2022教書育人楷模候選人事跡材料【最新10篇】
2022教書育人楷模候選人事跡材料參考【最新10篇】
2022年度全國教書育人楷模推選活動近日啟動。日前,活動組委會對各地推薦的候選人進行認真審核,確定64名全國教書育人楷模候選人,并面向社會公示,下面是小編為大家整理的關于2022教書育人楷模候選人事跡材料，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
2022教書育人楷模候選人事跡材料1
無論崗位如何變化，張先庚始終將老師作為第一身份，把培養(yǎng)人作為自己的使命追求，即使管理和學術研究任務繁重，仍然以三尺講臺為樂。她提出培養(yǎng)“四有川護人”理念，激勵廣大學子通過學習和實踐提升“愛”的能力，做到“心有大我、行有大德”。
學院學生入學成績普遍不理想，對未來迷茫，對護理專業(yè)認識不足。她就常找學生談心，言傳身教，引導大家厚植家國情懷、培養(yǎng)使命擔當，在為病人的奉獻中收獲快樂與幸福。
多年來，她全方位關注學生成長成才，尤其厚愛與資助貧困學生。一位來自“癌癥家庭”的學生，父母半年時間里相繼去世，家境貧寒，為了照顧弟弟妹妹，臨近畢業(yè)的她卻想休學。張先庚得知后，心急如焚，多次從思想上引導她把貧困和不幸當做人生成長的磨礪，并資助她渡過難關，重燃她和家人的希望，幫助她順利畢業(yè)參加工作。
如今，張先庚桃李滿天下，他們有的成為護理領軍人才，有的成為扎根西部基層衛(wèi)生主力軍，尤其在抗擊新冠疫情中，涌現出“抗疫巾幗英雄”佘莎等一批典型人物。
2022教書育人楷模候選人事跡材料2
科研創(chuàng)新是專業(yè)學科建設發(fā)展的核心。近年來，為響應社會老齡化加劇和全面兩孩政策，張先庚將研究方向聚焦“一老一小”特色。她牽頭主持的四川省護理專業(yè)“雙師型”名師工作室對全省青年教師悉心指導，幫助年輕教師做好職業(yè)規(guī)劃，凝練發(fā)展方向，提高科研教學能力與水平。
同時，她帶頭免費為貧困地區(qū)與革命老區(qū)培養(yǎng)師資，取得了較好的輻射引領作用。作為四川省學術和技術帶頭人、中華護理學會護理教育專委會副主任委員、國家級特色專業(yè)負責人、首屆省級護理學創(chuàng)新團隊負責人等，張先庚以身為范作科研攻關帶頭人，在衛(wèi)生健康領域取得多項重大創(chuàng)新與突破。
截至目前，她牽頭主持省部級以上項目25項，其中國家自然科學基金面上項目2項，國家醫(yī)養(yǎng)結合重大研發(fā)計劃子項目1項，獲四川省教學成果特等獎、國家衛(wèi)生行指委一等獎等研究成果獎26項，主編國家級規(guī)劃教材和專著26部，公開發(fā)表研究論文275篇，牽頭多項省內外衛(wèi)生健康評價考核標準與體系的起草和制定，引領衛(wèi)生健康行業(yè)發(fā)展。
2022教書育人楷模候選人事跡材料3
張先庚從小就樹立了用愛心和知識溫暖服務社會的信念。1989年，她成為成都中醫(yī)學院(現成都中醫(yī)藥大學)附屬醫(yī)院一名臨床護士和護理實踐教育者。她言傳身教的指導眾多實習護生用仁愛與專業(yè)開啟護理職業(yè)生涯。
1996年，張先庚脫下了燕尾帽，拿起了教鞭，成為成都中醫(yī)藥大學高護專業(yè)第一位專任教師。面對無團隊、無教研室、無課程體系的“三無”現狀，她迎難而上，構建起涵蓋“?？?、本科、碩士研究生、博士研究生”的完整教育體系。她先后作為院長和教授，帶領團隊將學科建設成國家級特色專業(yè)和國家級護理學一流本科專業(yè)建設點。
