足球進校園獲得實施方案
足球進校園獲得實施方案
從教育學(xué)角度審視,足球進校園體現(xiàn)了育人的一種需求。足球不再是單純的體育活動,從與育人隔離的狀態(tài)下解脫出來,成了學(xué)校體育的有益補充。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的足球進校園獲得實施方案，供大家分享。
足球進校園獲得實施方案一
為了貫徹國家體育總局、教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神，全面推進“體育、藝術(shù)2+1”項目，根據(jù)我校的實際情況，特制定本活動方案。
一、成立足球社團的目的
體育不僅僅是強健體魄，還包括精神狀態(tài)，心理狀態(tài)的培養(yǎng)，體育運動提倡的是一種朝氣蓬勃的競爭精神，一種一往無前的奮斗精神，一種開放進取的創(chuàng)新精神，參加體育運動，不僅有益身體健康，還會在精神上、心理上產(chǎn)生積極的影響。體育運動和游戲最能培養(yǎng)孩子的自尊心，自信心，激發(fā)孩子樂觀向上的內(nèi)在潛質(zhì)。能夠終身參加的體育活動，無意是三大球，而足球是世界第一運動，對一年級的小學(xué)生來說，玩足球是一個非常好的鍛煉身體，建立自信心和培養(yǎng)情感的運動，在玩耍中，孩子們的身心得到充分的放松，在團隊中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了體育這個特長，就會覺得自己特別酷，這對培養(yǎng)孩子的性情是非常有好處的。足球要從娃娃抓起，我們引進徐州團隊之星公司的專業(yè)足球人士，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識足球，學(xué)習(xí)足球，引導(dǎo)學(xué)生自覺喜愛和參與足球運動，讓更多的孩子從這項運動中獲益。
二、校園足球的發(fā)展潮流
教育部部長袁貴仁近日在全國學(xué)校體育工作座談會上透露，教育部將制定并實施校園足球中長期發(fā)展規(guī)劃，今年起逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級足球聯(lián)賽機制，力爭校園足球取得重大突破。
袁貴仁表示，合理布局小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)定點學(xué)校，用3年時間把校園足球定點學(xué)校由目前的5000余所擴展到2萬所。下一步，將把校園足球工作的成功做法逐步拓展到籃球和排球等集體體育項目中。另據(jù)了解，在新一輪基礎(chǔ)教育課改中，在總課時減少的情況下，小學(xué)三至六年級每周3節(jié)體育課提高為4節(jié)，高中每周2節(jié)提高到3節(jié)。任何學(xué)校不得以任何理由和借口占用體育課時。
國家將足球作為學(xué)生體育發(fā)展的突破口，大力推動足球發(fā)展，已經(jīng)是大勢所趨，未來2-3年，足球運動會在中小學(xué)校園蔚然成風(fēng)，越來越多的孩子將投身到這項運動中去。
二、足球社團的發(fā)展思路 在足球啟蒙的開始階段，教師根據(jù)兒童年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛足球活動，會不會踢球都不重要，玩的開心才是重要的，通過多種無球和結(jié)合球的游戲，讓兒童盡情玩耍，以培養(yǎng)他們對足球的強烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等素質(zhì)。普及足球基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，規(guī)范足球動作，學(xué)習(xí)運動防護，在經(jīng)過半年的時間，每個班選拔5-9名足球小將組建足球隊，進行5對5、或9-9的班級比賽。年復(fù)一年，周而復(fù)始，滾動式提高學(xué)校的足球水平。
3、由專業(yè)少年足球教練為學(xué)校免費上足球公開課，普及足球運動，希望在足球方面進一步提高的可以參加礦大科技城的團隊之星的足球培訓(xùn)班，訓(xùn)練地點在我校操場。
二、分工職能
1、學(xué)校負責(zé)學(xué)生的組隊、管理、場地保證，組織學(xué)生開展校園足球活動，通過廣播站等媒介宣傳和推廣校園足球，營造濃郁的校園足球文化。
