為保證活動高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案，活動方案其實(shí)就是針對活動相關(guān)的因素所制定的書面計(jì)劃。以下是小編整理的小學(xué)作文競賽實(shí)施方案，歡迎閱讀!

小學(xué)作文競賽實(shí)施方案篇1

一、比賽目的：

通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀、愛寫的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時(shí)，促使我校把作文教學(xué)工作抓緊抓實(shí)，不斷提高作文教學(xué)效果，推進(jìn)我校作文教學(xué)工作發(fā)展。

二、參賽對象：

初賽：全校學(xué)生。

決賽：從初賽中選拔出來的優(yōu)秀選手。

三、比賽時(shí)間：

初賽：12月7日星期一下午二、三節(jié)。

決賽：12月14日星期一下午二、三節(jié)。

四、比賽地點(diǎn)：

初賽：各班教室。

決賽：多功能大廳。

五、比賽規(guī)則：

1、作文比賽分初賽和決賽兩場

2、比賽主題：“我喜歡的老師”

本次作文比賽，以“我喜歡的老師”為主題，以親身經(jīng)歷的人和事兒為素材，重溫溫暖的記憶和美麗的時(shí)光，再現(xiàn)溫馨的.瞬間，記錄校園師生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，也可以展開想象的翅膀，塑造你所真心的喜愛的老師的形象，表達(dá)自己對老師的美好期望。

3、比賽形式：

（1）班內(nèi)初賽：

全校學(xué)生于12月7日星期一下午二、三節(jié)在班內(nèi)進(jìn)行初賽。要求：一至二年級寫話為主，三至六年級文體不限。初賽評卷及獎(jiǎng)勵(lì)由各班語文老師負(fù)責(zé)，全校一至二年級每班精選出三名優(yōu)秀學(xué)生參加校內(nèi)的決賽，三至六年級每班精選出五名優(yōu)秀學(xué)生參加校內(nèi)的決賽。

（2）校內(nèi)決賽：

對象：所有優(yōu)秀選手。

時(shí)間：12月14日星期一下午二、三節(jié)。

地點(diǎn)：多功能大廳（三---六年級）、自然室（一二年級）。

題目：學(xué)校按年段特點(diǎn)分別命題。

要求：

①學(xué)生按命題作文寫作。

②作文語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象。

③主題鮮明，感情真摯，內(nèi)容健康向上。

④字跡清楚，不寫錯(cuò)別字，卷面整潔。

⑤形式多樣，題材不限，可以選擇用記敘文、散文。

⑥字?jǐn)?shù)：一、二年級50字以內(nèi)；三、四年級300字以上；五、六年級500字以上。

⑦作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲會轉(zhuǎn)載他人的作品。

4、賽后由評委負(fù)責(zé)評分，統(tǒng)計(jì)好成績后公布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。

六、評委：

學(xué)校行政及語文老師。

七、評卷要求：

1、語句流暢、優(yōu)美20分。

2、描寫生動、形象20分。

3、結(jié)構(gòu)完整，層次清楚20分。

4、主題鮮明30分。

5、書寫工整，卷面整潔5分。

6、與眾不同，新穎，有特色5分。

7、錯(cuò)一個(gè)字扣1分（沒學(xué)過的字可用拼音代替）。

8、三至六年級作文字?jǐn)?shù)不合要求，每少50字扣5分。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

全校分低、中、高年段，按總分高低各評出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)20名、三等獎(jiǎng)30名。并舉行頒獎(jiǎng)儀式，所有獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。教師獲得輔導(dǎo)證書并在績效工資中受到表獎(jiǎng)。

備注：希望各位教師注意做好準(zhǔn)備，保證比賽順利、有效地開展。

小學(xué)作文競賽實(shí)施方案篇2

一、比賽目的'：

通過比賽，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀、愛寫的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，提高學(xué)生的寫作水平，讓學(xué)生在閱讀習(xí)作中體驗(yàn)快樂，從而促使學(xué)生熱愛閱讀、熱愛寫作，在閱讀、寫作中快樂成長。同時(shí)，促使我校把作文教學(xué)工作抓緊抓實(shí)，不斷提高作文教學(xué)效果，推進(jìn)我校作文教學(xué)工作發(fā)展。

