教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文（5篇）

社會(huì)實(shí)踐可以通過參與社會(huì)項(xiàng)目和倡導(dǎo)活動(dòng)來推動(dòng)社會(huì)變革和可持續(xù)發(fā)展。個(gè)人和組織參與社會(huì)實(shí)踐可以提供各種服務(wù)和支持，為解決社會(huì)問題、改善社區(qū)環(huán)境、推動(dòng)社會(huì)公正等方面做出貢獻(xiàn)。以下是小編帶來的教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文，歡迎大家一起來收看！

教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文（精選篇1）

人們常說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”我卻認(rèn)為與其坐在船中，不如縱身躍進(jìn)學(xué)習(xí)的大海，與知識(shí)的海水來個(gè)親密擁抱。

在學(xué)海中游泳，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什么，我們應(yīng)該怎樣努力，怎樣面對生活。

在學(xué)海中游泳，是對自己的技能與耐力的磨練和考驗(yàn)，只有你堅(jiān)持，才能獲得最終的勝利。

在學(xué)海中游泳，在知識(shí)的天空中飛翔，在學(xué)習(xí)中尋找快樂，在學(xué)海中游泳，讓我變得聰明無比，讓我知識(shí)淵博，讓我體會(huì)到生的喜悅與生命的意義……在學(xué)海中游泳，讓我變得沉著、冷靜、成熟、禮貌……

在學(xué)海中游泳，雖然是好的，但是在學(xué)海中游泳可不是那么簡單的，在學(xué)海中游泳要學(xué)會(huì)技巧，還要有一顆上進(jìn)的心……

在學(xué)海中游泳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)沒有想象中的那么難，其實(shí)學(xué)習(xí)是簡單的，是快樂的，是能提高自身修養(yǎng)的。

即使在學(xué)習(xí)的海洋里被嗆幾口又苦又澀的海水，但有了老師春風(fēng)化雪般的關(guān)愛，但又算得了什么？

讓我們在學(xué)海中游泳，迎長風(fēng)，破巨浪，經(jīng)歷過風(fēng)雨后，我們終會(huì)體會(huì)到學(xué)海的色彩斑斕，明白“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的嚴(yán)峻，品味“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友誼領(lǐng)悟“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的真諦……

眺望遠(yuǎn)方，有一個(gè)彼出現(xiàn)我的眼前，我決心游過去，我知道，這將比前面的路更崎嶇，更困難重重，可，我能做到！

教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文（精選篇2）

一、實(shí)踐目的

時(shí)間總是過得特別快，我的大一已經(jīng)過去了。是時(shí)候鍛煉身體，做點(diǎn)什么了。我利用暑假的時(shí)間來到了我們村的一所小學(xué)。想當(dāng)班主任，想和學(xué)生接觸，想給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，想培養(yǎng)當(dāng)老師的能力，想提高口才等教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，勤工儉學(xué)是一方面，更重要的是把書本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，積累經(jīng)驗(yàn)。

二、實(shí)踐內(nèi)容和結(jié)果

得到這份實(shí)事的過程并沒有那么曲折，因?yàn)槲沂谴謇餅閿?shù)不多的大學(xué)生，他們還是信任我的。而且，他們談何容易，去何容易。苗老師給我上了一個(gè)14人的二年級班。他們的暑期補(bǔ)習(xí)班持續(xù)了一個(gè)月。7月1日到8月1日，因?yàn)榧倨谕?，我接手的時(shí)候只剩下半個(gè)月了。

剛上這門課的時(shí)候，我還經(jīng)歷過一些心理掙扎。因?yàn)楫吘故堑谝淮?，沒經(jīng)歷過，怕不教他們，誤導(dǎo)孩子！但是，咬緊牙關(guān)，默默地告訴自己，既然撿了，就好好的把它們拿下來，對它們負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)不要讓任何人失望！

