優(yōu)秀骨干教師先進個人事跡
從范圍上分，可分為集體事跡材料和個人事跡材料。集體事跡材料是體現(xiàn)群體的先進事跡。個人事跡材料是體現(xiàn)個體的事跡材料，從先進對象的形成和內涵上來分，可分為在一個較長時間內形成的。以下是小編給大家?guī)淼膬?yōu)秀骨干教師先進個人事跡，希望可以幫助到大家！
優(yōu)秀骨干教師先進個人事跡1
時光仿若白駒過隙，轉眼，我已從教24載。我叫張艷紅，女，漢族，1976年11月生，現(xiàn)年44歲。1996年7月畢業(yè)于德宏州民族師范學校普師班，8月分配到梁河縣芒隴附中任教，擔任初中思想品德教學工作，2000年因普九調入梁河縣河西中學任教，擔任初中語文教學工作，2006年9月調入九保中學擔任初中語文教學工作至今。我一路走來，有心酸，有無奈，更有喜悅和幸福。
愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。參加工作以來，我熱愛本職工作，全身心投入到教書育人的工作中，嚴格要求自己，文明執(zhí)教，團結協(xié)作，多年來，從不遲到、早退，從不曠課，經(jīng)常帶病工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，教書育人。
用愛播撒希望，用真誠對待學生。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。所以作為教師，我覺得工作的著力點就是愛學生，愛是教育的真諦，是打開學生心靈的鑰匙，我以寬闊的胸懷去面對學生，給予每個學生以真誠的、純潔的、無私的愛，做到管如嚴父，愛如慈母，把愛灑向學生，讓每個學生都感受到生活中處處充滿愛，用愛感動學生，用愛溫暖學生，用愛鼓勵學生。我為人師表已有二十四個年頭，二十多年的風風雨雨，我送走了一批又一批的學生，迎來了一批又一批的新學生，他們有不同的樣貌，不同的性格，不同的能力，不同的背景，但對待這些學生，我都用同樣的愛心，真誠的去照顧他們，教育他們。七年級新生剛入學時，因為對環(huán)境不熟悉，再加上和小學相比，學習科目增多，學習任務加重，一部分學生不習慣，想家，無心學習，于是我堅持做到每天與學生三見面，了解學生生活和學習上的情況，關心鼓勵他們，并與學生一起打掃宿舍、教室衛(wèi)生，在共同勞動中讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛，一段時間之后，學生開始習慣中學生活。然后，還用每個星期星期四下午的課余時間組織男女生班級籃球賽，我做學生的裁判，和學生一起在球場上笑、跳，跑，在汗水和歡笑中讓學生覺得學校就是他們的家，老師就是他們的親人，讓學生喜歡上了學校生活。
率先垂范，身教感染。俗話說，正人先正己，要求學生做到的事情教師首先要做到。為此，當我要求學生努力學習時，我首先做到工作勤奮刻苦;當我要求學生熱愛勞動時，每次集體勞動我都和學生一起進行;當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到遵守校規(guī)班紀;當我教育學生保持教室，宿舍衛(wèi)生干凈整潔時，看到地下有紙屑、白色垃圾，我會彎腰撿起……于是，有人主動彎腰撿廢紙了，于是，學生的成績越來越好了……
一分耕耘，一分收獲。作為語文教師，我積極輔導學生參加作文競賽，2013年，2014年被縣教育局評為優(yōu)秀指導教師。9次被評為鄉(xiāng)級先進教師，2008年被評為縣級優(yōu)秀教師;2013年被評為縣級優(yōu)秀教師，2014年被評為梁河縣骨干教師兼學科帶頭人;2017年被評為縣級優(yōu)秀班主任;2020年被評為州級優(yōu)秀教師。
多年的教育教學生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
優(yōu)秀骨干教師先進個人事跡2
說著說著他就哭了，眼淚鼻涕糊滿了臉，又吐，剛剛吃下的紅燒肉，黏糊糊的噴出來，濺了一地，里面有酸臭的胃液和食物殘渣，很難聞，一股餿臭味。我沒了金蠶蠱，不確定他是否中了毒，等了門開，好幾個人過來幫忙收拾完畢后，按照十二法門上的“巫醫(yī)”、“育蠱”兩章上的內容，給他檢查了一下，沒有發(fā)現(xiàn)中蠱毒的跡象。
想來應該是精神上一下子重合，受了刺激。
把李德財送回去，我、馬海波和楊宇在走廊盡頭的門口站著，天氣冷，也有呼呼刮的寒風，但是這風，卻把剛才那惡心的場面給吹淡了。馬海波和楊宇都是老煙槍，他們點著煙，在我的下風口吸，不住地吐煙氣。我吸了吸鼻子，感覺喉嚨有些發(fā)干，苦澀。
馬海波吸掉最后一口煙，把煙屁股丟地上，狠狠的碾壓。他抬頭看我，說這樣子下去，不行啊。先是王寶松，又是李德財，一連死了三個人，還不知道要不要再死下去，抓了他們，也只是治標不治本啊。整個案件的告破，唯有把那個所謂的千年古樹下面那一窩矮騾子給端了，這樣才能保這一方的平安啊!