因在高校教育業(yè)績突出，張先庚于2015年通過選拔臨危受命，到四川護理職業(yè)學院擔任黨委副書記、院長。當她離開成都中醫(yī)藥大學時，師生含淚送別：“您是我們的精神支柱和學習榜樣，我們很舍不得您?！眲偟綄W院，面臨部分領導職工觀念落后、能力不足、人才流失等重重困難，她積極踐行黃炎培“愛業(yè)樂業(yè)”精神，創(chuàng)新提出“五愛五盡”家校情懷和“五大強?！睉?zhàn)略，走改革創(chuàng)新的特色發(fā)展之路，全面推動學院轉型升級與跨越發(fā)展。
為高效推動學院轉型發(fā)展，張先庚幾乎每天工作時長達16-18小時，雙眼時常布滿血絲?！懊恳幻麑W生背后都有一個家庭，只有她們成長成才，才能不辜負每個家庭的期望。”在她的帶領下，全校師生很快轉觀念、重創(chuàng)新、求突破，實現了教學、科研、育人等多項工作快速發(fā)展，僅用3年時間就順利實現了從中職到高職的轉型升級，評審專家紛紛驚嘆于學院的跨越發(fā)展。
2022教書育人楷模候選人事跡材料4
對廖占富來說，今年秋季學期又成了他工作的新起點。隨著老百姓陸續(xù)到城鎮(zhèn)買房，村上的學生越來越少。新學期石廟子教學點僅有的4名學生升到中心校碧溪小學，他再也沒有招到新生，在村小工作了32年的廖占富，只好回到了中心校教書。
看著環(huán)境越來越好，學生卻越來越少的學校，曾維奮同樣憂心忡忡。他告訴記者，近年來，隨著鄉(xiāng)村小學的拆并，孩子們大多都轉到了鎮(zhèn)上的中心學校讀書，儒林小學是其中極少數得以保留的鄉(xiāng)村學校之一，但已經只設1至3年級，將來也可能被拆并。
35年彈指一揮間，一茬又一茬學生在石蘭松護送下走出大山，教學點的學生也一年比一年少了，“2018年有12個，2019年有8個，如今僅剩4個。”石蘭松說，“只要有學生來，我都會盡自己的能力去教好?！?/p>
這樣的困擾也讓任影有些躊躇。隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展和學校撤并，越來越多的家長把孩子送到縣城借讀，“最多的時候，我們有300多名學生，操場上都是孩子，可喜人了?！比斡把凵裼行┌档?，“現在只有20多個學生，但我們還要按6個年級上課?！?/p>
“由于城鎮(zhèn)化快速推進、城鄉(xiāng)發(fā)展水平以及區(qū)域內收入水平差距持續(xù)存在，農村教育問題變得日益復雜多樣?！睎|北師范大學中國農村教育發(fā)展研究院院長鄔志輝告訴記者，“當縣域義務教育發(fā)展不均衡與城鎮(zhèn)化相遇時，進一步引發(fā)縣鎮(zhèn)巨班大?；?、鄉(xiāng)村學校小規(guī)模化，加劇了解決教育發(fā)展不均衡問題的復雜性?！?/p>
在安徽省教育廳副廳長儲常連看來，鄉(xiāng)村教育明顯的進步得益于“兩免一補”“義務教育”政策的施行，使更多的貧困孩子能輕松地走進課堂，完成九年義務教育階段的學業(yè)。而遠程教育的普及，拓展了農村孩子的視野，他們有了更大的求知空間?！暗壳稗r村中小學優(yōu)秀教師流失現象非常嚴重。農村師資本就先天不足，無奈又遭流失之痛，嚴重缺血?！?/p>
著名教育學家顧明遠認為，至少在相當長一段時間里，鄉(xiāng)村學校不可能消亡，村小的歷史使命不可能終結?！耙粋€地方的學校撤并很容易，沒有學生，自然而然就會撤并，但要恢復，可能性將會很小?！鳖櫭鬟h認為，如果鄉(xiāng)村小學未被兼并，最好將其保留并辦好，這樣至少能保證兒童就近入學，他們既享受到祖輩的照顧，家庭又節(jié)省了開支。
