黨員示范崗先進(jìn)事跡
黨員示范崗先進(jìn)事跡
作為一名共產(chǎn)黨員，時(shí)時(shí)刻刻以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，學(xué)習(xí)上不斷上進(jìn)，工作中兢兢業(yè)業(yè)，在困難和危險(xiǎn)面前，永遠(yuǎn)沖在前頭。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理黨員示范崗先進(jìn)事跡的范文，歡迎閱讀!
黨員示范崗先進(jìn)事跡篇一
許身孺子終不悔，一片愛(ài)心育桃李 “真正的好老師一定對(duì)自己的工作充滿熱情，能夠在教書(shū)育人的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，享受生命的意義。”七星農(nóng)場(chǎng)第一中學(xué)教師鄒良柱就是這樣一位在教書(shū)育人的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)著自身價(jià)值，享受著生命意義的普通教育工作者。 1997年7月鄒良柱老師從克山師專(zhuān)數(shù)學(xué)系畢業(yè)后分配到了八五九農(nóng)場(chǎng)中學(xué)工作，2004年，鄒良柱調(diào)入七星農(nóng)場(chǎng)第一中學(xué)。在14年的時(shí)間里，他用自己默默奉獻(xiàn)的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)出人生不平凡的業(yè)績(jī)——獲建三江分局首屆職工行業(yè)技能大賽教育系統(tǒng)第一名，被授予“行業(yè)狀元”稱(chēng)號(hào)，分局級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師、農(nóng)場(chǎng)優(yōu)秀黨員、農(nóng)場(chǎng)優(yōu)秀教師等多項(xiàng)稱(chēng)號(hào)，如今，已成為名師的他依然堅(jiān)守在屬于自己的三尺講臺(tái)上，傳道授業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默地耕耘在教育教學(xué)的第一線，成就了上千名學(xué)生的理想與希望。
對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài) 奠定了他堅(jiān)實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ) 正是因?yàn)閷?duì)教學(xué)工作有著執(zhí)著的愛(ài)，才使他創(chuàng)下了累累碩果，作為一名教育工作者，“教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”是對(duì)他教育教學(xué)態(tài)度的高度概括。十多年來(lái)，他大部分年份帶畢業(yè)班。雖然對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教材掌握嫻熟，但從未懈怠對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，教材結(jié)構(gòu)及框架、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的鉆研，能潛心學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)論、數(shù)學(xué)思維論、數(shù)學(xué)方法論、數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)等教育理論。在對(duì)自己所教學(xué)科知識(shí)力求做到精益求精的同時(shí)，還能涉獵其它一些如語(yǔ)文、歷史、政治、物理、化學(xué)等學(xué)科的有關(guān)知識(shí)，從教學(xué)的個(gè)性與共性出發(fā)來(lái)從事教學(xué)與研究，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)盡可能完善、合理，知識(shí)面盡可能加寬加厚，基本形成了以數(shù)學(xué)學(xué)科為中心，還能涉獵臨近學(xué)科的寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到了駕馭學(xué)生得心應(yīng)手，教學(xué)方法切合實(shí)際，適應(yīng)了素質(zhì)教育觀對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，教學(xué)功底扎實(shí)可靠，具有高屋建瓴的把握教學(xué)全過(guò)程的能力。
愛(ài)學(xué)生，教他們做人做事做學(xué)問(wèn)