第一節(jié)課，我開始在真正的學(xué)生面前講課，但我不知所措。苗老師也觀察過我。人家說我聲音低。我知道我的大學(xué)老師和同學(xué)都指出了這個(gè)問題。上課的時(shí)候我也注意到了，我也刻意的喊出了我的聲音。工作一天嗓子疼的厲害，但是通過不斷喝水，適應(yīng)兩天的工作，讓我的力氣慢了下來，解決了聲音低的問題。

我不太擔(dān)心湯唯的問題。上課我沒什么意思，但是我不笑。我一直很認(rèn)真。14個(gè)學(xué)生我還能管這個(gè)班！回到辦公室，苗老師跟我說，上課要有紀(jì)律，沒有紀(jì)律的課，教也沒用。所以，課堂就是課堂，必須認(rèn)真對待！

都是七八歲的孩子，集中時(shí)間不要超過十分鐘。在45分鐘的課上，除了課前復(fù)習(xí)舊知識(shí)、介紹之外，我一般只花10分鐘教授新知識(shí)，剩下的時(shí)間就是做課堂作業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。我覺得可以因材施教，逐個(gè)解決個(gè)別問題。

重復(fù)記憶應(yīng)該是更好的學(xué)習(xí)方式！苗老師跟我說，漢語新詞一般寫三五遍。數(shù)學(xué)上也有乘法公式。有些孩子不會(huì)背或者不熟悉。就這樣，我總是帶著他們在課堂上不斷復(fù)習(xí)，讓孩子喊出幾個(gè)字，不斷重復(fù)，直到記住

檢查作業(yè)也很重要。苗老師一再強(qiáng)調(diào)，一定要嚴(yán)格檢查作業(yè)，不然會(huì)有孩子掉隊(duì)！大部分孩子都很聽話，作業(yè)寫的很清楚很認(rèn)真！但是，總有少數(shù)人做不了作業(yè)。孩子們正處于快樂的年齡。沒有辦法，但是作業(yè)一定要補(bǔ)。充分利用課后時(shí)間。我會(huì)坐在他們旁邊仔細(xì)觀察。如有問題，我會(huì)立即說明。

作為老師，最重要的是把知識(shí)傳授給學(xué)生，讓他們接受、理解、學(xué)習(xí)我有很深的體會(huì)！數(shù)學(xué)課上，乘法相對容易學(xué)，背乘法公式好，但是他們學(xué)除法比較難。為了讓他們明白分科，我想提前說幾個(gè)課時(shí)的平均分。在我們教室里，除了桌子是凳子，唯一能用的就是學(xué)習(xí)工具就是粉筆頭！我把無聊的說教變成了玩游戲，孩子們興奮得要死！我要五個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上來。話音剛落，大家都跑到講臺(tái)上了~我沒辦法，只能留下五個(gè)孩子，然后做兩次同樣的游戲，讓每個(gè)學(xué)生都能上一次講臺(tái)！如果書上有圓圈，送上不同顏色的彩色粉筆頭，一個(gè)一個(gè)畫，然后數(shù)一數(shù)有多少；如果類似于香蕉桃子分的問題，就用粉筆頭代替。比如五個(gè)孩子分成25個(gè)，并排站著，一個(gè)一個(gè)的分。分完，你可以數(shù)一下每人多少雖然分的只是粉筆頭，但我覺得效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生學(xué)習(xí)愉快，至少可以被這種方法打動(dòng)。通過不斷學(xué)習(xí)平均分法，讓孩子認(rèn)識(shí)和理解除法，慢慢學(xué)習(xí)。

短短的兩周很快就過去了。代課雖然只上了兩個(gè)星期，但是收獲很多，理解很多

我很高興看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)會(huì)了我教的東西！真的舍不得離開那些可愛的孩子~

有些事是在不知不覺中做的，有些道理是在不知不覺中經(jīng)歷的。老師真的不容易當(dāng)。這些可愛的孩子讓我對這個(gè)假期有了美好的回憶，也學(xué)到了很多東西。