報告描繪了“產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕”的鄉(xiāng)村振興美好藍圖。農村要真正實現現代化，首先要辦好鄉(xiāng)村教育，讓一代代有文化、有抱負、根在鄉(xiāng)村的農村娃振興家鄉(xiāng)，實現自己的人生理想。
“村小在，有文化、有理想、有情懷的教師就來了，鄉(xiāng)村里便有了文化，有了引領人向上的力量。”為此，顧明遠呼吁，在硬件投入上，要毫不吝嗇地給予鄉(xiāng)村教育必要的經濟補償;在師資配備上，努力為鄉(xiāng)村教育輸入新鮮血液，讓村小成為鄉(xiāng)村最美的風景。
2018年9月召開的全國教育大會提出，要讓鄉(xiāng)村學校獲得更多優(yōu)質教育資源，把更多教育投入用到加強鄉(xiāng)村師資隊伍建設上。
“實現教育現代化的難點和重點是在農村，沒有農村的現代化，就沒有中國教育的現代化。在教育現代化與精準扶貧共同推進的背景下，厘清農村教育發(fā)展實況、補齊農村教育這塊短板是實現教育現代化的關鍵，也是我國教育發(fā)展的重中之重?！鄙綎|師范大學教授張茂聰認為。
2022教書育人楷模候選人事跡材料5
鄉(xiāng)村，是有別于城市的存在。在中國，再偏遠的鄉(xiāng)村，都沒有讓教育缺位;再偏僻的鄉(xiāng)村學校，都匯聚著愛的力量。
9月1日，云南迎來線下開學第一天，各大中小學校收聽收看由中共云南省委教育工作領導小組主辦的創(chuàng)新思政品牌課程《張桂梅思政大講堂》，第一講由張桂梅主講“信仰的力量”。大講堂上，張桂梅深情講述了自己創(chuàng)辦華坪免費女子高中的緣由。
張桂梅也是“最美鄉(xiāng)村教師”稱號獲得者。20多年前，還在華坪縣民族中學任教的張桂梅發(fā)現，許多山區(qū)貧困家庭的父母不愿意讓女孩子繼續(xù)上學。一次到山村家訪時，張桂梅看到一個未成年女孩在路邊哭泣，原來她的父母要讓她嫁人換嫁妝，但她不想嫁人，想繼續(xù)上學。張桂梅到女孩家里反復勸說其父母讓孩子繼續(xù)上學，并表示自己愿意承擔女孩的所有學習費用?？墒桥⒌母改甘冀K沒有答應。
張桂梅的心被深深刺痛了，她發(fā)誓一定要辦一所免費女子高中，讓更多的山區(qū)貧困女孩能夠免費讀高中，實現大學夢，從而阻斷代際貧困，改變一個個山區(qū)貧困家庭的命運。
2008年，在張桂梅的多年奔走呼吁下，全國第一個免費女子高中——華坪女子高中終于成立了。12年來，華坪縣乃至麗江市貧困山區(qū)許多初中畢業(yè)的女孩，走進了華坪女子高中的學堂。歷屆高中畢業(yè)生升學率100%，超過1600名貧困山區(qū)女孩圓了大學夢。今年高考，159個考生中，70人上一本，600分以上的17人。
華坪女子高中每年入學的女孩子普遍基礎較差，為何能夠取得這樣的驕人成績?“靠堅持!再艱苦的條件也要堅持下去!”張桂梅的回答很簡單。
我們回訪的“最美鄉(xiāng)村教師”，都被學生們譽為心中的榜樣，是“燃燒自己，照亮別人”的人。
在四川省通江縣碧溪小學，除了當班主任、教語文，廖占富還有一個身份——全校教師的“思政教師”。他給老師們上黨課，潛移默化地影響在校的每一名教師。
“培育最美少年、培養(yǎng)最美教師、建設最美學?！?，是碧溪小學辦學目標。面對新崗位，廖占富耳畔時常響起的是，已退休在家的妻子、全國最美鄉(xiāng)村教師張興瓊反復叮囑他的那句話，“老廖，你到中心校工作，一定不要失了我們‘全國最美鄉(xiāng)村教師’的本色，既要當好大家的榜樣，更要樹立好自己心中的標桿，爭當一名新時代合格的人民滿意教師!”
