全國教書育人楷模候選人及事跡10篇
8月2日，2022年度全國教書育人楷模候選人及詳細事跡公示。推選委員會根據(jù)公示反饋和實際情況，從64名候選人中推選出10名全國教書育人楷模。下面是小編為大家整理的全國教書育人楷模候選人及事跡，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!
全國教書育人楷模候選人及事跡篇1
石蘭松，男，瑤族，1965年9月生，中共黨員，廣西壯族自治區(qū)南寧市上林縣西燕鎮(zhèn)中心學校刁望教學點教師。他扎根偏僻的石山庫區(qū)，三十六年如一日地堅守著鄉(xiāng)村教師的初心使命。他每天4趟往返，義務擺渡接送學生上下學，把“一個都不能少”作為使命擔當，圓孩子們的上學夢。他用心用情關注孩子們成長成才，不僅作為一名教師教書育人，還為孩子們做飯、照顧孩子們生活，被當?shù)匕傩沼H切地稱為扎根山區(qū)教育事業(yè)的“不老松”。疫情防控期間，他作為登記員、宣傳員，確保學生健康安全。曾獲全國優(yōu)秀教師、全國最美鄉(xiāng)村教師等榮譽。
全國教書育人楷模候選人及事跡篇2
周龍軍，男，漢族，1967年7月生，中共黨員，廣西國際商務職業(yè)技術學院教授。他堅守職業(yè)教育33年，以愛育愛，用心育人，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，幫助每一位學子成長成人成才。他通過規(guī)范言行、課程思政等方式方法，推行思政教育與專業(yè)教學有機融合。他寓教于樂，強化實踐，創(chuàng)新文化基礎課教學改革，構建了“實趣活新”的課堂教學模式。他以研促教，教研結合，潛心學術研究，取得豐碩成果。他傳幫帶引，獻智出力，為廣西職教事業(yè)發(fā)展作出突出貢獻。曾獲全國模范教師、廣西優(yōu)秀教師、廣西職業(yè)教育先進個人等榮譽。
全國教書育人楷模候選人及事跡篇3
蘇東青，女，漢族，1973年7月生，中共黨員，廣東省潮州市湘橋區(qū)城南小學校長、教師。她深耕基礎教育31年，用教育初心照亮兒童成長之路，開創(chuàng)“黨建+特色”教育品牌，創(chuàng)新“智慧+個性”培養(yǎng)路徑。她作為廣東省名校長工作室主持人，力推一科一策、一師一題、智慧團建，開發(fā)云端課程。曾獲全國優(yōu)秀共產黨員、全國先進工作者、全國五一勞動獎章等榮譽。
全國教書育人楷模候選人及事跡篇4
莫雷，男，漢族，1950年12月生，中共黨員，華南師范大學教授。他從教41年以來，始終不忘初心，堅持為本科生上課。他堅持科研思政，指導研究生團隊創(chuàng)立了原創(chuàng)性的學習雙機制理論與中國特色的社會心理服務體系理論。他在科學研究中進行政治引領，培養(yǎng)學生對馬克思主義的堅定信仰，培養(yǎng)學生愛黨報國的理想信念與為國為民的高尚情操，領銜的心理學教師團隊入選首批全國高校黃大年式教師團隊。曾獲國家級教學成果獎、全國高等學校教學名師獎等榮譽。
全國教書育人楷模候選人及事跡篇5
郭曉芳，女，漢族，1979年12月生，中共黨員，湖南省長沙市芙蓉區(qū)育英學校教師。她作為湖南省“我是接班人”網絡大課堂總班主任，講授新時代“云端”思政課，從人物主題、內容形式、傳播渠道多維度創(chuàng)新，將思政教育“養(yǎng)分”融入學生喜愛的時、事、人、物等“活教材”中，打造出46個大課專題、600余個配套課程。她的創(chuàng)新課堂覆蓋全省2.8萬余所學校并輻射全國，單節(jié)課學習人次突破3000萬，單個平臺學習人次突破1億，形成在全國頗具影響力的“我是接班人”網絡思政品牌。曾獲全國未成年人思想道德建設工作先進工作者等榮譽。
