防疫教師個(gè)人事跡400字材料10篇

防疫教師個(gè)人事跡400字有哪些?大家或多或少都會(huì)用到過事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。下面是小編為大家整理的防疫教師個(gè)人事跡400字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

防疫教師個(gè)人事跡400字篇一

王海東，臨朐縣柳山鎮(zhèn)廟山小學(xué)教師，中共黨員，分管學(xué)校教學(xué)工作。

疫情無情，人間有愛。疫情當(dāng)前，總有人選擇逆風(fēng)前行，她堅(jiān)守崗位，牢記一個(gè)教師的初心，站在教學(xué)的第一線。疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵。當(dāng)聽到學(xué)校學(xué)生要停課，教師繼續(xù)在校給學(xué)生上網(wǎng)課的消息時(shí)，他沒有顧自己二年級(jí)的孩子，沒有怨言，當(dāng)天下午去買了電腦，為孩子調(diào)試好，同時(shí)教會(huì)孩子和他爺爺。每天早上6:20從臨朐往學(xué)校走，下午放學(xué)再回去檢查孩子的作業(yè)情況。

周天到校來為線上教學(xué)工作做準(zhǔn)備，她帶頭培訓(xùn)每位教師如何用釘釘課堂直播為孩子們上網(wǎng)課，每位老師現(xiàn)場操作一遍，確保了我們第二天能有序進(jìn)行線上教學(xué)。

她擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。她每上一節(jié)課，都要清點(diǎn)學(xué)生，讓學(xué)生開視頻，保證學(xué)生都在自己的監(jiān)控之內(nèi)，網(wǎng)課不是說一個(gè)老師講的多精彩，而是看好學(xué)生跟上老師的進(jìn)度了嗎，她每班都讓每個(gè)學(xué)生不斷的回答問題，擔(dān)心自己的學(xué)生跟不上，并時(shí)常和家長溝通。

王老師用自己的實(shí)際行動(dòng)默默奉獻(xiàn)自己的力量，希望早日恢復(fù)正常的教學(xué)。

防疫教師個(gè)人事跡400字篇二

同吃同住同戰(zhàn)“疫”，細(xì)心耐心更暖心

劉穎

4月3日晚明向校區(qū)緊急開展全員核酸檢測工作，生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院輔導(dǎo)員劉穎連夜收拾行李，幾經(jīng)周折，深夜在太原至榆次高速出口做完核酸檢測后，趕赴學(xué)校投身到學(xué)校疫情防控工作中。當(dāng)晚在短短兩小時(shí)之內(nèi)組織377名黨員、發(fā)展對(duì)象、積極分子和學(xué)生干部組建生醫(yī)學(xué)院疫情防控志愿服務(wù)隊(duì)，并派出80名志愿者趕往現(xiàn)場配合防疫工作。她主動(dòng)請纓擔(dān)任核酸檢測工作志愿者積極協(xié)助檢測工作，維持秩序、核對(duì)人數(shù)、登記采樣碼信息、分配調(diào)取物資，她忙碌的身影始終活躍在核酸檢測現(xiàn)場。從輔導(dǎo)員到志愿者，從教室到核酸檢測現(xiàn)場，改變的是工作任務(wù)和工作場地，不變的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

召集志愿者、開展抗疫主題班會(huì)、摸排學(xué)生信息、組織核酸檢測、一對(duì)一談心談話、協(xié)調(diào)線上網(wǎng)課、檢查線下實(shí)驗(yàn)室安全、組織學(xué)生體育鍛煉，從關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)，到逐項(xiàng)解決學(xué)生的生活困難，她與學(xué)生同吃同住同戰(zhàn)“疫”，切實(shí)做到了守土有責(zé)，守土盡責(zé)，用心用情守護(hù)學(xué)生身心健康。

防疫教師個(gè)人事跡400字篇三

陳老師疫情期間格外關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活，她要求學(xué)生每周一匯報(bào)上一周的學(xué)習(xí)情況及收獲，并列出下一周計(jì)劃，在疫情期間和寒假期間也從未間斷。她在寒假期間每天以騰訊會(huì)議的方式與學(xué)生討論學(xué)生已經(jīng)完成的譯文，譯文討論會(huì)僅在春節(jié)期間休息了一周。陳老師在譯文討論中指出學(xué)生在翻譯過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問題、修改譯文，不僅使學(xué)生在知識(shí)和技能層面有所收獲，而且向?qū)W生們展示了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，為學(xué)生們樹立了合格譯者的榜樣。

此外，陳老師非常關(guān)心學(xué)生們，每次放假和返校，她都會(huì)關(guān)心學(xué)生是否安全抵達(dá)。疫情期間，她關(guān)注各位學(xué)生在家的情況，與學(xué)生們談心，化解學(xué)生的焦慮情緒，關(guān)心學(xué)生家中的情況。封校期間不能見面，陳老師時(shí)常給學(xué)生們發(fā)微信，詢問學(xué)生們的近況，囑咐學(xué)生們保持良好心態(tài)，告訴學(xué)生們有任何學(xué)習(xí)問題、生活問題或心理問題都可以給她打電話或發(fā)微信，陳老師以做好本職工作的`方式為疫情防控工作貢獻(xiàn)了一份力量，也給學(xué)生送去溫暖和希望!

