大學優(yōu)秀教師事跡材料
身為優(yōu)秀的大學教師,要充分調(diào)動學生的學習積極性,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。下面是學習啦小編整理大學優(yōu)秀教師事跡材料的范文,歡迎閱讀!
大學優(yōu)秀教師事跡材料篇一
一、嚴謹治學態(tài)度,一生不懈追求
1960年7月,年輕的管理資料下載從華東師范大學數(shù)學系畢業(yè),來到南氣院工作。根據(jù)當時學校制度要求,新教師第一年需要一邊備課一邊擔任輔導(dǎo)教師,一年中,他認真聽課備課,努力為60級學生輔導(dǎo)數(shù)學。管理資料下載熱情的工作和嚴謹?shù)淖黠L受到師生的一致好評,不久便正式站上了數(shù)學教學的講臺,這一站就是四十余載,始終不曾懈怠。即使在他生命的最后十年中,病痛纏身的情形下仍積極承擔教學任務(wù)和其他各項工作,時刻以飽滿的熱情和認真的態(tài)度對待工作,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為己任。在生命的最后一年,他以頑強的毅力坦然面對病魔,他談?wù)撟疃嗟牟皇遣⊥?,而是他的教學事業(yè)和他培養(yǎng)的學生。幾十年來,正是這種對事業(yè)和學生的摯愛,獲得了學生至深的尊敬和感激,贏得了同事無限的敬佩與留戀。
明代思想家黃羲曾有云:"道之未聞,業(yè)之未精,有惑而不能解,則非師矣。"古代思想家韓愈說過:"師者,所以傳道授業(yè)解惑者也。"可見,教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,不可有半點虛假、敷衍和馬虎,教師必須具備厚實的業(yè)務(wù)功底和科學的思維方式,以實事求是、科學嚴肅和認真負責的態(tài)度對待自己的工作。管理資料下載副教授一生就是時刻以這樣的態(tài)度對待自己的教學工作的。
二、教學水平精湛,滿懷愛心育人
我校61級校友周軍曾在回憶母校的文章中這樣寫道:"服務(wù)樓二樓西頭教室里,管理資料下載老師在講授高等數(shù)學。黑板架在三角木馬上,潘老師穿一件米色學生裝,講講寫寫。精彩而投入之際,忽然北風裹著驟雨灌窗而入,吹散了先生的講稿。原來窗戶尚屬有框而無扇,后勤即派人用油毛氈堵窗擋雨,窗被擋,室內(nèi)昏暗;開燈,先生照講,學生照聽。這是我在南氣院難忘的第一堂課。"就是在這"山雨欲來風滿樓"的教室里,潘老師帶領(lǐng)著學生在通往真知殿堂的道路上飛奔著。
管理資料下載老師先后為???、本科、研究生們講授《高等數(shù)學》、《數(shù)學分析》、《復(fù)變函數(shù)》和《數(shù)理方程》等專業(yè)和公共基礎(chǔ)課程,有時每學期同時承擔三門課的教學任務(wù)。盡管每年的教學任務(wù)重,備課工作量大,但他要求自己承擔的每一門課程都提前寫好講稿。在具體教學工作中,他嚴把教學環(huán)節(jié)中的每一關(guān),用端正的態(tài)度對待工作。詳盡、細致、精心設(shè)計教案總能讓他在教學過程中恰當?shù)卣莆战虒W節(jié)奏,并為年輕教師做出表率。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié),他以知識的傳授為根本,注重與學生的溝通與交流,追求達到最佳的教學效果。
管理資料下載老師有一個習慣,每堂課之前都會深入學生中聽取意見,根據(jù)在學生中了解的情況反復(fù)修改講稿,努力做到因材施教。無論是重復(fù)課還是新開課,他都認真準備每一堂課,不斷充實新的內(nèi)容,尋求最有效的授課方法,培養(yǎng)學生嚴謹治學作風的同時極大地提高了課堂學習效果。
課間休息時,喧鬧的教室中總能看到管理資料下載老師與學生交流的身影。他抓住每個機會收集學生的意見和心聲,征求學生對自己教學方面的建議和要求,針對學生在思想、學習和生活上的困難,他耐心解答、正確教育和引導(dǎo),鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確的學習方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),閱讀優(yōu)秀的書刊文獻等等......這些都對學生成長成材起到了舉足輕重的作用。"潘老師的課既使得我們學到了知識,又使得我們學到了許多做人做事的道理。" 對此,他教過的學生無不感慨良深。
三、兢兢業(yè)業(yè)工作,默默無聞奉獻
