節(jié)能環(huán)保指的是減少能源浪費(fèi)和降低環(huán)境污染，也就是達(dá)到既能節(jié)約能源,又能改善環(huán)境,兩者是不可分割的。下面是小編為大家整理的環(huán)保節(jié)能教育班會(huì)教案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

環(huán)保節(jié)能教育班會(huì)教案（篇1）

活動(dòng)目的:

據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)能源的消耗較大,每年都要消耗大量的水、電、煤、油等資源,針對(duì)這些問(wèn)題中隊(duì)開展《節(jié)能環(huán)保伴我行》的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)不但能直接的節(jié)約能源,而且?guī)椭鷮W(xué)生從小就樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,意義重大、影響深遠(yuǎn).

活動(dòng)時(shí)間:

第4周班隊(duì)課

參加人員:

中隊(duì)、全體師生

活動(dòng)地點(diǎn):

305班教室

活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生收集有關(guān)能源浪費(fèi)和環(huán)境污染的資料、教準(zhǔn)備多媒體課件和小動(dòng)物頭飾

【活動(dòng)過(guò)程】:

一、欣賞優(yōu)美環(huán)境

1、師播放課件（出示優(yōu)美環(huán)境的圖片,配合高山流水的音樂將學(xué)生帶入一個(gè)優(yōu)美的情景）

2、小動(dòng)物們的對(duì)話（教師出示頭飾,指名對(duì)話）

（通過(guò)小動(dòng)物們的'對(duì)話反映優(yōu)美的環(huán)境給你的感受和帶來(lái)的好處）

3、課件演示小動(dòng)物們的訴說(shuō),反映環(huán)境的優(yōu)美

二、欣賞被破壞的環(huán)境

1、師播放課件（出示被破壞的環(huán)境和水源貧瘠地區(qū)圖片,配合低沉、憂慮的音樂《神秘花園》將學(xué)生帶入一個(gè)凄涼、危機(jī)的情景和前面的優(yōu)美畫面產(chǎn)生一個(gè)落差,引起學(xué)生對(duì)節(jié)能環(huán)保的重視）

2、小動(dòng)物們的對(duì)話（教師出示頭飾,指名對(duì)話）

（通過(guò)小動(dòng)物們的對(duì)話反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性和節(jié)約能源的重要性）

3、聽完對(duì)話同學(xué)們自由發(fā)言

（根據(jù)收集資料并聯(lián)系實(shí)際談環(huán)境的污染和能源浪費(fèi)的事例）

4、談環(huán)境污染和能源缺失會(huì)造成哪些不良后果 ？

5、教宣讀關(guān)于我國(guó)資源浪費(fèi)數(shù)據(jù)和科學(xué)家預(yù)言將來(lái)環(huán)境狀況分析報(bào)告.

三、結(jié)合實(shí)際談節(jié)約環(huán)保

1、課件欣賞公益廣告《最后一滴水是我們的眼淚》

2、生表演環(huán)保主題小品《去年的樹》.（本冊(cè)教材10課《去年的樹》改編的小品）

3、隊(duì)員自由發(fā)言,談怎樣節(jié)能環(huán)保的方法？

生:從自我做起,從小事做起,洗手時(shí)要將水龍頭擰緊,人走后將電燈拉滅就是對(duì)能源的節(jié)約.

生:環(huán)保就是將我們撿起我們身邊的紙,扔到垃圾箱里.

生:禁止亂砍亂伐樹木,多植樹造林,保護(hù)好身邊的環(huán)境

生:我們保護(hù)樹木杜絕使用一次性筷子,因?yàn)槲覀兊目曜邮怯媚绢^做的,我們每人平均能吃掉好幾棵大樹,那么我們13億多人口會(huì)吃掉多少棵大樹呀！

生:拒絕使用方便袋,因?yàn)榉奖愦裨诘叵?0年都不會(huì)被分解,對(duì)土壤的進(jìn)化造成很不利的影響

……

4、播放節(jié)能環(huán)保的漫畫（一幅幅漫畫將同學(xué)們引入新情景,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人們?nèi)绾喂?jié)能環(huán)保的.）

