2017年中學(xué)素質(zhì)教育實施方案
素質(zhì)教育在我國的提出和實施已經(jīng)有好多年了,但現(xiàn)實中素質(zhì)教育在我國中小學(xué)的實施并非像人們想象的那么順利，怎樣實施呢?下面是有2017年中學(xué)素質(zhì)教育實施方案，歡迎參閱。
2017年中學(xué)素質(zhì)教育實施方案范文1
一、指導(dǎo)思想:
以《積極推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的若干意見》和黨的 “十六大” 精神為指 針,認(rèn)真執(zhí)行教育法令法規(guī),積極實施素質(zhì)教育，真正做到把改革和競爭引進(jìn)學(xué)校,把負(fù)擔(dān)和責(zé)任留給教師,將興趣和主動還給學(xué)生，用優(yōu)質(zhì)和高效回報社會 , 逐步形成具有本校特色的素質(zhì)教育體系。
二、總體目標(biāo):
積極構(gòu)建行之有效的保證素質(zhì)教育深入實施的運行機(jī)制、制約機(jī)制、社會參與機(jī)制和評價激勵機(jī)制,使素質(zhì)教育目標(biāo)在學(xué)校、在每一位學(xué)生身上得到落實, 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個性的健康發(fā)展。從本校實際出發(fā),緊緊圍繞素質(zhì)教育體系的目標(biāo),逐步形成具有本校特色的素質(zhì)教育體系。
三、工作任務(wù)及要求 :
l、加大宣傳力度 , 切實轉(zhuǎn)變教育觀念。
“應(yīng)試教育” 是中國延續(xù)上千年的教育模式，其影響根深蒂固。因此實施素質(zhì)教育，首先要解決思想問題，我們將組織全體教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》 , 學(xué)習(xí)市教委關(guān)于開展素質(zhì)教育的一系列文件，開展“素質(zhì)教育大家談”的討論 , 利用板報不斷提供素質(zhì)教育信息和教育理論，幫助大家從理論和實踐兩個方由弄清“應(yīng)試教育” 帶來的種種弊端,自覺地用素質(zhì)教育的理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。同時,我們還想通過廣播、電視等宣傳媒體及家長座談會等形式,向宣傳開展素質(zhì)教育的重要性和必要性,宣傳素質(zhì)教育與全面提高國民素質(zhì)的關(guān)系,促進(jìn)社會形成共識,為開展素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。在全校掀起全員育人、全面育人的同時,剔除“差生” 概念, 人人平等地生活、學(xué)習(xí)，大家心情愉快，和衷共濟(jì)。改變單純的分?jǐn)?shù)和升學(xué)率衡量教育質(zhì)量的傳統(tǒng)觀念 , 樹立以學(xué)生素質(zhì)的提高和適應(yīng)現(xiàn)代社會能力標(biāo)準(zhǔn)的新觀念。
2、全國貫徹黨的教育方針,切實抓好學(xué)校德育工作。
素質(zhì)教育的根本目的，是培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)人才。要使學(xué)生成才, 首先必須成人。因此，強化德育工作，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想道德情操和良好行為習(xí)慣是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容之一。我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強學(xué)校教育工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》等一系列文件精神,針對新時期學(xué)生的思想實際,不斷挖掘和豐富德育內(nèi)容,優(yōu)化德育手段,增強德育實效。健全校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)隊干部及班主任、科任教師參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工、責(zé)任到人,并富有成效地工作。堅持以愛國主義教育為主旋律,抓好常規(guī)德育教育包括(升旗、主題班會、校會、守則、規(guī)范、重大節(jié)目等 )的基礎(chǔ)上,把艱苦奮斗教育、勞動養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育作為德育工作的重點。繼續(xù)做好李莊烈士墓、齒輪廠、敬老院等校外德育基地的管理, 聘請社會上有識之士當(dāng)校外輔導(dǎo)員。建立健全學(xué)校、家庭、社會教育相互溝通、相互補充的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò),通過家訪、信訪、電訪、校訪、家長會等形式,交流信息,達(dá)成共識,努力創(chuàng)造有利于學(xué)生健康成長的社會大環(huán)境,鞏固和提高學(xué)校德育的成果。突出抓好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作 , 做到動之以情、曉之以理、苦口婆心、持之以恒,對全體學(xué)生負(fù)責(zé),使所有學(xué)生共同進(jìn)步。
3、不折不扣貫徹 “十條基本要求”。
