為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的健康教育的實施方案，歡迎大家分享。

健康教育的實施方案1

一、指導(dǎo)思想

加強心理健康教育，是適應(yīng)21世紀(jì)競爭日趨激烈，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的高素質(zhì)勞動者和專門人才的必然要求，也是針對當(dāng)前學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點，進(jìn)一步提高其心理素質(zhì)水平，實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要?？茖W(xué)研究表明，在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來越重要，人的樂觀開朗、積極進(jìn)取、堅韌不拔等個性心理品質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)成功起著重要作用。應(yīng)該說，我校學(xué)生具有眾多的優(yōu)良個性品質(zhì)，同時也確實存在一部分學(xué)生心理素質(zhì)不高的問題，個別人的心理問題甚或比較嚴(yán)重。面對現(xiàn)實生活中的獨生子女、問題家庭子女群體，心理健康教育毋庸置疑地已然成為一個需要普遍重視的問題。

根據(jù)社會發(fā)展的需要、教育改革的要求和初中生心理發(fā)展的規(guī)律而提出的學(xué)校心理健康教育，必然是素質(zhì)教育內(nèi)容的重要組成部分。學(xué)校心理健康教育具有一定的理論基礎(chǔ)，它是與學(xué)校心理輔導(dǎo)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理測量及心理咨詢等多門學(xué)科相融合的、以實踐和應(yīng)用為主的教育活動。

一、實施目標(biāo)

通過對心理健康教育途徑及方式的探索，使學(xué)生的智力人格得到健康發(fā)展，優(yōu)化中學(xué)生的能力和心理素質(zhì)，提高中學(xué)生的心理健康水平。

二、保障措施

1.成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，課題研究小組等職能機構(gòu)，形成校長重視親自抓，專業(yè)人員理論先行指導(dǎo)抓，心理教育專兼職教師勇于實踐具體抓，全體教師齊抓共管，共同參與的心理健康教育工作機制，使每一位教師都能更新觀念，樹立起關(guān)心學(xué)生心理發(fā)展的意識，成為能與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的良師益友。

2.加強心理健康教育教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的人才觀、學(xué)生觀和教育觀，掌握心理健康教育的基本知識和技能，要拓寬教育科研的廣度和深度，探索學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，研究促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展的策略和途徑，促進(jìn)心理健康教育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化地穩(wěn)步發(fā)展。

3.成立家長心理學(xué)校，通過家長學(xué)校面向家長開辦心理健康教育講座；定期召開座談會,促進(jìn)家長之間的交流；通過問卷對家長進(jìn)行問題調(diào)查及研究指導(dǎo)。

通過家長心理學(xué)校，提高家長對學(xué)生心理健康的認(rèn)識，促進(jìn)其正確的家庭教育觀念的形成，加強家長之間的經(jīng)驗交流，改變不正確的教育方式，促進(jìn)良好的親子關(guān)系的形成，從而使學(xué)生能夠有一個良好的家庭教育氛圍，促進(jìn)其健康人格的形成。

4.經(jīng)費保障：學(xué)校在心理室建設(shè)、心理書籍、軟件的配備和教師的心理培訓(xùn)方面給予經(jīng)費上的保障，每年在心理教育方面的投入超過當(dāng)年雜費的1%。

三、實施方法

1.在初中一、二年級開設(shè)心理健康教育課程，其中青春期健康教育是重點內(nèi)容，由專任教師上課，每班每兩周上一節(jié)課。每學(xué)期共授課八課時。通過講課，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

2.針對學(xué)生普遍存在的心理障礙問題，舉辦專題講座如《談中學(xué)生心理輔導(dǎo)及其功能》等二十多個專題講座，涉及青春期教育、愛情教育、心理調(diào)節(jié)等專題，幫助學(xué)生排憂解難，由心理健康教育專兼職老師輔導(dǎo)，擬每學(xué)年不少于四次。通過專題講座，提高和完善學(xué)生的心理素質(zhì)，形成良好的心理品質(zhì)。

