作為一個合格的教師，必須確立要所有的兒童都受教育的理念，教育工作者主要事跡材料是什么樣的呢？下面給大家分享一些關于2024年優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料（最佳15篇），希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料【篇1】

__，__大有初中一名普通的老師。從教三十二年來，用耐心、愛心、誠心、細心關愛著每一個孩子，關心著每一位教師，致力于營造健康、和諧的人文環(huán)境，以此來贏得學生的開心、家長的放心、教師的舒心。

一、以愛為根，無私奉獻。

愛，使我一心撲在教育工作上，而很少顧及自己的小家，為了更多的孩子，產(chǎn)后第四十一天就回到學校為孩子們上課。我能做的就是舍小家，為大家。

二、克服病痛，堅守崗位。

因為愛自己的崗位，愛自己的學生，所以不顧個人病痛，努力工作。2012年冬天，我不慎摔倒，髕骨骨折。三月份開學的時候，我拖著沒恢復好的左腿上班，堅持上好每節(jié)課。

三、扶貧助困，雪中送炭。

我的學生王芳，父母離異，跟著父親生活。就在鄰近中考的前一個月，她告訴我不念了。通過了解才知道，爸爸把錢輸?shù)袅?，沒錢考試，于是我給孩子送來大米，買了電飯鍋，又給孩子生活費，幫她度過了難關。后來她考上了高中，在上高中的三年里，一直幫她，累積的錢有幾千元。這樣的家庭困難的`孩子我?guī)椭^幾個。

四、情感溝通，感染學生。

教師對學生充滿情感，才會賞識、理解、寬容學生，在教育教學中，我以親切感人的語言進行耐心引導、正面啟發(fā)，恰到好處的點撥，從未有過斥責聲。

五、求真務實，勇于創(chuàng)新。

作為一名骨干教師，在校長的領導下，先后去鳳城六中，沈陽師大附中和附近的先進學校學習他們的經(jīng)驗，我的課深受學生喜歡，教學成績也名列前茅。2012年被評為__市高效課堂優(yōu)秀教師。

六、以老帶新，做好幫帶。

2016年，我們成立了“白天鵝名師工作室”，吸納我校和臨近四校的骨干教師，形成一個互幫互助的團結協(xié)作的團隊。通過發(fā)揮我的骨干作用，帶出了一批優(yōu)秀青年教師，大大促進了青年教師的業(yè)務發(fā)展，促進了教育教學質量和學生綜合素質的全面提升。

經(jīng)過不懈努力，多次被評為__市骨干教師、優(yōu)秀教師、__市先進教師。榮獲__市級優(yōu)質課、__市級優(yōu)質課。先后被評為教師標兵、最美教師，__市師德標兵，最美勞動者，2016年被評為__名師和勞動模范。

優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料【篇2】

安__，1994年畢業(yè)于河北省威縣師范學院，畢業(yè)后投身于農(nóng)村基層教育，默默奉獻、不求索取的她，在平凡的工作崗位上踏踏實實地度過了十幾個春秋，多次獲得“優(yōu)秀教師”、“先進工作者”和“優(yōu)秀輔導員”稱號。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，她用激情、用深情、用真情十幾年如一日地奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上，把自己最寶貴的青春年華獻給了農(nóng)村教育事業(yè)。

一、精心施教，嚴謹治學。

作為一名教師，她始終堅持對工作講求實效，對學生因材施教。農(nóng)村的素質教育現(xiàn)狀不容樂觀，加之硬件條件跟不上，備課時，她常常為了精心設計環(huán)節(jié)，總是費盡心力查閱資料，做到備教材，備學生，備資源，向45分鐘課堂要質量，讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲。

在教育學生上，她注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚，樹立他們的信心和激發(fā)他們學習興趣;課后多找他們談心、x朋友，了解學生的真情實感和精神世界，及時對學生給予指導和幫助，實實在在做到“春風化雨，潤物無聲”。

二、關愛學生，無私忘我。

作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上一些班上的“留守兒童”由于遠離父母、遠離親情，她始終擔任著孩子們生活中的母親，錯誤中的.大夫，x往中的摯友的角色，在她的呵護中，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。

三、愛崗敬業(yè)，為人師表。

多年來，安__老師一直堅守在農(nóng)村教育的第一線，辛勤地耕耘，默默地奉獻。她注重為人師表，不斷提高自己的事業(yè)道德修養(yǎng)。立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

堅守著一腔熱誠一腔愛，安__老師讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上，一切都在朝著美好的目標進發(fā)。

優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料【篇3】

陳__，河南新安人，中共黨員，2014年7月畢業(yè)于河南師范大學美術學院，碩士研究生學歷，同年7月參加工作，任教于伊川縣第一高中。參加工作8年來，除了擔任美術課教學以外，先后在教導處、黨辦、學生處等處室兼職多項工作，現(xiàn)在學生處擔任高招專干，主要負責高三高招方面事宜。曾先后獲得“洛陽市美術教師技能大賽二等獎”、“伊川縣優(yōu)秀教師”、“河南省優(yōu)秀監(jiān)考員”、“河南省招飛先進個人”等榮譽稱號。

在思想政治方面，她愛崗敬業(yè)，熱情淳樸。堅持黨的教育方針，政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，恪盡職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，顧全大局，始終在自己崗位上默默奉獻，在為人處世方面，她待人熱情誠懇，團結協(xié)作，任勞任怨，對學生一視同仁，悉心教導。