我不說話，抿了抿嘴唇。
楊宇問要不要請示州里面尋求支援?
馬海波說這件事情，確實要走正常程序，上報到局里、州里面，最好能夠調派武警過來，把這些鬼東西給一下子清剿干凈，要不然……嘿嘿，要不然大家的日子都不好過——時不時來一次殺人案，他這新升的領導不要幾個月就要被擼了。他讓楊宇招呼我，他去跟他領導請示一下，把情況匯報，忙完之后到杉江大酒店一起吃晚飯。
我說不要每次都去飯店吃，一點意思都沒有。
馬海波笑，說也好，讓他老婆去買菜，今天到家里面嘗嘗他老婆我嫂子的手藝。我說這最好，親切。一起回到局里面，馬海波離開，而楊宇也有事，要忙完，我抽空去了趟我小叔家。小叔正好輪休，在家的小院子里跟人下象棋。我來了，他起身招呼我，我說不用，看看你們下棋也好，他對面的那個男人把棋盤一搓，說老陸你來客人了，你們聊，我就不跟你下了。
優(yōu)秀骨干教師先進個人事跡3
劉娜是程油子鄉(xiāng)中心校第一小學的一名教師，任職30年以來一直扎根農(nóng)村小學，她始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的工作態(tài)度，全身心投入于學校的教育教學和管理工作中。
堅守三尺講臺30年以來，她始終忠誠于黨的領導，教書育人，誨人不倦，以“學高為師，身正為范”作為自律信條，時刻嚴格要求自己，始終堅持為學生做好道德表率，加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的道德水平。
她身兼數(shù)職，作為副校長，既要處理繁忙的學校管理工作，又要擔任教學工作，加班加點是常態(tài)，但她堅信一份耕耘，一份收獲，一直以來，她所教學科成績始終名列前茅。
她從事教育工作的座右銘是“腳踏實地，積極進取”。教學工作中，毫不松懈，認真?zhèn)湔n、上課，努力適應新形勢下教育工作要求，在教學中不照本宣科，認真學習和鉆研新課標，創(chuàng)設輕松、活潑、高效的課堂環(huán)境，不斷嘗試學生樂于接受的創(chuàng)新型教學模式。每一課都做到“有備而來”并且始終堅持不放棄任何一個學生，真正做到“因材施教”。
三十年來她不懈努力，收獲了很多榮譽，近近年來更是榮譽不斷。2019年4月在安平縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質課評比中榮獲小學數(shù)學學科二等獎;2019年在程油子鄉(xiāng)中心校舉辦的優(yōu)質課評比中獲數(shù)學組一等獎;2019年在程油子鄉(xiāng)中心校舉辦的“明規(guī)范、樹楷模、鑄師魂”師德師風主題演講大賽中榮獲二等獎;2020年被程油子鄉(xiāng)中心校評為“學習標兵”;2020年9月在安平縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質課展評中榮獲小學校本學科優(yōu)秀獎;2021年4月在鄉(xiāng)級優(yōu)質課展評中獲道德與法治組二等獎;2021年5月在中心校舉辦的“讀_、感黨恩、永遠跟黨走”朗讀比賽中獲二等獎。2021年被評為中心校“疫情防控先進工作者”。
她就是一名普普通通的農(nóng)村小學教師，但她愿意把所有的精力和愛心全部奉獻給所熱愛的教育事業(yè)，把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)這片沃土上。這就是程油子鄉(xiāng)第一小學教師——劉娜。
優(yōu)秀骨干教師先進個人事跡4
曹海燕老師是安平縣第一實驗小學的一名普通教師。2004年從事教育教學工作，本科學歷，小學二級教師，一直擔任數(shù)學學科教學和班主任工作。在從事教育的十幾年中，她一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是她的事業(yè)追求目標;“學高為師，德高為范”是她的自律信條。
作為一名教師，她深感自己肩上的責任重大。平時，她一直嚴格要求自己，務實求真，一心撲在工作上，始終把教書育人當作自己的第一要務。多年來，始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。作為一名教師，德高方為人師、情摯始能服人，她像一只永不停歇的陀螺，向老教師學習，向同事們學習，向網(wǎng)絡學習，向報紙雜志學習。通過學習，教育、教學理論得到了不斷地豐富與提高，為促進學生的科學管理、進一步開展教學工作和學生管理工作奠定了堅實的基礎。
