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優(yōu)秀校長先進典型事跡材料(7篇)

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事跡材料屬于公文文體,事跡材料對于本系統(tǒng)本部門實際的針對性更強,事例敘述更為實用。下面是小編為大家整理的關(guān)于優(yōu)秀校長先進典型事跡材料,希望對您有所幫助!

優(yōu)秀校長先進典型事跡材料篇1

一位坪山高級中學(xué)的學(xué)生曾在BBS上留言:“我曾在校園的一角看到一位女士彎腰撿起干凈的地面上一片樹葉,并將其扔進垃圾箱,她就是我們的校長——廖翠華?!?/p>

在坪山高級中學(xué)執(zhí)教以前,廖翠華曾先后在湖南常德市漢壽一中、深圳市龍城中學(xué)、龍城高級中學(xué)、布吉高級中學(xué)任教并歷任年級組長、副校長等職。20_年8月7日,廖翠華和她的班子第一次來到坪山。當時一所新辦的高中正在籌備之中,當年9月1日就要開學(xué)。

可當時的坪山高中與其說是校園,不如說是一個大工地,到處都是腳手架、建筑材料,門前是一個大洼坑,沒有一條水泥路可走。雖然一幢教學(xué)樓已經(jīng)建好,但水電全無,時值風(fēng)雨交加的臺風(fēng)季節(jié),工程連搶修都很困難,更不要說開學(xué)了。面前的局面對毫無校長領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗的廖翠華來說,不亞于是“蜀道之難”。

一切都是全新的挑戰(zhàn),為了讓700多名已經(jīng)錄取的龍崗學(xué)子順利入學(xué),廖翠華帶領(lǐng)她的班子開始了艱苦的籌建工作。工程因臺風(fēng)受阻,4位校級領(lǐng)導(dǎo)親自蹲在挖掘機前督促協(xié)調(diào);教師沒有宿舍可住,為不耽誤崗前培訓(xùn),廖翠華調(diào)兵遣將,使全體教師得到妥善安置;食堂無法開伙,她帶頭吃了40多天盒飯,嘴唇都起了泡。是什么讓她如此堅毅?“沒有任何別的理由,孩子在等著入學(xué)讀書,是教育神圣的信念使我們無所畏懼?!绷未淙A說。

坪山高中是一所典型的生源薄弱學(xué)校,由于招生批次的限制,該校連續(xù)幾年招生創(chuàng)下深圳市最低。學(xué)困生、后進生比例曾達到80%以上。按照校督導(dǎo)室專家的說法,這所學(xué)校不是起點低,而是沒有起點,但廖翠華并未因此放棄,她清醒地認識到,文化立校、人才強校、質(zhì)量與特色興校才是學(xué)校發(fā)展的制勝法寶

由于學(xué)力基礎(chǔ)薄弱,如果不采取有效的教學(xué)脫困措施,大面積學(xué)困生將會在學(xué)?!翱辙D(zhuǎn)”三年,廖翠華和她的班子殫精竭慮思考對策,先后赴東廬、杜郎口、拼茶等學(xué)校實地考察,借鑒他們的辦學(xué)經(jīng)驗。根據(jù)學(xué)生不同的發(fā)展階段,學(xué)校大膽進行改革,推出了一系列新的教學(xué)方案,從記憶入手夯實學(xué)生基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)管理習(xí)慣與能力,進一步針對學(xué)困生個性輔導(dǎo)。

近4年來,坪山高級中學(xué)師生各級各類獲獎1200多人次,20_年4月兩位高二學(xué)生在美國獲電腦機器人滅火大賽世界冠軍,在歷年區(qū)統(tǒng)考中學(xué)生學(xué)習(xí)進步率全區(qū)高中排名第一,20_年首屆高考,各項指標超額完成率重點為2307%、本科為459%、??茷?67%。創(chuàng)造了“沒有起點,創(chuàng)造起點,高出優(yōu)出”和“素質(zhì)教育,全面結(jié)果,特出杰出”的教育奇跡。

優(yōu)秀校長先進典型事跡材料篇2

一所創(chuàng)辦才5年的學(xué)校,首屆畢業(yè)生參加中考,就在全區(qū)20多所學(xué)校中名列前七;20_年第二屆學(xué)生畢業(yè),更是取得全區(qū)第一、全市前列的優(yōu)異成績,創(chuàng)造了一個令人驚嘆的奇跡!這所學(xué)校就是深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校。而它的背后則有一位好校長——孫迎到。

20_年9月,福田區(qū)外國語學(xué)校建成并投入使用,孫迎到被任命為首任校長。辦學(xué)伊始,孫校長沒有把學(xué)生的成績放在第一位,而是與大家一起討論,首先把育人目標確定為:“會做人做事,會求知創(chuàng)新,會溝通合作,會關(guān)心適應(yīng)。”

提出這樣的育人目標,與孫迎到20多年的教育經(jīng)驗分不開。1987年畢業(yè)之后,孫迎到就工作在教育教學(xué)的第一線:在紅嶺中學(xué)擔(dān)任兩個實驗班的英語課程,并擔(dān)任其中一個班的班主任。6年里,他把這兩個班級從初一帶到高三,學(xué)生取得了優(yōu)異的成績,他自己也先后獲得廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新三等獎、廣東省南粵教師特等獎、深圳市十佳青年教師等榮譽。

20_年7月,孫迎到擔(dān)負起福外的籌建工作。他回憶說,那段時間只能用“辛苦”兩字概括。除了體力的勞累,他還一直在思索:辦一個什么樣的學(xué)校?培養(yǎng)什么樣的學(xué)生?在國內(nèi)教育界,一所學(xué)校被冠以“外國語”,就意味著是一個品牌。福外的中長期定位是“區(qū)域內(nèi)的品牌學(xué)?!?,他認為,不應(yīng)該把學(xué)生的考試成績作為評價學(xué)生的首選,首要的是讓學(xué)生“成人”,即讓他們成為有禮貌、有教養(yǎng)、自覺做事的人。

