最新感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介2023

看了《感動(dòng)中國(guó)》之后，大家的心情都很難平復(fù)下來(lái)吧，因?yàn)榭傆刑喔袆?dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡給我們大大的震撼。下面是小編為大家整理的關(guān)于最新感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介，歡迎大家來(lái)閱讀。

最新感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介（精選篇1）

時(shí)光如水，生命如梭，我們每個(gè)人的一生如流星一般轉(zhuǎn)瞬即逝，在有限的時(shí)間里演繹著不同的故事。有的如愛(ài)情片一般充滿著濃情蜜意;有的如動(dòng)作片一般充斥著驚險(xiǎn)刺激;有的則如懸疑片一般體驗(yàn)著跌宕起伏。而今天一部“紀(jì)錄片”深深的吸引、感動(dòng)了我，它的名字叫《我這一輩子》。

故事的主人公名叫王婭，出生于1952年，是國(guó)家電網(wǎng)天津電力檢修公司的一名普通員工，在她短暫的生命旅程中時(shí)時(shí)刻刻踐行著“上好班，做好事，當(dāng)好人”的理念。終其一生，無(wú)怨無(wú)悔。

一、 平凡

王亞作為一名普通的電力工人，在長(zhǎng)達(dá)26年工作時(shí)間里，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，忠于職守，刻苦專(zhuān)研、甘于奉獻(xiàn)。在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)。這種精神是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，因?yàn)樵谌粘５墓ぷ髦?，我們?huì)時(shí)常抱怨，患得患失。王婭之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績(jī)，就是因?yàn)樗麄兪冀K有著為單位、為社會(huì)干好事業(yè)的堅(jiān)定理想信念。我們要像她一樣，志存高遠(yuǎn)，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，在自己的崗位上為公司的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

二、 平淡

王婭一生淡薄名利，勤儉持家。她的一生始終與“慈善”緊密聯(lián)系。汶川地震，南方水災(zāi)西部救困等，都留下了她的足跡。王婭的行為正如老子在《道德經(jīng)》里所說(shuō)的那樣:上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng);而她的感人事跡也在我們的心中留下了深深的烙印。子曰:“德不孤，必有鄰;有高尚道德的人必定不會(huì)孤單，一定會(huì)有志同道合的人與她為伴。投身“慈善”事業(yè)的她，不是孤獨(dú)的，她有家人的'支持，員工的幫助，有我們每個(gè)人留下的感動(dòng)。

三、 平和

在得知自己身患重病之后，王婭沒(méi)有自暴自棄，而是以平和的心態(tài)面對(duì)一切。面對(duì)即將被死神奪走的身體，她選擇了用另一種方式來(lái)延續(xù)自己的生命——遺體捐贈(zèng)。這是一種多么偉大的抉擇呀!她就像一盞明燈，閃耀著人性的光輝;她用信念選擇堅(jiān)守;用信念，點(diǎn)亮生命。她用自己的行動(dòng)讓生命生生不息的完成了一次崇高的接力;她值得我們?nèi)ヱv足仰望!她是我們心中那個(gè)最可愛(ài)的人!

最后，我想用一段話來(lái)表達(dá)我對(duì)這部“紀(jì)錄片”，對(duì)王婭的深深敬意:

若將我的一生比作一部電影，它既沒(méi)有動(dòng)人心魄的劇情，也沒(méi)有花里胡哨的特效。

有的只是日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持。

但希望有觀眾喜歡且有所收獲，最后感謝此生遇見(jiàn)的每一個(gè)人。

最新感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介（精選篇2）

教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，教育更是發(fā)揮了重要作用，教育功在當(dāng)代，利在千秋。對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)教育是一件大事，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)講更是一件大事。由于家庭因素及其他原因，一部分適齡兒童無(wú)法正常入學(xué)，對(duì)上學(xué)的渴望也只能是一種奢望，但張桂梅，一個(gè)62歲的老太太，瘦弱多病、無(wú)家無(wú)子，卻用行動(dòng)讓1645名貧困女孩邁向了大學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身，她就是人間的“天使”。

做好一件事情并不難，難得是一輩子做好一件事。對(duì)張桂梅來(lái)說(shuō)，她這一輩子都在為貧困孩子的教育操心和操勞，為建立一所免費(fèi)女子高中，面對(duì)旁人的不解、質(zhì)疑甚至是謾罵，她都不予理會(huì)，牢記自己的初心，勇挑教育的重?fù)?dān)，為改變貧困山區(qū)教育落后面貌，尤其是女孩受教育程度低的現(xiàn)實(shí)情況，她四處奔走，拉贊助，搞募捐，最終在她的不懈努力之下免費(fèi)女子高中成立了，這不僅僅是一所學(xué)校，而是無(wú)數(shù)貧困女孩改變命運(yùn)的希望之門(mén)，在她的辛勤付出之下，女子學(xué)校取得了可喜成就。

