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2022全國教書育人楷模優(yōu)秀事跡10篇

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對事跡材料都不陌生吧,事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。下面小編為大家?guī)?022全國教書育人楷模優(yōu)秀事跡,希望大家喜歡!

2022全國教書育人楷模優(yōu)秀事跡篇1

康紹忠,男,漢族,1962年11月生,中共黨員,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、中國工程院院士。他堅守在農(nóng)業(yè)科學(xué)教學(xué)一線,組織全國農(nóng)業(yè)工程一級學(xué)科研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略研究和課程體系建設(shè),創(chuàng)建了野外綜合實(shí)訓(xùn)平臺,創(chuàng)新“四融合”高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)了一大批知農(nóng)愛農(nóng)新型人才。

他創(chuàng)建了作物節(jié)水調(diào)質(zhì)高效灌溉理論與技術(shù)體系和旱區(qū)流域尺度面向生態(tài)的水資源合理配置與調(diào)控模式,建立國家野外科學(xué)觀測研究站,促進(jìn)旱區(qū)水資源高效利用與農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展。他長期堅持幫扶西北旱區(qū)邊遠(yuǎn)農(nóng)村教育,資助建設(shè)7所希望小學(xué)。曾獲全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國模范教師、北京市優(yōu)秀思想政治工作者等榮譽(yù)。

2022全國教書育人楷模優(yōu)秀事跡篇2

李粉霞,女,漢族,1976年2月生,中共黨員,山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。她是首批全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)帶頭人,連續(xù)四屆參加數(shù)控技能大賽,取得全省數(shù)控銑工職工組第一名。

她潛心教學(xué),重構(gòu)課程體系,實(shí)施“項(xiàng)目化+思政化+信息化”教學(xué)改革,打造有趣、易懂、接地氣的課堂。她因材施教,建立“傳、幫、帶、練”四級培優(yōu)機(jī)制,探索出“分梯次、能力遞進(jìn)”的個性化人才培養(yǎng)模式。

她注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),構(gòu)建“幫、練、賽、聘”教師培養(yǎng)模式,創(chuàng)建工作室,打造了一支優(yōu)秀的職業(yè)教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目服務(wù)企業(yè)。曾獲國家級教學(xué)名師、山西省勞動模范等榮譽(yù)。

2022全國教書育人楷模優(yōu)秀事跡篇3

“教師是我們的職業(yè),教學(xué)則是我們的生活方式”

“沒想到思政課這么有意思!”“長知識啦!”……每周六晚8點(diǎn),“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂準(zhǔn)時開播。屏幕上,不斷有學(xué)生留言。湖南省長沙市芙蓉區(qū)育英學(xué)校教師郭曉芳,創(chuàng)新課堂形式,豐富課堂內(nèi)容,“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂深受學(xué)生喜愛,總學(xué)習(xí)人次超過12億。

四十載教書育人,吉林大學(xué)教授孫正聿把“哲學(xué)的目光”聚焦于對“真善美”的求索,以哲啟思、以文化人,培養(yǎng)了一大批哲學(xué)教育和科研人才。

“教師是我們的職業(yè),教學(xué)則是我們的生活方式。”即便早已是著作等身的著名教授,面對課堂,孫正聿依舊嚴(yán)肅認(rèn)真,會針對不同層次的受眾認(rèn)真準(zhǔn)備。2020年暑期開學(xué)時,哲學(xué)社會學(xué)院為本科生新開設(shè)了一門“理論思維講習(xí)班”的課程,74歲高齡的孫正聿堅持上課,一學(xué)期下來,瘦了10多斤。課程結(jié)束后,《學(xué)術(shù)研究的理論思維》這本書也“新鮮出爐”。

2016年8月,湖北省武漢市旅游學(xué)校教師馬丹成為首批國家教育人才“組團(tuán)式”援藏教師中的一員。初到西藏,馬丹身體經(jīng)常出現(xiàn)不適。但她沒有退縮,主動向身邊的老師學(xué)習(xí)藏語,了解當(dāng)?shù)氐乩砗臀幕?,很快就融入了?dāng)?shù)厣睢?/p>

看到部分藏族學(xué)生因家庭生活和學(xué)習(xí)困難面臨失學(xué),馬丹拿出工資,資助了6名孩子上學(xué);尼瑪拉姆是一名孤兒,馬丹細(xì)心幫其補(bǔ)課,在2019年藝術(shù)高考中,尼瑪拉姆以高分通過了藝術(shù)專業(yè)考試……正如馬丹所說,“選擇了援藏就選擇了奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)!”