防疫教師個(gè)人事跡400字篇四

“疫情面前，責(zé)無旁貸”，短短八個(gè)字，鏗鏘有力。復(fù)雜的防疫形勢面前，黨員的責(zé)任讓他知難而上。為了服務(wù)學(xué)生，他與妻兒父母分別，堅(jiān)守在一線的工作崗位。想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，“為學(xué)生辦實(shí)事兒”是他始終不渝的追求。沒有豪言壯語，唯有腳踏實(shí)地。一路華燈，比落滿天星辰;一腔熱情，裝點(diǎn)迷人風(fēng)景。他在立德樹人的路途中實(shí)現(xiàn)著自身價(jià)值，用全身心的愛與付出詮釋著對(duì)黨的事業(yè)的忠誠，他就是工學(xué)院青年輔導(dǎo)員的榜樣，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員馮__。

馮__，男，1988年11月出生，2011年04月入黨，現(xiàn)為北京林業(yè)大學(xué)工學(xué)院團(tuán)委書記。曾獲北京市優(yōu)秀基層團(tuán)干部、北京林業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教工、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師、就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人、征兵工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

馮__同志在新冠疫情期間，一直堅(jiān)守學(xué)?？挂吖ぷ饕痪€，工作方法有創(chuàng)新、工作思路清晰有溫度;舍小家為大家、無私奉獻(xiàn)做表率;作為學(xué)生黨支部書記，在支部內(nèi)創(chuàng)新推出黨員“責(zé)任田”承包制度，使黨支部在學(xué)院抗疫過程中發(fā)揮出戰(zhàn)斗堡壘作用，成效顯著并被學(xué)院黨委在全院推廣。

防疫教師個(gè)人事跡400字篇五

彭陽，中共黨員，馬克思主義學(xué)院思政課教師。4月7日，因隔離場所志愿服務(wù)工作需要，彭陽和同事們連夜進(jìn)駐到隔離點(diǎn)服務(wù)。

一是疫情防控，黨員先行。

進(jìn)駐酒店后，他第一時(shí)間對(duì)隔離酒店的師生狀況進(jìn)行了解，及時(shí)與學(xué)生、家長建立聯(lián)系，告知家長孩子們在酒店生活穩(wěn)定、安全有保障，讓家長安心。

二是心理輔導(dǎo)，傳遞溫情。

作為一名思政教師，彭陽時(shí)刻關(guān)心每一位隔離學(xué)生的情緒狀況。隔離點(diǎn)的學(xué)生由于年齡小，難免會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象，彭陽通過建立與學(xué)生溝通的微信群，及時(shí)獲取每位學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，每天分享心理疏導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容，收集隔離師生訴求，及時(shí)排憂解難，有效緩解和降低了學(xué)生的焦慮情緒及孤獨(dú)感。

三是勞逸結(jié)合，健康第一。

彭陽每天指導(dǎo)督促學(xué)生通過平板電腦進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障線上學(xué)習(xí)效果。引導(dǎo)學(xué)生在房間里做一些簡單的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，比如俯臥撐、仰臥起坐、肢體拉伸等，增強(qiáng)身體素質(zhì)。一天晚上，隔離點(diǎn)的一名學(xué)生打來電話說牙疼得厲害，彭陽一聽趕緊聯(lián)系醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行診斷，醫(yī)生及時(shí)進(jìn)行了檢查并向防疫指揮部申請了甲硝唑片，第二天一早，彭陽得知這位同學(xué)已止疼后才徹底放下心來。

防疫教師個(gè)人事跡400字篇六

丁雪健，中共黨員，馬克思主義學(xué)院思政課教師。在2020年正月十五前夕及今年3月逆行而上，兩赴疫情防控前線，以實(shí)際行動(dòng)展示了黨員風(fēng)采。

一是科學(xué)分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

團(tuán)結(jié)心理輔導(dǎo)老師，分工協(xié)作，關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、心理，建立“一生一檔”，做好統(tǒng)計(jì)匯總、上傳下達(dá)，完成教育督導(dǎo)任務(wù)。