二、參賽對象：

三至六年級全體學(xué)生

三、比賽時(shí)間：

20__年6月5日語文老師隨課比賽。

四、比賽地點(diǎn)：

各班教室。

五、比賽規(guī)則：

①學(xué)生根據(jù)題目要求寫作。

②作文語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象。

③主題鮮明，感情真摯，內(nèi)容健康向上。

④字跡清楚，不寫錯(cuò)別字，卷面整潔。

⑤形式多樣，題材不限。

⑥字?jǐn)?shù)：三、四年級400字以上；五、六年級600字以上。

六、評委：

三、四、五、六年級語文老師。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

三等獎(jiǎng)15%各班語文老師自定。二等獎(jiǎng)10%，一等獎(jiǎng)5%年級組語文老師打通評。

小學(xué)作文競賽實(shí)施方案篇3

一、活動意義：

作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界、知識世界的一扇窗戶，為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己的生活感受和成長中的點(diǎn)滴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生對生活的觀察力、聯(lián)想力，同時(shí)也為了老師了解學(xué)生的習(xí)作水平，調(diào)整作文教學(xué)與閱讀教學(xué)的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學(xué)生作文競賽。

二、活動目的：

通過本次作文競賽活動，給學(xué)生提供一個(gè)展示自己才華的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，促進(jìn)學(xué)生作文能力的提高，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文

四、參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生

五、競賽時(shí)間：月日午時(shí)至?xí)r

六、競賽地點(diǎn)：各班教室

七、監(jiān)考安排：

三(1)：潘玉潔三(2)：藍(lán)梁楓三(3)：韋理燕

四(1)：潘鳳霞四(2)：羅麗英四(3)：蒙飛燕

五(1)：韋正海五(2)：韋娥飛五(3)：黃海燕

八、命題教師及要求：

1、命題教師：三年級(藍(lán)梁楓)、四年級(潘鳳霞)、五年級(韋正海)

2、命題要求：

(1)題目均以三、四、五年級本學(xué)期作文教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，忌用課本中的作文題。題目要靈活，讓學(xué)生有自由表達(dá)的空間。

(2)試題一式三份，請命題教師將題目用信封密封好，交到教導(dǎo)處韋正海主任，于考試前十分鐘方能啟封。

九、閱卷情況：

1、評閱作文時(shí)間：年月日下午時(shí)

地點(diǎn)：多媒體教室

2、參加評閱教師：三、四、五年級全體語文老師

3、評卷要求：

(1)語句流暢、優(yōu)美：20分。

(2)描寫生動、形象：20分。

(3)結(jié)構(gòu)完整，層次清楚：20分。

(4)主題鮮明，思想健康：30分。

(5)書寫工整，卷面整潔：5分。

(6)與眾不同，新穎，有特色：5分。

(7)錯(cuò)字較多適當(dāng)扣分(沒學(xué)過的字可用拼音代替)。

4、評卷完畢請統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生成績，算出班平均分。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、全校分年級評獎(jiǎng)，按總分高低各評出：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。

2、獲獎(jiǎng)學(xué)生獎(jiǎng)給獎(jiǎng)狀一張，一等獎(jiǎng)資金6元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金5元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金4元，鼓勵(lì)獎(jiǎng)無獎(jiǎng)金。

小學(xué)作文競賽實(shí)施方案篇4

一、活動意義

通過“書香”作文的評選，要使廣大師生進(jìn)一步明確認(rèn)識讀書是學(xué)習(xí)的基本方式。讀書是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉，是教師專業(yè)成長的有效途徑。開展“書香”作文活動有利于構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍，對于全面提升學(xué)校教育水平和培養(yǎng)學(xué)生健全人格將發(fā)揮積極的作用。

二、活動主題

以生日為主題，結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動，組織學(xué)生開展作文比賽，描繪祖國的輝煌成就和美好明天，記錄家鄉(xiāng)、學(xué)校以及身邊的點(diǎn)滴變化，書寫個(gè)人的人生感悟和青春理想，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

