教師防疫工作事跡材料【10篇】
從范圍上分，可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。集體事跡材料是體現(xiàn)群體的先進(jìn)事跡。個(gè)人事跡材料是體現(xiàn)個(gè)體的事跡材料；下面小編給大家?guī)斫處煼酪吖ぷ魇论E材料，希望大家喜歡！
教師防疫工作事跡材料篇1
吳__，男，中共黨員，中小學(xué)高級(jí)教師，__省首批骨干教師，縣級(jí)學(xué)科帶頭人，__縣__學(xué)校午項(xiàng)小學(xué)負(fù)責(zé)人。行源于心，力生于志。從教31年，吳__從不敢忘記自己的初心，在教育的路上播撒愛心，歷練匠心，用自己的點(diǎn)點(diǎn)付出，默默踐行著人民教師的事業(yè)追求。
一、愛心投入，關(guān)愛師生
他最常說的一句話便是，“我們要做有良心的老師，對(duì)本職工作有熱心，對(duì)待學(xué)生有愛心，對(duì)待同事有關(guān)心，對(duì)待教育要有敬畏之心?！辈⑶宜驳拇_是這樣做的。校園里，他早上第一個(gè)到校，傍晚最后一個(gè)離校，每天早上天還沒亮他就要去市場(chǎng)采購(gòu)新鮮的食材，為全校師生可口的免費(fèi)午餐做準(zhǔn)備，然后又馬不停蹄趕到學(xué)校，微笑迎接每位學(xué)生的到來；傍晚放學(xué)后他要確保每位教師、學(xué)生都安全離校了，關(guān)上全校的水閘、電閘，并消殺校園的每個(gè)角落，才放心地離校。正是有他“愛的守護(hù)”，才有了平安的校園，才有了和諧友愛的校園氛圍。
二、與時(shí)俱進(jìn)，默默耕耘
“雙減”當(dāng)前，吳老師秉持著“向課堂40分鐘要質(zhì)量”的理念引導(dǎo)全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，課前做好充分的準(zhǔn)備；課堂上開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，盡可能在課堂上消化知識(shí)點(diǎn)，提高課堂效率。
在他的主持帶領(lǐng)下，學(xué)校開展了一系列的課外活動(dòng)。清明節(jié)帶領(lǐng)少先隊(duì)掃烈士墓，燃起學(xué)生心中的愛國(guó)情懷；“六一”兒童節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行體育項(xiàng)目競(jìng)賽，讓學(xué)生體會(huì)“友誼第一，比賽第二”的體育精神。午項(xiàng)小學(xué)每年元旦的文藝匯演也格外精彩，從節(jié)目的敲定排練到活動(dòng)的籌備，他都親力親為。多彩的活動(dòng)大大豐富了學(xué)生的課余生活。他強(qiáng)調(diào)，教育既要有知識(shí)的遞增、能力的提升、視野的開闊，也要有身體的強(qiáng)健、心智的健全、人格的完善。
三、“疫”路無畏，師者擔(dān)當(dāng)
突如其來的疫情，就像是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)疫情，他積極響應(yīng)組織號(hào)召，不忘初心、牢記使命，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，心系全體師生，采取多項(xiàng)應(yīng)急防控措施，及時(shí)將疫情防控工作宣傳到位、部署到位，為全校師生筑起一道健康安全的鋼鐵防線。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彼褪沁@樣不斷地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己，他把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)給了他所熱愛的學(xué)生和學(xué)校；他把全部的心血都澆灌在教育的沃土上。吳__老師說：“我是一名平凡的教師，我愿意把我的真誠(chéng)、我的愛心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè)。”
教師防疫工作事跡材料篇2
我是黨員勇挑重?fù)?dān)
我校黨員教師楊__作為校安保辦主任，疫情期間他將自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為抗疫資源，用付出和智慧在平凡的崗位上為抗擊疫情貢獻(xiàn)力量。
用“行”抗疫情