2、團隊之星公司負責(zé)選派少兒足球教練員、對學(xué)生進行選拔、訓(xùn)練，負責(zé)競賽組織與實施，負責(zé)與家長、學(xué)校的溝通。負責(zé)信息備案、物資發(fā)放、保險購買等工作。
3、邀請中國礦業(yè)大學(xué)體育學(xué)院專家負責(zé)高級技戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)，聯(lián)賽指導(dǎo)、裁判培訓(xùn)和管理。
4、聯(lián)系徐州足球協(xié)會負責(zé)策劃宣傳組織校園足球市內(nèi)聯(lián)賽，參觀職業(yè)聯(lián)賽，邀請足球明星走進校園等活動。
5、合作伙伴和贊助商負責(zé)輔助活動策劃、賽事宣傳、商務(wù)推廣，落實贊助計劃和維護商務(wù)權(quán)益
三、社團管理人員介紹
四、校園足球訓(xùn)練方法
1、積極引導(dǎo)、激發(fā)興趣
在啟蒙的開始階段，根據(jù)兒童年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、
以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛足球活動，自編多種無球和結(jié)合球的游戲，讓兒童盡情玩耍，以培養(yǎng)他們對足球的強烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等素質(zhì)。
2、足球技術(shù)啟蒙訓(xùn)練
單個技術(shù)動作的啟蒙訓(xùn)練
?、?對每個單個足球技術(shù)動作的應(yīng)以分解法練習(xí)為主，讓兒童了解每個技術(shù)動作的要點，如：支撐腳的位置、踢球腳的部位、接觸球的部位等。
?、?啟蒙訓(xùn)練要在慢速的狀態(tài)下進行，讓兒童充分體驗?zāi)_的各個部位對球的感覺，以熟悉球性，養(yǎng)成正確的動力定型為主，為以后持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
?、?每堂訓(xùn)練課時間內(nèi)，盡可能地讓兒童增加接觸球的次數(shù)，減少無效的時間消耗。
單個技術(shù)動作的熟練化訓(xùn)練
?、?循環(huán)練習(xí)方法：以多個技術(shù)動作為一組，將動作編成幾個練習(xí)組，進行循環(huán)練習(xí)，克服枯燥感，保持兒童的新鮮感與興奮感，利于訓(xùn)練中的“即刻恢復(fù)” ② 競賽性練習(xí)方法：讓練習(xí)對象自由結(jié)組，對各個技術(shù)動作進行練習(xí)比賽。互相鼓勵。相互講評。共同提高。 ③獎勵性練習(xí)方法：根據(jù)隊員對完成技術(shù)動作的質(zhì)量，舉行評“星”級活動，激發(fā)隊員練習(xí)的積極性。
?、苋の队螒蛐跃毩?xí)方法：可以自編各種足球游戲，在游戲中設(shè)置一至二個技術(shù)動作，讓學(xué)生在游戲中完成動作，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
3、技術(shù)動作的組合串聯(lián)練習(xí)
在單個足球技術(shù)動作熟練的基礎(chǔ)上，運用掌握的動作，結(jié)合實戰(zhàn)模擬，進行技術(shù)動作合理的組合練習(xí)。(例如：手拋高球胸部停球—— 腳前掌停趟球——曲線運球——虛晃腳外側(cè)撥球——射門)
4、小學(xué)生足球訓(xùn)練基本內(nèi)容
主要分為：停球、傳球、帶球、運球過桿，跑位、傳球精準(zhǔn)度訓(xùn)練，顛球、頭球和足球操等小運動量項目，基礎(chǔ)訓(xùn)練達標(biāo)表現(xiàn)優(yōu)秀的部分學(xué)生入選校足球隊并參加課外足球訓(xùn)練。
五、安全防范
團隊之星俱樂部在小學(xué)生體育鍛煉方面擁有豐富的經(jīng)驗，成功舉辦過多年青少年軍事夏令營、安全防范夏令營等。俱樂部高度重視小學(xué)生體育鍛煉安全，在運動安全防護方面擁有一套科學(xué)規(guī)范的方法。從活動計劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制、應(yīng)急事態(tài)的處理以及指導(dǎo)教師的選用等各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，訓(xùn)練嚴(yán)格按照教學(xué)安排進行，小型比賽嚴(yán)格吹罰，初級階段禁止身體接觸，牢牢控制學(xué)生情緒，教會學(xué)生運動防護的方法，確保學(xué)生的身心健康和安全。