三、活動進(jìn)程

（一）宣傳發(fā)動階段（3－4月）。

四、五、六年級的語文老師利用這段時(shí)間，結(jié)合主題向?qū)W生進(jìn)行宣傳：

人出生的日子，叫生日。這對于我們大家來說，再熟悉不過了。這是狹義的生日。推而廣之，新中國誕生的日子，是我們國家的生日；中國共產(chǎn)黨誕生的日子，是我們黨的生日。甚至有人把自己從死亡威脅中獲得新生，從罪惡的泥潭中脫胎換骨的日子也作為自己的生日……生日，不僅留給我們美好的.記憶，還不斷給我們帶來新的驚喜，她是我們一生一世都無法忘卻的“胎記”。

寫生日，要多向思考，拓寬作文廣度和深度，內(nèi)容只需與“生日”有關(guān)即可，要富有個(gè)性、創(chuàng)意和時(shí)代氣息。體裁自定，記敘文、議論文皆可；可為小說、詩歌、散文等等。參賽者自擬題目，可盡情發(fā)揮，不受限制。

（二）寫作征集階段（5月）。

四、五、六年級的語文老師利用這段時(shí)間，發(fā)動學(xué)生結(jié)合主題每人寫一篇作文，并于5月底每班上交2篇優(yōu)秀作品參與評獎(jiǎng)，連同全班學(xué)生的作品上交。

（三）評選出版階段（6月）。

在上交的所有作文中，組織老師進(jìn)行評選，把評選出來的26份作品，填寫好的表格，以及其余學(xué)生的作品寄送到大賽組委會。

四、參賽作品要求

（一）參賽作品要用a4稿紙完成，可手寫或電腦打印。作品字?jǐn)?shù)：小學(xué)組，600－1000字。

（二）參賽作品必須是未發(fā)表的新作，每名參賽者限提交一份作品。

（三）參賽作品中須寫明作者姓名、年齡、性別、就讀學(xué)校和年級、通訊地址、郵編以及指導(dǎo)老師的姓名和聯(lián)系方法（有效的固話或手機(jī)號碼），要確保填寫資料真實(shí)、準(zhǔn)確、詳盡。

（四）參賽作品內(nèi)容要求原創(chuàng)，不得有任何抄襲、剽竊成份，否則取消該作品參賽資格。

（五）參賽者自留底稿，來稿一律不退。活動承辦單位對獲獎(jiǎng)作品享有包括不限于書籍、報(bào)刊、雜志、影視、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)媒體出版、發(fā)表的著作使用權(quán)，對被采用作品不再支付稿酬。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本項(xiàng)活動各設(shè)一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名，并上送到大賽組委會參與評選。

小學(xué)作文競賽實(shí)施方案篇5

一、宗旨：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，營造一個(gè)良好的文化氛圍，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提升學(xué)生的作文水平，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，特舉辦三----六年級作文競賽。

二、組織安排：

組織：

監(jiān)考：

評分：

三、時(shí)間：

選拔賽時(shí)間：20__年4月16日~18日

比賽時(shí)間：20__年4月19日下午

四、競賽規(guī)程：

1．參賽對象為在校三、四、五、六年級學(xué)生，每班5人。

2．請語文老師帶隊(duì)到指定地點(diǎn)參賽，提前10分鐘進(jìn)場，不得缺席，不得遲到。參賽人員是班上選出的5名學(xué)生。比賽結(jié)束，經(jīng)評委評選后學(xué)校統(tǒng)一設(shè)獎(jiǎng)。缺少比賽人數(shù)不參評團(tuán)體獎(jiǎng)。

五、學(xué)生作文要求：

語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象，無錯(cuò)別字，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，主題鮮明，有鮮明個(gè)性，書寫工整，卷面整潔。三年級300字、四年級350字、五年級450字、六年級500字以上。

