康紹忠教書育人楷模事跡
康紹忠，1962年11月16日出生于湖南桃源，農業(yè)水土工程專家，中國工程院院士，中國農業(yè)大學教授、博士生導師。 下面給大家分享康紹忠教書育人楷模事跡范文，歡迎閱讀!
康紹忠教書育人楷模事跡篇1
康紹忠從教37年，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持踐行“四有”好老師的要求，在立德樹人、科技創(chuàng)新和學科建設方面成就突出，受到廣大師生和同行贊譽?？到B忠長期堅守教書育人一線，放棄節(jié)假日休息，完成的年工作量是普通教授的3至4倍。先后主講11門本科和研究生課程，指導博士生78人、碩士生76人，獲全國百篇優(yōu)秀博士學位論文獎2人、提名獎1人。以第一完成人獲國家優(yōu)秀教學成果二等獎2項和研究生教育成果特等獎1項(當屆唯一的特等獎)，并入選2018年度全國唯一的研究生教育質量人物。長期擔任本科生班主任，在立德樹人方面的案例被收入教育部思政司組編的《研究生導師立德樹人案例匯編》，并被新華社、《人民日報》、《光明日報》等20余家媒體報道。
在教書育人的同時，面向國家需求和學術前沿，康紹忠創(chuàng)建甘肅武威綠洲農業(yè)高效用水國家野外科學觀測研究站，促進了旱區(qū)水資源高效利用與農業(yè)綠色發(fā)展。出版著作與教材12部，發(fā)表學術論文500余篇，論著被引用38000余次，獲國家科技進步一等獎1項、二等獎3項，并獲2006年度ICID國際農業(yè)節(jié)水技術創(chuàng)新杰出貢獻獎(該年度全球唯一獲獎者)?？到B忠長期扎根西北旱區(qū)邊遠農村，助力精準扶貧，服務鄉(xiāng)村振興。同時，牽線搭橋幫助在河西走廊貧困地區(qū)建設8所希望小學，助力邊遠農村教育發(fā)展。曾獲全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國模范教師、北京市優(yōu)秀思想政治工作者等稱號。據悉，自2020年以來，中宣部每年都會同教育部組織開展全國教書育人楷模學習宣傳活動。今年5月開始，各省區(qū)市和新疆生產建設兵團積極行動，按照人選要求，共推薦了64位候選人。
中宣部、教育部邀請教育專家、一線教師、中央主要新聞單位等代表，組成全國教書育人楷模推選委員會，嚴格審核推薦人選。8月2日至8月16日，在人民日報、學習強國及教育部官方微信等媒體公布了候選人簡要事跡，請社會各界進行評議和監(jiān)督。之后推選委員會組織召開推選會議，結合公示反饋情況，經過民主投票，大會評選出12位全國教書育人楷模。
康紹忠教書育人楷模事跡篇2
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”。康紹忠長期深入農村田間地頭，足跡遍及陜西、甘肅、內蒙、新疆、寧夏、山西等地的各類灌區(qū)。為了收集第一手實驗數據，他不但要克服無數的艱難困苦，有時還要冒著生命危險。他常常為了獲取一組準確又可靠的資料顧不上休息，一干就是連續(xù)十幾個小時。夏日當頭，他冒著39℃的高溫，鉆在密不透風的玉米地里進行觀測，汗水濕透了衣服，蚊蟲不停叮咬，也沒時間顧及?？柿?，喝幾口白開水，餓了，啃幾口自帶的干糧。
1995年4月，內蒙古赤峰地區(qū)的翁牛特旗依舊寒風刺骨，北風時常刮得人睜不開眼睛，為了觀測不同水土保持措施下降雨產流和土壤水分入滲動態(tài)，他和學生在坡地上經常一呆就是一整天。7月，一次正趕上風雨交加，電閃雷鳴，但為了獲取這一帶降水量及入滲徑流的精確數據，他頂著風雨堅持在當地的試驗區(qū)觀測記錄。雨過天晴，終于完成了任務，回頭看時，就在離他們的觀測點不遠的地方，兩位牧民不幸被雷電奪去了生命。研究中的苦和難不能阻止他前進的腳步，因為他已習以為常，更敢于主動挑戰(zhàn)。
石羊河流域是甘肅省三大內陸河流域之一，是我國西北內陸干旱區(qū)人口最密集、水資源開發(fā)利用程度最高、用水矛盾最突出、生態(tài)環(huán)境問題最嚴峻的地區(qū)，這里的人們對缺水的敏感程度極為強烈。