5、說(shuō)說(shuō)你將用什么方式節(jié)能環(huán)保？（生:繪畫、詩(shī)歌等形式多樣）

師小結(jié):為了保護(hù)我們的家園,保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,請(qǐng)讓我們一起行動(dòng)起來(lái),將你所學(xué)的知識(shí),利用各種宣傳形式,讓你身邊的人們了解環(huán)境保護(hù)的重要性.平時(shí),在家中,我們?nèi)耘f要行動(dòng),讓全體家庭成員和我們一起節(jié)約用水用電,共同改變樓區(qū)內(nèi)環(huán)境,及公共場(chǎng)所衛(wèi)生,人人爭(zhēng)做文明市民.）

6、出示《環(huán)保之歌》,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士.（全體師生共同配樂朗誦）

環(huán)保之歌

深藍(lán)的天空,碧綠的草.

小朋友們來(lái)環(huán)保,

幼小的心靈再輝煌.

東邊一聲勸阻,

西邊一個(gè)舉手之勞.

哈,環(huán)保小衛(wèi)士還真不少,

我們的家園更清潔、更美麗.

草坪上一位位清潔工人,

小河上一名名撈雜工,

還有那一個(gè)個(gè)植樹愛好者……

對(duì),就是他們?yōu)槲覀凁B(yǎng)造了新鮮空氣.

讓我們爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,

創(chuàng)造更美好的明天.

四、師宣布中隊(duì)活動(dòng)結(jié)束.

環(huán)保節(jié)能教育班會(huì)教案（篇2）

班會(huì)目的：

通過(guò)這次開展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。

班會(huì)準(zhǔn)備：

(一)教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。

(二)學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題，旁邊配以圖案。

班會(huì)過(guò)程：

一、 引入班會(huì)主題

1、欣賞音樂《地球，你好嗎?》

教師：我們先來(lái)欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好，地球存在著什么問(wèn)題呢?

教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。

2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過(guò)多排放)

3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的.玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。)

4、了解：20__年中國(guó)地球日主題“低碳生活”

教師：在20__年4月22日即第__個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

二、了解何謂“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法

學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)

① 低碳(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。

②低碳生活 (low-carbon life) 指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

教師：簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以做哪些力所能及的事情?

小組自由討論，學(xué)生各抒己見。

三、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。

學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。

四、行動(dòng)：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任?！扒Ю镏校加谧阆隆?，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書

五、課堂總結(jié)：

師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

教學(xué)反思：

通過(guò)本活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活?；顒?dòng)中，學(xué)生暢所欲言，幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛說(shuō)話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很開心。

環(huán)保節(jié)能教育班會(huì)教案（篇3）

活動(dòng)主題：從身邊小事做起，貫徹“節(jié)能綠色環(huán)保”的觀念

活動(dòng)目的：人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。

將課前準(zhǔn)備圖畫材料等放置在班級(jí)后面，供其他老師觀賞。

教學(xué)過(guò)程：

一、班長(zhǎng)

我們今天的班會(huì)是主題，就是屏幕上顯示的六個(gè)大字。請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銈儗?duì)這三個(gè)名詞的理解?

二、主持人：“節(jié)能綠色環(huán)保”這口號(hào)，提得最多的就是最近熱火的“上海世博會(huì)”。讓我們看看它的相關(guān)報(bào)道。

演示課件——視頻

小結(jié)：上海世博是本著“城市，讓生活更美好”的`宗旨，其中的永久性建筑物的屋頂鋪滿單晶硅太陽(yáng)能板，有利于開發(fā)新能源。

如果你認(rèn)為世博離我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。那么，再請(qǐng)同學(xué)從下面要播放的視頻短片《難以忽略的小事兒》中，找出不符合“節(jié)能綠色環(huán)?！袄砟畹男袨?。同樣的問(wèn)題，我們遇到了，是如何處理的?

請(qǐng)同學(xué)指出問(wèn)題，并向同學(xué)宣傳更多的“節(jié)能綠色環(huán)保”知識(shí)

三、主持人

我們看看現(xiàn)實(shí)生活中里存在的問(wèn)題?大家請(qǐng)看屏幕

1、圖片中工廠煙囪吞云吐霧，污染大氣，散發(fā)刺鼻的味道，引起呼吸道疾病;奔流到海的污水把往昔的蔚藍(lán)色變成墨色。

畫外音：我們學(xué)校就在煙囪林立的金嶼工業(yè)區(qū)附近，偏南風(fēng)來(lái)時(shí)，我們被迫呼吸著污穢的工廠廢氣;東海垵曾是美麗的沙灘，現(xiàn)在早已被漂染廠的污水腐蝕這它的容顏，垃圾滿地，無(wú)人問(wèn)津。

2、我們學(xué)校里呢?我們很多同學(xué)的行為與視頻《難以忽略的小事兒》一樣，值得我們反省，更正!