一所新學(xué)校,建立規(guī)章制度,以制度來剛性管理是必不可少的,但在福外,人文管理、情感管理也無處不體現(xiàn)。辦公室主任曹桂臣向記者講了這樣一件事。一天上午,老師們正在備課、上課,某老師突然接到老家的電話:老人病危,速回!這位老師一下子就懵了,不知道該怎么辦才好。孫校長得知情況后,馬上告訴他,先放下手頭的活兒,趕緊回去。至于請假手續(xù),等處理完事情后再回來補。學(xué)校還請旅行社為他訂好機票,到機場就能搭上航班。另外,諸如老師們的子女升學(xué)入讀、畢業(yè)求職等看似“份外”的事,都積極幫助解決。曹主任說,這些看似小事,卻能給教師莫大的激勵,從某種意義上說,感情留人比增加工資的吸引力更大。

在孫迎到的帶領(lǐng)下,福田外語辦學(xué)5年,成績斐然。中考成績20_年首屆開門紅;20_年、20_年再創(chuàng)新輝煌,成為全區(qū)、全市的新力軍;20_年通過規(guī)范化督導(dǎo)評估,先后獲得深圳市辦學(xué)效益獎、“陽光體育”先進學(xué)校、教育系統(tǒng)先進單位等獎勵。

優(yōu)秀校長先進典型事跡材料篇3

是新立小學(xué)的一名優(yōu)秀的教育工作者,為履行好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé),在同事們的支持和共同努力下,在教學(xué)和校園文化建設(shè)等方面均做出了突出成績,受到中心校領(lǐng)導(dǎo)、同事的高度肯定和學(xué)生的一致好評。

1、自從他擔(dān)任校長以來把教學(xué)質(zhì)量放在首位每天早來晚歸,一心撲在提高學(xué)生質(zhì)量上。主動幫助各科教師分析學(xué)生成績波動的原因。主動利用空閑時間做學(xué)生的思想工作幫助學(xué)提高成績。在__年至今_學(xué)校學(xué)生成績?nèi)?zhèn)第一名的好成績。

2、 __年,由于年代久遠,學(xué)校校舍突遇大風(fēng)破損嚴重。一天夜里,忽然下起了大雨。_校長害怕屋頂被風(fēng)吹開,趕緊出去查看,一塊鐵皮瓦眼看著就要被大風(fēng)吹掉了。他顧不得回去叫人,迅速往屋頂上爬。由于雨后垛滑,他一下子掉了下來,左腳脖子被扭傷了,他雖然疼得鉆心,可硬是又爬到垛上,把鐵皮蓋釘好。之后,他一瘸一拐地,帶著一身泥水,艱難地回到了臨時的學(xué)校值宿室里。第二天早晨,他的左腳脖子比平時粗了一倍多。他讓妻子借來了一副雙拐,仍然不停地在工地里查看著……妻子埋怨他,但是更心疼他。_校長只是抱歉地說:“我欠你和孩子的,只能退休后再報答?!?間教室維修成了,圍墻修好了,校園綠化了,廁所修好了投入使用了,可_校長的臉曬黑了,胃病落下了,風(fēng)濕病復(fù)發(fā)了,體重也足足掉了10多公斤……

3、“看見貧困家庭的孩子讀不起書,我的心里就像刀割一樣難受,眼里都是這些孩子的身影和他們無助的眼神,不伸手幫一幫他們我睡不著覺啊!”一個偶然的機會,_校長得知10歲的將要輟學(xué)會家務(wù)農(nóng),她心疼這孩子小小年紀過著如此艱辛的生活,就決心盡自己微薄之力,改變這孩子的命運,為交了1000元的資助金,把他重新拉回了校園念書。由于輟學(xué),基礎(chǔ)很差,_校長心急如焚,_校長組織學(xué)科教師為他補課。說:“我會一門心思把書讀好,不然對不起_校長,也對不起學(xué)校老師和眾多關(guān)心幫助我的人!”

4、_校長上任不到一年,和平鎮(zhèn)新立小學(xué)在校園規(guī)劃發(fā)生了翻天覆地的變化,花草成畦,樹木蔥綠,校園里充滿了濃郁的人文氣息。校園四周栽種了360多棵榆樹、各種花卉,通過自培自育,美化香化校園,,校園內(nèi)樹影婆娑,鮮花盛開,綠草如茵。在植樹造林得勞動中_校長拖著一雙腫脹的雙腿堅持勞動兩手滿是血泡但他從不休息。為廣大師生樹立了榜樣

5、 __年暑期正是老師休閑度假的好時光,而_校長卻穿迷彩服拎著油漆桶很早就來到校園來粉刷學(xué)校,足足連續(xù)工作了五天五夜吃住在校。經(jīng)過他的一番努力工作,學(xué)校煥然一新,而人卻累倒了在__年末學(xué)校被評為鎮(zhèn)級校園文化建設(shè)一類校。

6、 _校長卻是個熱心腸的人,他非常關(guān)心同事們的生活,家生活貧困妻子身體不好常年在家養(yǎng)病,沒有工作全家四口靠x_師苦苦支撐著,x_長看在眼里疼在心里,__年---__年中x_長從自己家里拿出6500多元資助了x_師家,x_師全家感恩不盡。不僅x_師一家受到x_長得關(guān)心,像,等都受到了x_師不同程度的捐助。

_校長對待工作認真對待同事熱情,他正用,他的真情用他的汗水來澆灌這片希望的土地,來燃起了學(xué)生心中的火把,來點燃了教師心中的希望。為__學(xué)校的放飛,他將永無止境的奉獻著,辛勤的耕耘著。他已經(jīng)用實際行動向人們證明了一名平凡工作者的不平凡之處。_校長正滿懷信心地沿著自己的路走著……

優(yōu)秀校長先進典型事跡材料篇4

我秉承真抓實干的優(yōu)良作風(fēng),堅持踏踏實實的做人態(tài)度。像一顆火種,播種“快樂”。在我的帶領(lǐng)下,老師們都能煥發(fā)出工作的激情。我在所摯愛的教育熱土上,播種“快樂”,放飛“夢想”,換來學(xué)校教學(xué)春色滿園。

