為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實施方案1

一、活動背景

為進一步深入宣傳全國教書育人楷模的先進事跡，推進教師隊伍建設(shè)，努力營造弘揚師德、尊師重教的良好社會氛圍，動員激勵全校教師和教育工作者，為貫徹落實教育規(guī)劃綱要、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展而努力奮斗。

二、活動目的

以楷模為榜樣，激勵廣大教師和教育工作者積極投身教育事業(yè)，發(fā)揚以言傳道、以行垂范的師道風(fēng)范，大力提升自身的育人能力和師德水平，辛勤耕耘、無私奉獻、創(chuàng)新探索，為推動教育事業(yè)在新的歷史起點上科學(xué)發(fā)展貢獻力量。

三、活動內(nèi)容

1、開展向“全國教書育人楷模”范妹鎖老師學(xué)習(xí)活動。

形式：資料學(xué)習(xí)

成果：學(xué)習(xí)感悟一篇

2、根據(jù)要求開展其他楷模學(xué)習(xí)活動。

四、活動組織

為使得本項活動有序開展、有效推進，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：杜勇林

副組長：李會平

組員：胡玉韓永芳李錦利

培訓(xùn)應(yīng)急預(yù)案 篇根據(jù)上級文件精神，從實際出發(fā)，我縣決定改造提升教師整體水平，對全縣教師開展繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。培訓(xùn)培訓(xùn)對教師的培訓(xùn)方式和新課程的跟進指導(dǎo)方式的創(chuàng)新探索，對加快教師專業(yè)發(fā)展等具有重要的普遍意義。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與校本，為了更好地推動我校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我校方案實際情況，根據(jù)當(dāng)前教育改革形勢，就20xx年暑期校本培訓(xùn)制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

我校所在地x村的新農(nóng)村建設(shè)正如火如荼的開展著，對我校的未來發(fā)展提出新的挑戰(zhàn)，如何搶抓機遇更好的生存和發(fā)展是我校今后工作的核心。我校教師老少配，年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重斷層，有的老教師即將退休，而有的教師培訓(xùn)大家網(wǎng) 上崗，培訓(xùn)方案水平參差不齊。因此提高師資校本培訓(xùn)方案素質(zhì)應(yīng)作為學(xué)校生存和發(fā)展的根本大計，積極規(guī)劃組織全校教師開展校本培訓(xùn)。通過創(chuàng)新培訓(xùn)制度，暑期培訓(xùn)平臺，整合資源、提升校本，推進培訓(xùn)方案的未來發(fā)展，把校本培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)作為學(xué)校教育改革和發(fā)展的突破口，與全面推進素質(zhì)教育、實施課程改革和教育教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，增強上海電腦維修培訓(xùn) 的專業(yè)能力，提高教育教學(xué)暑期校本培訓(xùn)方案，促進學(xué)校全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

(一)總體目標(biāo)

這次校本培訓(xùn)是新課程實踐后的跟進培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的被定位在教學(xué)中反思實踐、解決酒店禮儀培訓(xùn) 。用聚焦熱點問題的方式來反思教學(xué)實踐，按照新課改的精神，做到培訓(xùn)內(nèi)容進計劃、進教案、進課堂，使校本培訓(xùn)內(nèi)容切實解決實際教學(xué)中的棘手問題，使培訓(xùn)內(nèi)容讓每個教師轉(zhuǎn)變觀念、開拓思維，并做到學(xué)以致用。通過方案培訓(xùn)提高工作的有效性，做到學(xué)校管理有效，教師教學(xué)培訓(xùn)大家網(wǎng) 。

(二)主要任務(wù)

通過校本培訓(xùn)，確保完成以下暑期任務(wù)：

1、做好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作，培訓(xùn)班招生方案 典型示范的帶動作用，推動全體教師的應(yīng)用水平的提高。

2、精心打造學(xué)校部分學(xué)科的精品課和課改精品教案，推動日常教學(xué)杭州計算機等級培訓(xùn) 工作。

3、培育骨干教師和教學(xué)能手，在教學(xué)培訓(xùn)發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。

4、通過研討、交流等有效手段，建設(shè)滿足我校新課程改革需求的教育教學(xué)資料庫，及時推薦配發(fā)到每個教師，服務(wù)和滿足教學(xué)工作的需要。

5、建設(shè)好教研組，搭建培訓(xùn)大家網(wǎng) 個人教育交流平臺，形成教研與教學(xué)實踐培訓(xùn)部經(jīng)理職責(zé) 教育互動機制，從而提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

6、加強課題研究工作，提高教師專業(yè)水平，力爭多出能夠有效指導(dǎo)教學(xué)農(nóng)民工培訓(xùn) 的突破性成果，實現(xiàn)課題研究對教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng)。

7、制定完善學(xué)校校本培訓(xùn)工作考核辦法和評估措施，校本培訓(xùn)方案培訓(xùn)常規(guī)考核機制，促進教學(xué)工作。

8、發(fā)揮校本培訓(xùn)的綜合效益，通過不同形式培訓(xùn)活動的開展，帶動學(xué)校未來的跨越式發(fā)展。

(三)目標(biāo)實現(xiàn)方式

1、指向問題、研討問題。

近幾年新課改讓每位老師都面臨一些繞不開的難題。問題既存在于新課程教學(xué)過程中，也存于對學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的理解、把握和使用之中。作為新課程跟進培訓(xùn)，將跟進實踐，用聚焦問題的辦法來展開學(xué)習(xí)。利用校本培訓(xùn)通過集體思考的環(huán)節(jié)，從專業(yè)教學(xué)和合作探究的方面，為解決教師平日苦思冥想、百思不解的新課程教學(xué)問題，提供支持和幫助。

2、反思實踐、提升認(rèn)識。

人的認(rèn)識不是一次完成的。課程改革，關(guān)系重大、利益悠關(guān)、情況復(fù)雜、時間緊迫，新課程推進這幾年，以其巨大的成效和發(fā)展中的問題，把新課程的總結(jié)反思與實踐突破的任務(wù)擺在全體課改的參與者面前。為此，這次校本培訓(xùn)抓住教師關(guān)心的話題，引導(dǎo)教師正確總結(jié)反思課改實踐，對新課程進行再認(rèn)識。

3、推動學(xué)習(xí)、改造學(xué)習(xí)。

課程改革的本質(zhì)是學(xué)習(xí)的改革，新課程之新就是師生學(xué)習(xí)生活之新。幾年過去了，我們已經(jīng)能夠看到，課程改革，既推動著學(xué)習(xí)、也改造著學(xué)習(xí)。一方面，課改從學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)條件上推動著老師的學(xué)習(xí)。

三、校本

總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開展研究活動，收集整理推出優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果，建立長效機制。

(1)舉辦農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用研究專項培訓(xùn)。

(2)開展校級課堂教學(xué)創(chuàng)新型應(yīng)用活動，以活動促進主動應(yīng)用工作的開展。

(3)收集整理在課改教學(xué)工作中探索形成的新理論、新方法、新技能、新方案，包括研究論文、教學(xué)設(shè)計方案、教育敘事研究、課堂教學(xué)范例、典范的多媒體教學(xué)課件、課題研究學(xué)術(shù)報告等，形成校本研訓(xùn)的成功經(jīng)驗。

(4)建成為學(xué)校服務(wù)的學(xué)科教學(xué)資料庫，在學(xué)校形成教學(xué)資源共享機制。

(5)培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師、教學(xué)能手、打造學(xué)校部分學(xué)科的精品課和課改精品教案。

四、保障機制和措施

學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)策劃，制定總體規(guī)劃和培訓(xùn)目標(biāo)。要積極爭取學(xué)區(qū)中心校的支持，把校本培訓(xùn)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，為培訓(xùn)工作優(yōu)先提供資金保障。要分解責(zé)任，健全制度，進一步完善校本培訓(xùn)工作管理體系。教研組要把課改、教研和校本培訓(xùn)緊密結(jié)合起來，指導(dǎo)做好課程教學(xué)理論的整合與應(yīng)用。

五、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

1、“課、研、修”一體化校本研訓(xùn)的實踐。

我校以貫穿于校本研訓(xùn)過程中的理論學(xué)習(xí)為指引，以課堂教學(xué)中的共性問題為專題，通過對如何上好課進行探討，結(jié)合專業(yè)，同科互動、反思、個人思考，以師傅帶徒弟的活動方式。最后，教師自我反思，撰寫教案、案例、經(jīng)驗總結(jié)或論文。學(xué)校要求每位教師寫好一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和一篇說課稿。

2、具體培訓(xùn)內(nèi)容：

(1)新技術(shù)培訓(xùn)。主要是計算機和農(nóng)遠(yuǎn)知識等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，提高教師制作課件，文字處理、網(wǎng)絡(luò)信息收集、多媒體教學(xué)的駕駛能力。

(2)基本功培訓(xùn)。學(xué)校成立考核小組，對全校教師的教案設(shè)計和說課進行培訓(xùn)，做為師資培訓(xùn)的重要內(nèi)容，以此提高教師專業(yè)基本功水平。

(3)專題研討。教學(xué)案例研討、教學(xué)反思研討、說課研討、教學(xué)評價研討、教材的處理藝術(shù)、教學(xué)設(shè)計研討、如何正確化解學(xué)生的逆反心理研討等。

實施方案2

面對即將到來的返校復(fù)課，五年級語文教研組借助“每日一研”的云端教研活動，及時制定了《五年級語文線上線下教學(xué)銜接方案》，全力以赴地做好復(fù)課準(zhǔn)備，迎接學(xué)生的歸來。

自三月下旬開展線上教學(xué)以來，五年級語文教研組發(fā)揮集體教研的作用，研讀教材，制定適合線上教學(xué)的實施方案，老師們具體分工，從多角度進行線上教學(xué)的準(zhǔn)備，課程開發(fā)、資源儲備、教學(xué)策略實施等各項工作有條不紊地推進，按計劃完成了教學(xué)任務(wù)。

尤其是五年級“語+N”融課程的開展，既豐富了學(xué)生的線上學(xué)習(xí)生活，又全面地提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

同時，老師們也清楚地認(rèn)識到線上教學(xué)存在的不足之處，比如課堂氛圍不足，深度思考欠缺；課堂監(jiān)督不足，學(xué)習(xí)效果參差不齊；依賴網(wǎng)絡(luò)資源，養(yǎng)成不良習(xí)慣。基于此，五年級語文組的老師們及時進行討論，制定了線上線下教學(xué)銜接方案。

一、總體目標(biāo)

1、根據(jù)具體學(xué)情和實際需要，安排適量的復(fù)習(xí)時間，用好《語文練習(xí)冊》，完成前期線上教學(xué)內(nèi)容的所有作業(yè)練習(xí)，對線上教學(xué)內(nèi)容進行整體的回顧與梳理。

2、認(rèn)真鉆研教材，提高課堂效率，加快線下教學(xué)的進度，完成所有新課的教授，保證復(fù)習(xí)時間。

3、復(fù)習(xí)階段，教研組共研高效復(fù)習(xí)策略，力求精講精練，提高復(fù)習(xí)效率，保證輕負(fù)高質(zhì)。

二、涉及內(nèi)容

1、生字、詞語。通過聽寫等方式，了解學(xué)生對生字、詞語的掌握情況，對于掌握欠佳的內(nèi)容，及時強調(diào)，舉一反三，反復(fù)強化。

2、朗讀、背誦。通過師生、生生的合作檢查，了解每個學(xué)生的朗讀、背誦情況。對于沒有背出的及時制定相關(guān)措施，通過小組合作、伙伴結(jié)對子、家長老師幫助等方式監(jiān)督完成背誦的內(nèi)容。