教育教學方面，她始終貫徹《新課程標準》，樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建民主和諧平等的新型師生關系，重視學生獨立性，自主性的培養(yǎng)發(fā)展，將學生的`發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，認真上好每一節(jié)課，改好每一幅畫，教育好每一個學生。

除了高一美術教學外，她還負責全校教師教師資格注冊方面工作、在學生處主要負責高三高招工作事宜。稻盛和夫曾說過：要想度過一個充實的人生，只有兩種選擇。一種是“從事自己喜歡的工作”，另一種是“讓自己喜歡上工作”。她對待這兩項工作她始終保持熱愛和強烈的責任感，特別是高三高招方面工作比較瑣碎，面對事情多、班級多、學生多，她從來都不失耐心，從每年的高考報名買號開始直至高招結束學生裝檔發(fā)檔，每項工作她都有計劃、有條理的合理安排，在困難面前敢于頑強拼搏、迎難而上，踏踏實實地做好自己的事情，積極地配合領導同事做好點滴事。在工作中從來不計較個人得失，勇挑擔子，擔當責任，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。

優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料【篇4】

小春，女，蒙古族，1979年4月出生，現(xiàn)任教赤峰市阿魯科爾沁旗東沙布臺小學三年級數(shù)學，小學高級教師，旗級教學能手，市級骨干教師。

2000年9月參加工作至今我一直站在教育工作的前沿。2000年9月——2016年7月在巴彥花二總校任教，2016年9月——現(xiàn)在在東沙布臺小學任教?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的`自律信條。

在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，積極進取，努力創(chuàng)新。2008年我所教的六年級漢語在全旗統(tǒng)考中名列第二，被評為校級，鎮(zhèn)級，旗級優(yōu)秀教師。2015年我所教的3年級數(shù)學在全旗統(tǒng)考中榮獲第二的好成績。2016年我所教的4年級數(shù)學在全旗統(tǒng)考中榮獲第一的好成績。從而分別獲得2009年3月旗級優(yōu)秀教師，2010年6月旗級優(yōu)秀教師，2013年6月旗級優(yōu)秀教師，2014年9月旗級優(yōu)秀教師，2015年6月鎮(zhèn)級和旗級優(yōu)秀教師榮譽。

我的愛崗敬業(yè)的精神和為每一位學生的耐心教導，受到領導，老師眾多家長的一致好評。我會為得到更好的成績而繼續(xù)努力！

優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料【篇5】

小梅同志，巴彥花第二小學數(shù)學教師，擔任教導副主任職務，自2011年參加工作以來一直擔任小學班主任工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，成績卓著，深愛學生的愛戴，家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

無論開展什么工作，她總是認真投入和積極主動，熱愛本職工作的她取得了良好的效果。她所帶的班級在學習紀律各方面表現(xiàn)很優(yōu)秀，培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀學生。

在2012年度教育教學工作中成績突出被阿魯科爾沁旗人民政府評為《優(yōu)秀班主任》和全旗《師德模范》榮譽，2013年度教育教學工作中成績突出被評為阿魯科爾沁旗政府《優(yōu)秀教師》獎，2013年4月和2015年10月份參加全旗小學優(yōu)質課比賽獲得了優(yōu)異成績，2014年被阿魯科爾沁旗政府婦聯(lián)評為《優(yōu)秀女教師》榮譽稱號，2015年度為發(fā)展教育事業(yè)做出突出貢獻被阿魯科爾沁旗人民政府評為《先進工作者》。2013年六年級畢業(yè)考試全旗抽考中她所教的數(shù)學獲得全旗第一名，她擔任班級的數(shù)學，漢語，英語都考取全旗第一名，總分全旗第一名的優(yōu)異成績考入中學。

面對成績和榮譽，她沒有沾沾自喜，有的.是更多的冷靜與思考。已過而立之年的她，清醒地知道，她生命的長河中剛剛掀動幾個浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠，她將用對學生的愛心，對事業(yè)的恒心，對人民的熱心，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。

優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料【篇6】

小花同志，小學高級教師，自2011年參加工作以來，一直擔任班主任工作及小學漢語教學工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

在工作中認真學習和貫徹黨的教育方針政策，熱愛本職工作，努力學習有關課程教學理論，牢固地把握了教材體系具寄了任教小學各年紀的`水平，轉變教學思想，改進教學方法，取得了良好的效果。她所帶的班級在學習紀律各方面表現(xiàn)很優(yōu)秀，培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀學生。2012年3月，2014年4月兩次被阿魯科爾沁旗人民政府評為”優(yōu)秀班主任”。2013年5月所帶的班級被阿魯科爾沁旗教育局評為”先進班集體”。2013年4月參加赤峰市小學漢語學科教育基本功競賽，獲得一等獎。2013年5月參加全旗小學教師優(yōu)質課比賽，獲得一等獎。2015年3月被阿魯科爾沁旗人民政府評為”先進工作者”。2015年6年級畢業(yè)考試，所擔任的漢語學科，考取全旗第二名。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。