六、評卷要求

1、語句流暢、優(yōu)美20分。

2、描寫生動、形象20分。

3、結(jié)構(gòu)完整，層次清楚20分。

4、主題鮮明30分。

5、書寫工整，卷面整潔5分。

6、與眾不同，新穎，有特色5分。

7、錯(cuò)一個(gè)字扣1分（沒學(xué)過的字可用拼音代替，但必須正確）。

8、數(shù)字不合要求，每少50字扣5分。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)1名（三、四年級）

2、一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)1名（五、六年級）

3、各年級組團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)一名。

八、初賽作文題目：

三年級組：

（一）命題作文：題目：我愛__

提示：先把題目填完整，填爸爸、媽媽、爺爺?shù)绕渲械囊粋€(gè)家人，可寫寫他的樣子，在寫一件事，說說他是怎樣關(guān)心你的，因此你愛他。

（二）看圖作文

請仔細(xì)觀察下面的圖，想一想，圖上都有誰？他們在做什么？根據(jù)圖的內(nèi)容，請寫一段話。自己取個(gè)題目。

四年級組：

（一）命題作文一：題目：我的'小寵物

提示：你養(yǎng)過小寵物嗎？也許是一個(gè)小狗、一只小貓、也許是一只小倉鼠、一只小烏龜它們就像是你最好的朋友，給你帶來快樂，也許還帶來一點(diǎn)煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家，讓我們和你一起分享吧。

要求：

1、把你和寵物間的故事寫一篇作文。

2、描寫具體、感情真摯，表達(dá)完整。

3、注意標(biāo)點(diǎn)，語句通順。

（二）命題作文二：題目：我家的故事

提示：想想，你家里發(fā)生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

五年級組：

（一）半命題作文題目：我的___

提示：愛是最美好的感情，在人類的生活之中，無處不存在愛。特別是每個(gè)孩子在成長過程中，都會得到來自很多方面的愛。愛伴隨著我們每一個(gè)人健康成長。親愛的小朋友，你是否用心去體會過家人、老師、伙伴對你的愛呢？是否也有令人感動的故事呢？請把你愛的故事通過你的筆尖告訴大家！

要求：

1、給自己的故事起一個(gè)題目。

2、語句通順，表達(dá)完整，描寫具體，感情真摯。

（二）命題作文題目：我最喜愛的季節(jié)

提示：大自然是一位絕妙的魔法師，它創(chuàng)造了一年四季，春天鮮艷的百花、夏天繁茂的大樹，秀田楓樹的果實(shí)，冬天潔白的雪花大自然把我們的世界裝

扮得多姿多彩，你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)？

要求：

1、請以我最喜愛的季節(jié)為題，寫一篇文章。

2、注意感情真摯、語句通順、標(biāo)點(diǎn)正確。

六年級組：

（一）材料作文題目：給校長的一封信

通過五年多的學(xué)習(xí)生活，你對母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請你留下對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長！

（二）命題作文

在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷有時(shí)，即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學(xué)會感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會感到無比溫馨。請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“感謝__”為題，寫一篇500字左右的作文。

要求：先將題目補(bǔ)充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵(lì)的目光”“那次失敗的經(jīng)歷”等，然后選擇具體的事例寫。

小學(xué)作文競賽實(shí)施方案篇6

一、活動宗旨

為展現(xiàn)我校風(fēng)采，豐富我校學(xué)生課余生活，和諧我校學(xué)生文化生活，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，加深各班之間的友誼，促進(jìn)各班級之間交流溝通，增強(qiáng)班級之間的.團(tuán)結(jié)友愛，我校特策劃本次拔河比賽。

二、比賽地點(diǎn)：

校園操場

三、比賽時(shí)間：

20__年12月4日。

四、參賽人員：

一、二年級。每班男、女同學(xué)各15名。

五、比賽要求：

1、比賽開始前，各班班主任必須把隊(duì)員帶到指定場地等候比賽。比賽開始后注意觀看學(xué)生要與比賽學(xué)生保持一定距離，避免影響比賽。

2、比賽采用三局兩勝制

3、各年級各班參加拔河比賽的人數(shù)為男生15人，女生15人，共計(jì)每班30人。

4、如比賽中發(fā)生某班中有違規(guī)增加人員取消比賽資格，并判對方勝。

5、在比賽進(jìn)行中裁判員判一方勝后負(fù)方不能馬上松手以免發(fā)生危險(xiǎn)（班主任一定要對學(xué)生講清楚）。

六、比賽領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

七、人員安排：

裁判：

記錄：

場地負(fù)責(zé)：

八、記分及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、各參賽班級采用三局兩勝制，勝者得2分，輸者得1分，最后成績的總和，作為班級成績。