面對(duì)突如其來的疫情，他身先士卒，全身心撲在學(xué)校疫情工作中，每天早早到校，駐足校門口，把好學(xué)校門禁第一關(guān)卡，督促孩子佩戴口罩。疫情工作紛繁復(fù)雜，從傳達(dá)上級(jí)的文件精神和任務(wù)、疫情摸排、數(shù)據(jù)上報(bào)、學(xué)校《疫情防控方案》、《疫情應(yīng)急演練預(yù)案》的起草和撰寫、安排學(xué)校各項(xiàng)防疫工作、收集整理防疫相關(guān)資料，再到迎接各級(jí)各類疫情防控檢查、組織開展學(xué)校疫情應(yīng)急演練和邵武市學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)新冠應(yīng)急演練……這些繁雜的工作都有他殷勤忙碌的身影。夜色每天伴著楊老師結(jié)束當(dāng)天緊湊而繁重的工作。
用“動(dòng)”促賽事
疫情期間，作為體育教師的他，關(guān)注的是居家孩子身體健康。他帶領(lǐng)體育組的全體老師，利用天天跳繩APP，讓學(xué)生足不出戶，也能上好體育課。我校開展的“疫情居家健康、繩彩飛揚(yáng)助力—線上跳繩比賽”也在他的精心安排和組織下，正有條不紊的開展中。
教師防疫工作事跡材料篇3
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。該?？倓?wù)處主任章根深作為一名普通的黨員教師，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋初心和使命，用自己的付出彰顯責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
做好防疫宣傳管理工作
學(xué)校高度關(guān)注疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)，他認(rèn)真領(lǐng)會(huì)各級(jí)防控工作精神，并制作各類宣傳展板、溫馨提醒，通過班主任工作群、學(xué)校工作群發(fā)送給全校師生和家長(zhǎng)，提醒全校師生及家長(zhǎng)認(rèn)真做好個(gè)人防護(hù)，倡導(dǎo)大家假期間減少外出、取消聚會(huì)、外出戴好口罩、勤洗手勤消毒。
不懼危險(xiǎn)，奔波操勞
校門的車輛人員門崗登記測(cè)查、校區(qū)消毒、物資儲(chǔ)備、重點(diǎn)人員盯防、校園值班人員的安全防護(hù)、全校七百多人的午餐開餐等防控舉措落實(shí)情況，繁重的工作量，忙得頭昏眼黑，領(lǐng)導(dǎo)和同事勸他要注意休息，保重身體，他只是一笑，便又投入到緊張的工作中去了。
主動(dòng)請(qǐng)纓，認(rèn)真落實(shí)假期值班制度
根據(jù)學(xué)校的安排，假期需有教師堅(jiān)守校園，他主動(dòng)請(qǐng)纓，認(rèn)真排查公共區(qū)域安全隱患，檢查、落實(shí)校園消殺工作等以充分準(zhǔn)備迎接疫情防控各項(xiàng)工作?？紤]到學(xué)校大部分教師離校較遠(yuǎn)，每天放學(xué)后，每個(gè)周末、假日都能在校園里看到他忙碌的身影。
疫情當(dāng)下，心系師生
學(xué)校自3月21日免費(fèi)午餐開餐以來，章老師每天早晨五點(diǎn)多就到校驗(yàn)收食材，盤點(diǎn)入庫(kù)。
4月20日，突遇全鎮(zhèn)大面積停水，學(xué)校七百多名師生的免費(fèi)午餐沒有水無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，面臨停餐的問題。早晨五點(diǎn)多，在校長(zhǎng)與章老師的多方協(xié)調(diào)下，章老師與城管工作人員驅(qū)車十多里到禮芳村裝了一車水，解決了全校師生的用餐問題。
作為五（2）班的班主任，他利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過微信群提醒師生盡量減少外出，避免進(jìn)入人口密集場(chǎng)所。把學(xué)校的各項(xiàng)工作及時(shí)落實(shí)到位，建立日?qǐng)?bào)制度、零報(bào)制度，每天監(jiān)測(cè)師生體溫，匯報(bào)有發(fā)熱、咳嗽癥狀和就診情況的學(xué)生信息，全面掌握師生健康狀況；客觀準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)信息，及時(shí)報(bào)送，做好與家長(zhǎng)的溝通交流工作，做好對(duì)學(xué)生的督查反饋工作。
在無私的天平上，他毅然堅(jiān)守防控一線。這種以大局為重、勤勉努力、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)工作的精神，受到同事們的一致好評(píng)。
教師防疫工作事跡材料篇4
