2017年學?？冃ЧべY分配方案
學校崗位績效工資制度改革已基本完成,但獎勵性績效工資的分配是一個難點。下面是學習啦小編整理的一些關(guān)于2017年學?？冃ЧべY分配方案，供您參閱。
2017年學?？冃ЧべY分配方案范文1
為落實好義務(wù)教育階段學校教職工獎勵性績效工資分配政策，進一步規(guī)范我校(含幼兒園)教職工收入分配秩序，維護 教職工利益，構(gòu)建科學合理、公平、公正，有激勵機制的內(nèi)部制度，調(diào)動廣大教職工的工作積極性?，F(xiàn)根據(jù)仙教【20xx】1號《關(guān)于中小學獎勵性績效工資考核 分配指導意見》的精神，結(jié)合我學實際情況，提出以下獎勵性績效工資考核分配方案。
一、指導思想
引入機制，建立科學合理、公平、公正的分配方案，以調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性，努力推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、考核分配原則
貫徹按勞分配的原則。以責任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距，重點向一線教師，骨干教師及作出突出成績的其他工作人員傾斜。同時，統(tǒng)籌兼顧理順學校內(nèi)部各崗位人員之間績效工資分配關(guān)系。
堅持“公開、公平、公正”原則。充分發(fā)揮民主，分配工作全過程實行公開操作，確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，保障教職工的合法權(quán)益。
三、獎勵性績效工資分配方法
學校建立由班主任津貼、工作量考核、工作業(yè)績考核三部分構(gòu)成的考核分配方案?？冃ЧべY總額中班主任津貼每班100元/月，其余部分的構(gòu)成為：工作量津貼占50%，工作業(yè)績津貼占50%。
A1、班主任津貼：
班主任每月津貼標準為100元。學校要根據(jù)班主任工作職責進行績效考核，考核結(jié)果分合格、不合格二個等級?？己撕细竦拿吭掳礃藴暑I(lǐng)取班主任津貼。
A2工作量(按下列四個項目的具體課時計算)
1、管理職務(wù)職責工作量：
管理職務(wù)崗位包括班主任、年段長(年段3班及以上的)、教研組長(語文科、數(shù)學科、綜合科三人)、小學校長(副校長、教導主任)、學校中層及以上干部和督導員等。學校根據(jù)崗位職責考核量化，在考核合格的基礎(chǔ)上，按下列辦法折算課時數(shù)。
(1)班主任職責工作量：中學班主任工作量是本校教師周工作量的五份之一;小學班主任工作量是本校教師工作量周的六份之一。
(2)教研組長職責工作量：組織一次教研活動折算為周工作量的七份之一。
(3)行政管理職務(wù)職責工作量：中層干部正職按本單位教師平均工作量的一半折算;副職按不高于本單位教師平均工作量五份之二折算;校級副職其崗位職責按本單位教師平均工作量一半折算;教研員工作量按本單位教師平均工作量一半折算。
2、教學工作量
(1)教師周教學課時數(shù)：
計 算公式：周實際教學課時數(shù)×已聘專業(yè)技術(shù)等級系數(shù)(員級1、助理1.1、中級1.2、副高級1.3)+實際周教學課時數(shù)×學科系數(shù)(中學語、數(shù)、英小學 語、數(shù)學科系數(shù)為0.2。其中優(yōu)秀類為0.2;合格類為0.15;不合格為0。其它學科系數(shù)為0.15。其中優(yōu)秀類為0.15;合格類為0.1;不合格為 0)=教師周工作量(課時)。其中周實際教學課時數(shù)由標準課時數(shù)和標準班組成。周實際教學課時數(shù)=[周課時數(shù)(語數(shù)包班、跨班、跨年段的增加1 節(jié))/15+班級學生數(shù)/40]÷2×15(節(jié))。(上、下學期周課時數(shù)、學生人數(shù)不同的，分別計算后求平均值)
(2)由學校教導處統(tǒng)一 安排的代課每節(jié)折算為一節(jié)，早讀折算為一節(jié)，早晚自修折算為0.5節(jié)，節(jié)日假加班日工作量折算為三節(jié)。導護一天折算為二節(jié)，行政執(zhí)勤一天折算為三節(jié)。圖書 管理員按教師平均工作量的十份之一;保管人員按教師平均工作量的十份之一;后勤(網(wǎng)管)按教師平均工作量的七份之一;生管按教師平均工作量的四份之一。
(3)學校管理崗位(含其他管理崗位)職責工作量：其他管理崗位指教輔人員及后勤管理人員等。管理崗位人員(含其他管理人員)工作量按學校相應(yīng)專業(yè)技術(shù)等級(已聘)教師課時數(shù)酌情計算。
3、出勤情況(含會議和學校規(guī)定的集體活動)：
病假1節(jié)扣0.5節(jié)，事假1節(jié)扣1節(jié)，曠課1節(jié)扣5節(jié)，遲到或早退1次扣0.5節(jié)。非教學人員按工作日(6節(jié)/日)折合課時數(shù)扣。
