事跡材料：優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料

　　有人說(shuō)輔導(dǎo)員就像小草，雖然平凡，卻能用它的本色給大自然以無(wú)限的生機(jī)，那么，我就愿意永遠(yuǎn)做一棵不起眼的小草，為了未來(lái)的希望，為了美麗的花朵，我愿把一切愛(ài)心獻(xiàn)給可愛(ài)的孩子。以下是小編整理的關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料，歡迎大家參閱。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料篇1

　　百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。有人說(shuō)輔導(dǎo)員就像小草，雖然平凡，卻能用它的本色給大自然以無(wú)限的生機(jī)，那么，我就愿意永遠(yuǎn)做一棵不起眼的小草，為了未來(lái)的希望，為了美麗的花朵，我愿把一切愛(ài)心獻(xiàn)給可愛(ài)的孩子。

　　從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來(lái)，我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用我的真情去溫暖學(xué)生，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。

　　一、在閃光的事業(yè)中探索

　　自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，積極向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)用于豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，利用自己特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。

　　二、熏陶勝于一切

　　我以身作則，為學(xué)生樹(shù)立生活，學(xué)習(xí)的榜樣。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。我既是輔導(dǎo)員，又是孩子們的老師。而在他們的心目中，教師是先知先覺(jué)者，是胸中的偶像，行動(dòng)的“字典”，漫漫人生路上最可信賴的引路人。自己的言行就對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導(dǎo)員的我就要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立生活、學(xué)習(xí)的榜樣。如：要求學(xué)生不缺席，自己就不能誤課;在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門(mén)口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。而我也始終堅(jiān)持著“熏陶比教育、管理更為重要”這一理念。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說(shuō)吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門(mén)口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。

　　三、珍愛(ài)每條“紅領(lǐng)巾”

　　我們是農(nóng)村小學(xué)，留守兒童比較多，我就利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、建隊(duì)日等時(shí)機(jī)，組織隊(duì)員們開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，通過(guò)出宣傳欄、板報(bào)、新隊(duì)員入隊(duì)儀式等感召隊(duì)員，讓他們以紅領(lǐng)巾為自豪，為紅領(lǐng)巾添光彩。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織班級(jí)少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、爭(zhēng)做“小雷鋒”教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、文明禮貌小主人、系列活動(dòng)等。

　　為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們講故事，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的教育，讓他們?cè)诟惺軔?ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，去愛(ài)每一個(gè)人，因?yàn)橐粋€(gè)真正得到愛(ài)的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得真正去愛(ài)別人。

　　而我也總是用心讓自己成為他們的朋友，真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂(lè)。既愛(ài)那些品學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)員，充滿熱情地培養(yǎng)他們;更愛(ài)那些基礎(chǔ)較差的隊(duì)員，認(rèn)真地尋找著他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并且經(jīng)常暗中鼓勵(lì)他、幫助他，不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)。而輔導(dǎo)員的愛(ài)對(duì)隊(duì)員來(lái)說(shuō)是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。

　　四、給孩子展示自己的舞臺(tái)

　　我始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長(zhǎng)。如在開(kāi)展“文明禮貌小主人”這一活動(dòng)時(shí)，我讓孩子們根據(jù)以往的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)自由的去創(chuàng)作。他們可樂(lè)壞了，有的孩子自己找材料排練，有的孩子根據(jù)我給予的材料進(jìn)行練習(xí)，個(gè)個(gè)忙的不亦樂(lè)呼。作為一名輔導(dǎo)員，在組織少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，要增強(qiáng)教育的自主性，讓隊(duì)員自己做主人，自己出主意自己做準(zhǔn)備，自己搞活動(dòng)，自己來(lái)總結(jié)，達(dá)到自我開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神，自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維，自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。

