美德少年事跡優(yōu)秀范文
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美德少年事跡
“人無信則不立”，做一個好人首先要做到誠實守信，做一個可信之人。并非只有做大事，才能顯出一個人的高尚品質(zhì)，而一些生活細(xì)節(jié)，也能真正的顯現(xiàn)一個人品質(zhì)的可貴。
守信從守時做起
從入學(xué)的第一天開始，老師就教導(dǎo)我們要守時、惜時，珍惜時間就是珍惜生命，也是不為他人帶來困擾。天有不測風(fēng)云，那一次我遲到了!那是一個寒冷的周一，外面下著冰凌一般的凍雨，奔跑在路上的我好像快要被這寒冷的雨滴沖刷掉了一般。但是遲到已然無法挽回。老師教導(dǎo)我們要勇于承擔(dān)責(zé)任。到了學(xué)校，除了深深的自責(zé)和反思，為什么不早起十分鐘呢?我沒有過多的解釋，我承擔(dān)了遲到后的懲罰。自從那一次之后，我便再也沒有遲到過了。守時，是做一個讓別人信任的人的第一步。
言與行的完全一致
聞一多先生說：“人家是說了再做，我是做了再說。人家是說了不一定做，我是做了也不一定說。”聞一多先生言與行完全一致，他是口的巨人，行的高標(biāo)，是我崇尚的榜樣!所以在平時，我不輕易許諾別人，但是只要是我許諾的話便一定回去做。記得開學(xué)初班主任老師因事請假，在老師臨走之前她叫我到跟前叮囑了我許多事情，要我好好的帶著大家好好的學(xué)習(xí)。我向老師許諾要好好的完成任務(wù)。可是在接下來的三天里，沒了老師的監(jiān)管，開學(xué)之初的大家像一盤散沙，沒了規(guī)矩，大大小小的打架斗毆吵鬧事件層出不窮。到老師回來，我留下了后悔自責(zé)的淚水，給老師寫了一封長長的信，向老師表示歉意，因為我沒有完成她交給我的任務(wù)。從那以后，我時時刻刻以言行一致來嚴(yán)格要求自己，對于同學(xué)對于師長都誠信守諾。
真正的考驗來了，記得一個周末，我和要好的同學(xué)陳約好了周末一起去書店買書，那天清晨風(fēng)雨大作，我想既然和同學(xué)約好了就不可以失約!冒著茫茫風(fēng)雨，我騎著自己的自行車艱難的前行著。到了書店，剛好9點，我慶幸自己沒有遲到。可是她卻遲遲未到，10點、11點、12點、1點……時間一分一秒的過去了，我站在書店門口望眼欲穿，直到下午3點，她依然沒有來。她爽約了，我心里暗示氣憤再也不想理她了。不過第二天，陳向我道歉，我心就軟了。換個角度想想，在這樣艱難的情況下我竟然可以做到守時、守約!真想為自己點個贊!
做好我自己
在生活之中，我是恪盡職守的一個人。從進校開始，我便擔(dān)任班長。我知道什么應(yīng)該做，什么不該做。盡我自己最大的努力去幫助別人，去調(diào)解班上同學(xué)的糾紛。一次周一升旗儀式，班上有同學(xué)惡心難受吐了一地，老師問道：“哪位同學(xué)去拿下掃帚把這些嘔吐物清掃了?”“我愿意!”我自告奮勇的回答到，沖回教室拿著掃把和鏟子開始干。我完全沒有出風(fēng)頭的想法，只是想作為班長我不帶頭做誰做呢?在幾百雙眼睛的注視下，我沒有抬頭，蹲在地上默默的清掃，直到把嘔吐的東西掃干凈。沒過多久，又一個同學(xué)吐了，我又一次沖回了教室。我也不覺得丟人，反而在心中燃起了一種莫名的自豪?；氐浇淌依蠋煴頁P了我不怕臟不怕累，樂于助人的品質(zhì)。老師還獎勵了我一直鋼筆，那支鋼筆我把它當(dāng)作寶貝一樣的保存著舍不得用，因為這對我不僅僅是一份物質(zhì)的獎勵，更是精神的贊揚!
