中國大學(xué)生自強(qiáng)之星優(yōu)秀事跡材料10篇

中國大學(xué)生自強(qiáng)之星優(yōu)秀事跡有哪些？“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”獎學(xué)金獲得者用實(shí)際行動詮釋了青春自強(qiáng)與奮勇爭先，成為廣大學(xué)子的優(yōu)秀榜樣。下面是小編為大家整理的中國大學(xué)生自強(qiáng)之星優(yōu)秀事跡，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

中國大學(xué)生自強(qiáng)之星優(yōu)秀事跡篇一

曹英豪：科研攻關(guān)醫(yī)學(xué)“卡脖子”難題

曹英豪是華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院的一名博士生，他熱衷于科技創(chuàng)新，并將攻克醫(yī)學(xué)領(lǐng)域“卡脖子”難題作為自己的目標(biāo)。

在曹英豪看來，作為生命科學(xué)的重要領(lǐng)域，醫(yī)學(xué)的發(fā)展必須依靠科技的引領(lǐng)和推動。他在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，發(fā)揮自身思路活、協(xié)作創(chuàng)新能力強(qiáng)的優(yōu)勢，組建醫(yī)工交叉項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，用實(shí)際需求牽引研究，讓科學(xué)技術(shù)真正從實(shí)驗(yàn)室走出來，走向臨床，服務(wù)社會。

此前，他們團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“一種消化道病灶探測設(shè)備”獲得全國和省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽大獎。曹英豪作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參加蘇州市高新區(qū)領(lǐng)軍人才項(xiàng)目申報(bào)，獲評“領(lǐng)軍人才”，得到200萬元人才項(xiàng)目資助，用于消化道腫瘤精準(zhǔn)探測設(shè)備的進(jìn)一步研發(fā)和轉(zhuǎn)化。

2020年新冠疫情防控期間，他積極參與科技抗疫。作為學(xué)生第一參與人，他加入學(xué)校新冠疫情應(yīng)急攻關(guān)醫(yī)工交叉團(tuán)隊(duì)，針對新冠病人呼吸狀態(tài)持續(xù)監(jiān)測困難問題，申請“新冠疫情應(yīng)急攻關(guān)項(xiàng)目”，研發(fā)對平時(shí)和疫情時(shí)期都具有重要應(yīng)用價(jià)值的智能監(jiān)聽設(shè)備。項(xiàng)目研究進(jìn)展順利，并獲湖北省重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目資助。

中國大學(xué)生自強(qiáng)之星優(yōu)秀事跡篇二

馬國賢：為“獨(dú)龍娃娃”打造美育教室

馬國賢是西部計(jì)劃云南大學(xué)研究生支教團(tuán)成員，曾于2018年8月至2019年7月，在云南省獨(dú)龍江鄉(xiāng)支教服務(wù)。

教學(xué)工作之余，他走遍獨(dú)龍江6村18組，開展家訪、推廣普通話等工作。他逐漸發(fā)現(xiàn)，由于單親、留守、年幼即進(jìn)入寄宿生活等諸多現(xiàn)實(shí)原因，當(dāng)?shù)貙W(xué)生的心理問題較為突出，“感覺他們的認(rèn)知水平和求學(xué)欲望比較薄弱。”

2018年12月，馬國賢設(shè)計(jì)美育課程，希望用藝術(shù)治愈孩子們的心靈。他自發(fā)籌款3萬元作為啟動資金，同時(shí)與當(dāng)?shù)貙W(xué)校課外活動資助相銜接，對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。

他們的美育課程以云南非遺蠟染、扎染為主，包括創(chuàng)意繪畫和手工等多種形式的美術(shù)體驗(yàn)，將獨(dú)龍族文化元素和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為主要表達(dá)內(nèi)容，讓孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作中盡情表達(dá)心境，滋養(yǎng)孩子們的審美態(tài)度和價(jià)值取向，促進(jìn)扶貧扶志。