　　高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”正是帶著這種愛(ài)的體驗(yàn)，在少先隊(duì)事業(yè)上，始終以無(wú)私奉獻(xiàn)的工作熱情、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感和深入的工作作風(fēng)開(kāi)拓創(chuàng)新，將青春、激情、智慧和汗水播灑在火紅的隊(duì)旗下。創(chuàng)設(shè)一片天空，讓他們大膽地飛翔;要用心中的愛(ài)，擦亮隊(duì)員們的心靈，希望每一個(gè)少年都能成為祖國(guó)的棟梁。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料篇2

　　【人名】同志于20____年7月留校擔(dān)任輔導(dǎo)員，在從事輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷中，他深深體會(huì)到了“輔導(dǎo)員老師的”光榮稱號(hào)的意義所在，同時(shí)也深知要做好輔導(dǎo)員工作，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，心系學(xué)生，情系學(xué)生。工作近5年來(lái)，他工作兢兢業(yè)業(yè)，耐心細(xì)致，恪盡職守。

　　自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，____同志認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，積極餞行“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，在工作中，馬老師一直高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以學(xué)生為本，深入細(xì)致的做好學(xué)生思想政治工作;以促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)為目標(biāo)，做好學(xué)生素質(zhì)拓展培養(yǎng)工作;以自己的愛(ài)心為工作的動(dòng)力，做好學(xué)生服務(wù)工作。

　　一、以學(xué)生為本,做好深入細(xì)致的思想工作

　　1.堅(jiān)持入住學(xué)生宿舍，做好學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作。為了及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，更細(xì)致入微地觀察學(xué)生言行、情緒變化，他自20____年連續(xù)3年堅(jiān)持入住學(xué)生宿舍，深入學(xué)生宿舍，利用工作之余走訪學(xué)生宿舍，積極參與文明社區(qū)的創(chuàng)建工作，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在學(xué)生社區(qū)大力開(kāi)展宿舍“美化、文化、綠化”的三化教育，取得了明顯成效。

　　2.幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。工作近五年來(lái)，他既要擔(dān)當(dāng)好學(xué)生的服務(wù)者，又要擔(dān)當(dāng)好學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。在組織學(xué)生參加“抗冰救災(zāi)”、“抗震救災(zāi)”、捐獻(xiàn)貧困生包裹等捐款捐物活動(dòng)中，以身作則，帶頭捐款捐物，培養(yǎng)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)祖國(guó)、感恩社會(huì)的奉獻(xiàn)精神，在學(xué)生中產(chǎn)生了很大的影響，收到了很好的效果。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生骨干隊(duì)伍，抓好黨團(tuán)知識(shí)教育。他十分重視學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，堅(jiān)持學(xué)生干部培訓(xùn)上崗，落實(shí)崗位責(zé)任制，做到開(kāi)學(xué)有工作計(jì)劃，期末有工作總結(jié)，平時(shí)有工作記錄，充分發(fā)揮學(xué)生干部在思想工作和班級(jí)管理中的作用，定期召開(kāi)班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)例會(huì)，大膽讓學(xué)生干部參與到班級(jí)和學(xué)院的學(xué)生管理工作中，既鍛煉了學(xué)生骨干，也促進(jìn)了班內(nèi)學(xué)習(xí)。他認(rèn)真檢查學(xué)院的團(tuán)日學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參與到學(xué)院的團(tuán)課教育活動(dòng)中，定期對(duì)團(tuán)員進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)團(tuán)員青年積極向黨組織靠攏，親自擔(dān)任了本科生大二年級(jí)黨支部書(shū)記，并親自培養(yǎng)入黨積極分子、預(yù)備黨員，4年多來(lái)，他累計(jì)培養(yǎng)了30多名入黨積極分子，共有20多人光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

