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單位個人主要事跡精選范文

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  作為單位先進人員,要堅持在學(xué)習(xí)、生活和工作中時時處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理單位個人主要事跡精選范文的范文,歡迎閱讀!

  單位個人主要事跡精選范文篇一

  市德育先進工作者事跡材料 著名教育家夸美紐斯說過:教師是太陽底下沒有再優(yōu)越的職業(yè)了。在幾年的教學(xué)過程中,我已深深體會到了他的優(yōu)越。優(yōu)越的職業(yè),當(dāng)然要付出很多。所以作為一名教師要扮演多種角色:第一、要像嚴(yán)父一樣要求學(xué)生;第二、要像慈母一樣疼愛學(xué)生;第三、要像朋友一樣理解支持學(xué)生;第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。我們現(xiàn)在置身于改革大浪潮之中,應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育,主要是基礎(chǔ)教育的改革,需要我們?nèi)嵤?、去探索。我深深體會到了肩上的重?fù)?dān)和義不容辭的責(zé)任。 我熱愛這個職業(yè),更熱愛我的隊員,所以長期以來我努力工作不斷進取,在政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅持用鄧小平理論和x_“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦。

  堅持在學(xué)習(xí)、生活和工作中時時處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,時時處處以大局為重,加強團結(jié),踏實工作,從不計較個人得失,犧牲了大量休息時間和節(jié)假日。去年在差不多天天都加班的緊張工作中,仍堅持抽出有限的休息時間進修河北師大“小學(xué)教育”課程,學(xué)習(xí)有關(guān)教育的報刊,成功、策劃組織了“新世紀(jì)我能行長征體驗活動”及全區(qū)體驗教育活動現(xiàn)場交流會,完成一篇國家級教育論文(獲國家級一等獎)。下面是我一年來工作剪輯,也算是教學(xué)拾零吧。 一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 我國教育家葉圣陶說過:教育本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。從我擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員開始,我就深深的意識到這一點:小學(xué)生剛剛步入十幾年的學(xué)生生涯,他們就像一張白紙,而老師就是一位丹青能手,這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào),全憑老師去描繪。所以必須注重從小培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 因為我校地處邯鋼附近,周圍環(huán)境是臟、亂、差,學(xué)生從家里來之前剛洗過臉,可是等走到學(xué)校時又成了“小黑臉”。

  于是我在校門口值周處放上臉盤、香皂、毛巾,讓那些來到學(xué)校的“小黑臉”在這里洗洗臉,然后再進入學(xué)校。時間一長,學(xué)生們愛干凈了,那些蓬頭垢面的小鬼都變的眉目清秀了。 第二、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。 首先,要求全校的學(xué)生在上課前擺放好上課要用的學(xué)習(xí)用品;其次,培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的正確姿勢(聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢);最后,下課后要求學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)用具收好,把自己的桌椅擺放好,方可離開教室去玩耍。 第三、培養(yǎng)學(xué)生會說禮貌用語的習(xí)慣。 每學(xué)期開學(xué)初,總要通過課間操、知心廣播站等形式,向?qū)W生宣傳文明禮貌用語,要求學(xué)生無論身處何地總要用文明的語言,嚴(yán)禁用不文明的用語。 二、精心組織豐富多彩的活動 “活動”是少先隊的一個重要陣地,“活動”的好壞,直接衡量一個輔導(dǎo)員的水平。因此,我主動出機,緊緊把握時代契機,開展好各種豐富多彩的活動。

