為了確保事情或工作有效開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園垃圾分類實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園垃圾分類實(shí)施方案1

為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

一、垃圾分類和管理的原則：

人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。

二、宣傳動(dòng)員

1、成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：羅麗翠

成員：鐘楊嬌

楊容愛

吳運(yùn)嬌

鄒春女

何三妹

2、召開全體工作人員會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國(guó)利民的事情。

3、加大宣傳力度。要把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

4、充分利用校園網(wǎng)、家長(zhǎng)園地、宣傳版面、國(guó)旗下講話、教學(xué)活動(dòng)、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。

三、垃圾的分類和處理辦法

（一）校園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1．可回收物

可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。

主要包括：

(1)紙類。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

(4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。 (5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

2．不可回收物

不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

3．有毒有害垃圾

有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。

幼兒園垃圾分類實(shí)施方案2

為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

一、垃圾分類和管理的原則

人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。

二、宣傳動(dòng)員

1、成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx

2、召開全體工作人員會(huì)議

進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國(guó)利民的事情。

3、加大宣傳力度

要把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

4、充分利用各種渠道宣傳

利用掌通家園、宣傳欄、家園交流欄、國(guó)旗下講話、教學(xué)活動(dòng)、等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。

三、活動(dòng)口號(hào)

大手牽小手垃圾要分類

四、垃圾的分類和處理辦法

1、校園垃圾分類：隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。可回收物：可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。

(1)紙類。未嚴(yán)重玷污的辦公用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

(4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。

(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

不可回收物：不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

有毒有害垃圾：有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。

五、實(shí)施步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。一是召開垃圾分類會(huì)議，二是制定垃圾分類實(shí)施方案、制度、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，三是充分利用國(guó)旗下講話、晨間談話、LED屏、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、展板、等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳動(dòng)活動(dòng)，使全園師生及家長(zhǎng)人人皆知生活垃圾分類活動(dòng)。

2、組織實(shí)施階段。以考核評(píng)比學(xué)校垃圾分類活動(dòng)為載體，在全園內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過(guò)開展“大手牽小手垃圾要分類”的主題活動(dòng)，使一個(gè)老師帶動(dòng)一班孩子、一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。

3、總結(jié)評(píng)比階段。針對(duì)各班各室各區(qū)域開展垃圾分類工作情況，我園將垃圾分類工作納入素質(zhì)文明示范班和優(yōu)秀個(gè)人（含教師、職工）的考核范圍，對(duì)推進(jìn)垃圾分類工作成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

六、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各班各室各公共區(qū)域人員要在垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合”的原則，抓好垃圾分類及垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)與保潔。

2、加大投入，落實(shí)保障。新增自制可回收垃圾箱5個(gè)、其它垃圾箱4個(gè)，有害垃圾箱1個(gè)，餐廚垃圾箱1個(gè)；幼兒園原有垃圾箱根據(jù)分類要求重新制作新標(biāo)記；標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)貼、橫幅、展板、等若干；幼兒園后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

3、認(rèn)真落實(shí)，確保實(shí)效。垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組和各班各室各區(qū)域要按照時(shí)間步驟，認(rèn)真加以組織實(shí)施，確保垃圾分類考核評(píng)比工作取得好成績(jī)。

幼兒園垃圾分類實(shí)施方案3

隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動(dòng)的深入，孩子們對(duì)如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會(huì)說(shuō)到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對(duì)這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對(duì)幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的，孩子將受益終身。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解垃圾可以被人們通過(guò)多種方式處理，懂得垃圾分類的益處。

2.有環(huán)保意識(shí)，做到積極正確對(duì)待日常生活中的垃圾。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.布置兩個(gè)區(qū)域：“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。

2.自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶兩個(gè)。

3.課件：有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，垃圾分類標(biāo)志卡片。

4.一次性手套若干。

三、活動(dòng)過(guò)程

1)開始部分：參觀和交流

1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。

2.請(qǐng)每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。

3.教師組織幼兒交流，談?wù)劸幼≡凇袄鯂?guó)”和“清潔城堡”的感覺(jué)會(huì)有什么不同?

4.教師提問(wèn)：“清潔城堡”這么干凈，請(qǐng)幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?

2)基本部分：了解垃圾的分類

1.幼兒觀看有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，思考并回答以下問(wèn)題：

a.垃圾是怎么分類的?(可回收和不可回收)

b.哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

c.垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)

d.哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)

2.再次觀看垃圾動(dòng)漫視頻。

3.認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志

4.教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片，幼兒猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪里見到過(guò)這些標(biāo)志。

5.請(qǐng)幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r(shí)是怎樣處理的?

6.欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶。

四、游戲

1.幼兒使用一次性手套幫垃圾王國(guó)分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。

2.將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個(gè)垃圾桶內(nèi)。(貼可回收和不可回收標(biāo)志)

3.欣賞變干凈美麗的垃圾王國(guó)，請(qǐng)幼兒給它取好聽的名字。

4.教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

五、活動(dòng)延伸

1.組織幼兒參觀垃圾收購(gòu)站。

2.幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計(jì)可回收和不可回收垃圾標(biāo)志。

3.向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實(shí)際行動(dòng)。

六、活動(dòng)反思

這節(jié)課通過(guò)帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人隨口說(shuō)說(shuō)而已就可以做到的，我們要從自己開始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。

幼兒園垃圾分類實(shí)施方案4

一、活動(dòng)背景

校園在進(jìn)行施工建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的環(huán)境越來(lái)越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì)，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。

二、活動(dòng)名稱

中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院垃圾分類環(huán)?；顒?dòng)

三、活動(dòng)主題

“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境，共建美麗校園”