3、課堂作業(yè)。線上學(xué)習(xí)期間，通過釘釘“家校本”進行隨堂練習(xí)，及時鞏固了基礎(chǔ)知識，返校后，將利用整理復(fù)習(xí)的這段時間，完成拓展延伸內(nèi)容。

4、作文。對已經(jīng)上過的習(xí)作要進行簡單回顧，梳理寫作的方法，對部分學(xué)生未掌握的方法，通過提供本班學(xué)生的優(yōu)秀范文等方式進行補學(xué)。

三、具體舉措

1、身心輔導(dǎo)，進入狀態(tài)。學(xué)校生活既要抓好防疫，讓學(xué)生身心健康，也要落實學(xué)生一日常規(guī)、學(xué)習(xí)等方面習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)保持良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、把握節(jié)奏，合理安排。返校后因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重，教師要合理安排教學(xué)進度，根據(jù)教學(xué)實際情況改變或調(diào)整教學(xué)方式，提高效率。

3、排查摸底，一班一策。梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷性評估，各班根據(jù)班級實際，微調(diào)組內(nèi)集體制定的學(xué)期教學(xué)進度，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，查缺補漏。

4、重組內(nèi)容，分層教學(xué)。在保質(zhì)保量完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)的同時，繼續(xù)加強教研，建立各個知識點的鏈接，鞏固前面所學(xué)內(nèi)容。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的共性問題，要專題備課，實施集體補學(xué)；對于個別問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、針對性練習(xí)等辦法進行解決；個別學(xué)生要實行一對一的輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差工作。

實施方案3

為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《綱要》，為適應(yīng)幼兒教育改革發(fā)展需要，進一步促進我園幼兒教育均衡發(fā)展，提升我園教師隊伍素質(zhì)，根據(jù)教育局關(guān)于幼兒教育工作的總體安排，結(jié)合我園教師隊伍建設(shè)實際，制定教師二次培訓(xùn)方案。 一、指導(dǎo)思想。進一步加速我園教師隊伍的成長進程，提高全園教師隊伍整體素質(zhì)，為推進園內(nèi)教學(xué)教研活動而努力。

二、培訓(xùn)原則。充分體現(xiàn)“以人為本”的原則，結(jié)合我校實際情況和教學(xué)教研的需求，培訓(xùn)過程強調(diào)參與、對話和互動，注重培訓(xùn)的常規(guī)性和實效性。

三、二次培訓(xùn)對象。全園教師

四、培訓(xùn)形式。

1、園內(nèi)二次培訓(xùn)：園內(nèi)將根據(jù)上級文件精神和園內(nèi)實際需要，派出部分老師到三幼、五幼進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，外出培訓(xùn)教師返園后要對園內(nèi)相關(guān)人員進行二次培訓(xùn)示范課教學(xué)，培訓(xùn)時要有材料，所有教師都要參與。

2、老師自主培訓(xùn)：個人自學(xué)形式，要求每位老師一學(xué)期每人最少要讀一本課改理論方面的書籍，寫一篇教學(xué)心得。

五、培訓(xùn)措施。

1、園內(nèi)成立二次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全二次培訓(xùn)制度，包括考勤、考核、獎懲等。各教研組要管理到位，保證二次培訓(xùn)有序而高效地開展，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，指派他們承擔(dān)科組的培訓(xùn)負(fù)責(zé)工作，具體負(fù)責(zé)方案的落實。

2、二次培訓(xùn)作為外出培訓(xùn)的重要延伸，培訓(xùn)學(xué)時納入個人校本培訓(xùn)總學(xué)時。與績效獎掛鉤，凡不參與或不能完成二次培訓(xùn)任務(wù)者，按次數(shù)在績效考核中扣除相應(yīng)得分。

實施方案4

根 據(jù)市、縣教育局《關(guān)于切實做好暑期學(xué)校安全工作，扎實開展學(xué)生安全大家訪活動的通知》的精神，切實做好學(xué)生暑期安全工作，結(jié)合本學(xué)區(qū)實際，我校決定利用暑 期(具體活動時間為 7月2日至8月20日)，開展好“教師大家訪”活動。為了加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保此項活動取得實效，特此制定本實施方案。

一、活動意義

教 師走進學(xué)生家庭開展家訪活動是學(xué)校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn)，也是增強群眾觀 念，改變工作作風(fēng)的有效舉措。切實開展好“教師大家訪”活動，有利于完善學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系制度，促進學(xué)校、教師、學(xué)生家長的相互溝通，形成學(xué)校、家 庭、社會教育的合力，保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。同時也能爭取家庭、社會對教育的理解和支持，樹立教育良好的形象。

二、組織機構(gòu)

為確保暑期大家訪活動順利開展，特成立“大家訪”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：何 潔

副組長：張愛國

成 員：

丁中元 李國劍 胡成銀 倪 虹 周 香 方義紅

王愛國 李家元 吳 瓊 何登地 胡兆安 童先爭

夏海云 王克彪 董菊華 汪家榮

三、建立大家訪安全對接機制

1.中心校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)區(qū)內(nèi)各校(園)對接

中心校本部：何 潔

慈山小學(xué)： 李國劍

官塘小學(xué)： 張愛國

五行小學(xué)： 周 香

大眾小學(xué)： 丁中元

蔡沖小學(xué)： 倪 虹

幼兒園： 吳 瓊

2.中心校領(lǐng)導(dǎo)與校本部內(nèi)各年級對接

一年級： 方義紅

二年級： 王愛國

三年級： 張愛國

四年級： 李家元

五年級： 胡成銀

六年級： 丁中元

3.其他校(園)領(lǐng)導(dǎo)與各年級對接有各校自行安排(具體見各?；顒臃桨?

四、活動安排：

7月2日：學(xué)校制定活動實施方案。

7月6日：召開學(xué)區(qū)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)組會議，并通過宣傳使全體教師明確大家訪活動的目的、意義、家訪內(nèi)容、家訪方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等，同時采取各校(園)領(lǐng)導(dǎo)進行監(jiān)督、班主任采取包班的辦法進行大家。

7月8日至8月16日：進行全面大家訪活動。

8月20日：各班主任整理家訪記錄，各校(園)寫好大家訪活動總結(jié)上交中心校。

8月24日中心校進行專門研究，將此次活動進行總結(jié)、分析，針對家長提出的需解決的問題拿出整改方案，制訂切實可行的改進措施，同時對大家訪記錄進行抽查。

8月25日將上報教育局活動材料。

注：辦公室負(fù)責(zé)整個過程宣傳報道。

五、家訪內(nèi)容

1、要求家長暑期必須對孩子進行以防溺水為重點，兼顧防交通事故、防食品衛(wèi)生事故、防傳染病、防火、防盜、防人身傷害等方面教育與監(jiān)管，提高學(xué)生防險、避險意識和能力，確保學(xué)生安全。

2、了解學(xué)生的家庭情況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。

3、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子。

4、與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，推廣家長的成功家教經(jīng)驗。

5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

六、家訪任務(wù)及重點對象

學(xué)?？偟囊笫羌以L面每班力爭百分之百(上門家訪率不低于50%)，其中，下列重點對象學(xué)生應(yīng)做到必訪：

1、特殊家庭(孤兒、單親、留守、再婚家庭、特困家庭);

2、人際適應(yīng)困難學(xué)生家庭(人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定等);

3、有特殊家長的家庭(現(xiàn)役軍人、不重視孩子讀書、和學(xué)校及老師有過不愉快經(jīng)歷等)。

七、活動要求

1.家訪可采取電話或走訪形式。(路途較遠(yuǎn)的可采用電話形式，電話費給予適當(dāng)?shù)难a助。)

2.要求班主任對家訪對象做好訪談記錄，切實了解學(xué)生及家長對學(xué)校的意見及建議。

3.要求班主任對家訪對象的家境進行深入細(xì)致的訪談，對一些特困戶必須整理資料上報學(xué)校。

4.要求班主任對家訪對象進行深入細(xì)致的教育，與家長建立長效的聯(lián)系機制。

5.要求班主任家訪不得給任何, 村民家庭增加不必要的負(fù)擔(dān)。

6.要求班主任工作要落到實處，每走訪一家都要有詳實的記錄。

7.各班主任要高度重視大家訪活動，真正把大家訪活動落到實處，并及時上交家訪記錄及相關(guān)材料。

實施方案5

為深入貫徹落實號文件精神，切實搞好基層組織建設(shè)年活動；為進一步加強全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)、強化組織紀(jì)律觀念、培養(yǎng)優(yōu)良工作作風(fēng)、提高教職工綜合素質(zhì)、樹立良好教育形象；為打造臨漳“快樂教育”品牌、全面實施“1124”教育戰(zhàn)略提供堅強的思想支撐和組織保障。經(jīng)局黨組研究決定,3月份在全系統(tǒng)開展以“五查找、五整治”為主題的“思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動。為了使這次活動扎實推進，取得實效，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹縣委《關(guān)于在全縣各級干部中集中開展“思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動的實施方案》精神，以查找問題、剖析原因、制定對策、解決問題為主線，著力清除影響教育持續(xù)健康發(fā)展的不良思想和行為，全面提升教職工的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，引領(lǐng)廣大教職工進一步認(rèn)清形勢、解放思想、嚴(yán)肅紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、明確目標(biāo)、敬業(yè)奉獻，以良好的精神狀態(tài)、過硬的工作作風(fēng)，積極投身到教育教學(xué)工作中，奮力開創(chuàng)全縣教育工作新局面。

二、目標(biāo)要求

通過集中開展以“五查找、五整治”為主題的思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，以“思想純正、隊伍純潔、作風(fēng)純樸”為目標(biāo)，以服務(wù)發(fā)展、服務(wù)穩(wěn)定、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家庭為重點，進一步密切家校關(guān)系、提升教育形象，推動我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

三、整頓的重點內(nèi)容

通過開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，著力解決以下五個方面問題：

1、著力解決黨性不堅定，組織意識不強的問題

突出表現(xiàn)在缺乏為國家的未來負(fù)責(zé)的責(zé)任意識；黨性觀念淡薄，政治敏感性不強，不服從組織安排；只講個人利益，不講個人奉獻，到處找關(guān)系、托門子、跑路子。對組織決定的事情說三道四，對子虛烏有的事，捕風(fēng)捉影，隨意散布小道消息。通過整治堅決做到落實上級決策部署不講條件、不打折扣，堅決杜絕打橫炮、拉倒車、發(fā)牢騷、說怪話等現(xiàn)象。

2、著力解決精神狀態(tài)不佳，爭創(chuàng)意識不強的問題

突出表現(xiàn)在進取心不強、責(zé)任意識淡薄，推諉扯皮、在崗不履職、在職不盡責(zé)，課改沒有路子、遇事牢騷滿腹，只講別人對不起、不從自身找原因，對職責(zé)范圍內(nèi)的事情心存僥幸、該抓不抓、該管不管等問題。通過整治堅決做到干工作不講條件、領(lǐng)任務(wù)不擺困難，堅決杜絕推推動動、不推不動，不求有功、但求無過等現(xiàn)象。