優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料【篇7】

小高，女，漢族，中共黨員，1988年8月出生，2013年畢業(yè)于寶雞文理學院，出生于陜北，長期隨父母居住在內蒙?，F(xiàn)任西原小學校長、西原幼兒園園長，自2014年10月參加工作以來，始終扎根鄉(xiāng)村教學一線，始終不忘當初選擇師范的初心：我是個農(nóng)村娃，我熱愛鄉(xiāng)村教育事業(yè)。工作六年來，初心不改，愛崗敬業(yè)，扎實工作，積極投身于教育教學，勇于探索實踐，敢于創(chuàng)新，先后被評為金臺區(qū)最美鄉(xiāng)村教師，陵原中心校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任。一直以來，用愛心、細心、耐心對待學生；用誠心、寬容心對待同事；用衷心、奉獻心對待工作，也因此贏得師生和家長的一致贊譽。

扎根鄉(xiāng)村，用愛心滋潤每一名學生

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈；以感情贏得感情。也只有走進學生的情感世界，去體驗學生的感受，師生才能成為朋友。學校有個小夢同學，常聽班主任說這個學生不愛學習，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了各種的方式，都不管用。其實，懲罰不當，會使他丟失自責的良心，走向其反面。于是，她找來小夢，不是批評，而是告訴她，讓她明天試試，只要自己用心聽講，老師講的課一定有自己聽懂的地方；作業(yè)會做多少就做多少，實在不行把例題弄懂，抄在本子上也行。第二天，數(shù)學老師講的題比較簡單，同時用鼓勵的.目光看著她。這次她果然交了作業(yè)，數(shù)學老師在他的作業(yè)本上寫了表揚鼓勵的評語。就這樣，慢慢的這個學生變活躍了，成績也上來了。高老師說:“我從小就在農(nóng)村長大，我的根本來就在農(nóng)村，我愛農(nóng)村，更愛那些農(nóng)村里山花般美麗、純樸的孩子們”。

無私奉獻，鑄就高尚師德

高老師在工作中能嚴格要求自己，積極參加區(qū)上及學校組織的各種活動，每次的政治學習都能及時參加，并能及時的寫出心得體會，她熱愛黨，熱愛教育事業(yè)，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生猶如自己的兒女，高老師一直從事幼兒園的教育教學及管理工作，2020年開始擔任西原小學校長一職，管理工作，責任重、擔子重，但她從不說一聲累，起早貪黑，加班加點、盡職盡責。記得2018年9月份開學后是幼兒園316督導檢查，暑假期間，剛懷孕的她為了不耽擱檢查，從陜北老家坐了一天的車急匆匆的趕回學校加班整理檢查材料，整整工作了10天。最后，因孕期反應嚴重，勞累過度，被迫住院保胎。眼看快要開學了，為了不影響學校的開學工作，主動要求出院，醫(yī)生要求簽訂了后果承擔書。積極投入到開學工作中來，懷孕期間還承擔著學校營養(yǎng)餐的采購工作，資助工作、教學管理工作，同事小黃經(jīng)常笑著說：“咱倆雖然說都是孕婦，可你卻不是孕婦”，在平時的日常工作中也是如此，電腦壞了找她，下水道堵了找她，廚房忙不開的時候她又是幫廚。同事都說學校哪里需要你，你就出現(xiàn)在哪里，還好有你這顆螺絲釘，這位充滿愛心的年輕女校長成了校內校外最受歡迎的人。

教育扶貧，搭建學生成才之路

自脫貧攻堅以來，身為黨員教師的她，一直堅守在扶貧第一線，無論刮風下雨都能看到她在村里奔跑的影子，面對三村60多個建檔立卡戶，經(jīng)常利用下班時間入村入戶摸底，清楚的掌握了每一位學生的信息，同時她也一直承擔著學校的幫扶工作，她幫扶的建檔立卡戶學生小怡，父母離異，家境困難，從小由外公外婆撫養(yǎng)。孩子學習習慣較差，成績一直不理想。了解到孩子的情況后，她經(jīng)常深入到孩子家中，和孩子外婆交流孩子學習、生活狀況，指導外婆做好家庭教育。在學校，她利用課余時間給小怡輔導功課，和小怡談心，平時也會收集一些干凈整潔的衣服送給她，讓她感受到生活的溫暖。在她的幫助下，小怡的學習、生活有了很大進步，孩子的性格也開朗了許多。

六年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳?；仡欁约旱膹慕讨?，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根農(nóng)村，播種知識，實現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學子，拂兩袖清風”的夙愿，而感到無限地滿足。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱贊?；厥琢甑泥l(xiāng)村教師之路，高老師累并快樂著，____、牢記使命，一如既往地行著她的承諾：扎根鄉(xiāng)村，奉獻鄉(xiāng)村，愛在鄉(xiāng)村。

優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料【篇8】

小林老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學校，從1999年7月至現(xiàn)在都在__市潭水鎮(zhèn)良垌小學任教，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個春秋。任教以來，他熱愛本職工作，認真履行崗位職責，安教樂教，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，在平凡的崗位上，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻。特別是在近兩年的教學中，有了一定教學經(jīng)驗的小林老師更加認真教學，在教學中取得了可喜的成績，現(xiàn)將他的先進事跡概況如下：

一、愛崗敬業(yè)，道德高尚。

從教以來，他熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨堅持四項基本原則，關心國家大事，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，開拓進取，無私奉獻，嚴于律己，為人師表，師德高尚，安教樂教，積極工作，自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)；刻苦鉆研教育教學業(yè)務，探索教育規(guī)律，改進教學方法，有強烈的事業(yè)心和責任感，以校為家，一心撲在工作上，服從學校領導的分工，做好畢業(yè)班的工作，為普及九年義務教育和全面提高學生的素質作出了較大的貢獻。

