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小學文明班級申報表主要事跡材料

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事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。那么關于小學文明班級申報表事跡怎么寫呢?以下是小編準備的一些小學文明班級申報表主要事跡材料,僅供參考。

小學文明班級申報表主要事跡材料

小學文明班級申報表主要事跡材料(篇1)

我們班是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一、健康向上的班風導引我們前進

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初,我們班級根據本班實際情況,利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定,如每天帶紅領巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等,并提出了相應的措施,如教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學,這樣,一批又一批的同學合格了,成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關,學生都能各負其責任。 良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導;對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀;運用典型事例,進行表揚和批評;運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論導向,批駁錯誤的輿論;經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等,并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。

二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展

我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務井井有條。每當開學初,我們班讓學生推薦自己信任的班干部,通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會,由學生對班干部進行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家,這樣調動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務,他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學生能完成相當一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等;開展好各項活動,如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作,如每周一大掃除,學生間的評價等。

我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,運動會、主題班會、各類活動、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學們有著強烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,只要我們面對有關集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子,為了集體的榮譽,班長邱偉光、中隊長劉暢、課代表孟芳和幾名同學一共十幾名同學,每天中午放學后,都犧牲自己的休息時間,主動自覺的留下來將班級室內外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學,甚至放學、午休,也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊,按時按量按質地完成各科作業(yè),對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強,有的同學另一科好,大家平時聚在一起,討論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風。

五、永無止境地進取心催促我們奮進

我們班幾年來取得了可喜的成績,多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標,尋找鼓舞學生前進的力量,激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。為了配合學校文明教育活動,我們班進行了“做文明學生,向不良行為告別”的征文和演講活動,使學生提高了文明素質,自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生,我們班進行了《只有一個地球》和《學校是我家,精心愛護她》的主題班隊會,使學生認識到——學校是我家,精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識,把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

進步無止境,我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們全體師生會更加努力,結出豐碩的成果。

小學文明班級申報表主要事跡材料(篇2)

自開展文明禮儀教育評選禮儀示范班級以來,我校班班爭創(chuàng)文明禮儀班級。在眾多的班級中,最為優(yōu)秀的當屬九年級一班。我班已變得“地上無垃圾、墻上無腳印、用水無浪費,課前無打鬧、課上有秩序、使用文明語、各個講文明”的景觀。因此我班被文明禮儀示范班級。主要做了以下重要工作:

一)重視文明禮儀知識普及活動

為加強對學生進行文明禮儀知識的普及教育,我班大力開展多種活動:指導學生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》、觀看青少年文明禮儀影視教材,對青少年進行文明禮儀知識的普及教育,另外舉行文明禮儀普及教育班會,根據文明禮儀知識的學習進度,制定班會計劃,由學生自己主持班會,班主任和班級全體同學參加,全體同學結合自己學習文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會自由發(fā)言,并且確保每位同學都有發(fā)言機會,使學生在交流中不斷進步、成長。

大力開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動傳統(tǒng)文化禮儀教育,弘揚培育民族精神為加強對學生的傳統(tǒng)禮儀教育,該班通過多種途徑開展了傳統(tǒng)文化禮儀教育來增強學生對傳統(tǒng)文化禮儀的認識,樹立基本的倫理道德觀念,讓學生學會反思,學會自我管理和自我約束。比如充分利用清明節(jié)、端午節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日,讓學生了解節(jié)日的來歷、典故以及其中所蘊含的中華優(yōu)秀人文內涵,通過加強對傳統(tǒng)“禮儀”知識的認知和認同,傳播中華民族的優(yōu)秀美德。除此之外還盡力營造“重道德、講文明”的良好的宣傳輿論氛圍。比如依托星期一的國旗下講話、班級黑板報、學校宣傳欄和校園廣播,通過資料搜集、標語、講座、開展大討論等形式,加強對學生禮儀知識、禮儀規(guī)范等方面的宣傳。通過挖掘身邊體現(xiàn)學生道德文明的小事,在校園中營造一種“重道德、講文明”的良好的宣傳輿論氛圍。并且充分發(fā)揮育人渠道作用,抓住晨會、班會等教育渠道,加強禮儀培訓和教育,使禮儀學習進課堂、進頭腦,形成“人人都學禮儀”的格局,從而提高廣大學生對禮儀知識的知曉率。使學生在耳濡目染中積累傳統(tǒng)禮儀知識。與此同時還組織學生根據所學的文明禮儀知識,在指導老師的輔導下將禮儀、禮節(jié)、禮貌、敬人、自律、誠實守信等方面的內容,編排成歌舞、朗誦、小品等形式的文藝節(jié)目,開展“文明禮儀伴我行”展演活動,向全體師生宣傳文明禮儀。