愛崗敬業(yè)，精益求精。她熱愛本職工作，把教書育人作為自己的崇高職責，有很強的事業(yè)心和責任感，工作認真負責，把思想教育工作滲透到課堂教學、科學研究及其它教學環(huán)節(jié)中，做到既教書又育人。在平凡的崗位上體現(xiàn)著自己人生價值。在教學工作中本著師生之間民主平等原則，尊重學生的人格、個性、思想，強調師生的互動配合，利用課堂上的互動效應，引導啟發(fā)學生，有力的鞏固了課堂教學，促進了學生知識的掌握，收到了較好的效果。她的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她堅持提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備，精益求精。在課堂上，啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導。作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，我所教的學科成績多年來始終名列前茅。
多年來的教育生涯，使她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了教師這個崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。
優(yōu)秀骨干教師先進個人事跡5
邱偉華是廊坊市第七中學的一名體育教師，全國優(yōu)秀體育教師，河北省特級教師、學科名師、骨干教師、基礎教育專家，廊坊市有突出貢獻中年人才、新長征突擊手，國家級健美操、啦啦操教練員、裁判員，省級名師工作室主持人。
2001年，邱偉華調到廊坊市第七中學后，主動請纓組建健美操校隊，不到2個月就接到參加省中運會的任務。時間緊，任務重，唯一的辦法就是靠擠時間提高訓練效果。一整個暑假，邱偉華都是和學生摸爬滾打在一起，每天16個小時都在健美操房度過。
功夫不負有心人，第一次參加省比賽就獲得男單第二名、女單第三名。領獎臺上捧起的獎杯，是她和學生們60多個日夜同甘共苦的碩果。
一分耕耘，一分收獲。邱偉華的真誠付出收獲了愛的回報。20年間，她帶領的健美操隊共獲得36個全國冠軍，省、市冠軍300余個，有32人獲得“運動健將”稱號，266人獲得國家“一級、二級運動員”稱號;邱偉華本人獲30余次健美操優(yōu)秀教練員。在她的指導下，有300余人考入北京師范大學等高校。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。為了在全市普及健美操項目，邱偉華受聘擔任廊坊市健美操運動協(xié)會會長，為教師們義務進行健美操、啦啦操專業(yè)培訓，訓練200余次。經(jīng)過努力，終于帶領著廊坊市中小學健美操健兒們走出廊坊、沖出河北，角逐全國賽場。
優(yōu)秀骨干教師先進個人事跡6
安平縣第二中學張?zhí)m：44歲，中學一級教師，河北省名師工作室成員，市骨干教師，縣優(yōu)秀教師。曾獲全國第八屆英語教師技能大賽優(yōu)秀課展評大賽一等獎，縣、市級微課大賽一等獎，省級微課大賽三等獎，衡水市優(yōu)質課一等獎，“一師一優(yōu)課一課一名師“市級優(yōu)課。
2017年，成為第二中學河北名師李毅工作室成員，2019年去北郭中學支教，受到孩子家長們的一致好評。 2017年，她加入河北名師李毅工作室。跟隨李毅老師曾多次外出參加北京、青島、成都、張家界等多地教育教學研討會，學習前沿教育教學理論，提升自身專業(yè)素養(yǎng);協(xié)助李毅老師邀請河北師范大學張敬彩老師成為她名師工作室的顧問指導老師，并為全縣初中英語老師做關于初中英語教學設計方面的專題講座。還跟隨李毅老師聯(lián)合市教育局、縣教育局多次舉辦英語教學研討活動，邀請知名專家高洪德教授為全市中學教師做題為指向核心素養(yǎng)的閱讀教學講座，很接地氣，受益匪淺;還邀請到了省名師工作室主持人兼教研員王淑霞老師為全市中學英語老師做關于文本解讀的講座，為我們平時發(fā)愁講的英語閱讀課開拓了新視角，超越語言知識，更多的是帶領孩子們去領悟文章內涵，實現(xiàn)德育目標。除此之外，還跟隨李毅老師到原安平三中、原北郭農(nóng)中、南王莊中學送培送教，共同聽評課，研討現(xiàn)實教學中存在的實際問題，為今后教學起到很好的指引。
疫情期間，省名師李毅工作室盡可能大的發(fā)揮了它的作用，張?zhí)m老師參與到精打細磨精品課中，錄制精品課上傳到公開平臺幫助盡可能多地孩子學習。
2019年，積極響應縣級文件精神，張?zhí)m老師主動申請去北郭村農(nóng)業(yè)中學支教，擔任小學三、五年級英語，一年級道法課，還要忙于各種班級事務管理，雖說身累，但她每天卻很愉悅。她為大家做得教研課受到一致好評。同時，大家都主動參與了姜俊娜老師主導的希沃系列課程學習，大家都主動早到晚歸，為了及時完成當天作業(yè)，甚至鼓搗到半夜。
2020年，支教返回，她接手了初三一班班主任，并擔任一、二班英語。和初三一班孩子們共同度過的一年，可以說是極大地挑戰(zhàn)了她的極限。面對青春期如此叛逆的一群孩子，她沒有退縮，因為她常說：辦法總比困難多!