三。實(shí)踐總結(jié)

當(dāng)老師需要各種能力和素質(zhì)。我的經(jīng)歷：

1、老師真的很辛苦。

我想教語文和數(shù)學(xué)，早上八點(diǎn)到十二點(diǎn)零四分教孩子。沒別的，只是喉嚨和腿真的很痛！當(dāng)你回到辦公室時(shí)，你必須不停地喝水來緩解喉嚨痛就像我說的，孩子太愛玩了，一邊做作業(yè)一邊動(dòng)來動(dòng)去。下課后我不得不在教室里不停地轉(zhuǎn)，讓他們安靜地做作業(yè)還是那句話，因?yàn)樗麄冞€是孩子！所以老師不容易當(dāng)，很辛苦

2、老師要細(xì)心，愛學(xué)生。

我還記得，自從我上課以來，有幾個(gè)孩子哭過，原因很多，包括課后的瘋狂奔跑和摔跤。但是有一兩個(gè)不會(huì)寫作業(yè)，生病了。楊凱擅長漢語。他總是第一個(gè)背誦課文。但是數(shù)學(xué)有點(diǎn)慢，難分。你總能看到他做作業(yè)，抹眼淚一個(gè)讓我覺得不好的孩子很愛面子，只能慢慢告訴他，記得問老師課后反復(fù)強(qiáng)調(diào)使用乘法端口確定商他終于學(xué)會(huì)了用這種方法~

__似乎腸胃不好。每上第四節(jié)課，他就會(huì)趴在桌子上，感覺很不舒服課后，其他學(xué)生做作業(yè)。我得蹲下來給他揉揉，然后告訴他回家讓他媽帶你去看醫(yī)生。他吃過藥，但偶爾還是會(huì)痛。我蹲在他身邊輕輕揉著讓他慢慢寫作業(yè)。

就是這樣，你應(yīng)該愛他們！一群七八歲的孩子，非?；顫姾脛?dòng)，沖我做鬼臉，沖我傻笑當(dāng)我走在街上時(shí)，我聽到南老師；！看著他們一個(gè)個(gè)微笑，我的心真的好美！我的暑假給了我一段美好的回憶第一次和一群可愛的孩子相處，為他們擔(dān)心，生氣，心疼，開心，開心，欣慰我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得和懷念這段美好的時(shí)光希望他們好好學(xué)習(xí)，天天向上！有一個(gè)光明的明天！

真的很感謝苗老師給了我代課的機(jī)會(huì)，讓我能和二年級的孩子近距離接觸，體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺，得到鍛煉，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。

總的來說，這種做法收獲太多，不是幾頁就能完成的。經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐，我的表達(dá)能力和教師素質(zhì)都有了一定程度的提高，對學(xué)校教師生活的理解也進(jìn)一步加深，這些都會(huì)對我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，我以后會(huì)在學(xué)習(xí)和生活上做得更好，更積極地參與社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)！

教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文（精選篇3）

給在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出;對拼音字母的識(shí)記和正確拼寫有困難;……

通過大概一周的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象、鞏固效果。

而語言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡單，涉及數(shù)值在20以內(nèi);等到這一關(guān)過了以后，我便逐漸加大難度，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以內(nèi)。與此同時(shí)，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達(dá)能力，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補(bǔ)充完整再解答。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。

在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個(gè)問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則，然后在其課本生字表內(nèi)找錯(cuò)讀、易混淆的音節(jié)為其特別指出，幫其加以辨認(rèn)、辨讀。接下來，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其注音;還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢字。以此來加深其對字形與讀音、拼寫方式的印象。這樣的練習(xí)完成一遍后，我又將在練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的整理出來，先提供正確答案讓其辨認(rèn)、朗讀，再為其聽寫。這樣反復(fù)幾遍，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率。