二、不斷探索，好學上進。

在長期的教學工作中，小林老師深深感受到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不單要有高尚的品格和良好的師德，還必須要具備扎實的教學基本功和較強的教學能力。所以為了在漫長的教學道路上作出更大的貢獻，他邊教邊學，積極參加各級單位舉辦的教研活動。他每學期都參加本校的“一人一課”教研活動，經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點的教研公開課，和同行們共同探討教學中的問題，不斷地更新知識，豐富了自己的專業(yè)知識，積累了寶貴的經(jīng)驗。特別是上學期他片在教研網(wǎng)點上《百分數(shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評。

三、努力鉆研業(yè)務，提高自己的理論水平和業(yè)務素質，全力做好教育教學工作。

在教書育人工作中，他始終堅持“德育為首，智育為主，全面發(fā)展，育人為本”的方針，做到因材施教，面向全體，培優(yōu)轉差，啟發(fā)誘導；做到一切為了學生，全面推進素質教育，課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的特點，抓住基本知識，基本技能的教學，充分調動學生的學習積極性，學生學習熱情高漲。

長期以來，他堅持用普通話教學，做到語言準確，節(jié)奏分明，重點突出，方法得當，而且具有較強的教學能力。

在教學工作中，他根據(jù)教學大綱和教材的要求，制定切實可行的教學目標和教學計劃，把握每節(jié)課的教學要求和重難點，選取恰當?shù)慕虒W方法，認真?zhèn)浜谜n。教學過程中，他以備好的教案為依據(jù)，結合學生的特點，運用藝術語言，靈活多變地引導學生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛，優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對課堂教學的反饋，每單元測驗是對學生整個單元知識的考核。因此，他對學生的作業(yè)和單元測驗卷都能夠及時批改和評析，并針對存在問題采取補救措施。他還合理利用課余時間對學生進行輔導，收到了良好的效果。

總之，他在教學活動中，大膽地進行創(chuàng)新教學，認真處理好老師主導和學生主體的辯證關系。打破滿堂灌的注入式應試教學，采用自主創(chuàng)新的新模式教學，讓學生分小組進行“手拉手”學習，積極調動學生學習的主動性和積極性，提高了學生的.思維能力。

四、教書育人，碩果累累。

工作以來，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。

在轉化后進生方面，他經(jīng)常聯(lián)系家長，做好雙邊教育，用師愛感化后進生，對差生進行“賞識教育”，在感情上不嫌棄，態(tài)度上不粗暴，而是循循善誘，因勢利導，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點”，對他們進行“適應性教育”，收到良好的效果，差生轉化率達100%，如他班的小雄同學，原來無心向學，常常遲到，曠課，即使來上課也常常打瞌睡、玩東西，成績很差。為此，小林老師多次找小雄同學談心，耐心地教育他、關心他，并從中知道他很喜歡畫畫，就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽，輔導他畫畫，借此引導他轉上正確的學習態(tài)度，結果小雄同學的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎，而成績也有了很大提高。

在培優(yōu)工作中，他利用課余時間有計劃地對優(yōu)秀生進行輔導，取得顯著成績。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中，他所輔導的小雄、小正同學均獲得了圖畫比賽三等獎；小蘭和小陽同學均獲得了書法比賽的三等獎；小雪同學獲得了歌詠比賽的三等獎。而在期末的升中考試中，他所輔導的小輝同學更是以全鎮(zhèn)第5名的成績考上了實中。

在對學生進行個別輔導的同時，小林老師還注意班的整體教學成績。他前年所擔任的六年級數(shù)學，在__市抽檢中名列全市排名第一，成績非常優(yōu)異。

總之，小林老師工作認真，所擔任的班科成績優(yōu)異，為教育教學事業(yè)作出了很大貢獻。

優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料【篇9】

作為老師，她最愛聽的一句話就是：“王老師好！”這是她平凡一天的開始，也是幸福一天的開始。30多年的執(zhí)教生涯中，她始終把“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”作為事業(yè)追求的目標；把“學高為師，德高為范”作為自己的自律信條。忠于職守，身正為范，團結同事，給同行做榜樣，為學校樹新風，在平凡的崗位上默默耕耘。

一、熱愛教育，教書育人

把“忠心給教育，愛心給學生，誠心給家長，虛心給同事，信心留自己”是她工作的準則。從教三十多年來，她把心血傾注在教學事業(yè)上，保留了一名教師傳道授業(yè)的真本色。工作中，她在加強自己政治理論素養(yǎng)提高的同時，愛校、愛崗、愛生。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。她經(jīng)常對學生說的一句話是：“你們有什么問題嗎？有問題盡管問，或者在我來之前寫在黑板上也行，我們一起做?！彼谌咧v臺上揮灑著激情和智慧，時刻不忘引導學生們“共舞”。她常常告訴學生哪些知識點還可以有所創(chuàng)新，可以作為作文選題，并幫助他們一遍遍修改。每次下課后，很多學生還意猶未盡、問這問那，她總是耐心地把問題一一解答。工作以來，她曾多次獲市、鎮(zhèn)“先進教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”，鎮(zhèn)級獎項，曾獲高郵市第三屆“十佳少先隊輔導員”、第七批市級小學語文“中青年教學骨干”等稱號。