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)省教委調(diào)整頒布的《中小學(xué)課程計劃》及制定的實施素質(zhì)教育“十條基本要求”， 并從法規(guī)性、權(quán)威性的高度來認(rèn)識和做好這方面的工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,認(rèn)真開全課程、上足課時,教好每一節(jié)課,嚴(yán)禁隨意增減課程、課時, 不搞突出教學(xué)或提前結(jié)束新課。嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒訒r間 ( 不超過7小時),雙休日、節(jié)假日不補課,讓學(xué)生有足夠的自由支配時間。積極采取強有力措施,控制學(xué)生作業(yè)量,資料訂購,嚴(yán)格篩選。嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生,違者不得評優(yōu)、評先。
4、提高課堂教學(xué)效益,向四十五分鐘要質(zhì)量。
素質(zhì)教育的主陣地在課堂,學(xué)科課程的教學(xué)任務(wù)主要依靠課堂來完成。在學(xué)校工作中,我們將始終圍繞三個中心, 即: 學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以課堂為中心，課堂以效益為中心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、研究課堂教學(xué)。校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。各科室主任、副主任每學(xué)期聽課不少于25節(jié),一般教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。通過聽課及時發(fā)本校課堂教學(xué)中存在的問題,研究解決問題的措施。教師必須嚴(yán)格按教學(xué)“六認(rèn)真”的要求土好每一節(jié)課。堅持集體備課制度, 積極開設(shè)講座、聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課評比等一系列活動,提高駕馭教材的能力和課堂教學(xué)藝術(shù)。切實加強活動課程的管理,在不增加總課時的情況下,確保選修課的時間。制定好教學(xué)計劃，寫好教案,從本校實際出發(fā),建立藝術(shù) (攝影、美術(shù)、音樂) 等興趣小組,有目的、有計劃地開展活動,以發(fā)展學(xué)生的個性和特長。同時大興教學(xué)科,積極探索教學(xué)方法,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),努力提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校繼續(xù)實行教科研論文獎勵制度。
5、加強師資隊伍建設(shè)
?、偌訌妿煹陆ㄔO(shè),實施“靈魂工程”, 塑造教師的良好師德形象。首先要
使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀 , 忠誠于人民的教育事業(yè)。其次組織廣大教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》以及國家教委頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。再次組織開展“鑄師魂、練內(nèi)功、當(dāng)師表” 主題活動,并將這一活動與“學(xué)陶師陶” 結(jié)合起來。通過活動，培植和發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣、弘揚正氣。
?、谔岣呓處煒I(yè)務(wù)水平,實施“源頭工程”。積極創(chuàng)造條件, 鼓勵在職教師
通過多種形式進(jìn)修,拓寬知識視野,提高學(xué)歷層次。大力抓好青年教師的培養(yǎng)，使之成為教學(xué)、教改的主力軍。經(jīng)過努力，使絕大多數(shù)青年教師能在較 少的幾年
內(nèi)逐步成為骨干。發(fā)揮老教師的傳、幫、帶的作用 , 做到思想上開導(dǎo)、業(yè)務(wù)上傳導(dǎo)、言行上指導(dǎo)、工作上引導(dǎo)。從而讓教壇新秀脫穎而出。
素質(zhì)教育是對國家教育方針的完整理解和具體實踐,是對基礎(chǔ)教育性質(zhì)、目的、任務(wù)的深刻認(rèn)識和準(zhǔn)確把握，是對高層次教育，成功教育的一種追求。我們堅信，只要始終高舉教育現(xiàn)代化旗幟，堅定不移地，真心實意地、扎扎實實地全面實施素質(zhì)教育，一定能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的新世紀(jì)的接班人。
2017年中學(xué)素質(zhì)教育實施方案范文2
為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革，統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀管理，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。按照素質(zhì)教育大綱的要求，結(jié)合學(xué)校實際，特制定我校實施素質(zhì)教育方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：黃葉亭
副組長：劉天虹、陳莉、楊意義、朱庭通