實(shí)踐結(jié)果：

最后讓該生做模擬考卷，語文、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上;了解了乘法的意義，掌握了乘法的運(yùn)算方法，完成了乘法口訣表的背誦;語文第三冊生字識(shí)記過半，新課文朗誦流利。基本達(dá)到了預(yù)想效果。

實(shí)踐體會(huì)：

第一，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于一年級的知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個(gè)年僅7歲的一年級的學(xué)生，他對知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

我通過這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。

教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文（精選篇4）

從7月6日開始，韓山師范學(xué)院化學(xué)系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)隊(duì)在汕頭市龍湖區(qū)外砂鎮(zhèn)南社村南僑小學(xué)開展為期一周的義教活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，包括書法，手工，武術(shù)，健美操，手語等。此次社會(huì)實(shí)踐，韓山師范學(xué)院化學(xué)系服務(wù)隊(duì)也展現(xiàn)了我院“勤教力學(xué)，為人師表”的校訓(xùn)，初為人師，他們盡心盡力。

一、初為人師，盡心盡力

化學(xué)系參加此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)共有36人包括輔導(dǎo)員老師柯東賢，其中有25名學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。而且，參與此次暑假上課的學(xué)生大約有200人，分為五個(gè)年級六個(gè)班，并且每班安排2名服務(wù)隊(duì)人員擔(dān)任班主任。

每天早上，各班班主任都會(huì)認(rèn)真清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保學(xué)生都到校學(xué)習(xí)，若是有學(xué)生無故沒來上課，老師則會(huì)打電話咨詢家長。課上，有的老師會(huì)特別提醒學(xué)生天氣炎熱要記得多喝水，來上學(xué)要記得帶傘遮陽，以免中暑。班主任沒課時(shí)，總會(huì)到班里巡視，甚至坐在教室后面陪同學(xué)生上課，時(shí)不時(shí)督促走神的學(xué)生。課后，五年級的學(xué)生總會(huì)向老師請教這節(jié)課不懂的地方，老師都不厭其煩地將課堂內(nèi)容再仔細(xì)講解，直到學(xué)生全面了解為止。

二、一絲不茍，耐心指導(dǎo)

每天，南僑小學(xué)的禮堂都會(huì)有各年級學(xué)生上課的身影，盡管外面烈日炎炎，卻阻擋不了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。通常，武術(shù)，健美操，舞蹈等室外課程會(huì)在禮堂上課，場地比較寬廣通風(fēng)。

一年級的學(xué)生由于年紀(jì)比較小，容易開小差，調(diào)皮搗蛋，所以教學(xué)的老師要比較有耐性和毅力。教授他們舞蹈的文嬌同學(xué)和淑如同學(xué)除了念口號(hào)，做示范，還常常會(huì)到學(xué)生中間查看他們動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，悉心指導(dǎo)。有時(shí)，一個(gè)簡單的動(dòng)作，有的學(xué)生仍然會(huì)一次又一次地出錯(cuò)，此時(shí)，她總會(huì)走到他身旁，與他一起做動(dòng)作，不斷糾正錯(cuò)誤，直至學(xué)生學(xué)會(huì)為止。

淑真同學(xué)負(fù)責(zé)四年級的武術(shù)教學(xué)，在匯演上曾為大家?guī)砭实奈湫g(shù)表演，在課堂上，她一絲不茍。扎馬步時(shí)，她兩腿開立，與肩同寬，兩腳平行正對前方，挺直腰桿，為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)的示范，不茍言笑的她認(rèn)真查看學(xué)生的不足，及時(shí)揪出他們動(dòng)作的不規(guī)范，學(xué)生也融入到這種嚴(yán)肅專注的氣氛中，各個(gè)全神貫注地聽講。

三、創(chuàng)意教學(xué)，青出于藍(lán)

為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，除了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，老師們還會(huì)想一些讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中比較容易接受的花招，讓學(xué)生在樂中學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合。