二、鉆研業(yè)務，成效顯著

她充分利用每一次學習的機會，積極深造進修，她先后通過自學考試取得了大專、本科文憑。自擔任語文教研組長以來，帶領本組教師鉆研業(yè)務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，積極參與新課程輔導，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，參與了2008年高郵市第一屆小學六年級畢業(yè)試卷的出卷工作，在高郵市教育局舉辦的2009年全市教師新教材培訓中被任為主講，并獲得好評。日常教學中，她注重資源共享，熱心指導年輕教師參加市、鎮(zhèn)組織的教研活動，認真聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。而她自己在業(yè)務上更是精益求精，先后在《學生之友》、《小學時代》、《啟迪與智慧》、《小學生作文輔導》等省部級刊物上發(fā)表教研論文8篇，多篇論文獲市級一、二等獎。2012年在高郵市中小學“骨干教師大顯身手”展示活動中獲一等獎。多次在高郵市教學競賽中獲一、二等獎。

三、克服困難，忠于職守

在實際的教學工作中，她關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，平等、公正地對待他們，不諷刺、不歧視學習、紀律差的學生。在加強后進生的思想轉化工作中，她采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。工作中，她不計個人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。一次腳扭傷不能著地，為了不耽誤學生的每一節(jié)課，她不聽家人的勸阻打車一瘸一拐地走進了課堂。學生搬來了凳子讓她坐著講課，她笑著說：“教師的職業(yè)就是一種站立的職業(yè)?！痹谌咧v臺前傳授的不僅是知識，還在教學生如何做人，做事。她是這么說的，也是這么做的。單腿著地，雙手拄著講桌，堅持上好每天的語文課。三尺講臺默默耕耘，一方沃土辛勤奉獻，她教授的是知識，傳承的是文化，播散的是崇高，是偉大。通過她的努力，她所教班級的語文成績在鎮(zhèn)內平行班級中一直處于領先，并在優(yōu)秀率上還有所反超，多次在市六年級檢測中名列前茅。教學中，她還注重學生的全面發(fā)展，她多名學生在市、鎮(zhèn)各種比賽中獲獎。

四、用心做事，關愛他人

“教育不能沒有愛，但愛不等于教育，教育還需要智慧?！弊鳛橐幻嘀魅?，她用自己的一言一行見證了身正人為范的良好師德。要求學生講文明，她就從不在學生面前說一個臟字；要求學生講衛(wèi)生衣著整潔，她就從不留長指甲，見到地上的廢紙主動撿起；要求學生勤儉，她就撿起掉在地上的半截粉筆書寫板書。在工作中她能團結老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作，以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。有位學生腦發(fā)育不全，屬于隨班就讀學生，平時不喜歡與人交流，口齒不清，自理能力和自控能力都很差，座位上總是很臟，上課隨意走動。針對這一特殊的.學生，開學初，他就為該生精心制訂了教育計劃，和有針對性的語文教學計劃，生活上給予特殊的關注，并讓全班學生不能歧視更不能欺負他，而要時刻像關心自己的小弟弟樣幫助他。同時她對該生會提出相關要求，約束他的隨意行為。他的家長經(jīng)常來電話咨詢孩子的學習時，她總能耐心、專注地傾聽家長對自己孩子各類特性的描述，并有選擇的做好筆錄，然后告訴家長們自己也是一位孩子的媽媽，完全明白與理解家長們對孩子的牽掛。經(jīng)過耐心細致的工作，近學年來，該生的生活、學習能力有了很大進步。

身處幽谷，孕育蘭香。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，但王銀女老師卻永守著胸中的誓言——用愛心寫滿師德，用責任鑄就師魂，用智慧為孩子撐起一片無雨的晴空。她就是這樣用她一點一滴的實際行動為祖國的教育事業(yè)無私奉獻，在平凡而偉大的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。用她那一顆愛心、一份執(zhí)著、一份責任，從事著陽光下最美好的事業(yè)，鑄就了高尚的師魂，書寫著無悔的青春。

優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料【篇10】

小曾同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為我國少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

一、踏遍黎村苗寨，心系窮鄉(xiāng)孩子。

小曾同志1990年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后，主動要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學任教，把自己最寶貴的青春年華獻給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個黎村苗寨。有一次，當他聽說一名苗族學生輟學回家準備成親時，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說家長，讓孩子回校上學。為了提高黎苗同胞的科學文化素質，曾老師不計任何報酬的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來，為貧困的學生交學費、買學習用品…。曾老師那無私奉獻的品德受到當?shù)乩?、苗同胞的一致贊譽。

二、甘當配角，無私奉獻。

小曾同志1993年底調入三亞市藤橋中學從事實驗教學工作。眾所周知，化學、生物實驗工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒、有害物質接觸，待遇又低。但曾老師不計個人得失，為盡快改變農(nóng)村學校實驗教學的'落后面貌，他超負荷地工作，一人兼全?；瘜W、生物實驗室管理和全校的實驗教學任務。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品，晚上在實驗室鑒定、提純試劑；他利用節(jié)假日和中午休息時間準備儀器藥品，利用晚上時間給學生上分組實驗課。在短時間內，使藤橋中學的化學實驗開出率達到100%。1994年，在全省普及實驗教學檢查中，藤橋中學獲得99。3分的好成績，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰獎勵。1998年，全市教學評估檢查中，藤橋中學實驗教學部分列全市第一名。