3、著力解決作風(fēng)不實，工作不過硬、思想不解放，實干意識不強的問題

突出表現(xiàn)工作浮漂，應(yīng)付差事，無事生非、工作時間上網(wǎng)游戲或從事其它與工作無關(guān)的事情等問題；落實“1124”教育戰(zhàn)略思想措施不得力，方法不過硬，只注重形式，不注重細(xì)節(jié)，只注重檔案資料，不注重過程效果。通過整治要進一步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，堅決做到落實各項政策態(tài)度堅決、行動迅速，堅決杜絕說得多、做得少，說得到、做不到等現(xiàn)象。

4、著力解決制度不執(zhí)行，紀(jì)律意識不強的問題

主要表現(xiàn)在極少數(shù)教育干部和教職工紀(jì)律渙散，不珍惜自己的崗位，上班遲到、早退、脫崗、替崗等問題；存在對重要事項和重大事件遲報、漏報、瞞報等現(xiàn)象。通過整治要堅決按照規(guī)定的程序和制度辦事，嚴(yán)格遵守考勤紀(jì)律、工作紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律，充分發(fā)揮自身積極性，努力變“要我工作”為“我要工作”，從根本上轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

5、著力解決法治觀念淡薄，廉潔自律意識不強的問題

主要表現(xiàn)為存在違規(guī)補課、亂征訂、亂收費；隨意在公共場合或互聯(lián)網(wǎng)上散布消極言論、傳播不良信息；教育干部廉潔自律意識不強，不注重自身形象，在教職工隊伍中沒有威信，在社會上缺乏影響力等。通過整治要嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，有損于自身形象的事不做，有損于集體形象的話不說，有損于安全穩(wěn)定的信息不跟不傳，真正做到不讓惡習(xí)上身、不讓集體受損、不讓群眾不滿。

三、具體步驟

本次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓共安排一個月時間，分五個階段進行。

（一）動員部署階段（3月9日-12日）。各單位要召開由全體教職工參加的動員大會動員部署，傳達(dá)文件精神，使廣大教職工深刻

認(rèn)識活動的重要性和必要性，明確活動指導(dǎo)思想、活動目的和方法步驟，把思想行動統(tǒng)一到全系統(tǒng)的部署和要求上來。

（二）學(xué)習(xí)教育階段（3月13日-20日）。一要深入學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育實踐；二要學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強依法執(zhí)教、遵紀(jì)守法意識；三要學(xué)習(xí)先進的教育理念、方法和模式，形成自己獨具特色的教育思想；四要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會“1124”教育戰(zhàn)略思想的內(nèi)涵；五要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)科知識，進一步提高業(yè)務(wù)水平和能力。

（三）自查自糾階段（3月21日—25日）。要以“五查五整治”活動為切入點，深入開展自查自糾活動。一查黨性強不強，整治黨性不堅定、組織意識不強的問題；二查精神好不好，整治精力不集中、敬業(yè)意識不強的問題；三查作風(fēng)實不實，整治工作不過硬、實干意識不強的問題；四查紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)，整治制度不執(zhí)行、紀(jì)律意識不強的問題；五查法制觀念強不強，整治自律不嚴(yán)格、廉潔意識不強的問題。在自查的基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位召開民主生活會，開展批評與自我批評。教職工人人撰寫自查自糾報告，學(xué)校存檔。學(xué)區(qū)、國辦中小學(xué)、幼兒園撰寫梳理報告，于3月26日前報教體局黨辦室。

（四）整改階段（3月26日－28日）。整改階段要堅持有則改之、無則加勉的原則，動真碰硬，對自查自糾的問題一般不予追究，對舉報屬實的問題從嚴(yán)處罰，對發(fā)現(xiàn)問題未如期整改的進行問責(zé)，整頓期間頂風(fēng)違紀(jì)的要加重處罰。對發(fā)現(xiàn)有下列情形之一的，要給予相關(guān)責(zé)任人、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)予以嚴(yán)肅處理：1、長期不上班，曠工或者請假期滿逾期不歸超過十五天，或者在一年內(nèi)累計超過三十天的； 2、不勝任現(xiàn)職工作，又不接受其他安排的；3、不履行崗位工作義務(wù)，不遵守工作紀(jì)律，經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變的；4、組織觀念淡薄、工作紀(jì)律渙散，存在違

規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的。同時，堅持把集中整治與推進教育教學(xué)工作相結(jié)合，以整頓促工作，用發(fā)展看整頓，確保整頓之后思想有新提高、紀(jì)律有嚴(yán)要求、作風(fēng)有真變化、工作有大成效。

（五）建章立制階段（3月29日-31日）。要緊緊抓住轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、狠抓工作落實等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，健全教職工思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的長效機制，完善《校長每日職責(zé)“十個一”制度》、《“三師”活動實施方案》《學(xué)習(xí)制度》、《考勤制度》、《責(zé)任追究制度》、《績效考核制度》、《獎懲制度》等一系列教職工管理制度，加強制度的督辦檢查，確保各項制度落到實處。通過制度建設(shè)，努力形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍，促進干部作風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。各學(xué)區(qū)、國辦中小學(xué)、幼兒園要寫出總結(jié)報告，于4月5日前報黨辦室。

四、保障措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。教體局成立以局長李博為組長，劉尚峰、孔繁杰、劉尚富、魯陽、申東印、張德富、張讀凱、高軍為副組長，各股室股長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨辦室，辦公室主任由張曉吾同志擔(dān)任。各單位也要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)，嚴(yán)格按照方案要求，做好各個階段工作。

（二）廣泛宣傳。要切實加強輿論宣傳，利用教育網(wǎng)，開辟專欄，及時更新網(wǎng)站宣傳信息，宣傳加強作風(fēng)建設(shè)的重大意義、作風(fēng)整頓中好的做法及取得的實效。各單位要充分利用標(biāo)語、黑板報、校園櫥窗、校園廣播、校報校刊等媒體，加大宣傳力度，著力營造良好的輿論氛圍。

（三）嚴(yán)格督查。集中整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要強化監(jiān)督檢查，采取隨機抽查、個別走訪、重點督辦、定期通報等措施，對各單位各個

階段的工作記錄在案，有據(jù)可查。同時，實行嚴(yán)格的責(zé)任追究制，對在活動中搞形式、走過場、組織不力、效果不佳的單位全縣通報批評，主要負(fù)責(zé)人誡勉談話，以推動活動的深入開展，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

五、工作要求

（一）各單位要結(jié)合實際，認(rèn)真研究制定本單位的活動實施方案，對活動做出具體部署和詳細(xì)安排，保證活動按計劃、按步驟、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地開展。

（二）學(xué)習(xí)必須立足于提高干部和教職員工的思想政治素質(zhì)，堅持理論聯(lián)系實際，防止和克服形式主義，務(wù)求學(xué)有所得，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)要堅持集中與分散相結(jié)合、講授與自學(xué)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律、保證學(xué)習(xí)時間和質(zhì)量；分散學(xué)習(xí)要結(jié)合個人實際，體現(xiàn)選擇性、實用性。通過學(xué)習(xí)，進一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。

（三）查找問題要堅持實事求是的原則，要深入細(xì)致，禁止避重就輕，力戒形式主義和走過場。要深挖思想根源，明確整頓方向，增強自查自糾的主動性、針對性。

（四）解決問題要堅持從實際出發(fā)，重在解決實際問題，針對干部和教職員工的思想作風(fēng)和工作狀況，本著實事求是、注重實效的原則，堅持邊學(xué)邊改、邊整邊改，查找問題要透徹，解決問題要徹底。

（五）制度制定要本著“以人為本、注重實效”的原則，堅持標(biāo)本兼治，重點從制度上防止問題，從措施上解決問題；對制度不嚴(yán)或不完善的，要盡快健全和完善；制定的規(guī)章制度要明確、具體、公開，具有針對性和可操作性。要通過建章立制、加強管理，進一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工的思想和行為。

實施方案6

我們****社區(qū)東臨***，南臨***，西臨****，北臨****，總面積45萬平方米。社區(qū)居民來自原多村等拆遷安置戶，有25個樓道小組，社區(qū)本地居住人口約有7500余人，外來居住人口約20xx余人。為加強社區(qū)精神文明建設(shè)，發(fā)揮社區(qū)在城市改革、發(fā)展、穩(wěn)定方面的作用，針對新形勢下目前社區(qū)的種種狀況，現(xiàn)就我社區(qū)創(chuàng)建文明社區(qū)制定如下方案。

一、 任務(wù)目標(biāo)

（一）社區(qū)環(huán)境好

1、搞好社區(qū)綠化，實現(xiàn)社區(qū)綠陰覆蓋。社區(qū)環(huán)境整潔優(yōu)美，居民具有良好生活空間。

2、搞好環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，計劃購入120至150只垃圾桶，實現(xiàn)由目前的水泥垃圾箱更換為塑料垃圾桶。致力于改變居民亂停亂放、亂貼亂畫、亂堆亂扔、亂搭亂建、隨地吐痰等不良習(xí)慣，使其自覺打掃并維護樓道衛(wèi)生，愛護花草樹木和公共設(shè)施。

3、搞好社區(qū)凈化，改變現(xiàn)有的垃圾清運方式，計劃統(tǒng)一由鎮(zhèn)愛衛(wèi)會負(fù)責(zé)清運。有健全的保潔隊伍、保潔制度，實行垃圾袋裝化、日產(chǎn)日清，無廢氣、廢水、廢渣、噪音污染，無非法廣告，無蚊蠅孳生地。

4、隨著汽車日益增多，轄區(qū)內(nèi)亂停現(xiàn)象嚴(yán)重，社區(qū)要注意這方面管理，要盡一切力量制止亂設(shè)攤、亂停車現(xiàn)象。

（二）社區(qū)宣傳好

1、組織志愿服務(wù)隊，由八士實驗小學(xué)的若干學(xué)生組成學(xué)生宣傳隊伍，發(fā)放公開信，倡導(dǎo)居民為創(chuàng)建文明社區(qū)做貢獻。

2、租賃一輛流動宣傳車或購置宣傳設(shè)備，進行宣傳造勢，營造創(chuàng)建文明社區(qū)的良好氛圍。

3、設(shè)置橫幅標(biāo)語，結(jié)合創(chuàng)建文明社區(qū)的工作特點，精心設(shè)計橫幅標(biāo)語，用橫幅標(biāo)語引導(dǎo)人，教育人，啟發(fā)人，起到警示、提示、啟示作用。

4.設(shè)置20至30塊永久宣傳牌、不銹鋼宣傳欄，栽設(shè)人性化、式樣美觀、內(nèi)容溫馨的宣傳牌，有利于增強宣傳工作的持久性和有效性

（三）社區(qū)服務(wù)好

1、社區(qū)服務(wù)組織機構(gòu)隨著居民要求提高要不斷健全，目前九月份社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生站將正式投入使用，發(fā)展預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育和計劃生育等社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，方便居民。

2、加強文化陣地建設(shè)，充分利用好社區(qū)服務(wù)中心活動室、設(shè)施，為活躍居民文體活動創(chuàng)造條件，盡可能滿足、扶持老年舞蹈隊、合唱隊等群眾文體隊伍的需求，全方位地服務(wù)好居民群眾。發(fā)展廣場文化、樓院文化、家庭文化，開展群眾喜聞樂見、自娛自樂、健康向上的文體活動，遏制不良文化在社區(qū)的傳播。