六、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。做好校園足球活動的宣傳報道。在條件成熟時舉辦足球文化節(jié)、足球表演賽校長杯足球賽等。讓足球真正走進校園，扎根校園。
足球進校園獲得實施方案二
為貫徹落實《**市青少年校園足球“百千萬”工程實施方案》要求，弘揚**足球優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮足球育人功能，推進學(xué)校體育教育改革，特制定《**區(qū)》。
一、指導(dǎo)思想
堅持以素質(zhì)教育為指針，落實關(guān)于足球講話精神和全國校園足球電視電話精神，圍繞以球育人這個核心，以足球課程為基礎(chǔ)，以足球特色校建設(shè)為依托，以教體融合為主體，普及足球基本技能，弘揚足球文化精神，發(fā)揮足球育人功能，培養(yǎng)足球后備人才，為促進學(xué)生全面發(fā)展和我區(qū)足球事業(yè)健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、行動綱領(lǐng)
(一)學(xué)生行動綱領(lǐng)：踢足球，踢出大健康;玩足球，玩出大快樂;愛足球，愛出大精神。
(二)學(xué)校行動綱領(lǐng)：以球養(yǎng)德，以球健體，以球啟智，以球育美。
(三)區(qū)域行動綱領(lǐng)：育人與學(xué)球融合，以育人為本;普及與提高兼顧，以普及為先;教育與體育聯(lián)手，以教育為主。
三、主要目標(biāo)
以實施“十、百、千”培養(yǎng)工程為目標(biāo)，通過5年時間，在全區(qū)創(chuàng)建10所左右足球特色校、百個左右足球特色班、千名左右足球興趣生。
通過校園足球的推廣，使學(xué)生基本掌握足球運動技能，體質(zhì)健康水平明顯提高，意志品質(zhì)得到錘煉，人格品格更加健全;學(xué)校足球特色基本形成，學(xué)校體育改革進一步深化，校園文化建設(shè)成效顯著，足球人才的培養(yǎng)取得明顯進步。
四、實施內(nèi)容
(一)學(xué)校實施校園足球“種子計劃”。主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生足球興趣，提高學(xué)生足球基本技能，弘揚足球文化精神，撒播校園足球發(fā)展之種。
一是開設(shè)足球課程。結(jié)合學(xué)段特點和學(xué)生年齡特點，開發(fā)校園足球系列校本課程(國家校園足球統(tǒng)一教材正在編制)。充分利用“班班通”現(xiàn)代信息資源和平臺，開展足球電化教學(xué)和遠程教育。把足球教學(xué)納入學(xué)校體育課程計劃，作為體育教學(xué)的重要內(nèi)容。各中小學(xué)每周體育課至少安排一課時用于足球教學(xué)，確保每周上好一節(jié)足球課。
二是開展足球活動。通過大課間活動、課外活動、體育節(jié)等載體，開發(fā)足球游戲、足球操、足球進家庭、進社區(qū)等活動，豐富校園足球生活。大力開展足球布點校“一球一操”(足球、啦啦操或健身操)活動，深入推進學(xué)校陽光體育運動。
三是組建足球社團。吸納對足球興趣濃厚、具有一定足球特長的學(xué)生，組建足球隊、足球社團，利用課外活動、課余時間和假期，開展足球訓(xùn)練、比賽、觀摩和交流活動，進一步提高足球技能和水平，培養(yǎng)足球后備人才。
四是舉辦“校長杯”班際足球聯(lián)賽。堅持以賽促訓(xùn)、以賽促玩，利用課外活動時間，結(jié)合學(xué)生年齡特點，按年級劃分設(shè)組，開展形式活潑多樣的班際聯(lián)賽，營造足球氛圍，傳播足球文化，弘揚足球精神。
五是創(chuàng)造校園足球發(fā)展條件。健全校園足球工作機構(gòu)，擴大學(xué)校財力、物力、智力投入，加強足球教師培養(yǎng)，優(yōu)化足球教學(xué)訓(xùn)練環(huán)境。