四、活動(dòng)目的

1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。

2、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。

3、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到垃圾分類是世界的潮流，一場(chǎng)不可阻擋的洪流，這將讓我們每個(gè)人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國(guó)更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。

五、活動(dòng)口號(hào)

保護(hù)環(huán)境，從我們做起；美麗學(xué)院，從垃圾分類做起。

六、舉辦單位

主辦單位：XX學(xué)院

承辦單位：XX協(xié)會(huì)

七、活動(dòng)形式

演講，宣傳手冊(cè)，宣傳海報(bào)，小游戲，知識(shí)卡片等。

（1）、活動(dòng)宣傳：校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單（上面可以申請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書），并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報(bào)，也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。

（2）、主題活動(dòng)：

A、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽（有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱），用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類。

B、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱）。

C、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（物品待定）。并進(jìn)行知識(shí)卡片小問(wèn)答，獎(jiǎng)勵(lì)物品同上。

D、在校廣播臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道

（3）、活動(dòng)結(jié)束

1、安排宣傳報(bào)道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動(dòng)后期宣傳報(bào)道，并公布于校新聞網(wǎng)。

2、自然之家協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料（活動(dòng)照片和報(bào)道等）的留檔保存工作。

3、成立機(jī)動(dòng)小組，謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件。

4、對(duì)亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收

5、最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們熱愛的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。（視情況而定）

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

宣傳橫幅—元/條

海報(bào)—元/張

書簽式傳單—元/個(gè)

環(huán)保垃圾袋或布袋—元/個(gè)

知識(shí)問(wèn)答卡片—元/張

九、注意事項(xiàng)

1、若校內(nèi)外現(xiàn)場(chǎng)氣氛不夠活躍，需要自然之家協(xié)會(huì)內(nèi)部人員來(lái)參與，增加吸引力。（負(fù)責(zé)人：XX）

2、出行時(shí)務(wù)必作好人員清點(diǎn)，保證出行安全。（負(fù)責(zé)人：XX）

3、注意現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)和氣氛調(diào)動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：XX）

4、相關(guān)事宜總負(fù)責(zé)老師：

幼兒園垃圾分類實(shí)施方案5

城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)進(jìn)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè)。垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問(wèn)題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。我校響應(yīng)上級(jí)部門"垃圾分類，環(huán)保節(jié)能'的號(hào)召，舉行"垃圾分類，你我有責(zé)'主題活動(dòng)，具體方案如下

一、活動(dòng)的主題

垃圾分類，你我有責(zé)

二、成立學(xué)校"垃圾分類，你我有責(zé)'主題活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

各部門負(fù)責(zé)人(成員)：xx、xx

教育教學(xué)方面：

宣揚(yáng)、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面：

校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：

各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生樂(lè)觀配合，確保工作順利推動(dòng)。

三、活動(dòng)的宗旨

通過(guò)宣揚(yáng)垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問(wèn)題的重視;宣揚(yáng)分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問(wèn)題。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日

五、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識(shí)。

3.在課堂上通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培育探究問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培育科學(xué)思維的素質(zhì)。培育學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力

六、活動(dòng)形式

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)班級(jí)文化宣揚(yáng)、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。

七、具體要求

1、學(xué)校宣揚(yáng)通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣揚(yáng)。

2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)"垃圾分類'計(jì)劃、總結(jié)。

3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)，開辟相關(guān)"垃圾分類'板塊。

4、做好班會(huì)課"垃圾分類'宣教資料的收集。

5、健康科根據(jù)三班級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案，要有過(guò)程性記錄，學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。。

6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類的形象。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

八、具體措施

1、各班級(jí)老師高度重視"垃圾分類'教育教學(xué)，把"垃圾分類'納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

3、樂(lè)觀參加活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。

4，所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。

幼兒園垃圾分類實(shí)施方案6

為了深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，推進(jìn)園所垃圾分類工作全面開戰(zhàn)，著力提高江寧中心幼兒園全園師幼的生活垃圾分類和資源環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處。現(xiàn)根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案。

一、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理人人有責(zé)，垃圾分類從幼兒做起，加強(qiáng)管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。

二、垃圾分類宣傳總動(dòng)員

1、江寧中心幼兒園垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：XXX、

副組長(zhǎng)：XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

2、江寧中心幼兒園垃圾分類工作小組

組長(zhǎng)：XXX、

副組長(zhǎng)：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

3、召開全體教職工大會(huì)

進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行幼兒園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國(guó)利民大事。

4、加大宣傳力度

把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

5、利用幼兒園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、櫥窗宣傳欄、橫幅電子屏等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。

三、垃圾的分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾四大類。

四、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。園領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我園環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。幼兒園制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。

2、加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、班級(jí)宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營(yíng)造師幼自覺(jué)參與垃圾分類的氛圍。

3、加大投入，落實(shí)保障。在幼兒園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購(gòu)置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、幼兒園門口等地方放置分類垃圾桶，方便師幼分類投放，提高師幼參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

五、幼兒園垃圾分類處理方法

（一）分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾四類垃圾桶。

2、幼兒園每層樓和戶外擺放垃圾回收箱，分別為可回收物、其他垃圾。

3、每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類垃圾桶六個(gè)，分別為可回收物、其他垃圾。

4、幼兒園食堂廚余垃圾桶兩個(gè)。

（二）垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園，操場(chǎng)上教師幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃物交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2、各班廁所產(chǎn)生的垃圾送交幼兒園垃圾收集箱，班級(jí)廚余垃圾統(tǒng)一倒入廚余垃圾桶，由保育員來(lái)清理。

3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái)）。

4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

（三）統(tǒng)一分類收集時(shí)間

1、每天下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對(duì)可回收物送專門的廢品回收桶。

3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送指定地點(diǎn)專門處理。

（三）反饋監(jiān)督檢查

由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒(méi)有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改。