張桂梅，由一名普通的中學(xué)老師，義務(wù)當(dāng)政府新建的華坪縣兒童之家的院長(zhǎng)，再到云南省華坪縣女子高中黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)，這一個(gè)個(gè)身份的轉(zhuǎn)變和疊加，對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅僅是一個(gè)稱(chēng)謂的改變，更是一份沉甸甸的責(zé)任，身患疾病的她，面對(duì)當(dāng)?shù)亟M織的關(guān)心和照顧，都化作了她為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)做努力貢獻(xiàn)的`動(dòng)力，她不為名利，不圖回報(bào)，只為讓每一位貧困的孩子能夠通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變自己的命運(yùn)，她用一雙勤勞的雙手撐起了貧困孩子未來(lái)的天空。

十年樹(shù)木百年樹(shù)人，張桂梅用自己的教育初心，通過(guò)19年的努力實(shí)踐創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)教育奇跡，她知行合一，身體力行，用行動(dòng)向我們廣大黨員干部上了一堂生動(dòng)的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)課，是用行動(dòng)讓貧困女孩華麗轉(zhuǎn)身的“天使”。

最新感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介（精選篇3）

【頒獎(jiǎng)詞】

滴答，滴答，中國(guó)在等待你的回答。你的夜晚更長(zhǎng)，你的星星更多，你把時(shí)間無(wú)限細(xì)分，你讓速度不斷壓縮。三年一騰飛，十年一跨越。當(dāng)?shù)谖迨孱w吉星升上太空，北斗，照亮中國(guó)人的夢(mèng)。

【人物事跡】

謝軍，1959年出生，山西臨汾人，中共黨員，研究員。1982年畢業(yè)于國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)電子技術(shù)系雷達(dá)專(zhuān)業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位；1987年畢業(yè)于中國(guó)空間技術(shù)研究院通信與電子系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，獲碩士學(xué)位。歷任航天科技集團(tuán)五院504所副所長(zhǎng)、所長(zhǎng)，北斗二號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星總設(shè)計(jì)師?，F(xiàn)任北斗三號(hào)工程副總設(shè)計(jì)師、北斗三號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程副總設(shè)計(jì)師。

謝軍與北斗的故事很早就開(kāi)始了。1982年，謝軍大學(xué)畢業(yè)后即投身航天工業(yè)，參與了東方紅二號(hào)通信衛(wèi)星、風(fēng)云二號(hào)氣象衛(wèi)星、海洋二號(hào)衛(wèi)星等國(guó)家重大航天工程，并用了3年多的時(shí)間，讓北斗衛(wèi)星用上了自主研制的精準(zhǔn)的原子鐘。20__年，謝軍擔(dān)任北斗二號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星總設(shè)計(jì)師。

20__年6月，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的最后一顆衛(wèi)星發(fā)射成功，這代表著北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署全面完成。北斗三號(hào)衛(wèi)星研制中，謝軍團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)星批量化生產(chǎn)，僅用1年零14天將19顆導(dǎo)航衛(wèi)星送入太空，創(chuàng)造了航天發(fā)射史的新紀(jì)錄！

最新感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介（精選篇4）

30年來(lái)，好人王婭傾盡所有堅(jiān)持助學(xué)，直到彌留之際，王婭還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一封遺贈(zèng)書(shū)，委托陳海蘭把她去世后會(huì)得到的一些錢(qián)款捐給甘肅興華青少年助學(xué)基金會(huì)，并委托居委會(huì)幫忙進(jìn)行公證。遺贈(zèng)書(shū)里寫(xiě)著:“本人王婭，女，66周歲，特立遺贈(zèng)書(shū)如下，料理自己身后事，以終余年，了無(wú)牽掛。我一生行善，已將生前主要財(cái)產(chǎn)捐贈(zèng)，幫助了很多貧困的孩子，而今臥于榻上，每念及此，終覺(jué)欣慰之至，此生無(wú)憾。……”

王婭生病期間，來(lái)自河北、浙江、甘肅，甚至海外的愛(ài)心人士紛紛為她捐款、捐藥。陳海蘭說(shuō)，所有個(gè)人捐款王婭都退了回去，因?yàn)檫@有悖于王婭的初衷。