成 員：各處室領(lǐng)導(dǎo)、各年級組長、各學(xué)科組長。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校學(xué)生素質(zhì)教育的規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、評價與考核，保證素質(zhì)教育工作的開展和實施。
二、職責(zé)范圍
全面推進(jìn)素質(zhì)教育是一項綜合、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門密切配合，各年級和科組要重視，全校做到齊抓共管，狠抓落實。
辦公室：負(fù)責(zé)師資隊伍建設(shè)和職工隊伍建設(shè);組織各種業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)報告和時事政治報告等活動;負(fù)責(zé)對教職工在實施素質(zhì)教育過程中的管理和業(yè)績考核。協(xié)助校長抓好學(xué)生素質(zhì)教育工作，負(fù)責(zé)全校學(xué)生素質(zhì)教育有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。
學(xué)生處和團(tuán)委：組織全校學(xué)生課外素質(zhì)教育工作;在學(xué)生中宣傳素質(zhì)教育的思想，幫助學(xué)生認(rèn)識實施素質(zhì)教育的必要性和重要性;對學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育、政治思想教育、養(yǎng)成教育、學(xué)生日常管理工作;組織各種課外學(xué)術(shù)報告和時事政治報告等活動;開展課外科技活動、文體活動、社會實踐活動;負(fù)責(zé)團(tuán)的組織建設(shè)和社團(tuán)活動。
教學(xué)處：組織全校學(xué)生課內(nèi)素質(zhì)教育工作;負(fù)責(zé)推進(jìn)教學(xué)改革，制定培養(yǎng)計劃;負(fù)責(zé)和有關(guān)部門協(xié)調(diào)抓好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)以及教書育人工作，協(xié)調(diào)學(xué)生課外科技活動所需要的實驗儀器設(shè)備。
教科室：負(fù)責(zé)組織學(xué)科競賽及有關(guān)技能考試;負(fù)責(zé)對學(xué)生課外科技活動提供信息服務(wù);負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)生參加學(xué)校各種科研工作;新課程教學(xué)、分層教學(xué)、優(yōu)生輔導(dǎo)及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合等進(jìn)行研討。
總務(wù)處：負(fù)責(zé)校園環(huán)境美化和教室的清潔衛(wèi)生;負(fù)責(zé)為學(xué)生提供一流的后勤服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好的條件。
體衛(wèi)中心：協(xié)同學(xué)生處、團(tuán)委開展廣泛的課外全民健身活動。
年級組：負(fù)責(zé)各項文體活動的開展，組織素質(zhì)教育的實施工作。
信息技術(shù)科組：負(fù)責(zé)研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用科學(xué)，開發(fā)建設(shè)完善校園網(wǎng)絡(luò)，研究如何利用信息技術(shù)提供的計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)課程等機(jī)制實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。
三、實施方案
(一)指導(dǎo)思想
深入實踐“三個代表”重要思想，《中國教育改革和發(fā)展綱要》及《面向二十一世紀(jì)教育振興行動計劃》及教育法律、法規(guī)。堅持以教學(xué)為中心，以管理為重點，以育人為目的，做到關(guān)注全體學(xué)生，全程激勵學(xué)生，全方位實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
(二)目標(biāo)與任務(wù)
全面發(fā)展，面向?qū)嶋H，“三個為主，三個從嚴(yán)”。即：全面貫徹黨的教育方針，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才;學(xué)校面向教育和社會實際，主動適應(yīng)新課程改革和社會發(fā)展的需要;在處理學(xué)校管理各種要素關(guān)系時，樹立以學(xué)校整體利益為主的思想;在評價各種目標(biāo)、各項措施的效應(yīng)時，樹立以學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展為主的思想;在解決教與學(xué)、教與研、學(xué)與用的矛盾時，樹立以鼓勵改革創(chuàng)新為主的思想;為此目的，從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治學(xué)，從嚴(yán)治教。培養(yǎng)二十一世紀(jì)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。面向全體學(xué)生，全員育人。以學(xué)生的全面發(fā)展為本，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會審美，學(xué)會健身，達(dá)到實施素質(zhì)教育的目的。