在初一學(xué)年，當(dāng)老師說要選出班上的“誠信之星”，大家覺得應(yīng)該選誰呢?沒有想到大家異口同聲的說“蘭新!蘭新!蘭新!”。我很意外，也十分感動。意外是因為我覺得我沒有什么特別突出的地方，做的也只是我覺得應(yīng)該做的事情。感動時因為我的一言一行得到了全班同學(xué)的肯定!最后被評為校級“誠信之星”。當(dāng)然，沒有多余的驕傲自滿，我會繼續(xù)恪守自己的職責(zé)，做自己能做的最好。
美德少年先進事跡
小學(xué)時老師布置的作業(yè)，我一般就利用下課時間輕松搞定，在班上成績總不低于前十名，可是，六年級時參加友誼實驗學(xué)校的招生考試時卻未考上“全免生”，許多平時比我成績差的同學(xué)都順利考上了“全免生”，我心里難過得要死。
友誼中學(xué)的入學(xué)考試給了我重拾信心的機會，得知自己是入學(xué)考試年級第二名時，我大聲“耶”了幾聲，把暑假的所有煩悶和壓抑全部發(fā)泄出來。我信心百倍地投入到學(xué)習(xí)中，覺得一次考試成功或失敗算不了什么，任何時候都不要輕言放棄。
我們班學(xué)習(xí)上高手如林，有許多友誼實驗招生考試中的“全免生”，幾次單元考試的交鋒，他們都輕輕松松比我拉開了十分左右的差距，我再次產(chǎn)生了深深的挫敗感。父母察覺到了，就對我說：“孩子，你首先要認(rèn)識到雖然班上聰明的同學(xué)多，但是你也并不笨，你能趕超一個同學(xué)就說明自己在進步，以奮力拼搏的姿態(tài)面對，不斷總結(jié)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，即使學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊焕硐耄惨^續(xù)努力。我們也將改變以往要求過于苛刻的做法，我們更看重你的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程。”正好我們班主任楊老師發(fā)起了尋找挑戰(zhàn)對手的活動，如果挑戰(zhàn)成功就頒發(fā)挑戰(zhàn)成功獎，并且加操行分。我大膽地找了一個比我好很多的同學(xué)袁雪晴做競爭對手，并且仔細(xì)觀察她是怎樣學(xué)習(xí)的，發(fā)現(xiàn)她比我字寫得好，學(xué)習(xí)的作息時間安排得非常科學(xué)，愛看書，愛鉆研，我也學(xué)著這樣做，考試下來，我雖然沒有挑戰(zhàn)成功，但是差距縮小了很多，這使我認(rèn)識到自己身上還有巨大的潛能可以挖掘。第二次，我謹(jǐn)慎了一些，找了一個比我略好一些的謝冰洋做挑戰(zhàn)對手，她的優(yōu)點是，記憶特別好，幾乎過目不忘，而且記憶保持時間長，我的記憶就差多了，半天記不住，記住了不多久就忘得一干二凈，好像從來沒讀過一樣，為了在記憶時理解更深刻一些，我就逼著父親幫我理解。
父親經(jīng)常割愛手中的圍棋游戲，根據(jù)他的閱歷，來幫我理解詩句、文言文，和我一起探討數(shù)學(xué)題、物理題、英語題，有時候父親想不起，我說自己想法時，觸動了父親靈感;有時候父親三言兩語的點撥讓我豁然開朗;如果我和父親都無計可施時，父親總是鼓勵我去問老師或上網(wǎng)查找。家處鬧市，叫賣聲，廣場上、K歌廳的音樂混雜，我做作業(yè)時被吵得頭昏腦脹，我嘗試著在耳朵里塞棉花讓自己耳根清凈;一到周末，我喜愛的電視劇如約而至，我的心癢癢的，我就瞎編電視劇劇情來抵制誘惑。通過上述努力，考試下來，我終于戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)對手，其中的喜悅無可言喻!
