先進(jìn)幼兒園師德模范事跡(7篇)
先進(jìn)幼兒園師德模范事跡材料(7篇)
作為新時期的教師,要具備優(yōu)良的師德,還要弘揚高尚的師德精神,那么你會寫幼兒園教師師德模范事跡嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于先進(jìn)幼兒園師德模范事跡,希望對您有所幫助!
先進(jìn)幼兒園師德模范事跡篇1
段__,今年25歲,畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院,懷著對學(xué)前教育事業(yè)的熱愛,喜愛幼兒的心。2019年8月份來到了__市第三十五幼兒園任教。入職以來恪守“愛心、熱心、耐心”的教育理念,把愛的陽光灑向幼兒。
通過半年的工作,自己認(rèn)識到教育就是自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我提高的過程。每次活動的開展及每天的工作心得,都會有一定的反思,獲取不同的經(jīng)驗。
錘煉思想、提高境界
作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事情,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn),做一名合格的人民教師。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,為人師表,全心全意做好工作,以高度的責(zé)任感和事業(yè)心、飽滿的熱情投入到工作中去,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教育的神圣職責(zé)。
愛護(hù)、了解幼兒
“誰愛孩子,孩子就會愛誰,只有用愛才能教育孩子?!苯處熞獝圩o(hù)幼兒、體貼和關(guān)心幼兒,讓幼兒真正感受到老師對他們的愛,和幼兒去交朋友。在工作中,用心關(guān)愛幼兒,為幼兒創(chuàng)造健康、快樂的集體生活,耐心的對待性格較活潑幼兒。細(xì)心觀察班級里的特殊幼兒,與他們進(jìn)行“心與心”的交流,讓他們可以積極融入他人、與老師同伴友好相處。
勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)
在工作生活中,積極認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識和技能,積極參加園內(nèi)所組織的各項培訓(xùn),善于向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。在工作中多學(xué)習(xí)、多反思、多總結(jié),在單位曾被評為“優(yōu)秀班主任”。教育工作中,注意家長工作,通過家訪、電話等方式深入細(xì)致、不厭其煩的做家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作。用自己的耐心和熱心來換取家長的放心和信任。
工作中,認(rèn)真制定班級的各項計劃、填寫表格、做好相應(yīng)記錄。與此同時,為了更科學(xué)、有效的管理班集體,利用空閑時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等,吸取先進(jìn)的的幼兒教育理念。并且,經(jīng)常閱讀《教育漫畫》《童年的秘密》等書籍來充實自己,擴(kuò)寬自己的知識面,將有關(guān)理論知識運用到班級實踐中。
以身作則、做好表率
以身作則雖然是一種“無聲”的教育,但是有著“此時無聲勝有聲”的效果及對幼兒有著潛移默化的的影響。作為班主任的自己,平時時刻主義者自己的一言一行,不忘自己的表率作用。在每天晨接時主動彎腰與幼兒問好,當(dāng)與幼兒交談時,會用溫和的聲音蹲下身子與幼兒平視。
誠實守信、寬厚待人
在工作中,虛心學(xué)習(xí),和同事友好相處、團(tuán)結(jié)同事。工作和生活中有團(tuán)結(jié)合作的集體意識,謙虛謹(jǐn)慎、相互理解、相互尊重,營造和諧的教育環(huán)境。
一份耕耘,一份收獲。半年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,自己取得了一定的進(jìn)步,積累了相應(yīng)的經(jīng)驗。
在今后的工作中,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為幼兒提供好的教育。作為一名幼兒教育者,我要嚴(yán)格要求自己,全心全意為人民服務(wù)。我做著太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片土地上,托起祖國明天的太陽!