在安徽臨泉縣城關希望學校，教師們都喊任影“二姐”，許多教師都是被任影的事跡所感動而選擇來校從教的，李花就是其中之一。
李花的同學原本就在希望學校教書，從同學那里得知任影的事跡，師范學校畢業(yè)的李花決定前來應聘?！暗谝淮卧囍v的點評，我就知道這是個有情懷的人。”在任影的鼓勵下，李花自考了本科文憑，原本學美術的她，現在還兼著數學課。
有了孩子后，李花毫不猶豫地把孩子也帶到學校上學，“我想讓孩子以二姐為榜樣，做一個自強不息的人”。
2022教書育人楷模候選人事跡材料6
“木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆……”9月22日，海南省澄邁縣永發(fā)鎮(zhèn)儒林小學二年級學生齊聲朗讀課文《樹之歌》。拄著雙拐講課的曾維奮仍舊筆直地站在講臺前，就像記者2014年第一次見到他時那樣。
1995年曾維奮以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的身份畢業(yè)，被分配到澄邁中學工作。上班前一個月，他卻意外摔斷了腰椎骨，導致下半身癱瘓。靠著自學按摩和堅持康復訓練，2001年，曾維奮終于拄起雙拐站上講臺，成為一名鄉(xiāng)村教師。
19年過去了，曾維奮仍拄著雙拐堅守鄉(xiāng)村講臺，不僅撐起了鄉(xiāng)村孩子的夢想和希望，也因自強自立的人生經歷成為學生的榜樣，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀畢業(yè)生。只有他的愛人梁蘭花知道，曾維奮至今都會因癱瘓引起的并發(fā)癥痛到失眠。
讓曾維奮無比欣慰的是，學校的辦學條件明顯改善了?，F在的儒林小學教室里貼了瓷磚、裝了空調，圖書角里整齊地碼放著各類圖書。政府還建了新的教師公寓，每個教師都分到了一個40平方米的套間作為休息室。而曾維奮以家離學校近的理由，將自己的休息室騰給了暫時沒住處的駐村扶貧干部。
讓我們再把目光從南國轉向大西北。
16年前，那個扎著馬尾辮的女大學生吳健，如今已年屆不惑，但她仍是一臉陽光、樸素利落，充滿激情地站在寧夏回族自治區(qū)吳忠市利通區(qū)裕民小學的講臺上。
2004年，吳健大學畢業(yè)后離開家鄉(xiāng)，只身來到寧夏吳忠市利通區(qū)偏僻的扁擔溝中心學校支教。本來，支教期只有一年，吳健卻將這短期的志愿行動變成了一生的選擇。
2013年9月，在光明日報發(fā)起的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”中，吳健獲“特別關注教師”稱號。近年來，吳健以扁擔溝為樣本，見證了鄉(xiāng)村教育的蝶變，也以此為窗口看到了一個巨變中的中國。
在扁擔溝中心學校上學的孩子，大部分來自從西海固搬遷移民過來的家庭，很多孩子周一背來一布袋干糧饃，就著開水一直吃到周五。吳健說：“后來，學校有了營養(yǎng)午餐，頓頓都有肉，孩子們營養(yǎng)跟上了，明顯有精神了?！?/p>
以前，孩子們要走很遠的路，現在學校有了十幾輛免費校車;以前，鄉(xiāng)村學校沒有宿舍，支教老師只能住在門房，如今學校建了周轉房，每人一套、窗明幾凈;以前扁擔溝中心學校全是80年代的舊平房，如今嶄新的塑膠操場、音樂室、美術室、錄播室，硬件設施在全市都是一流的……周邊的生態(tài)也改善了，每天早上被子上的沙塵也不見了。