黃__，中共黨員，__縣__鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)，兼教導(dǎo)主任。從教22年，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作。在22年的從教生涯中，她恪盡職守，勤勉工作，關(guān)愛學(xué)生，在平凡的崗位上，默默耕耘，甘于奉獻(xiàn)。
蜜蜂尚能知道采得百花方成蜜，從教二十多年來，她始終是一只不辭辛勞的蜜蜂，是個(gè)全速運(yùn)轉(zhuǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)。她經(jīng)常在課前、課間、課后到教室里、到窗臺(tái)前走走看看，隨時(shí)注意班上的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。她還勤于跟學(xué)生交流思想，和他們交朋友。主動(dòng)和班級(jí)其他任課老師交流班級(jí)情況，了解學(xué)生各科成績(jī)，掌握每位學(xué)生的興趣愛好，性格特長(zhǎng)等，做到心中有數(shù)。對(duì)于個(gè)別厭學(xué)的學(xué)生，她會(huì)找其個(gè)別談心，曉之以理，動(dòng)之以情。
愛生如子在她的身上詮釋得淋漓盡致。她對(duì)學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的。孩子頭疼腦熱，不舒服的'時(shí)候，泡藥、抱抱是常事；孩子心情不開心或者開心時(shí)都會(huì)在她身邊抱著她，她從不嫌孩子吵或臟，她總是微笑著傾聽學(xué)生在面前嘰嘰喳喳，時(shí)不時(shí)地摸摸她的頭，拉拉她的小手，摟著她們。
教導(dǎo)主任工作比較繁瑣，可她從不喊累，一直在兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。她說她是黨員，做任何事都要起模范帶頭作用。為此她埋頭苦干，放棄了很多休息時(shí)間。去年國(guó)家開始推行“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作，讓孩子們減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，輕松快樂學(xué)習(xí)。怎樣減，讓學(xué)生開心學(xué)習(xí)，還要提高成績(jī)？這是全新的課題，她和同事們一起認(rèn)真研究，一起實(shí)踐。她帶領(lǐng)老師們?cè)诮虒W(xué)管理和教師的業(yè)務(wù)水平上狠下功夫，從班級(jí)管理、上課、課后作業(yè)等方面進(jìn)行研討。鼓勵(lì)教師課前精心備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，不拖泥帶水，鈴聲一響進(jìn)教室、鈴聲一響出教室。作業(yè)設(shè)計(jì)花心思，讓孩子期待每一次教師們布置的作業(yè)，有趣又有挑戰(zhàn)，讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)。
_年因疫情學(xué)生上網(wǎng)課期間，她每天都要翻閱教參、教案，把第二天授課內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)提前在書上備注好，發(fā)到班級(jí)群里囑咐孩子們第二天在聽課時(shí)注意重難點(diǎn)在哪，怎樣做好筆記。
第二天和孩子們一起準(zhǔn)時(shí)聽課，聽完課后及時(shí)和孩子交流當(dāng)天聽課感受、收獲和疑問。孩子提交作業(yè)后，她總是及時(shí)批改作業(yè)、和家長(zhǎng)溝通、錄制視頻講解錯(cuò)誤題目、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。有時(shí)因?yàn)榉N種原因，學(xué)生交作業(yè)的時(shí)間經(jīng)常不一致，有的很晚才交，所以她每天要打十幾通電話，聯(lián)系家長(zhǎng)詢問他們的原因和困難，耐心和家長(zhǎng)溝通。無論多晚，她也一定在當(dāng)天批改完作業(yè)。批改過程中，她也善于從作業(yè)中尋找孩子心情、態(tài)度的變化，看到有的孩子作業(yè)少交了，錯(cuò)題多了，作業(yè)不工整了，她都會(huì)立刻聯(lián)系家長(zhǎng)，尋找原因，與家長(zhǎng)一起分析并解決問題，目的就是保證線上教學(xué)不落一人。她還經(jīng)常利用微信群和學(xué)校其他老師一起探討孩子網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況，獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