1995年9月，康紹忠到甘肅石羊河下游的青土湖一帶考察。當地“土地龜裂、水干沙起”的情景給了他“當頭一擊”。從那一刻起，他決心要用專業(yè)知識為這里做些事情。他從零起步，帶頭創(chuàng)建了“石羊河流域農業(yè)與生態(tài)節(jié)水試驗站”，團隊老師和同學們前赴后繼。
他帶領團隊系統(tǒng)研究了大田作物的調虧灌溉和非充分灌溉技術及應用模式。得出了玉米、小麥、棉花等大田作物的最佳調虧灌溉綜合技術體系，在山西臨汾、甘肅河西、陜西關中、新疆石河子等地推廣應用。從90年代開始，康紹忠的農業(yè)節(jié)水灌溉技術推廣應用后節(jié)水10多億立方米，社會經濟與生態(tài)效益顯著。
之后，康紹忠?guī)ьI科研團隊在石羊河全流域上、中、下游布置了大量的長期野外定點試驗。揭示了流域內13種主要農作物和4種防風固沙植物的耗水規(guī)律，獲得了大田糧食作物、釀酒葡萄、溫室蔬菜、膜下滴灌棉花等4類作物的經濟需水指標和節(jié)水調質高效灌溉模式，為流域水資源合理配置、種植結構調整和科學灌溉提供了定量的依據。
康紹忠科研團隊多年如一日扎根西北，立足干旱半干旱地區(qū)，面向全國節(jié)水農業(yè)，跟蹤世界學科前沿，積極開展研究工作，默默為我國節(jié)水農業(yè)研究和干旱半干旱地區(qū)農業(yè)的發(fā)展作貢獻。
康紹忠教書育人楷模事跡篇3
通過長期的探索研究，康紹忠系統(tǒng)開創(chuàng)性提出了“控制性作物根系分區(qū)交替灌溉”的新方法，這一灌溉技術在民勤沙漠綠洲區(qū)年降水量110毫米的地區(qū)推廣應用，在保證產量的情況下，節(jié)水20%-30%。所提方法為我國北方旱區(qū)農業(yè)節(jié)水開辟了新的途徑。國際著名農業(yè)水管理專家B.E.Clothier教授評價該項成果時認為：“有直接的應用目標，是十分有意義和富有開創(chuàng)性的研究?！痹擁椉夹g被教育部組織鑒定認定達到國際領先水平，并被國家發(fā)改委、水利部、農業(yè)部等5部委聯(lián)合頒發(fā)的《中國節(jié)水技術政策大綱》列為重點推廣的農業(yè)節(jié)水技術。
2000年以后，康紹忠?guī)ьI團隊以石羊河為試驗區(qū)，發(fā)展了流域水轉化的定量模擬方法，研究成果大大地推動了干旱內陸區(qū)流域尺度水資源轉化理論及其農業(yè)節(jié)水調控實踐的發(fā)展，促進了生態(tài)脆弱區(qū)的流域水資源高效利用。
2013年以來，康紹忠?guī)ьI團隊開始系統(tǒng)研究、應用、推廣水肥一體化技術，在大量田間觀測數據的基礎上，根據武威農業(yè)灌溉實際需求，加大科技成果轉化力度，探索出了大田作物、溫室蔬菜精準高效節(jié)水灌溉技術模式。這種節(jié)水、節(jié)肥、節(jié)藥、節(jié)省土地的現代農業(yè)技術，適用于河西走廊等干旱地區(qū)綠色農業(yè)發(fā)展，能夠提高規(guī)?；a能力，有效解決勞動力稀缺等問題。
目前，他又帶領團隊奔赴新疆南疆，針對南疆地區(qū)超量引水灌溉以及大面積滴灌的土壤鹽漬化問題而攻關。
康紹忠教書育人楷模事跡篇4
康紹忠希望通過自己的研究，改變人們的用水觀念，提高大家的節(jié)水意識。通過多年的努力，人們已經認識到節(jié)水是一個綜合的技術體系，利用植物生理功能和科學管理等一系列方法進一步提升農業(yè)用水的效率，在將來仍具有很大的潛力。
在積極開展科技成果轉化的基礎上，通過校地合作，將課堂搬到田間地頭，由院士、教授向農技人員、種植戶普及節(jié)水知識和實用技術。通過創(chuàng)新產學研相結合的水資源科學配置與調控技術示范推廣，提高了基層技術人員的業(yè)務水平和農民節(jié)約用水、科學用水的意識，促進了流域農業(yè)生產方式由廣種薄收、大水漫灌向以水定地、以水定種、按作物需水要求精量用水，在石羊河流域重點治理中發(fā)揮了重要作用。