我一九九四年畢業(yè)于錦州第一師范學(xué)校。任教于凌海市第四小學(xué)。20_年被任命為__市第四小學(xué)大隊輔導(dǎo)員,20_年擔(dān)任教導(dǎo)主任,20_任育才學(xué)校教學(xué)副校長。但我是一個離不開課堂,離不開孩子的人,所以至今為止,除了教學(xué)管理工作,一直擔(dān)任語文科的教學(xué)工作,26年如一日。一人雙職,曾被評價我為“凌海教育第一人”,并成為了很多人效仿的樣版。

在老師們的眼中,我是一個快樂的傳播者,是個不知疲憊的“機器人”。每天都是那樣開心。我說因為喜歡自己的工作所以快樂;因為愛孩子們所在喜歡課堂。所以每天忙完教學(xué)管理工作,又匆匆走進課堂。而且每一件事又都做的井井有條。

在語文教學(xué)中大膽探索,勇于創(chuàng)新。沿著課改的新思路走出了一條有自己特色的“快樂創(chuàng)新高效”教學(xué)模式。在錦州市“小荷杯”“創(chuàng)新杯”“新星杯”教學(xué)大賽中獲得一等獎。先后被認命為“凌海市語文學(xué)科帶頭人”、“錦州市語文學(xué)科帶頭人”、“遼寧省語文學(xué)科帶頭人”。擔(dān)任教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)之后也一直擔(dān)任一個班的語文教學(xué)工作,每周15課時的教學(xué)量。每學(xué)期為教師們做一次公開課。在進修學(xué)校做示范課。與教師們一起形成了學(xué)校的語文教學(xué)模式,并在凌海市語文組教學(xué)模式大賽中獲獎。所教班級成績一直名列年級前茅,在20_年錦州市統(tǒng)考中我校獲凌海市第一名,所教六年兩個班名列凌海市第三名。

在當大隊輔導(dǎo)員的十年中,還一直擔(dān)任班主任工作。這期間學(xué)校被評為“錦州市級紅旗大隊”,“遼寧省紅旗大隊”。我一手創(chuàng)建的“愛心永駐”——“大手拉小手”“與沈家臺城鄉(xiāng)手拉手”等系列活動受到了上級的好評并一直延續(xù)下來。我也先后被評為凌海市“優(yōu)秀班主任”,錦州市“德育三項全能”班主任,錦州市“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”。參加“省百名師德標兵”演講比賽。被評為“省師德標兵”。

從事教學(xué)管理工作以來,我明確自己的職責(zé),當好校長的助手。我立足課程改革,創(chuàng)造性地開展本職工作。面對新形勢,新要求,新觀念我在不斷加強自身建設(shè)的同時,我滿腔熱忱地為廣大教師服務(wù),全身心地指導(dǎo)和幫助年輕教師的教學(xué)工作,努力提高年輕教師的教育教學(xué)水平。當好教師的帶頭人,學(xué)生的引路人。我經(jīng)常深入到教師中間,和他們共同探討、研究如何備課、如何上好一節(jié)課。經(jīng)常對教師進行跟蹤聽課,熱心為教師導(dǎo)課、評課。每次聽課后,都及時與教師交換意見,在充分肯定優(yōu)點的同時,真誠地指出教學(xué)中的不足,和教師共同探討改進教學(xué)的方法,使教師心悅誠服。近十年來在我的指導(dǎo)帶動下,有四名老師獲得錦州市學(xué)科教學(xué)大賽一、二等獎;每學(xué)年都有教師被選派在進修教研會上做示范課。在“一師一優(yōu)課”的中,我校一人獲全國優(yōu)質(zhì)課,三人獲省優(yōu)質(zhì)課,多人獲錦州市優(yōu)質(zhì)課。平臺中我校教師參與人數(shù),上傳資源均在凌海市名列前茅。學(xué)校獲一師一優(yōu)課先進集體。在“抗疫線上教學(xué)中”我組織小學(xué)部全體教師進行線上直播教學(xué)、測試、活動。上傳公眾號視頻四十余個,得到到家長的認可,真正做到了停課不停學(xué)。在今年“雙杯”賽中,我校兩人參加錦州市大賽,分獲一二等獎。

我是一名科研型的業(yè)務(wù)校長,多年來,一直承擔(dān)國家級、省級科研課題的研究工作,其中國家級課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)評價研究》《語文教學(xué)課內(nèi)和課外閱讀與積累》已經(jīng)結(jié)題。我的科研成果《《激情導(dǎo)趣,遨游書海》收錄于《中小學(xué)教育教學(xué)管理創(chuàng)新與實踐》《創(chuàng)新樣本教研制度,享受教育幸?!肥珍浻凇哆|寧省普教干訓(xùn)》期刊中。

20_年在高效課堂課程改革實驗中,我校接受了上級教給我們的光榮而艱巨的任務(wù)。我作為學(xué)校課改小組領(lǐng)導(dǎo)成員,勇于更新教育教學(xué)觀念,嘗試新的教學(xué)方式,推動本校青年教師在課改實驗中迅速成長。我身先士卒,不辭辛苦,認真撰寫實驗方案,制定計劃,選定年級。并親自己參加課改年級中,帶頭上公開課,示范課。二年多的實驗,讓育才小學(xué)部的課堂教學(xué)要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變,即從“以教定學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)定教”,從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”,從“以知識為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙阅芰橹行摹薄? 關(guān)注課堂,精心研究,強化措施,扎實推進。幾年來,學(xué)校的課堂有了明顯的轉(zhuǎn)型。

在學(xué)校的管理工作中,我承擔(dān)了學(xué)校教育、教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)工作。撰寫了學(xué)校所有參評活動的上報材料。每年的學(xué)??偨Y(jié)、經(jīng)驗交流獲得了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。負責(zé)學(xué)校公眾號的撰寫、審核工作,把學(xué)校的教育教學(xué)活動及時上傳,提升了學(xué)校知名度,得到了家長和社會的認可。