全國教書育人楷模候選人及事跡篇6
陳政清，男，漢族，1947年10月生，無黨派人士，湖南大學教授、中國工程院院士。他深耕教書育人30余年，既注重知識傳授，又注重培養(yǎng)學生獨立思考和解決實際工程問題的能力，為國家培養(yǎng)了一大批行業(yè)卓越人才。他面向國家重大需求，原創(chuàng)的電渦流阻尼新技術已成功應用于上海中心大廈、蘇通大橋、北京大興國際機場、國家速滑館等一批重大工程項目。領銜的風工程與橋梁工程教師團隊入選教育部第二批全國高校黃大年式教師團隊。曾獲國家科學技術進步獎二等獎，湖南省高等教育教學成果特等獎等榮譽。
全國教書育人楷模候選人及事跡篇7
馬丹，女，漢族，1973年4月生，中共黨員，湖北省武漢市旅游學校教師。她作為形體課兼禮儀課的教師，在28年的從教生涯中，以“尚禮、塑形”作為教學目標，以“弘禮、塑人”作為教育目標，培育出一批又一批優(yōu)秀學生。自2016年以來，她兩次申請參加“組團式”援藏工作，用無私的愛關心藏族孩子發(fā)展，堅持前往海拔4000多米的農牧民學生家里進行家訪，先后資助多名藏族學生完成學業(yè)。她始終注重挖掘學生的潛能、張揚學生的個性，創(chuàng)建了一支充滿特色的舞蹈啦啦操隊，帶領學生走上全國舞臺。曾獲全國先進工作者、全國模范教師等榮譽。
全國教書育人楷模候選人及事跡篇8
宗福邦，男，漢族，1936年3月生，中共黨員，武漢大學教授。他在武漢大學任教60年，埋首丹鉛，為往圣繼絕學;打造團隊，致力于學術薪傳;以身作則，耄耋之年仍志存問道，學而不輟。自1975年以來，一直獻身于國家古籍整理研究和團隊科研攻關，曾參編《漢語大字典》，主編《故訓匯纂》《中華大典·音韻分典》《古音匯纂》。他培養(yǎng)了一批學術實力強、甘于奉獻的優(yōu)秀學者。作為領軍人物，他打造了武漢大學古籍所教師團隊，入選教育部第二批全國高校黃大年式教師團隊。曾獲湖北省優(yōu)秀教師等榮譽。
全國教書育人楷模候選人及事跡篇9
張鵬程，男，漢族，1982年9月生，中共黨員，河南省周口市太康縣清集鎮(zhèn)二郎廟小學校長、教師。他十年如一日扎根鄉(xiāng)村教育，將自己全部精力和熱情獻給了摯愛的教育事業(yè)。他數(shù)年來以校為家，既是教師亦是“家長”，出資助學，改善辦學環(huán)境。他的努力和付出讓僅有27名學生、瀕臨關停的教學點發(fā)展成為有180名學生、校園環(huán)境煥然一新的完全小學，用自己的行動詮釋了師者的大愛精神。曾獲第七批全國崗位學雷鋒標兵、河南省五四青年獎章、感動中原年度人物等榮譽。
全國教書育人楷模候選人及事跡篇10
劉先生，男，漢族，1979年5月生，中共黨員，新鄉(xiāng)職業(yè)技術學院教師。他從事職業(yè)教育15年，堅持教學與實踐相結合，以賽促學，為國家培養(yǎng)數(shù)控技術后備高技能人才。他作為指導教師，帶領輔導學生參加專業(yè)領域國際級、國家級、省級等數(shù)控技能比賽，培育出一大批金牌選手。他探索創(chuàng)建了數(shù)控技能競賽梯隊建設訓練機制，形成教練三梯隊和選手三梯隊競賽培養(yǎng)、選拔機制，不僅有效地訓練和培養(yǎng)了學生，更充分鍛煉了青年教師。曾獲全國技術能手、河南省文明教師、中原技能大獎等榮譽。
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