鄒良柱老師從走上教學(xué)工作崗位起，連續(xù)十二年擔(dān)任班主任工作，中間從無(wú)間斷，長(zhǎng)期以來(lái)形成了一套比較科學(xué)合理的愛(ài)嚴(yán)結(jié)合、培才育人的教育觀念和教育方法。他對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，然而嚴(yán)格的過(guò)程中卻處處充滿著愛(ài)，他認(rèn)為愛(ài)學(xué)生是當(dāng)好班主任的必備條件，用愛(ài)的雨露去滋潤(rùn)學(xué)生的心田是教師的天職。班上的一名學(xué)生，在入秋時(shí)節(jié)仍然穿著涼鞋，這一細(xì)節(jié)沒(méi)有逃過(guò)鄒良柱老師的眼睛。經(jīng)了解這是位貧困生，鄒良柱老師帶頭為她捐款捐物，隨后班上的同學(xué)踴躍捐款，解決了那個(gè)學(xué)生的燃眉之急。
教師，傳道授業(yè)解惑也。站在三尺講臺(tái)上，他深感自己肩上的重?fù)?dān)——既教書(shū)又育人。首先要培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，扎實(shí)掌握理論基礎(chǔ)知識(shí)，俯下身去認(rèn)真學(xué)習(xí)，反對(duì)學(xué)風(fēng)的浮躁。他常說(shuō)：“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，科學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)虛假。”其次是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，樹(shù)立正確的人生觀，教育學(xué)生不要怕吃虧，常用自己的生活經(jīng)歷和體會(huì)教育學(xué)生，告誡學(xué)生做學(xué)問(wèn)前先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)了做人才能成為有用之人，否則人生的路是走不遠(yuǎn)的。他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都能做到平等對(duì)待，對(duì)尖子學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)后進(jìn)學(xué)生不冷漠，做到了愛(ài)而不縱，怨而不棄，以誠(chéng)相待，溝通心靈，他非常理解和尊重學(xué)生的人格，能根據(jù)青少年的特點(diǎn)，曉之以理，動(dòng)之以情，總是以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，因勢(shì)利導(dǎo)的打開(kāi)學(xué)生心靈的大門(mén)，他是學(xué)生的導(dǎo)師，又是學(xué)生的益友。 鄒良柱老師的知識(shí)領(lǐng)域特別寬，在他那兒總有學(xué)不完的東西。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題他總是靈活運(yùn)用啟發(fā)式、“回旋后撤式”教學(xué)法，常常提醒學(xué)生“以前的方法能不能用在這”、“選什么方法好”、“你是怎么想的”等等，不但活躍了課堂氣氛，而且增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使學(xué)生的思維始終處在活躍狀態(tài)，從而更具靈活性、深刻性和創(chuàng)造性。 教研并舉，以研促教結(jié)碩果鄒良柱老師一手抓教學(xué)，一手抓教研，非常重視對(duì)教學(xué)的點(diǎn)滴積累與總結(jié)，先后在省、地級(jí)刊物發(fā)表論文十余篇。2005年《數(shù)學(xué)“看做查導(dǎo)”教學(xué)法》獲教育部“十五”重點(diǎn)課題成果獎(jiǎng)。2010年撰寫(xiě)的《培養(yǎng)學(xué)生解題的嚴(yán)謹(jǐn)性和技巧性》論文獲國(guó)家一等獎(jiǎng)。2010年《如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育》一文獲國(guó)家一等獎(jiǎng)。2007年研討課《平行四邊