在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助下,取得了一些成績。我先后被評為“全國優(yōu)秀教師”“遼寧省骨干教師”、 “錦州市骨干教師” 、“凌海市骨干教師、”“凌海市優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”;被凌海市政府評選為“巾幗崗位能手”、“凌海市優(yōu)秀教師”;被錦州市政府評為“錦州市優(yōu)秀教師”;“錦州市優(yōu)秀青年教師”。等光榮稱號。被錦州市總工會評為“錦州市勞動模范”。“凌海市優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”。

幸福是奮斗出來的,回眸過去,每一個成績的取得,都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持。在今后的工作中,我會繼續(xù)保持我樂觀的生活態(tài)度,“不馳于空想,不騖于虛聲,逢山開路,遇水架橋?!背煽冎粚儆谶^去,奮斗沒有終點,未來可期,我會帶著我的學(xué)生和老師一起幸福下去。

優(yōu)秀校長先進典型事跡材料篇5

一、孜孜以求,教書育人是能手

從參加工作直到走向?qū)W校管理崗位,__一直擔(dān)任班主任,他真心關(guān)愛每一個學(xué)生,提出了“平等對待每一個學(xué)生,因為一個學(xué)生對一個班主任來說是幾十分之一,而對于一個家庭來說就意味著百分之百”的理念。

擔(dān)任校長后,他一直注重和學(xué)生的深度溝通與交流,經(jīng)常面向?qū)W生講座和演講,深入學(xué)生家庭進行家訪,深受學(xué)生、家長的好評和社會的高度贊譽。

參加工作來,_一直堅守教學(xué)第一線,嚴謹治學(xué),嚴謹從教,不斷探索,大膽創(chuàng)新,所授課一直受到同事的高度贊譽和學(xué)生的普遍歡迎,在一中工作十六年間,帶了四屆畢業(yè)班,每屆學(xué)生參加高考語文成績皆名列前茅,在教學(xué)活動中他特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、語文思維訓(xùn)練和語文興趣培養(yǎng),學(xué)生都喜歡聽他的課,喜歡學(xué)他教的學(xué)科。

二、善于創(chuàng)新,學(xué)校管理是里手

從19__年開始,__走向?qū)W校管理崗位,先后擔(dān)任縣職業(yè)中專辦公室副主任、__一中教務(wù)處副主任、教務(wù)主任、副校長,__實驗中學(xué)校長。理,工作卓有成效。

20__到20__年在代理__一中政教主任期間,他每天都和學(xué)生一起起床,第一個出現(xiàn)在學(xué)生宿舍,第一個站上操場,風(fēng)雨無阻,每天都要等學(xué)生睡好后才最后一個離開工作崗位,常常為了處理偶發(fā)事件深夜才回家。

在擔(dān)任__一中副校長時,他先后主導(dǎo)了學(xué)校教學(xué)改革、德育管理改革和校本培訓(xùn)改革,取得了豐碩的成果,為學(xué)校的發(fā)展做出了貢獻。

20__年調(diào)任_縣___實驗中學(xué)校長。面對學(xué)校的管理現(xiàn)狀,他系統(tǒng)分析、認真調(diào)研、深入思考,創(chuàng)新性地提出了“共建秩序是基礎(chǔ),共創(chuàng)效益是橋梁,共享快樂是歸宿”的教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)理念。

擔(dān)任校長的三年,他全力以赴,把自己累病了,但他從來沒有松懈過。深入調(diào)研,全面思考,傳承文化,構(gòu)建了學(xué)校系統(tǒng)的教育理念和思想,學(xué)校的辦學(xué)有了目標和方向;

三、傳播思想,教育情懷是根基

__熱愛教育,喜歡課堂,享受和學(xué)生相依相守的時光,盡心盡力做教育,也時刻不忘思考教育。

一是他現(xiàn)在做校長,雖然無暇再站在講臺,但他從來就沒有離開講臺。

二是他愿意把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)和成果拿出來和所有的教育人分享。

三是學(xué)術(shù)影響力和管理影響力強。

優(yōu)秀校長先進典型事跡材料篇6

燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再春的時候;而歲月卻是如流水一樣,一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間,我工作已有24個年頭,在教育教學(xué)的路上,不斷演繹著自己的教育教學(xué)故事,許多都已隨著時日的流逝漸漸淡忘,但有一些如同樹根一樣深深地扎在了我的心上,歷歷在目,感人至深。

靜下心來研教學(xué)

1996年9月,我從宣威師范畢業(yè),懷揣著滿腔熱血,打算在自己的職業(yè)生涯上一展抱負的我,站在大海鄉(xiāng)一個最偏遠的小學(xué)?!嗟闷盒W(xué)的大門口,我所有的激情都沒了??粗矍鞍唏g的校舍,破敗的宿舍,我真恨不得扭頭就走。我強迫自己冷靜下來,告訴自己凡事都有另一面:興許因為自己是男孩子,領(lǐng)導(dǎo)要好好磨礪一下自己也說不定,再說了,這兒沒什么不好的`,可以安安心心地干點自己喜歡的事,挺好的。就這樣,我一面收拾東西,一面安慰著自己。

有幾個小同學(xué)剛開始用怯生生的眼光盯著我,后來聽別的老師說我是新分來的老師時,他們在那議論開了。有個膽子大一點的小男孩跑過來問我是不是新分來的老師時,看著他那期待的眼神,我情不自禁地摸了摸他的小腦袋:“是的,以后李老師就要和你們在一起學(xué)習(xí)、生活了,歡不歡迎呀?”小男孩笑了,那一瞬間仿佛定格在了我的腦海里,至今回想起來,都猶如昨天一樣。