2、一二年級各為一組在本級部參加評比，一年級部設(shè)一等獎(jiǎng)二個(gè)，二等獎(jiǎng)三個(gè)。二年級部設(shè)一等獎(jiǎng)二個(gè)，二等獎(jiǎng)三個(gè)。

小學(xué)作文競賽實(shí)施方案篇7

一、活動目的

為營造良好的讀書氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)我校書香校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的習(xí)作水平；通過開展活動使學(xué)生體驗(yàn)到勤于閱讀的好處，從而促進(jìn)教師將提優(yōu)舉措落到實(shí)處，促使學(xué)生更加熱愛閱讀，努力提高自身的.語文綜合素養(yǎng)。

二、活動安排

（一）比賽時(shí)間：下周三（10月28日）下午2：10——3：10。

（二）比賽對象：3—6年級每班10名學(xué)生（各語文教師本周內(nèi)完成本班參賽學(xué)生的選拔，要嚴(yán)格控制人數(shù)）。

（三）比賽場地：每個(gè)年級的（1）班、（2）班，并由該班的副班主任負(fù)責(zé)監(jiān)試工作，各教研組長負(fù)責(zé)向監(jiān)試教師解釋相關(guān)內(nèi)容。

（四）比賽內(nèi)容：臨時(shí)通知。

三、評比標(biāo)準(zhǔn)

（一）學(xué)生必須按要求作文，具體參照期末測試習(xí)作批閱的要求；

（二）字?jǐn)?shù)要求：三年級300字左右，四年級400字左右，五年級500字左右，六年級600字左右；

（三）學(xué)生作文要求字跡工整，書寫規(guī)范，除三年級外，四至六年級一律要求用鋼筆（水筆）或圓珠筆書寫。

（四）分?jǐn)?shù)按照100分，其中10分書寫分。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

各年級一等獎(jiǎng)10人，二等獎(jiǎng)20人，三等獎(jiǎng)30人。

五、其它要求

1、試卷左側(cè)密封線線外寫上班級號和學(xué)生姓名；

2、比賽結(jié)束后，各教研組長負(fù)責(zé)收齊試卷，分六本裝訂，每本十篇。年級對調(diào)，即三、四年級對調(diào)，五、六年級對調(diào)；

3、集中批閱時(shí)間統(tǒng)一為當(dāng)日校本研修時(shí)間，批閱方式與縣統(tǒng)測批閱方式相同；

4、批閱完成后，各教研組長將獲獎(jiǎng)學(xué)生名單用電子稿發(fā)給校語文教研室分析匯總；

5、獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作文修改后教師組織投稿，獲獎(jiǎng)學(xué)生名單將在校園網(wǎng)公布以示表彰。

小學(xué)作文競賽實(shí)施方案篇8

為了配合太倉市第__屆中小學(xué)讀書節(jié)活動，進(jìn)一步提升閱讀的成效，提高學(xué)生的習(xí)作水平，營造良好的讀書、習(xí)作氛圍，推動校園文化建設(shè)，營造書香校園。經(jīng)研究決定在我校舉辦時(shí)思小學(xué)生現(xiàn)場作文競賽活動。具體事項(xiàng)如下：

一、活動主題

與好書為友是書香能致遠(yuǎn)

二、參賽對象

我校三至六年級全體學(xué)生。

三、競賽實(shí)施程序

(一)預(yù)賽

1、4月份為預(yù)賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統(tǒng)一命題。

2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報(bào)名表以及指導(dǎo)教師上報(bào)教科室。(見附表)