形性質(zhì)》被評(píng)為總局優(yōu)質(zhì)課，2009年公開(kāi)課《與平行四邊形面積有關(guān)的問(wèn)題》被評(píng)為分局優(yōu)質(zhì)課。2010年《正方形變換》優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲現(xiàn)場(chǎng)賽課二等獎(jiǎng)。2004年獲分局“說(shuō)、講、評(píng)”展示一等獎(jiǎng)。2008年獲分局第二屆“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)“說(shuō)、講、評(píng)”展示特等獎(jiǎng)。2008年獲總局第二屆“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)教學(xué)展評(píng)一等獎(jiǎng)。2010年在分局第二屆“綠色米都杯”數(shù)學(xué)說(shuō)課在賽一等獎(jiǎng)。 他在自己搞好教學(xué)研究的同時(shí)，還帶動(dòng)和指導(dǎo)其他老師們一起搞好教學(xué)與教研工作，數(shù)學(xué)組的青年教師，在他的精心指導(dǎo)下，已日趨成熟，絕大部分成了教學(xué)和教研的骨干和中堅(jiān)力量。
柔韌處有剛直，用人文管理激發(fā)教師工作的熱情
“人文”顧名思義，即以人為中心，以人的文化為基點(diǎn)，構(gòu)成的一種思維體系。鄒良柱老師從2010年起開(kāi)始擔(dān)任九年級(jí)學(xué)年部主任，他總是用人文管理的觀念做好九年級(jí)的工作，在教師中營(yíng)造一種寬松、真誠(chéng)的民主氛圍。能關(guān)注人際之間的溝通與互相接納，拆除人與人心靈上的籬笆，使學(xué)校成為一個(gè)“有話能說(shuō)，有話敢說(shuō);言者無(wú)過(guò)，聞?wù)呖设b”的溫馨的、充滿個(gè)性碰撞與靈氣揮發(fā)的合作發(fā)展空間。那么，我們的教師能不以學(xué)校為家，以教學(xué)為中心，以教育學(xué)生為己任嗎?一次，學(xué)校在安排下午的自習(xí)課輔導(dǎo)時(shí)，給包括中、老年教師在內(nèi)的所有任課教師都排了自習(xí)輔導(dǎo)課，這些中、老年教師中有許多人的課時(shí)量重，他們意見(jiàn)很大，紛紛跑到教務(wù)處提意見(jiàn)，個(gè)別老師情緒激動(dòng)，言辭過(guò)分，鄒良柱同志始終耐心地聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，并答應(yīng)一定給他們以最快的答復(fù)。鄒良柱同志立刻把老師們的意見(jiàn)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)，很快一個(gè)新的更合理的安排方案出臺(tái)了。這樣就使得許多老師從繁重的工作中解放了出來(lái)，老師們?cè)谶@樣一種情感融洽的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，他們的積極性和創(chuàng)造性怎么能不提高呢?
有句話說(shuō)得好：水至清則無(wú)魚(yú)。魚(yú)缸里的水雖然清澈見(jiàn)底，但生長(zhǎng)在其中的魚(yú)長(zhǎng)不大，活不長(zhǎng)。江海的水雖然混濁，卻能夠容納更多更大的魚(yú)。從管理學(xué)的原理來(lái)看，在管理的方方面面留有余地，反而順理成章，和諧有序。每一個(gè)組織中的成員都有好劣之差。有優(yōu)秀者就存在較差者。作為年級(jí)組長(zhǎng)，首先應(yīng)該承認(rèn)并學(xué)會(huì)欣賞人與人之間與生俱來(lái)的差異性。學(xué)會(huì)巧妙利用學(xué)校教師彼此之間素質(zhì)的落差性。使優(yōu)秀者與“弱勢(shì)群體”者加以彌補(bǔ)、中和?？赡軙?huì)使事情辦得更加順利。哪一位領(lǐng)導(dǎo)不希望自己手下的兵個(gè)個(gè)都是“帥”,優(yōu)秀教師越多越好。但事實(shí)上，任何一個(gè)單位都有能力強(qiáng)的和能力弱的人，優(yōu)秀者也罷，劣質(zhì)者也罷，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)者怎樣合理搭配，做領(lǐng)導(dǎo)的要懂得“水至清而無(wú)魚(yú)”的道理，合理運(yùn)用每個(gè)人的特長(zhǎng)，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。使每個(gè)人的個(gè)性得到充分發(fā)展，使每個(gè)人的才能得到充分發(fā)揮。所以在每學(xué)期的任課教師的安排上，鄒良柱同志總是能做到最合理的搭配。人總是有優(yōu)點(diǎn)，找到他的一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)就適時(shí)運(yùn)用，將“絆腳石”變成“墊腳石”。由此體現(xiàn)一位優(yōu)秀管理者的管理藝術(shù)，既讓優(yōu)秀者獲得成功后的喜悅，又能讓“弱勢(shì)群體”者獲得自信，在工作中找到自我。
“敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè)，是一個(gè)人職業(yè)生涯的最高境界，對(duì)于自己的職業(yè)，只有投入其中，樂(lè)在其中，才能有所成就。”這就是鄒良柱老師對(duì)自己從教十多年來(lái)的感言。他嘔心瀝血，情系教育，在三尺講臺(tái)上用粉筆和黑板的清純豐富了學(xué)生的心靈，在長(zhǎng)青園地里用赤誠(chéng)和才智的甘霖澆灌著絢麗的云霞。