因為學(xué)校老師少,我一個人承擔(dān)了四年級所有科目的教學(xué)工作,一天從早到晚地當著我的“孩子王”,帶著他們在魯迅的三味書屋里暢游,一起在數(shù)學(xué)王國里漫步,一起在那個簡陋的操場上揮汗如雨……我所有的心思都撲在了教學(xué)上,每天晚上其他老師和學(xué)生都回去了,我一個人就靜靜地在燈下研究教育教學(xué)理念,遇到不懂的,我就又拿出學(xué)校里的教材來仔細琢磨,第二天再去向其他有經(jīng)驗的老師請教;碰到學(xué)習(xí)后進的學(xué)生,我比誰都著急,三五成群地,喊著他們來我宿舍一點一點地再講給他們聽,直到他說:“老師,我會了”。功夫不負有心人,經(jīng)過一年的努力,我所任教的班級在全鄉(xiāng)期末檢測中,四科成績均名列全鄉(xiāng)第一名。其他老師都說:“小李老師的付出,當?shù)闷疬@樣的成績。”

領(lǐng)導(dǎo)的肯定,家長的信任,孩子們的努力,讓初為人師的我自信、奮進。1998年9月,組織的信任,我調(diào)到大海鄉(xiāng)二道坪小學(xué)擔(dān)任校長。不知是誰,把這個消息告訴給了那些孩子們,在我回原學(xué)校收拾東西時,19名孩子眼巴巴地守在我的門口,不說話就這樣看著我。在他們面前一直善談的我也詞窮了。不知是誰哭喊一聲:“李老師,別走,我們舍不得你!”一下子,所有的孩子都哭了,我的眼眶也禁不止?jié)駶櫫恕滋旌?,我收到?9名同學(xué)聯(lián)名寫的信,他們哭訴了兩年和我相處的點點滴滴,是呀,兩年,我把最美好的青春年華播散在這里,這里也傾注了我最初的教育夢想,我心里也說不出的不舍。

不忘初心謀發(fā)展

20__年9月,我又調(diào)到大海鄉(xiāng)武警春蕾希望小學(xué)擔(dān)任校長,新的工作崗位,新的身份挑戰(zhàn),我依然選擇沉下心來踏踏實實做事,認認真真育人。

武警春蕾希望小學(xué)是大海鄉(xiāng)中心學(xué)校的“排頭兵”,大海鄉(xiāng)山高坡陡谷深,群眾居住分散,很多家長常年外出打工,學(xué)生基本是留守兒童,中心學(xué)校經(jīng)過多方協(xié)調(diào)調(diào)研,在全縣范圍內(nèi)率先提出寄宿制辦學(xué)模式,即把周邊村委會的六年級同學(xué)集中到大海小學(xué)就讀。至今,老校長朱龍照老師那語重心長的話語猶在耳邊:“開頂,實行寄宿制集中辦學(xué),在全縣是首創(chuàng),沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可借鑒,你一定要確保娃娃們進得來、留得住、吃得好、上得去?!睅еI(lǐng)導(dǎo)的囑托,帶著老百姓的期望,我毅然決然地闖出了一條“大海特色”的辦學(xué)道路。

“孩子別哭,我在?!边@句話是我在春蕾希望小學(xué)對寄宿學(xué)生說得最多的一句。由于留守寄宿學(xué)生來自偏僻的山村,很少與外界接觸,膽小、怕羞、性格孤僻,不愿和別人溝通。到校寄宿幾天后,他們便開始想家了,有的學(xué)生還流下了眼淚。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校班子成員來到孩子們中間,一邊擦淚一邊安慰,給孩子們講故事,講道理。為了照顧孩子們的情緒,我?guī)ь^搬到學(xué)生宿舍,睡在門口的第一個床位,和同學(xué)們交心談心,半夜有同學(xué)不敢上廁所,親自陪同。有個膽子大點的孩子對我說:“李老師,你對我太好了!我爸媽估計也做不到你這樣。”看著孩子們漸漸地適應(yīng)了這種學(xué)校生活,安心上課,我覺得所有的付出都是值得的。

“爸爸,你放心在外面掙錢,我在學(xué)校一切都好,別牽掛我?!边@句話是我為了解決寄宿學(xué)生“想家、思親”問題而開通親情熱線時,孩子們在電話最后常說的一句話。學(xué)生通過電話給家人報平安;節(jié)日里,學(xué)生通過電話給親人送去問候和祝福;想家時,同學(xué)們得到家人的安慰……當時有一個家長還激動地和我說過,這個親情電話讓他收獲了孩子最真切的祝福和關(guān)心,他很感謝學(xué)校這么細膩而周到的服務(wù)。

“李老師,今年收成很不錯,孩子們的餐桌上又可以加餐了?!边@是學(xué)校總務(wù)主任常說的話。為了解決學(xué)校的經(jīng)費緊張,我們大膽地提出勤工儉學(xué)策略,解決“就學(xué)難”問題。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校老師學(xué)生勞動,開墾出了學(xué)校旁邊的一片山坡作為勤工儉學(xué)基地。在基地栽種草烏、一枝蒿、瑪卡等名貴中藥材,每年純收入7000元;種植洋芋、蓮花白等每年可收5000公斤,價值5000元;建蓋2間豬舍養(yǎng)豬,利用學(xué)生用餐后的剩菜剩飯、蔬菜邊葉喂豬。每年出欄肥豬5-6頭,價值1萬余元;

所有勤工儉學(xué)收入用于救助貧困學(xué)生,真正最大限度地降低學(xué)生就學(xué)開支,使農(nóng)村學(xué)生進得來,留得住,學(xué)得好,上得去。

“為了春蕾的綻放”,這是學(xué)校教師矢志不渝的初心和使命。20__年我被評為“云南省十佳春蕾園丁”。20__年,高峰副省長參觀學(xué)校后說“這是出典型、出經(jīng)驗的地方”,省人大常委會副主任楊保建視察學(xué)校后說“這是貧困山區(qū)的一朵奇葩”……這些榮譽的背后,是我對這份事業(yè)的執(zhí)著和追求。