項(xiàng)目落地時(shí)正值獨(dú)龍江嚴(yán)冬，面對長時(shí)間的大雪封路、通訊電力中斷等阻礙，馬國賢克服種種困難，于2019年3月25日為當(dāng)?shù)貙W(xué)校建立起“非遺創(chuàng)意美育教室”。

2019年6月，他將學(xué)生的作品裝了滿滿兩個(gè)大行李箱帶出大山，在昆明市云南大學(xué)東陸園舉辦了“秘境獨(dú)龍——獨(dú)龍江鄉(xiāng)非遺工藝師生作品展”，展示了近200幅“獨(dú)龍娃娃”的特色作品。

2021年7月，他再到獨(dú)龍江，看到教室墻上又增添了新的美術(shù)作品，他感動不已，也讓他更加堅(jiān)定好好學(xué)習(xí)，砥礪前行。

中國大學(xué)生自強(qiáng)之星優(yōu)秀事跡篇三

范佳賓：把部隊(duì)優(yōu)良作風(fēng)帶回校園

范佳賓是重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)生，曾于2015年9月入伍，在服役期間他參加了中印聯(lián)合軍演集訓(xùn)隊(duì)、2017年洞朗邊防管控任務(wù)。

“我要把部隊(duì)優(yōu)良的作風(fēng)和品格貫穿到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中?！蓖艘廴雽W(xué)后，他十分注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持理論知識與學(xué)科實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)成績名列前茅，還獲得了國家獎學(xué)金。

在2020年新冠疫情防控期間，他第一時(shí)間投身抗疫一線，成為一名社區(qū)防疫志愿者。其間，得知長壽湖子竹村小石壩和奉節(jié)朱衣鎮(zhèn)的水果因疫情運(yùn)輸不便，出現(xiàn)滯銷情況后，他第一時(shí)間利用所學(xué)知識和網(wǎng)絡(luò)平臺為果農(nóng)搭建銷售渠道，解決了近10萬斤的積壓水果，還自掏腰包訂購了200斤橘子，送給堅(jiān)守在抗疫志愿服務(wù)崗位的戰(zhàn)友。

2020年暑期，他組建的社會實(shí)踐團(tuán)在重慶市南川區(qū)木涼鎮(zhèn)、豐都縣包鸞鎮(zhèn)開展了新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興銜接問題的調(diào)查研究，通過實(shí)地走訪、與養(yǎng)殖戶交流、進(jìn)入鎮(zhèn)政府和村委會學(xué)習(xí)，深度了解了當(dāng)?shù)孛撠毠?jiān)與鄉(xiāng)村振興取得的成績和存在的問題，并提出了發(fā)展舉措與建議。

他還積極投身校園青少年之家建設(shè)，參加各類志愿服務(wù)，依托“青少年之家”和“城鄉(xiāng)市民學(xué)?！钡容d體，開展各類主題教育活動80余場次，服務(wù)青少年1.4萬余人次。

此外，他探索打造“五位一體”特色志愿服務(wù)項(xiàng)目集，發(fā)揮各專業(yè)的服務(wù)優(yōu)勢，開展各類公益服務(wù)活動，直接服務(wù)對象(校內(nèi)外)累計(jì)達(dá)50多萬人次，目前已形成了比較成熟的管理和服務(wù)體系。

中國大學(xué)生自強(qiáng)之星優(yōu)秀事跡篇四

黃俊瑋：生活以痛吻我，我卻報(bào)之以歌

黃俊瑋出生在一個(gè)貧寒的農(nóng)村家庭，他自幼失去父親，與母親相依為命。母親相信讀書能改變命運(yùn)，靠著微薄的工資供他讀書。他也很爭氣，于2016年考上了海南大學(xué)。