黨員示范崗先進(jìn)事跡篇二
信息學(xué)院黨總支堅(jiān)持以黨的精神為指針, 緊緊圍繞著學(xué)院的中心工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，努力踐行三嚴(yán)三實(shí)精神，在隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)科研、平臺(tái)發(fā)展等方面取得了顯著成績(jī)。學(xué)院黨總支被評(píng)為省教育系統(tǒng)“先進(jìn)基層黨組織”、連續(xù)四次被評(píng)為“校級(jí)先進(jìn)單位”;教工黨支部被評(píng)為“學(xué)校先進(jìn)黨支部”;黨員老師獲得了湖南省科技進(jìn)步獎(jiǎng)、省教學(xué)能手、輔導(dǎo)員年度人物等諸多榮譽(yù);黨員學(xué)生連續(xù)三年獲“湖南省優(yōu)秀大學(xué)生黨員”稱(chēng)號(hào)。學(xué)院已形成了風(fēng)清氣正、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)良局面。
一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，廉潔務(wù)實(shí)，做到“領(lǐng)導(dǎo)班子好”
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。一直以來(lái)，信息學(xué)院高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員平時(shí)重視相互之間的談心溝通。在各種問(wèn)題上能坦率地交換意見(jiàn)，堅(jiān)持集體議事、民主決策，形成了和諧穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)氛圍。
1、注重理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用。信息學(xué)院積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)導(dǎo)班子有比較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力;黨組織負(fù)責(zé)人講黨性、重品行、作表率，善于做思想政治工作，駕馭全局和處理突發(fā)事件的能力強(qiáng)，有主動(dòng)服務(wù)群眾的意識(shí)，積極幫助群眾解決實(shí)際困難，得到群眾的廣泛支持和真心擁護(hù)。
2、注意培養(yǎng)民主法制意識(shí)與廉潔自律。黨總支定期召開(kāi)班子民主生活會(huì)，堅(jiān)持民主集中制，建立并完善了黨務(wù)公開(kāi)、黨員承諾、公示、廉政建設(shè)等制度，密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常召開(kāi)群眾座談會(huì)，聽(tīng)取黨員和群眾的意見(jiàn)建議。積極支持學(xué)院各教研室、實(shí)驗(yàn)室、教工和學(xué)生黨支部開(kāi)展工作。省委派駐省屬高校第三督導(dǎo)組在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題民主生活會(huì)上對(duì)黨總支班子給予了高度評(píng)價(jià)。
二、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀標(biāo)兵，典型示范，做到“黨員隊(duì)伍好”
學(xué)院黨總支對(duì)黨員教育落到實(shí)處，真正做到把思想堡壘建立在基層，鼓勵(lì)黨員在學(xué)院建設(shè)中沖鋒陷陣，建功立業(yè)。
1、黨員教師隊(duì)伍在學(xué)院發(fā)展中起到了突出作用。學(xué)院教職工62人，黨員達(dá)到45人。在教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)室、行政教學(xué)、輔導(dǎo)員等各條戰(zhàn)線上，黨員都發(fā)揮了先鋒模范作用，涌現(xiàn)一批典型。黨員張國(guó)云院長(zhǎng)、學(xué)科水平突出，成果顯著，教學(xué)水平高，被評(píng)為湖南省學(xué)科帶頭人、岳陽(yáng)市名師，在行政管理上也表現(xiàn)除了卓越的領(lǐng)導(dǎo)才華，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀處級(jí)干部。