同一片藍天下，懷揣著同樣的信念，有同樣奮斗的人。
9月22日，細雨蒙蒙。坐落于莽莽群山中的四川省通江縣碧溪小學校園內，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，手持額溫槍的廖占富正在校門口，有序地為學生測量體溫。
51歲的廖占富是今年秋學期才從石廟子村教學點調到中心校碧溪小學任教的。
1988年，廖占富來到通江縣碧溪小學火天崗教學點當了代課教師。為留住他，經村民撮合，他與8年前就在火天崗代課的張興瓊結為夫妻。后來，廖占富考為正式教師，調到了石廟子教學點，與妻子張興瓊隔山相望，他與妻子一人撐起了一所學校。30多年來，夫妻倆讓兩個小山村走出了20多名大學生。他們的事跡被各大媒體報道，2013年，廖占富、張興瓊被評為“全國最美鄉(xiāng)村教師”。
當時的石廟子教學點是一所修建于清代光緒年間的廟宇，教室由兩旁廂房改建而成?！安晒獠缓?，只能在微弱的自然光下教學，時間久了，眼睛隱隱作痛?！绷握几蛔顡牡木褪枪物L下雨，“有一次吹大風，教室的屋頂被掀開，滾落的瓦片差點傷到學生。”
2014年，縣財政劃撥經費，在廟宇旁300米處新建了100多平方米磚混結構的新校舍后，廖占富的擔憂才被徹底解決。如今的中心校，不但修了教學樓、學生宿舍樓，還新建了教師周轉房，音體美、計算機等功能室各類設施設備一應俱全。
2017年，上林縣為每個教學點都配備了白板和多媒體設備，刁望教學點告別了黑板和粉筆板書?！耙郧敖虒W全靠自己琢磨，現在有多媒體教學資源，教學方便多了。”石蘭松樂呵呵地說。
石蘭松利用平臺上的教學資源，選擇下載一些課件，結合學生實際情況進行教學。這套設備功能很豐富，具有黑板功能的白板設備，石蘭松在演示過程中對此贊不絕口，他表示有些還沒學完，會繼續(xù)學習。
“這些年，學校變化很大，傳統(tǒng)教學模式也帶來了改變。”石蘭松感慨道。站在操場望去，房前屋后的山坡、湖堤都已加固，沿湖邊都裝上了防護欄。宿舍、閱覽室、廁所都建起來了，干凈整潔的食堂里，電冰箱、保溫櫥、消毒柜、不銹鋼餐桌一應俱全，廚房有專人負責，為石蘭松減輕不少工作。
2022教書育人楷模候選人事跡材料7
9月22日，在安徽省臨泉縣城關希望小學一棵結滿了果實的柿子樹下，任影坐在輪椅上，深情地說：“感謝‘尋找最美鄉(xiāng)村教師’活動，讓鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村教師得到了更多的關注和關愛?！弊鳛槭讓谩白蠲类l(xiāng)村教師”榮譽獲得者，任影至今還記得當時活動的情景。
1986年，正讀高二的任影患上有“不死的癌癥”之稱的類風濕性關節(jié)炎，后來病情惡化，導致全身癱瘓。她先后兩次參加高考，都因為身體原因未能跨進大學之門。理想破滅和身體癱瘓的雙重打擊，將任影推向人生的谷底。為了不拖累家人，她兩度自殺，又被家人從死神面前拉了回來。
漸漸地，家人和社會的關心喚醒了任影對生活的希望，讓她重新發(fā)現了生命的價值。任影開始自學，并堅持義務為村里的孩子們補課。1998年，家里人以最快的速度蓋起了兩間茅草房，并用長木板搭起課桌。任影還用樹枝配上廢注射器的外殼自制了一枝“加長粉筆”，艱難地練習板書。22年來，她就是這樣為孩子們上課的。