幼兒園垃圾分類實(shí)施方案7

一、設(shè)計(jì)意圖

為深化推動(dòng)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理可行途徑，推動(dòng)校園生活垃圾分類工作全面開展，提高幼兒園師生的環(huán)境意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參加垃圾分類的宣揚(yáng)，掌握垃圾分類、回收利用的常識(shí)，特制定此工作方案。

二、工作目標(biāo)

以創(chuàng)建垃圾分類質(zhì)量為目標(biāo)，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣揚(yáng)，教育，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類。

三、人員分工

成立節(jié)約資源、垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：園長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面策劃、指揮、督導(dǎo)垃圾分類的工作。

副組長(zhǎng)1：常務(wù)副園長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類工作。

副組長(zhǎng)2：安全主任、保健醫(yī)生，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類工作。

副組長(zhǎng)3：保教主任，負(fù)責(zé)組織老師開展垃圾分類活動(dòng)、記錄活動(dòng)資料等。

各班級(jí)級(jí)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)協(xié)助副組長(zhǎng)，帶領(lǐng)本級(jí)老師具體落實(shí)垃圾分類的宣揚(yáng)教育工作。

五、工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)進(jìn)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動(dòng)推動(dòng)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。

(二)加強(qiáng)宣揚(yáng)、營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、班級(jí)宣揚(yáng)欄、校園網(wǎng)等宣揚(yáng)陣地，廣泛宣揚(yáng)，使垃圾分類人人知曉、深化民心，營(yíng)造師生自覺(jué)參加垃圾分類的氛圍。

(三)加大投入，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購(gòu)置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、園門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參加程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

六、垃圾收集的方法

1.走廊的垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)

生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數(shù)次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保潔員來(lái)清理。

3.廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái))。

4.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

5.廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

七、統(tǒng)一分類收集時(shí)間

1.每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2.后勤組定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。

3.后勤組對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。

八、反饋檢查

由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒(méi)有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改。

幼兒園垃圾分類實(shí)施方案8

為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)校園生活垃圾分類工作全面開展，提高我園師生的環(huán)境意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識(shí)，結(jié)合我園實(shí)際，特制定此工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以《南京市生活垃圾分類管理辦法》、《南京市單位生活垃圾強(qiáng)制分類實(shí)施方案》及《江寧區(qū)單位生活垃圾強(qiáng)制分類實(shí)施方案》等相關(guān)規(guī)定為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)市、區(qū)關(guān)于推進(jìn)全市、全區(qū)生活垃圾分類處理工作的一系列指示和工作部署，遵循“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、共享”的發(fā)展理念，培養(yǎng)師生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以幼兒影響家庭、社區(qū)，為我園實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

以創(chuàng)建垃圾分類質(zhì)量為目標(biāo)，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳教育工作，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立節(jié)約資源、垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：XXX，園長(zhǎng)。負(fù)責(zé)全面策劃、指揮、督導(dǎo)垃圾分類的工作。

副組長(zhǎng)：XXX，副園長(zhǎng)。負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類工作。

副組長(zhǎng)：XXX，安全員保健老師。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類工作。

副組長(zhǎng)：XXX，資產(chǎn)管理員。記錄活動(dòng)資料等。

成員：XXX、XXX、XXX，年級(jí)組長(zhǎng)。責(zé)協(xié)助副組長(zhǎng)，帶領(lǐng)本年級(jí)教師具體落實(shí)垃圾分類的宣傳教育工作。

四、工作重點(diǎn)（時(shí)間安排）

1、初期準(zhǔn)備和宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年7月-9月）

擬定垃圾分類實(shí)施方案，添置配備工具，定點(diǎn)擺放，同時(shí)充分利用網(wǎng)站、櫥窗宣傳欄、橫幅、展板、短信、國(guó)旗下講話、班級(jí)活動(dòng)等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的宣傳動(dòng)員活動(dòng)，使全園師生人人皆知生活垃圾分類活動(dòng)。

2、組織實(shí)施階段（20xx年10月—12月）

以“我的生活我做主——垃圾分類”活動(dòng)為載體，通過(guò)宣傳視頻、健康課等活動(dòng)，幫助幼兒了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)全體師生垃圾分類的習(xí)慣，在全園內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。開展“小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類記心頭”社區(qū)活動(dòng)，走出幼兒園，擴(kuò)大生活垃圾分類工作對(duì)社區(qū)和社會(huì)的影響，實(shí)現(xiàn)一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭、一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。

3、驗(yàn)收評(píng)比階段（20xx年1月）

針對(duì)各班開展垃圾分類工作情況，幼兒園將垃圾分類工作納入先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的考核范圍，對(duì)推進(jìn)垃圾分類工作成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

五、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。園領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作做為我園環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。幼兒園制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。

2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、家園交流宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營(yíng)造師生自覺(jué)參與垃圾分類的氛圍。

3、加大投入，落實(shí)保障。在幼兒園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購(gòu)置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、園門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

六、具體工作安排

（一）人員配備

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由各年級(jí)組牽頭，各部門協(xié)作，后勤組負(fù)責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計(jì)量工作。

2、各班由老師、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，副園長(zhǎng)對(duì)垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督，后勤組負(fù)責(zé)執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。

（二）工具配備

1、操場(chǎng)擺放可回收、不可回收2個(gè)垃圾桶。

2、幼兒園前院櫥窗下面擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有害垃圾三種。

3、向每個(gè)班級(jí)發(fā)放垃圾桶3個(gè)，分別為可回收垃圾2個(gè)（盥洗室、午睡室各一）、其他垃圾1個(gè)（盥洗室）。

4、食堂配有廚房垃圾回收桶兩個(gè)（泔水桶、廚余垃圾桶）。

5、各室配其他垃圾桶各一個(gè)，產(chǎn)生的可回收垃圾統(tǒng)一放入前院的可回收垃圾桶。

（三）垃圾收集的方法

1、前院櫥窗下垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園，操場(chǎng)上垃圾箱師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由保育員每周清理數(shù)次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2、各班活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來(lái)清理。