計算公式：個人獎勵性績效工資(工作量部分)=學校獎勵性績效工資總額(減去班主任津貼，下同)×50%÷學?？偣ぷ髁?總節(jié)數(shù))×個人工作量(總節(jié)數(shù))
A3工作業(yè)績(含職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、專業(yè)發(fā)展、工作成效)。
1、職業(yè)道德10%：
?、?愛國守法，全面貫徹國家教育方針，履行有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的職責;②愛崗敬業(yè)，教書育人，認真完成教育教學任務(wù);③關(guān)愛學生，平等公正對待學生，不體罰或變 相體罰學生;④為人師表，作風正派，顧全大局，團結(jié)協(xié)作。⑤下列情形之一的本項不得分：A、實行師德考核一票否決制，即違反《福建省中小學教師職業(yè)道德考 核辦法》規(guī)定20條之一的;B、當年度受效能告誡或黨政紀處分的。該項按各校教師民主測評與考核組測評的平均值計分(分優(yōu)10分、良9分、中8分、差6分 計)。
計算公式：個人獎勵性績效工資(職業(yè)道德部分)=學校獎勵性績效工資總額×10%÷學校職業(yè)道德總得分×個人職業(yè)道德得分
2、業(yè)務(wù)能力20%：
(1) 德育工作10%：①堅持以課堂為主渠道，將德育有機融入教學之中;②注重培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣;③注重學生心理健康教育;④組織內(nèi)容健康的各類活 動，陶冶學生情操;⑤幫助學習困難學生的措施落實。該項得分按各校教師民主測評與考核組測評的平均值計分(分優(yōu)10分、良9分、中8分、差6分計)。
(2) 教學常規(guī)10%：①認真?zhèn)湔n，教案齊全、規(guī)范1.5分;②從學生實際出發(fā)，精心組織教學，改進教學方式1.5分;③運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學活動1分;④ 教學內(nèi)容科學、正確，不出現(xiàn)知識性錯誤1.5分;⑤及時進行教學輔導，認真批改作業(yè)2分;⑥運用多種方式評價學生的學習效果1.5分;⑦堅持課后反思，認 真總結(jié)教學經(jīng)驗1分。。
非教學人員：學校根據(jù)其崗位職責和工作量完成情況及效果進行量化評分(優(yōu)10分、良9分、中8分、差6分)。
計算公式：個人獎勵性績效工資(業(yè)務(wù)能力部分)=學校獎勵性績效工資總額×20%÷學校業(yè)務(wù)能力總得分×個人業(yè)務(wù)能力得分
3、專業(yè)發(fā)展10%：
(1)繼續(xù)教育5%：①有參加培訓的過程記錄和總結(jié)(2分);②按規(guī)定參加學歷達標或各類培訓，完成規(guī)定學分，考試考核合格(1分);③積極參加校本培訓以及其他各種進修學習(2分)。
(2) 教學研究5%：①承擔各級各類公開課、研究課和示范課教學(含課堂教學競賽、教學技能競賽獲獎的)，縣級及以上的得2分、中心小學的1.5分、本校得1 分;(同一類活動取最高項)②參加教研活動的情況，優(yōu)得1分、良得0.8分、中得0.5分;③參加課題研究(以結(jié)題為準)、撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)或論文情況 (不含職評規(guī)定的論文),縣級得1分、校級0.5分;④以老帶新，發(fā)揮骨干教師作用情況，得1分。該項由片區(qū)以上證書材料評定。
計算公式：個人獎勵性績效工資(專業(yè)發(fā)展部分)=學校獎勵性績效工資總額×8%÷學校專業(yè)發(fā)展總得分×個人專業(yè)發(fā)展得分
4、工作成效10%
(1)教學效果5%：①合格率2分、鞏固率1分、進步率情況1分;②學生和家長的反映情況1分。
(2)育人效果5%：①學生獲獎情況，縣級及以上的2分、學校得1.5分;②學習困難學生進步的情況，優(yōu)得1分、良得0.5分;③無安全責任事故發(fā)生得2分，否則不得分。
非教學人員由測評小組根據(jù)職責完成情況評定，優(yōu)得10分、良得8分、合格得6分、不合格得2分，屬于學校行政人員管理職務(wù)職責范圍內(nèi)工作，受縣局通報批評一次降一個等級。
計算公式：個人獎勵性績效工資(工作成效部分)=學校獎勵性績效工資總額×10%÷學校工作成效總得分×個人工作成效得分
(3)綜合評價獎勵2%：該項由各校根據(jù)實際情況評定，可對規(guī)定外的兼任科股人員，節(jié)假日誤工及對學校教育事業(yè)發(fā)展有突出貢獻的教職工進行適當?shù)莫剟睢?/p>
工作業(yè)績項：中心小學管理人員按相應(yīng)技術(shù)等級的平均值計分，教輔、后勤人員按教師民主測評和考核組測評的平均值計分。
四、其他事項
1、各校要成立以校長為組長，教導主任、班主任、教師代表為成員(5-7人)的獎勵性績效工資分配工作考核小組，負責獎勵性績效工資考核量化等工作。