從而影響帶動(dòng)了學(xué)院整體工作的提升。黨員陳進(jìn)教授在授權(quán)學(xué)科建設(shè)期間成功申報(bào)了發(fā)明專(zhuān)利，為通過(guò)學(xué)院碩士點(diǎn)驗(yàn)收做出了自身的貢獻(xiàn)。還有一大批黨員博士始終勤勤懇懇工作，兢兢業(yè)業(yè)研究。他們或在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中形成了富有特色的教學(xué)成果，或在科研團(tuán)隊(duì)中取得了突出的科研成果，或在其他戰(zhàn)線上默默貢獻(xiàn)著力量。目前，學(xué)院已有一支講奉獻(xiàn)、敢拼搏的黨員隊(duì)伍，他們是學(xué)院建設(shè)發(fā)展的生力軍。
2、黨員學(xué)生成為了有影響力的群體?，F(xiàn)有黨員學(xué)生67人。黨員學(xué)生在高水平學(xué)科競(jìng)賽、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中表現(xiàn)突出，令人矚目。黨員學(xué)生李軍率學(xué)生團(tuán)隊(duì)首獲全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽國(guó)家一等獎(jiǎng)，并獲得在北京人民大會(huì)堂接受頒獎(jiǎng)的殊榮。在此帶動(dòng)下，時(shí)隔兩年，我院黨員學(xué)生彭能能團(tuán)隊(duì)再次摘下全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽國(guó)家一等獎(jiǎng)的桂冠。從此，此項(xiàng)賽事成為我院特色，折射出我院在新形勢(shì)下走應(yīng)用型人才的成功，引來(lái)省內(nèi)同行紛紛觀摩考察。在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中，黨員學(xué)生體現(xiàn)出了高質(zhì)量的就業(yè)能力。黨員學(xué)生李明星被稱(chēng)為“發(fā)明哥”，在校期間 成功申報(bào)6項(xiàng)國(guó)家實(shí)用新型專(zhuān)利，未畢業(yè)即被企業(yè)高薪提前聘用，《中國(guó)教育報(bào)》等媒體以《湖南理工學(xué)院大三學(xué)生曾是落榜生今成發(fā)明哥》為題對(duì)我院被并的進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。央視二套《整點(diǎn)看財(cái)經(jīng)》欄目以《信息產(chǎn)業(yè)急需技術(shù)性人才，八成畢業(yè)生被提前預(yù)定》為題重點(diǎn)報(bào)道了我院就業(yè)工作。
三、圍繞學(xué)院中心工作，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，做到“工作業(yè)績(jī)好”
黨總支充分發(fā)揮政治核心作用，積極落實(shí)黨政聯(lián)系會(huì)議制度，明確工作目標(biāo)責(zé)任制，充分發(fā)揮保障和監(jiān)督職能，緊緊圍繞學(xué)校學(xué)院中心工作，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印，取得了顯著的工作成績(jī)。
1、積極推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)院黨總支深刻領(lǐng)會(huì)高等教育改革精神，承擔(dān)了校級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)改革試點(diǎn)工作。為了提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院成立了人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革小組，組員都由黨員教師組成。他們深入企業(yè)調(diào)研，與學(xué)生交流，邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)校論證，仔細(xì)研究制訂培養(yǎng)大綱。面向電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生探索實(shí)施了 “3+1”工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，在三個(gè)層次進(jìn)行了試點(diǎn)，并招收了實(shí)驗(yàn)班。在這次改革中，黨總支要求學(xué)生支部做好實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的工作，通過(guò)樹(shù)立實(shí)驗(yàn)班的先進(jìn)黨員典型，帶動(dòng)廣大學(xué)生，積極投入創(chuàng)新改革之中。目前，改革成效初現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生大部分被企業(yè)提前預(yù)訂，就業(yè)率達(dá)到100%。