從1960年承擔繁重的教學任務(wù)開始,管理資料下載先后兼任南氣院數(shù)學組組長、數(shù)學教研室副主任、主任、黨支部書記、基礎(chǔ)部主任等職務(wù),他對自己所承擔的各項工作都認真負責,一絲不茍。兼任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間,他帶領(lǐng)教師們積極進行課程、教學方法研究,帶頭實施教師工作規(guī)程,認真履行職責,注意聽取師生的意見,不斷提高工作水平。
無論面對同事還是學生,謙和的管理資料下載老師總是帶著微笑,熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的,他都積極參與,樂于為教師和學生服務(wù)。為了更好地投入工作,管理資料下載老師一直住在校園里,經(jīng)常早出晚歸,加班加點,兢兢業(yè)業(yè),毫無怨言。
在艱苦的環(huán)境中,管理資料下載老師和同事們一起奮戰(zhàn)在人才培養(yǎng)的戰(zhàn)線上。朱乾根教授就曾在撰文《在毗盧寺的日子里》中深情回憶了與管理資料下載等建校初期的老教師并肩工作的日子。管理資料下載顧全大局的思想境界、強烈的集體榮譽感和團隊精神讓人敬佩;他扎實的工作作風,無私奉獻的敬業(yè)精神,以身作則的榜樣力量深深感動和激勵著身邊的每一個人。
四、為人坦誠和善,一生淡泊名利
管理資料下載老師在學校初創(chuàng)時期的艱苦歲月里來到學校工作,他滿懷一腔的熱血立志讓自己的青春在這片土地上熠熠閃光。國家對人才的需求,學子對知識的渴望,都使他的工作熱情和干勁與日俱增。1966年秋季,學校也和全國高校一樣開始了停課鬧革命,教師不能正常上課,學生不能正常學習,潘老師的教學工作也被迫中斷?!啊苯Y(jié)束后,管理資料下載老師又把自己全部的精力投到教書育人工作中去,沒有去計較個人恩怨,以科學的態(tài)度認識“”的起因,以寬宏大量的心胸對待周圍的人與事。
管理資料下載老師一生嘔心瀝血,甘為人梯,淡泊名利,誨人不倦?!啊苯Y(jié)束后,許多親戚、朋友和同事找他為他們的子女輔導(dǎo)高考數(shù)學,這會占用他大量時間,但他都欣然應(yīng)允,并不收取分文報酬。
大學優(yōu)秀教師事跡材料篇二
1953年夏天,學校全體教師到潮安縣城參加思想改造學習,王銘和被指定留下來負責全面工作。期間一場特大臺風襲擊汕尾,全鎮(zhèn)損失慘重,學校亦不能幸免,王銘和在學校主樓堅守崗位,臺風剛過立即組織學生搶險救災(zāi),受到表揚。
在繁重的教學任務(wù)之余,王銘和十分注意與學生打成一片,經(jīng)常與學生談心、打球、游泳,參加周末舞會,還積極擔任學校團支委工作。在學生和同事心目中,王銘和是一個令人可敬可親的朝氣蓬勃的有為青年。
王銘和是一位勤奮好學的年青老師,他的英語功底很好,日語也有相當基礎(chǔ)。1953年自學了俄語 。這些語言工具為他日后的成長發(fā)揮重要作用。
1955年春王銘和到上海水產(chǎn)學院進修一個學期。進修結(jié)束返校時,學校已搬遷到江門市北街。第二年加工專業(yè)恢復(fù)招生,王銘和除擔任原來的課程教學任務(wù)外,還先后擔任了加工專業(yè)的水產(chǎn)品分析和副產(chǎn)品加工學的教學工作。因為教學工作好,又積極要求進步,1956年初王銘和光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,此后更努力工作。正當他躊躇滿志的時候,遇上了1957年的那場運動,不幸被牽扯進去,使他的政治生命一下子跌到了谷底,精神上受到沉重的打擊。經(jīng)過一段時間的傷痛和沉思,他冷靜了下來,捫心自問沒有辜負黨的教育、培養(yǎng)和人民的期望。此后,王銘和全副身心投到教學工作中,并從中找到了樂趣,與學生建立了深厚的師生情誼。
1959年初春,學校搬遷到中山縣唐家灣,為了盡快穩(wěn)定和恢復(fù)教學秩序,學校組織師生動手挖建海、淡水養(yǎng)殖場,王銘和被安排參加開挖南岸海水養(yǎng)殖場的勞動,每天在海邊挖泥、擔土。經(jīng)過一個月的努力,終于建成了南岸魚?海水養(yǎng)殖專業(yè)的教學生產(chǎn)實習基地。
1960年初,學校與暨南大學水產(chǎn)系合并,成立廣東水產(chǎn)??茖W校,同年秋天招收首屆??茖W生,王銘和被分配上??瓢嗟挠袡C化學和機械制圖課。由于有了中專時期的八年教學經(jīng)驗,加上他的勤奮好學,很快就適應(yīng)和勝任大專班的教學工作,在教學工作中他還自制了很多教具、模型,增加了教學的直觀性,受到學生們的歡迎。根據(jù)學校工會的安排,王銘和利用業(yè)余時間為教師開了科技英語班。并且和大家一樣,用休息時種菜種地瓜,共同渡過國家三年經(jīng)濟困難帶來的糧食供應(yīng)不足的難關(guān)。