3.設(shè)立心理咨詢室和“心理咨詢”信箱，對少年在成長過程中有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)咨詢。此項工作由政教處協(xié)同專兼職心理健康教育教師

健康教育的實施方案2

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出，要“加強學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應(yīng)社會生活的能力?！备鶕?jù)我校實際情況，進(jìn)一步強化學(xué)生心理健康教育，打造七中德育工作新特色，特制定心理健康工作方案。

校情學(xué)情分析

(一)校情分析

20xx年建立了環(huán)翠區(qū)第一個心理咨詢室——彩虹驛站,20xx年底，學(xué)校將心理健康教育貫穿學(xué)校整體工作，梳理成“內(nèi)圈、中圈、外圈”三個層次，從“成長自我、服務(wù)社會、規(guī)劃未來”三個梯度，在“心理健康、文明行為、生涯規(guī)劃”三個方面，構(gòu)建完整的“健心”課程體系，從而形成“心和”的發(fā)展格局。

(二)學(xué)情分析

作為一所農(nóng)村學(xué)校，有80%的外來務(wù)工子女，不少家長對青春期的孩子缺乏教育方法與能力。日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和動力、自我認(rèn)識和規(guī)劃、意志品質(zhì)等各方面，不同程度存在偏差。

工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、理性平和的心理品質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展。

具體目標(biāo)與內(nèi)容：

1、自我發(fā)展：幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，能夠客觀全面地評價自己，悅納自己，提高自我管理能力，并對未來有所規(guī)劃。

2、情緒管理：幫助學(xué)生學(xué)會覺察情緒變化，提高情緒調(diào)控能力，控制沖動行為。

3、人際交往：引導(dǎo)學(xué)生面對青春期自我與他人的變化，正確認(rèn)識青春期心理矛盾，把握與異性交往的尺度;鼓勵學(xué)生積極與老師、父母及同伴溝通，建立良好的人際關(guān)系。

4、學(xué)習(xí)心理：幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，正確面對生活、學(xué)習(xí)和升學(xué)的困難與壓力，著重培養(yǎng)應(yīng)對失敗和挫折的能力。

實施途徑

(一)面向全體，助力成長

1、心理課堂，堅守心育主陣地。

構(gòu)建完善的課程體系，利用間周一節(jié)心理健康課，對學(xué)生實施發(fā)展性心理輔導(dǎo)，滿足不同年級的成長需求。

2、學(xué)科滲透，全科參與實施。

3、專題活動，積極引導(dǎo)發(fā)展。

4、文化建設(shè)，構(gòu)建主流價值觀。

(二)特需輔導(dǎo)，關(guān)注個體

1、小團(tuán)體輔導(dǎo)，分類分層。

遵循團(tuán)體動力學(xué)原理，發(fā)揮小團(tuán)體輔導(dǎo)的主渠道作用，搭建起三個平臺，使學(xué)生在團(tuán)體中重新認(rèn)識自我，改善行為方式。

一是“彩虹使者”心理社團(tuán)，讓陽光學(xué)子發(fā)光發(fā)熱。各班級的陽光學(xué)子經(jīng)過培訓(xùn)后，他們能更好地認(rèn)識自己，發(fā)揮特長，掌握助人技巧，做好心理老師在班級中的小助手，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系老師。

二是“成長快樂營”，讓潛能生找到自我價值。學(xué)校邀請他們加入“成長快樂營”，運用心理繪畫、沙盤、個體輔導(dǎo)、成長故事分享等各種途徑，幫助他們改善不良行為，培養(yǎng)良好品格。

三是“向陽花開”團(tuán)隊，讓留守兒童收獲家的溫暖。班主任、心理老師和他們“大手拉小手”，做他們的“代理家長”，讓留守兒童在團(tuán)隊中感受家庭的溫暖、同伴的支持，彌補家庭中的缺失。