先進(jìn)幼兒園師德模范事跡篇2
安__,漢族,43歲,中共黨員,二師師直幼兒園保教主任。從教26年來,倡導(dǎo)“相伴成長”特色家園共育理念,以特色親子活動為載體,依托“全國家庭親子閱讀體驗基地”,每年組織家長、孩子開展“讀書漂流”“好書分享”“爸媽講故事”等活動百余場次,參與人數(shù)達(dá)5000人次以上,培養(yǎng)了家庭良好的閱讀氛圍,在閱讀中增進(jìn)親情、分享快樂。
2020年疫情期間,開展家庭工作專題研討48場,居家游戲60余期,線上教育建議1000余條,借助幼教365親子活動試點項目,引導(dǎo)家園攜手為幼兒健康保駕護(hù)航,引導(dǎo)家庭減輕居家焦慮心態(tài),受到了廣大家庭的好評。
主要榮譽:2016年二師“優(yōu)秀巾幗志愿者”;2017年二師“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;2017年二師“關(guān)心下一代工作先進(jìn)個人”;2018年二師“三八紅旗手”;2018年二師“最美教科研工作者”榮譽;2019年榮獲中國技能大賽——天富杯兵團(tuán)第八屆職業(yè)技能競賽中優(yōu)秀教練員;2020年《幼兒園家長工作的轉(zhuǎn)型與深化》獲全國優(yōu)秀論文一等獎。
先進(jìn)幼兒園師德模范事跡篇3
施__,外岡幼兒園教師,工作25年來恪守“愛心、熱心、真心”的教育信念,把愛的陽光灑向她的學(xué)生。她在外來務(wù)工子女家庭中開展“圖書漂流”活動,在家長中播種親子閱讀理念,熱心攬下“陪讀”任務(wù),給鄰居孩子無償補課。
愛心
剛接手小班,施老師看到孩子們的家長多數(shù)為外來務(wù)工人員,這些孩子的父母由于平時忙于上班,沒有更多的精力去照顧孩子,孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言發(fā)展都沒有得到家長們的重視,教室里的圖書被孩子們撕的撕、扔的扔。經(jīng)過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有一部分孩子從小到大還沒有買過一本書,有的也只是買商品時商家贈送的廣告書籍。面對家長渴求的眼神,施老師在2011年9月嘗試開展了圖畫書漂流和親子閱讀“靠岸”沙龍活動。為了讓大多數(shù)的家長能有時間參加圖書漂流和沙龍活動,施老師把圖書漂流時間定在離園時間,把靠岸沙龍活動定在大多家長比較空的雙休日。她帶上優(yōu)質(zhì)的圖畫書,給孩子們講一個個好聽又有趣的故事,陪孩子們度過一個個愉快而充實的午后,給家長們推薦書籍,和家長們聊聊閱讀的力量及閱讀時的指導(dǎo)方式,每兩周一次的圖書漂流,風(fēng)雨無阻。
經(jīng)過近兩年的堅持,圖書漂流活動慢慢為大家所熟悉,一傳十,十傳百,帶動了全體小班組成員加入,也吸引了越來越多的家庭報名參加,輻射到了每一個小班,目前每個班級至少有一半的家庭參與??吹綀D書漂流那么受家長歡迎,中大班也開始了定期漂流,如今這一公益活動已成為外岡幼兒園的特色。為了讓圖書漂流活動開展得更有聲有色,施老師還邀請了嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的簡老師加入,為家長們定期做有關(guān)親子閱讀的講座,宣傳親子閱讀對學(xué)齡前孩子的好處,并給孩子們講各種繪本故事,培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。
熱心
家住廣由新村的陳華奶奶有個孫子,名叫超超。由于爸爸工作在蘇州,一年難得回家?guī)状?,媽媽也常年出差在外,平時都由奶奶照看生活起居。開學(xué)了,陳奶奶就犯愁了:孩子上一年級,爸爸媽媽又都不在家,自己又不認(rèn)識字,這下怎么辦啊?陳奶奶找到了新鄰居——施洪芳老師?!俺瑢W(xué)習(xí)的事,您就交給我吧”。從此,施老師開始了她的第一次“家教”。
每天一放學(xué),施老師就匆匆趕回家,草草吃完晚飯,就去隔壁陳奶奶家輔導(dǎo)小超超做回家作業(yè),從糾正拼音口型到握筆、坐姿、橫、豎、撇、捺,一點一滴,反復(fù)講解,嚴(yán)格要求。施老師攬下了小超超“陪讀”的任務(wù),每天晚上17:30到20:00,準(zhǔn)時為孩子補習(xí)功課,從孩子上一年級開始堅持到了小學(xué)畢業(yè)。
真心
小許、小張、小譚、小周老師是先后由施老師帶教的青年老師,她悉心傳教,從教師的一個眼神、一句話語、一個肢體語言,一一耐心地、手把手地教、演示,直至她們心領(lǐng)神會。她還常帶領(lǐng)青年教師冒著酷暑嚴(yán)寒進(jìn)行家訪,傳授教師與孩子建立感情的方法,教師與家長溝通的技巧,積極為青年教師創(chuàng)條件、搭舞臺、促成長。