但天不遂人愿，一場突如其來的疾病，讓母親癱瘓?jiān)诖?。黃俊瑋沒有猶豫，選擇休學(xué)一年，在家中照顧母親。在他的悉心照料下，2018年，母親病情好轉(zhuǎn)，生活基本可以自理，他回到學(xué)校復(fù)學(xué)。

然而，意外再一次降臨，黃俊瑋回校后，母親在家中不慎摔倒，又變成了生活無法自理的狀態(tài)。為解決母親的醫(yī)藥費(fèi)和家里的生活費(fèi)，他再一次提出了休學(xué)申請，并把母親接到?？诘某鲎馕堇?，一邊打工，一邊照顧母親。

賣水果、送外賣、做銷售、發(fā)廣告……黃俊瑋要打幾份工，每天只睡四五個(gè)小時(shí)。在打工間隙，他都會回到出租屋里，為母親做一日三餐，喂母親吃飯。每餐結(jié)束后，他就放下碗筷為母親按摩，防止母親肌肉萎縮……

“無論如何一定要照顧好母親。”他每個(gè)月都會帶母親去醫(yī)院復(fù)查、拿藥，抬著母親進(jìn)檢查室、化驗(yàn)室、透影室。在夜晚，他還要定時(shí)起來給母親翻身、倒尿……這樣的生活，一堅(jiān)持就是三年。

但命運(yùn)似乎對他格外殘忍，2020年12月16日，他在打工后回到家中，發(fā)現(xiàn)母親永遠(yuǎn)地離開了人間。

“生活以痛吻我，我卻報(bào)之以歌?！币贿B串的痛苦遭遇，并沒有把黃俊瑋打垮。他與小伙伴共同創(chuàng)立了家庭維修平臺，從事專業(yè)、高效、共享的上門維修服務(wù)，并在學(xué)校的幫助下，于2021年2月重返校園。

中國大學(xué)生自強(qiáng)之星優(yōu)秀事跡篇五

李凌志：兩次見義勇為的退役大學(xué)生

李凌志2017年考入桂林旅游學(xué)院，2018年響應(yīng)祖國號召光榮參軍，服役于法卡山英雄部隊(duì)，2020年退役復(fù)學(xué)。

盡管現(xiàn)在回歸校園，但戍守南疆的艱苦歲月讓他得到了歷練，體會到了作為一名邊防戰(zhàn)士的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更懂得了在危急時(shí)刻要敢于挺身而出。

2021年8月17日凌晨，李凌志通過家中窗戶發(fā)現(xiàn)，一男子趴在木梯上，拿著工具在盜竊路邊的電纜。他迅速下樓，大聲呵斥木梯上的男子。待男子下木梯后，李凌志便上前抓住他，并立即拿出手機(jī)報(bào)警。

男子害怕報(bào)警，奮力反抗，還掏出隨身攜帶的銳器，將李凌志臉部劃開了一道口子，頓時(shí)鮮血直流。男子揮舞著兇器趁機(jī)掙脫，迅速逃離現(xiàn)場。

“那邊有人偷東西，趕緊別讓他跑了!”渾身是血的李凌志沖進(jìn)附近一家輪胎店。見此情景，店主和在場的幾個(gè)朋友也馬上報(bào)警。受傷的李凌志被送往醫(yī)院，其臉部、脖子處被嚴(yán)重劃傷，最長傷口達(dá)14厘米，受傷處縫了30余針。事發(fā)后，當(dāng)?shù)鼐綄⑾右扇司兡脷w案。

這已不是李凌志第一次見義勇為。2021年4月7日晚，李凌志路過南寧市桂春金浦路口時(shí)，突然聽到群眾呼救聲。他迅速沖向現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)一輛電動車撞倒護(hù)欄上，一名當(dāng)事人躺在地上昏迷不醒。李凌志憑著在部隊(duì)中學(xué)到的急救常識對當(dāng)事人施救，同時(shí)撥打了120急救電話。20分鐘后，急救車趕到。正是因?yàn)槔盍柚镜墓麛嘈袆樱炀攘艘粭l生命。

談到兩次見義勇為經(jīng)歷，李凌志說，沖上去是本能反應(yīng)，當(dāng)時(shí)并沒有多想。盡管因此受傷，但他仍堅(jiān)定地表示，“不后悔，因?yàn)槲沂屈h員，是退役軍人!”