二是敢于擔(dān)當(dāng)，沖鋒在前。

主動(dòng)申請成立臨時(shí)黨支部，并擔(dān)任黨支部書記;主動(dòng)要求進(jìn)入污染區(qū)工作，了解學(xué)生狀態(tài)，掌握信息;團(tuán)結(jié)支部成員開展工作。

三是細(xì)心工作，全盤考慮。

在建立“一生一檔”中，發(fā)現(xiàn)有即將過生日的學(xué)生并為學(xué)生送上蛋糕，學(xué)生、家長備受感動(dòng)，并被“阜陽新聞網(wǎng)”報(bào)道;立足全局，溝通協(xié)作、充實(shí)學(xué)生信息，注重安全、生活、心理、學(xué)習(xí)等工作。

四是創(chuàng)新工作，追求奉獻(xiàn)。

創(chuàng)新工作方式方法，組織開展“明天想吃的一樣零食”等“六個(gè)一活動(dòng)”收獲學(xué)生開心，換來家長放心;牽頭制定火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案并開展演練;為避免干擾小區(qū)，聯(lián)系多方開辟新工作通道;日常協(xié)助消毒、整理、收發(fā)生活物資等工作。在總結(jié)上一次疫情防控工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，丁雪健再次以實(shí)際行動(dòng)踐行了入黨誓言，以抗疫為卷，以黨性為筆，用鋼鐵意志扛起一面旗幟，讓黨旗高高飄揚(yáng)在疫情防控最前線。

防疫教師個(gè)人事跡400字篇七

董鑫鑫，機(jī)關(guān)黨總支第四黨支部支部委員，總務(wù)處黨小組組長，資產(chǎn)管理員。3月24日，根據(jù)防疫工作要求，下沉到中清社區(qū)進(jìn)行一線工作，前期摸排常駐人口，中高風(fēng)險(xiǎn)外出人口，為社區(qū)防控做了大量前期工作。當(dāng)阜陽出現(xiàn)疫情時(shí)，參與核酸檢測，封閉封控區(qū)等工作。4月7日凌晨作為教育專班成員進(jìn)駐潁泉區(qū)隔離點(diǎn)為隔離點(diǎn)學(xué)生提供幫助。作為該隔離點(diǎn)唯一的黨員，勇于擔(dān)當(dāng)，甘愿奉獻(xiàn)，發(fā)揮模范帶頭作用。

一是與后勤組、醫(yī)療組相互配合，工作形成合力，圓滿完成隔離點(diǎn)工作。前期學(xué)生沒有手機(jī)和手機(jī)號(hào)，通訊基本靠房間座機(jī)，經(jīng)常占線，通過讓其他組帶紙條傳話等方式與學(xué)生溝通，解決了通訊問題，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生都積極配合工作人員，遵守隔離紀(jì)律，也用多種形式表達(dá)感恩之情。

二是作為教育局進(jìn)駐隔離點(diǎn)教育組組長，配合兩位心理疏導(dǎo)老師，每天摸排學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，分工合作，建立家長群讓家長了解孩子的隔離情況，建立學(xué)生學(xué)習(xí)群讓學(xué)生停課不停學(xué)。

三是完成市教育局的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)要求，摸清人員構(gòu)成，對(duì)少數(shù)民族學(xué)生重點(diǎn)關(guān)愛，保證學(xué)生生活有保障，學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，心情很舒暢，讓隔離點(diǎn)的學(xué)生生活愉快，學(xué)習(xí)安心，家長放心。

防疫教師個(gè)人事跡400字篇八

馬雪晴，中共黨員，建筑工程系講師，現(xiàn)役軍人家屬，沖在抗擊疫情一線，先后轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩個(gè)“戰(zhàn)場”。

一是不忘黨員初心，越是危險(xiǎn)時(shí)刻越能展現(xiàn)黨性。

3月份，她接到“投身疫情防控工作一線”通知后，首先想到自己是一名黨員，必須挺身而出，即刻投身二里井社區(qū)抗擊疫情一線，爭分奪秒般開展摸排省外返阜人員、組織群眾核酸檢測等工作。她利用自身建筑專業(yè)繪制了社區(qū)房屋分布示意圖，為科學(xué)摸排人員信息提供有力幫助。4月7日凌晨，她轉(zhuǎn)戰(zhàn)到潁東區(qū)隔離點(diǎn)戰(zhàn)“疫”。

二是不怕矛盾困難，越是復(fù)雜工作越要一絲不茍。

她進(jìn)入隔離點(diǎn)后，從學(xué)習(xí)、生活、健康和心理等四個(gè)層面建立了一生一檔案;用微信群與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的抗疫思想。確保每天統(tǒng)計(jì)的信息、向駐點(diǎn)專班上報(bào)的各類表格不出一點(diǎn)差錯(cuò)、不返工。