二)開展文明禮儀踐行教育活動

為了使學生的文明禮儀修養(yǎng)得到真正提高,并帶動和感染周圍的人,使文明禮儀之風吹遍班級、校園、家庭和社會的各個角落。該班大力開展文明禮儀踐行教育活動。

1.抓禮儀教育,創(chuàng)文明班風。該班利用每周班會時間,有計劃地進行《中小學生文明禮儀常規(guī)》的學習。要求學生對照《常規(guī)》找差距,讓學生按常規(guī)要求規(guī)范自己的行為,運用《常規(guī)》待人接物。開展“文明禮儀”主題班隊會活動,進行班報評比,唱響文明禮儀新童謠。積極開展家庭美德教育活動,使學生學會做家務,學會敬重父母,尊老愛幼,關愛別人,友愛他人,能夠常懷感恩之心。發(fā)揮家長在家庭中的模范作用,引導家長加強自身的文明禮儀,對子女起到表率作用。實踐社會禮儀,引導學生在社會公共場所要講禮儀,學會禮讓,文明出行,文明娛樂,遵守規(guī)范、文明觀看等公共場所的文明規(guī)范,推廣文明禮貌用語,多說“你好”、“請”、“謝謝”、“對不起”等,倡導“文明從聲音開始”、“文明從小事做起”、“文明從招呼開始”、“文明從微笑做起”的理念,通過師生之間、父母與孩子之間相互督促,相互提醒,來共同提高遵守社會公德的自覺意識,增強自覺行為。

2.培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。該班以“文明禮儀伴我行”為主題,以開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容,從小處入手,從學生學習生活實際出發(fā),加強校園禮儀教育,培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。組織學生從“文明在我口中(從講文明用語,正確使用稱呼,不講臟話、粗話等方面開始)”、“文明在我手中(從保持清潔如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮,隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等愛護公共財物、節(jié)約水電等方面開始)”、“文明在我腳下(從文明行走,文明乘車,文明游園,文明用廁等方面開始)”、“文明在我心中(從擁有一顆感恩的心,孝敬父母,善待他人等方面開始)”等方面入手,每天做幾件文明事,逐步培養(yǎng)良好的文明行為習慣。

3.拓寬禮儀教育的內涵,在活動中促成知行統(tǒng)一該班抓住學雷鋒志愿者活動、義務植樹活動、重大節(jié)日等教育契機,拓寬禮儀教育的內涵,在活動中促成知行統(tǒng)一。通過清明節(jié)、世界環(huán)境日、尊老愛老日、母親節(jié)等宣傳,廣泛開展各種形式的社會實踐活動,組織學生積極加志愿者活動等,讓學生感受責任意識,強化認同,培養(yǎng)學生良好的道德品質。通過入隊等儀式教育,在規(guī)范的程度操作中,在神圣的活動氛圍中,讓學生進一步體驗禮儀的重要性。

4.開展“美在文明,愛在禮儀”活動在舉行每次文明禮儀普及教育主題班會時,我班都邀請家長共同參與文明禮儀普及教育活動,家?;庸餐瑸閷W生創(chuàng)造良好的文明環(huán)境;另外還組織學生將《青少年文明禮儀教育讀本》帶回家中,與父母共同學習文明禮儀知識,分享學習文明禮儀的快樂和感受;并根據文明禮儀知識的學習,從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀行動,通過與家庭教育結合培養(yǎng)學生的文明禮儀行為規(guī)范。

初三(1)班是一個團結進取的班級,大家都像是一家人,關系永遠那么融洽,我們都為是初三(1)班的一員而驕傲!文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程,還應繼續(xù)教育和引導全班同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識,并不斷把文明禮儀意識內化為日常學習和生活中的自覺行動,形成一個人人講文明話、做文明事、當文明人的良好氛圍,建立一個積極向上的班集體。為創(chuàng)建文明禮儀示范班級,傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)努力!