嘗到挑戰(zhàn)的甜頭，我更加注重學(xué)習(xí)上刨根問底，同時注重拓展、創(chuàng)新，在數(shù)學(xué)上，老師講了一種證明方法，我就努力地尋找別的證明方法;在物理學(xué)習(xí)中我總是喜歡異想天開，大膽假設(shè)，同時通過實驗來證明;我特別喜歡與同學(xué)合作交流，經(jīng)常給同學(xué)講題，在幫助別人的同時，也幫助自己梳理自己的思路，訓(xùn)練了自己的語言表達(dá)能力。
通過自己的努力和老師、家長的幫助，我的學(xué)習(xí)成績在不斷進步，進入到年級前50名行列，最好一次是八年級下期半期考試獲得了年級第一名。母親每次都會毫不吝惜地為我點贊，父親卻總是不忘給我潑冷水，說今后將在更大的范圍內(nèi)競爭，現(xiàn)在的成績根本算不了什么，人要學(xué)會清零，帶著包袱走路，很難走遠(yuǎn)。我將謹(jǐn)記父親的話，做到勝不驕，敗不餒，放松心情去學(xué)習(xí)，我相信今后自己會在成長的道路上走得更穩(wěn)健、走得更遠(yuǎn)!
美德少年事跡范文
我尊敬師長，孝敬父母長輩，感恩父母，待人友善禮貌、樂于關(guān)心幫助他人。在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常能夠勤勤懇懇地為班級、為同學(xué)們服務(wù)，尊敬老師，希望和同學(xué)在快樂生活中共同成長、共同進步;每到值日的時候，總是和同學(xué)們一起把教室打掃的干干凈凈。生活中，我富有愛心，樂于助人，家長給的零用錢，我從不亂花，但該花的時候我從不吝嗇。
爸爸媽媽在外工作，經(jīng)常不在家，我和爺爺在一起生活。去年冬天，爺爺?shù)睦厦?mdash;哮喘病又犯了。當(dāng)時我看著爺爺那痛苦的臉，十分著急。我回想起，在我生病的時候，爺爺是怎么照顧我的，這時候我便學(xué)著照顧爺爺。我先是倒了一杯溫開水，然后在我們家的藥箱里找出藥。我把藥和溫開水送到爺爺?shù)淖炖?，爺爺吃下去后，我又在屋子里拿出來了被子，把被子蓋在爺爺身上，我怕爺爺會冷，我還特別地叮囑爺爺睡上一覺，這樣就會好得快些?？粗鵂敔斅倪M入夢鄉(xiāng)，我也擦了擦額頭上的汗水。
在平常的生活中，我也會幫爺爺在家里做做家務(wù)，例如吃完飯洗洗碗，在家掃掃地。看到爺爺勞累的時候也會給他捏捏肩，捶捶背。在這期間里，我學(xué)會了很多東西，學(xué)會了幫爺爺買菜、洗菜等。他臉上的皺紋足以證明，他頭發(fā)中的銀絲可以證明，歲月像一匹野馬，它不停的奔跑著。爺爺剩下的時光隨著野馬的奔跑而減少，我有什么理由不去好好孝敬他呢?
在我的人生中除了親人，還有一位重要的人物，那就是老師。班里的事情我也會替老師分擔(dān)。比如收發(fā)作業(yè)，抽背課文，帶領(lǐng)學(xué)生誦讀課文，替老師管理班上一些力所能及的事等，因為我知道老師也很累。既然幫老師分擔(dān)工作就得做好，就要認(rèn)真地去完成，決不辜負(fù)老師的信任。當(dāng)老師不在的時候，我會管理好我們班的紀(jì)律，會帶領(lǐng)同學(xué)看書、做作業(yè)等，還會為班級的清潔工作起好帶頭作用，在我的影響下，班上清潔衛(wèi)生有了很大的改觀。在班級里，我會盡力貢獻(xiàn)自己的一份力量，積極的幫助老師管理好班級更是我義不容辭的任務(wù)。我和同學(xué)們和平相處，一起學(xué)習(xí)，互相幫助，努力讓我們這個集體變得更加團結(jié)，讓我們這個“家”變得更加美麗。
我要起到榜樣的作用，會盡力做好每一件事，包括一些微不足道的小事，力爭做一個美德少年。
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