(二)實施校園足球“苗子計劃”。主要任務(wù)是創(chuàng)建校園足球發(fā)展機制，建設(shè)校園足球特色學(xué)校，搭建區(qū)域提高平臺，培育校園足球發(fā)展之苗。
一是建立校園足球發(fā)展保障機制。安排校園足球?qū)ｍ椊?jīng)費，加大體育設(shè)施投入，擴大和完善學(xué)校足球場地場館和設(shè)施設(shè)備。建立足球教師、教練員長效補充機制，拓寬足球教練補充渠道。健全足球師資培訓(xùn)體系，加強足球師資隊伍建設(shè)。
二是建設(shè)校園足球特色校。按照小學(xué)、初中學(xué)段銜接、學(xué)區(qū)對接、統(tǒng)籌兼顧、合理匹配、做好存量、發(fā)展增量的原則，遴選一些足球發(fā)展基礎(chǔ)條件較好的學(xué)校，建立激勵機制和考核機制，實施動態(tài)管理和重點建設(shè)，通過3-5年時間，在校園足球布點校的基礎(chǔ)上，力爭創(chuàng)建10
所左右校園足球特色校，以特色校帶動全區(qū)形成重視校園足球的氛圍。
三是建立青少年足球俱樂部。深化教體合作，依托有條件的學(xué)校、有名望的教練或有影響的校外培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)**區(qū)青少年足球俱樂部，使之成為青少年足球訓(xùn)練基地、足球苗子培養(yǎng)的搖籃。
四是舉辦“區(qū)長杯”校際校園足球聯(lián)賽。每年9-12月舉辦小學(xué)、初中校際足球聯(lián)賽，以聯(lián)賽促進校園足球推廣、足球特色校建設(shè)和足球文化的傳播。
五是積極參加市級冠軍聯(lián)賽。區(qū)級聯(lián)賽產(chǎn)生的中小學(xué)男子和女子組的冠軍隊于每年的3-5月參加市級總決賽。
五、保障措施
(一)健全領(lǐng)導(dǎo)體制。成立區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長的**區(qū)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由區(qū)發(fā)改委、區(qū)教育局、區(qū)文廣體旅局、區(qū)財政局、團區(qū)委等相關(guān)部門組成。工作組下設(shè)辦公室，專門負責(zé)校園足球發(fā)展的日常工作。校長是校園足球的第一責(zé)任人，各校也要建立以校長為組長，分管校長、年級組長、班主任、體育教師為成員的工作組。
(二)完善投入機制。加大財政投入，區(qū)政府從教育附加中按比例安排專項經(jīng)費用于校園足球發(fā)展。積極引入市場機制，鼓勵通過多渠道的市場開發(fā)籌集資金。充分發(fā)揮足球影響廣泛的優(yōu)勢，吸納企業(yè)和社會團體的資助，建立多元化、多渠道的經(jīng)費保障機制。
(三)改善場地設(shè)施。區(qū)政府把學(xué)校體育場地場館建設(shè)納入重點項目建設(shè)計劃，統(tǒng)籌規(guī)劃，分布實施。把足球場地建設(shè)，納入學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程一并實施：新建學(xué)校確保體育場地場館達標(biāo);已建成的學(xué)校具備條件的實施挖潛改造，因陋就簡，因校制宜，確保有一塊足球小場地;占地狹小、不具備改造條件的學(xué)校，可以利用社區(qū)空間、附近公共體育場所開展足球活動;農(nóng)村學(xué)?？梢岳眯Ｍ饪臻e的場地，建立校外簡易足球場。確保我區(qū)至少有1個標(biāo)準(zhǔn)的足球場、每一個校園足球布點校至少有一個足球運動場地。
(四)加強師資隊伍。建立培訓(xùn)機制，用三年時間實施學(xué)校體育教師足球?qū)ｍ椗囵B(yǎng)計劃，建立一批能夠基本勝任足球基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)的體育教師隊伍。建立足球?qū)I(yè)教師長效補充機制，在師資隊伍建設(shè)中加大足球師資的補充。創(chuàng)新體育、藝術(shù)等緊缺學(xué)科教師管理制度，通過交流、支教、走教、兼職等方式，合理調(diào)劑，資源共享。充分發(fā)揮體育部門足球人才優(yōu)勢，教體結(jié)合，師資融合，共辦運動隊，共建特色校。有條件的學(xué)?？梢酝貙捤悸罚刚垏鴥?nèi)外足球?qū)＜?、高校足球教師、高級足球教練員和退役足球運動員，參與校園足球發(fā)展和足球教育教學(xué)工作。全區(qū)通過5年時間使每個校園足球布點校至少有一名體育老師(足球教練員)勝任足球教學(xué)和訓(xùn)練工作。