第一組圖：踩草皮，攀爬樹木——有沒有環(huán)保意識(shí)?

第二組圖：長(zhǎng)時(shí)間沖洗，沒關(guān)緊水龍頭——有沒有節(jié)約水的觀念?

第三組圖：亂丟廢棄物——夠不夠綠色健康?

第四組圖：褒揚(yáng)在大掃除中的清潔衛(wèi)士!有了他們，我們的校園才能到處鳥語(yǔ)花香。他們也是我們的榜樣，保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)!

分享節(jié)能綠色環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)……

三、班長(zhǎng)小結(jié)：

通過(guò)視頻——圖片——調(diào)查報(bào)告等了解環(huán)保的重要性。通過(guò)這次主題班會(huì)，我想同學(xué)們會(huì)更明白，善待環(huán)境的必要性，我們每個(gè)人都是拯救未來(lái)，保護(hù)環(huán)境的“超人”，請(qǐng)保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起!

環(huán)保節(jié)能教育班會(huì)教案（篇4）

“節(jié)能環(huán)保、愛我校園”主題班會(huì)

一、活動(dòng)時(shí)間：星期四班隊(duì)活動(dòng)課

二、活動(dòng)對(duì)象：一中隊(duì)全體同學(xué)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：競(jìng)賽題目、小品、詩(shī)朗誦、環(huán)保童謠等。

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備部分

(一)全體立正，稍息，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。

(二)中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員，一中隊(duì)?wèi)?yīng)到22人，實(shí)到22人，“節(jié)能環(huán)保、愛我校園”主題中隊(duì)會(huì)一切工作準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)?jiān)试S我們開展活動(dòng)，并邀請(qǐng)您參加我們的中隊(duì)會(huì)?！?敬隊(duì)禮)

中隊(duì)輔導(dǎo)員回敬隊(duì)禮，回答：“接受你的報(bào)告，參加你們的中隊(duì)會(huì)，并預(yù)祝你們的中隊(duì)活動(dòng)取得圓滿成功?！?/p>

二、正式儀式

1、出旗。

2、齊唱隊(duì)歌。

3、為了增強(qiáng)同學(xué)們節(jié)能、環(huán)保意識(shí)，積極投身節(jié)能，環(huán)保行動(dòng)，今天我們一中隊(duì)召開了這次主題班會(huì)?，F(xiàn)在我宣布：《節(jié)能環(huán)保、愛我校園》主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。

女：你是噴薄而出的紅日，你是滿載希望的船。 男：你是知識(shí)的殿堂，你是學(xué)生的搖籃。 女：你是肥沃的土地，嫩弱的幼苗長(zhǎng)成大樹。 男：你是如椽的畫筆，繪出國(guó)畫被人稱贊。 合：你----是我們-----美麗的校園。

女：今天的主題是節(jié)能環(huán)保，下面請(qǐng)大家一起來(lái)討論一下，你認(rèn)為怎樣做才能節(jié)能環(huán)保的呢?

男：說(shuō)得真好,那么在我們校園這個(gè)小小的社會(huì)里頭，你們有沒有過(guò)一些不環(huán)保、不節(jié)約的行為呢?

有同學(xué)洗手后水龍頭還在滴漏; 放學(xué)后，有教室日光燈還在亮;

早晨校門口，一次性飲料杯、塑料袋隨地扔; 課外活動(dòng)，還有的同學(xué)踩花壇、折樹枝等。

垃圾桶里的饅頭，飯菜; 草叢中的一毛錢; 隨手亂扔果皮紙屑; 在教室的墻上亂劃;

在潔白的墻上印上自己的臟手印;

女：看來(lái)大家對(duì)生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象都有深刻體會(huì)，節(jié)約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實(shí)踐呢?好,為了踐行同學(xué)們的言行，馬上進(jìn)入我們今天的節(jié)能環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。 判斷：

1、有一位同學(xué)看見地上有垃圾準(zhǔn)備撿起來(lái)時(shí)，另一位同學(xué)說(shuō)：“別撿，這不是我們的包干去?！彼@么說(shuō)對(duì)不對(duì)?