(三)工作要求
嚴(yán)格按照《廣東省高中新課程計劃》設(shè)置初、高中各級課程，體現(xiàn)二十一世紀(jì)素質(zhì)教育的要求。使學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展;面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。全面落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，有計劃、有組織、有制度地開展教育教學(xué)工作，依法治教，以人為本，多方面、多渠道調(diào)動教師積極性。以省教廳和教育部頒布的教育教學(xué)文獻(xiàn)為準(zhǔn)則，破除陳舊的傳統(tǒng)教育思想觀念，確立全新的現(xiàn)代化的教育思想。重點抓好辦學(xué)指導(dǎo)思想及教師教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人才觀的轉(zhuǎn)變。規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行《廣東省高中新課程計劃》，開全開齊各科課程，特別開好選修課和校本課程。以課堂教學(xué)為主渠道，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效果，用新觀點管理教學(xué)，使學(xué)生能客觀、全面地了解自己，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
1.教育教學(xué)方面：貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)人才的一個重要組成部分。教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作;幫助學(xué)生善于將所學(xué)的知識與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。此外，要積極利用社會資源和環(huán)境優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國主義的教育。
2.課堂教學(xué)方面：圍繞加強素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，要科學(xué)合理地設(shè)計課程。
第一，教師要把握每門學(xué)科的基本知識結(jié)構(gòu)。即突出各學(xué)科的基本規(guī)律、基本原理、基本研究方法，幫助學(xué)生了解學(xué)科的內(nèi)在邏輯關(guān)系以及與相鄰學(xué)科的必然聯(lián)系。
第二，教師要精選每門學(xué)科的基本內(nèi)容。知道學(xué)生有所選擇地學(xué)習(xí)對學(xué)科發(fā)展起著基礎(chǔ)作用的知識。
第三，教師要吸納學(xué)科發(fā)展的科研成果。要有意識地幫助學(xué)生捕捉學(xué)科的最新信息，提高學(xué)生的預(yù)見力、競爭力，以便使他們站得高，看得遠(yuǎn)，保持與學(xué)科發(fā)展的同步性和前瞻性。
第四，教師要突出每門學(xué)科的研究方法。各門學(xué)科都有自己認(rèn)知世界的方法，傳授研究問題的方法就等于交給了學(xué)生一把終身學(xué)習(xí)的金鑰匙，它不僅有助于學(xué)生對本學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生終身受益的思維能力和學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
第五，教師要注重每門學(xué)科思想教育的內(nèi)涵。教師上課時通過挖掘各門課程中蘊藏著的思想教育內(nèi)涵，對學(xué)生進(jìn)行思想教育更有說服力。潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)和真理，勇于改革和創(chuàng)新的精神。
3.實驗教學(xué)方面：實驗教學(xué)是課程教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，要通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造精神。要積極進(jìn)行實驗教學(xué)內(nèi)容的改革，增加設(shè)計性和綜合性實驗;要不斷更新和添置實驗教學(xué)設(shè)備和探究性實驗室等，保證實驗教學(xué)需要;要進(jìn)行實驗教學(xué)組織形式的改革;要充分利用現(xiàn)有的實驗室資源，為學(xué)生課外科技活動提供方便。
4.校園環(huán)境方面：加快校園文化建設(shè)步伐，為素質(zhì)教育提供良好的環(huán)境。根據(jù)環(huán)境育人的要求，擴(kuò)大綠化帶，美化校園環(huán)境。增加人文科學(xué)和自然科學(xué)的場所，增加圖書數(shù)量，給學(xué)生提供更多的發(fā)揮個性特長的場所;裝備圖藝樓和實驗樓的功能室，逐步達(dá)到廣東省制訂的實驗、電教、體音美等裝備標(biāo)準(zhǔn)，并通過加強管理保證各類教育資源的充分利用。計劃在二年內(nèi)接受國家級示范性高中的評估。