(五)建立激勵機制。實施校園足球工作“五個納入”，即納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，學(xué)生參加校園足球活動的記錄和成績，作為評優(yōu)、獎勵、升學(xué)的參考依據(jù);納入體育教師績效管理，把體育老師課余訓(xùn)練、帶隊參加比賽計入績效考核和評優(yōu)評先依據(jù);納入特色學(xué)校創(chuàng)建考核評價，開展校園足球特色校動態(tài)管理，采取“以獎代補、以獎促建”的辦法，支持和獎勵學(xué)校發(fā)展校園足球;納入對學(xué)校的學(xué)年度工作目標(biāo)，作為對學(xué)校工作的重要考核內(nèi)容;納入?yún)^(qū)政府對教育、體育部門的工作考核，并實行問責(zé)制度。
(六)建立安全保障。建立健全政府主導(dǎo)、社會參與的校園足球風(fēng)險管理機制，制定完善青少年校內(nèi)外足球活動和競賽的安全管理制度。建立校園足球活動意外傷害的應(yīng)急管理機制。加強足球場地、設(shè)施的維護管理，及時消除安全隱患。
(七)營造良好環(huán)境。學(xué)校要充分利用校會、校報、校刊、足球課、足球節(jié)、足球比賽等多種形式營造人人懂足球、人人愛足球、人人參與足球的濃厚氛圍。積極開展校園足球和宣傳進家庭、進社區(qū)、進機關(guān)、進企業(yè)等活動，進一步拓展校園足球發(fā)展空間，凝聚校園足球發(fā)展共識。區(qū)校園足球相關(guān)部門要強化宣傳策劃意識，充分利用足球聯(lián)賽、足球夏令營、足球文化節(jié)等平臺，有意識、有計劃推廣校園足球運動，廣泛傳播校園足球文化。學(xué)校更要加大
校園足球宣傳力度，創(chuàng)新宣傳形式，在全社會營造關(guān)心校園足球、支持校園足球、參與校園足球的濃厚氛圍。
足球進校園獲得實施方案三
發(fā)展足球特色 創(chuàng)建豫南名校
——息縣三中創(chuàng)建足球特色學(xué)校實施方案
一、前言
創(chuàng)建足球特色學(xué)校工作勢在必行，且已成為目前學(xué)校的重要工作。為了能踏踏實實地做好這一工作，現(xiàn)制訂出嚴(yán)謹(jǐn)有效的學(xué)校“創(chuàng)特”工作三年發(fā)展規(guī)劃，望全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強實踐，團結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格按照規(guī)劃之內(nèi)容要求開展工作，積極創(chuàng)造良好的“創(chuàng)特”條件，努力完成“創(chuàng)特”工作總體目標(biāo)，成為社會公認(rèn)的足球特色學(xué)校。
二、背景
1、時代需要：國家教育部對體育尤其是中小學(xué)體育工作非常重視，提出了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”導(dǎo)語，體育素質(zhì)已不可或缺地成為國民培養(yǎng)的主要素質(zhì)之一。目前，校園足球的春天已經(jīng)來到，各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園足球工作，加快了學(xué)校特色和學(xué)校文化的快速結(jié)合。
2、學(xué)校需要：息縣三中在發(fā)展的道路上迎來了關(guān)鍵點，學(xué)校知名度在不斷提高，如果想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須認(rèn)真選擇一個符合校情的特色項目作為努力方向。
3、條件：(1)學(xué)校有著良好的基礎(chǔ)設(shè)施;場地一流，設(shè)施齊全;(2)學(xué)校體育成績：學(xué)校體育氛圍良好，成績突出，創(chuàng)縣中小學(xué)生田徑運動會16連冠，獲省、市級優(yōu)秀傳統(tǒng)項目學(xué)校等稱號;(3)學(xué)校師資力量雄厚：目前，學(xué)校共有8名體育教師，個人素質(zhì)高和敬業(yè)創(chuàng)新精神強。(4)各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是縣教體局領(lǐng)導(dǎo)對此項目表示強力支持。(5)校長對體育尤其是足球的理解和認(rèn)識頗深，且是一位激情澎湃、熱愛教育、充滿朝氣、敢于創(chuàng)新、勤于實踐的校長。