“王婭資助貧困學(xué)生多少錢(qián)都不在乎，但是她對(duì)自己節(jié)省到苛刻?！蓖鯆I生前好友高桂芬邊收拾王婭的遺物邊說(shuō)，王婭買(mǎi)菜都買(mǎi)處理的，問(wèn)她原因，她只說(shuō)“你不懂”，直到后來(lái)，高桂芬才知道王婭將省下的錢(qián)用來(lái)助學(xué)?！半m然王婭走了，但是她的大愛(ài)還將繼續(xù)溫暖著貧困學(xué)子，也將影響著包括我的更多人……”高桂芬感慨地說(shuō)。

在生命倒計(jì)時(shí)之際，王婭簽署了遺體捐獻(xiàn)協(xié)議，將自己的身體也奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)。

陳海蘭一直照顧著她。陳海蘭告訴關(guān)心王婭的人，王婭與病魔頑強(qiáng)地抗?fàn)幜?1個(gè)月，她走得從容安詳，紅十字會(huì)尊重王婭的遺愿，已經(jīng)幫助她成功捐獻(xiàn)遺體。而得知王婭病逝，很多關(guān)心她的人參加了她的緬懷告別儀式，表達(dá)哀痛之情，送好人王婭最后一程。

王婭用實(shí)際行動(dòng)詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德，把自己全部融入到了人間大愛(ài)，燃盡自己，照亮他人，是“最美國(guó)網(wǎng)人”。她的無(wú)私奉獻(xiàn)，燭照人間。

最新感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介（精選篇5）

楊振寧讀聯(lián)大物理學(xué)系時(shí)，給他上一年級(jí)普通物理課的是擅長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)的物理學(xué)家、清華大學(xué)趙忠堯教授，上二年級(jí)電磁學(xué)課的是著名學(xué)者、清華大學(xué)吳有訓(xùn)教授，上力學(xué)課的是在廣義相對(duì)論等方面頗有研究的著名學(xué)者、清華大學(xué)周培源教授等。

但對(duì)楊振寧來(lái)說(shuō)，除了物理系直接教他的這些教授們外，父親楊武之對(duì)他的影響也是相當(dāng)大的。楊振寧在學(xué)校里，遇有不懂的問(wèn)題、碰上難以處理的事，總是經(jīng)常跑到數(shù)學(xué)系辦公室向父親請(qǐng)教。

楊振寧還多次說(shuō)過(guò)：“在聯(lián)大給我影響最深的兩位教授是吳大猷先生和王竹溪先生?！?942年，楊振寧本科畢業(yè)時(shí)，選了《用群論方法于多原子的振動(dòng)》作畢業(yè)論文，并請(qǐng)吳大猷做論文導(dǎo)師。楊振寧在研究生院讀書(shū)時(shí)，受王竹溪教授的教育和引導(dǎo)，對(duì)統(tǒng)計(jì)物理發(fā)生了興趣。1944年研究生畢業(yè)時(shí)，楊振寧請(qǐng)王竹溪教授作碩士論文的指導(dǎo)老師，在其指導(dǎo)下又非常成功地寫(xiě)出了碩士論文，《超晶格》即為其中的一部分。1983年王竹溪教授不幸逝世，楊振寧發(fā)來(lái)唁電說(shuō)：“我對(duì)統(tǒng)計(jì)物理的興趣即是受了竹溪師的影響。”楊振寧還回憶道：“以后四十年間，吳先生和王先生引導(dǎo)我走的兩個(gè)方向——對(duì)稱(chēng)原理和統(tǒng)計(jì)力學(xué)——一直是我的主要研究方向。”

楊振寧在研究生院期間聽(tīng)了馬仕俊教授的課后，開(kāi)始注意“場(chǎng)論”，并對(duì)變形物體熱力學(xué)也非常感興趣。

1957年12月10日，35歲的楊振寧和31歲的李政道因共同在美國(guó)《物理評(píng)論》上發(fā)表《對(duì)弱相互作用中宇稱(chēng)守恒的質(zhì)疑》一文登上了斯德哥爾摩諾貝爾獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。其前，楊振寧寫(xiě)信給吳大猷，感謝吳先生引導(dǎo)他進(jìn)入對(duì)稱(chēng)原理和群論的領(lǐng)地，并說(shuō)后來(lái)包括宇稱(chēng)守恒在內(nèi)的許多研究工作，都直接或間接地與吳先生15年前介紹給他的那個(gè)觀念有關(guān)。

最新感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介（精選篇6）

張麗莉，一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師，她愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)自己。2010年5月8日，張麗莉在失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車(chē)輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，現(xiàn)已逐漸康復(fù)。