在她的指導(dǎo)下,小許老師進(jìn)入?yún)^(qū)新雁計劃學(xué)習(xí),成為幼兒園的骨干力量,并擔(dān)任科研組長;小譚老師踏上了幼兒園教學(xué)管理工作的崗位,擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記兼?zhèn)湔n組長;小張老師以出色的教學(xué)能力進(jìn)入?yún)^(qū)示范幼兒園任教;小周老師則成為名師基地——伙伴工作室的成員。
她用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地,用愛心譜寫了一曲和諧社會之歌。
先進(jìn)幼兒園師德模范事跡篇4
于__,1999年畢業(yè)于南師大附屬幼師大專班,在海安縣第二實驗幼兒園工作。她是“南通市優(yōu)秀班主任”“海安縣首屆十佳優(yōu)秀班主任”“海安縣骨干教師”“海安縣優(yōu)秀青年教師”“海安中科幼教課程資源研發(fā)先進(jìn)個人”“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”,被縣政府嘉獎兩次。
她關(guān)愛幼兒,具有立足平凡崗位的奉獻(xiàn)美。她為孩子們營造健康、快樂的集體生活,對班級每一個孩子的情況了如指掌,如數(shù)家珍。她細(xì)心觀察,尋找問題的根源,耐心引導(dǎo),讓有聽力和語言表達(dá)障礙的孩子,清晰地說出,“老師早!”“老師再見!”寒來暑往,日復(fù)一日,她體驗著和孩子們一起慢慢成長的快樂。
她好學(xué)上進(jìn),勇于探索,形成了清新自然風(fēng)格美。獲得“全國中小學(xué)互動課堂教學(xué)實踐觀摩活動”課例和現(xiàn)場說課兩個一等獎、江蘇省信息化教學(xué)能手一等獎、南通市信息化教學(xué)能手一等獎、南通情境教育實驗學(xué)校優(yōu)秀活動以及南通市幼兒園優(yōu)秀教育活動比賽兩個二等獎。向省內(nèi)外同行公開展示教學(xué)活動十多節(jié)。
她善于思考,勤于反思,打造潛心教研的智慧美。她是省教育科學(xué)規(guī)劃十一五課題《自主性游戲促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的案例研究》以及十二五《基于幼兒情智和諧發(fā)展的游戲化課程研究》課題組成員,研究成果在《早期教育》《山西教育》等雜志上發(fā)表,并有多篇文章在省市縣獲獎。
她樂于公益,踐行溫暖海安的愛心美。她先后為兩名白血病患兒捐款,擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記的她,組織青年教師志愿者和幼兒定期去福利院看望老人,陪老人們拉家常,幫老人們梳洗,給老人們帶去美妙歌聲和舞蹈,通過真誠的陪伴慰藉老人的心靈,當(dāng)初在福利院栽種下的“愛心樹”如今已開花結(jié)果,充滿著勃勃生機(jī);她和志愿者成員一起與孤殘兒童一對一結(jié)對幫扶,為孩子重現(xiàn)燦爛的笑容盡自己的綿薄之力。海安民生熱線曾對她所在的志愿者服務(wù)團(tuán)活動進(jìn)行了專題報道。她付出了汗水,收獲了尊重。
沒有最美,只有更美。她用自己的愛心詮釋著最美教師的內(nèi)涵,展望未來,在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌,一路發(fā)現(xiàn),一路收獲,一路成長。
先進(jìn)幼兒園師德模范事跡篇5
劉彩萍老師,李滄區(qū)金川路幼兒園教師,伴隨金川成長的教師。自建園至今先后擔(dān)任班主任、級部教研組長工作,統(tǒng)籌公眾號安排,兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地,曾獲省百佳論文一等獎,被評為2020年度李滄區(qū)優(yōu)秀教師,優(yōu)秀工會積極分子。
劉老師深知想成為一名好老師,必須擁有孩子般的心靈。游戲時,是孩子們的最佳玩伴,和孩子一起制造出一個個驚喜,為孩子們記錄下每一個成長的瞬間。當(dāng)別人問她工作中是否有什么秘訣的時候,她總是嘴角上揚:“就是很喜歡?。 ?,所以孩子們喜歡親切地稱呼她為“萍萍老師”。