2、學(xué)科實(shí)力增強(qiáng)，辦學(xué)層次提高。信息學(xué)院確定為碩士授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位時(shí)，黨總支為提升學(xué)院學(xué)科實(shí)力，提高辦學(xué)層次，號(hào)召大家統(tǒng)一思想，凝神聚氣，緊緊圍繞碩士立項(xiàng)建設(shè)這個(gè)中心開(kāi)展工作。當(dāng)時(shí)學(xué)院成立不久，院長(zhǎng)兼任學(xué)科主任，事務(wù)繁忙。這時(shí)，總支書(shū)記挺身而出，放棄休息時(shí)間，全力以赴投入到工作中，率先垂范，為廣大黨員樹(shù)立了極好的榜樣。學(xué)院于2012年順利通過(guò)了信息與通信工程碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科驗(yàn)收，獲得評(píng)估專(zhuān)家組的高度肯定。
3、科研實(shí)力持續(xù)提升。學(xué)院黨總支全力加強(qiáng)教師科研的意識(shí)，支持行政，制定了學(xué)院科研獎(jiǎng)懲措施，并首創(chuàng)學(xué)院科研項(xiàng)目申報(bào)管理制度，對(duì)教師很有觸動(dòng)，影響較大。近年來(lái)，黨員教師主持科研項(xiàng)目已達(dá)到186項(xiàng)，其中有國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)、國(guó)家“863計(jì)劃”項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、省自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目6項(xiàng);在國(guó)內(nèi)外重要期刊和國(guó)際會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文622篇，被SCI、EI、ISTP收錄171篇;獲省自然科學(xué)獎(jiǎng)和科技進(jìn)步獎(jiǎng)各1項(xiàng)，國(guó)家專(zhuān)利9項(xiàng);特別是學(xué)院成立的科研團(tuán)隊(duì)(參加教師都是黨員)在鋼鐵物流、無(wú)線通信、工業(yè)控制、圖像處理等方面積極與企業(yè)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，4項(xiàng)科研成果被采用，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，社會(huì)影響力不斷增強(qiáng)。
4、積極支持行政搭建好發(fā)展平臺(tái)。黨總支十分重視教學(xué)科研平臺(tái)建設(shè)，不論是申報(bào)國(guó)家級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范中心，還是省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等，書(shū)記院長(zhǎng)都親自出面，并擔(dān)任主要的協(xié)調(diào)者、組織者和服務(wù)者。近三年來(lái)，成功爭(zhēng)取了國(guó)家高校實(shí)踐教學(xué)示范中心、省高校“十二五”專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、省高校實(shí)踐教學(xué)示范中心、省高校產(chǎn)學(xué)研合作示范基地、省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、岳陽(yáng)市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、省大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心等國(guó)家級(jí)、省市級(jí)平臺(tái)15個(gè)，這些平臺(tái)為學(xué)院和教師個(gè)人發(fā)展提供良好的的舞臺(tái)。
正是由于我院黨總支齊心協(xié)力，眾志成城，既有“抬頭看路”的人，又有了“埋頭拉車(chē)”的人，才能夠把全學(xué)院的教職工和學(xué)生充分的團(tuán)結(jié)起來(lái)，進(jìn)而圍繞學(xué)院中心工作，勤奮進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)院的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了大家的認(rèn)可和鼓勵(lì)，真正發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