今年，疫情一直反反復(fù)復(fù)，學(xué)校也一直將疫情防控工作作為重中之重。她作為一名黨員教師，又是學(xué)校中堅(jiān)力量，所以一直沖在最前面。每天的晨午檢和每日1次的消毒，都是她和老師們默默的完成。早上，她總是早早地站在校門口檢查學(xué)生佩戴口罩情況，監(jiān)督學(xué)生測(cè)體溫；傍晚放學(xué)，她仍然堅(jiān)守崗位，一直等到學(xué)生全部被家長(zhǎng)接回家，她才下班回家。
她深知，要想干好工作，就要不斷的用愛心去播種，用智慧去耕耘。她不忘初心，砥礪前行，她要在她的母校——__鎮(zhèn)中心小學(xué)這塊沃土上繼續(xù)默默耕耘，讓黨徽在工作中熠熠生輝，靜待每一朵花絢麗綻放！
教師防疫工作事跡材料篇5
呂__老師，就是在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，在抗疫大戰(zhàn)中踐行初心使命的共產(chǎn)黨員的典型代表。
_年5月19日，學(xué)校接到區(qū)教育工作黨委通知，需要招募健康隔離觀察點(diǎn)志愿者，名額需要在5月20日中午前報(bào)上去。招募令在釘釘群發(fā)出后，呂老師第一時(shí)間就舉手報(bào)名，考慮到呂老師家的實(shí)際情況，學(xué)校征求呂老師的意見：“這次志愿服務(wù)工作，時(shí)間比較長(zhǎng)，要閉環(huán)工作近一個(gè)月，要么再考慮一下，學(xué)校不強(qiáng)求一定要去?！眳卫蠋焻s說：“我堅(jiān)決服從組織安排”。
正式上崗前，呂老師根據(jù)區(qū)教育工作黨委的要求，做好了充分準(zhǔn)備。工作第一天，他快速熟悉工作流程，正式開始了自己的熱線接聽工作。作為一名熱線接聽人員，他一天至少要回復(fù)群眾熱線60余次。一通小小的電話，有時(shí)是溫暖和希望、有時(shí)是安慰、有時(shí)甚至能解決“燃眉之急”。他成功地化身成為政策的“宣講者”，故事的“傾聽者”和心結(jié)的“開導(dǎo)者”。不接聽電話時(shí)，他也沒閑著，細(xì)心整理一下記錄，做好備案工作。
熟悉呂老師的人都知道，他的睡眠不是很好，人到中年，中午都要瞇上一會(huì)。但是為了把工作做好，他努力克服中午愛打瞌睡的習(xí)慣，堅(jiān)持把自己的工作做好。
白天他是流調(diào)志愿者，晚上他做起了“老本行”。作為一名三年級(jí)的英語(yǔ)教師，雖然上課任務(wù)由其他老師代勞，晚上他還會(huì)堅(jiān)持為孩子們批改作業(yè)，認(rèn)真解答學(xué)生提出的問題。
瞅準(zhǔn)呂老師的空余時(shí)間，周春艷校長(zhǎng)多次打電話了解情況。她囑咐呂老師：熱線接聽是一份需要極大情緒投入的艱巨的工作，多保重身體！呂老師笑著說：“每工作1個(gè)半小時(shí)，會(huì)有休息時(shí)間。疫情期間能夠幫助更多的人，我覺得還是很開心、很值得的。在這里我和很多小伙伴一起并肩戰(zhàn)斗。”
周校長(zhǎng)在召開管理團(tuán)隊(duì)會(huì)議時(shí)，多次談到：呂老師將我們學(xué)校的志愿服務(wù)工作推向了一個(gè)新的高潮，為所有管理團(tuán)隊(duì)成員樹立了優(yōu)秀的榜樣。她號(hào)召所有黨員向呂老師學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大家經(jīng)常跟呂老師打個(gè)電話，做好關(guān)心關(guān)愛工作。
對(duì)于周校長(zhǎng)的贊揚(yáng)，呂老師非常謙虛。“我只是做了我應(yīng)該做的，沒什么。”
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。呂老師時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨人的初心使命，默默耕耘。用實(shí)際行動(dòng)投身抗疫，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)四個(gè)“意識(shí)”，服務(wù)學(xué)校工作大局，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為學(xué)校和社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的力量。為您點(diǎn)贊！
教師防疫工作事跡材料篇6
王海，濰坊市寒亭區(qū)楊家埠小學(xué)的.一位青年黨員教師，兼任學(xué)校安全科工作。日常工作中，他用行動(dòng)踐行初心使命，用擔(dān)當(dāng)彰顯黨員本色。
一、全力做好各項(xiàng)安全工作