3、認(rèn)真對待每個居民的求助，做到有求必應(yīng)，當(dāng)天能解決的事決不拖到明天做。

4、繼續(xù)做好扶貧幫困工作，對社區(qū)內(nèi)困難戶情況特別是孤寡老人、殘疾病人、有重病家庭人員，社區(qū)要經(jīng)常走訪，做到及時了解、及時幫助，把黨和政府的溫暖送到每個需要幫助的弱勢群體身上。

5、做好再就業(yè)的宣傳工作，將失業(yè)率降到最低限度。

（四）社區(qū)秩序好

1、建立社區(qū)社會治安綜合治理工作網(wǎng)絡(luò)，完善群防群治體系，發(fā)動群眾共同維護社會穩(wěn)定。嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動，掃除黃賭毒等各種社會丑惡現(xiàn)象，凈化社區(qū)環(huán)境。

2、加強矛盾糾紛排查調(diào)處工作，積極疏導(dǎo)和化解各類矛盾糾紛，把矛盾糾紛解決在社區(qū)，解決在萌芽狀態(tài)。

3、積極落實各種社會治安防范和管理措施，做好防火、防盜、防自然災(zāi)害、防破壞“四防”工作，保障居民人身和財產(chǎn)安全。社區(qū)治安狀況良好，居民方能安居樂業(yè)。

4、加強對流動人口、刑釋解教人員和有不良行為青少年的教育管理，預(yù)防和減少違法犯罪。社區(qū)內(nèi)有大量外來租戶，社區(qū)必須做好管理工作，為創(chuàng)建和諧社區(qū)做出努力。

5、積極開展法制宣傳教育，建立健全規(guī)范居民行為的各項規(guī)章制度，引導(dǎo)社區(qū)居民增強法律意識，自覺遵紀(jì)守法，并積極同各種違法犯罪行為做斗爭。

（五）社區(qū)教育好

1、結(jié)合干部群眾的思想實際，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)居民愛祖國、愛城市、愛社區(qū)，齊心協(xié)力共建美好家園。

2、開展公民基本道德規(guī)范和社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，在社區(qū)內(nèi)形成助人為樂、團結(jié)友善、扶貧濟困的新型人際關(guān)系和良好道德風(fēng)尚。

3、關(guān)心青少年課余文化生活，定期向?qū)W生開放電子閱覽室。開展以宣傳科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法為內(nèi)容的科普活動，引導(dǎo)人們崇尚科學(xué)、反對迷信、抵邪教，形成科學(xué)、文明、健康的生活觀念和生活方式。

4、開展思想政治工作，研究和探索新形勢下社區(qū)思想政治工作的基本規(guī)律、方式方法和運行機制，把思想政治工作的任務(wù)落實到社區(qū)和各項工作之中。

二、工作重點

（一）宣傳工作：

1、組織志愿服務(wù)隊，由八士實驗小學(xué)的若干學(xué)生組成學(xué)生宣傳隊伍，發(fā)放公開信，倡導(dǎo)居民為創(chuàng)建文明社區(qū)做貢獻。

2、租賃一輛流動宣傳車購置宣傳設(shè)備，進行宣傳造勢，營造創(chuàng)建文明社區(qū)的良好氛圍。

3、設(shè)置橫幅標(biāo)語，結(jié)合創(chuàng)建文明社區(qū)的工作特點，精心設(shè)計橫幅標(biāo)語，用橫幅標(biāo)語引導(dǎo)人，教育人，啟發(fā)人，起到警

示、提示、啟示作用。

4.設(shè)置20至30塊永久宣傳牌、不銹鋼宣傳欄，栽設(shè)人性化、式樣美觀、內(nèi)容溫馨的宣傳牌，有利于增強宣傳工作的持久性和有效性。

（二）實事工程

1、搞好環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，計劃購入120至150只垃圾桶，實現(xiàn)由目前的水泥垃圾箱更換為塑料垃圾桶

2、搞好社區(qū)凈化，改變現(xiàn)有的垃圾清運方式，計劃統(tǒng)一由鎮(zhèn)愛衛(wèi)會負(fù)責(zé)清運。

三、工作方針

（一）堅持一切為了群眾，一切依靠群眾。要把為社區(qū)群眾服務(wù)作為全部工作的出發(fā)點和落腳點，以群眾歡迎不歡迎、贊成不贊成、滿意不滿意作為評價創(chuàng)建工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。從解決群眾最關(guān)心、反映最強烈的問題入手，多做得人心、暖人心、順人心的好事、實事，使社區(qū)群眾得到實實在在的利益。通過主題鮮明、內(nèi)容豐富、群眾喜聞樂見的活動形式，吸引居民廣泛參與，調(diào)動和保護好人們的積極性。

（二）堅持教育與管理相結(jié)合。要把各種教育內(nèi)容和要求寓于生動活潑的創(chuàng)建活動之中，增強教育的吸引力和感染力。綜合運用教育、輿論、行政、法律等多種手段，把德治與法制、教育與管理、內(nèi)在約束與外在約束有機結(jié)合起來，提高人們的文明素質(zhì)，增強人們自律意識，形成扶正祛邪、揚善懲惡的良好社會環(huán)境。

實施方案7

我區(qū)各中小學(xué)及幼兒園均沿xx大道分布，生源分布面廣，特殊的地理位置，給我區(qū)中小學(xué)及幼兒園的交通安全帶來了一定的隱患，加上我區(qū)正值經(jīng)濟大開發(fā)大建設(shè)之際，來往的車輛日益增多，文明交通行動正當(dāng)其時。為了切實增強我區(qū)各中小學(xué)、幼兒園學(xué)生的安全出行意識和文明交通觀念，不斷提升學(xué)生的文明素質(zhì)和文明程度，努力創(chuàng)造良好道路交通環(huán)境，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)〈黃陂區(qū)教育系統(tǒng)文明交通行動“百千萬工程”實施方案〉的通知》(陂教綜[]5號)要求，結(jié)合我區(qū)教育實際，現(xiàn)制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“關(guān)愛生命、文明出行”為主題，以提高學(xué)生文明交通素質(zhì)為目標(biāo)，通過在我區(qū)各中小學(xué)校、幼兒園深入開展“文明交通百千萬工程”、“文明交通萬堂課”和“校車交通違法行為專項整治”活動，不斷增強學(xué)生的交通法制觀念和交通安全意識，提升學(xué)生對交通安全突發(fā)事件的應(yīng)對能力和自我保護能力，預(yù)防和減少道路交通事故，共同創(chuàng)造安全暢通、文明和諧的道路交通環(huán)境。

二、活動目標(biāo)

通過努力，形成以落實交通安全主體責(zé)任為核心的宣傳教育體系，實現(xiàn)廣大師生交通事故防范意識顯著提高，文明交通意識明顯增強，文明交通習(xí)慣基本養(yǎng)成。深化文明交通宣傳，著力解決影響文明交通的突出問題。實現(xiàn)交通違法行為明顯減少，交通事故明顯下降。積極推進交通安全示范集體的創(chuàng)建工作，到學(xué)期末創(chuàng)建3所“文明交通學(xué)?！?、評選10輛“文明交通校車”和100名“文明交通小使者”。

三、活動內(nèi)容

（一）開展“文明交通百千萬工程”評選活動

在我區(qū)中小學(xué)校、幼兒園評選3所“文明交通學(xué)?！?、10輛“文明交通校車”、100名“文明交通小使者”。（評選條件及標(biāo)準(zhǔn)見附件一）

（二）開展“文明交通萬堂課”活動

在我區(qū)中小學(xué)校、幼兒園秋季開學(xué)之際，開展“文明交通萬堂課”活動，邀請公安交管民警為在校中小學(xué)生上文明交通輔導(dǎo)課。同時，以“關(guān)愛生命，文明出行”為主題，大力組織、深入開展文明交通行動計劃的宣傳教育活動。

（三）開展“車輛交通違法行為專項整治”活動

我區(qū)各中小學(xué)及幼兒園在開學(xué)后對“黑車”、麻木接送和超載接送等問題進行排查，密切配合我區(qū)綜治辦、派出所、交管中隊等部門聯(lián)合開展違規(guī)接送學(xué)生行為的遏制和打擊行動，對違規(guī)接送、交通違法行為進行專項整治。

（四）加強師生交通安全教育和教職員工培訓(xùn)工作

我區(qū)各中小學(xué)及幼兒園采取聽講座、看錄像等培訓(xùn)相結(jié)合的方法，提高師生的安全意識和能力。同時，積極探索學(xué)校與家庭、社會相互溝通銜接的交通安全教育機制，將交通安全教育拓展到家庭、輻射到社會。

四、活動小組

為加強文明交通行動“百千萬工程”的組織領(lǐng)導(dǎo)，我區(qū)教育總支成立以教育總支書記、干事為組長、綜治辦副主任、交警隊員、派出所警員、各校校長為成員的文明交通行動“百千萬工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各中小學(xué)、幼兒園文明交通行動活動的開展。

具體工作由負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各學(xué)校開展文明交通行動“百千萬工程”的相關(guān)活動。

五、組織實施

（一）嚴(yán)格按照區(qū)教育局“百千萬工程”的操作步驟，緊跟日程，穩(wěn)步落實。

我區(qū)各中小學(xué)、幼兒園要認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，根據(jù)學(xué)校實際，一是及時制定“文明交通百千萬工程”實施方案、“文明交通萬堂課”活動方案、“校車交通違法行為專項整治”實施方案；二是認(rèn)真開展“文明交通百千萬工程”評選工作，對照標(biāo)準(zhǔn)，形成以評促規(guī)范、以選促進步的活動機制；三是落實開展“文明交通萬堂課”活動，營造良好活動氛圍，形成有效的教育效果；四是聯(lián)合成立整治專班，切實組織開展好專項整治工作，聯(lián)合開展“校車交通違法行為專項整治”活動，細(xì)致深入排查，極力宣傳教育，合力遏制打擊違規(guī)接送學(xué)生、交通違法行為。

（二）健全、完善交通安全綜合管理制度和“警校共建”制度，把文明交通作為安全教育的重要內(nèi)容。

在我區(qū)綜治辦的指導(dǎo)下，我區(qū)各中小學(xué)、幼兒園的宣傳欄和板報內(nèi)設(shè)立文明交通園地，每學(xué)期至少開展兩次文明交通教育活動；利用全國中小學(xué)生安全教育日、安全生產(chǎn)宣傳月、開學(xué)第一課、主題班會、演講比賽等形式開展文明交通教育。

（三）交通安全宣傳教育要制度化、多樣化、常態(tài)化。

我區(qū)各中小學(xué)、幼兒園要繼續(xù)將交通安全教育納入安全教育內(nèi)容，實現(xiàn)中小學(xué)生交通安全教育進課堂。切實做到“計劃、課時、教材、教師、評估、考核”六落實。全面落實《中小學(xué)公共安全教育綱要》，切實按照最低“兩周一課時”的要求，開好公共安全課。強化提高學(xué)生的安全意識。開設(shè)以交通安全、校園安全、生活安全為主要內(nèi)容的安全課，講授相關(guān)的安全知識。根據(jù)學(xué)生年齡特點、認(rèn)知能力和法律行為能力，確定各學(xué)段交通安全教育目標(biāo)，形成教育遞進層次；根據(jù)環(huán)境、季節(jié)特點，定期對學(xué)生進行交通安全集中教育，并將交通安全教育滲透到其他學(xué)科教學(xué)、社會實踐、日常生活及各類大型活動中；堅持課堂教學(xué)與第二課堂相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，在充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用的同時，加強校園文明交通的文化建設(shè)，充分利用學(xué)校宣傳教育陣地和設(shè)施，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文明交通宣傳教育活動，教育學(xué)生從小遵守交通法規(guī)、養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高交通法制意識、交通安全意識和自我防范能力。

