大學生村官個人事跡
大學生村官個人事跡
大學生村官是指為優(yōu)化村級領(lǐng)導班子和增強農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展活力,由政府選派或培養(yǎng)的到農(nóng)村基層擔任村黨支部書記助理、村主任助理或其他兩委職務(wù)大學的基層工作者。下面是學習啦小編整理大學生村官個人事跡的范文，歡迎閱讀!
大學生村官個人事跡篇一
葉為，中共黨員，畢業(yè)于南華大學，在校期間擔任校學生會常務(wù)副主席、校青年志愿者協(xié)會主席，曾被評為湖南省優(yōu)秀大學生共產(chǎn)黨員，2011年被省委組織部選聘到麻陽苗族自治縣江口墟鎮(zhèn)陳家灣村任村支部書記助理。作為鎮(zhèn)信息化辦公室主任，陳家灣村遠程教育操作員，他積極組織村黨員干部群眾開展遠程教育學習培訓，并將理論與實踐相結(jié)合，拓寬了村民致富奔小康的途徑，引導本村村民辦企業(yè)，發(fā)展特色種(養(yǎng))植，農(nóng)畜產(chǎn)品加工，成立專業(yè)合作社，直接帶動農(nóng)戶1000多戶，使這個原本信息閉塞的苗鄉(xiāng)村寨有了“千里眼”和“順風耳”，成為遠近聞名的新農(nóng)村示范村。今年4月，懷化電視臺專門來到陳家灣村進行實地采訪，并在《新農(nóng)村》欄目給予了報道。
掌握技能 服務(wù)三農(nóng)
麻陽縣高度重視發(fā)揮大學生村官服務(wù)遠程教育工作的作用，將大學生村官納入管理員骨干隊伍。葉為剛來村里時，遠教工作的擔子就壓在了他肩上，對于遠程教育設(shè)備操作，開始他還不熟悉，為了盡快搞懂，縣里組織的遠程教育學習培訓他一次也沒漏過，一有空就對著電腦自己琢磨，還總結(jié)記錄了一本厚厚的心得筆記。這樣一段時間下來，遠教接收與管理軟件的使用、遠教設(shè)備基本維護、紅星視頻的登錄與操作、小課件的制作等都被他摸的熟透了。掌握了遠程教育操作的基本知識后，如何讓遠程教育發(fā)揮服務(wù)基層黨組織建設(shè)、引導農(nóng)村發(fā)展農(nóng)民致富，便成了他的最大心愿。
科技致富 自己帶頭
在開展遠程教育活動中，葉為立足于把科技信息服務(wù)于富民強村的目標中。針對農(nóng)村信息相對閉塞的特點，為了盡快了解農(nóng)民群眾的需要，他多次深入農(nóng)戶家中，進行信息需求調(diào)查、登記。從遠程教育網(wǎng)絡(luò)上把村民急需的養(yǎng)豬、養(yǎng)鵝、柑橘種植、品種改良、肥效提高、沼氣建設(shè)、農(nóng)作物田間管理等各項技術(shù)整理出來，給村民送去了一場場科技知識的“及時雨”。
農(nóng)村沼氣建設(shè)技術(shù)推廣中，他發(fā)現(xiàn)村民們對學習沼氣池建設(shè)技術(shù)積極性不高，通過拜訪調(diào)查了解得知，農(nóng)戶嫌建沼氣池前期施工周期長費人工，后期維護多費心神。于是他就想，有沒有別的方法和技術(shù)，既能降低建設(shè)成本，使老百姓得實惠，又能節(jié)約能源資源，取得較好的效益呢。他利用遠程教育網(wǎng)查閱收集了大量資料，一種“罐式沼氣池”的新技術(shù)產(chǎn)品引起了他的注意，該產(chǎn)品不用地埋，可移動，安裝使用與維修都非常方便，且產(chǎn)氣量大，性能優(yōu)越。在幾個返鄉(xiāng)農(nóng)民工的幫助下，通過幾個月的學習摸索和實驗，他們終于生產(chǎn)出了第一款產(chǎn)品，經(jīng)過實驗后，確認達到合格效果?？h能源辦專家現(xiàn)場考察后也認為，各項指標均符合標準，可以量產(chǎn)。于是葉為便動員了幾個返鄉(xiāng)農(nóng)民工一起注冊成立了“惠農(nóng)能源開發(fā)公司”，把村部老禮堂開發(fā)成廠房，還請了不少村民幫工，每人每天工資不少于50元。目前，明顯的競爭力使公司發(fā)展迅速，僅手中的定單就有了60多戶，合同金額10余萬元，取得了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的統(tǒng)一。通過利用遠程教育，他帶領(lǐng)村民們走上了致富路。
學習培訓 親上講臺
村里的黨員群眾不愛讀書看報，習慣忙完農(nóng)活后看看電視聽聽廣播，葉為就從紅星視頻里精心挑選政策法規(guī)、新農(nóng)村建設(shè)等方面的內(nèi)容，及時張貼節(jié)目預告，把每周五晚定為村里的遠程教育節(jié)目固定收看日，組織黨員干部群眾學習收看，豐富的學習內(nèi)容，快捷的市場信息，通俗易懂的講解和較強的指導性，一下子提高干部群眾的學習積極性和主動性，收到了較好的效果，從此，他又多了個“放映員”的親切頭銜。