1962年,學校奉命搬遷到湛江市海頭嶺原廣東省化工學校校址。王銘和除了繼續(xù)上加工專業(yè)的生物化學課外,還擔任了華南工學院湛江分院下馬后保留的并入我校的化工專業(yè)的生物化學課程的教學工作。
1965年,王銘和沒有教學任務(wù),學校安排他到海康縣企水鎮(zhèn)參??"四清工作隊"。被派到小艇隊參加"四清"工作。王銘和下到一條小艇與漁民三同(同吃、同住、同勞動),一方面宣傳當時黨的方針政策,一方面改造自己的世界觀。小艇很小,除漁民一家人外,晚上王銘和只能睡在船頭甲板上,臨時架起一塊帆布做蓋頂。小艇每日早出晚歸,每天工作是拉網(wǎng),捕魚,到水產(chǎn)公司賣魚貨。日子久了,與漁民建立了感情,自己又經(jīng)受了海上風浪的鍛煉。王銘和感到很有收獲。
湛江是援越抗美的前方,為確保各方面支援工作順利進行。1965年要疏散老人和一些家屬。王銘和因57年的政治問題,他的家屬在動員疏散之列,他參加四清不能返校,只好遙送妻兒疏散離開湛江。
1966年,全部參加四清的教師奉命回校參加文化革命。王銘和以為只要自己規(guī)規(guī)矩矩就會平安無事。然而,過去那個政治包袱還是壓到了他的頭上。1968年清理階級隊伍時,他被掛上黑牌與其他有"問題"的教工一起被隔離審查。審查期間每天參加政治學習和種瓜種菜等生產(chǎn)勞動,有時還要交代個人問題。經(jīng)過四個月的審查沒有問題,被宣布"解放歸隊"。
1969年,湛江市中小學開始"復(fù)課鬧革命",王銘和被學校革委會派到市十四中學支援,在該校上了半年的高中化學課。
碘是國防和醫(yī)藥上不可缺少的戰(zhàn)略物資。為了打破西方國家對我國的封鎖,我國政府于1969年10月決定組織國內(nèi)技術(shù)力量自己動手制碘。我校加工系7名教師響應(yīng)政府號召立即行動起來,在學校的支持下與湛江市水產(chǎn)公司合作,在校內(nèi)開始研究碘的生產(chǎn)工藝。當年取得成功。為了大批量生產(chǎn)碘,1970年初以海濱網(wǎng)寮市水產(chǎn)公司的幾間平房為廠房,在附近搭建兩排草棚作宿舍,一百多號人日夜奮戰(zhàn)整整一年,克服了一連串的技術(shù)上和生活上的困難,終于建成了我國南方最大的馬尾藻制碘廠向陽化工廠。在整個研制和建廠過程中,王銘和起到了主力和關(guān)鍵作用,他和同事們創(chuàng)造的一套制碘技術(shù)達到了國內(nèi)先進水平。后來國家調(diào)整了生產(chǎn)碘的布局,南方的制碘廠先后轉(zhuǎn)產(chǎn)。向陽化工廠轉(zhuǎn)產(chǎn)為向陽制藥廠。王銘和也于1979年調(diào)回學校任教。此時,王銘和迎來了自己的第二個春天:政治上徹底平反,恢復(fù)了黨籍,恢復(fù)了名譽。本篇文章來自。此時,王銘和倍感黨組織的親切和溫暖,他恨不得把自己的渾身解數(shù)奉獻出來。除了上好專業(yè)課,還為養(yǎng)殖專業(yè)學生上英語課,為市科委舉辦的科技人員培訓班上日語和英語課,參加組建市科技外文學會,為湛江市首批科技引進單位(如南油、家電、制藥等)翻譯了大量科技資料。學校升格為學院后,1980年王銘和為制冷和食品工藝專業(yè)講授專業(yè)英語,直接采用英文原版教材進行雙語教學,首批為學生和教師開出《文獻檢索與利用》課,受到師生的歡迎。
王銘和嚴謹?shù)闹螌W作風,得到了學校的賞識,1982年被任命為食品與制冷工程系(簡稱加工系)系主任,直至1989年退休。任加工系主任期間,王銘和除繼續(xù)辦好制冷專業(yè)外,恢復(fù)了食品(加工)專業(yè),同時制訂和完善各項教學制度,引導(dǎo)教師學習新知識,提高教學水平,使教學工作走上健康穩(wěn)步發(fā)展的軌道。1985年他被評為廣東省高教戰(zhàn)線先進工作者,1987年王銘和被評為教授。
王銘和退休后繼續(xù)為社會經(jīng)濟建設(shè)發(fā)揮余熱。經(jīng)常到校外擔任技術(shù)顧問。1995年之后,王銘和根據(jù)自己豐富的知識和實踐經(jīng)驗,開始著書工作,先后出版了《瓊膠和卡拉膠的生產(chǎn)和應(yīng)用》、《英語科技論文寫作》兩本書。1999年以后應(yīng)聘擔任了湛江海洋大學教學督導(dǎo)員,經(jīng)常到學校的4個校區(qū)參與聽課等系列調(diào)研活動,為提高學校的教學水平作出努力。
王銘和對學校感情篤厚,他得知學校要籌備70周年校慶活動時,除了熱情向?qū)W校提出建議和意見,還積極向?qū)W校捐贈一批有價值的資料書籍。
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