中國大學(xué)生自強(qiáng)之星優(yōu)秀事跡篇六

程瑞：鄉(xiāng)村創(chuàng)客力促老區(qū)發(fā)展

程瑞是靠助學(xué)金開始大學(xué)生涯的。

為此，他在學(xué)業(yè)上不敢有絲毫懈怠。本科期間，他就加入學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，參與多項(xiàng)省級科技項(xiàng)目，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文5篇，獲授權(quán)發(fā)明專利一項(xiàng)，實(shí)用新型專利10多項(xiàng)。但畢業(yè)之際，他放棄了企業(yè)拋來的高薪橄欖枝，投身農(nóng)村自主創(chuàng)業(yè)。

“一個(gè)外鄉(xiāng)學(xué)子在異地創(chuàng)業(yè)，難度可想而知?！背倘鹫f，但在家人和同學(xué)的質(zhì)疑中，他仍堅(jiān)持下來，日夜拼搏，勞累過度甚至出現(xiàn)咳血癥狀。

他的公司致力于安徽六安老區(qū)農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)升級和成果轉(zhuǎn)化，成功申報(bào)和完成了六安市科技項(xiàng)目，項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)100萬元，并取得5項(xiàng)科技成果，申報(bào)發(fā)明專利20項(xiàng)，還吸收了50多名大學(xué)生就業(yè)，與多所院校共建合作基地、就業(yè)見習(xí)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，年產(chǎn)值1000多萬元。

一路走來，他深知創(chuàng)業(yè)不易，積極回饋國家和社會，對接社會資源和學(xué)校成果，幫助有夢想的學(xué)子在老區(qū)創(chuàng)業(yè)，最后有20多個(gè)團(tuán)隊(duì)留在了老區(qū)。他還主動給大學(xué)生群體講解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，提供比賽和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

他聯(lián)合六安共青團(tuán)組織及有關(guān)單位，深入校園、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，組織SIYB創(chuàng)業(yè)學(xué)員企業(yè)提供就業(yè)崗位，帶動4000多人次實(shí)現(xiàn)就業(yè);會員企業(yè)在貧困村建立扶貧車間26個(gè)，有效帶動就業(yè)脫貧。

創(chuàng)業(yè)三年后，程瑞又到安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)攻讀碩士。在他心里，“只要確定一件事，用心堅(jiān)持下去，勇于挑戰(zhàn)自己，不怕失敗，在挑戰(zhàn)自我的過程中不斷提升自我，你會發(fā)現(xiàn)發(fā)光并非太陽的專利，你就是自己的陽光?！?/p>

中國大學(xué)生自強(qiáng)之星優(yōu)秀事跡篇七

李麗穎，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2019級博士研究生，主要研究方向?yàn)槲锫?lián)網(wǎng)。在讀期間，她在國際知名SCI期刊和國際會議上共發(fā)表論文19篇，申請國家發(fā)明專利5項(xiàng)，入選“華東師范大學(xué)2020 年優(yōu)秀博士生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”，并曾獲得研究生國家獎學(xué)金兩次、華東師范大學(xué)校長獎學(xué)金、分眾獎學(xué)金等獎項(xiàng)。

自立自強(qiáng) 砥礪前行

李麗穎來自英雄城江西南昌，從小就養(yǎng)成了艱苦樸素、自立自強(qiáng)的品格。由于父母常年在外務(wù)工，上大學(xué)前，她就會利用假期時(shí)間勤工儉學(xué)以補(bǔ)貼家用。