今年以來，在縣遠程辦的指導下，葉為的遠教工作又多了一項特別的任務(wù)，就是進行返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓。為此，根據(jù)實際需要，在鎮(zhèn)黨委政府的指導和支持下，葉為和鎮(zhèn)勞動站合作，分級分批次組織全村的返鄉(xiāng)農(nóng)民工開展了特色培訓，為幫助農(nóng)民工轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)以及增強就業(yè)的知識技能提供了有效推動作用。在培訓課堂上，除了利用光盤和幻燈片課件教學，在大家的驚喜中，葉為還站到講臺，結(jié)合返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型事例，用自己充足的信心以及飽滿的激情鼓勵返鄉(xiāng)農(nóng)民朋友重新燃起希望和斗志，不少返鄉(xiāng)村民又積極籌備起在家門口創(chuàng)業(yè)來。據(jù)統(tǒng)計，葉為擔負起村里的遠教工作以來，累計開展遠教集中學習次數(shù)達40余次，培訓群眾達800余人次，為村民查找相關(guān)資料近300余份;站點設(shè)備維護次數(shù)有13次以上。通過遠程教育，他找到為民服務(wù)的平臺和載體，也讓全村人民嘗到了遠程教育的甜頭。
葉為的想法是要把任職村建成遠教工作示范點，他說：作為一名大學生村官，我將繼續(xù)依托遠程教育平臺，灌溉遠教之花在苗鄉(xiāng)村寨開進千家萬戶，越開越紅火，使全村村民經(jīng)濟更富裕，生活更安康，把陳家灣村建設(shè)成為名符其實的社會主義新農(nóng)村。
大學生村官個人事跡篇二
“農(nóng)村是一個大熔爐，只有肯吃苦、多磨練、多干事、干實事才能贏得信任和支持。”在株洲縣大學生村官座談會上，面對縣委書記和組織部長，株洲縣淥口鎮(zhèn)楊梅村大學生村官鄒璇明顯有些激動。
熱情鑄就感情
2011年，被選聘為到楊梅村的時候，村民們客氣的態(tài)度和懷疑的目光讓這位年輕的女村官感到一絲淡漠和疏遠。她意識到，新上任的大學生村官要贏得村民信任，就必須采取有效方法走進村民的生活、走到村民的心里。于是她以極大的熱情投入到工作當中，依托村級黨員組長會議，組織黨員干部群眾開展遠教學用，以學用聚集人氣，與黨員談心得，與村民拉家常，從家長里短到村級發(fā)展、從鄰里糾紛到干群關(guān)系、從家庭收入到惠民政策，廣泛接觸村民，深入了解民情，傾聽群眾呼聲。在不到1個月的時間里，她和461位黨員群眾進行了溝通交流，和他們建立深厚感情，同時對楊梅村的基本情況和風土人情等也有了全面的了解，很快打開了工作局面。
實用成就作用
農(nóng)村信息閉塞，要想真正致富還得靠先進的科技知識。上任不久，鄒璇就被村部的遠教站點深深吸引，覺得這是個很好的傳播信息的平臺，她利用大學所學的計算機知識，很快能熟練的操作遠教設(shè)備，并充當起遠教信息員、維護員的角色。她定期登陸圖文信息網(wǎng)站，搜索下載適合當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展需要的各類市場信息、產(chǎn)業(yè)信息、致富信息，并將利用遠程教育服務(wù)平臺獲取的相關(guān)實用信息，及時通過上門傳授、黑板報宣傳欄、發(fā)放明白紙等形式，反饋到農(nóng)民群眾手中，采取舉例說明、案例分析、示范講解等方式，運用淺顯易懂的語言，就學習收看內(nèi)容對農(nóng)村黨員干部群眾進行輔導。今年以來，楊梅村已累計集中輔導授課11次，內(nèi)容從實用出發(fā)，緊跟實際，涉及畜禽飼養(yǎng)、農(nóng)作物的病蟲害防治等諸多方面，深受農(nóng)村黨員干部群眾歡迎。平時，她還定期對遠程教育設(shè)備進行維護保養(yǎng)，每次進行終端站點例行檢查驗收時都能看到她的身影。
真心贏得民心
楊梅村農(nóng)民收入主要以務(wù)農(nóng)和外出打工為主。為了幫助農(nóng)民找到一條致富路，她打算開發(fā)利用山場和耕地這一寶貴資源。