（四）積極配合公安部門優(yōu)化校園周邊交通環(huán)境。

與我區(qū)公安、交警、城管等部門配合采取切實措施維護好校園周邊交通秩序，完善交通安全設(shè)施，在校門口，設(shè)置明顯的警示標(biāo)志，對接送孩子的社會車輛和家長進行有序管理和引導(dǎo)，確保校園周邊道路的安全暢通，確保學(xué)生出行安全。

（五）配合交管部門開展“交通安全宣傳教育進家庭”活動。

充分發(fā)揮學(xué)校在交通安全宣傳、教育工作中的優(yōu)勢，以“我做文明交通宣傳員”為主題，通過組織開展“致家長的一封信”“給家長的文明交通箴言”、 “書寫平安家書”、布置文明交通知識家庭作業(yè)等活動，不斷深化“小手拉大手”活動內(nèi)容。

六、工作要求

（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。我區(qū)各中小學(xué)、幼兒園要高度重視師生文明交通建設(shè)，加強領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，安排專（兼）職人員，負(fù)責(zé)此項工作的具體組織實施，認(rèn)真組織，抓好工作落實。

（二）提高認(rèn)識，積極推動。按照區(qū)教育局文明交通行動“百千萬工程”的工作部署，我區(qū)各中小學(xué)、幼兒園進一步深化實施文明交通行動“百千萬工程”，全面提升師生道德水準(zhǔn)和文明交通素質(zhì)。我區(qū)各中小學(xué)、幼兒園要高度重視，增強責(zé)任感和使命感，把文明交通行動計劃真正納入議事日程；按照本方案要求，結(jié)合學(xué)校實際，進一步細(xì)化措施，制定具體落實辦法，推動實施工作在校內(nèi)深入開展，推動學(xué)校實施工作上水平。

（三）突出重點，整體帶動。我區(qū)各中小學(xué)、幼兒園結(jié)合學(xué)生文明交通素質(zhì)、交通出行需求、交通方式、交通行為表現(xiàn)、導(dǎo)致或誘發(fā)交通事故的違法行為特征等，進行摸排，確定工作重點，從具體事情抓起，從影響學(xué)生切身利益的突出問題抓起，著力解決突出的交通問題。

（四）及時溝通，加強協(xié)調(diào)。我區(qū)各中小學(xué)、幼兒園要緊緊依靠我區(qū)綜治辦，積極協(xié)調(diào)我區(qū)公安、交管等部門，密切配合，及時溝通、解決工作中遇到的問題。

（五）加強宣傳，注重反饋。我區(qū)各中小學(xué)、幼兒園要結(jié)合本地實際，采取各種中小學(xué)生、幼兒喜聞樂見的形式開展文明交通宣傳教育，提高學(xué)校師生應(yīng)對緊急交通突發(fā)情況的能力，為校園的平安和諧和學(xué)生的健康成長營造良好的宣傳環(huán)境。同時，要注意總結(jié)收集實施文明交通行動“百千萬工程”的好做法、好經(jīng)驗，不斷完善相應(yīng)的政策措施，探索建立長效機制，實現(xiàn)文明交通制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。我區(qū)各中小學(xué)、幼兒園也要定期或不定期以文的形式向我區(qū)教育總支報送工作措施及活動開展情況。

實施方案8

教學(xué)是學(xué)校的中心工作。實施課堂教學(xué)改革旨在落實新的教育理念、教育思想和教育方法，大力推進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，提高課堂教學(xué)效益，使素質(zhì)教育得以真正落實。要求學(xué)校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)外校課堂教學(xué)經(jīng)驗，積極進行課堂教學(xué)改革，力爭在較短的時間內(nèi)，使我校教師課堂教學(xué)水平有較明顯的提高，達(dá)到素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求。

一、指導(dǎo)思想：

以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真落實“面向全體、全面發(fā)展”的教育思想，積極探索“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注教師、學(xué)生的發(fā)展，決不放棄一個學(xué)生，充分利用好現(xiàn)有的教育手段，著力提高40分鐘課堂教學(xué)效率。全面提高教師學(xué)科素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐、創(chuàng)新能力，形成特色，見到效果。

二、課改領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：韓學(xué)謙

組員：全體教師

課改工作小組：高生智王銀環(huán)鄭玉仙司小利

三、工作設(shè)想：

1、在校內(nèi)積極營造課改氛圍，明確課改的必要性、緊迫性和可行性。

2、語、數(shù)課堂教學(xué)嚴(yán)格采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

3、在課程設(shè)置上開始突破，設(shè)立陽光體育課。大興閱讀之風(fēng)，打造書香校園。

4、開展切實有效、全員參與的學(xué)生活動。力求綜合性、研究性、生活性、實踐性融于一體。

5、加大教師培訓(xùn)力度，進一步更新教師觀念。

6、做實集體備課，改寫教案為編學(xué)案。

四、遵循原則：

1、導(dǎo)向性原則

課堂上著力培養(yǎng)具有良好品格、實踐能力和創(chuàng)新精神、較強的適應(yīng)社會能力的人；樹立以學(xué)生個性發(fā)展為本的發(fā)展觀，尊重學(xué)生的個性的差異觀。

2、有效性原則：

課堂教學(xué)評價應(yīng)反應(yīng)所確定的學(xué)習(xí)目的，應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科課堂教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，體現(xiàn)課堂教學(xué)自身多樣的個性，使課堂煥發(fā)生命的活力。

3、開放性原則

課堂教學(xué)本身是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，具有極為豐富的內(nèi)涵，對課堂教學(xué)評價不可能涵蓋眾多復(fù)雜的教學(xué)行為，因此現(xiàn)代課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該具有開放性。

4、可行性原則

課堂教學(xué)評價要符合教育改革的發(fā)展趨勢，同時還應(yīng)具有可操作性，尤其是新的課堂教學(xué)評價的對象有更多的人的精神狀態(tài)和心理變化。

五、評價內(nèi)容：

（一）課堂教學(xué)的基本要求——“三看”、“三不講”

1、“三看”：

（1）看學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間是否充足、合理；

（2）看師生的情緒是否飽滿；

（3）看學(xué)生對重、難點部分是否真正理解和掌握。

2、“三不講”：

（1）不經(jīng)過學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨立思考的不講；

（2）學(xué)生能自己學(xué)會的不講；

（3）學(xué)生已經(jīng)會的不講。

（二）各種課型的要求：

1、常規(guī)達(dá)標(biāo)課：要求全體教師人人參與，全程落實，新學(xué)期要組織所有教師開展達(dá)標(biāo)課聽、評活動。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要做到：

（1）、講普通話；

（2）、教師講課不得超過25分鐘，學(xué)生活動不得少于15分鐘；

（3）、教學(xué)任務(wù)當(dāng)堂完成，不壓堂、不拖堂；

（4）、教學(xué)過程體現(xiàn)新理念，并付諸于教學(xué)實踐；

（5）、教師能通過師生、生生互動促進相互間的交往和感情交流。

2、教改研討課：本學(xué)期在上好達(dá)標(biāo)課的基礎(chǔ)上，組織骨干力量開展教改研討活動。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要做到：

（1）、教師課堂上活動時間與學(xué)生活動時間為相等，各占20分鐘；

（2）、課堂教學(xué)中體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課標(biāo)理念。

（3）、教師有針對性地體現(xiàn)課題，圍繞課題進行課堂教學(xué)改革。

（4）、教學(xué)效果好，當(dāng)堂內(nèi)容堂堂理解、消化、不留死角。

（5）、教后進行評課、說課、反思。

3、示范觀摩課：在課堂教學(xué)中，要采取典型引路，充分利用教學(xué)能手進行示范、引領(lǐng)，相關(guān)學(xué)科教師全員觀摩、學(xué)習(xí)，參與人數(shù)不少于三分之二。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要做到：

（1）、教師教學(xué)有特色，教學(xué)設(shè)計科學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高；

（2）、課堂上有創(chuàng)新，體現(xiàn)新思想、新理念；

（3）、活動中提供一篇有思考的教學(xué)論文，并結(jié)合教學(xué)實際作一次教學(xué)講座；

（4）、教學(xué)效果明顯，學(xué)生學(xué)得輕松；

（5）、教改課題研究有深度，有值得推廣、學(xué)習(xí)借鑒的東西。

六、具體實施步驟：

（一）組織學(xué)習(xí)階段（九月份）

九月份：制定課改方案，召開課改工作人員會議。

組織教師學(xué)習(xí)“自主、合作、探究”教學(xué)模式。

集體學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

啟動集體備課，開始編寫學(xué)案。

五年級新生課改動員會；學(xué)習(xí)小組長集體培訓(xùn)，組建學(xué)習(xí)小組。

（二）對照分析階段（十月份）

學(xué)校組織各學(xué)科教師對照新課程標(biāo)準(zhǔn)查找自己課堂教學(xué)中存在的

問題并認(rèn)真深入學(xué)習(xí)、積極尋找改進辦法，力求每一節(jié)課都能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的新理念、新思想。

十月份：評選“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”。

課堂課改信息情況反饋。

五年級課改情況督查。

（三）經(jīng)驗交流階段（十一、十二月份）

根據(jù)本校課改成效，組織教師分類、分批進行課堂教學(xué)成果互動展示，交流各自的好經(jīng)驗、好做法，并將優(yōu)秀課堂教學(xué)案例以紙質(zhì)教案、課件等形式分類匯總起來，以此推動學(xué)校整體課堂教學(xué)改革。

十一、十二月份：

檢查課改實施情況：課堂教學(xué)成果互動展示

元月份：

校本研討：課改進行中遇到的問題及解決策略

課改工作人員撰寫反思，課題工作小結(jié)。

實施方案9

為了消除教學(xué)中存在的“三重三輕”（重應(yīng)付、輕功夫，課前不準(zhǔn)備或準(zhǔn)備不充分、上課隨意盲目；重書本、輕學(xué)生、上課缺乏激情、缺少互動、不顧學(xué)生實際，照本宣科；重形式、輕效能、課堂活動表面化、缺乏目的性、針對性、學(xué)生無收獲）現(xiàn)象，為了充分落實學(xué)生的主體地位，推進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，促進師生和諧發(fā)展，全力提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校20xx工作要點要求，結(jié)合我校實際，特制定恩施高中高效課堂實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以大力開展教改、校本教研為載體，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為核心，全面提升教師的課堂教學(xué)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、基本理念

1、高效課堂的目標(biāo)是教學(xué)的高效益——讓學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)知識的掌握、方法的運用、能力的培養(yǎng)效益最大化。檢驗教師教得好不好、學(xué)生學(xué)得好不好的唯一標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性，高效課堂追求的是有限時間內(nèi)學(xué)生發(fā)展的最大化。

2、高效課堂的核心是激活學(xué)生思維——喚醒學(xué)生的主體意識，落實學(xué)生的主體地位，促進師生智慧的共同成長。

3、高效課堂的價值取向在于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展——高效課堂不僅能使學(xué)生高效獲得知識與技能，而且關(guān)注過程與方法、情感態(tài)度、價值觀。