3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái)）。

4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由門衛(wèi)統(tǒng)一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

（四）統(tǒng)一分類收集時(shí)間

1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤組定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。

3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。

（五）反饋檢查

由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒(méi)有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改。

（六）垃圾分類要求

1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙等。但是，要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。

塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等。

玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、暖瓶等。

金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。

布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)約資源。

2、廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。

3、其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及果殼、塵土。采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

4、有毒有害垃圾

包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計(jì)、油漆桶、部分家電、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品等。這些垃圾需要特殊安全處理。

幼兒園垃圾分類實(shí)施方案9

設(shè)計(jì)意圖：

如今垃圾越來(lái)越多，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過(guò)平常并不以為然，因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導(dǎo)。我班幼兒知道垃圾不能隨便扔，但是沒(méi)有分類投放垃圾的意識(shí)，不知道有些垃圾還可以回收再利用。所以我設(shè)計(jì)了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，并通過(guò)分類操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出”選擇幼兒教育活動(dòng)應(yīng)該貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活”所以我將本次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：知道亂扔垃圾的危害―商討垃圾的處理方法―認(rèn)識(shí)垃圾桶家族，懂得垃圾分類的意義―嘗試進(jìn)行垃圾分類。從幼兒的生活入手，再將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去，帶動(dòng)身邊的人一起保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。怎么樣減少垃圾，使周圍環(huán)境變得更美，希望能幫助幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度，珍惜資源。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒知道不能隨便亂扔垃圾，垃圾應(yīng)該扔到垃圾桶里。

2、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)垃圾桶上的標(biāo)志，學(xué)習(xí)垃圾分類。

3、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、視頻：《不亂扔垃圾》

2、PPT：《垃圾分類》

3、實(shí)踐操作游戲：

怎樣分類處理不同的垃圾（紙類、塑料類、危險(xiǎn)品）

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒觀看視頻，知道亂扔垃圾是不對(duì)的，并會(huì)給別人造成傷害。

引發(fā)幼兒思考：垃圾桶的作用是幫助我們收納垃圾，可是垃圾也是需要分類的。你知道垃圾怎樣來(lái)分類嗎？

二、垃圾分類，認(rèn)識(shí)標(biāo)志(PPT)

1、出示垃圾桶圖片。

這里有兩個(gè)垃圾桶，你來(lái)看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出標(biāo)志不一樣）

知道垃圾分為兩大類：可回收和不可回收

師：了解可回收垃圾：可以回收和資源再利用的垃圾。不可回收垃圾：除去可回收的垃圾其余的都是不可回收垃圾

2、出示多種垃圾的圖片：幼兒嘗試分類

將圖片中的垃圾分為可回收和不可回收垃圾，并闡明理由（例如：紙可以重新利用）

3、你知道垃圾還可以怎樣分類嗎？

4、不可回收的垃圾還可以分成廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾

帶有不同標(biāo)志的垃圾箱有著不同的任務(wù)呦。（出示四種顏色的垃圾箱）認(rèn)識(shí)標(biāo)志

可回收垃圾：（藍(lán)色）可以回收和資源再利用的垃圾。

有害垃圾：（紅色）含有有害物質(zhì)，需要特殊安全處理的垃圾。

廚余垃圾：（廚房）由食品類產(chǎn)生的垃圾

其他垃圾：（黃色）除了上面三類垃圾的所有垃圾。

三、請(qǐng)給垃圾找到合適的家

1、小朋友看看這些垃圾桶都是裝什么垃圾的？

2、小朋友記住了嗎？老師看到馬路上有很多的垃圾，我們這些環(huán)保小衛(wèi)士去把他們清理干凈吧。

四、掌握紙類、塑料瓶、危險(xiǎn)品的收納整理

1、我們已經(jīng)掌握了垃圾的分類方法，看老師這里有三類垃圾（紙類、塑料瓶、危險(xiǎn)品）

幼兒先討論，再操作。垃圾在扔掉之前，我們要把他們分類整理好，你知道怎樣來(lái)整理嗎？

2、幼兒按提示操作

五、小視頻

師：我們制造了這么多的垃圾，皮皮已經(jīng)把它們收走了，我們一起幫幫皮皮分類吧！

六、活動(dòng)延伸

我們到活動(dòng)區(qū)里畫一些垃圾分類標(biāo)志的圖片，用紙筒和紙箱來(lái)做一些小垃圾收納器送給其他班的小朋友和他們一起進(jìn)行垃圾分類處理好嗎？

幼兒園垃圾分類實(shí)施方案10

為深入貫徹黨的十九大精神，推進(jìn)資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，根據(jù)《XX市生活垃圾分類實(shí)施方案》，加快推進(jìn)我市中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類，結(jié)合教育實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，將生活垃圾分類作為節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)，牢固樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，全面貫徹落實(shí)市委、市政府“三化XX”建設(shè)，開展中小學(xué)幼兒園垃圾分類宣傳教育，推進(jìn)中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類。

二、工作目標(biāo)

各區(qū)教育部門和中小學(xué)、幼兒園要通過(guò)多種形式全面開展生活垃圾分類知識(shí)教育工作，規(guī)范生活垃圾分類投放收集貯存工作，建立生活垃圾分類宣傳教育工作長(zhǎng)效機(jī)制和校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。到20xx年底，各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類知識(shí)普及率要達(dá)到100%。