2、借用外單位的教職工，其獎勵性績效工資按學校相應(yīng)已聘的專業(yè)技術(shù)等級平均值(班主任津貼部分除外)領(lǐng)取。
本分配方案自教代會通過后生效，適用于20xx年度獎勵性績效工資分配。
2017年學校績效工資分配方案范文2
根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會保障部財政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學校實施績效工資指導意見的通知》(國辦發(fā)[20xx]133號)、《省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人力資源社會保障廳財政廳教育廳關(guān)于義務(wù)教育學校實施績效工資實施意見的通知》(黔府辦發(fā)[20xx]58號)、《開陽縣義務(wù)教育學校實施績效工資的實施辦法》(開府辦發(fā)教[20xx]148號)和《開陽縣義務(wù)教育學校獎勵性績效工資分配辦法(暫行)》(開教[20xx]24號)等文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施辦法。
一、指導思想
以義務(wù)教育學?？冃ЧべY實施為契機，建立科學規(guī)范的教職工收入分配機制。堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的原則，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的教職工傾斜，充分發(fā)揮獎勵性績效工資的激勵作用，使廣大教職工更加扎實工作，開拓進取，更積極主動地完成各項工作目標任務(wù)，努力推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、考核分配原則
1、堅持“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。獎勵性績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則。獎勵性績效工資考核分配的過程要做到公正、公平、公開，方案易于操作。
3、堅持“科學合理”原則。獎勵性績效工資考核分配方案要力求科學合理，又要體現(xiàn)梯度級別。
三、成立獎勵性績效工資分配領(lǐng)導小組
為確保獎勵性績效工資的合理分配，學校成立以黨政工團及教師代表為主要成員的領(lǐng)導小組。
組長：郭志盛何耀武
副組長：楊容桂海
成員：吳志斌陳明志謝均劉婭毛軍卓信益何西林虞順蓮汪江席友權(quán)楊先富張江勇曾艷黃元華肖燚
四、考核意見
(一)工作量考核意見
教職員工所擔任的工作必須滿工作量，學科教師工作量標準參照縣教育局規(guī)定執(zhí)行，非教學人員工作量標準學校按崗位職責確定。
(二)業(yè)績考核意見
1、教師業(yè)務(wù)由教務(wù)處、教研處負責考核，細則另附。
2、后勤人員業(yè)績考核由后勤處負責，細則另附。
3、教職工業(yè)績考核按20xx——20xx學年度考核成績計算。
(三)考核程序
考評程序
(1)單項測評：有關(guān)職能處室按照學校有關(guān)考核實施細則的內(nèi)容，結(jié)合教師日常工作實際進行考評。
(2)綜合評定：在單項測評的基礎(chǔ)上，學校獎勵性績效工資分配領(lǐng)導小組按照考核標準，進行綜合評定。
(3)教代會、教職工大會通過。
(4)教師超工作量由學校發(fā)放，不在績效工資范圍。
(5)校內(nèi)公示：教師的考核結(jié)果在校內(nèi)公示5個工作日。教師對考核結(jié)果有異議的，可以通過正當渠道向?qū)W?？冃ЧべY分配領(lǐng)導小組反映。
(6)上報教育局審批。
(7)確定結(jié)果：公示結(jié)束后，計算教師個人獎勵性績效工資。
五、獎勵性績效工資的計算
1、開陽二中獎勵性績效工資總和=上級劃撥獎勵性績效工資總和。
2、教師由教務(wù)處統(tǒng)一進行量化考核(以上一學年度的考核為依據(jù))得出考核分。
3、教學輔助及工勤由后勤處統(tǒng)一進行量化考核，得出考核分。
4、計算：
(1)個人績效工資總和=所屬內(nèi)學科績效工資總和÷所屬內(nèi)學科總分×個人考評分。
(2)、調(diào)出人員和退休人員的績效工資按上級劃撥實際發(fā)放。
(3)、工勤人員績效工資=上級劃撥績效工資×0.97。
(4)、二類學科人員績效工資=上級劃撥績效工資×0.98。
(5)、一類學科人員績效工資總和=上級劃撥績效工資總和-工勤績效工資總和-二類學科績效工資總和。
六、實施
1、獎勵性績效工資由獎勵性績效工資分配領(lǐng)導小組組織實施。
2、本方案解釋權(quán)歸獎勵性績效工資分配領(lǐng)導小組。
2017年學?？冃ЧべY分配方案范文3