4、高效課堂教學(xué)評價的基本思想是“以學(xué)論教”——以學(xué)生的“學(xué)”來評價教師的“教”，以學(xué)生在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照，評價課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、高效課堂需要不斷的反思與創(chuàng)新——高效教學(xué)需要教師具有主體意識，富有創(chuàng)新精神，并能進行持續(xù)的反思探究，不斷生成自己的教育智慧。

三、高效原則

1、“四個優(yōu)化”引領(lǐng)。要求教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程與方法，教學(xué)效果的四個方面的優(yōu)化。

2、學(xué)本教學(xué)理念。達(dá)到“五個為主”即教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為主攻，發(fā)展為主旨。各學(xué)科要從各個教學(xué)環(huán)節(jié)（導(dǎo)入、教學(xué)目標(biāo)的確立、提問與回答、教學(xué)活動的設(shè)計、自主學(xué)習(xí)、合作探究、知識與能力的拓展、課堂訓(xùn)練題的設(shè)計等）入手，形成特色，并加以推廣。

3、精當(dāng)教學(xué)設(shè)計。準(zhǔn)確解讀教材與學(xué)生，在能把握學(xué)情的基礎(chǔ)上對教材、教學(xué)資源進行加工提煉形成目標(biāo)明確、重點突出、脈絡(luò)清晰、方式靈活、學(xué)法指導(dǎo)切合學(xué)生實際的教學(xué)設(shè)計。同時，教學(xué)設(shè)計要把每一課教學(xué)的知識點與整個知識體系相聯(lián)系并提出實現(xiàn)整體目標(biāo)的教學(xué)策略。

4、精煉高效講課。能抓住知識主線，做到層次分明，思路清晰，重點突出，講練適度，組織嚴(yán)密。徹底改變“滿堂灌”、“一講到底”的落后教學(xué)方式，做到三個精講——核心問題精講、思路方法精講、疑點難點精講；三個不講——學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。一般情況下，教師連續(xù)講課把握在5—10分鐘，做到精講、互動、與媒體交流（包括學(xué)生看書、練習(xí)等）有機穿插進行，力求課堂教學(xué)的每一分鐘都發(fā)揮最大效益。

5、發(fā)揮主體作用。加強學(xué)法指導(dǎo)，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正從接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為自主性學(xué)習(xí)。充分調(diào)動學(xué)生積極性、主動參與性，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，使學(xué)生在激勵、鼓舞和自主中學(xué)習(xí)，掌握知識與技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。一般情況下，每節(jié)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時間應(yīng)不少于20分鐘。

四、具體要求

1、規(guī)范教案。教案的書寫除了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)過程外，重點放在教學(xué)內(nèi)容的選擇、學(xué)生學(xué)情研究、方法指導(dǎo)、規(guī)律揭示、提問設(shè)計，應(yīng)注意的問題和講授語言的精練設(shè)計等方面。

2、印發(fā)學(xué)案。每節(jié)正課必須給學(xué)生印發(fā)學(xué)案。學(xué)案包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點，學(xué)習(xí)難點，自主預(yù)習(xí)，自我探究、問題集中。具體內(nèi)容由各教研組根據(jù)學(xué)科特點研究討論決定。

3、改革課堂結(jié)構(gòu)。以打造高效課堂為目標(biāo)，各教研組根據(jù)學(xué)科特點大力進行課堂結(jié)構(gòu)改革。在自學(xué)、精講、討論、合作、檢測、反饋等方面下功夫。如：濰坊的“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”。345是指“三步四環(huán)節(jié)五課型”，三步是指課前預(yù)習(xí)---課內(nèi)探究---課后訓(xùn)練，四環(huán)節(jié)是自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、有效訓(xùn)練，五課型是各個學(xué)科應(yīng)根據(jù)各自的學(xué)科特點設(shè)計五種不同的課型，每種課型要體現(xiàn)三步四環(huán)節(jié)要求。如：310課堂（30分鐘講10分鐘復(fù)習(xí)），211課堂（講20分鐘復(fù)習(xí)10分鐘練10分鐘）。

4、系統(tǒng)訓(xùn)練。作業(yè)考試化，考試高考化。有目的地、系統(tǒng)地搞課堂小訓(xùn)練、單元考試、兩或三周考。要做到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評，有評必補，最大限度地發(fā)揮以“訓(xùn)練為主線”的作用。

5、規(guī)范過程。各教研組時刻狠抓備、教、輔、改、考、評、補七個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，最大限度地提高效率。

6、做到四精。即精選、精講、精練、精評。精選，即教師在選擇課堂教學(xué)內(nèi)容、選編習(xí)題上要精。精講，即教師在授課時要講重點和難點，教學(xué)語言要精。精練，即教師給學(xué)生提供的習(xí)題要精。精評，即教師在講評作業(yè)和試卷時要精。

7、指導(dǎo)要明。不厭其煩地對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，始終如一地加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)地學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、保障措施

1、各教研組、備課組認(rèn)真研究，確立該學(xué)科高效課堂結(jié)構(gòu)?？梢砸环N，也可分年級不同，各教研組、備課組將確立計劃或?qū)嵤┣闆r交教研處。

2、實施隨堂聽課制。校長、學(xué)校中層以上干部、年級組長，教研組長隨堂聽課，并進行點評。試行“一談二警三?！敝贫?。一談，對第一次課堂教學(xué)不合格者，校長和分管教學(xué)的副校長或教研處必須與其談話，指出存在的問題，研究制定整改措施，一周后再隨堂課。二警，對第二次再不合格者，要在教研組或?qū)W校予以警告。三停，對第三次仍不合格者，停課反思，全程接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

3、加強教師培訓(xùn)。各教研組要以課程改革為重心，以構(gòu)建高效課堂為突破口，有計劃對教師進行培訓(xùn)，有計劃的走出去，請進來。大力加強校本教研，切實提高教師的教學(xué)水平。

4、教研處、年級組、教研組加強督查。

5、加大調(diào)研力度和反饋密度。學(xué)校通過問卷調(diào)查、座談、聽課、評教、考試、教學(xué)常規(guī)檢查等形式，及時了解教情、學(xué)情，定期不定期的總結(jié)交流，通過簡報形式及時通報。

實施方案10

一、指導(dǎo)思想：

凸顯英語活動的多元化，體現(xiàn)我校英語教學(xué)特色，努力為學(xué)生提供學(xué)英語、用英語的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與創(chuàng)新精神，達(dá)到學(xué)以致用的目的；通過生活化、實用化的活動方式，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，從而愛學(xué)英語，樂學(xué)英語。

二、活動主題：

FlymyEnglishdream.放飛我的英語夢想。

三、活動形式：

“英語節(jié)”主要活動形式：一到三年級英文歌曲展示；三年級英語故事擂臺；四到六年級英語課外閱讀競賽；四年級英語小報設(shè)計；五年級英語朋友檔案設(shè)計；六年級英語故事繪本設(shè)計。

四、活動安排：

時間：20xx年11月18日到11月30日活動內(nèi)容：各班級宣傳布置各項英語活動并組織班級內(nèi)部初選。

時間：20xx年12月1日到12月18日活動內(nèi)容：各班推薦優(yōu)秀選手參加校級評比與展示。

一、英文歌曲展示活動安排1

1．活動時間：20xx年12月8日下午1：40到3：15

2．活動地點：一年級各班教室

3．活動對象：一年級全體學(xué)生

4．活動要求：(1)全員參與。(2)自選2到3首英文歌曲，不超過3分鐘。(3)語音語調(diào)準(zhǔn)確，富有適當(dāng)?shù)谋砬榕c動作。

二、英文歌曲展示活動安排2

1．活動時間：20xx年12月9日下午1：40到3：15

2．活動地點：二年級各班教室

3．活動對象：二年級全體學(xué)生

4．活動要求：(1)全員參與。(2)自選2到3首英文歌曲，不超過3分鐘。(3)語音語調(diào)準(zhǔn)確，富有適當(dāng)?shù)谋砬榕c動作。

三、英文歌曲展示活動安排3

1．活動時間：20xx年12月11日下午1：40到3：15

2．活動地點：三年級各班教室

3．活動對象：三年級全體學(xué)生

4．活動要求：(1)全員參與。(2)自選2到3首英文歌曲，不超過3分鐘。(3)語音語調(diào)準(zhǔn)確，富有適當(dāng)?shù)谋砬榕c動作。

四、英語故事擂臺活動安排

1．活動時間：20xx年12月10日下午2:30到4:00

2．活動地點：河西二樓研討室

3．活動對象：三年級部分學(xué)生

4．活動要求：(1)參賽選手每班不超過兩人。(2)故事自選，不超過3分鐘。(3)語音語調(diào)準(zhǔn)確，富有適當(dāng)?shù)谋砬榕c動作。

五、英語課外閱讀競賽活動安排（校級）

1．活動時間：20xx年11月底（待定）

2．活動地點：四到六年級各班教室

3．活動對象：四到六年級全體學(xué)生

4．活動要求：(1)全員參與。

(2)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一張課外閱讀試卷。

六、英語課外閱讀競賽活動安排（市級）

1．活動時間：20xx年12月2日

2．活動地點：四到六年級各班教室

3．活動對象：四到六年級部分學(xué)生

4．活動要求：

(1)抽取班級參加競賽。

(2)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一張課外閱讀試卷。

七、英語小報設(shè)計活動安排

1．制作時間：20xx年12月3日到14日

2．評審時間：20xx年12月18日

3．活動對象：四年級全體學(xué)生。

4．活動要求：

(1)四年級英語老師宣傳發(fā)動。

(2)作品要求：8K鉛畫紙一張，內(nèi)容健康向上，欄目以英語為主，版面整潔，體現(xiàn)圣誕節(jié)主題，必須是學(xué)生自己動手制作。12月15日前由各班英語老師收齊作品，每班選出6份優(yōu)秀作品參加校級評選。(4)12月18日校級評審。

八、英語朋友檔案設(shè)計活動安排

1．制作時間：20xx年12月3日到14日

2．評審時間：20xx年12月18日

3．活動對象：五年級全體學(xué)生。

4．活動要求：

(1)五年級英語老師宣傳發(fā)動。

(2)作品要求：16K鉛畫紙一張，可以描寫身邊的朋友，也可以描寫動物朋友。版面整潔，體現(xiàn)主題，可以附朋友照片或者漫畫像，必須是學(xué)生自己動手制作。12月15日前由各班英語老師收齊作品，每班選出6份優(yōu)秀作品參加校級評選。

(3)12月18日校級評審。

九、六年級英語故事繪本設(shè)計活動安排

1．制作時間：20xx年12月3日到14日

2．評審時間：20xx年12月18日

3．活動對象：六年級全體學(xué)生。

4．活動要求：

(1)六年級英語老師宣傳發(fā)動。

(2)作品要求：16K鉛畫紙多張并裝訂成冊，圖文并茂展現(xiàn)故事內(nèi)容，版面整潔，內(nèi)容活潑，必須是學(xué)生自己動手制作。12月15日前由各班英語老師收齊作品，每班選出6份優(yōu)秀作品參加校級評選。(4)12月18日校級評審。

實施方案11

一、活動背景

春節(jié)是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，為慶祝這個節(jié)日，我們計劃舉辦一場盛大的春晚活動，讓全體員工共同度過一個歡樂、祥和的夜晚。

二、活動目標(biāo)