疫情期間，他保持手機(jī)24小時(shí)暢通，以便及時(shí)接收上級(jí)通知。每日要求學(xué)校安保人員進(jìn)行校園巡查，并及時(shí)上報(bào)材料。同時(shí)，每日?qǐng)?jiān)持對(duì)包靠的學(xué)生進(jìn)行防溺水一日兩提醒、及時(shí)把各種安全教育平臺(tái)作業(yè)通知轉(zhuǎn)發(fā)給班主任，由班主任發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)，以及向教體局安全科報(bào)送安全日?qǐng)?bào)、安全隱患臺(tái)賬、安全隱患自查周報(bào)等材料。
二、認(rèn)真縝密開展線上教學(xué)
線上教學(xué)期間，他擔(dān)任五個(gè)班的體育教學(xué)。課前，他都進(jìn)行充分的備課，明確學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。直播過程中，他耐心教給孩子們動(dòng)作，實(shí)時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)。考慮到孩子們長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕學(xué)習(xí)，肩頸會(huì)一直處于緊張狀態(tài)，擔(dān)心他們肩頸不舒服。為此，他創(chuàng)編了一套動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，深受學(xué)生們喜愛的室內(nèi)肩頸操，來緩解孩子們的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生們?cè)谟邢薜膱?chǎng)地內(nèi)得到最大的放松，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心，高效學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
校內(nèi)一名老教師因特殊情況，無法進(jìn)行線上授課，他主動(dòng)請(qǐng)纓，肩負(fù)起老教師所帶的三個(gè)班級(jí)的體育課。并且主動(dòng)要求無償代課，不計(jì)入課時(shí)量。他說：平日里多虧老教師向我傳授了許多教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，才讓我上起課來得心應(yīng)手，我的課也深受學(xué)生們的喜愛。我所幫的這點(diǎn)忙不算什么！
俗話說，家家有本難念的經(jīng)。王海老師還是一名“新晉奶爸”，寶媽是一名班主任老師，兩人常常因給學(xué)生們上網(wǎng)課、進(jìn)行課后指導(dǎo)，顧得上班內(nèi)的孩子，顧不上自己的孩子，可謂“舍小家，為大家”。每每聽到孩子撕心裂肺的啼哭聲，他們也會(huì)感到慚愧、自責(zé)。
疫情期間，王海老師用行動(dòng)堅(jiān)守初心，用智慧和擔(dān)當(dāng)彰顯黨員本色。他說，他會(huì)在今后的教育工作中不懈努力，砥礪前行，盡愛崗敬業(yè)之職分，盡愛生護(hù)生之義務(wù)，用愛心譜寫教育章程，用青春照亮孩子們的成長(zhǎng)之路。
教師防疫工作事跡材料篇7
在疫情防控期間，莊金燕老師同其他班主任一樣，時(shí)刻牢記自己肩上的擔(dān)子。她每日關(guān)注疫情數(shù)據(jù)、摸排學(xué)生狀況、傳達(dá)相關(guān)文件精神、關(guān)心問候?qū)W生和家長(zhǎng)……全天候24小時(shí)在線，借助電話、微信、班級(jí)優(yōu)化大師等多種方式與每一位家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
為此，莊老師還利用班級(jí)微信群開展線上班會(huì)課，與學(xué)生分享有關(guān)這次疫情的一些時(shí)事新聞，并和他們相約時(shí)間進(jìn)行交流線上會(huì)面。這樣的班會(huì)課，讓孩子們了解了疫情的相關(guān)信息，感受到戰(zhàn)役工作者的無私奉獻(xiàn)，更體會(huì)到我們祖國(guó)的強(qiáng)大，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
為了最大限度地保證學(xué)生開學(xué)后的安全，莊老師不顧受傷的腿未康復(fù)，早早地到校收拾學(xué)生床上用品，一趟趟的搬運(yùn)、鋪床，收拾消毒教室，為孩子們準(zhǔn)備復(fù)學(xué)的“小驚喜”，期待著蓢園學(xué)子歸來！
教師防疫工作事跡材料篇8