2、學(xué)校教學(xué)樓重新粉刷后，小明在潔白的墻壁印上自己的臟手印()

3、校園里的桂花開了，小婷看四周無(wú)人，便偷偷折了幾 枝帶回家。()

4、放學(xué)后，樂樂看見班級(jí)的窗戶沒關(guān)好，她順手把窗戶關(guān)好。()

5、小丁經(jīng)常用涂改液在班級(jí)的桌子上寫字畫畫。() 選擇題

1、六一兒童節(jié)各班要表演節(jié)目，同學(xué)們應(yīng)該怎么做()

A、不參加

B、積極參加

2、學(xué)校要求星期

一、五要穿校服佩戴紅領(lǐng)巾，同學(xué)們應(yīng)該怎么做()

A、按要求做好

B、記得就做，不記得就算了

3、在與同學(xué)玩耍時(shí)，假如你不小心碰倒了別人，你應(yīng)該怎么做()

A、什么也不說(shuō)就走開

B、把同學(xué)扶起并道歉

4、看見同學(xué)打架時(shí)你應(yīng)該怎么做()

A、觀看打架

B、走開，不管

C、上前勸架

D、快速叫老師

5、看見學(xué)校的水龍頭沒有關(guān)，你該怎么做()

A、不理它

B、把它關(guān)好 2.朗誦《給未來(lái)一片綠色》

男：通過(guò)剛才的知識(shí)競(jìng)賽，相信同學(xué)們一定有了很大的收獲，也相信你們一定能夠做得更好!

女：下面請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)朗誦《給未來(lái)一片綠色》 3.小品《最后一滴水》 男：欣賞完了詩(shī)朗誦，接下來(lái)讓我們穿越時(shí)空，看看未來(lái)的地球是個(gè)怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考。

5.《環(huán)保童謠》

男：同學(xué)們，讓我一起動(dòng)起來(lái)。

女：唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。

男：拍手是約定,現(xiàn)在就做起。說(shuō)得真好呀!相信通過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng),我校的環(huán)保工作一定能越來(lái)越好,我們的明天也會(huì)更美好! 女：下面請(qǐng)欣賞大合唱《明天會(huì)更好》

7.倡議

女：最后，我們還有一個(gè)想法。“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”不僅僅是我們班主題班會(huì)的口號(hào)，也應(yīng)該內(nèi)化成我們校每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。希望同學(xué)們從此以后都能節(jié)能環(huán)保，愛我校園，保護(hù)好我們共同的家園。

8.男：下面請(qǐng)同學(xué)們歡迎中隊(duì)輔導(dǎo)員講話： 通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)特的體會(huì)，對(duì)于“節(jié)能、環(huán)?！边@一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手?jǐn)Q緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻(xiàn)出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝!

9、呼號(hào)。(準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗：時(shí)刻準(zhǔn)備著。)

10、退旗。

女：一中隊(duì)“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束! 男：謝謝各位聽課老師和同學(xué)光臨指導(dǎo)，謝謝!

環(huán)保節(jié)能教育班會(huì)教案（篇5）

一. 活動(dòng)背景

現(xiàn)在社會(huì)倡導(dǎo)低碳生活，我們政府也提出“世界現(xiàn)代田園城市”，“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治”等。號(hào)召大家來(lái)節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。作為中學(xué)生，理應(yīng)加入到節(jié)能環(huán)保的行列中來(lái)。 二. 活動(dòng)目的

通過(guò)主題班會(huì),同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中了解到許多節(jié)能環(huán)保的知識(shí),了解到當(dāng)前環(huán)境破壞的嚴(yán)重程度和造成的原因.讓他們深刻體會(huì)到節(jié)能環(huán)?？滩蝗菥?激勵(lì)同學(xué)們從身邊的力所能及的小事做起,切實(shí)的加入節(jié)能環(huán)保的行列中來(lái). 三. 活動(dòng)形式

以多媒體技術(shù)為工具,圍繞“節(jié)能環(huán)保,從我做起”為主題,通過(guò)看短片,圖片,討論,做游戲,欣賞環(huán)保歌的形式,展開活動(dòng). 四. 活動(dòng)過(guò)程