三、工作措施

一是開展垃圾分類知識(shí)教育。落實(shí)環(huán)保教育課程，全市中小學(xué)各年級(jí)開設(shè)環(huán)境教育課程，每學(xué)年不少于12課時(shí)，并加強(qiáng)環(huán)保教育與其它學(xué)科的聯(lián)系與滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)和垃圾分類常識(shí)教育。修訂改版《身邊的環(huán)境》《XX城市環(huán)境保護(hù)教育讀本》系列地方教材，修訂垃圾分類相關(guān)內(nèi)容。教材免費(fèi)發(fā)放給全市中小學(xué)循環(huán)使用，著力提高廣大青少年學(xué)生的生活垃圾分類和資源環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

二是加強(qiáng)學(xué)生行規(guī)教育。將學(xué)生資源環(huán)境保護(hù)和垃圾分類意識(shí)納入XX市中小學(xué)有效德育五大目標(biāo)體系，融入學(xué)校教育各個(gè)方面、各項(xiàng)環(huán)節(jié)。加大學(xué)生綠色文明教育情況的考核權(quán)重，通過(guò)日常德育，引導(dǎo)學(xué)生文明雅行的生活方式，養(yǎng)成垃圾分類的文明習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生勤儉節(jié)約、愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、低碳生活的現(xiàn)代文明意識(shí)。

三是開展垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行活動(dòng)，組織開展豐富多彩、靈活多樣的垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培育青少年生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團(tuán)或志愿者團(tuán)隊(duì)。開展全市中小學(xué)環(huán)境大賽和“環(huán)境小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)。組織參觀環(huán)保教育基地。舉辦世界環(huán)境日宣傳周活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)站等開展垃圾分類宣傳教育活動(dòng)。制作手抄報(bào)、“小手拉大手，給父母的一封信”等活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與到垃圾分類的宣傳活動(dòng)中去，并從學(xué)生向家庭、從學(xué)校向社會(huì)延伸。

四是推動(dòng)學(xué)校開展垃圾分類收集。全市中小學(xué)幼兒園全部配備分類垃圾桶，與當(dāng)?shù)厥者\(yùn)體系、回收體系的加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，在做好校內(nèi)分類投放收集貯存的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)和督促收運(yùn)單位根據(jù)約定及時(shí)收取相應(yīng)垃圾，特別是易腐垃圾，要做到“日產(chǎn)日清”。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校探索引入社會(huì)資本參與校內(nèi)生活垃圾分類服務(wù)工作。將生活垃圾分類和減量化作為生態(tài)學(xué)校和綠色學(xué)校創(chuàng)建、復(fù)評(píng)的關(guān)鍵性指標(biāo)，納入學(xué)校常規(guī)衛(wèi)生檢查，日常開展檢查督導(dǎo)，期末進(jìn)行總結(jié)考評(píng)。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)教育局要充分認(rèn)識(shí)生活垃圾分類工作的重要性，制定具體實(shí)施辦法，明確責(zé)任分工。各中小學(xué)幼兒園要制訂完善工作制度，建立校內(nèi)各部門協(xié)同配合工作機(jī)制，加大經(jīng)費(fèi)投入，落實(shí)人員，明確職責(zé)。

（二）加強(qiáng)部門協(xié)同。各區(qū)教育局要加強(qiáng)與城管部門聯(lián)系，密切配合，做好學(xué)校分類垃圾的運(yùn)轉(zhuǎn)和處理，開展相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)落實(shí)。各區(qū)教育局要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活垃圾分類工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，將垃圾分類作為文明校園、綠色學(xué)校等創(chuàng)建的考核指標(biāo)；要組織開展生活垃圾分類專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，樹立生活垃圾分類示范典型。市教育局對(duì)各中小學(xué)、幼兒園垃圾分類工作情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

幼兒園垃圾分類實(shí)施方案11

為貫徹落實(shí)市政府關(guān)于全面推進(jìn)XX市生活垃圾強(qiáng)制分類工作的會(huì)議要求，根據(jù)《XX市城市管理和綜合執(zhí)法局XX市教育局關(guān)于授予100所幼兒園為生活垃圾分類新風(fēng)尚幼兒園的通報(bào)》、《XX區(qū)關(guān)于貫徹落實(shí)的八條措施》等文件精神，結(jié)合我區(qū)幼兒園工作實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，著力提高幼兒的生活垃圾分類生態(tài)文明意識(shí)，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，為形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局，建設(shè)美麗中國(guó)、美麗XX作出積極貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

至20xx年5月，實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類達(dá)標(biāo)幼兒園覆蓋率100%。全區(qū)幼兒園落實(shí)垃圾分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理。大力推動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，讓更多人行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng)造美好生活環(huán)境，推動(dòng)綠色發(fā)展。

20xx年6月，全區(qū)各公民幼兒園通過(guò)市、區(qū)城管和綜合執(zhí)法局對(duì)新風(fēng)尚幼兒園的達(dá)標(biāo)考評(píng)工作。20xx年下半年持續(xù)鞏固、提高新風(fēng)尚幼兒園創(chuàng)建成效，建立幼兒園垃圾分類管理長(zhǎng)效機(jī)制。

三、主要任務(wù)

（一）建立垃圾分類知識(shí)教育的生態(tài)文明教育長(zhǎng)效機(jī)制

1、把垃圾分類教育活動(dòng)作為“開學(xué)第一課”內(nèi)容之一，將生活垃圾分類知識(shí)融入日常教學(xué)內(nèi)容，在一日生活環(huán)節(jié)以材料操作、游戲、閱讀相關(guān)讀物等形式予以落實(shí)。