2013年，李麗穎考入華東師大，面對在大城市求學(xué)生活的種種未知，國家的幫困政策和學(xué)校的關(guān)懷幫她打消了顧慮。

就讀期間，李麗穎一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、創(chuàng)新爭優(yōu)，在多項(xiàng)資助政策的幫扶和自己的努力下，李麗穎從本科起便不再依賴家庭支持。

立足實(shí)踐 潛心科研

讀書期間，李麗穎在物聯(lián)網(wǎng)這一研究領(lǐng)域發(fā)表多篇論文，但在她看來，論文的發(fā)表并不是終結(jié)，要切實(shí)地解決難題，就要將科研成果落到實(shí)處，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

李麗穎于2018年進(jìn)入華為中央軟件院哥德爾實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)，并于2019年進(jìn)入昆山杜克大學(xué)擔(dān)任科研助理。

她的科研成果切實(shí)提高了相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)和研發(fā)效率，降低了生產(chǎn)成本，挖掘數(shù)據(jù)潛力，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)更好決策，獲得了工業(yè)界和學(xué)術(shù)界的高度評價(jià)。

心懷感恩 擔(dān)當(dāng)責(zé)任

淋過雨的人，總想為別人撐把傘。2021年8月，李麗穎參加了學(xué)院組織的“‘計(jì)’承紅色基因，講述家鄉(xiāng)__”社會實(shí)踐活動，組織學(xué)生黨員在家鄉(xiāng)南昌考察紅色景點(diǎn)，并撰寫了__學(xué)習(xí)感悟 。

今年春天，新一輪疫情突襲上海，學(xué)校進(jìn)入閉環(huán)管理狀態(tài)。盡管臨近畢業(yè)，但李麗穎仍然主動報(bào)名并擔(dān)任了學(xué)校同普路宿舍片區(qū)的黨員志愿者，承擔(dān)了核酸引導(dǎo)、打水、物資搬運(yùn)、快遞分揀等志愿服務(wù)工作，以實(shí)際行動踐行了一名共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)。

中國大學(xué)生自強(qiáng)之星優(yōu)秀事跡篇八

趙基淮：用算法助病人減緩病痛

對于趙基淮來說，聆聽這世界的聲音是一件非常困難的事情。

他小時(shí)候因?yàn)橐粓龊币娂膊?，?dǎo)致雙耳聽力障礙，并伴有不定期的失聰、眩暈和嘔吐，是一級殘疾人，只能依靠配戴助聽器和電子耳蝸生活。

“從小雖然聽不到，但這更加明確了我努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)，因?yàn)槲抑?，這是能夠彌補(bǔ)身體缺陷、改變命運(yùn)的唯一方式。”趙基淮說。本科學(xué)習(xí)結(jié)束后，他決定繼續(xù)讀研深造，并最終考入北京科技大學(xué)電子信息(計(jì)算機(jī)技術(shù))專業(yè)。

自幼患病但成長于信息時(shí)代的趙基淮，有一個(gè)“算法夢”。他希望未來能夠在計(jì)算機(jī)算法方向繼續(xù)深造、實(shí)踐，并投身醫(yī)療領(lǐng)域，通過深度學(xué)習(xí)和算法等技術(shù)手段服務(wù)醫(yī)學(xué)發(fā)展，通過自己的能力幫助更多“趙基淮們”減緩病痛帶來的傷害。

在研究生階段初進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，他便申請進(jìn)入醫(yī)療相關(guān)的課題組，跟隨導(dǎo)師參與多個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。

在與北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院合作的基于影像分析的宮頸癌FIGO分期自動診斷項(xiàng)目中，他參與設(shè)計(jì)算法針對CT影像以及PET影像宮頸癌的智能識別，幫助醫(yī)生識別宮頸病灶區(qū)域，利用信息化手段輔助醫(yī)療診斷。