　　4.積極開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，讓民族團(tuán)結(jié)之花在民漢學(xué)生中綻開(kāi)。為了增進(jìn)民漢同學(xué)之間感情，加深民漢同學(xué)之間的友誼，在擔(dān)任班主任期間他發(fā)動(dòng)所帶班級(jí)和同專業(yè)的民族班開(kāi)展民漢班級(jí)、宿舍結(jié)對(duì)子活動(dòng)，在節(jié)假日期間帶領(lǐng)留校的同學(xué)們互相走訪，使學(xué)院的民漢同學(xué)之間拉近了距離，建立了深厚的感情，學(xué)院的民族團(tuán)結(jié)工作一直走在學(xué)校前列。

　　二、執(zhí)著追求，勤于探索，提升自我

　　為了更好的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，生活上的榜樣，馬相汝同志不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。小__年__月參加了____培訓(xùn)班;20____年7月-20____年3月參加了高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)，并考取了教師資格證; 20____年12月參加了____高校助學(xué)貸款工作人員培訓(xùn);參加了教育部全國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)人員系統(tǒng)培訓(xùn)中級(jí)培訓(xùn)班，獲得了《全國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)人員專業(yè)水平證書(shū)》(中級(jí))。通過(guò)參加上述培訓(xùn)，馬相汝同志的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高，為他今后工作的開(kāi)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、抓學(xué)風(fēng)形成教育，提高學(xué)生素質(zhì)

　　__老師深知學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，從大一新生的入學(xué)教育工作開(kāi)始，他積極聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和專家為同學(xué)們做報(bào)告，開(kāi)講座，進(jìn)行新老生學(xué)習(xí)交流，幫助大一新生從入學(xué)開(kāi)始樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);為了在學(xué)院內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，他不辭辛苦，在學(xué)院內(nèi)嚴(yán)格考勤，實(shí)行了考勤日?qǐng)?bào)制，定期對(duì)考勤進(jìn)行總結(jié)，對(duì)考勤不好的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行批評(píng)教育;他注意結(jié)合學(xué)院學(xué)生所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯課外科技作品競(jìng)賽，幫助同學(xué)們聯(lián)系指導(dǎo)教師，介紹導(dǎo)師情況，在學(xué)院內(nèi)營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)在參加課外科技競(jìng)賽中與實(shí)踐找到了結(jié)合點(diǎn)，豐富了學(xué)生的校園文化生活，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，他所帶的生物技術(shù)07-1班被評(píng)為新疆大學(xué)“五四紅旗團(tuán)支部”和新疆大學(xué)先進(jìn)班級(jí)體。

　　四、把畢業(yè)生就業(yè)教育落在實(shí)處

　　【人名】同志負(fù)責(zé)學(xué)院的畢業(yè)生工作。為了更好的為同學(xué)們開(kāi)展就業(yè)服務(wù)工作，他積極配合學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)的工作，開(kāi)展了就業(yè)指導(dǎo)講座、就業(yè)信息員培訓(xùn)、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的報(bào)名等一系列工作，積極聯(lián)系用人單位來(lái)學(xué)院開(kāi)專場(chǎng)招聘會(huì)，選拔學(xué)院畢業(yè)生，目前安琪酵母、伊利乳業(yè)、中糧屯河等一批國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)每年來(lái)學(xué)校和學(xué)院進(jìn)行招聘。

　　【人名】同志在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作過(guò)程中，表現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員的高尚情操和工作作風(fēng)，認(rèn)真、嚴(yán)格、規(guī)范、圓滿地完成學(xué)校和學(xué)院交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，這在其所帶領(lǐng)的班級(jí)中得到的體現(xiàn)，同時(shí)，基于馬老師所作出的突出貢獻(xiàn)，在20____年年終考核中，__老師都被評(píng)為“優(yōu)秀”。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料篇3