三、足球教育發(fā)展理念
足球教育的核心是為了孩子們的發(fā)展。我們將創(chuàng)設(shè)營造積極向上的足球氛圍：通過體育課使學(xué)生由"球盲"逐漸看球、懂球、愛球;通過學(xué)校"校長杯"爭霸賽凝聚集體的力量，提高球員的技能;通過設(shè)計隊徽，舉辦攝影、繪畫、征文比賽等形式調(diào)動全員參與的熱情，使足球教育起到培養(yǎng)人、激勵人、發(fā)展人的目的，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
四、發(fā)展目標(biāo)：
1、總體目標(biāo)
在全校師生員工體質(zhì)健康水平大幅提高的基礎(chǔ)上，體育競賽有新的突破，力爭在信陽市有一定影響，爭創(chuàng)省級足球傳統(tǒng)項目學(xué)校，有效提升學(xué)校知名度，培養(yǎng)足球人才有更大進展，爭取成為信陽市培養(yǎng)青少年體育人才的重要基地。學(xué)校足球文化更有活力，成為校園文化的重要組成部分，充分發(fā)揮足球教育的興校功能。
2、育人目標(biāo)：
⑴以球輔德，促進學(xué)生良好的意志品質(zhì)的形成。
足球作為一項競技運動項目，既需要整個團隊的通力合作，又需要隊員們遵守一定的球場規(guī)則，還需要隊員們既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。足球運動真正能錘煉人，使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。學(xué)生們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。
?、埔郧蚪◇w，促進隊員們強壯體魄的形成。
足球運動對學(xué)生的身體素質(zhì)的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓(xùn)練的積累，足球游戲、足球團體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心。足球運動使學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的發(fā)展。
⑶以球促智，帶動學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)。
強健的體魄是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，憑借學(xué)生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)素質(zhì)教育的全面豐收。
五、實施步驟及階段目標(biāo)
?、诺谝浑A段(2015、8---2016、8)
萬事開頭難。此階段是“創(chuàng)特”規(guī)劃實施的開始階段，也是至關(guān)重要的階段。所以，學(xué)校把該階段定位為建制、宣傳、奠基階段，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，按計劃與分工做好各項工作。
具體步驟是：
a、成立“創(chuàng)特”工作管理小組，明確分工，責(zé)任到人;
?、蓬I(lǐng)導(dǎo)小組：校長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育發(fā)展思路，
制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并對學(xué)校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。
?、粕墝W(xué)校體育組為體育部，內(nèi)設(shè)學(xué)校足球辦公室(簡稱“校足辦”)，負責(zé)校園足球活動方案的制定以及教學(xué)，訓(xùn)練等相關(guān)活動的開展。