小學文明班級申報表主要事跡材料(篇3)

在20__-20__學年里,在系領導和各科老師的關心幫助下,班級60位同學共同努力積極向上,營造了良好的班風和團結的班集體,在學生的健康成長、專業(yè)學習、實踐訓練等方面取得了可喜可賀的成績。

一、樹立正確的思想觀

以社會主義核心價值觀為重點,德育誓詞貫穿始終,通過開主題班會、觀看視頻、誦讀報紙,進行思想陶冶,把握方向,與時俱進,提高了每位同學的政治思想水平和熱情,體現(xiàn)蓬勃向上的生機。

二、遵紀愛校團結向上

在軍訓期間,班主任每天陪學生頂著烈日參加訓練,關心學生的身心變化,和學生建立起了深厚的感情。根據學生的情況組織全班同學競選出班委和團委干部,全班同學一起學習《中職學生守則》及學校《十要、十不準》,共同制定出班規(guī),以學校量化考核和曝光臺為鏡子,牢記校訓,認真做好早宣誓、午唱歌活動,在升國旗、課間操和學校的各項大型活動中表現(xiàn)出又快又齊,集體呈現(xiàn)出飽滿的熱情。

三、學習氛圍濃郁

19室設一班學生以勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新為優(yōu)良學風,班干部積極負責,班級凝聚力較強,重視課堂學習效果和熱情,充分利用自習課開展繪畫學習,使學生的繪畫水平得到很大的提升,良好的學風受到領導及任課老師好評。

四、用勞動創(chuàng)造美

同學們都能發(fā)揚吃苦耐勞、為他人服務的精神,堅持每天做好寢、教室衛(wèi)生,在量化考核中勞衛(wèi)成績名列前茅,衛(wèi)生流動紅旗先后在班級保留7次,創(chuàng)造了較高的量化記錄。

五、興趣小組豐富校園生活

中職學校的課余生活比較充足,我充分利用課外活動時間提高學生的業(yè)余愛好,讓同學們都能夠放下手機不迷戀網絡游戲,投入書畫、音樂、球類等有意義的活動當中,積極參加學校的各類競賽,使學生的校園生活豐富多彩。

六、安全無事故

定期舉辦安全教育和法治宣傳,告誡班級學生遵守社會規(guī)章制度,遵守校規(guī)校紀,在過去的一年里所有學生沒有打架斗毆現(xiàn)象,無不文明現(xiàn)象,沒有發(fā)生任何意外事故和傷害。

回首過去,我們以取得的成績?yōu)轵湴?,展望未來,我們立志成為社會有用之才?/p>

小學文明班級申報表主要事跡材料(篇4)

五(2)班是一個擁有48名成員的班集體,這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質,為這個集體增光添彩。我們一直堅信“我能行!我最棒!”一直信奉“禮貌使你變得高雅,助人使你得到快樂”的班級格言,一直在享受學習,享受快樂的氛圍中成長。五年來,我們相親相愛,攜手共進,以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風采。

一、班風健康向上,學風濃厚

“班風正才能學風正,學風正才能成績好”,將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。我們提出“班級是我家,建設靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學的悉心經營,同甘共苦,同心同德,增加同學們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團結協(xié)作,拼搏進取的團隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進,形成了一股強大的班級凝聚力。

俗話說:沒有規(guī)矩,無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經過班隊干部和同學們的共同討論,最后制定了班級量化管理的條例,從學習、紀律、出勤、衛(wèi)生等方面,對全班學生進行量化管理。學生積極性高,效果比較明顯。學校每周的流動紅旗,每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班,還連續(xù)幾年被評為?!拔拿靼嗉墶薄?/p>