勵精圖治譜新篇

20__年9月,我調(diào)到駕車鄉(xiāng)中心學(xué)校擔(dān)任校長。這是組織的重托,領(lǐng)導(dǎo)的信任,更是我個人的幸運,面對這份使命,我傾注了心血和追求,融入了甘苦和憂樂,寫滿了情感和寄托。我時刻保持“當一天校長就要造福一方教育”的責(zé)任感,“不進則退、慢進亦退”的危機感。不夸張的說,在駕車的每一天,我都把自己的心血和汗水、智慧和力量、激情和干勁傾注到駕車的各小學(xué)的發(fā)展中去,用腳步丈量了13所學(xué)校及周邊的山山水水,用真情感悟了的全體師生的辛勤付出,用行動書寫了駕車教育的發(fā)展答卷。

20__年暑假的一天,我們中心學(xué)校老師準備去迤石小學(xué)查看學(xué)?;A(chǔ)建設(shè)情況,可天公不作美,大雨傾盆而下,去還是不去?在場的所有老師異口同聲地回答一定得去,那里的老師應(yīng)該早已經(jīng)翹首以盼我們的到來了。車行至半路時,就在我們前面大約5米處,“轟”地一聲,山上的泥土因為滑坡垮塌了一大堆到公路上,好險啊,我們一車人差點就被這堆土掩埋了。路斷了,只有步行去學(xué)校了,一行人踏著泥濘的山路前行著,時不時還要避開山上滾落的碎石,深一腳淺一腳,記不清自己多少年沒有走過這樣的路面了,但那天我們所有的老師,沒有誰抱怨過,大家默默地在心里對自己說:“學(xué)校建設(shè)一定盡己所能做到最好,孩子們讀書的路真太不容易了!”

到了迤石小學(xué)門口,老遠的,就看到學(xué)校的校長帶領(lǐng)全體教師站在大門口迎接我們,校長拉著我的手說:“李老師,這么大的雨,你們還能走路來來關(guān)心我們學(xué)校的建設(shè),我們所有老師真是感動得很!”

面對建設(shè)資金緊缺的情況,我果斷地召開會議研究,就地取材,依托本地資源——元寶石,打造一所“石文化”的特色小學(xué)校。于是,石頭雕塑、石頭小路、石頭圖案等變成了迤石小學(xué)的特色,尤其是那兩個石頭腳印,變成了孩子們最喜歡的校園一角,而這,也是我要告訴孩子們的:希望孩子們一輩子腳踏實地地走好每一步!

那個周末回到家,妻子不知從哪里聽說我們這次下學(xué)校的事情,再加上我的腳那天崴了一下變得一瘸一拐的,就異常激動,似乎要把這么多年來為家庭付出所積攢的委屈統(tǒng)統(tǒng)釋放出來一樣。一個勁哭個不停,我和她好好地解釋了我們此行的初衷和取得的成效,妻子本來就很通情達理,一說就全都明白了,但還是耿耿于懷,哭訴著我對工作的執(zhí)著、對家庭的疏忽,我聽了,心里也很不是滋味,但每每想到那些山區(qū)的孩子們能夠因為我們的努力能在更好地環(huán)境里學(xué)習(xí),我就無怨無悔了。

為了讓老師們能更好地提高業(yè)務(wù)水平,我通過加強校際交流等形式,采取“走出去,請進來”的方式,組織完小校長及骨干教師,先后到昆明金康園小學(xué)、云波小學(xué)、縣內(nèi)的春暉小學(xué),樂業(yè)中心學(xué)校參觀學(xué)習(xí);20__年從昆明請專家到學(xué)校進行2輪教師全員培訓(xùn);爭取與城區(qū)學(xué)校結(jié)對子活動,迤石小學(xué)、光頭小學(xué)、鋼廠小學(xué)分別與城區(qū)東風(fēng)小學(xué)、馳宏小學(xué)、工農(nóng)小學(xué)結(jié)成手拉手學(xué)校。功夫不負有心人。經(jīng)過全體師生的共同努力,20__年畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測名列同類地區(qū)第一名;20__年名列同類地區(qū)第四名;20__年列同類地區(qū)第三名。這些成績的取得,是所有老師心往一處想,勁往一處使的真實寫照??粗@些老師忘我地工作,試問:還有什么樣的難關(guān)是無法攻克的呢?

在均衡發(fā)展工作最關(guān)鍵的時候,腰店小學(xué)的老師們?yōu)榱耸剐@的墻壁更美觀,晚上用投影照射在墻壁上勾圖作畫,因為都不是專業(yè)美術(shù)教師,他們只有用這樣的“笨”辦法繪圖,59歲的楊國安老師,身體本來就不好,患有多種疾病,平時站一會兒腰就會疼,夜幕降臨依然打著手電在那作畫,一工作就是幾個小時。在聽說我要調(diào)任馳宏小學(xué)擔(dān)任校長時,他拉著我的手說:“李老師啊,是你來到我們駕車后,駕車的教育才能取得這么好的成績!每一所小學(xué)的校容校貌都發(fā)生了翻天覆地的變化,不光是我們老師,連老百姓都舍不得你走,希望你?;貋砜纯??!蔽铱粗?,看著他身后的其他共事過的同仁,內(nèi)心充滿無限地感激,我真心地謝謝你們:是你們,讓我在駕車的每一步都走得那么堅實有力。

詩人說,天空沒有翅膀的痕跡,但我已經(jīng)飛過。生命的意義不在固守,而是開拓。而今,我站在馳宏小學(xué)的大門口,看著嶄新的校舍,看著整齊劃一的多媒體辦公設(shè)備,看著操場上那群快樂的孩子們……我知道,迎接我的挑戰(zhàn)還有很多,但我內(nèi)心很充實:踏踏實實做事,認認真真育人,我依然堅持我的初心,行走在教書育人的路上!