任影把學校起名為“希望小學”。她說：“之所以取名‘希望’，因為我熱愛教育，這是我人生的希望，同時也期盼農村教育大有希望，期盼更多的孩子成才?！睆?998年的1個學前班24名學生，到目前的覆蓋小學6個年級300多名學生，22年來，上千名學生從這里走出。
隨著城市建設的擴張，20年過去，任影辦學的地方由城關鎮(zhèn)任莊變成了城南街道。任影也通過自學考試拿到了二級心理咨詢師證書，并擔任了臨泉縣青年創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會副會長。
現在，任影又面臨著一次人生的選擇。從2016年開始，學校因為城市建設即將拆遷。“哪怕有一個學生，我也要把學校辦下去。這是我的初心，不會改變?！比斡靶χf道。
同是9月22日，廣西南寧市上林縣西燕鎮(zhèn)大龍洞村刁望教學點傳來一陣瑯瑯讀書聲，教學點唯一的教師、首屆“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽獲得者石蘭松正通過多媒體教學設備給二年級的4名學生上語文課。放學后，他還要開船護送學生們回家。
距離刁望教學點直線距離不足10米的地方，?？恐鴰姿诣F皮機動船，其中紅色鐵棚的船特別顯眼。石蘭松穿上救生衣，在紅色鐵棚船旁停下腳步，迎接學生上船。
“石老師，我們來啦!”“石老師，我的救生衣還沒穿好”……學生們結伴走到湖邊，石蘭松一一招呼上船，檢查他們救生衣的穿戴方式，一一安排坐穩(wěn)扶好。隨著一陣“噠噠噠”的機械聲響起，輪船緩緩啟動，向彼岸駛去。
1985年，因為上級領導一句“山里孩子不能沒有老師，你回村當代課老師吧”的囑托，正值青年的石蘭松來到刁望教學點，默默將教書育人的根扎下。
大龍洞村地處石山庫區(qū)，刁望、內澤莊、石盤幾個屯附近的孩子都在刁望教學點上學，村莊與教學點之間是陡峭懸崖和深不見底的湖水，孩子繞道上學費時費力，乘私家竹排上學險象環(huán)生。
為了讓更多孩子方便上學，石蘭松砍下自家門口的椿樹，找人建造了一艘小木船，每天劃船接送孩子上下學。石蘭松就這樣堅持著，先后撐壞了8艘木船，但從沒有發(fā)生過學生落水事件。
石蘭松的事跡逐漸被外界知曉，愛心人士籌錢為學校購置了一艘鐵皮機動船，石蘭松為這艘機動船取名“希望之船”?！斑@艘‘希望之船’，不僅僅是孩子們上下學的交通工具，更是他們通向外界、走向未來的希望之舟?！笔m松說。
如果說石蘭松用希望之船載著大山里的學生奔赴美好，那么，在淮北平原上，任影則用病弱之軀為學生們打造起托舉希望的學校。
2022教書育人楷模候選人事跡材料8
出生于教師家庭的蘇東青，從小就有一個教育夢。參加工作后，她如愿成為一名人民教師。由于謙遜好學、勤勉上進，蘇東青很快就脫穎而出，在同批教師中第一個入黨，成長為一名優(yōu)秀青年教師。
“把立德樹人作為第一追求，把黨員作為第一身份，在政治素養(yǎng)、業(yè)務能力、管理水平上不斷錘煉自己?！边@是蘇東青作為一名教師的初心。