“既然選擇,就要風(fēng)雨兼程,默默堅守,把陽光和雨露灑向每一個孩子?!彼詣⒗蠋煾首龃耗啵谟捉虓徫簧闲燎诟?。工作多年來,劉老師都以教書育人為己任,盡心盡責(zé)的投入工作,在工作中不斷反思、總結(jié)、實踐、創(chuàng)新,力求做到更好。作為老師,她認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實肯干,對孩子付出全部愛心;作為同事,她助人為樂,工作中,不論重活、臟活、累活,還是加班加點,她從不計較個人得失;總以謙虛、積極、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在作為一位散發(fā)著母性光輝的媽媽榮耀回歸,深知班里的每一位孩子都是一個家庭的整個世界。因此,她用微笑給予孩子尊重、鼓勵、寬容,把自己的熱忱通過目光、手勢、語言傳達(dá)給孩子。她熱衷于傳播科學(xué)的教育理念,與家長并肩同行,深深贏得了孩子們的喜愛與家長們的信任。
先進(jìn)幼兒園師德模范事跡篇6
__,女,漢族,1992年出生,20__年參加工作,20__年開始任職于__旗第五幼兒園至今,自任職以來,__老師一直認(rèn)真工作,因為愛孩子,所以默默耕耘在幼教工作的第一線無怨無悔。十年來,在工作中的她一直秉承著“一切以孩子為中心”的教育理念,擁有一種強烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感,為人師表、愛崗敬業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平,在不斷的開拓創(chuàng)新中,體驗著工作的快樂,與孩子一起成長的喜悅!
在幼教事業(yè)的十年風(fēng)雨歷程,除了取得的那些成績與日益增強的業(yè)務(wù)水平外,同時也收獲了感動,深深體會了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦,每每想到家長們那些信任的目光,滿意的笑容,我的身體里就會迸發(fā)出一種力量,讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來。
2020年的寒假,對于每個人來說注定是辛苦而又難忘的。疫情突如其來,防控就是責(zé)任,擔(dān)當(dāng)就是使命。接到上級通知后,__旗第五幼兒園迅速行動,妥善安排疫情防控工作。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,黨員充分發(fā)揮先進(jìn)模范作用,始終把抗擊疫情及師生生命安全放在首位,堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。__老師雖然不是一名共產(chǎn)黨員,但她處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,立足崗位,積極投身到抗擊疫情的大潮中。
她是班主任,是一位環(huán)節(jié)干部,同樣她還是一位有著3周半兒子的媽媽,也是一位身懷六甲的二胎孕媽。在疫情工作期間,本該在家好好保胎休息的她卻首當(dāng)其沖,不顧自己浮腫的身體,不顧家里三周半需要照顧的兒子,只要需要,她總是穿梭在幼兒園和家之間,因為她深深地知道,在這場全民抗擊新型冠狀病毒感染疫情戰(zhàn)役中,自己一定要擔(dān)起疫情防控工作的重任,為了幼兒園孩子,為了大家的健康。
工作雖然單一繁瑣,但她從不敢有半點疏忽,因為她知道,在戰(zhàn)疫面前,哪怕一絲一毫的馬虎,一份文件、一條信息的遺漏都有可能給疫情防控工作帶來極大的負(fù)面影響。雖然她也是父母的寶貝女兒,是丈夫眼中溫柔的妻子,但是在共同抗擊疫情的時候,她只記得自己是單位的職工,有責(zé)任將工作扛起來。
在那個疫情肆虐的寒冬,她用極致的責(zé)任心感染著、溫暖著身邊的每個人。
作為一名班主任,堅守崗位,做好本職工作,就是為這場戰(zhàn)爭助力。她積極響應(yīng)抗疫政策,堅持學(xué)習(xí),堅定理想信念。疫情期間,她嚴(yán)格響應(yīng)國家號召,居家隔離,防控疫情,并通過電話勸說親朋好友不外出,大家共同支持國家疫情防控工作。在班級群里,她經(jīng)常發(fā)送提醒信息,勸說學(xué)生和家長也要嚴(yán)格響應(yīng)國家號召,用居家隔離的方法抗擊新冠病毒。
她對班級疫情防控的各項工作,積極按時完成。疫情期間,她一刻不離地守著電腦、手機(jī),隨時待命。按照幼兒園要求,她結(jié)合班級情況,通過多種形式對疫情防護(hù)進(jìn)行宣傳,讓家長及時了解疫情的最新進(jìn)展;如實填寫各項表格,及時上報,每天督促學(xué)生填寫健康報表。