　　自20____年9月進(jìn)入學(xué)院至今，王震同志一直擔(dān)任學(xué)院理工學(xué)部輔導(dǎo)員。在這一年多的時(shí)間里，他在學(xué)院、學(xué)部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，迅速的成長(zhǎng)起來(lái)，并結(jié)合學(xué)生情況和工作實(shí)際進(jìn)行不斷探索，積極運(yùn)用新的工作形式和載體，做好自己的本職工作。特別是能夠成為誕生英雄的學(xué)院的輔導(dǎo)員，使他感到光榮和自豪，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到被冠以“輔導(dǎo)員”這個(gè)頭銜的神圣和責(zé)任。并把“學(xué)生之事無(wú)小事”作為他工作的座右銘。

　　一、以人為本，學(xué)生至上

　　“以人為本”這是一句說(shuō)起來(lái)很容易做起來(lái)卻很難的話。但是他作為學(xué)生的輔導(dǎo)員和班主任，在和他們交流過(guò)程中，卻深深感受到這四個(gè)字的分量和重要。以學(xué)生為本，就是要相信學(xué)生?，F(xiàn)在的大學(xué)生有陷于感情不能自控的，有陷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔的，有天天貪玩不愿意學(xué)習(xí)的，有因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難或發(fā)生突然臨時(shí)變故而面臨輟學(xué)或者陷于困境的等等，所有的這些都是他面臨和要去解決的問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生，他本著一顆為學(xué)生著想的心，把他們當(dāng)成自己的家人，把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹，只要能幫助他們解決問(wèn)題，找到適合他們發(fā)展的方向，他覺(jué)得花再多的時(shí)間，再多的精力都是值得的。在“面對(duì)面”的談話活動(dòng)中，他把“問(wèn)題學(xué)生”作為他的重點(diǎn)，用他自己的親身感受和經(jīng)歷去和他們交流，同時(shí)他也會(huì)讓班里的學(xué)生干部和學(xué)生黨員去督促他們，關(guān)心他們。雖然他平時(shí)做的看起來(lái)都是一些小事，然而往往做好這些小事更能告訴他的學(xué)生，你是在踏踏實(shí)實(shí)的為他們付出。為了做好這些小事，他不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng)和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高。他開(kāi)展相關(guān)的德育主題班會(huì)和專業(yè)知識(shí)、就業(yè)知識(shí)講座，讓學(xué)生自己說(shuō)出心里話，讓他們有感恩的心，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人。他還從生活上關(guān)心他們，讓學(xué)生愛(ài)惜身體，珍惜生命，珍惜時(shí)間。學(xué)生有缺點(diǎn)，他都是坐下來(lái)和他慢慢聊天，鼓勵(lì)他說(shuō)出自己的想法，然后引導(dǎo)他，說(shuō)服他?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多心理方面還不夠成熟，作為輔導(dǎo)員要和他們做好朋友。他和他們談理想，談人生，談感情，在暢談過(guò)程中讓他們體會(huì)和感受做人道理。針對(duì)大學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題，他都是根據(jù)不同的情況，耐心解決。要他們把宿舍當(dāng)成自己的家，愛(ài)惜它，愛(ài)護(hù)它。要把同學(xué)當(dāng)成自己的兄弟姐妹，互相幫助，一起進(jìn)步。以身示范，要求學(xué)生做到的自己首先去做到，要用自身的言行感染身邊的學(xué)生，無(wú)論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，達(dá)到言傳身教的效果，工作更具有說(shuō)服力和感染力，與學(xué)生們?cè)谝黄鸶玫暮唾上嗵帯?/p>

　　二、做好本職工作，勇于創(chuàng)新

　　他認(rèn)為學(xué)生工作不是僅僅局限于開(kāi)展活動(dòng)上，而是應(yīng)該致力于為全體學(xué)生服務(wù)，搭建大眾性平臺(tái)，訓(xùn)練技能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力上。一個(gè)有戰(zhàn)斗力的組織，思想建設(shè)，組織建設(shè)和制度建設(shè)是必不可缺少的。為了培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，他利用晚自習(xí)的時(shí)間為班級(jí)學(xué)生干部進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)和交流，既增強(qiáng)了互相的理解，又促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生干部之間的互相信任和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。從而形成一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍。思想上，要求學(xué)生干部以“團(tuán)結(jié)、服務(wù)”為宗旨，不要求同學(xué)為你做什么，而是你要為同學(xué)做什么。