  近年,國家提出減負(fù)已來,學(xué)生有了充足的業(yè)余時間,如果這段時間利用不好,學(xué)生便會誤入岐途。因而,我組織開展了各種課外活動興趣小組如:廚師興趣小組、禮儀興趣小組、小小交警員、科技小組等,來抓住學(xué)生的這段時間,使其能夠正確利用好減負(fù)后的多余時間。除此之處,我還緊緊抓住傳統(tǒng)活動:“三八”婦女節(jié)開展“我當(dāng)一日媽媽”活動;“植樹節(jié)”組織學(xué)生給小樹苗澆水;“清明節(jié)”開展“長征體驗活動”,讓學(xué)生體驗革命烈士長征的辛苦,以實際體驗來感受紅軍的二萬五千里長征。 在此基礎(chǔ)上,以實現(xiàn)“尋找一個崗位,扮演一個角色”這“兩個一”與“獲得一種感受,明白一個道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會一種本領(lǐng)”這“四個一”的統(tǒng)一(即“二?四”統(tǒng)一)為重點,開展“新世紀(jì)我能行”體驗活動,并把“二四”的統(tǒng)一作為整個活動的“調(diào)節(jié)器”,按照“雛鷹試飛——精心導(dǎo)航——收兵休整”這樣的節(jié)奏和“注重實踐——突出‘習(xí)’、‘練’;注重過程——突出‘識’、‘悟’、注重感受——突出‘見’、‘聞’”這樣的原則,指導(dǎo)各中隊、各隊員按照“選目標(biāo)——進情境——入角色——談體會——求升華”的步驟進行活動?!傲弧眮砼R之際,我校的“新世紀(jì),我能行”體驗活動終于喜獲豐收,圓滿告一段落。通過本次活動,同學(xué)們在各行各業(yè)不同的崗位上體驗了不同角色的酸、甜、苦、辣,明白了現(xiàn)在幸福的生活來之不易;懂得了“不努力,沒毅力,什么都干不好”的道理;了解到“行有行規(guī),不能隨心所欲”;初步認(rèn)識到職業(yè)道德是所有從業(yè)人員首要必備的品質(zhì);學(xué)會了尊重他人,尊重勞動者,孝敬父母,珍惜勞動成果和樹立對自己、對他人、對家庭、對社會的責(zé)任意識;意識到了“長大后,我就成了你”

  單位個人主要事跡精選范文篇二

  一、加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境

  在投入巨資搞好校園綠化美化工程,創(chuàng)建成為無錫市園林式單位的基礎(chǔ)上,我們進一步加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

  .發(fā)揮校園觀念文化的導(dǎo)向下功能

  觀念文化是校園文化建設(shè)的核心,我們?nèi)陙碓谛@各個方位,逐步布置校訓(xùn)、三風(fēng)、名人名言、優(yōu)秀畢業(yè)人生格言的宣傳牌及行為規(guī)范警示牌,運用積極的輿論導(dǎo)向,強化學(xué)生的整體意識、目標(biāo)意識、競爭意識和創(chuàng)新意識,使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化,形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。

  .發(fā)揮校園組織文化的教育功能

  三年來,我們一直重視學(xué)生社團活動的正常開展,文學(xué)社、校記者團、廣播站、電視臺、舞蹈隊、合唱隊以及籃球排球、足球、田徑、健美操俱樂部等社團組織有十余個,學(xué)生參與率達左右,每年舉辦兩次藝術(shù)節(jié)活動,大大促進了學(xué)生身心和特長的發(fā)展。我校參加全市重點高中辯論勇奪第三名,校舞蹈隊參加市文藝匯演獲二等獎,并多次代表鎮(zhèn)參加市文明廣場的演出,在省重點高中驗收中我校的文藝匯報演出獲驗收組專家好評,在全省、全市的多次征文活動中都有多名學(xué)生獲獎。

  二、建設(shè)好兩支隊伍,夯實育人基礎(chǔ)

  近年來,我校事業(yè)一路高歌猛進,靠的是充滿活力的高素質(zhì)的教師群體,靠的就是充滿朝氣的高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍。

  著力造就育人隊伍

 ?、艔娀瘞煹陆逃?,是我校育人隊伍建設(shè)的關(guān)鍵舉措

  師德素養(yǎng)是教師隊伍建設(shè)的重中之重,我校近三年來開展了以“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹形象”為主線,以發(fā)揚“敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神為主要內(nèi)容的重塑人類靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動。通過對照先進典型找差距,使廣大教師找出自己的不足,獲得進取的力量。組織教師收集和學(xué)習(xí)古今中外弘揚高尚師德的名言、警句,使廣大教師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實際和學(xué)生需要出發(fā),自編鑄造師魂、弘揚師德的格言,使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。