爍子同學(xué)用潮語講課，巧妙地拉近與當(dāng)?shù)貙W(xué)生之間的距離。通過講潮汕地區(qū)的'有名富商的發(fā)家史來啟發(fā)學(xué)生理解他們身上難能可貴的品德素質(zhì)，以此來教育教導(dǎo)學(xué)生要誠實(shí)做事做人，不貪便宜等，這樣既能達(dá)到教學(xué)目的，又能讓孩子們印象深刻，潛移默化地受這些故事影響著。

此次社會(huì)實(shí)踐，韓山師范學(xué)院化學(xué)系服務(wù)隊(duì)既學(xué)習(xí)黨的__大精神，深化大學(xué)生對中國夢的理解和認(rèn)識(shí)，又踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，開展支教文體活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，促進(jìn)自身全面發(fā)展。

教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文（精選篇5）

今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)檫@個(gè)假期我邁入了社會(huì)，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識(shí)。我來到我上幼兒園的地方進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

對于從小在這長大的我來說，熟悉，懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去，看到似曾相識(shí)的校園場景，孩子們的溫暖笑臉，會(huì)有一種說不出的感慨。這會(huì)是一個(gè)讓人的心靜下來的地方，是一個(gè)靈魂跟得上身體的地方，是會(huì)讓長大后的我們認(rèn)識(shí)更深層次的地方。進(jìn)入學(xué)校時(shí)，正好是課余時(shí)間，小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍，童年的味道涌來，面對一群天真可愛的小孩子們，心情一下子舒暢起來。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽老師講課，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會(huì)和老師一起完成表演。在老師的講解下 動(dòng)手走了很多可愛的玩具模型，用苦瓜做成的鱷魚，用貼紙剪片做成的花朵，用各種谷物貼畫……在制作的過程中，為小朋友們介紹各種知識(shí)，體會(huì)到一種珍惜。珍惜青春，珍惜溫暖，善待自己和別人。

接下來的一周，我開始了正式的實(shí)習(xí)，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí)，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的.眼睛，感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨(dú)有的熱情真情，讓我分外珍惜 。別看他們只是小孩子，可在談到理想時(shí)，他們都認(rèn)真地把他們的理想說出來。有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想成為明星，有的想成為受人尊敬的教師，將來桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過，可是在時(shí)間和成長影響下已經(jīng)慢慢丟失了最初的夢想，或許那時(shí)的理想不現(xiàn)實(shí)，不適合自己本身，但那是一個(gè)珍貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多，可在和他們交流時(shí)，他們卻問了我很多稀奇古怪的問題，使我感覺到自己懂得的知識(shí)是多么的淺薄，應(yīng)該在平時(shí)多了解一些知識(shí)，豐富自己的知識(shí)面，更好的學(xué)習(xí)。這里面很多東西也是和我們生活息息相關(guān)的，在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流，還要學(xué)會(huì)去處理各種緊急事件，在這期間，我經(jīng)常反思自己在過去的時(shí)間里處理問題的方式。

我人生中的第一次“講臺(tái)”很緊張，我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識(shí)，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。

在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流，也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。實(shí)習(xí)實(shí)踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì)，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。

可能這次實(shí)踐和我的專業(yè)沒有多大關(guān)系，但是我們的生活和成長都需要體驗(yàn)，只有通過體驗(yàn)，才會(huì)讓我們對一件事情有最原本的認(rèn)識(shí)和感觸，才能從中獲得經(jīng)驗(yàn)和正能量。

很開心這期間，我收獲了感動(dòng)和久違的真實(shí)；同時(shí)，在經(jīng)歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后，讓我對這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)有了新的了解和認(rèn)知。本以為這次實(shí)踐對他們是一種幫助，一種給予；后來發(fā)現(xiàn)不是，從某種程度上來說，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出。這個(gè)暑假，通過切身體會(huì)，我感受到愛和成長。