我很感動(dòng)，這時(shí)候我想起了一句名言“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，這句話說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，張麗莉老師的班上有一位同學(xué)，他超級(jí)不喜歡語(yǔ)文，張麗莉就特意在課堂上讓他朗讀課文，并當(dāng)著全班同學(xué)的面微笑著夸他“聲音有磁性，很好聽(tīng)”。一段時(shí)間之后，那名同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。我覺(jué)得她很了不起，這時(shí)我只能用兩個(gè)詞來(lái)形容她“臨危不懼、舍己救人”。

感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)我們的心！

最新感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介（精選篇7）

3人航天員小組中，首次執(zhí)行“飛天”任務(wù)的航天員湯洪波是湘潭縣人，他也成為湖南“飛天”第一人。

“我喜歡聽(tīng)飛機(jī)起飛的時(shí)候發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出那種轟鳴聲，也喜歡開(kāi)著飛機(jī)在云層里面鉆來(lái)鉆去，這種直插云霄的感覺(jué)，感覺(jué)很愜意。”湯洪波說(shuō)。

當(dāng)年從航校畢業(yè)后，湯洪波直接去了新疆，成為一名空軍飛行員。

在新疆，經(jīng)過(guò)8年的飛行訓(xùn)練后，他憑借出色的成績(jī)，成為飛行大隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)，安全飛行1159小時(shí)，被評(píng)為空軍一級(jí)飛行員。2010年5月，經(jīng)過(guò)層層選拔，湯洪波成為我國(guó)第二批預(yù)備航天員。

進(jìn)入航天員大隊(duì)后，他一直堅(jiān)持各種訓(xùn)練，為飛行做準(zhǔn)備。

現(xiàn)在湯洪波辦公室里最醒目的位置，還擺放著他當(dāng)空軍飛行員時(shí)戴的頭盔，它記載著湯洪波曾是一名優(yōu)秀空軍飛行員的經(jīng)歷。轉(zhuǎn)做航天員的這些年，湯洪波雖然沒(méi)有飛，卻在時(shí)刻準(zhǔn)備著。其間，湯洪波遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，比如坐轉(zhuǎn)椅、沙漠野外生存、72小時(shí)狹小環(huán)境剝奪睡眠訓(xùn)練，等等。每次，他都咬牙堅(jiān)持，努力去克服，最終通過(guò)了一項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)練。

他始終堅(jiān)信，這是他厚積薄發(fā)為空間站建設(shè)作貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)自己力量的時(shí)候。

2021年6月17日，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。歷經(jīng)11年磨礪，已經(jīng)是中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)二級(jí)航天員、大校軍銜的湯洪波，帶著他的飛天夢(mèng)想，搭乘神舟十二號(hào)載人飛船奔向蒼穹。

6月18日7點(diǎn)20分，通過(guò)視頻畫(huà)面可以看到，天和艙內(nèi)有幾個(gè)包裹已經(jīng)從原來(lái)的固定位置被拆解出來(lái)，呈飄浮狀態(tài)，航天員湯洪波手持一把電動(dòng)螺絲刀，在擰螺絲;在他旁邊，航天員聶海勝、劉伯明互相配合進(jìn)行工作。

此次航天員出艙活動(dòng)，從開(kāi)艙門(mén)到航天員回到核心艙，一共用時(shí)6小時(shí)47分鐘，遠(yuǎn)長(zhǎng)于第一次在2008年實(shí)施的出艙活動(dòng)時(shí)間。3名航天員有明確分工。

出艙的兩名航天員，一人要為機(jī)械臂安裝上臂支架，包括腳限位器、工具臺(tái)等，隨后借助機(jī)械臂進(jìn)行移動(dòng)。另一名航天員借助艙壁上安裝的扶手，爬行一段距離到作業(yè)點(diǎn)進(jìn)行輔助工作，其間還要進(jìn)行一次應(yīng)急返回驗(yàn)證。

此次出艙活動(dòng)的另一項(xiàng)重要工作，就是進(jìn)行艙外全景攝像機(jī)的抬升。

兩名航天員出艙過(guò)程中，艙內(nèi)航天員需要對(duì)機(jī)械臂進(jìn)行操作，雖然地面人員也可以對(duì)機(jī)械臂進(jìn)行大范圍轉(zhuǎn)移，但在有航天員站在機(jī)械臂上的時(shí)候，艙內(nèi)航天員可以更直觀地對(duì)機(jī)械臂位置進(jìn)行觀察，更能與艙外航天員進(jìn)行直接交流。

通過(guò)航天員在中國(guó)空間站的首次出艙活動(dòng)，航天員出艙能力、應(yīng)急能力都能夠得到有效驗(yàn)證，特別是在艙外進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間工作，人與裝備的結(jié)合為后續(xù)航天員對(duì)空間站進(jìn)行維護(hù)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。