她搜集各種防控知識,利用微信、釘釘、電話等方式對家長及小朋友們進(jìn)行防控知識宣傳,引導(dǎo)小朋友閱讀防疫繪本故事,繪畫防疫小報,用繪畫表達(dá)自己的胸懷,每天根據(jù)幼兒的打卡現(xiàn)象給予積極的鼓勵。
在這個特殊的時期,她要不斷的詢問幼兒的體溫、身體狀況及幼兒家長的出入情況,這不免會遭到家長的不理解和埋怨,甚至有幾次家長因不理解在班里工作群對她進(jìn)行謾罵,多次打電話騷擾,嚴(yán)重影響了她的正常生活,但是她卻沒有因此而放棄工作,埋怨工作,而是耐心的反復(fù)的和家長進(jìn)行溝通,并能取到良好的溝通效果,在第一時間完成任務(wù)!
疫情期間,我們不能與家長和幼兒面對面交流,她通過釘釘、微信軟件召開線上班級會議,采用線上直播、連線討論、分享交流等多種方式,告訴家長及幼兒什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng),她和幼兒進(jìn)行了線上互動,學(xué)習(xí)了抗疫兒歌及七步洗手法,和家長交流了關(guān)于幼兒的心理健康困惑,對幼兒進(jìn)行關(guān)于疫情繪本故事的分享,在潛移默化中滲透了愛國主義、生命和安全教育。
她感謝這份事業(yè)帶給她的收獲與滿足,感恩孩子們的陪伴帶給她的成長,體悟著生命的意義與快樂。陶行知說:人生辦一件大事來,做一件大事去。她的這件大事就是孩子,就是幼兒教育,專心為著它來,不計得失。
先進(jìn)幼兒園師德模范事跡篇7
我園的管__老師是一名工作在教學(xué)第一線的年輕教師,是一名年輕的共產(chǎn)黨員。她熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國,堅決擁護(hù)黨的基本路線,堅定中國特色社會主義的理想信念,具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。自1993年工作以來,始終熱愛幼兒教育事業(yè),為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)實踐中,她致力于實施素質(zhì)教育,在推進(jìn)幼兒園教學(xué)、提高幼兒園教研能力等工作中,起到了領(lǐng)頭羊的作用。她參與了國家級課題《生態(tài)體驗下的幼兒園語言教學(xué)研究》等課題研究,她撰寫的教學(xué)活動設(shè)計,獲得國家級二等獎、區(qū)級一等獎等多項好成績。她多次對全園和全區(qū)開放公開課、示范課,獲得了許多優(yōu)異的成績。管__老師先后榮獲了區(qū)“優(yōu)秀班主任” 、區(qū)“優(yōu)秀教師”、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干”、區(qū)“師德先進(jìn)個人”等榮譽稱號。她輔導(dǎo)的幼兒參加繪畫及聲樂比賽,獲得了全國、省、市、區(qū)級的各類獎項。
一、愛崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取
管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂,獲得精神上的滿足,從而更加熱愛自己的工作,產(chǎn)生進(jìn)步的原動力。她認(rèn)為教師要想在平凡的崗位上實現(xiàn)自我,很快地成長、成熟,就得有愛崗敬業(yè)的崇高精神。
在工作中管老師從不挑三撿四,總是能勇挑重?fù)?dān)??纯此墓ぷ髀臍v表吧,工作至今共20__年中,幾乎年年兼任班長和教研組長。她還擔(dān)任過團(tuán)支部宣傳委員、電教員、通訊員、教代會成員、工會委員、信息技術(shù)員等。今年,她更是挑起了代工會主席的工作,在對待工會工作時,她也是想群眾之所想,急群眾之所急,努力做好群眾和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁作用,提高教師們的工作熱情。
在業(yè)務(wù)水平上,管__老師刻苦鉆研,精益求精。她總說“要想給孩子一杯水,自己就要有一片海洋”。她是這樣說的,也是這樣做的。她平時認(rèn)真鉆研教材、學(xué)習(xí)技能知識、參加專業(yè)培訓(xùn)。為了提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,管老師利用業(yè)余時間自學(xué)了學(xué)前教育專業(yè),并獲得了大專文憑和優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號;她大量閱讀幼教文章和陶行知、陳鶴琴先生的教育理論,她撰寫的教育論文,獲得過市、區(qū)級多種獎項;參加電教員培訓(xùn),參加公共課學(xué)習(xí),為了適應(yīng)高科技高速發(fā)展的新世紀(jì),她自學(xué)了電腦知識,參加全國計算機(jī)考試,以滿分的優(yōu)異成績通過考核;她認(rèn)真鉆研教材,參加教案活動設(shè)計,精心設(shè)計教學(xué)活動,參加教學(xué)比賽,獲得過了一系列的獎項。