2、每學(xué)年至少開展一次“垃圾分類”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng)、游戲、家庭日常實(shí)踐、實(shí)地參觀垃圾分類科普教育基地等多種形式，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

3、各學(xué)區(qū)教育辦需明確本轄區(qū)幼兒園垃圾分類主要責(zé)任人。各公民辦幼兒園需明確垃圾分類主要責(zé)任人，組織培訓(xùn)、認(rèn)真落實(shí)，讓幼兒、家長(zhǎng)和所有幼兒園教職工都成為生活垃圾分類的踐行者。

（二）規(guī)范做好生活垃圾分類投放收集貯存等管理工作

1、設(shè)施配置。各幼兒園應(yīng)至少選擇1處人流較大、便于投放的場(chǎng)地設(shè)置垃圾分類投放點(diǎn)，鼓勵(lì)根據(jù)幼兒數(shù)量和場(chǎng)地實(shí)際情況增加設(shè)置。分類投放點(diǎn)應(yīng)分別設(shè)置電池、燈管、玻璃、金屬、塑料、紙類和其他垃圾分類收集容器，電池、燈管分類收集容器可單獨(dú)設(shè)置；分類容器樣式可參考附件1或根據(jù)幼兒特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)，正面應(yīng)噴繪或黏貼清晰、準(zhǔn)確的分類標(biāo)志，標(biāo)志圖例與附件3保持一致；分類投放點(diǎn)應(yīng)配套設(shè)置分類投放指引牌，內(nèi)容與生活垃圾分類投放指引一致，確因場(chǎng)地限制無(wú)法設(shè)置指引牌的，應(yīng)利用墻體、宣傳欄等張貼清晰的指引內(nèi)容，露天設(shè)置的分類投放點(diǎn)應(yīng)硬底化、平整，并設(shè)置擋雨棚，樣式圖例見附件3；原設(shè)置的兩分類桶應(yīng)予以撤除，可以根據(jù)需要設(shè)置少量單一的“其他垃圾”收集容器。但分類標(biāo)志、分類圖例需與規(guī)定文件一致。

2、收集要求。各幼兒園應(yīng)分類收集各類生活垃圾，將已分類的廢棄玻璃、金屬、塑料、紙類交給轄區(qū)城管部門委托的回收企業(yè)或者自行出售；有害垃圾（電池、燈管）單獨(dú)分類、交運(yùn)。各幼兒園應(yīng)將食堂餐廚垃圾單獨(dú)分類，交付轄區(qū)餐廚垃圾特許經(jīng)營(yíng)企業(yè)回收。由區(qū)城管和綜合執(zhí)法局負(fù)責(zé)招標(biāo)委托有關(guān)企業(yè)提供預(yù)約回收、定期回收服務(wù)，及時(shí)到幼兒園免費(fèi)回收廢棄玻璃、廢棄金屬、廢棄塑料、廢棄紙類、有害垃圾和餐廚垃圾，并確保分類運(yùn)輸、分類處理。

3、管理要求。各幼兒園應(yīng)落實(shí)主體責(zé)任，指定專人負(fù)責(zé)垃圾分類。具體負(fù)責(zé)人應(yīng)每天對(duì)收集容器進(jìn)行保潔維護(hù)，部件缺失、破損須及時(shí)更新或維修，確保容器外觀與功能完好、擺放整齊、干凈衛(wèi)生，分類投放點(diǎn)無(wú)散落垃圾、污水；應(yīng)建立完善校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)工作。

（三）踐行源頭減量，打造低碳校園

各幼兒園應(yīng)積極倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”等綠色就餐行為，在幼兒園食堂等地張貼“光盤行動(dòng)”宣傳海報(bào)；在幼兒園食堂的餐桌、餐盤張貼光盤行動(dòng)宣傳圖貼。做好餐廚垃圾的臺(tái)賬，與餐廚垃圾收運(yùn)企業(yè)簽約。各區(qū)在收集幼兒園餐廚垃圾時(shí)，應(yīng)做好每日（每次）工作記錄。積極倡導(dǎo)不使用一次性用品、紙張雙面打印等源頭減廢行為。

（四）充分發(fā)揮垃圾分類新風(fēng)尚幼兒園示范引領(lǐng)作用

各學(xué)區(qū)將本學(xué)區(qū)的垃圾分類新風(fēng)尚幼兒園與其他幼兒園進(jìn)行“1+N”結(jié)對(duì)幫扶，通過(guò)對(duì)轄區(qū)幼兒園開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩、培訓(xùn)指導(dǎo)等方式扎實(shí)推進(jìn)幫扶園生活垃圾分類工作。新風(fēng)尚幼兒園要做好示范輻射及具體指導(dǎo)工作，形成全區(qū)幼兒園有序推進(jìn)生活垃圾分類教育實(shí)踐的良好機(jī)制。發(fā)展和建立XX區(qū)幼兒園垃圾分類蒲公英講師隊(duì)伍，由幼兒園推薦（或自薦）至少一名教師參加蒲公英志愿教師培訓(xùn)，培訓(xùn)由市、區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局統(tǒng)一組織（具體方案另行通知)。到20xx年5月底，幼兒園100%實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類全覆蓋，具體指標(biāo)遵照《XX市生活垃圾分類新風(fēng)尚（達(dá)標(biāo)）幼兒園評(píng)估指標(biāo)體系》執(zhí)行。

四、協(xié)作機(jī)制

（一）切實(shí)履行幼兒園主體責(zé)任。各幼兒園應(yīng)在有關(guān)工作制度中明確垃圾分類管理崗位和職責(zé)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，保障垃圾分類設(shè)施配備和維護(hù)、垃圾分類教具制作和主題教育開展等經(jīng)費(fèi)，不得借由垃圾分類名義額外向幼兒及家長(zhǎng)收取費(fèi)用。