(四)具體措施
素質(zhì)教育是一種集約型的教育，即以最少投入獲得最大產(chǎn)出的教育，實施素質(zhì)教育的前提是科研。我校教學(xué)、教研的根本目的是提高課堂40分鐘的效益，確保學(xué)生有足夠、固定的時間發(fā)展個性與特長。
1.認(rèn)真貫徹落實《教師法》，保障教師法的合法權(quán)益。加強學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會實施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略意義。加強隊伍建設(shè)，建設(shè)一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，開拓創(chuàng)新精神的教師隊伍。完善崗位責(zé)任制，教師聘任制，工資崗位津貼分配制，教育科研獎勵制。
2.以日常行為規(guī)范為養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容，以愛國主義、集體主義和社會教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育，理想、倫理道德、文明習(xí)慣和心理健康為主體，通過課堂教學(xué)、課外活動，團(tuán)隊會和社會實踐、家庭教育、社會教育相統(tǒng)一的教育方法，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。
3.強化我校教學(xué)工作的管理職能，進(jìn)行教育教學(xué)等各個方面的研究，研究如何在教學(xué)過程中實現(xiàn)學(xué)生的主體地位，杜絕填鴨式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立獲知的能力。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂教學(xué)效益，達(dá)到課堂傳授知識，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，訓(xùn)練技能的教學(xué)目的，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。
4.科研工作圍繞實施新課改，培養(yǎng)個性這一中心課題展開，以培養(yǎng)學(xué)生自治、自學(xué)、自強的能力為目標(biāo)。推動學(xué)校學(xué)科競賽工作向縱深發(fā)展。以常規(guī)專題研究與實驗課題研究為重點，帶動全校研究工作，做到組組有課題，人人搞科研。
5.學(xué)生工作研究如何發(fā)揮學(xué)生參與學(xué)校與班級管理的作用，研究如何在各項活動中培養(yǎng)學(xué)生做合格公民的素質(zhì)，使之成為高尚、文明、守紀(jì)、熱情、厚道的人，推動德育強化自學(xué)，根據(jù)學(xué)校的具體情況設(shè)置第二課堂活動內(nèi)容，形成本校的活動特色。
6.認(rèn)真貫徹兩個條例，按國家要求開齊、開足體育、音樂和健康教育課。堅持兩操、兩課、兩活動制度。推動體育強化自強。要研究如何在各項體育活動中培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、堅強的心理品質(zhì)和開拓進(jìn)取的精神，充分利用傳統(tǒng)的體育項目來提高學(xué)生的綜合能力。
7.強化全面管理，依法治校，依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法，杜絕一切違法行為。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，改革考試制度，加強安全教育，落實責(zé)任。堅持重大事故及時上報。
學(xué)校每學(xué)期加大教學(xué)督促、檢查、指導(dǎo)工作，在繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)和考試過程督導(dǎo)檢查的同時，把保障實施素質(zhì)教育作為教育督導(dǎo)工作的重要任務(wù)。每學(xué)年各職能部門都要對實施素質(zhì)教育工作進(jìn)行總結(jié)，學(xué)校素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要專題聽取各有關(guān)單位的匯報，總結(jié)工作，研究問題，解決困難，制定對策。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根本上要靠制度保障和管理到位。要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，各司其責(zé)，齊抓共管，保證學(xué)校素質(zhì)教育大綱的全面貫徹執(zhí)行。
2017年中學(xué)素質(zhì)教育實施方案范文3