為建立適應(yīng)事業(yè)單位績效工資改革要求、符合學校實際的內(nèi)部分配機制，更有效地調(diào)動廣大教職工的工作積極性， 促進學校健康快速發(fā)展和教育教學各項工作水平全面提升，根據(jù)成都市人力資源和社會保障局、成都市財政局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)四川省人力資源和社會保障廳四川省財政廳 關(guān)于印發(fā)四川省其他事業(yè)單位績效工資的實施意見的通知》(成人社發(fā)[20xx]45號)的精神，制定本方案。
一、指導思想和原則
實施績效工資，堅持效率優(yōu)先、注重公平、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬的指導思想。各項考核工作透明、公正，強化教職工的敬業(yè)心和責任感。提高全校工作效率，增強學校辦學活力。
(一)堅持責、權(quán)、利一致的原則。
職工收入與崗位職責、工作業(yè)績、實際貢獻掛鉤。
(二)堅持突出一線、突出重點的原則。
分配向工作一線、高層次人才和有突出貢獻者傾斜，強化激勵機制。
(三)堅持量入為出，總體平衡的原則。
根據(jù)學校財力確定績效工資發(fā)放標準，使教職工的收入與學校發(fā)展、教育質(zhì)量和辦學效益聯(lián)動。
二、實施范圍和時間
績效工資實施范圍為：學校在編在崗的教職工和離崗待退人員。
績效工資兌現(xiàn)時間以市人事部門正式通知為準。
三、績效工資分類及比例
績效工資分為基礎(chǔ)性績效和獎勵性績效工資兩部分，基礎(chǔ)性績效和獎勵性績效工資各占績效工資總量的50%。
四、實施辦法
(一)基礎(chǔ)性績效工資。
基礎(chǔ)性績效工資占績效工資總量的50%。專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員的崗位系數(shù)按照學?，F(xiàn)行獎金系數(shù)標準執(zhí)行?；A(chǔ)性績效工資基數(shù)根據(jù)學校財力確定，報上級相關(guān)部門備案核準。
教職工應(yīng)認真履行崗位職責，按照學校規(guī)定的基本工作量，完成各項工作任務(wù)，按月考核發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。
(二)獎勵性績效工資。
獎勵性績效工資占績效工資總量的50%。主要包括超工作量補貼、突出貢獻獎勵、年度考核獎勵、政策性獎勵、教育科研項目獎勵、班主任津貼、通訊費、交通費、伙食費、一次性獎勵等，根據(jù)教職工績效考核結(jié)果發(fā)放。
1、超工作量補貼。教師超課時、教師兼崗、行政人員兼課、教職工加班值班等基本工作量之外的工作計發(fā)超工作量補貼。按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校超工作量補貼計發(fā)辦法》計發(fā)。
2、突出貢獻獎勵。對有突出貢獻的部門或教職工發(fā)放突出貢獻獎。結(jié)合績效獎勵工資總量，由學校研究決定發(fā)放標準和范圍。
3、 教職工年度考核獎勵。教職工完成全年目標任務(wù)，經(jīng)考核發(fā)放年度考核獎。校級干部按照市教育局的要求考核。中層干部按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校中層干部年 度考核辦法》進行考核，其他教職工按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校教師考核辦法》和《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校非教學人員年度考核辦法》進行綜合考核，依據(jù)考 核結(jié)果計發(fā)。結(jié)合績效獎勵工資總量，由學校研究決定發(fā)放標準。
4、政策性獎勵。學校獲得國家、省、市(區(qū))級各項榮譽稱號，按政策予以獎勵。
5、教育科研項目獎勵。部門或教職工從事教育、科研項目取得突出成績計發(fā)教育科研項目獎。按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校教育、科研成果獎勵辦法》計發(fā)。
6、班主任津貼。教職工從事班主任工作計發(fā)班主任津貼。按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校班主任考核辦法》計發(fā)。
7、通訊費、交通費、伙食費。根據(jù)工作需要發(fā)放通訊費、交通費、伙食費。按學?，F(xiàn)有規(guī)定執(zhí)行。
8、一次性獎勵。除上述獎項之外的一次性發(fā)放的獎勵。由學校研究決定發(fā)放標準和范圍。
五、方案執(zhí)行
本方案經(jīng)學校教代會討論通過，報上級部門備案核定后執(zhí)行。
學校根據(jù)本方案制定相應(yīng)的配套實施細則。
六、方案解釋
本方案由?？冃ЧべY領(lǐng)導小組辦公室負責解釋。
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