增強員工的凝聚力，提升團隊意識。

營造濃厚的節(jié)日氛圍，傳承中華傳統(tǒng)文化。

提供員工展示才藝的平臺，挖掘人才。

三、活動時間

XXXX年XX月XX日19:00-21:30

四、活動地點

公司大禮堂

五、活動內(nèi)容

開場舞：由公司舞蹈隊帶來的開場舞，為晚會營造熱烈的氣氛。

領(lǐng)導(dǎo)致辭：公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表新春致辭，回顧過去的一年，展望未來。

才藝展示：員工自愿報名，表演歌唱、舞蹈、小品等才藝。

抽獎環(huán)節(jié)：設(shè)置多輪抽獎環(huán)節(jié)，提高現(xiàn)場氣氛，增加員工福利。

表彰先進：頒發(fā)年度優(yōu)秀員工獎、團隊獎等榮譽。

閉幕歌舞：由全體員工共同演唱一首歌曲，結(jié)束晚會。

六、活動組織與分工

活動策劃組：負(fù)責(zé)策劃活動內(nèi)容、流程及現(xiàn)場布置。

節(jié)目組：負(fù)責(zé)組織、排練及演出節(jié)目。

實施方案12

為了豐富校園文體生活，提高學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)拼搏的精神，增強學(xué)生隊伍意識和組織紀(jì)律觀念，同時促進學(xué)校的有序發(fā)展，學(xué)校決定舉辦校園藝術(shù)節(jié)隊列比賽，具體事項如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

二、參賽對象

全體學(xué)生均可參加。

三、比賽時間

比賽將于20xx年xx月xx日舉行。

四、比賽地點

比賽地點將在學(xué)校操場上進行。

五、比賽內(nèi)容

比賽內(nèi)容為隊列比賽。

六、參賽要求

參賽班級需全員參加（特殊體質(zhì)除外）。各班隊列需整齊劃一，動作規(guī)范，進退場流暢有序。參賽學(xué)生應(yīng)身著統(tǒng)一的校服（小學(xué)生需佩戴紅領(lǐng)巾），展現(xiàn)班級積極向上的形象。各班應(yīng)派出一名學(xué)生負(fù)責(zé)帶隊、整隊、進退場及下口令，口音清晰、動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏鮮明。

七、比賽順序

比賽順序按照班級序號由低到高進行。

八、比賽標(biāo)準(zhǔn)

各班主任和體育委員負(fù)責(zé)指揮學(xué)生在預(yù)備線前排好隊伍，按規(guī)定順序出隊比賽。出隊時，站四路縱隊，人數(shù)均衡，身高從高到矮，前后保持一臂距離。按帶隊學(xué)生口令齊步前進。每班進場時須有口號。

九、比賽項目和方法

在確定的地點集合整隊，齊步前進通過主席臺，隊頭同學(xué)到達(dá)主席臺后，負(fù)責(zé)帶隊的同學(xué)下口令、吶喊口號，到達(dá)兩個指定地點左轉(zhuǎn)彎后返回原地點。

十、評分標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）

1. 班級形象（20分）

班級需服裝統(tǒng)一、富有活力、精神狀況良好（20分），若服裝不統(tǒng)一每人次扣1分，精神不振扣5分。

2. 隊列行進（50分）

班級需整體氣勢高昂、步調(diào)與音樂一致，動作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)（50分）。若步伐擺臂不一致每人次扣1分。

3. 口號表現(xiàn)（10分）

班級口號需整齊洪亮，按10、8、6三個等次記分。

4. 參賽人數(shù)（10分）

參賽人數(shù)以政教處統(tǒng)計為準(zhǔn)。（10分）

5. 帶隊學(xué)生表現(xiàn)（5分）

帶隊學(xué)生需口令清晰準(zhǔn)確、組織有序，按5、3、1三個等次記分。

6. 場下紀(jì)律（5分）

無不當(dāng)行為，按5、3、1三個等次記分。

十一. 評審委員會

十二. 獎項設(shè)置

分別從一至八年級組中評選出最佳班級一名。

十三. 有關(guān)人員安排

1. 場地布置：

2. 音響、攝影：

3. 宣傳：

4. 賽場協(xié)調(diào)：

十四. 其他要求

1. 班主任需在比賽前加強隊列訓(xùn)練，爭取佳績。比賽成績也會計入年終考核。

2. 體育老師需在上課時加強技術(shù)指導(dǎo)與訓(xùn)練。

3. 未盡事宜另行通知。

十五. 比賽場地示意圖（賽前通知）

實施方案13

一、參賽對象

以科（辦）為參賽單位，全委共17個參賽科（辦）。

二、競賽內(nèi)容

內(nèi)容主要包括四個方面：

1、比服務(wù)項目的主動性誰更強。確立“一切為了發(fā)展、一切為了項目”的理念，主動走進企業(yè)、主動服務(wù)項目，看哪個科室（辦）深入基層的人次多、時間長。

2、比發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性誰更高。根據(jù)崗位職責(zé)，加強調(diào)查研究，主動問診把脈，全面排查制約企業(yè)發(fā)展、影響項目建設(shè)的疑難問題，看誰查找問題多、剖析原因準(zhǔn)。

3、比解決問題的方案誰更佳。針對矛盾和問題，因企制宜、因事制宜，抓住關(guān)鍵，明確目標(biāo)，落實責(zé)任，制訂解決方案，看誰化解矛盾的措施實、問題解決得快。

4、比解決問題的效果誰更好。要不辭辛苦，不畏艱難，通力協(xié)作，竭盡全力為企業(yè)發(fā)展和項目建設(shè)排憂解難，看誰解決問題效果好，基層滿意度高，占有總體目標(biāo)份額大。

三、活動部署

（一）時間部署

競賽活動原則上全年安排3個批次，每個批次歷時3個月。

（二）任務(wù)部署

1、動員準(zhǔn)備階段：這一階段各科室（辦）結(jié)合自身職能由分管主任帶隊到基層一線認(rèn)真梳理、收集、篩選和排出具體的服務(wù)內(nèi)容，全委在篩選、分類的基礎(chǔ)上，確定需要解決的疑難問題，并分解落實到相關(guān)科室（辦）及責(zé)任人，下達(dá)任務(wù)單，限期完成。

2、組織實施階段：各科室（辦）根據(jù)排定（包括領(lǐng)導(dǎo)交辦）的服務(wù)內(nèi)容，深入到一線，查找問題成因，拿出破解對策，明確時間節(jié)點，確保解決問題。這一階段，各科室（辦）人員至少要有一半的時間走出機關(guān)、進行現(xiàn)場服務(wù)，做到問題難的項目必到、問題大的企業(yè)必到、問題多的基層必到，力促問題的化解。

3、評比小結(jié)階段：每一批次結(jié)束時作一次小結(jié)評比，各科室（辦）對照既定的目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真回顧三服務(wù)競賽活動所取得的成效并進行自評，委領(lǐng)導(dǎo)小組進行綜合評估，考評結(jié)果納入對科室（辦）的全年整體目標(biāo)考核。

四、活動要求

1、提高認(rèn)識，統(tǒng)籌安排。全委各科室（辦）、機關(guān)全體人員要切實統(tǒng)一思想，積極投入到“三服務(wù)”競賽活動中去，把開展這項活動與實現(xiàn)“開門紅”和“雙過半”目標(biāo)有機結(jié)合統(tǒng)籌謀劃，把競賽活動作為全委當(dāng)前各項工作的重中之重來抓，作為全委緊密聯(lián)系基層、促進企業(yè)發(fā)展、推進項目建設(shè)的突破口來抓好抓實。

2、精心謀劃，有序推進。各科室（辦）要圍繞“三服務(wù)”競賽活動目標(biāo)，帶著責(zé)任、帶著問題深入一線，真正做到“沉下身去、傾力解難”，合理安排時間和調(diào)配人員力量，有計劃、有步驟地抓好任務(wù)落實。各分管主任要親力親為，帶領(lǐng)好自己的團隊，親自部署、親自協(xié)調(diào)解決問題，比成績、賽貢獻。

3、加強督查，務(wù)求實效。競賽活動實行階段性匯報、點評的方式，及時反饋和檢查各科室（辦）承辦服務(wù)事項的進展情況。對不能按照時間節(jié)點完成任務(wù)的競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組將予以通報并責(zé)令限期辦結(jié)。小結(jié)考評階段將對各科室（辦）評等：解決問題完成率達(dá)到100%的為優(yōu)秀科室，解決問題達(dá)到90%的為良好科室，解決問題達(dá)到80%的為及格科室，解決問題低于80%的科室在機關(guān)年終考核中取消評先評優(yōu)資格，考評結(jié)果與全年整體目標(biāo)考核評分掛鉤。

實施方案14

一、活動主題

抓質(zhì)量促提升，提高客人滿意度。

二、活動目標(biāo)

通過“質(zhì)量月”活動使全體員工的質(zhì)量觀念、質(zhì)量意識、質(zhì)量素質(zhì)進一步增強，實現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和程序化。

三、活動安排

（一）廣泛宣傳發(fā)動，營造“質(zhì)量月”活動氛圍

按照集團公司開展“質(zhì)量月”活動的通知精神，結(jié)合接待服務(wù)公司接待、經(jīng)營工作的實際，充分利用《接待新天地》報刊和公司內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺、宣傳板、各種會議等形式廣泛宣傳質(zhì)量對企業(yè)發(fā)展的重要性，營造人人關(guān)注質(zhì)量、人人崇尚質(zhì)量、人人重視質(zhì)量的良好氛圍。

（二）圍繞接待服務(wù)公司實際，著重推進“四個重點”工作

1、以提升前廳服務(wù)人員禮節(jié)、禮貌、禮儀規(guī)范為重點。充分發(fā)揮公司、經(jīng)營單位二級質(zhì)檢體系聯(lián)動作用，建立

日檢、周檢、月檢相結(jié)合的檢查機制。對直接面向客人服務(wù)的前臺各崗位員工重點開展禮節(jié)、禮貌、禮儀的專項檢查。并對檢查出的問題進行通報，并要求按期整改。各單位重點針對員工禮節(jié)、禮貌、禮儀強化培訓(xùn)，使禮節(jié)、禮貌、禮儀服務(wù)達(dá)到規(guī)范化和常態(tài)化，全面提高員工形象素質(zhì)，整體提升服務(wù)質(zhì)量和水平。

2、以加強食品安全管理、打造綠色餐桌文化為重點。加強對采購、食品檢測及加工環(huán)節(jié)食品安全的管理，從源頭抓起把好采購關(guān)；從進貨渠道抓起把好質(zhì)檢關(guān)；從食品制作環(huán)節(jié)抓起把好質(zhì)量關(guān)。對食品安全檢測制度的落實情況進行定期檢查，杜絕食品中毒事故的發(fā)生。以參加鞍山市餐飲服務(wù)食品安全示范店評比為契機,全面落實省級餐飲食品安全示范單位標(biāo)準(zhǔn)。同時，強化前廳服務(wù)人員對營養(yǎng)知識和“飲食決定健康”理念的掌握和運用，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時，正確的引導(dǎo)賓客消費。深入宣傳菜品在制作過程中不添加任何食品添加劑和雞精、味精的綠色餐飲理念，讓賓客吃的安全、放心。

