誠實守信好少年事跡材料_誠實守信好青年個人事跡
誠實守信好少年事跡材料_誠實守信好青年個人事跡
他們是祖國的好少年，堅持以誠實守信為目標，勤奮努力不懈的追求，不斷的努力學習，提高自己各方面的能力。下面是學習啦小編精心收集誠實守信好少年事跡材料的例文，供大家學習參考，希望對你有幫助。
誠實守信好少年事跡材料篇一
劉靜霏是包鋼十二小二年級(2)班的了小學生，雖然只是二年級的同學但是在老師的言傳身教悉心熏陶下，得以心靈的洗禮養(yǎng)成了良好的品質，使她成為一名品學兼優(yōu)的小學生。
做一為班干部她得知肩上的責任,自覺地遵守學校各項規(guī)章制度起到了很好的帶頭作用。她對老師交給的任務總是積極認真的完成。從入學一年級開始老師把班集的鑰匙交給她，她就每天提前到校給班集開門。放假時主動到校澆灌班里所養(yǎng)的花。每天收發(fā)登記作業(yè)，檢查學生作業(yè);檢查紀律衛(wèi)生任勞任怨，盡職工作成為老師的得力助手。在校外她也是一個好少年,她經常幫助鄰居王奶奶做一些事情，幫王奶奶夏天澆花，冬天打掃樓門前的積雪，得到鄰居們的好評.在家里她是個孝敬父母的好孩子,常常主動幫助爸爸媽媽干一些力所能及的家務活,有時媽媽干活累了，感覺腰酸背疼她就主動過去幫媽媽捶背揉腰，是個懂事的好孩子。
她的每一個點滴的進步都是和各位老師的辛勤培育是分不開的。她說班主任孫老師給了我極大的鼓勵,每年班主任給她的評語都是思想進步;成績優(yōu)秀關心集體熱愛勞動,要做同學們學習的好榜樣。在今后的學習中一定不會辜負老師的期望,爭取更大的進步。
劉靜霏同學并沒有什么感人的事跡,但這些看似微不足到的平凡事體現(xiàn)的卻是一個真正的內心品質、她盡責、熱心、友善、自信，正表現(xiàn)了新時代少年獨特的精神面貌。
誠實守信好少年事跡材料篇二
我叫晁超，是江蘇省響水縣實驗中心小學一年級5班的學生。老師的言傳身教，父母的悉心教育，在我的心靈中種下一粒粒健康向上的種子。使我一天天茁壯成長成一名品學兼優(yōu)的小學生。
在家里，我是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;能主動與父母進行溝通交流，為父母分憂，自己的事情自己做并承擔些力所能及的家務。
在學校，我是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優(yōu)秀少先隊員;學習上，勤學好問，勇于質疑老師講授的知識，課余時間?？凑n外書，擴大知識面，提高對世界的感觀認識。所以成績優(yōu)異，始終名列年段前茅。
在社會，我是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。我認為要想成為一個誠實守信的人，首先要嚴于律己，絕不能做損害人民和社會的事情。
我經常和爸爸一塊看新聞，釣魚島和南沙群島被別國蠶食會使我熱血沸騰，奧運會上五星紅旗的一次次升起會令我激情澎湃，災區(qū)兒童的現(xiàn)狀會令我傷心落淚，因此，我覺得作為一名小學生，僅僅學習成績好是遠遠不夠的，從小學會誠信做人，培養(yǎng)高尚的情操，養(yǎng)成良好的行為習慣更為重要。我是這樣想的，也是這樣做的。我時時以高標準要求自己，誠信做人， 贏得了老師的信賴，同學的尊重。
一份耕耘，就有一分收獲，我付出了辛勤的勞動，同時得到了豐厚的回報：在一年小學生活中，我多次被評為“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”、“辦小報能手”、“道德標兵”等，經常參加班級講故事活動，受到老師夸獎。
作為一名班級干部，我深知，在以后的學習生涯中，不斷尋找自身的差距，不斷克服缺點，完善自我，努力成為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強”的好班長。
誠實守信好少年事跡材料篇三
xxx，男，11歲，xxx鎮(zhèn)實驗小學五年級四班學生，從一年級開始一直擔任班干部，現(xiàn)任班長、學習委員、學校少先隊中隊長。他不僅是一名品學兼優(yōu)的學生，更是一個誠實守信、關愛同學、關心集體、一心向上的陽光少年。他以全面發(fā)展的綜合素質，被評為縣級三好學生、縣優(yōu)秀班干部、縣十佳少先隊員。他是同學中的名人，他是校園里的一道亮麗的風景線。