管__老師認(rèn)真參加教研組的活動中,認(rèn)真參加全國性課題《生態(tài)體驗下的幼兒園語言教學(xué)研究》的課題研究,深刻領(lǐng)會課題精神,積極投身教育改革,大膽實踐、開拓創(chuàng)新。公開活動《小花籽找快樂》體現(xiàn)出她對課題精神的深刻領(lǐng)會和貫徹,并得到了幼兒園和全區(qū)聽課教師的一致好評。在課題組全國教案征集活動中,她的這篇教案獲得了全國二等獎的好成績。
二、熱愛孩子、孜孜不倦
新的學(xué)期又開始了,她每接到一個新班,就能在短短的一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全班每一位學(xué)生的名字。當(dāng)有人問她有什么秘訣時,她總是笑著說:“我愛這些孩子?!蹦軌虻鹊浇處煹年P(guān)愛,是每個孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子來說是一種鞭策和激勵,對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。管__老師深深地懂得現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是愛心教育、情感教育、她在教學(xué)活動中總是努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,以和藹可愛的教態(tài)、親切關(guān)懷的語言,溫柔親和的目光組織教學(xué),笑著面對每一個孩子。在管老師眼中從來沒有不聰明、不漂亮、不可愛的孩子,每一個孩子都有極強的可塑性。經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下,每一個孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)和游戲中去,大膽地表達(dá)自己的想法。
孩子們都喜歡上管老師的課,她是大家可以交心的好姐姐。正是源于這份信任,不斷督促管__老師在教學(xué)上刻苦鉆研,精益求精,不斷把新的教育理論運用到實踐中,她重視孩子們的智力過程訓(xùn)練,借助于生活中的各種自然現(xiàn)象,引發(fā)孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中來,鼓勵孩子們從多種渠道中主動探索,了解新奇未知的事物,從而提高孩子的創(chuàng)造意識。同事和家長都一致反映,她的學(xué)生具有思維活躍、想象豐富、創(chuàng)造性和變通性強的特點。這學(xué)期孩子們面臨的是即將進(jìn)入小學(xué),成為一名小學(xué)生,這是他們?nèi)松凶钤绲囊粋€轉(zhuǎn)折點,為了做好幼小銜接工作,讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。她為幼兒設(shè)計早期閱讀和前書寫的學(xué)習(xí),為孩子們順利的向小學(xué)過渡做好了鋪墊。
她每天下班都不急著回家,總是呆在班上和孩子們在一起,不厭其煩的與孩子交談,這樣既了解了每個孩子的習(xí)慣和性情,又發(fā)展了孩子的語言和交際能力。她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求,進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作。在一日活動中關(guān)心體弱兒童和特殊兒童,做到熱愛每一個孩子,使教育真正獲得成功。孩子年紀(jì)小,管__老師總是對每一個孩子都做到“愛心、熱心、關(guān)心、細(xì)心和耐心”。發(fā)現(xiàn)孩子生病,及時的把他們送回家去;發(fā)現(xiàn)孩子尿床,她不嫌臟、不嫌臭,毫無怨言,把每個孩子當(dāng)成是自己的孩子,幫他們清洗,換上干凈的衣褲?!昂玫暮⒆尤巳藧?,愛不好的孩子才是真愛”,管老師時常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己。對于特別好動的孩子,她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,教育他們,讓他們明白安靜下來,可以發(fā)現(xiàn)更多、更有趣的事情。對于特別內(nèi)向、羞澀的孩子,她又細(xì)心的鼓勵,積極的引導(dǎo),讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄?,給他們表現(xiàn)的平臺,給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會。讓所有的孩子都能健康、快樂、自由的成長。