班級管理中，遇到最難于管理的學生，她都會想盡辦法，從小事著手，把他拉入正軌。比如王某某，由原來的調皮唱反調到現(xiàn)在的主動為大家服務——我們每次放學回家他都主動幫班里舉班牌還有語文老師偷偷觀察到他口中對班主任的稱呼,最初一看到她的影子就在班里高呼：張?zhí)m來了!后來變成蘭姐來了!再后來變成老班來了!管好一個班著實不容易，尤其是一個存在嚴重問題的班，整整三個半月，她的臉上才偶爾綻出欣慰的笑容，她那顆懸著的心才有了稍許的安寧。這真的是斗智斗勇，驚心動魄，刻骨銘心的一年。付出是有回報的，孩子們畢業(yè)了，中考分出來后同學們紛紛給張?zhí)m老師發(fā)來信息表示感謝，家長們發(fā)來信息：張老師，非常感謝您一年來的悉心教導!孩子超常發(fā)揮!多名家長為老師送來了錦旗：疼愛無微不至，關懷教導有方!面對這些，再苦再累，瞬間便也覺得值了!
這只是一名普普通通的老師，相信以她的執(zhí)著與耐心、赤誠的愛心，定會為孩子們撐起未來的一片晴空!
優(yōu)秀骨干教師先進個人事跡7
孫玉雙是安平縣第一實驗小學的一名教師，現(xiàn)任四年級2班數(shù)學老師、班主任、四年級數(shù)學教研組長。自2001年參加工作以來，她始終戰(zhàn)斗在教學一線，擔任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子?！钡男膽B(tài)全身心地投入到教育教學當中，不斷取得優(yōu)異的成績和榮譽。當一名教師不簡單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個學生都有一個世界，需要無限的愛心、耐心，細心，才能創(chuàng)造出讓學生茁壯成長的良好環(huán)境，因此對待工作她不敢有絲毫的怠慢。
她工作兢兢業(yè)業(yè)，把備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生作為自己每天工作的信條。平日里她不肯錯過每一次聽課學習的機會。不管是哪個級別的課，她都會用心聽，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應用在自己的課堂上。作為一名教師，她在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務，虛心學習新課標及新的教學方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得信賴的教師，也是他們親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上她的課，任課班級數(shù)學成績越來越好，受到了學生及家長的好評。
她經(jīng)常思考：如果把學校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?答案是其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學工作之余，她勤于收集各種與教科
研有關的資料，積極開展各種形式的教科研實踐。一疊疊的資料，浸透著她執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。
從二十余年的教學生涯中，她領悟了超前的教育理念，先進的教
學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格?；仡欁哌^的路，她只想說:唯一欣慰的是問心無愧，因為一直在奮斗，一直在努力做一名好老師。
優(yōu)秀骨干教師先進個人事跡8
張雷，男，41歲，2002年參加教育工作，現(xiàn)任教于安平縣大何莊鄉(xiāng)中心校察羅聯(lián)小。在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到學校工作中。始終堅持黨的教育方針，自覺遵守各項紀律;嚴于律己，為人師表;以勤懇、務實的態(tài)度來對待教育工作，規(guī)范自我的教育教學行為，從工作、學習和生活上關心愛護每一位學生，受到了學生的愛戴、家長的贊譽、學校教師的夸贊和各級領導的好評。
作為一名共產(chǎn)黨員，他時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時處處起到黨員的先鋒模范作用。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，提高站位，只講奉獻，不圖回報。
作為一名青年教師，能夠虛心向老教師請教，積極參加校內外組織的各種培訓，向教學能手學習高水平的專業(yè)技術技能和優(yōu)秀的教學方法，培養(yǎng)自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。在教學過程中，敢于創(chuàng)新、勇于開拓，刻苦鉆研新課標，苦練基本功。注重教法和學法，始終以學生為主體，注重挖掘他們的閃光點。擔任體育教師期間，多次帶領學生參加縣、鄉(xiāng)運動會并取得優(yōu)異成績。
春風化絲雨，潤物細無聲。在教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生們的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。
賡續(xù)百年初心，擔當育人使命。他十分注重示范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待學生一視同仁，尤其對待學困生，更是關愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)、嚴厲又不失同情心，公平、公正又不失靈活性。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名光榮的人民教師，張雷始終要求自己踐行為人之道、從師之道。他堅守著三尺講臺辛勤耕耘，他為學校的教育教學服務不遺余力、永不停步……
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