 ?、茷榻處熶佌钩晒Φ缆?,是我校育人隊伍建設(shè)的著力追求

  近年來,針對學(xué)校由于規(guī)模不斷擴大而帶來的新教師猛增的實際,我校制定了青年教師成才規(guī)劃,堅持不懈地抓好新老教師的結(jié)合的“青藍(lán)工程”和德崗教師制度,抓好青年教師崗位培訓(xùn)與崗位自學(xué)的結(jié)合,抓好請進來與走出去的結(jié)合,抓好崗位鍛煉與總結(jié)提高的結(jié)合,建立了崗位鍛煉的成才機制。

  .著力培養(yǎng)學(xué)生干部隊伍

  在我校的學(xué)生自我管理中,學(xué)生干部是一支重要的隊伍,他們功不可沒。這些都得益于我們對學(xué)生干部的培養(yǎng),我們的做法是:

 ?、琶裰魍扑],⑵崗位競選,⑶組織培訓(xùn),⑷活動鍛煉,⑸參與管理。三、培養(yǎng)好全體學(xué)生,實踐育人理念

  近幾年,我們大力改革“高空德育”模式,加強針對性、時代性、實效性,建立雙向多維立體化的德育結(jié)構(gòu),形成了班主任為主操作,教學(xué)為主渠道,班集體建設(shè)為主途徑,自我教育為主方法,并輔以社區(qū)的齊抓共管(更多精彩文章來自“秘書不求人”),創(chuàng)出了我校德育工作的新格局。多年來,我校德育工作堅持做到“八化”:

  .德育要求的時代化

  德育要保持長久的吸引力,必須適應(yīng)時代的變化,必須跟上時代的“脈搏”。

  首先,我們在觀念內(nèi)涵中力求注入新的活力。我們通過開展“慶建黨八十周年,展成化學(xué)子風(fēng)采”的等系列活動,使學(xué)生獲得了愛黨、愛國主義情感體驗;通過閉路電視播放中國加入、奧運賽況等升華了學(xué)生的愛國主義情操。

  其次,我們在形式上力求要適合當(dāng)代學(xué)生求新的特點。通過在全校學(xué)生中招聘校廣播站和電視臺記者、編輯、播音員,征集綠化短語,征集學(xué)校學(xué)校標(biāo)語牌的名言、警句等活動,大大激發(fā)了學(xué)生的積極性,取得了始料未及的教育效果。

  第三,我們策略上突出“開放性”。我們積極探索研究性學(xué)習(xí)的活動,開展“與社會牽手、讓青春發(fā)言”的社會實踐活動,幫助學(xué)生逐步走向社會,直接參與社會生活。

  .德育網(wǎng)絡(luò)的立體化

  在德育機構(gòu)和組織方面,我校開辟三條德育渠道,形成立體化德育網(wǎng)絡(luò)。一是以教師為主體的德育渠道,由校級德育領(lǐng)導(dǎo)小組、年級德育指導(dǎo)小組、班級德育工作小組三級構(gòu)成,三者職責(zé)分明,一級對一級負(fù)責(zé),保證學(xué)校各項德育任務(wù)的落實。二是以學(xué)生干部為主體的德育渠道,由校級的團委、學(xué)生會,年級的團總支、學(xué)生分會,班級的團支部、班委會三級構(gòu)成,主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校、年級的安排,根據(jù)年齡特點組織學(xué)生開展各種德育活動,充分發(fā)揮學(xué)生在德育中的主體作用,寓德育于各項活動中。三是學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育渠道,主要是通過開辦家長學(xué)校,建立警校共建,加強同社會各界的聯(lián)系,建立校外德育基地,發(fā)揮家長在教育子女方面不可替代的作用和社會的育人功能,形成了一個校內(nèi)校外處處有人教,在校在家時時有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。

  單位個人主要事跡精選范文篇三

  投身教育工作十五年來,張子燕同志曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換,但她始終努力實踐“三個代表”重要思想,忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來,憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻的孺子牛精神,贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽。先后榮獲贛州市實驗教學(xué)先進個人、贛州市黨團員教學(xué)最佳能手、贛州市兒少工作先進個人、章貢區(qū)第二批小學(xué)語文骨干教師稱號、章貢區(qū)優(yōu)秀教師等稱號。