（二）切實(shí)落實(shí)城管部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)。城管部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各幼兒園實(shí)施垃圾分類業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)幼兒園實(shí)施生活垃圾分類工作給予必要的政策支持，對(duì)校內(nèi)設(shè)施設(shè)備配套等方面給予必要的幫助，及時(shí)協(xié)調(diào)解決幼兒園在垃圾分類工作中的困難和問(wèn)題；做好銜接工作，滿足轄區(qū)幼兒園垃圾的分類收集、運(yùn)輸和處理需求。

（三）切實(shí)加強(qiáng)教育部門督導(dǎo)管理。區(qū)教育行政部門應(yīng)根據(jù)全市統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒園生活垃圾分類工作的監(jiān)督和管理，將生活垃圾分類教育納入幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)，將生活垃圾分類實(shí)施情況納入日常管理和評(píng)優(yōu)評(píng)先考核指標(biāo)；組織開展垃圾分類專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)；加強(qiáng)對(duì)幼兒園垃圾分類實(shí)施情況的管理監(jiān)督；總結(jié)推廣幼兒園垃圾分類工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；充分利用各類媒體，宣傳創(chuàng)新做法和突出成效，營(yíng)造幼兒園生活垃圾分類工作的良好氛圍。

（四）切實(shí)健全長(zhǎng)效機(jī)制。各學(xué)區(qū)教育辦、各公民辦幼兒園務(wù)必認(rèn)真落實(shí)幼兒園生活垃圾分類工作，把幼兒園生活垃圾分類作為學(xué)期工作的重要內(nèi)容，對(duì)巧立名目擅自收取費(fèi)用行為予以嚴(yán)肅處理。

五、工作進(jìn)度

（一）自查整改。幼兒園要高度重視此項(xiàng)工作，將幼兒園垃圾分類工作納入新學(xué)期的重點(diǎn)工作。對(duì)照《XX市生活垃圾分類新風(fēng)尚（達(dá)標(biāo)）幼兒園評(píng)估指標(biāo)體系》開展自查，就存在問(wèn)題制定具體詳細(xì)的整改方案和措施，并及時(shí)整改。

（二）引領(lǐng)落實(shí)。各學(xué)區(qū)組織新風(fēng)尚幼兒園對(duì)應(yīng)幫扶園進(jìn)行實(shí)地參觀、培訓(xùn)指導(dǎo)等方式進(jìn)行整改落實(shí)，于4月中旬前全面完成。

（三）驗(yàn)收抽查。由區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局及相關(guān)部門組織評(píng)審小組對(duì)全區(qū)公民辦幼兒園組織開展驗(yàn)收工作，于5月15日前完成，并形成幼兒園生活垃圾分類工作報(bào)告。

（四）迎檢督查。做好市、區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局組織的聯(lián)合專項(xiàng)迎檢工作，實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類達(dá)標(biāo)幼兒園覆蓋率100%，于6月前完成。

六、其他事項(xiàng)

垃圾分類教育讀本（幼兒園版）、家庭生活垃圾分類指引、企事業(yè)單位生活垃圾分類指引及垃圾分類標(biāo)志圖例等垃圾分類相關(guān)宣傳資料請(qǐng)前往XX市城市管理和綜合執(zhí)法局官方網(wǎng)站垃圾分類版塊下載。

幼兒園垃圾分類實(shí)施方案12

一、指導(dǎo)思想

幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士。因此，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

新未來(lái)幼兒園苗苗班垃圾分類工作實(shí)施計(jì)劃為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)苗苗班的實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作計(jì)劃，希望師生和家長(zhǎng)遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

二、主要目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)和需要，制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等，把環(huán)境知識(shí)用簡(jiǎn)單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。三、具體措施

（一）提高教師對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、報(bào)刊等，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對(duì)環(huán)境教育必須從幼兒抓起形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施。

（二）在主題活動(dòng)中滲透環(huán)境教育

在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育。比如生態(tài)資源繪本故事教學(xué)中，結(jié)合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲來(lái)教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護(hù)莊稼，我們要愛護(hù)它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了。

1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護(hù)玩具。

2、結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。

3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。

4、結(jié)合本班的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。

5、堅(jiān)持每周進(jìn)行1—2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。

6、從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。

（3）在游戲中滲透環(huán)境教育

環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義

（四）在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育

結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識(shí)的教育。

（五）發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源

家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，家長(zhǎng)與幼兒制作垃圾分類書，在家進(jìn)行垃圾分類記錄，利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。

四、班級(jí)垃圾的分類和處理辦法

目前班級(jí)垃圾設(shè)兩個(gè)垃圾桶：分為可回收物，其他垃圾兩大類。

1、可回收物主要包括：

（1）紙類。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

（2）塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

（3）金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

（4）玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。

（5）織物。舊紡織衣物和紡織制品。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

“幼兒園是我家，美麗靠大家”。做好垃圾分類，更是每個(gè)孩子、每位教師、每位家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任！讓我們攜起手來(lái)，向污染宣戰(zhàn)，扮美生活、扮美幼兒園、扮美城市、為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量！

幼兒園垃圾分類實(shí)施方案13

為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定全域無(wú)垃圾專項(xiàng)行動(dòng)工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

一、全域無(wú)垃圾專項(xiàng)行動(dòng)工作原則

人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。

二、宣傳動(dòng)員

1、成立全域無(wú)垃圾專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xxx、xxx

成員：xxx、xx

2、召開全體教師會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國(guó)利民的事情。

3、加大宣傳力度。要把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

三、垃圾的分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。我園日常生活垃圾按不同區(qū)域具體分為可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四類。