優(yōu)秀校長先進典型事跡材料篇7

陳__,1987年畢業(yè)于__師范學(xué)院物理系,先后任教于多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),現(xiàn)為陜西省特級教師,__縣__中學(xué)校長。多年來,他行走在教育的第一線上,銳意進取,大膽改革,帶領(lǐng)著一群群師生奮力拼搏,譜寫了一篇篇黃土高原上的教育新篇章。

一、獻身教育,無怨無悔,彰顯生命價值

作為一名從教近29年的黨員,由農(nóng)村初中到城區(qū)中學(xué),從一位物理教師到一名出色的教育管理工作者,每一步都留下了他堅實的腳印。

從事教育工作以來,他始終堅持讓自己練就團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、勵精圖治、追求卓越的品格,使自己形成勤于鉆研、精于育人的職業(yè)風(fēng)格,多次獲得教學(xué)業(yè)務(wù)競賽大獎;在教科研工作中,他主動投入初中教學(xué)改革,撰寫的論文《初中物理中的素質(zhì)教育》、《素質(zhì)教育是學(xué)校教育的最終歸宿》、《物理課堂新教法》等分別榮獲省市縣級獎項。__年,他接任__縣__中學(xué)校長一職,將上任領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)的全國教育發(fā)展“十五”計劃重點科研課題《三結(jié)合對學(xué)科教學(xué)與管理創(chuàng)新思維的影響及對策實施方案》順利完成,并通過了專家組評審。目前學(xué)校的另一新課題《信息技術(shù)環(huán)境下的自主、研究、合作學(xué)習(xí)策略研究》在他的帶領(lǐng)下已結(jié)題,其他兩個課題《中青年骨干教師選拔機制與培養(yǎng)研究》、《學(xué)生心理障礙的歸因與對策研究》目前正在進行中。

作為全縣初中學(xué)校的領(lǐng)頭人,他不斷探索基礎(chǔ)教育規(guī)律,積極總結(jié)管理經(jīng)驗,先后多次在縣局組織的校長會議上發(fā)言,其中很多觀點為與會全體人員接受。他注重率先垂范,廉潔自律,力求將自己一言一行化作一種發(fā)號施令無法可比的力量,來凝聚人,激勵人。他始終堅持以人為本,倡導(dǎo)依法治校、民主管理。他認定人是工作的關(guān)鍵因素,努力為師生創(chuàng)建不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的環(huán)境。作為一名學(xué)校管理工作者,他始終懷有一種強烈的的事業(yè)心和責(zé)任感,親力親為,真正做到了“要求別人做到的自己首先做到,要求他人不做的自己堅決不做”?!耙粋€好校長,就是一所好學(xué)校。”任職校長15年,成為一個優(yōu)秀的校長,是他始終不渝的追求。他時時激勵自己以開闊的視野、前瞻的眼光,引領(lǐng)著學(xué)校從__縣初中教育的“窗口”單位向全省乃至全國名校邁進。

二、艱苦創(chuàng)業(yè),激流勇進,恪守職業(yè)準則

陳__于1999年被任命為雷家洼中學(xué)校長。擔(dān)任校長之時,也正是雷家洼中學(xué)正處于低谷之時。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費緊張,教學(xué)設(shè)施、設(shè)備落后,專業(yè)師資嚴重不足,因距城區(qū)太近,招生困難。面對諸多困難和前所未有的挑戰(zhàn),他提出“強化管理,提高質(zhì)量,擴大規(guī)模,優(yōu)化環(huán)境,辦出特色,爭創(chuàng)名校”的辦學(xué)思路。短短幾年,學(xué)校發(fā)生了巨大的變化:中考成績大幅度提高,家長滿意率不斷回升。而后調(diào)入韋莊鎮(zhèn)中學(xué)。期間,學(xué)校實現(xiàn)了長足發(fā)展,教學(xué)設(shè)施、設(shè)備投入100萬元,新建計算機室、多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室,理化實驗室和圖書室的器材和圖書數(shù)量大量增加,學(xué)生生源穩(wěn)定,質(zhì)量攀升為溝南片第一、全縣前茅。學(xué)校被評為文明校園、年度目標考評先進集體,并被命名為省級示范初中。__年6月因管理有方、成績突出被調(diào)任省級示范初中__中學(xué)任校長,在前任領(lǐng)導(dǎo)悉心辦學(xué)的基礎(chǔ)上,傳承理念,創(chuàng)新思路,用自己辛勤的汗水,創(chuàng)造了一個又一個奇跡:連續(xù)7年來學(xué)校全面工作考評為先進單位,中考總評第一,7屆全縣組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動中被評為先進集體,積分第一,連年保送生和重點生的錄取居全縣之首。除此之外,他還多方籌措資金,改善辦學(xué)條件,使得學(xué)校成為一所環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃郁、教學(xué)、辦公現(xiàn)代化集于一體的省級教育示范名校。

三、銳意改革,創(chuàng)新管理,追求跨越發(fā)展。

基礎(chǔ)教育,有辛酸,有甘甜;有風(fēng)雨,有彩虹。個中滋味,作為校長,他深有體驗。面對一個個困難與挑戰(zhàn),他堅持銳意改革,以質(zhì)量求生存,以生存求穩(wěn)定,以穩(wěn)定促發(fā)展。

他首先引領(lǐng)教職工轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念,更新教育理念。通過開展“我為北中添光彩”和“校興我榮,校衰我恥”等主題教育活動,集思廣益,使廣大教職工樹立信心。以“精進”思想為核心,確立了“修德啟智,求真創(chuàng)新”的校訓(xùn),以“為每個人的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念,以“示素質(zhì)教育之范,創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)”為辦學(xué)目標,構(gòu)建起了“質(zhì)樸誠信,團結(jié)進取,敬業(yè)奉獻,創(chuàng)優(yōu)爭先”的北中精神。在長期的教學(xué)管理中,堅持“方向不變,思路不變,抓手不變”,千方百計地加強教師隊伍建設(shè)和改善辦學(xué)條件、千方百計地提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益、千方百計地改善教職工工作條件和生活待遇、千方百計地推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展的治校指導(dǎo)思想,為學(xué)校改革和發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ),注入了強大的動力。近年來,學(xué)校堅持科研興校,以特色求發(fā)展。在長期的教育教研實踐中創(chuàng)建出具有北中特色的“三段六步”教學(xué)模式,成為全縣課改的一面旗幟。