  一、創(chuàng)新教學(xué),專業(yè)成長

  在教學(xué)上,該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會新理念,在教學(xué)中不斷實踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課,刻苦鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的心理特點、認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個學(xué)生,讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂,得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實踐中,特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實踐中,不斷探索,形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)區(qū)級示范觀摩課,均受好評。同時在各級各類競賽中佳績頗多,其中國家級3次,省級3次,市級10余次,區(qū)級若干次。

  二、德育管理,創(chuàng)新思路

  (一)落實一個中心

  以落實常規(guī)工作為中心, 制定了《天竺山小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求》,通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊干,巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布,每天早操時進行情況小結(jié)匯報,每周進行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗,做到有問題及時記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個月定為常規(guī)落實月,以后的每兩星期進行一項常規(guī)專項檢查評比。如此一來,學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔,學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,營造了一個文明、和諧的校園氛圍。

  (二)打造兩支隊伍

  1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊?/p>

  班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強的教育教學(xué)組織能力,班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實,具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上,將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容,讓班主任在交流中分享經(jīng)驗,獲得啟示,促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。

  2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊干部

  在少先隊員這個群體中,隊干部既和其他隊員一樣,是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象,又是輔導(dǎo)員的助手,是其他隊員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊員們在競爭中樹立民主意識,在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識,強化自主意識,一批批品學(xué)兼優(yōu),工作得力的隊干部脫穎而出。

  3、注重三大活動

  (1)常規(guī)活動制度化。日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度,國旗升降制度等;周常規(guī)有周三中隊活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等;月常規(guī)有一個活動主題、一次板報、班主任例會、班主任工作考評等;學(xué)期常規(guī)有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序,而且提高了工作效率。

  (2)主題活動多樣化 “感動 長征”和每周的國旗下的講話讓師生接受五愛教育的洗禮?!皩W(xué)會感恩”中通過自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳,讓孩子學(xué)會用一顆感恩心去回報?!鞍踩浶拈g”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒?!耙笠髳勖袂?,學(xué)子拳拳感恩心”學(xué)習(xí)溫回信活動深深地觸動了大家,教師的感言大討論,學(xué)生的“學(xué)回信,話感恩”的主題隊會將活動推向高潮。

  (3)特色活動具體化

  圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題,按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路,大力開展“1+1親子閱讀漂流”、“好書交換、推薦”等活動,讓更多的同學(xué)讀到好書,改變只買書才讀書的現(xiàn)狀,節(jié)約資源。制作親子閱讀檔案袋和讀書卡,舉辦家長學(xué)校,倡議親子共讀,讓所有的家庭都參與到活動中,營造家庭讀書氛圍。

  在班級中打造班級德育,實施三化工程(班級布置個性化、班級目標(biāo)明確化、班級活動特色化)。開學(xué)初班主任提出具體目標(biāo),寫出實施方案,隨后的學(xué)期中進行各項評比,最后在學(xué)期結(jié)束綜合評定,為達標(biāo)的班級頒發(fā)獎牌。

  三、關(guān)愛學(xué)生,撒播陽光

  英國哲學(xué)家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?!弊鳛榈掠ぷ髡?,應(yīng)該是一個播種陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。多年來,張子燕先后任教的學(xué)校,貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多,她帶領(lǐng)全體教職工采取多種措施,關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生,如建立一個信息庫,加強三個聯(lián)系、實施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育),使學(xué)生感受到同樣的陽光。

  在一次愛心捐助的活動中,一位曾經(jīng)接受過幫助的學(xué)生捐出了僅有的一元錢,她說:“當(dāng)我困難時,別人幫助了我;當(dāng)別人有困難時,我也要盡我所能去幫助別人?!币痪滟|(zhì)樸的話語,一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛,傳播著愛。

  四、孜孜以求,完善自我

  作為教育工作者,如果跟不上時代發(fā)展的步伐,適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會被時代拋棄,孜孜以求,加強學(xué)習(xí),自我完善,是張子燕的人生寫照。經(jīng)過自學(xué)考試,先后取得了南昌大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)和贛南師院法律專業(yè)大專學(xué)歷?,F(xiàn)如今正在堅持不懈地進行本科段的科目考試。

  
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