　　堅(jiān)持以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，以舉辦高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、教師學(xué)術(shù)講座、營(yíng)造濃厚學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，積極組織學(xué)生參與全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、湖北省辦公自動(dòng)化核心技能大賽、學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新基金資助項(xiàng)目等學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)院田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文理杯籃球聯(lián)賽等，實(shí)施人盡其才的選擇，使學(xué)生能夠根據(jù)自我的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)來(lái)展現(xiàn)個(gè)人才華。近一年多來(lái)，學(xué)生院級(jí)科研立項(xiàng)8項(xiàng)、20____年參與其它老師申報(bào)的省教育廳人文社科類科研立項(xiàng)一項(xiàng)。

　　以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，堅(jiān)持教育引導(dǎo)育人，管理約束育人，服務(wù)支持育人，環(huán)境熏陶育人，把學(xué)生主要的時(shí)間和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)，注重早晚自習(xí)的學(xué)習(xí)功能，豐富早晚自習(xí)的課堂內(nèi)容，定期召開(kāi)報(bào)告會(huì)、講座、主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、課外輔導(dǎo)等形式引導(dǎo)學(xué)生。一年來(lái)，所帶班級(jí)的四六級(jí)過(guò)關(guān)率顯著提高，例如信息5081班全班27名同學(xué)，目前通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的同學(xué)已達(dá)18名且11名同學(xué)是一次性通過(guò)，通過(guò)六級(jí)的同學(xué)有4名且全部為一次性通過(guò)，四級(jí)過(guò)級(jí)率達(dá)到了66.7%。

　　作為思想政治教育輔導(dǎo)員，配合黨的基層組織建設(shè)，為學(xué)生黨支部發(fā)展黨員8人，另有69名同學(xué)參加黨校學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)。加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，抓好班級(jí)學(xué)生黨員思想教育。深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神、學(xué)習(xí)改革開(kāi)放三十年的最新成果。時(shí)刻做好班級(jí)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育工作，認(rèn)真宣傳和貫徹黨的路線、方針政策，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神，更好的落實(shí)上級(jí)黨組織和學(xué)院黨委的決議。

　　加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，做好入黨積極分子的發(fā)展和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作;加強(qiáng)學(xué)生骨干力量培養(yǎng)，嚴(yán)格考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制。他會(huì)向大家介紹學(xué)生管理和黨建工作的工作經(jīng)驗(yàn)，旨在進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生黨員的迅速成長(zhǎng)，提高學(xué)生黨員的素質(zhì)，更好地發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生中間的作用。

　　輔導(dǎo)員是大學(xué)生人生的導(dǎo)師，因此，輔導(dǎo)員必須具備良好師德，懷有對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情。也正是因?yàn)檫@樣，他必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論教育水平，并在實(shí)際工作中與學(xué)生形成共贏。既與學(xué)生形成雙發(fā)展，他既是學(xué)生的老師，學(xué)生也是他的老師。這樣才能適應(yīng)不同時(shí)期，不同學(xué)生特點(diǎn)，做好自己的工作。因此在做好本職工作的同時(shí)，他更注重如何提高自己的各方面能力來(lái)適應(yīng)學(xué)生不同時(shí)期發(fā)展的需要。當(dāng)然，從中他也深刻體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作的酸甜苦辣。雖然他在這個(gè)崗位上取得了很多成績(jī)，但是成績(jī)屬于學(xué)生，他個(gè)人所得到的是業(yè)務(wù)提高，是自我責(zé)任和追求自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，他定會(huì)倍加努力，以青春的名義，將這滿腔的熱情傾注到他的工作中去，從幫助學(xué)生中尋找快樂(lè)。

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