3、以提升菜肴質(zhì)量和增加菜肴品種為重點。

把繼續(xù)推行飲食決定健康理念融入到“質(zhì)量月”活動中去，注重菜品營養(yǎng)搭配，提高菜肴烹飪質(zhì)量、豐富菜肴數(shù)量品種。各單位要將飲食決定健康理念廣泛運用到服務(wù)實踐的全過程，深入餐后點評和賓客評價制度。通過集中自評、設(shè)置賓客意見簿征集賓客意見等方式，在此基礎(chǔ)上，對征集的意見進行收集整理、意見反饋；各單位管理者要強化專業(yè)素質(zhì)能力，提高餐后點評水平和質(zhì)量，公司將加大質(zhì)檢工作動態(tài)管理力度，不定期組織質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組人員隨機對各經(jīng)

營單位餐飲產(chǎn)品進行餐后點評，力求確保餐飲產(chǎn)品質(zhì)量在穩(wěn)定中提高。

4、以后勤所轄的設(shè)備設(shè)施、用品用具好使好用好看為重點。

以“質(zhì)量月”活動為載體，在設(shè)備保養(yǎng)使用和管理及館容綠化、美化、亮化等環(huán)境建設(shè)上得到提高。切實做好設(shè)施設(shè)備的維護與保養(yǎng)，為接待和經(jīng)營工作提供堅實可靠的后勤保障。各單位要認(rèn)真對設(shè)施、設(shè)備進行定期維護和檢查，在保障設(shè)施、設(shè)備安全、優(yōu)質(zhì)、高效運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，不斷提升維修質(zhì)量，達(dá)到實用與美觀兼顧的功效。

為保證“質(zhì)量月”活動扎實開展，實現(xiàn)以月促年的長效目標(biāo)，接待服務(wù)公司質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組將對各單位“質(zhì)量月”活動的計劃制訂、開展過程、實施效果、運行情況進行適時

四、活動要求

1、各單位要做好“質(zhì)量月”活動的組織工作，按照接待服務(wù)公司的統(tǒng)一要求，制定“質(zhì)量月”活動詳細(xì)計劃，于9月13日前上報營銷管理部。

2、加強對“質(zhì)量月”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，各單位、各部門主要負(fù)責(zé)人是“質(zhì)量月”活動的第一責(zé)任人。要求做到領(lǐng)導(dǎo)到位、職責(zé)落實、目標(biāo)明確、措施得力，并取得真正實效。

五、活動步驟

第一階段：動員宣傳（9月1日—13日）

第二階段：開展活動（9月13日—21日）

第三階段：檢查驗收（9月2日—30日）

第四階段：總結(jié)上報（10月1日—5日）檢查，并形成檢查情況報告，在全公司予以通報。

實施方案15

一、組織原則

1、我院臨床路徑工作實施方案在臨床路徑與單病種管理委員會領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。

2、臨床路徑管理委員會下設(shè)臨床路徑與單病種指導(dǎo)評價小組，結(jié)合我院實際情況，指定醫(yī)療質(zhì)量管理委員會成員承擔(dān)指導(dǎo)評價小組的工作。

3、各臨床科室成立臨床路徑實施小組，組長為實施臨床路徑的臨床科室主任或負(fù)責(zé)人，成員為該臨床科室醫(yī)療、護理人員和相關(guān)科室人員，

4、實施小組設(shè)立個案管理員，由臨床科室主任指定本科室醫(yī)師擔(dān)任，原則上要求為主治醫(yī)師以上。

二、工作職責(zé)

（一）臨床路徑管理委員會履行以下職責(zé)：

1、制訂本醫(yī)療機構(gòu)臨床路徑開發(fā)與實施的規(guī)劃和相關(guān)制度；

2、協(xié)調(diào)臨床路徑開發(fā)與實施過程中遇到的問題；

3、確定實施臨床路徑的病種；

4、審核臨床路徑文本；

5、組織臨床路徑相關(guān)的培訓(xùn)工作；

6、審核臨床路徑的評價結(jié)果與改進措施。

（二）臨床路徑指導(dǎo)評價小組履行以下職責(zé)：

1、對臨床路徑的開發(fā)、實施進行技術(shù)指導(dǎo)；

2、制訂臨床路徑的評價指標(biāo)和評價程序；

3、對臨床路徑的實施過程和效果進行評價和分析；

4、根據(jù)評價分析結(jié)果提出臨床路徑管理的改進措施。

（三）臨床路徑實施小組履行以下職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)臨床路徑相關(guān)資料的收集、記錄和整理；

2、負(fù)責(zé)提出科室臨床路徑病種選擇建議，會同藥學(xué)、臨床檢驗、影像及財務(wù)等部門制訂臨床路徑文本；

3、結(jié)合臨床路徑實施情況，提出臨床路徑文本的修訂建議；

4、參與臨床路徑的實施過程和效果評價與分析，并根據(jù)臨床路徑實施的實際情況對科室醫(yī)療資源進行合理調(diào)整。

（四）個案管理員履行以下職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)實施小組與管理委員會、指導(dǎo)評價小組的日常聯(lián)絡(luò)；

2、牽頭臨床路徑文本的起草工作；

3、指導(dǎo)每日臨床路徑診療項目的實施，指導(dǎo)經(jīng)治醫(yī)師分析、處理患者變異，加強與患者的溝通；

4、根據(jù)臨床路徑實施情況，定期匯總、分析本科室醫(yī)護人員對臨床路徑修訂的建議，并向?qū)嵤┬〗M報告。

三、臨床路徑的開發(fā)與制訂

（一）選擇實施臨床路徑的病種：

1、常見病、多發(fā)??；

2、治療方案相對明確，技術(shù)相對成熟，診療費用相對穩(wěn)定，疾

病診療過程中變異相對較少；

3、優(yōu)先選擇衛(wèi)生行政部門已經(jīng)制定臨床路徑推薦參考文本的病種。

（二） 臨床路徑診療項目包括醫(yī)囑類項目和非醫(yī)囑類項目

醫(yī)囑類項目應(yīng)當(dāng)遵循循證醫(yī)學(xué)原則，同時參考衛(wèi)生部發(fā)布或相關(guān)專業(yè)學(xué)會（協(xié)會）和臨床標(biāo)準(zhǔn)組織制定的疾病診療常規(guī)和技術(shù)操作規(guī)范，包括飲食、護理、檢驗、檢查、處置、用藥、手術(shù)等。

非醫(yī)囑類項目包括健康教育指導(dǎo)和心理支持等項目。

（三） 臨床路徑文本一般應(yīng)當(dāng)包括醫(yī)師版臨床路徑表和患者版臨床路徑告知單。

1、醫(yī)師版臨床路徑表。

醫(yī)師版臨床路徑表是以時間為橫軸、診療項目為縱軸的表單，將臨床路徑確定的診療項目依時間順序以表格清單的形式羅列出來。各醫(yī)療機構(gòu)可根據(jù)本機構(gòu)實際情況，制訂醫(yī)師版臨床路徑表。

2、患者版臨床路徑告知單。

患者版臨床路徑告知單是用于告知患者其需要接受的診療服務(wù)過程的表單。各醫(yī)療機構(gòu)可根據(jù)本機構(gòu)實際情況，制訂患者版臨床路徑告知單。

四、臨床路徑的實施

（一）臨床路徑實施流程：

1、經(jīng)治醫(yī)師完成患者的檢診工作，會同科室個案管理員對住院患者進行臨床路徑的準(zhǔn)入評估；

2、符合準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的，按照臨床路徑確定的診療流程實施診療，根據(jù)醫(yī)師版臨床路徑表開具診療項目，向患者介紹住院期間為其提供

診療服務(wù)的計劃，并將評估結(jié)果和實施方案通知相關(guān)護理組；

3、相關(guān)護理組在為患者作入院介紹時，向其詳細(xì)介紹其住院期間的診療服務(wù)計劃（含術(shù)前注意事項）以及需要給予配合的內(nèi)容；

4、經(jīng)治醫(yī)師會同個案管理員根據(jù)當(dāng)天診療項目完成情況及病情的變化，對當(dāng)日的變異情況進行分析、處理，并做好記錄；

5、醫(yī)師版臨床路徑表中的診療項目完成后，執(zhí)行（負(fù)責(zé)）人應(yīng)當(dāng)在相應(yīng)的簽名欄簽名。

（二）進入臨床路徑的患者應(yīng)當(dāng)滿足的條件：

診斷明確，沒有嚴(yán)重的合并癥，能夠按臨床路徑設(shè)計流程和預(yù)計時間完成診療項目。進入臨床路徑的患者出現(xiàn)以下情況之一時，應(yīng)當(dāng)退出臨床路徑：

1、在實施臨床路徑的過程中，患者出現(xiàn)了嚴(yán)重的并發(fā)癥，需要改變原治療方案的；

2、在實施臨床路徑的過程中，患者要求出院、轉(zhuǎn)院或改變治療方式而需退出臨床路徑的；

3、發(fā)現(xiàn)患者因診斷有誤而進入臨床路徑的；

4、其他嚴(yán)重影響臨床路徑實施的情況。

（三）臨床路徑的變異的處理

臨床路徑的變異是指患者在接受診療服務(wù)的過程中，出現(xiàn)偏離臨床路徑程序或在根據(jù)臨床路徑接受診療過程中出現(xiàn)偏差的現(xiàn)象。變異的處理應(yīng)當(dāng)遵循以下步驟：

1、記錄。 醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)及時將變異情況記錄在醫(yī)師版臨床路徑表中，記錄應(yīng)當(dāng)真實、準(zhǔn)確、簡明。

2、分析。 經(jīng)治醫(yī)師應(yīng)當(dāng)與個案管理員交換意見，共同分析變異

原因并制訂處理措施。

3、報告。 經(jīng)治醫(yī)師應(yīng)當(dāng)及時向?qū)嵤┬〗M報告變異原因和處理措施，并與科室相關(guān)人員交換意見，并提出解決或修正變異的方法。

4、討論。 對于較普通的變異，可以組織科內(nèi)討論，找出變異的原因，提出處理意見；也可以通過討論、查閱相關(guān)文獻資料探索解決或修正變異的方法。對于臨床路徑中出現(xiàn)的復(fù)雜而特殊的變異，應(yīng)當(dāng)組織相關(guān)的專家進行重點討論。

五、臨床路徑評價與改進

（一） 實施小組每月常規(guī)統(tǒng)計病種評價相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù)，并上報指導(dǎo)評價小組。指導(dǎo)評價小組每季度對臨床路徑實施的過程和效果進行評價、分析并提出質(zhì)量改進建議。臨床路徑實施小組根據(jù)質(zhì)量改進建議制訂質(zhì)量改進方案，并及時上報指導(dǎo)評價小組。

（二）臨床路徑實施的過程評價內(nèi)容包括：相關(guān)制度的制訂、臨床路徑文本的制訂、臨床路徑實施的記錄、臨床路徑表的填寫、患者退出臨床路徑的記錄等。

（三）手術(shù)患者的臨床路徑實施效果評價應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：預(yù)防性抗菌藥物應(yīng)用的類型、預(yù)防性抗菌藥物應(yīng)用的天數(shù)、非計劃重返手術(shù)室次數(shù)、手術(shù)后并發(fā)癥、住院天數(shù)、手術(shù)前住院天數(shù)、住院費用、藥品費用、醫(yī)療耗材費用、患者轉(zhuǎn)歸情況、健康教育知曉情況、患者滿意度等。

（四）非手術(shù)患者的臨床路徑實施效果評價應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：病情嚴(yán)重程度、主要藥物選擇、并發(fā)癥發(fā)生情況、住院天數(shù)、住院費用、藥品費用、醫(yī)療耗材費用、患者轉(zhuǎn)歸情況、健康教育知曉情況、患者滿意度等。