她通過遠程教育網(wǎng)絡(luò)查閱資料和請教農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，發(fā)現(xiàn)荒山土質(zhì)非常適合果樹生長，便提出栽植柑橘的建議.得到村兩委干部一致認可后，鄒璇把栽植技術(shù)和市場前景分析資料制成課件，組織群眾統(tǒng)一觀看，得到了村民們的積極響應(yīng)?，F(xiàn)在，全村荒山栽上了柑橘，耕地種上了西瓜。昔日的荒山、耕地即將變成“綠色銀行”，村民們激動地說：“等結(jié)了果實，第一個橘子、第一個西瓜一定要讓小璇嘗嘗!”村民簡單質(zhì)樸的褒獎深深地打動了鄒璇的心，她在日記中寫到：“遠教網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個很好的工作載體;豐富了我們的農(nóng)村工作經(jīng)驗，促進了工作能力和服務(wù)水平的提高。我要充分發(fā)揮這個平臺的作用，用心為村民服務(wù)，回報領(lǐng)導和黨員群眾的支持和關(guān)心”。
大學生村官個人事跡篇三
方麗娜畢業(yè)于青海大學，是一個有著環(huán)境科學和人力資源管理雙學位的姑娘。2008年9月，她走進鎮(zhèn)安縣回龍鎮(zhèn)和坪村，擔任起村委會主任助理。任職以來，她把農(nóng)村當做展示青春的舞臺，在平凡工作崗位上奮發(fā)作為，不斷成長進步。
一、勤奮學習，努力加強自身建設(shè)。為了快速完成從“大學生”到“村官”的角色轉(zhuǎn)換，她堅持住在和村辦小學的宿舍，和那里的孩子們吃、住在一起。每天入戶走訪, 和村民們交談，聽取他們的想法、建議和要求。當她看到部分村民為支持高速路建設(shè)而搬遷后，沒房住，部分群眾因土地很少、非常貧困。她就想，國家培養(yǎng)了我十幾年，我要在這里實現(xiàn)我的人生價值。她白天走村入戶了解村情、民情，夜晚和雨天就一個人在村黨員活動室里努力補學政治理論知識和政策法規(guī)、實用技術(shù)，每月駐村都在24天以上。虛心向村里的干部學習，真誠與村民交心，使她快速進入了角色，迅速融入和坪村這個集體。
二、努力工作，忠實履行崗位職責。她帶著扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民的理想，努力地去做每一件事。她通過多方聯(lián)系，從自己的家鄉(xiāng)柞水縣馬房灣引進土雞養(yǎng)殖技術(shù)，協(xié)助村上建起土雞養(yǎng)殖合作社，利用自己掌握的專業(yè)知識指導合作社改進雞舍，解決了蛋糞分離、采光、通風等技術(shù)問題。她建議村上在注冊了綠色產(chǎn)品商標，與陜西新田地公司簽單銷售土雞蛋和土雞。經(jīng)過半年努力，完成總投資20萬元，養(yǎng)雞3000多只，日產(chǎn)蛋2000余只，她還協(xié)助合作社實施“廢物變寶”，利用發(fā)酵處理過的無菌雞糞種植蔬菜，拉伸綠色產(chǎn)業(yè)鏈。土雞養(yǎng)殖的發(fā)展，有效帶動了群眾致富，合作社接納了兩名殘疾人參與管理和生產(chǎn)，有8名返鄉(xiāng)農(nóng)民工加入市場銷售行列。方麗娜利用網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代遠程教育組織群眾學習惠農(nóng)政策，幫助農(nóng)民查找致富信息、實用技術(shù)和法律維權(quán)知識。她協(xié)助村里建起標準化圖書室，主動擔負起圖書管理員的工作，隨時發(fā)放圖書。她提議和協(xié)助村里修建了13個固定垃圾堆放池，規(guī)劃村級道路，栽種綠化樹，美化村容村貌
三、有所作為，干部群眾普遍認可。近一年的工作與學習，她加深了對科學發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)的理解，堅定了投身社會主義新農(nóng)村的信心，養(yǎng)成了堅韌不拔、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神品質(zhì)。農(nóng)村工作的鍛煉讓她深切感受到目前農(nóng)村還相對比較落后，歸跟結(jié)底是缺少人才。她深刻認識到作為大學生“村官”必須擔負起農(nóng)村科技推廣帶頭人、市場經(jīng)濟闖路人、文明創(chuàng)建引路人這個歷史重任。通過努力工作，她以實際行動為鄉(xiāng)村帶來清新之風，給渴望科技文化知識的群眾帶來希望的種子，給農(nóng)村基層注入新鮮活力。她擔任“村官”時間盡管很短暫，但和坪村卻發(fā)生了一些明顯的變化和取得了一系列的成績，這些變化與成績與方麗娜的付出是分不開的。2008年底，和坪村在回龍鎮(zhèn)年度綜合考核中名列第一，在縣委組織部對全縣大學生村官綜合考核中，方麗娜被考核為優(yōu)秀等次。作為一名“村官”，她充分發(fā)揮了自己的專業(yè)特長，積極配合村委會，為百姓辦了實事，她得到村干部和村民們的一致認可。