b、制定出切合實際的“創(chuàng)特”方案;(本方案)
c、全新開展足球校本課程;
在課程設(shè)臵上，每周開設(shè)一節(jié)足球課。借鑒足球相關(guān)教學(xué)資料與同行的先進經(jīng)驗，研發(fā)我校的足球校本課程，在實施中不斷的進行修正完善。形成足球課堂、足球操、足球聯(lián)賽等系列化足球文化課程。
d、積極參加有關(guān)部門組織的足球比賽;
e、學(xué)習(xí)足球操，球性基本練習(xí)，嘗試開展足球大課間(七八年級)。 f、各班按要求成立班隊(男子)，中段考試后，成立校隊;
每班均成立12人的足球隊，每周分年級活動一次，由班主任負責(zé)。組織小規(guī)模的班級對抗賽，挑戰(zhàn)賽。
g、體育教師每周二集體教研時進行一次足球知識培訓(xùn)，教學(xué)研討;
h、布臵學(xué)校足球文化墻(運動場四周)，并利用校廣播站、黑板報、櫥窗做好通訊宣傳。
本階段的目標(biāo)是：
30%的教師(班主任)能夠掌握一些簡單的足球技能、足球知識和精神，5%的教師(體育教師)能夠達到初級的水平，并能指導(dǎo)學(xué)生實踐，8%的學(xué)生參加班級足球隊，其中1%的學(xué)生能夠參加各級足球比賽。
⑵第二階段(2016、8---2017、8)
此階段學(xué)校定為深入、鞏固、激勵階段。作為規(guī)劃實施的第二個年頭，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)不足，虛心求教，堅定信念，更加深入細致地把“創(chuàng)特”工作持久地開展下去。
具體步驟是：
a、召開專題總結(jié)工作會議，認(rèn)真總結(jié)第一階段工作中的不足之處，積極改進工作方法，表彰先進典型;
b、組織第一屆“校長”杯學(xué)校班級足球?qū)官悺?/p>
各年級獎前六名，冠軍一名，亞軍二名，季軍三名;道德風(fēng)尚獎二名;年級設(shè)最佳球員、最佳守門員各一名，優(yōu)秀運動員若干名;根據(jù)各班選送的攝影、繪畫、作文作品，評選年級一、二、三等獎若干名。
c、組織學(xué)生參加各個級別的足球比賽;力爭本階段比賽成績達到全市前5名。
d、規(guī)范開展足球大課間活動。
本階段的培養(yǎng)目標(biāo)是：
60%的教師(班主任，大課間包班教師)能夠掌握一定的足球技能、足球知識和精神，20%的教師能夠達到初，中級的水平，并能指導(dǎo)學(xué)生實踐，15%的學(xué)生參加班級足球隊，其中3%的學(xué)生能夠參加各級足球比賽。
⑶第三階段(2017、8--2018、8)
本階段為總結(jié)、自查、持久階段。按照“創(chuàng)特”總體規(guī)劃的目標(biāo)要求，此階段實為檢驗三年來活動效果、工作成績，以及確定“創(chuàng)特”工作第二個三年規(guī)劃階段。
具體步驟是：
a、進行師生足球技能比賽;
b、組織第二屆“校長”杯學(xué)校班級足球?qū)官悺⒌谝粚媒處熥闱虮荣?、校隊和教師明星隊比?
各年級獎前六名，冠軍一名，亞軍二名，季軍三名;道德風(fēng)尚獎二名;年級設(shè)最佳球員、最佳守門員各一名，優(yōu)秀運動員若干名;根據(jù)各班選送的攝影、繪畫、作文作品，評選年級一、二、三等獎若干名。
c、召開總結(jié)大會，全面總結(jié)“創(chuàng)特”工作;
d、組織學(xué)生參加各個級別的足球比賽;力爭本階段比賽成績達到全市前3名。
e、確立每年10月為學(xué)校體育節(jié)，開展田徑，教師趣味，足球等活動; 該階段的目標(biāo)是：
80%的教師能掌握足球基本技能技巧、體育知識和精神，具備一定的理論與實踐素質(zhì)，30%的教師在此基礎(chǔ)上能指導(dǎo)學(xué)生進行實踐;30%的學(xué)生參加班級足球隊，其中5%的學(xué)生能夠參加各級足球比賽并獲獎。
六、寄語：
培養(yǎng)學(xué)生足球特長，夯實體育校園文化，發(fā)展足球特色，以體寓德，健康成長，以體育智，全面發(fā)展，是樹立學(xué)校品牌，創(chuàng)建豫南名校，推進素質(zhì)教育的必由之路。路漫漫其修遠夕，吾將上下而求索……在教育教學(xué)工作中，我們將不辱使命，不負眾望，用微笑、真誠、責(zé)任擁抱更加燦爛的明天!
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