在學(xué)校管理中,他始終奉行“以人為本”的管理理念,團結(jié)協(xié)作,搶抓機遇,沉身實干。積極推行校務(wù)公開,實行民主管理,重視制度建設(shè)。近幾年來,學(xué)校先后修訂和完善了“教職工年度考核實施細則”、“績效考核實施細則”、“教職工請假”等制度。在師資隊伍建設(shè)中,他著力推動實施“名師工程”,著力于提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),積極引導(dǎo)教職工樹立“愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)”的高尚情操,在教職工中揚正氣、樹典型、立名牌。近年來,有百余名教師獲得縣級以上表彰,有70多篇專業(yè)論文在國內(nèi)刊物發(fā)表。在教學(xué)管理中,他鼓勵教師進行教學(xué)改革與研究,對有論文發(fā)表的教師進行獎勵,合理設(shè)置課程結(jié)構(gòu),科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,全面實施素質(zhì)教育。

在學(xué)生管理工作中,建立了分管校長任組長的年級組管理機制,將責(zé)任承包制由大田引向校園,制定了文明班級量化評分細則、學(xué)生綜合積分量化考核評價模式,推行校級領(lǐng)導(dǎo)包年級、中層干部下教研組、科任老師下班級活動,在工作中,他十分注重德育研究和德育隊伍建設(shè),重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和心理健康教育,通過開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成”主題教育系列活動,輔之以豐富多彩的課外活動,使學(xué)生健康成長。

四、博學(xué)善思、精益求精,幫扶青年教師。

韓愈說“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,做教師,不是為養(yǎng)家糊口,而是一種崇高的責(zé)任。心懷與此,方能用心去做。作為教師,他深深懂得:要給學(xué)生一滴水,自己必先擁有一桶水。除了努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,認真鉆研教材,探索教法,還關(guān)注教育發(fā)展動態(tài),閱讀了《陶行知文集》、《新教育之夢》、《蘇霍姆林斯基選集》、《斯賓塞的快樂教育》、《和老師的談話》、等大量的教育名著并做了專著筆記,自費訂閱了《物理教學(xué)》、《中學(xué)物理》、《各國物理教學(xué)改革部析》等多種雜志,掌握最新成果,力求活學(xué)活用,努力使自己成為教學(xué)的骨干。由于工作積極負責(zé),為人謙虛進取,贏得了學(xué)生的愛戴,在物理課堂上,同學(xué)們爭先恐后積極發(fā)言,上臺試驗,充分享受物理課堂中的樂趣。當時的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,教學(xué)設(shè)施落后,實驗條件不足,他就和同學(xué)們一起動手自做器材,為教學(xué)服務(wù),大大提高了學(xué)生們的動手能力,取得了良好的教學(xué)效果。參加全國奧林匹克物理競賽的六名同學(xué)中有三名獲得國家級一等獎,有兩名學(xué)生獲得省級一等獎,他也在教學(xué)中體會到了教育的樂趣。

在教好學(xué)生的同時,他還經(jīng)常把自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會與同事們,特別是與蘇紅霞、任小勇、王海紅等青年教師們分享,碰到他們請教問題時,耐心解答,細心指導(dǎo),幫助他們快速成長,在教學(xué)領(lǐng)域建立自己特色教學(xué)的一席之地。常年如一日,堅持不懈,贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚。如今,這些青年教師已成為學(xué)校的骨干教師,王海紅被評為市級教學(xué)能手,蘇紅霞被評為縣級先進教師,韓曉夏多年被評為優(yōu)秀教師,帶動了學(xué)校物理學(xué)科的發(fā)展。

五、勤政奉獻,愛崗敬業(yè),執(zhí)著成就人生。

他始終堅信“一份汗水,一份收獲”。工作中,他事事帶頭,為了學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮。他經(jīng)常深入教學(xué)一線,深入學(xué)生中間,開展調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決。他關(guān)心教職工和學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)和生活,設(shè)立了校長信箱,親自解答師生提出的各種問題;與__市兄弟學(xué)校結(jié)對子,開展教育幫扶,方方面面的工作力爭上游,做他們的典范;在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)上,善于發(fā)現(xiàn)和敢于提拔有能力的年輕走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,讓他們能為學(xué)校的長足發(fā)展做出貢獻。幾年來,他的工作作風(fēng)有力地影響了身邊的人,帶出一個勤政、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子團隊,帶出了一支敢打硬仗、工作認真負責(zé)的中層干部隊伍,帶出了一支愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)業(yè)績的教職工隊伍。

回首過去,他二十九年的教育教學(xué)生涯是辛勤的耕耘,是無私的奉獻。二十九年來,他無怨無悔地扎根在教育這片沃土,始終以勤勉的精神、先進的理念、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)、真誠待人的品質(zhì)感染著每一位師生員工。他努力而富有成效的工作也受到了上級的肯定:__年9月被評為中小學(xué)危漏校舍改造工作先進個人,20__年,他被__市教育委員會評為優(yōu)秀教師,20__年度非稅收入收支兩條線管理工作先進個人,20__年2月,被評為爭資立項先進個人,__年9月被評全國優(yōu)秀教師、陜西省優(yōu)秀教師。20__年被國務(wù)院授予全國“兩基”先進個人,__年被評為陜西省特級教師。教育戰(zhàn)線是他實現(xiàn)人生價值的舞臺,讓他和全校師生戰(zhàn)勝了一次次挑戰(zhàn),創(chuàng)造了一個個輝煌。目前,學(xué)校正朝著國家名牌的目標穩(wěn)步邁進。

困難與希望并存,挑戰(zhàn)與機遇同在,陳__說,他將以只爭朝夕的精神,以滿腔的工作激情,工作不息,奮斗不止,帶領(lǐng)全校教職員工,繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部改革,進一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,謀求學(xué)校發(fā)展的新的飛躍。

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