(二)決賽

1、名額分配

各年段每班選3名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場作文。

2、時(shí)間和地點(diǎn)

決賽時(shí)間(初定)：五月中旬

寫作時(shí)間11：50—13：00共70分鐘

決賽地點(diǎn)：校多媒體教室

四、答卷

參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統(tǒng)一提供。作文中不得出現(xiàn)班級及本人真實(shí)姓名，可用__代替。

五、評卷

由教科室組織教師組成評委會進(jìn)行評審。

六、獎(jiǎng)勵(lì)表彰

中高年段分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名

七、要求

1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導(dǎo)學(xué)生參加。

2、本次活動時(shí)間較緊，希抓緊時(shí)間輔導(dǎo)。

小學(xué)作文競賽實(shí)施方案篇9

為進(jìn)一步提高我校小學(xué)生的作文水平和人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，經(jīng)研究決定舉辦金湖學(xué)校小學(xué)生作文競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、活動目的'：

通過本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。

二、參賽對象：

小學(xué)二至六年級的學(xué)生。（每個(gè)班級10名）

三、參賽作文要求：

二至六年級：命題或半命題作文。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

比賽分為五個(gè)年級組，每組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，指導(dǎo)獎(jiǎng)若干名。

五、活動具體安排：

1、各班必須在11月30日前將參賽人員名單報(bào)至語文教研組長處。

2、比賽時(shí)間：12月3日（星期四）下午

3、比賽地點(diǎn)：略

小學(xué)作文競賽實(shí)施方案篇10

一、活動意義。

6月25日是第__個(gè)全國“土地日”，為了進(jìn)一步宣傳《土地管理法》，增強(qiáng)全社會的土地資源危機(jī)意識，使“保護(hù)土地，人人有責(zé)”的觀念早入人心，深入人心，南逢小學(xué)和z土地管理局聯(lián)合主辦此次征文活動，旨在搭建師生展示平臺，為學(xué)生積極參與社會實(shí)踐創(chuàng)造機(jī)會，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)和寫作水平。

二、評比辦法。

1、評比對象：3——6年級學(xué)生。

2、評比時(shí)三、四年級，五、六年級交換進(jìn)行，由學(xué)校語文教研室牽頭組織評比。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置以年級組為單位，分設(shè)：一等獎(jiǎng)__名。二等獎(jiǎng)__名。三等獎(jiǎng)__名。

4、評比標(biāo)準(zhǔn)：圍繞“保護(hù)耕地，愛我家園”的'主題，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容不限，讓學(xué)生自由涂抹，自由創(chuàng)意，自由抒寫?！耙孕∫姶蟆薄笆朗露疵鳌薄捌嫠济钕搿本诔珦P(yáng)之列。尤其希望學(xué)生能夠深入生活，寫出有見地的調(diào)查報(bào)告或綜合實(shí)踐報(bào)告等。

三、活動安排。

1、宣傳及發(fā)動階段：__月__日——__月__日。

2、實(shí)施階段：__月__日——__月__日。指導(dǎo)教師將稿子上傳到校FTP的“珍惜土地征文”文件夾中，由學(xué)校統(tǒng)一打印，文件名為《__征文》。參賽文章發(fā)表于南逢小學(xué)網(wǎng)站—研修網(wǎng)———“童言稚語”欄，便于相互學(xué)習(xí)和監(jiān)督。

3、評比及獎(jiǎng)勵(lì)階段：__月__日——__月__日。

四、獎(jiǎng)勵(lì)措施。

1、對獲獎(jiǎng)學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)及頒發(fā)獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品總金額__元左右。

2、將獲獎(jiǎng)學(xué)生的部分作品選送到《衢州晚報(bào)》，并爭取在__月__日前刊登。

3、對特別優(yōu)秀的學(xué)生獲獎(jiǎng)作品將刊登在學(xué)校首期校刊中，以示表彰。

4、在評比及獎(jiǎng)勵(lì)后階段，即__月__日左右擇日舉行頒獎(jiǎng)大會，屆時(shí)邀請社會各界人士參加。

5、評比優(yōu)秀指導(dǎo)教師4名。