黨員示范崗先進(jìn)事跡篇三
袁志勤同志，現(xiàn)為安糧中心綜合體項(xiàng)目部生產(chǎn)經(jīng)理，主要負(fù)責(zé)施工生產(chǎn)進(jìn)度、質(zhì)量、安全。這半年來(lái)，在學(xué)習(xí)上，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，他始終牢記黨的宗旨，學(xué)黨章、學(xué)系列講話，嚴(yán)格要求自己，模范遵守黨的紀(jì)律，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，爭(zhēng)做合格黨員。在項(xiàng)目管理工作中，始終一個(gè)合格黨員身份要求自己，事事想在前頭，干在前頭，講責(zé)任，重落實(shí)。2016年9月26日，他負(fù)責(zé)的安糧中心綜合體項(xiàng)目以89分的成績(jī)順利通過(guò)了合肥市建筑施工安全生產(chǎn)化示范小區(qū)驗(yàn)收。
一、不斷加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)
堅(jiān)持把黨的理論學(xué)習(xí)擺在首要位置。堅(jiān)持每天閱讀各類(lèi)報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和及時(shí)掌握黨和國(guó)家的路線、方針、政策，特別是“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等論述，注重自己政治理論水平的提高。積極參加理論學(xué)習(xí)，做到有內(nèi)容、有筆記、有心得;增強(qiáng)政治上的堅(jiān)定性和對(duì)客觀事務(wù)的洞察力，增強(qiáng)思想的前瞻性、眼光的敏銳性和工作的創(chuàng)造性，用各種新知識(shí)來(lái)不斷的充實(shí)和提高自己。
不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。作為施工生產(chǎn)經(jīng)理，必須熟悉施工的各個(gè)環(huán)節(jié)。圖紙及圖集規(guī)范的熟悉格外重要，他將先后用了一個(gè)星期將圖紙仔細(xì)研讀，做好筆記。
二、在工作中，目標(biāo)明確，組織明確，很抓落實(shí)。 安糧中心綜合體在創(chuàng)建之初，就提出要?jiǎng)?chuàng)市級(jí)安全生產(chǎn)化示范工地，創(chuàng)合肥優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)。安糧中心綜合體體量大，工程施工任務(wù)緊，場(chǎng)地有限。在創(chuàng)示范工地的過(guò)程當(dāng)中，他做好分工，明確每個(gè)人的任務(wù)和責(zé)任，遇到困難及時(shí)向他反映。終于在他的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月后，施工現(xiàn)場(chǎng)終于具備驗(yàn)收條件，順利通過(guò)合肥建筑工程協(xié)會(huì)驗(yàn)收。
三、無(wú)私奉獻(xiàn)——積極加入抗洪搶險(xiǎn)
今年6月底7月初，中國(guó)南方地區(qū)普降大雨，汛情嚴(yán)重。合肥的巢湖水位不斷上升，導(dǎo)致南淝河水位不斷上升。汛情一觸即發(fā)。安徽四建控股集團(tuán)有限公司在得到合肥市建委緊急通知下，立即組織人員人員參與搶險(xiǎn)。作為一名曾參加過(guò)08年汶川抗震的共產(chǎn)黨員，這一次他依然沖在前頭，在接到公司通知后，立即組織項(xiàng)目部管理人員開(kāi)會(huì)，明確好各管理人員的任務(wù)，同時(shí)要求從班組抽調(diào)身強(qiáng)體壯的工人2名，參與抗洪。當(dāng)時(shí)班組有情緒，他積極做班組的思想工作，說(shuō)明洪災(zāi)的嚴(yán)重性。7月5號(hào)、8號(hào)、11號(hào)，分別三次參與了長(zhǎng)臨河、南淝河抗洪搶險(xiǎn)，一干就是12小時(shí)，只見(jiàn)他汗水從臉頰滑落，衣服是濕了一遍又一遍。
袁志勤同志，作為一名共產(chǎn)黨員，時(shí)時(shí)刻刻以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，學(xué)習(xí)上不斷上進(jìn)，工作中兢兢業(yè)業(yè)，在困難和危險(xiǎn)面前，永遠(yuǎn)沖在前頭。
看過(guò)“黨員示范崗先進(jìn)事跡”的人還看了：