實施素質(zhì)教育是迎接二十一世紀(jì)挑戰(zhàn)，提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措，是當(dāng)前小學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展的必然趨勢。我校全體師生將群策群力，鐵心拼搏，全力以赴打好素質(zhì)教育攻堅戰(zhàn)。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“三個面向”、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，深入領(lǐng)會有關(guān)素質(zhì)教育的文件和《四川省進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)實施素質(zhì)教育十條意見》的精神，深化教育改革，深入教學(xué)研究，狠抓教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”人才。樹立“以人為本”的管理理念，提高學(xué)校管理素質(zhì)和管理水平;完善各項規(guī)章制度，建立新的教學(xué)管理制度;扎實有效地推進(jìn)課程改革;開發(fā)課程資源，建設(shè)校本課程;形成學(xué)校的辦學(xué)特色。
二、奮斗目標(biāo)
為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，加快學(xué)校發(fā)展進(jìn)程，與時俱進(jìn)，高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、嚴(yán)要求，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，積極投身教育改革，深入開展素質(zhì)教育，實現(xiàn)學(xué)校教育工作新的飛躍。學(xué)校確立以“科研興校、質(zhì)量立校、特色強校、面向全體、全面發(fā)展”為辦學(xué)思想，以創(chuàng)建全市一流、全省知名的文明、示范、特色學(xué)校為目標(biāo)，以學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為辦學(xué)策略，以課程改革為突破口，扎實走好科學(xué)管理立校之路，教育科研興校之路，素質(zhì)教育強校之路，深化教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速發(fā)展。20XX年為課程改革年，全面、深入、扎實推進(jìn)課程改革，全體教師全員參加課改實驗，打造一支師德師風(fēng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊伍，提高學(xué)校辦學(xué)品位;20XX至20XX年為提高質(zhì)量年，面對推出學(xué)校的辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量及科研水平，確保學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量走在全市前列。20XX至20XX為特色創(chuàng)建年,全面落實課外活動和學(xué)生綜合實踐活動,以科技教育為突破口,創(chuàng)科技教育特色學(xué)校，從而推動特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
三、實施辦法及措施
實施素質(zhì)教育是一個龐大的社會系統(tǒng)工程，分宏觀和微觀兩個方面。宏觀方面是指上級教育行政部門和社會創(chuàng)造有利于實施素質(zhì)教育的機(jī)制和環(huán)境;微觀方面是指學(xué)校在一定條件下，在素質(zhì)教育觀念指導(dǎo)下進(jìn)行的教育教學(xué)實踐活動。我校將微觀著手，立足實際，著力抓好以下幾方面工作。
1. 抓主導(dǎo)，強化全員素質(zhì)教育意識。
素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育觀念指導(dǎo)下進(jìn)行的科學(xué)的教育教學(xué)活動，所以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，是實施素質(zhì)教育的前提。一個學(xué)校的校長及其領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校的辦學(xué)方針、教學(xué)活動起著決策和指導(dǎo)作用，因此素質(zhì)教育能否在一個學(xué)校扎實有效地開展，校長及其領(lǐng)導(dǎo)班子觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。
我校將組織全體行政人員深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文件和《四川省進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)實施素質(zhì)教育十條意見》的重要精神，提高領(lǐng)導(dǎo)班子樹立素質(zhì)教育工作的思想意識。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分批到教育發(fā)達(dá)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，參加市、省、全國性的教育研討會及各種培訓(xùn)。組織全體成員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論及課程改革要義、精神，并結(jié)合學(xué)校實際進(jìn)行廣泛深入的討論。根據(jù)這一認(rèn)識我們確立“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想，即：確立一個思想，抓好五個板塊，實現(xiàn)一個目標(biāo)的“151工程”。“確立一個思想”即確立全面貫徹教育方針，面對全體學(xué)生施教，使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長的辦學(xué)思想。“抓好五個板塊”，即在實施素質(zhì)教育中，學(xué)校的各個部門、全體人員按職能分為五大板塊，這五大板的職責(zé)和地位是：領(lǐng)導(dǎo)班子是主導(dǎo)、全體教師是主力、課堂是主要陣地、學(xué)生是教育主體、后勤是保障。“實現(xiàn)一個目標(biāo)”即“全面育人，提高質(zhì)量，躋身示范，爭創(chuàng)一流”。把學(xué)校辦成全市的窗口學(xué)校、示范學(xué)校，全省知名的一流學(xué)校，確保學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量走在全市的前列。