康紹忠團隊的研究進一步促進了學科發(fā)展與行業(yè)科技進步，提升了我國在水資源高效利用領域的國際影響力。來自中國農業(yè)大學、清華大學、北京師范大學、西北農林科技大學、北京林業(yè)大學、甘肅農業(yè)大學等高校的近百名師生常年在這里進行科學研究。來自美國、英國、澳大利亞、瑞典、以色列、西班牙等30多個國家的節(jié)水專家學者多次來站參觀考察，并依托實驗站技術力量多次舉辦發(fā)展中國家節(jié)水技術培訓班，向外輸出中國的節(jié)水技術。
康紹忠教書育人楷模事跡篇5
駐守三尺講臺，浸潤學子心田，源于康紹忠對教育事業(yè)的愛。他嚴于律己，在工作和生活中都給學生樹立了榜樣。比起教授學生知識，他更注重方法的指導和科學精神的培養(yǎng)。他以嚴謹再嚴謹的態(tài)度對待學風，對學生的每一篇論文稿件都會逐字逐句耐心修改。學生時常感嘆，“康老師改我們的一篇論文要比他自己寫一篇更費神”。他悉心指導，因材施教，每一位學生的潛能和品質都得以充分展現。
多年來，康紹忠一直值守在教學一線。為增強課程育人實效，激發(fā)同學們對水利類專業(yè)的興趣，他積極參與本科教學改革，傾心打造出本科核心素質課《中國水問題與科學應對》，帶領包括長江學者、杰青獲得者、國家獎獲得者等在內的名師教學團隊集體備課、反復論證，精雕細琢。他目前擔任中國農業(yè)大學水利181班班主任，多次帶領班級組織各類交流活動，在思想上和工作上對學生要求嚴格，在生活上努力幫助他們解決實際困難和問題，循循善誘，深受同學們的擁戴。
他注重對青年教師的引導與鼓勵。“我印象最深的，是康紹忠院士一直強調農業(yè)科技工作者要有扎根農村、服務農業(yè)、心系農民的擔當和志向。這樣的‘三農情懷’深深吸引和鼓舞我們這些青年學者，立志像他一樣為西北農村和農民做作出實際貢獻，為山林水田湖草的系統(tǒng)治理，為貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村振興作出貢獻?！笨到B忠，這位用自己的汗水和智慧不斷澆灌出綠色希望的農業(yè)水土工程學家，一路走來，感恩土地，感念農民，感激國家。他將引領著我國農業(yè)水土工程界的青年工作者，在科技強農強國的道路上矢志不渝，不斷前行!
康紹忠教書育人楷模事跡篇6
康紹忠，1962年11月16日生，男，漢族，湖南省桃源縣人，農業(yè)水土工程專家，中共黨員。1982年畢業(yè)于武漢水利電力學院，1985和1990年分別在西北農業(yè)大學獲農學碩士與工學博士學位，2010年被英國Lancaster大學授予榮譽科學博士學位?，F任中國農業(yè)大學教授、中國農業(yè)水問題研究中心主任，兼任國務院學位委員會農業(yè)工程學科評議組召集人、中國農業(yè)節(jié)水和農村供水技術協(xié)會副會長、中國農業(yè)工程學會副理事長。
長期從事干旱區(qū)農業(yè)高效用水與水資源研究，發(fā)展了旱區(qū)土壤-植物-大氣連續(xù)體水熱傳輸與水碳耦合理論及作物耗水計算方法，提出了旱區(qū)主要作物的需水指標與灌溉制度，創(chuàng)建了基于生命需水信息的作物節(jié)水調質高效灌溉理論與技術體系，建立了旱區(qū)流域尺度面向生態(tài)的水資源合理配置與調控理論及應用模式。先后獲ICID國際農業(yè)節(jié)水技術創(chuàng)新杰出成就獎1項，國家科技進步一等獎1項、二等獎3項，國家自然科學二等獎1項;發(fā)表學術論文400余篇，SCI收錄160余篇，出版學術著作與教材12部，獲國家優(yōu)秀科技圖書三等獎1項，入選全國“三個一百”原創(chuàng)性圖書出版工程1項;指導的博士研究生獲全國百篇優(yōu)秀博士學位論文獎2人、提名獎1人，獲國家優(yōu)秀教學成果二等獎1項。
1997年獲國家杰出青年科學基金，2001年被聘為“長江學者”特聘教授，2013年入選國家自然科學基金委員會優(yōu)秀創(chuàng)新研究群體。曾獲全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國模范教師、國家有突出貢獻的中青年專家、全國農業(yè)科技先進工作者、北京市優(yōu)秀共產黨員等榮譽稱號。