2022全國教書育人楷模優(yōu)秀事跡篇4

“孩子的成長,就是我的成就”

教師是一個溫暖的字眼。許多教師在崗位上默默耕耘、無私奉獻(xiàn),用愛心、知識、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈。

2000年,當(dāng)李粉霞教授第一次走進(jìn)山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院,面對的是不少缺乏信心的孩子。她就暗暗下定決心,要讓他們重拾自信,找到自我價值。

于是,李粉霞把大量的時間都留給了學(xué)生。早上跑操,跑在班級隊(duì)伍最前面的是她;晚上自習(xí),坐在教室最后面的是她。她細(xì)心觀察著學(xué)生的一舉一動,了解著他們的日常點(diǎn)滴,給予他們溫暖與力量。“好好學(xué)習(xí),掌握更多實(shí)用技能,每個人都有人生出彩的可能,這里就是夢想起航的地方?!崩罘巯汲3_@樣激勵學(xué)生。

“誰愛孩子,孩子就會愛她,只有用愛才能教育孩子。”新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師鐵門關(guān)市第一幼兒園教師孫怡從事幼兒教育22年來,用愛心呵護(hù)近千名孩子,用愛心溫暖著孩子們幼小的心靈。

在教學(xué)中,她仔細(xì)琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點(diǎn),努力把自己全部的愛心、耐心、細(xì)心傾注到每一個孩子身上;她堅持以孩子為主體,以孩子的終身成長為前提,讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。

幫助殘障孩子打開封閉的心靈,支撐起他們生命的尊嚴(yán)與生活的希望,是上海市浦東新區(qū)特殊教育學(xué)校校長周美琴努力的方向。

周美琴將“康復(fù)訓(xùn)練”與“文化學(xué)習(xí)”并重,構(gòu)建起適合聽障、智障、腦癱三類殘障孩子發(fā)展的教育體系。在老師們的指導(dǎo)下,越來越多的孩子學(xué)會了自己照顧自己。

“挫折時,我感受著無盡的關(guān)愛。逆境中,無數(shù)雙手將我扶持……”學(xué)校一名學(xué)生畢業(yè)時寫下這樣的詩。周美琴說:“孩子的成長,就是我的成就?!?/p>

2022全國教書育人楷模優(yōu)秀事跡篇5

中宣部、教育部公布了2022年全國教書育人楷模名單,來自全國各地的12位教師獲得此項(xiàng)殊榮。其中,吉林大學(xué)孫正聿教授作為吉林省優(yōu)秀教師的代表榜上有名。

孫正聿,1946年11月生,吉林省吉林市人,哲學(xué)博士。現(xiàn)任教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)科研基地吉林大學(xué)哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究中心主任、吉林大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)資深教授、博士生導(dǎo)師。第十、十一、十二屆全國政協(xié)委員。國家哲學(xué)社會科學(xué)專家咨詢委員會委員,教育部社會科學(xué)委員會委員,教育部學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會副主任,教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”評審委員會委員。“全國黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”吉林大學(xué)馬克思主義哲學(xué)教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。曾任教育部哲學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會主任,吉林大學(xué)學(xué)術(shù)委員會主任。主要研究馬克思主義哲學(xué)和哲學(xué)基礎(chǔ)理論。

從教幾十年來,孫正聿曾榮獲“全國先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號、首屆國家級教學(xué)名師獎、全國“杰出教學(xué)獎”、首屆全國教材建設(shè)先進(jìn)個人??蒲泻徒虒W(xué)成果榮獲“五個一工程”優(yōu)秀作品獎、國家級教學(xué)成果獎一二等獎3項(xiàng)、高等學(xué)??茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(人文社會科學(xué))6項(xiàng)、吉林省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎9項(xiàng)。

2022全國教書育人楷模優(yōu)秀事跡篇6

9月6日上午,教育部召開新聞發(fā)布會,公布2022年“全國教書育人楷模”名單,經(jīng)過中宣部、教育部邀請教育專家、一線教師、中央主要新聞單位等代表的嚴(yán)格審核和民主投票,最終評選出12位全國教書育人楷模。湖北省武漢市旅游學(xué)校教師、2018年度“荊楚好老師”馬丹入選。

2018年,楚天都市報“尋訪荊楚好老師”欄目以《武漢“最美援藏教師”組建西藏首個啦啦操隊(duì)》報道了馬丹老師的事跡。同年,馬丹獲評“荊楚好老師”榮譽(yù)。2019年,馬丹被評為全國模范教師。今年,馬丹成功入選2022年全國教書育人楷模名單。

49歲的馬丹是湖北省武漢市旅游學(xué)校的教師。她作為形體課兼禮儀課的教師,在28年的從教生涯中,以“尚禮、塑形”作為教學(xué)目標(biāo),以“弘禮、塑人”作為教育目標(biāo),培育出一批又一批優(yōu)秀學(xué)生。自2016年以來,她兩次申請參加“組團(tuán)式”援藏工作,用無私的愛關(guān)心藏族孩子發(fā)展,堅持前往海拔4000多米的農(nóng)牧民學(xué)生家里進(jìn)行家訪,先后資助多名藏族學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