一個班級的班風建設好了,才會有濃厚的學風,營造一個良好的學習氛圍,讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有的同學語文好,有的同學數(shù)學好,大家平時聚在一起,討論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結。這樣使得優(yōu)秀的學生更奮發(fā),中等學生不再安居中游,后進學生也激勵得要不斷進步。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶,一個成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部,這些班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的,工作認真、責任心強,是老師的好助手。例如,班長謝宇夢,她穩(wěn)重大方,工作認真負責,總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長朱安,學習踏實,樂于助人,在同學中頗有威信。勞動委員林建偉,他大膽有氣魄,工作認真負責,能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流,使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職,為班級貢獻著自己的力量。同時又設立值日班長,讓其他學生也參與班級管理,互相監(jiān)督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設班集體,真正發(fā)揮了主人翁作用。

三、開展豐富多彩的活動

1、班級在活動中增強凝聚力

上個學期,學校舉行了隊形隊列比賽。由于時間比較緊,除了體育課,我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習,體育委員自告奮勇當指揮,全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協(xié)力,付出了辛勤的汗水。比賽時,同學們整齊劃一的動作和颯爽英姿,博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此,我們班又獲得了年級段特等獎。學生們無不歡呼雀躍。

此外,我們班還在學校組織的各項活動中脫穎而出,如班容班貌評比、運動會等。通過活動,大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2、學生在主題活動中受到了教育

5月12日,四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級大地震,當從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫面時,孩子們震驚了。他們在第一時間找到班主任,要求為災區(qū)的人民做點什么。很快,在班主任和班干部的策劃下,“情系汶川”主題隊會開始了,孩子們看著倒塌的房屋,被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時,禁不住潸然淚下。他們紛紛表示,要響應學校的號召,省下零用錢,為抗震救災盡一份力。同時,回家還要發(fā)動父母,為災區(qū)捐款捐物。幾天后,在大隊部“華夏同心,愛心捐贈”抗震救災募捐活動中,孩子們紛紛慷慨解囊,奉獻愛心。此次活動,孩子們懂得了人的生命是很脆弱的,在災難面前,我們要眾志成城,獻出一份愛,同災區(qū)的人民手拉手,共渡難關。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福,簡直就是生活在天堂中,孩子們表示今后要更加珍惜生活,勤奮學習,成為有用人才。

小學文明班級申報表主要事跡材料(篇5)

融融的暖意彌漫著,深深的情誼包圍著,這就是一個由58個成員組成的小家庭——__縣__鎮(zhèn)__學校__年級(__)班,在這個家庭里,大家幸福快樂地度過每一天,形成了一個團結進取、健康活潑的班集體。

一、良好的班風、學風

俗話說得好,玉不雕,不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,針對小學生是非辨別能力差,自制力不強的特點,本班制訂了嚴密的管理制度,對學生進行嚴格的要求,提高學生思想認識,促進行為規(guī)范。首先,制訂嚴格的班規(guī)制度。如制定班訓:勤學、樂思、團結、向上?!栋嗉増D書借閱制度》、《班級衛(wèi)生管理制度》讓學生去閱讀、對照著去做;其次,讓學生利用班會、晨會認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,通過學習提高學生的思想認識,并通過強化性的管理,嚴格規(guī)范學生的行為,并用適當?shù)莫剟畲胧缤ㄟ^評星活動引導學生思想行為向著健康的方向發(fā)展。學生要在這個集體里學習、生活、成長,要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎,是建好班級的法寶。

二、務實、模范的班干部

俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶。一個成功的班集體,必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我班的班干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合,共同為班集體建設做出自己的貢獻。在各項班級活動中,班長的作用可謂是功不可沒。班長既要負責籌劃和協(xié)調各種活動,也要管理常規(guī)工作。她的工作貫穿于所有的班委當中,使各項工作之間有條不紊地進行。就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣,讓班干部成為了班主任的好幫手、同學們的好榜樣,班級中的領頭羊。

三、獨特的班級文化建設

剛開學時,我在努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼,融洽了班級感情,提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現(xiàn)在班會課以及班級日志上,通過班會課,我們探討了許多人生的哲理,并且及時總結過去的經驗教訓,為各項工作提供了源源不斷的動力。而班級日志也為我們的班級文化增添光彩,通過對班級日常生活趣事的記錄,同學們更加相互理解和團結。教室里的墻報,展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等,讓學生置身于美的環(huán)境中,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈,熏陶學生的性情,進而提升學生的價值觀念。