三、制作教具，服務教學。

為改變農(nóng)村學校實驗室缺乏實驗器材的狀況，曾老師認真研究實驗教學大綱，鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學重點，突破教學難點，他認為通過自己制作教具，是解決農(nóng)村學校實驗器材缺乏的好方法，他為此寫下了十幾萬字的實驗筆記和教具改進資料。并放棄休息時間，走街串巷，尋找有用的實驗器材替代品，制作了一大批教具運用于課堂教學中，為學校節(jié)省了大筆資金。他還積極指導青年教師運用現(xiàn)代教學技術開展課堂教學，他制作的幻燈投影片“實驗室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評比三等獎。幾年來，曾老師制作的教具榮獲省級獎1項，市級獎9項。

四、積極探索，勇于創(chuàng)新。

曾老師積極投身于教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行實驗教學改革，銳意進取，不斷創(chuàng)新。他在長期的實驗教學實踐中，總結出了“實驗引導探索教學法”和“問題模式教學法”等許多寶貴的教學經(jīng)驗，他率先進行實驗綜合能力考核，注重學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到全國中學化學教育學會的重視。曾老師善于在教學實驗中總結經(jīng)驗，并將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導教學。他的論文“素質教育與應試教育淺談”入選“如何實施素質教育”大型學術文庫，受到教育專家的充分肯定。93年以來，曾老師撰寫了大量的教育教學論文，共有25篇獲獎或發(fā)表，其中國家級6篇，省級獎11篇，市級獎7篇。

五、實施素質教育，服務農(nóng)村經(jīng)濟。

為全面貫徹黨的教育方針，提高學生的整體素質，曾老師在完成常規(guī)教學任務的同時，積極組織學生開展課外科技活動，服務當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟建設。為配合農(nóng)技部門推廣水稻拋秧新技術，他利用節(jié)假日，輔導學生進行拋秧、插秧的對比實驗，調查結果使當?shù)剞r(nóng)民放心采用拋秧技術，促進了當?shù)丶Z食的大幅增長。為指導農(nóng)民科學施肥，曾老師不辭辛勞，奔波于藤橋的各個田間地頭，義務幫助農(nóng)民分析土壤成份，指導農(nóng)民改良土壤，受到農(nóng)民的普遍歡迎。10年來，曾老師輔導學生科技項目共獲得各種獎勵30項，其中國家級3項，省級16項，市級11項。

由于小曾同志各方面的突出表現(xiàn)，他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優(yōu)秀科技輔導教師”等光榮稱號。

優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料【篇11】

我叫小張出生于1981年10月，2005年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學院，2005年8月參加工作，現(xiàn)任教長勝中學，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任?！白屆恳晃粚W生享受學習并走向成功”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)

我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一直住學校，11個春夏秋冬和孩子一起學習，一起進步。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧“人民教師”這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風，2015年我擔任七年四班班主任工作，七年倆個班數(shù)學教學工作，同時還擔任舍務老師和餐廳管理員工作，得到學校領導的肯定和同行的認可。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質

課余時間我總是不斷的學習，教學上，我積極探索教育教學規(guī)律，積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名數(shù)學老師，每一節(jié)課我都要精心準備，讓學生由愛學變成樂學，特別是實行小組合作學習的高效課堂教學模式，我身先士卒，讓學生們會學習，愛學習，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進行課改，進行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如聆聽教學專家魏書生和景敏的講座、參加國培課程學習和中小學教師繼續(xù)培訓。我都把它作為很好的學習提高的機會。并積極動手撰寫教學論文和教學心得參加各類教學交流活動。

三、愛心育德、引領學生健康成長

參加工作來，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。我在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與家長取的.聯(lián)系,領他們去看病,照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯(lián)系。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個特調皮的學生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。作為班主任我有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。新學年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當，我所帶班級多次被評為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲。近11年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、同年級組都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到學校領導和的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。

優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料【篇12】

張老師是撫寧縣田各莊小學一名優(yōu)秀的青年教師，現(xiàn)擔任所在管區(qū)的小學語文教研組組長。七年中，張老師滿懷熱情，帶著對教育事業(yè)的熱忱與對學生的愛，全身心地投入到教書育人之中。在管區(qū)教研員的關心指導和校領導、同事的熱情幫助下，經(jīng)過不懈努力，她很快從一名師范畢業(yè)生成長為學校教育教學工作的骨干。

一、嚴于律己，為人師表

在張老師任教的七年中忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

二、努力學習，銳意進取

工作以來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，張老師積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，發(fā)揮教師為主導的作用，取得了明顯效果。具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對小學生的學習特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論問題。經(jīng)常聽公開課,以便明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

在提高自己業(yè)務水平的同時，張老師還注重個人能力的培養(yǎng)。張老師購買大量教育教學書籍，訂閱教育刊物，認真閱讀、學習、研究、積累教育教學理論，并通過INTERNET網(wǎng)絡即時獲取教育信息，掌握最新教育動向，吸收先進的教育教學思想，拓寬自己的.思路，豐富自己的教育教學方法，提高自己的工作能力。張老師積極學習計算機知識，已經(jīng)能夠充分利用計算機輔助學科教學。

為了提高自己的教育教學水平，張老師認真學習優(yōu)秀教師成功的教學經(jīng)驗，積極參加各種競賽，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學中，能教善導，堅持以學生為主體，開展互動式教學，形成一套扎實有效的教學方法。