在與中國人民解放軍總醫(yī)院合作的基于深度學(xué)習(xí)的宮頸異常細(xì)胞圖像檢測與分類項(xiàng)目中，他參與設(shè)計(jì)算法對宮頸異常細(xì)胞進(jìn)行智能識別，減輕醫(yī)生在進(jìn)行異常細(xì)胞的定位和識別時(shí)的工作量。

學(xué)習(xí)之余，趙基淮繼續(xù)服務(wù)和他一樣的病友。2015年，他牽頭創(chuàng)建公益病友群，一方面積極解讀疾病注意事項(xiàng)，緩解病友及家屬的焦慮情緒，另一方面通過分享個(gè)人事跡，為他們消除迷茫，送去希望。

中國大學(xué)生自強(qiáng)之星優(yōu)秀事跡篇九

楊松銘：維和戰(zhàn)場上的中國“金花”

5年，1800多個(gè)日夜，這一段軍旅生涯，特別是維和女兵的經(jīng)歷，讓楊松銘終生難忘。

楊松銘高中時(shí)看到電視上的閱兵式，就有了入伍的志向。她2014年考入湖南文理學(xué)院，并于大二時(shí)攜筆從戎，實(shí)現(xiàn)了軍旅夢。

在部隊(duì)選拔南蘇丹維和士兵時(shí)，她主動報(bào)名：“我不是獨(dú)生子女，我沒有結(jié)婚，也沒有對象?！蓖ㄟ^一道道嚴(yán)格選拔，2018年8月，楊松銘成為單位舉薦的唯一一名女兵，成功入選中國第五批赴南蘇丹(朱巴)維和步兵營，也是維和步兵營里年齡最小的女兵。

2018年11月，楊松銘隨部隊(duì)來到南蘇丹執(zhí)行維和任務(wù)。她每天都要全副武裝，穿戴厚重的防彈衣和頭盔，和戰(zhàn)友一起執(zhí)行營區(qū)防衛(wèi)哨、城區(qū)巡邏等任務(wù)。她充分發(fā)揮維和女兵以及英語專業(yè)優(yōu)勢，主動承擔(dān)起營隊(duì)英語教員、接待員以及報(bào)道員等工作。

南蘇丹常年戰(zhàn)亂，當(dāng)?shù)嘏缘募彝ズ蜕鐣匚惠^低。作為維和女兵，楊松銘承擔(dān)了女性權(quán)益保護(hù)官職責(zé)，為當(dāng)?shù)厣鐣伟埠团院戏?quán)益保護(hù)作出了積極貢獻(xiàn)。

楊松銘和戰(zhàn)友成功協(xié)調(diào)處置了多起虐待女性暴力事件，并為受害女性提供醫(yī)療援助。2019年3月，她受組織委派參加聯(lián)合國南蘇丹特派團(tuán)國際勞動?jì)D女節(jié)大會，11月又參加聯(lián)合國南蘇丹特派團(tuán)反性別暴力活動。楊松銘這朵維和戰(zhàn)場的中國“金花”，為國際女性權(quán)益維護(hù)發(fā)揮了積極作用。

由于圓滿完成了維和任務(wù)，聯(lián)合國授予她“和平勛章”，中華人民共和國國防部授予其“和平使命紀(jì)念章”。

2020年9月，楊松銘退伍復(fù)學(xué)跟班到湖南文理學(xué)院學(xué)習(xí)。為了盡快適應(yīng)學(xué)生身份和生活節(jié)奏的轉(zhuǎn)變，補(bǔ)齊學(xué)業(yè)上落下的功課，楊松銘把部隊(duì)里敢打硬仗的作風(fēng)帶到了校園，她把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排精確到分，課堂上的筆記密密麻麻，課余時(shí)間在圖書館總能看到她的身影。