援藏期間,馬丹發(fā)現(xiàn)很多藏族孩子都有歌舞天賦,只是缺少更大的舞臺和更廣闊的天地。為了挖掘?qū)W生的潛能、張揚(yáng)學(xué)生的個性,她創(chuàng)建了一支充滿特色的舞蹈啦啦操隊(duì),為的是將更多的孩子帶上更大的舞臺。三年如一日,她親力親為帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行舞蹈啦啦操的訓(xùn)練,功夫不負(fù)有心人,2018年7月,馬丹帶領(lǐng)舞蹈啦啦操隊(duì)代表西藏自治區(qū)第一次參加全國比賽就獲得了冠軍。

2022全國教書育人楷模優(yōu)秀事跡篇7

9月6日,教育部召開新聞發(fā)布會公布2022年全國教書育人楷模名單。湖南省長沙市芙蓉區(qū)育英學(xué)校教師郭曉芳榮耀入選。

郭曉芳出生于1979年12月,是長沙市芙蓉區(qū)育英學(xué)校教師,也是湖南省“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂總班主任。曾獲首屆“湖南省教書育人楷?!碧崦劇⑷珖闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)工作先進(jìn)工作者等多項(xiàng)榮譽(yù)。

在“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂上,郭曉芳講授新時代“云端”思政課,從人物主題、內(nèi)容形式、傳播渠道多維度創(chuàng)新,將思政教育“養(yǎng)分”融入學(xué)生喜愛的時、事、人、物等“活教材”中,打造出46個大課專題、600余個配套課程。她的創(chuàng)新課堂覆蓋全省2.8萬余所學(xué)校并輻射全國,單節(jié)課學(xué)習(xí)人次突破3000萬,單個平臺學(xué)習(xí)人次突破1億,形成在全國頗具影響力的“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)思政品牌。

2022全國教書育人楷模優(yōu)秀事跡篇8

孫怡,女,漢族,1980年10月生,中共黨員,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師鐵門關(guān)市第一幼兒園副園長、教師。

22年的從教生涯中,她扎根學(xué)前教育事業(yè),在平凡的崗位上堅守職責(zé),堅持不斷學(xué)習(xí)、探索提升,用愛心、科學(xué)的教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)每名幼兒。掛職支教期間,她盡職盡責(zé)、任勞任怨,將一所新建幼兒園辦成了教學(xué)設(shè)施完備、教學(xué)理念先進(jìn)、辦園規(guī)模較大的幼兒園。

她大力推廣普及國家通用語言文字進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂,為促進(jìn)民族交往交流交融貢獻(xiàn)教育力量。曾獲新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。

2022全國教書育人楷模優(yōu)秀事跡篇9

馬丹,女,漢族,1973年4月生,中共黨員,湖北省武漢市旅游學(xué)校教師。她作為形體課兼禮儀課的教師,在28年的從教生涯中,以“尚禮、塑形”作為教學(xué)目標(biāo),以“弘禮、塑人”作為教育目標(biāo),培育出一批又一批優(yōu)秀學(xué)生。

自2016年以來,她兩次申請參加“組團(tuán)式”援藏工作,用無私的愛關(guān)心藏族孩子發(fā)展,堅持前往海拔4000多米的農(nóng)牧民學(xué)生家里進(jìn)行家訪,先后資助多名藏族學(xué)生完成學(xué)業(yè)。她始終注重挖掘?qū)W生的潛能、張揚(yáng)學(xué)生的個性,創(chuàng)建了一支充滿特色的舞蹈啦啦操隊(duì),帶領(lǐng)學(xué)生走上全國舞臺。曾獲全國先進(jìn)工作者、全國模范教師等榮譽(yù)。

2022全國教書育人楷模優(yōu)秀事跡篇10

安文軍,男,裕固族,1969年9月生,中共黨員,甘肅省張掖市肅南縣明花學(xué)校教師。他扎根牧區(qū)教育30年,堅守教育初心,用愛心、耐心和智慧教學(xué)生學(xué)習(xí)知識、學(xué)會做人。

他以學(xué)生為本,從學(xué)情出發(fā)制定學(xué)習(xí)策略,大力倡導(dǎo)情景化教學(xué)模式,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),促進(jìn)知行合一。他愛生如子,在班主任工作中細(xì)致入微,關(guān)心學(xué)生心理健康,在管理中嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。

他注重培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,倡導(dǎo)快樂教育,推進(jìn)少年宮活動,開設(shè)書畫、手工制作、花樣跳繩、足球等社團(tuán)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。曾獲全國優(yōu)秀教師、甘肅省鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師、甘肅省優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。

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