(一)宣布主題班會(huì)開始

播放最近的新聞,引出問(wèn)題:“新聞告訴我們什么?”看完新聞，讓同學(xué)們回答。在評(píng)價(jià)他們回答的同時(shí)，引出班會(huì)主題“節(jié)能環(huán)保，從我做起?！?/p>

(二)節(jié)能環(huán)保知識(shí)知多少

同學(xué)們對(duì)節(jié)能環(huán)保知識(shí)的了解多少呢?下面有幾道搶答題。請(qǐng)聽題：

1..工業(yè)三廢是指()。

A.廢水、廢料、廢渣

B.廢水、廢氣 廢料 C.廢水、廢氣、廢渣

2、“世界環(huán)境日”在 ()

A、6月5 日

B、5月29日

C、6月4日

D、5月5日 3. “世界植樹日”在 ()

A、3月10日

B、3月11日

C、3月12日

D、3月1日 4. 我國(guó)第一大淡水湖是( ) A. 洞庭湖 B. 鄱陽(yáng)湖 C. 巢湖 D.洪澤湖

5. 節(jié)約資源是我國(guó)基本國(guó)策.國(guó)家實(shí)施( )的能源發(fā)展戰(zhàn)略 A.開發(fā)為主,合理利用. B.開發(fā)與節(jié)約并舉,把開發(fā)放在首位. C.節(jié)約與開發(fā)并舉,把節(jié)約放在首位. 6. 草地在環(huán)境保護(hù)中具有()的重要作用。

A.吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣

B.吸收二氧化硫產(chǎn)生氧氣

C.吸收一氧化碳產(chǎn)生氧氣 7. 一般將污染物分為：() A. 工業(yè)污染源、交通運(yùn)輸污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源四類。 B. 工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源三類。 C. 工業(yè)污染源和生活污染源兩類。

8. 眼睛勞累了，看一看( )對(duì)眼睛有好處。 A 紅色

b 綠色

c 黃色 9.中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的會(huì)徽是()

A.丹頂鶴 B. 大熊貓 C.駱駝

10.減小“白色污染”我們應(yīng)該()

A.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

B.亂扔塑料垃圾

C.盡量使用塑料制品

(三)環(huán)境受到破壞的原因

回想我們剛剛看的新聞短片，西南五省特大干旱，北京經(jīng)歷最強(qiáng)沙塵襲擊，以前的優(yōu)美環(huán)境到哪去了呢?現(xiàn)在的災(zāi)害是什么原因造成的呢?同學(xué)們思考并討論，我們?cè)僖黄鸾涣鳌?/p>

同學(xué)們交流完后，教師總結(jié)并播放收集的相關(guān)的破壞環(huán)境的圖片。

(四)我們中學(xué)生能做什么力所能及的事來(lái)節(jié)能環(huán)保

1.剛才的畫面讓我們憤怒，也讓我們反省。我們美麗的地球已經(jīng)滿目瘡痍。作為中學(xué)生的我們，難道不應(yīng)該加入到節(jié)能環(huán)保的行列中嗎?請(qǐng)大家分組討論，每組請(qǐng)一位代表發(fā)言。

2.學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)，并讓同學(xué)們齊讀能做的事。

3.剛才同學(xué)們都做的非常不錯(cuò)，那么除了我們剛才說(shuō)到的那些，我們還能做些什么呢?看看專家給我們什么其他好的建議。(播放節(jié)能減排短片)

(五)小游戲

我們知道了怎樣節(jié)能環(huán)保，從我做起。通過(guò)一個(gè)小游戲，給垃圾分類，看看你該怎么做?

(六)變廢為寶

還有一些小朋友對(duì)節(jié)能環(huán)保，從我做起中，做了很多嘗試，例如變廢為寶?？纯此麄冇蒙钪械膹U棄物做了些什么呢?(播放圖片)同學(xué)們，你們又有哪些設(shè)想呢?請(qǐng)開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)你的作品。等會(huì)暢談你的創(chuàng)意。

(七)總結(jié)

邊放圖片邊總結(jié)今天的主題班會(huì)，號(hào)召同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為節(jié)能環(huán)保做出更大的貢獻(xiàn)。

(八)欣賞一首環(huán)保歌

在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束主題班會(huì)。