三、學生教育，以愛為先

從教以來，張老師一直擔任班主任工作。剛參加工作時由于太年輕，許多家長對她不信任，在學校領導和教師的鼓勵下，她把壓力變成了動力，暗下決心，一定要干出成績，一定要用自己的行動證明，她是一名稱職的人民教師。從此，張老師一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一面在抓教學上狠下功夫。為增強集體凝聚力、調動學生學習積極性、全面提高學生的素質，她廣泛閱讀教育教學理論書籍，一直緊跟素質教育步伐，追求教學的最佳境界。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師學習，并全身心投入到工作實踐中去。功夫不負有心人，兩個月下來，她負責的班級學風濃厚、秩序井然。她贏得了學生的心，贏得了家長的贊許。

在班主任工作中，張老師除了對學生進行知識教學以為，還不忘對學生進行德育教育。例如學生中存在嚴重浪費的現(xiàn)象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，汶川地震時，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給災區(qū)。

在班主任工作中，張老師還注重與家長的配合，幾年的工作中經(jīng)常進行家庭訪問、召開家長會。通過與學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。在張老師所任教的班級中，每學期都要召開家長會，平時利用節(jié)假日去學生家中走訪，由于對學生的情況非常了解，所以在班級管理中得心應手，多次受到了學校的好評。

四、以身作則、奮勇爭先，發(fā)揮骨干帶頭作用

自擔任田各莊管區(qū)小學語文教研組組長以來，無論在教學還是生活中都時刻嚴厲要求自己，并且取得不錯的成績。例如20__年和20__年，在撫寧縣第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質大賽中分獲二等獎和三等獎：20__年和20__年5月，在信息技術與學科整合優(yōu)質課評選活動中講授的《翠鳥》和《小蝴蝶和毛毛蟲》均獲三等獎：20__年6月在撫寧縣首屆中小學班主任素質大賽中榮獲三等獎：20__年6月和20__年7月，在心理健康學科優(yōu)質課評選活動中，講授的《爭做班級小主人》和《探險奇思島》均獲三等獎：20__年3月在全市中小學生愛國主義讀書教育活動中(小學組)，指導的《奧運·友誼》獲二等獎：20__年5月在全縣中小學師生語言文字基本功競賽中，獲得小學教師組優(yōu)秀獎。

在校領導的大力支持和全體教師的團結協(xié)作下,經(jīng)過張老師的努力工作，學生的成績都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉化很快,厭學的學生大大減少。融洽了師生關系,促進了良好學風和校風的形成與鞏固.差生的轉變和提高得到了社會和家長的稱贊,促進了學校、家庭、社會三結合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。

經(jīng)過七年的不懈努力，張老師在教育教學上取得了一些成績，在今后的教育教學工作中，她會不斷學習、開拓進取，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。

優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料【篇13】

一筆一畫描繪夢想工工整整續(xù)寫奮斗

夢想的波濤，噴涌而出就奔流不息；理想的火焰，一經(jīng)點燃就不會熄滅。張__，中共黨員，九年級副主管、德育處主任、班主任，南陽市第四屆中小學骨干教師、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市精神文明建設先進工作者、市師德先進工作者，市安全工作先進個人，市法治宣傳教育先進個人，22年班主任工作經(jīng)歷，多次獲評南陽市教學標兵。

張__老師，以一往無前、攻堅克難的擔當精神，以立德樹人、立志育人的教育理念，以舍己為人、舍小家為大家的教師情懷，在學校和家庭、管理和教學、學生和家長、疫情和校情之間奔走忙碌著。踏著荊棘，不覺得痛苦；有淚可落，卻不是悲傷。他是兒子，又是父親，也是丈夫。為黨育人、為國育才是他的夢想；身教勝于言教是他的信仰；“一日無為、寢食難安”是他的責任。20多年的教師生涯，他一筆一畫描繪夢想，工工整整續(xù)寫奮斗。學生成才是他選擇的綻放方式，自我成長是他鑄就的生命高光。他很普通又平凡，但他用血肉之軀，樹起了二十二中新時代男子漢的風范。

以德立身以身立教

進取精神不是與生俱來的，離不開經(jīng)年累月的修身正己。張__老師深感“無德無以為師”，所以時刻以”德高為師，身正為范”警醒自己，以德立身，以身立教要求自己，用高尚的道德情操塑造學生健全的人格。

己不正無以正人。從教二十余載，張老師始終默默耕耘在教育教學第一線，愛崗敬業(yè)，甘為人梯?！敖處煙o小節(jié)，處處是楷?！?。他堅持從點滴做起，嚴格要求自己，早到晚走，堅持跟班坐班，要求學生做到的'，自己首先做到，多年擔任班主任的歲月中，始終堅持這個原則。

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。為人之道，張老師首先以己為例，先正己，后要求別人。他以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度影響學生，以平等的心態(tài)關愛學生，以豐富的知識引導學生，以敬業(yè)的精神熏陶學生，以健康的人格感染學生。

癡心教壇愛崗敬業(yè)

張__老師擔任九年級的數(shù)學課、兼任班主任工作以及西校區(qū)的德育和疫情防控工作，對每項工作都全身心投入、積極負責、主動工作。在教學工作中遵循三條法則：