四、豐富多彩的班級活動

當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注,我請同學們談“感恩”,并召開了“孝敬父母,真情回報”主題活動,通過大家相互交流父母對我們的愛以及我們該如何回報父母,觸動學生的心靈,讓他們知道只有學會感恩,才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的,才會懂得回報,才明白人生并不在于索取,而在于給予。學生的感受深刻,收到了良好的效果。在其他的各項活動中,學生們也受到了相應的教育,變得越來越懂事。

今后全體師生將一如既往,從嚴要求,不斷找出努力方向,繼續(xù)向先進班級的目標邁進,爭取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天,抬頭仰望浩瀚碧空,只見雛鷹振翅齊飛!

小學文明班級申報表主要事跡材料(篇6)

合門小學三年級是一個擁有10名成員的班集體,人數(shù)雖少,但這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。班級風氣健康向上,學風濃厚。有一支工作認真、責任心強的班干部隊伍。各種活動開展得豐富多彩。展示了良好的班風班貌和強大的凝聚力。下面就我班在本學年的事跡作簡單介紹:

一、加強班級集體的管理,班干得力。

班干部由全體學生民主選舉產生,班干部產生后,落實具體責任制度,做到分工明確,定期召開班務會議,討論班級中出現(xiàn)的問題及解決的辦法,如實做好班務日志。我班擁有一批工作得力的好干部。這些班干部別看他們年紀小,可做起事來一套又一套,是老師的好幫手!例如,我們的班長張惠娜,她在班中威信高,工作認真負責。學習委員張世揚樂于助人,是同學們學習的好榜樣。其他班干部也都能各司其職,我們努力讓學生參與班級管理,互相監(jiān)督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設班集體,真正發(fā)揮了小主人的作用。

二、形成漂亮舒適的班貌,班風良好。

本班教室布置美觀大方,窗戶潔凈,墻壁整潔,正面墻上懸掛國旗,班內布置了學習園地、表揚欄、展示臺等,設置合理得體、內容豐富,班級中設立了“綠化角”和“圖書角”。每次都按學校要求出好黑板報,樣式美觀,內容可讀性強,在全?!拔逡弧眲趧庸?jié)黑板報評比中,榮獲二等獎。課室桌椅講臺擺放整齊,保護完好。在本學期的全校課室布置評比中獲得了二等獎。在馬老師的帶動下,好人好事不斷涌現(xiàn),且有記錄在案并適時表揚。課堂秩序井然,氣氛活躍,遵守課堂紀律,學生能積極舉手回答提問,尊重教師,上課無搞小動作現(xiàn)象。班級以“小學生一日常規(guī)”為管理制度,用文明班評比的形式促進班風、學風的形成,學生文明有禮,勤學向上,班級文化氛圍濃厚。我班一學年來多次被學校評為“文明班級”。

三、開展豐富多彩的活動,成績顯著。

本班通過集體活動對學生進行教育,促使學生在班集體中和諧、全面發(fā)展。每個星期我們總是有計劃、有針對性、有目的地開展主題班會活動,積極組織開展教育意義深刻的課外活動,積極參加學校組織的各種活動,并取得了優(yōu)異成績,在學校舉行的朗誦比賽中,我班的陳連珠同學獲得了一等獎,張婷婷同學獲得了二等獎。張惠娜和張楚寅兩位同學還代表學校參加全鎮(zhèn)的數(shù)學知識競賽,并獲得了好名次。除了積極參加全鎮(zhèn)或學校的各種活動外,本班也開展了各種學科知識競賽活動,如本學期本班開展了硬筆字、手抄報、詩歌朗誦、口算等比賽,通過各種學科知識競賽,提高了學生的學習興趣,發(fā)揮了學生的個性特長,培養(yǎng)了學生的“自主”能力,推動了學校的素質教育。學生歷次檢測語數(shù)科成績總評及格率都達到了90%以上,英語也達到了70%以上。學生能夠積極做好課間操,學生體格好。

一學年來,我們在班集體建設過程中做了不少的工作,進步無止境,我們仍需要努力,團結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。每個孩子都希望自己在進步,你們的肯定和鼓勵,將是我們前進的動力。