三是不顧個(gè)人安危，越是艱難時(shí)刻越能模范帶頭。

當(dāng)看到醫(yī)護(hù)人員任務(wù)繁重時(shí)，她主動(dòng)請纓要求分擔(dān)負(fù)擔(dān)，向醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)防護(hù)、消殺技能、穿著防護(hù)服，克服自身生理期困難，進(jìn)入污染區(qū)為學(xué)生運(yùn)送、分發(fā)學(xué)習(xí)、生活物資，近距離觀察、開導(dǎo)身心狀態(tài)不佳的學(xué)生。在污染區(qū)順利完成平板的收集、消殺任務(wù)。她始終堅(jiān)定一個(gè)信念——跟著黨走，戰(zhàn)“疫”直至勝利。

防疫教師個(gè)人事跡400字篇九

袁化平，中共黨員，阜陽衛(wèi)校高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。4月7日，受阜陽市教育局委托，袁化平與幾位心理老師進(jìn)駐潁泉區(qū)隔離酒店，及時(shí)了解隔離點(diǎn)學(xué)生，家長及老師信息，并上報(bào)市教育局。在協(xié)助保障學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的同時(shí)，袁化平與專班組的幾位心理老師著重做好以下工作：

一是組建隊(duì)伍，對(duì)點(diǎn)分工。

各位心理老師分工協(xié)作，充分利用QQ群，微信群及其他方式，與學(xué)生建立溝通渠道，便于每一位家長了解孩子的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，也便于工作人員了解學(xué)生情況，及時(shí)采取恰當(dāng)?shù)拇胧┨幹脩?yīng)對(duì)各種問題。

二是定時(shí)普查，精心呵護(hù)。

每天定時(shí)開展心理小普查，了解學(xué)生心理動(dòng)向，及時(shí)開展心理疏導(dǎo)呵護(hù)。

三是開展亮點(diǎn)活動(dòng)。

工作專班集思廣益，結(jié)合各自的專業(yè)特點(diǎn)，開展了“手語傳情，隔空助力”、“云端傳情，歌以詠志”、“再聚云端，致敬未來”等活動(dòng)，活躍了隔離點(diǎn)學(xué)生的課外生活。隔離點(diǎn)教育專班的以上工作引起了阜陽電視臺(tái)的關(guān)注和報(bào)道。作為一名老黨員，袁化平主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，沖鋒在前，把衷心擁護(hù)“兩個(gè)確立”、忠誠踐行“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，為隔離人員提供了周到細(xì)致的服務(wù)，并用心呵護(hù)著每一名隔離人員的身心健康。

防疫教師個(gè)人事跡400字篇十

防疫不松我不松，學(xué)生在哪我在哪

張志卿

“防疫不松我不松，疫情不退我不退，學(xué)生在哪里我就在哪里”這是經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院輔導(dǎo)員張志卿經(jīng)常掛在嘴邊的話。從4月3日學(xué)校封閉管理以來，張老師一直堅(jiān)守一線，積極投身疫情防控工作，她建立校內(nèi)、校外學(xué)生信息庫，確保防疫信息及時(shí)傳達(dá)，做到“底數(shù)清”;及時(shí)接收學(xué)生的動(dòng)態(tài)反饋，特別是未返校的畢業(yè)班級(jí)學(xué)生，做到“位置清”;通過線上線下方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，做到“狀態(tài)清”。

一手抓疫情防控，一手抓重點(diǎn)工作。張老師積極參與學(xué)院第十二屆全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽校決賽、第八屆全國大學(xué)生能源經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)創(chuàng)意大賽校決賽和第三賽區(qū)決賽的組織工作;組建了學(xué)院的黨員突擊隊(duì)，為防疫貢獻(xiàn)力量;組織班級(jí)參與“抗疫有我，衛(wèi)生先行”宿舍大清潔、大創(chuàng)建行動(dòng);積極組織學(xué)生參加國家安全教育日活動(dòng)，共同筑起維護(hù)國家安全的鋼鐵長城;在世界讀書日到來之際，組織40多名學(xué)生參加圖書館組織的“閱讀·逐夢”主題活動(dòng)，同誦《禮贊母校百廿華誕》，為我校百廿校慶獻(xiàn)禮......面對(duì)各項(xiàng)工作，張老師都認(rèn)真對(duì)待，毫不松懈，她以實(shí)際行動(dòng)踐行了一名黨員、一名輔導(dǎo)員的使命與擔(dān)當(dāng)。