一是愛，以愛感其心。曲徑通幽處，潤物細無聲。他時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊；遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適；學生生病時，及時與家長聯(lián)系，領他去看病，照顧他的生活，像家長一樣。他像父母般的關心和照顧學生，他像朋友般平等對待學生；在學習、生活、身體關心關愛學生，讓學生能感到家的溫馨，引領學生奮發(fā)向上，勇于進取。

二是嚴，對人對己，張老師堅持“學為人師，行為世范”。以身作則，嚴以律己，為學生樹立學習的好榜樣，在教學中、管理中，他都不怒自威，以嚴著稱。特別是疫情下，他那一場場糾錯行動、一張張整改通知、一份份責任清單，無不彰顯著他工作的嚴而有則、嚴而有道、嚴而有效、以嚴立規(guī)的工作作風。

三是異，世界上沒有完全相同的兩片葉子，所以教師要承認學生的差異。張老師善于用“培優(yōu)補差促中”的教學教法，或高標準、嚴要求，精益求精；或督促、激勵、幫助；或不離不棄、特別輔導等，方法不一，各得其所。

張__在學生心中是神圣化身，是身先士卒率、先垂范、深受學生愛戴、家長贊譽的最“美”教師。

優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料【篇14】

劉媛媛老師，青島滄口學校數(shù)學教師。初入教師行列，她主動請纓擔任班主任，跨學科教授兩個班數(shù)學。在困難面前不推諉、不逃避。接手頻繁換班主任的班級，她下足功夫整治班風、溝通家長、心系學生。在教學上，她從“0”學起，各類教研活動都有她的.身影，積極學習前沿數(shù)學思想方法，把握機遇出課、賽課、督促自我成長提升，在20__年青島市青年教師基本功大賽中榮獲二等獎。作為學校的一份子，積極參與學校活動，在教學節(jié)中進行說課展示的同時也擔任主持人工作。

20__年暑假，作為李滄區(qū)優(yōu)秀青年教師志愿者，進行了為期50多天的志愿講解服務。犧牲個人休息時間，日出而作日入而息，短短幾天內背誦上萬字稿件，在團隊中首當其沖第一個“上任”，發(fā)揮了青年教師的擔當和責任，出色完成任務，贏得省市區(qū)領導和各級參觀人士的好評與贊揚。

優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料【篇15】

1、政治思想表現(xiàn)及教書育人情況

能積極參加學院和系組織的各項活動，加強理論學習，始終保持共產(chǎn)黨員先進性。能不斷提高自身的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)，做到教書育人，為人師表，高標準、嚴要求自己，時時刻刻做好學生健康成長的引路人。曾被評為院“師德標兵”、市直教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員；連續(xù)多年被評為院優(yōu)秀班主任。

2、課堂教學和實踐教學的數(shù)量、質量和效益

近幾年，我擔任的主要課程有高職機電一體化技術、數(shù)控等專業(yè)的、《__X輔助設計》課程；機械設計與制造、交通運輸專業(yè)的`《__》、《__》專升本課程；擔任ITAT全國大學生就業(yè)技能大賽《AutoCAD機械圖形設計》以及中、高級制圖員考試的教學輔導工作；擔任畢業(yè)生畢業(yè)論文的撰寫指導與論文答辯工作。每學期平均教學工作量500個學時，其中實踐教學工作量20%左右。在教學過程中，能刻苦研究，自主創(chuàng)新，運用多媒體教學軟件，科學、合理、有效地使用現(xiàn)代教育技術，及時把國內外教改成果以及學科最新發(fā)展成果引入教學。突出理論聯(lián)系實際，注重學生綜合素質和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教學方法上采用“啟發(fā)式”、“引導式”和“交互式”等多種形式，使學生通過思考和討論達到“認知”，效果十分顯著。近三年，教學質量評價4次前10%，2次前20%。20__年輔導的專升本考試錄取率45%，遠超過全省平均錄取率10%。20__年輔導的ITAT全國大學生就業(yè)技能大賽《AutoCAD機械圖形設計》，有X名同學獲得了三等獎，X名同學獲得了優(yōu)秀獎。20__年上半年，輔導的學生中、高級制圖員考試及格率超過90%，成績顯著。

3、專業(yè)建設、課程建設及實驗實訓基地建設方面的貢獻情況

20__年，機電一體化技術專業(yè)被評為省特色專業(yè)。作為專業(yè)負責人，我參與了機電一體化技術省特色專業(yè)的申報工作，參與制訂了《__學院特色專業(yè)建設和管理辦法》。20__年，在省特色專業(yè)中期檢查工作匯報會議上，我作了《__X術特色專業(yè)建設情況中期報告》，受到了省專家組的一致好評，并順利通過。在課程建設等方面，也取得了較好的成績。20__年，由我負責并主講的《工程力學》獲得了院級精品課程。編寫教材三部，其中《工程力學》任主編，任副主編，分別由北京理工大學出版社和機械工業(yè)出版社出版。在實驗室建設方面，負責力學實驗室的日常管理和維護工作，制訂了《__X實驗規(guī)則》、《__X實驗教學大綱》、《__X實驗指導書》，確保了學生工程力學實驗的順利完成。

4、科研和學術工作

在完成教學工作的同時，還不斷加強外語學習和專業(yè)知識學習，能積極探索教育教學規(guī)律，刻苦鉆研業(yè)務，不斷加強科研和學術研究。近幾年，發(fā)表了等科研論文多篇，作學術報告兩次，編寫教材三部，國家實用新型專利獲得授權。已完成的科研課題有，等。