中國大學(xué)生自強(qiáng)之星優(yōu)秀事跡篇十

陳敏，物理與電子科學(xué)學(xué)院、孟憲承書院2020級公費(fèi)師范生。在讀期間，她曾先后獲得過“惠天然朝華學(xué)子勵(lì)志獎學(xué)金”、華東師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎學(xué)金、華東師范大學(xué)生涯規(guī)劃比賽三等獎、孟憲承書院教師職業(yè)生涯規(guī)劃比賽一等獎等榮譽(yù)。

自信自立自強(qiáng)，勇敢展翅飛翔

陳敏來自云南省尋甸縣一個(gè)農(nóng)村家庭，多年來目睹過父母辛苦的她深刻地意識到自己只有通過不懈努力才能減輕家庭負(fù)擔(dān)、改變現(xiàn)狀。

高中時(shí)期，陳敏通過自己的勤奮學(xué)習(xí)和自立自強(qiáng)獲得了“春蕾計(jì)劃”助學(xué)金、學(xué)校獎學(xué)金，還連續(xù)被評為學(xué)校“學(xué)習(xí)之星”、“文明之星”，并于2020年高考獲得了縣高考理科狀元獎學(xué)金。

矢志拼搏奮斗，素質(zhì)全面發(fā)展

秉持“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的理念，進(jìn)入大學(xué)后的陳敏積極參加各類競賽活動，她參加全國大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競賽，在集訓(xùn)過程中收獲知識;在“教師暴走”計(jì)劃中，她沖破膽怯，走向人群，展示未來教師的風(fēng)采;在教師職業(yè)生涯規(guī)劃比賽中，她客觀地認(rèn)識自己，思考和規(guī)劃未來;為提升各方面的能力，她積極擔(dān)任班長職務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)。

今年，陳敏作為負(fù)責(zé)人還成功立項(xiàng)了科創(chuàng)項(xiàng)目，報(bào)名參加了華東師大二附中班主任實(shí)踐，身體力行地向成為卓越的人民教師不懈努力。

踐行知行合一，實(shí)踐反哺家鄉(xiāng)

考入師大讀書以來，陳敏切身地感受到了家鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育事業(yè)亟待青年力量的建設(shè)和反哺。作為國家培養(yǎng)的公費(fèi)師范生，她覺得自己有責(zé)任為家鄉(xiāng)的教育做點(diǎn)事。

2021年暑期，陳敏加入“尋·孟”實(shí)踐隊(duì)，回到家鄉(xiāng)，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣O(shè)計(jì)開發(fā)了“五色”校本課程，同期組織了211名公費(fèi)師范生面向?qū)さ橹行W(xué)生開展暑期線上“云輔導(dǎo)”。

今年暑期，陳敏作為“尋·夢”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長，和30多名師范生一起在尋甸舉辦了“尋·夢”五色夏令營，精心設(shè)計(jì)了許多素質(zhì)拓展課程，與家鄉(xiāng)的小朋友們云端會晤，教學(xué)相長。

此外，陳敏還報(bào)名參加了“華東師大-尋甸實(shí)驗(yàn)班”物理學(xué)科的教學(xué)助理并成功入選，繼續(xù)努力地在服務(wù)家鄉(xiāng)的同時(shí)鍛煉自身綜合能力。

熱心公益服務(wù)，傳承師大精神

通過志愿服務(wù)踐行未來教師使命是陳敏的一貫追求，為此，她曾參加“牽手上海流動兒童教育”志愿活動，給太陽花社區(qū)的小朋友們講繪本故事;在“非常數(shù)學(xué)云課堂——尋甸教育幫扶”活動中，與小組成員一起設(shè)計(jì)趣味數(shù)學(xué)課堂，作為主講人給家鄉(xiāng)五年級的學(xué)生線上授課;2021年新冠疫情肆虐期間，她還積極參加了學(xué)校組織的“云陪伴”活動，線上陪伴一線抗疫工作者的子女，讓他們的學(xué)習(xí)生活不再孤單。