三、嚴(yán)于律己、為人師表
“無德無以為師”,真正優(yōu)秀的教師,一定是以身作則,為人師表,率先垂范的。
管有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。課前,她總是認(rèn)真的備課,對于摸棱兩可的知識,她從不馬虎,總是到處詢問、查找資料。一次上課時,小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問題,她一時無法把知識點講清,就許諾下課后給他們解答。課后,她上網(wǎng)查找資料,并把難懂的科學(xué)知識用最淺顯的語言表達(dá)給孩子們,增長了孩子們的知識點。
管在平凡的工作中樹立著正確的人生觀、價值觀。教師在家長心中的地位是重要的,有許多家長為了讓老師多多照顧自己的孩子,多次送禮物給管老師,都被她一一謝絕,她的回答只有一名話:“我是一名教師,教育和愛護(hù)孩子是我的職責(zé)?!?/p>
孔子說:“其身正,不令而行、其身不正,雖令不從”。教師身體力行,處處作孩子的表率,就能贏得孩子的熱愛,從而使孩子的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育。幼兒園的孩子年紀(jì)小,模仿能力強,教師就是他們學(xué)習(xí)的榜樣。所以在孩子們中間,一定要注意自己的一言一行。教育孩子們要做到的事情,她自己也是不折不扣的完成。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑,總是拾起來;看見倒下的桌椅,一定扶起來,她自覺遵守市民公約,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格按照教師誓詞為人處事。對人對事都是親切大方,彬彬有禮,孩子們在她的潛移默化的影響下,也是謙遜可愛。
誠實守信,是她的準(zhǔn)則,寬厚待人,是她的特點。工作十多年,管老師從來沒有和任何一位同事有過矛盾。對于老教師,她是虛心學(xué)習(xí),對于青年教師,她是親切教導(dǎo),耐心幫助。在工作中團(tuán)結(jié)同事,在社會上友愛親朋,在家庭中關(guān)心家人。她是孩子心目中忠厚的師長,同行心中真誠的朋友,家長心目中最可信賴的好老師。
四、學(xué)而不厭、開拓進(jìn)取
陶先生說過“學(xué)而不厭、侮人不倦”,這是千古不變的格言,并且是兩句不能分開的話,只有做到了前者,才能更好的完成后者。在這個新知識、新技術(shù)層出不窮,新信息、新觀念不斷更新的時代,管老師深深懂得了一個教師不僅要對本學(xué)科知識精益求精,還要學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識,善于接受和及時消化新知識、新概念,只有在知識的池塘是不斷地注入活水,才能使它不致枯竭。為了提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,管老師利用業(yè)余時間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書籍,參加全國計算機(jī)考試、參加普通話測試,參加公共課學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
管__老師憑著自己對工作的投入和實干,得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的一致認(rèn)可。這幾年來雖然取得了驕人的成績,但她沒有在成績面前陶醉,而表示將繼續(xù)以無私奉獻(xiàn)的精神去感染孩子,以淵博的知識去培育孩子,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)孩子,以真誠的愛心去溫暖孩子,以高尚的師德去影響孩子,辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),不遺余力地播灑著那份對學(xué)生、對教育事業(yè)的熾熱的愛……