他堅持以誠立道，以實為德，做老實人，說老實話，辦老實事，是班級中老師和同學一致稱贊的誠信好少年。作為班干部，他深知肩上的責任重。自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，起到很好的帶頭示范作用。一方面，他對老師交給的任務總是積極認真地完成，說到做到。他經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，絞盡腦汁，翻看資料。他與其他班干部一起努力協(xié)助班主任、任課教師悉心做好同學的學習輔導、紀律、衛(wèi)生等各項班級事務，如每天的收發(fā)登記作業(yè)，檢查學生作業(yè)，檢查紀律、衛(wèi)生等。一方面，為班級管理出謀劃策，積極參與和協(xié)助組織班級的各項校內外活動，處處為集體著想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。他在班里開展了“一幫一，一對紅”活動，口號是“不讓一個同學掉隊” 。他發(fā)動學習成績好的同學與學習較落后同學組成了“一幫一”小組，每天下午放學后，幫助這些同學輔導功課。他更是以身作則，起到了模范帶頭作用。有一次臨近期末考試了，班里的一位同學因病不能正常上學，加之家離學校較遠，
家長長期在外打工，爺爺奶奶年紀大接送很不方便，家長和老師都很著急。這時候，xxx同學主動請纓：“讓我每天放學后到家給他補課吧。” ，他就上課記兩本筆記，作業(yè)也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把生病的同學教錯了，平時他都沒怎么復習自己的功課，放棄自己的業(yè)余復習時間，他堅持每天騎單車去給這個同學補課，風雨無阻，堅持了整整兩個星期。這個同學病好了，學習也沒有耽誤。同學的母親聽說后很感動，說：“xxx這孩子真守信用，真的能堅持天天來給我家孩子補課，真是個誠實守信的好孩子。” 還有一次，xxx得知有一位同學因父母離異而情緒低落，學習成績下降，他就主動和那位同學談心，并帶領一些同學在周末為他補課、講解他不懂的題目。一段時間后，那位同學心情開朗了，成績也提高了不少。他不但自已講誠信，做誠信少年，還不斷用自己的言行感染著周圍的每一個人，在他的帶動下，他所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。盡職盡責，坦蕩無私的奉獻，為他換來了榮譽，在2010年、2011年被評為縣優(yōu)秀班干部，2012年被評為縣級三好學生，2011年被評為縣十佳少先隊員。
他求知欲強，勤學好問，有一股子“鉆勁兒”遇到問題總有一股子不服輸的勁頭，“打破砂鍋問到底”決不放過一個學習中的問號。他有大膽創(chuàng)新的精神，他的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都輕松、成績出色。從一年級到現(xiàn)在，年年被評為三好學生。他不滿足于課堂上所學到的知識，一直堅持每天閱讀有益的書報，涉獵的范圍也很廣?！妒f個為什么》、《100個有趣的科學小實驗》、《中華成語故事》、《名人傳記》以及一些兒童文學名著等，他都讀得津津有味，讀書豐富了他的知識，也提高了他的寫作水平，他寫的每一篇作文都是優(yōu)，他的作文在教育圖書、報刊“學、用、評”征文活動中2010、2011、2012年分別榮獲一等獎、二等獎、三等獎。
誠實守信是他永恒的目標，勤奮努力是他不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的xxx，會在成長的路上，一路采擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢!真誠地 祝愿他在朝著理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。