2. 抓主力，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。
學(xué)校的一切教育教學(xué)目標(biāo)是靠全體教師完成的。高素質(zhì)的學(xué)生靠高素質(zhì)的教師去培養(yǎng)，所以教師是實施素質(zhì)教育的主力。教師的素質(zhì)包括：政治思想素質(zhì)。教師要有堅定的政治方向和高尚的情操;業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。能把自己的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生理解的知識，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新;文化科學(xué)知識素質(zhì)。在所任學(xué)科上知識要專、要深，在其它知識面上要廣、要博。
為此，學(xué)校提出了“提倡一種精神，培養(yǎng)四種能力”的教師隊伍建設(shè)方針。一種精神，即：敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)精神，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、獻(xiàn)身于教育事業(yè)、樹立崇高教師形象。四種能力，即：第一，對學(xué)生的管理教育能力，要做教育家，不做教書匠，既教書又育人，既能培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生又能轉(zhuǎn)化差生;第二，駕馭課堂的能力，在有限的時間內(nèi)，高質(zhì)量、高效率地完成課堂教學(xué)任務(wù)，做到學(xué)生愛聽、能聽懂，有扎實的基本功;第三，教育科研能力，能通過總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，尋求規(guī)律，對新知識、新問題有創(chuàng)造性思維的能力。第四，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，相互協(xié)作、相互配合，形成整體優(yōu)勢，達(dá)到最佳教育教學(xué)效果。按照這一方針，我們將采取了一系列措施。
?、沤⒖己酥贫?。學(xué)校成立了考核小組，每年從思想品德、業(yè)務(wù)能力、知識學(xué)歷、教學(xué)成績幾方面對教師進(jìn)行一次綜合性考核，對不合格的調(diào)整教師崗位，考評結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、晉級評定職稱的重要依據(jù)，對教育教學(xué)取得突出成績的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行獎勵，樹立典型。
?、扑茉鞄煹滦蜗?。隨著課程改革，要求教師要有更強的責(zé)任心和使命感，要有更高的師德水準(zhǔn)。學(xué)校將通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，不斷深化對各種教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，牢固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的信念，強化敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和科學(xué)精神，樹立教改意識、質(zhì)量意識、競爭意識，深入開展“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹文明校園”活動，倡導(dǎo)立師德——加強職業(yè)道德修養(yǎng)，以教師的崇高形象影響人;鑄師魂——精心培育教師典型，以教師的敬業(yè)精神感染人;倡師風(fēng)——倡導(dǎo)為人師表風(fēng)范，以教師的表率作用鼓勵人。增強廣大教師教書育人，以身立教的社會責(zé)任感，錘煉教師集體的師德形象，加強對責(zé)任心不強，教學(xué)質(zhì)量不高的教師進(jìn)行師德教育，做耐心細(xì)致的思想工作。開展愛心教育活動，引導(dǎo)教師學(xué)會關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，鼓勵學(xué)生，提高教師的人文素養(yǎng)。
3. 抓陣地，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。