2022年2月，疫情的反復(fù)再次為校園生活按下了暫停鍵，學(xué)生不得不進(jìn)行居家學(xué)習(xí)。陳永如老師擔(dān)任我校101班的英語(yǔ)教學(xué)工作、班主任工作和畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。自居家學(xué)習(xí)以來，她每天除了要在網(wǎng)上進(jìn)行英語(yǔ)直播教學(xué)、批改作業(yè)、講解習(xí)題、在線答疑、電話疏導(dǎo);還要處理班級(jí)防疫工作，和家長(zhǎng)學(xué)生溝通;以及填報(bào)各類報(bào)表臺(tái)賬等。
即使班主任防疫工作壓力大，但這絲毫沒有影響她對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度。為了給畢業(yè)班同學(xué)們上好課程，陳老師把生物鐘調(diào)整為“晚睡早起”模式，幾乎每天都奮戰(zhàn)到深夜。線上課盡量生動(dòng)有趣，力爭(zhēng)打造出高質(zhì)量的線上教學(xué)課程，并在線上課程結(jié)束后為同學(xué)們答疑解惑，務(wù)求讓學(xué)生學(xué)有所得。
教師防疫工作事跡材料篇9
作為管理學(xué)院的一名教師黨員，趙春妮老師立即報(bào)名參與所在社區(qū)的志愿服務(wù)工作。從12日下午，她配合社區(qū)居委會(huì)的工作安排，與其他社區(qū)志愿者一起參與了第二輪、第三輪和第四輪的全市大篩。在大篩期間，趙春妮負(fù)責(zé)維持所在社區(qū)核酸檢測(cè)秩序與統(tǒng)計(jì)參與檢測(cè)人員信息。緊張有序的安排避免了居民長(zhǎng)時(shí)間在寒冷的戶外排隊(duì)。大篩期間小區(qū)臨時(shí)管控，參與檢測(cè)的人員與居委會(huì)提供的名單存在不同。每次大篩時(shí)，她都與志愿者們?cè)敿?xì)地登記所有新增檢測(cè)人員的個(gè)人信息，并記錄需要入戶核酸檢測(cè)人員的具體情況。每一輪完成全社區(qū)的核酸檢測(cè)后，趙春妮與志愿者們都會(huì)對(duì)照檢測(cè)人員信息統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)沒有參與當(dāng)日檢測(cè)的居民進(jìn)行了電話核實(shí)。
趙春妮表示，志愿服務(wù)的過程中有太多事讓她印象深刻，讓她對(duì)天津這座城市有了更深刻的理解。她所在的社區(qū)老年居民占比較高，在社區(qū)服務(wù)期間，她了解到很多居民的子女也都在抗疫的各個(gè)崗位奮戰(zhàn)著，他們舍小家為大家，我們又怎能讓他們的親人得不到應(yīng)有的關(guān)懷和照顧？在志愿服務(wù)的過程中，趙春妮還看到了很多青年人積極投入到社區(qū)服務(wù)中，他們?yōu)橥ㄖ矫恳粋€(gè)居民，無數(shù)次在沒有電梯的居民樓里跑上跑下。他們有著天津人基因里自帶的樂觀堅(jiān)定和積極向上，他們有更靈活和更創(chuàng)新的工作方法，更有著為國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的決心和行動(dòng)！他們也讓我們更相信天津，相信我們一定能戰(zhàn)勝疫情，迎來春暖花開！
教師防疫工作事跡材料篇10
1月12日早上六點(diǎn)，馬麗麗同志在紅橋大篩志愿者群里發(fā)現(xiàn)志愿者招募信息，當(dāng)即報(bào)名參加。早上七點(diǎn)到達(dá)紅橋區(qū)委“天津核酸檢測(cè)系統(tǒng)培訓(xùn)”現(xiàn)場(chǎng)，十點(diǎn)之后到達(dá)丁字沽街道，負(fù)責(zé)河工大采集點(diǎn)志愿者培訓(xùn)工作。中午十二點(diǎn)，還未吃午飯即被安排到西于莊街敦煌樓社區(qū)參加志愿服務(wù)。在敦煌樓社區(qū)，馬麗麗同志和另外一位志愿者一組，身穿防護(hù)服負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)信息采集工作，因帳篷狹窄，一直在篷外工作，熱心居民還送來了熱水暖身。從信息采集工作開始，一直到晚上六點(diǎn)多才離崗去吃晚飯。晚飯后，休息片刻又立即投入到工作中，負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，一直至現(xiàn)場(chǎng)工作結(jié)束。
寒冷的天氣擋不住志愿者的熱情。作為一名黨員，更應(yīng)該在此時(shí)奮戰(zhàn)在前，這是黨員的責(zé)任與義務(wù)；作為一名教師，為人師表，以身作則，為學(xué)生做好榜樣；作為媽媽，要給孩子樹立正確的價(jià)值觀，盡己所能，做好志愿服務(wù)?？吹阶约旱母冻龅玫搅司用竦睦斫夂驼J(rèn)可，看到居民們送來的暖手熱水瓶，我們覺得這一切都是值得的，心里滿是成就感。
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