在室內(nèi)配置“廚余垃圾、其他垃圾”兩種垃圾收集桶，將班級(jí)產(chǎn)生的廚余垃圾和其他垃圾投入相應(yīng)垃圾桶類，收集好后投入幼兒園大分類垃圾箱內(nèi)。

班級(jí)產(chǎn)生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老師負(fù)責(zé)及時(shí)投入幼兒園指定放點(diǎn)。

大型分類垃圾箱具體投放位置

幼兒園東：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾四色垃圾桶。

2、廚房后門：放置一個(gè)廚余垃圾桶

按照上述分類方法，生活垃圾分類收集設(shè)施按如下要求規(guī)范：

收集設(shè)施顏色要求：分類收集垃圾桶統(tǒng)一顏色，可回收垃圾為藍(lán)色，有害垃圾為紅色，廚余垃圾為綠色，其他垃圾為黃色。

收集設(shè)施的配置要求：四種垃圾箱成組放置在幼兒園、廚房出入口附近適宜位置，方便投放。

生活垃圾分類的轉(zhuǎn)運(yùn)要求

生活垃圾經(jīng)源頭分類投放后，由我園專人負(fù)責(zé)分類轉(zhuǎn)運(yùn)體系，做到日產(chǎn)日清。其中，廚余垃圾有專人負(fù)責(zé)清運(yùn)、掩埋。實(shí)施自行收運(yùn)。其他垃圾由負(fù)責(zé)垃圾運(yùn)輸人員按原作業(yè)方式實(shí)施轉(zhuǎn)運(yùn)，可回收垃圾，可直接出售給廢舊物資回收企業(yè)，有害垃圾按環(huán)保部門要求，委托具備有害垃圾清運(yùn)資質(zhì)的單位收運(yùn)至指定處置場(chǎng)所。

開展培訓(xùn)、宣教教育活動(dòng)

我園將組織全體教職工進(jìn)行專題培訓(xùn)，把垃圾分類環(huán)?；顒?dòng)納入教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒園的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)宣傳欄、微信平臺(tái)不斷地宣傳、引導(dǎo)，增強(qiáng)家長(zhǎng)朋友們的垃圾分類的自覺(jué)意識(shí)，從源頭上做到垃圾減量化。

幼兒園垃圾分類實(shí)施方案14

為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定全域無(wú)垃圾專項(xiàng)行動(dòng)工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

一、全域無(wú)垃圾專項(xiàng)行動(dòng)工作原則

人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。

二、宣傳動(dòng)員

1、成立全域無(wú)垃圾專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：徐斌德

成員：王天才、魏海燕、劉光明、史風(fēng)梅、董秀霞

2、召開全體教師會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國(guó)利民的事情。

3、加大宣傳力度。要把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

4、充分利用校園網(wǎng)、家長(zhǎng)園地、宣傳版面、國(guó)旗下講話、教學(xué)活動(dòng)、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。

三、垃圾的分類和處理辦法

（一）校園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1、可回收物

可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。

主要包括：

(1)紙類。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

(4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。

(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

2、不可回收物

不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。

幼兒園垃圾分類實(shí)施方案15

一、設(shè)計(jì)意圖

為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)校園生活垃圾分類工作全面開展，提高幼兒園師生的環(huán)境意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識(shí)，特制定此工作方案。

二、工作目標(biāo)

以創(chuàng)建垃圾分類質(zhì)量為目標(biāo)，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類。

三、人員分工

成立節(jié)約資源、垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：園長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面策劃、指揮、督導(dǎo)垃圾分類的工作。

副組長(zhǎng)1：常務(wù)副園長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類工作。

副組長(zhǎng)2：安全主任、保健醫(yī)生，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類工作。

副組長(zhǎng)3：保教主任，負(fù)責(zé)組織教師開展垃圾分類活動(dòng)、記錄活動(dòng)資料等。

各班級(jí)級(jí)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)協(xié)助副組長(zhǎng)，帶領(lǐng)本級(jí)教師具體落實(shí)垃圾分類的宣傳教育工作。

四、工作重點(diǎn)

國(guó)旗下講話

垃圾分類，從我做起

家長(zhǎng)調(diào)查表

垃圾分類知多少？

小視頻

落實(shí)幼兒及家庭垃圾分類教育情況

照片資料

提供有關(guān)垃圾分類等活動(dòng)的資料照片

與社區(qū)宣傳活動(dòng)

組織幼兒與社區(qū)聯(lián)合進(jìn)行垃圾分類活動(dòng)宣傳

園櫥窗宣傳欄

垃圾具體分為哪幾類？

班家園共育欄

垃圾分類，讓我們的生活變的更美

報(bào)送資料

《評(píng)分表》及《佐證材料》

班教肓活動(dòng)

今天你垃圾分類了嗎？

國(guó)旗下講話

垃圾分類小常識(shí)

環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽

主題活動(dòng)展示

金點(diǎn)子征集

向全園師生征集垃圾分類活動(dòng)實(shí)施建議(包括如何落實(shí)、反饋、可回收垃圾如何處理等)

提交資料

完成開展垃圾分類工作自評(píng)報(bào)告：提交電子文稿、佐證材料、圖片資料等。

變廢為寶教玩

發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、幼兒、教師收集廢舊材料自制

具制作

建構(gòu)游戲教玩具

交流活動(dòng)

開展垃圾分類經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。

（二）加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、班級(jí)宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營(yíng)造師生自覺(jué)參與垃圾分類的氛圍。

（三）加大投入，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購(gòu)置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、園門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

六、垃圾收集的方法

1、走廊的垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數(shù)次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2、教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保潔員來(lái)清理。

3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái)）。

4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

七、統(tǒng)一分類收集時(shí)間

1、每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤組定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。

3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。

八、反饋檢查

由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒(méi)有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改。