學(xué)校的各項教育活動，如思想教育、知識傳授、能力培養(yǎng)、心理生理健體常識的獲得，主要是通過課堂這一陣地進(jìn)行的，課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道。開展素質(zhì)教育必須優(yōu)化課堂教學(xué)。按照“應(yīng)試教育”的教學(xué)模式，不講教學(xué)效率，只靠延長學(xué)時和加大作業(yè)量;不講能力培養(yǎng)，只靠堆砌練習(xí)和死記硬背;不講教學(xué)藝術(shù)和手段，只靠滿堂灌、填鴨式;不講教學(xué)針對性和層次性，搞一個標(biāo)準(zhǔn)、一律要求，全力應(yīng)付考試。其結(jié)果不但學(xué)生德、智、體、美、勞的教育時間被擠占，學(xué)生的智力也會受到抑制和摧殘。
我們將對課堂教學(xué)效果進(jìn)行嚴(yán)密診斷和監(jiān)控。由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、 教導(dǎo)處組成教學(xué)檢查小組，隨時隨堂聽課，對每位教師課堂教學(xué)效果做出評估，嚴(yán)愛相濟(jì)，樹立典型，開辦示范課、觀摩課。每學(xué)期都將舉行青年教師教學(xué)比武，說課或教學(xué)反思、現(xiàn)場論文大賽等活動，讓廣大教師在鍛煉的平臺上塑造自我，提升自我。
4. 抓主體，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
實施素質(zhì)教育要以學(xué)生為主體。素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使全體學(xué)生的德、智、體、美、勞諸多方面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人，這是教育觀念、教育思想、教育方法等一切教育手段的“歸宿”。
(1)創(chuàng)新德育工作。學(xué)校德育工作以“低起點、嚴(yán)要求，小步子、快反饋，重養(yǎng)成”為原則，結(jié)合學(xué)校實際，以爭創(chuàng)“紅旗班級”、“文明班級”活動為主體，以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，充分挖掘現(xiàn)實生活中鮮活資源，開展學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的德育活動。把德育工作貫穿于學(xué)校教育全程，通過各種渠道，利用各形式提高學(xué)生政治思想素質(zhì)，陶冶學(xué)生道德情操，培養(yǎng)學(xué)生“成人”。⑴確定重點目標(biāo)。利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等陣地進(jìn)行大力宣傳教育，確保革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育落到實處，做到每月有一個工作重點。⑵開展“三個輕輕”、“彎彎腰”、“書香滿園”等活動成果，讓學(xué)生更進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要進(jìn)一步開展假日小隊活動、護(hù)綠、愛衛(wèi)小組活動，組織隊員到勞動實踐基地參加社會實踐活動。⑶關(guān)注學(xué)生成長。以《加強和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，結(jié)合《守則》、《規(guī)范》教育，切實抓好學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，抓好“文明班級”評比。⑷落實安全教育。結(jié)合不同時令進(jìn)行安全教育、法制教育、反邪教教育和學(xué)生心理健康教育;要加大力度，對學(xué)生進(jìn)行“七防”教育，聘請有關(guān)人員進(jìn)行專題講座，確保全體師生人身安全。
(2)打造校園文化。以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍對學(xué)生的熏陶和感染，將現(xiàn)代文明氣息與學(xué)校傳統(tǒng)文化底蘊有機(jī)滲透，讓學(xué)校時時處處煥發(fā)文化氣息，促進(jìn)學(xué)生良好思想道德修養(yǎng)的形成。以讀書活動為核心，營造濃厚的讀書氛圍，全力構(gòu)建全體師生的讀書活動，讓學(xué)生在讀書的過程中啟悟心智，陶冶審美情操，塑造靈魂和品格;以“六一”節(jié)為契機(jī)，辦好校園藝術(shù)節(jié)。特別是少先隊要根據(jù)學(xué)生特點，結(jié)合重大節(jié)日或重大歷史事件，開展有特色、有個性、有實效的少先隊活動。
5. 抓保障，強化后勤服務(wù)水平。
素質(zhì)教育是一種全方位的教育，它貫穿于學(xué)校各項工作中。學(xué)校后勤工作，一方面承擔(dān)著一定的素質(zhì)教育任務(wù)，另一方面對實施素質(zhì)教育起著服務(wù)和保障作用。所以抓好后勤工作，也是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
總之，我們認(rèn)為全面落實和實施素質(zhì)教育是學(xué)校辦學(xué)的一塊模板和指南，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最有效途徑。我們將以求真務(wù)實的工作作風(fēng)，腳踏實地做好一切工作，舉全校之力爭創(chuàng)省素質(zhì)教育先進(jìn)校。
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