她巧妙地把紅色基因融入學校思政課，帶領黨員教師開展“尋訪紅色足跡”“重走復興之旅”“廉潔教育進課堂”等活動;抗擊新冠疫情期間，她多次帶領黨員深入社區(qū)開展防疫宣傳，帶領教師開發(fā)抗疫主題教育“云端”課程，確保戰(zhàn)“疫”與教學“兩不誤”、師生健康與教學質量“雙保障”;作為廣東省“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學名校長培養(yǎng)對象、廣東省中小學名校長工作室主持人，她還注重完善自我，不斷提升自己的管理水平。
“育人為本，教學相長”，這是蘇東青深耕教育多年堅守的理念。她在黨的教育事業(yè)上不斷探索創(chuàng)新，以黨建引領高質量特色化辦學，著力打造富有特色的雅實教育品牌。
她努力推進辦學模式創(chuàng)新，以“輸送培養(yǎng)+高校引領+校際聯(lián)動”的方式，推動湘橋區(qū)實驗學校與韓山師范學院以及汕頭、東莞等周邊地區(qū)名校實現深度合作;她不斷創(chuàng)新課堂教學模式，以培養(yǎng)學生“德雅、心雅、言雅、字雅、藝雅、博雅”為目標，在學校實施“雅實教學”工程;她聚焦學生的個性發(fā)展，開發(fā)“一班一品”56門特色課程，精心為學生設計獨特的成長路徑……
2022教書育人楷模候選人事跡材料9
2015年，蘇東青參加了廣東省“百千萬人才培養(yǎng)工程”，在這過程中她接觸到很多前沿的教育理念。回到學校后，一向主張創(chuàng)新教學的蘇東青便著手構建本校的現代智慧平臺，嘗試在全校逐步推廣智慧課堂。
“所謂智慧課堂，就是先學后教、翻轉課堂，是對傳統(tǒng)教學的一種創(chuàng)新?！碧K東青介紹，智慧課堂還通過收集學生的答題數據，幫助老師準確了解每位學生的學習情況、每個知識點的教學效果，從而更有針對性地進行個性化教學。正是因為此前對智慧課堂的勇敢嘗試，疫情來臨時，學校組織網課的工作得以順利推進，原本錄制的微課視頻也成為疫情期間寶貴的教學資源。
蘇東青還在學校推行“學科素養(yǎng)+藝體特長”的培養(yǎng)模式，探索“一班一品”的課程改革?！皩W生不是一個模子印出來的。我們要根據每個學生的特點，為學生提供充足的、個性化的發(fā)展空間?！?/p>
育人為本，教學相長，蘇東青堅守三尺講臺近30載。這30年來她一直走在教學改革的前沿，帶領全校老師提前探索智慧課堂，始終堅持為教育強國奮斗。
2022教書育人楷模候選人事跡材料10
一直以來，蘇東青十分看重自己的黨員身份和老師身份，她的心里始終裝著教學和學生，為學生、為學校、為她所珍愛的教育事業(yè)默默付出。
在同事眼中，蘇東青更是輕傷不下火線的“拼命三郎”。有一次，剛做完手術的她才休息不久，就投入到工作中，全力幫助青年教師備戰(zhàn)全省小學語文青年教師教學觀摩比賽，指導參賽教師一遍遍演練、一次次改進。最終，學校教師共獲得課堂教學、教學設計、板書設計三項一等獎。
在學生眼中，蘇東青是溫情脈脈、愛心滿滿的知心人和領路人。她的學生中曾經有一小男孩因沉迷手機游戲，多次與家里發(fā)生沖突，家人為此心急如焚。蘇東青得知后，與該學生促膝談心，巧妙地運用“21天療法”，讓他一點一點成功地戒掉了網癮，重新回到課堂。她還長期資助三名重病師生，并帶動社會各方捐贈愛心救助款近100萬元，幫助困難師生渡過難關。