小學文明班級申報表主要事跡材料(篇7)

(3)班是由59個活潑、樂觀向上的同學組成的大家庭。在這個溫暖的“大家庭”里,同學們團結友愛,互相幫助,同歡樂,共悲傷,分享成功的喜悅,也品嘗失敗的滋味。

一、在學習上,同學們敢于爭先,形成了你幫我趕的良好學習氛圍。課堂上,同學們樂于開動腦筋,積極提問,踴躍發(fā)言,課堂紀律井然有序,同學們都有認真聆聽的好習慣。早自習課上,在班長的帶領下,同學們認真地誦讀課文,記英語單詞。寫字課上,同學們認真、規(guī)范的寫字。課后,同學們認真完成作業(yè),翻閱課外讀物,及時補充課外知識。同時,班級實行幫扶制度,及時幫助成績落后的學生提高學習成績。在教師和同學們的共同努力下,從初一到現(xiàn)在,本班學習成績始終名列全茅。特別在上一學期的期末考試中,有幾位同學的各科成績總分進入年段前幾名,受到學校的表彰獎勵,班級平均分也在年段前幾名。

二、在班級管理中,同學們有主人翁意識,敢于自己管理自己。俗話說的好:“沒有規(guī)矩不成方圓”、“班級管理無小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著,那無疑是給自己帶來了許多不必要的麻煩,所以要讓同學自己的事情自己管?。?)班在班主任的帶領下,同學們共同討論、制定出了班規(guī),同學都以班規(guī)來約束自己的行為,嚴格要求自己。班級實行“值日班長”的制度,每一個學生都有機會管理班級,體會班級管理的艱辛和樂趣,培養(yǎng)了他們自我管理的好習慣。在這樣的環(huán)境中,(3)班形成了良好的班級風范,同學積極向上、遵規(guī)守紀、團結友愛,很少有違法違紀現(xiàn)象。

三、在各種活動中,同學們積極參與,盡可能的發(fā)揮自己的才能。(3)班是一個團結、進取,具有強大凝聚力的集體。為了在兩操評比、衛(wèi)生評比、黑板報評比等活動中取得優(yōu)異成績,同學們積極努力,熱情地參與到活動中,爭取為班級出力。此外在其它課外活動同學們也是積極熱情地參與,盡其所能的為班級做貢獻。無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取最滿意的成績。在上學期的“抗震救災獻愛心”活動中,同學們也不甘落后,紛紛捐出自己的零用錢,為災區(qū)先上自己一份愛心。

四、在家校聯(lián)系中,家長與老師通力合做,形成有力的教育合力。對學生的培養(yǎng)是需要家校配合的,作為(3)班的班主任,除了平時和家長保持電話聯(lián)系外,同時利用休息時間到個別學生家里,讓家長及時了解同學的情況,還給家長講一講怎樣教育同學的知識,以便更好的教育孩子,不少家長聽得非常很認真,有的還做了筆記。此外,

我還讓學生每人每月給家長寫幾句知心話,在信中說出平時想說而不敢說的心里話,在家長會上由他交給家長,以增進孩子與父母的情感溝通。在擔任一年半的辦主任期間,我家訪過每一位學生,了解每一位學生的家庭情況,這對于管理班級學生非常的有用。

(3)班是一個溫暖、團結、友愛的集體。在這個“大家庭”里,人人都在獻出自己的愛,都在盡自己最大的努力經營著這個溫暖的家,用他們的努力、無私付出維系著整個班集體真誠的愛,他們用行動證明:這是一個“不讓一個人掉隊,不讓一個人寒冷,不讓任何一個人獨自面對困難”的團結互助、溫暖友愛的大家庭。

小學文明班級申報表主要事跡材料(篇8)

(1)班是一個團結的集體,是一個和諧,蓬勃向上的集體。同學們互助友愛,團結一心,形成了良好的班風。班級以嚴格的自我管理為動力,以創(chuàng)造良好的學習氛圍為靈魂,全班上下爭先恐后的學習,在學校工作的各個方面都表現(xiàn)的比較突出。在學校領導的關懷和支持下,任課教師及全體同學的共同努力下,各項工作開展有序,不斷進步,取得了很好的成績,現(xiàn)總結如下:

一、加強班級管理,形成良好的學習氛圍

1、“以人為本,互助友愛”

(1)班共有21人,其中男生12人,女生9人,雖然人數(shù)不多,但這絲毫不影響我們的學習,生活。我們團結的就像一個大家庭。上學期臨近期末考試,我們的一個男生董虎因父母離異,長期與父親生活,母親冬天回來探望他,他因平時太思念母親,不顧一切,偷偷的跟母親走了。(她母親再嫁到山東非常貧窮的農村)當我知道后,在班級里講述了董虎的家庭和他成長的歷程,好多同學都留下了眼淚。當時,我們大家就發(fā)起了一個活動,叫做“一個都不能少”。我們想方設法要來董虎媽媽的電話號碼和住址,同學們回到家就給董虎發(fā)信息,給他寫信,班委買來本子,每位同學都寫了一段話,勸董虎回來上學。上學期的期考,是在我們全班同學的期待和惋惜中度過的。在寒假里,班級里好多個同學都給我打電話說遇見董虎了,他又回來了!他們給我說這個好消息時,那激動,高興的心情,我能深深的感受的到。在整個寒假里,孩子們自發(fā)的給董虎補課,幫他趕上落下的知識。

2、創(chuàng)造良好的班級文化。

教室是學習知識的地方,應該有一個舒適,令人心曠神怡的環(huán)境。從剛入學到現(xiàn)在,我和班上的同學一直都在努力著創(chuàng)設良好的學習氛圍,有時是一張印刷精美的標語,有時是一盆漂亮的盆栽,有時是同學們精彩瞬間的照片,有時是同學們美術課的手工…經過我們的努力,(1)班的教室充滿了溫馨以及積極向上的氛圍。

3、建立平等的師生,同學關系。

師生在人格上,尊嚴上應該相互尊敬,思想上相互交流。在班級管理中,我一直把自己置于班級中的一份子,努力使自己與同學們建立一種人格互相尊重,平等,感情交融的朋友關系。使學生感受的到老師的關愛,使他們感受的到老師也在與他們一起努力,成長。

4、加強學習習慣以及班級管理制度的教育。

對于初一的學生來說,也許剛開始還不適應初中生活,對他們來說,養(yǎng)成良好的學習習慣是至關重要的。抓學習習慣,先從抓作業(yè)入手,現(xiàn)在班級內,沒有一個同學抄襲作業(yè),沒有一個同學拖拉作業(yè)。他們非常清楚的知道自己該做什么,該怎么做。

二、明確學習目的,形成濃厚的學習氛圍

“班風正學風濃”,學生們如饑似渴學習景象今天已經形成了良好學習風氣。(1)班學生總是晨讀和靜校最早進入學習狀態(tài)的班級之一。在整個班級中形成了“勤學、好問、深思、篤行”濃厚學習氛圍。使得每位同學都為提高個人素質而努力。尤其是在實行小組合作學習模式之后,同學們團結互助、熱心助人現(xiàn)象在學習中時??梢姡瑢W習優(yōu)秀同學督促較差同學,幫助他們進步。組與組之間既相互幫助,又相互競爭。同學們被濃厚學習氣氛包圍著、感染著。

三、以活動為載體,促進班級健康發(fā)展

為了同學們自我約束,自我發(fā)展,自我管理的能力,使班級管理更科學,透明,有序,我們班每天利用上午課間操點評的機會,由紀律委員,衛(wèi)生委員,作業(yè)監(jiān)督員總結前一天各自負責工作的情況,給全班同學一個反饋。并且我們班每天一個小演講,題材不限,內容不限,既增長了知識,又是對演講同學的一個鍛煉。而且我們也會根據實際情況,開生日會,給本月過生日的同學集體過生日,主要采取送卡片和文藝演出的形式。

沐浴著晨光雨露(1)班在楊屯中學走過了近一年的時光,雖然年輕但充滿自信;雖然稚嫩但敢于拼搏。在班級成長道路上我班同學攜手共進以堅實步履留下了讓引以自豪足跡。

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