2、“彩虹驛站”，關(guān)注個體。

針對有需要的學(xué)生，通過設(shè)立的“彩虹驛站”進(jìn)行一對一的心理輔導(dǎo)，疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)煩惱、人際沖突、情緒困惑等方面的問題，并及時追蹤。

(三)增長智慧，優(yōu)化心育環(huán)境

1、開展“智慧家長講堂”，提升心育意識。

針對家長在家庭教育中存在的困惑，定期對家長開展梯次化課程引領(lǐng)，以先進(jìn)的家教理念優(yōu)化學(xué)生家庭成長環(huán)境。

2、充分挖掘校外資源，拓寬心育外延。

“一帶一路”家長學(xué)校充分挖掘家長、社區(qū)中優(yōu)秀資源，邀請優(yōu)秀家長、社區(qū)工作者走進(jìn)學(xué)校，分享家庭教育心得，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化心理教育網(wǎng)絡(luò)。

條件保障

(一)建立健全學(xué)校健心教育機制，有效領(lǐng)導(dǎo)和管理。

建立以校長為組長的健心教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定規(guī)章制度，明確分工和責(zé)任，支持和指導(dǎo)工作開展。

(二)完善健心教育研究指導(dǎo)中心，打造一流環(huán)境。

學(xué)校先后投資數(shù)十萬元，建設(shè)了設(shè)施齊全、功能完備的“青春彩虹”健心教育研究指導(dǎo)中心，給師生提供溫馨、舒適的心育環(huán)境，為“青春彩虹”健心教育打造教育硬件。

(三)打造幸福教師團(tuán)隊，夯實健心德育基礎(chǔ)。

健康教育，人的因素是關(guān)鍵，沒有健康的教師就沒有健康的學(xué)生。

1、專家駐校，高端引領(lǐng)研究與指導(dǎo)。

2、導(dǎo)師先行，培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升專業(yè)水平。

3、骨干帶動，“青藍(lán)互助”促進(jìn)共同成長。

未來，我們也會不斷探索，在與學(xué)校整體工作整合的基礎(chǔ)上，在積極心理學(xué)的引導(dǎo)下，從“心”出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，最終成就“健康致美”的和諧發(fā)展。

健康教育的實施方案3

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。小學(xué)生正處于發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和教育部印發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)心理健康教育在我校廣泛深入開展，促使這項現(xiàn)代教育活動朝著科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的方向發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定如下實施方案：

一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則

1、開展心理健康教育工作，必須貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

2、開展學(xué)生心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性和實效性。為此，必須堅持以下基本原則：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育;面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;尊重、理解與真誠同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合;助人與自肋相結(jié)合。

3、開展心理健康教育，注意防止心理健康教育學(xué)科化的傾向，不能把心理健康教育搞成心理學(xué)知識的傳授和心理學(xué)理論的教育，也不能看成是各學(xué)科的綜合和思品課的重復(fù)。它與學(xué)校德育工作有密切的聯(lián)系，但不能取代德育工作。要保證心理健康與學(xué)校德育工作相輔相成。

二、確立目標(biāo)、任務(wù)與主要內(nèi)容

(一)、小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對心理健康教育的有關(guān)精神，運用心理學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生根據(jù)各年齡段的實際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：

(1)、小學(xué)低年級

主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;樂于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。

(2)、小學(xué)中、高年級

主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;在班級活動中，善于與更多的同學(xué)交往，健全、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主、自動參與活動的能力。

(二)、心理健康的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

(三)、心理健康教育的主要內(nèi)容包括：普及心理健康基本知識，樹立心理健康知識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異常現(xiàn)象，以及初步掌握心理保健知識，其重點是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、生活和社會適應(yīng)等方面常識。

三、心理健康教育的途徑和方法

1、有計劃地開展活動課或?qū)ｎ}講座。包括心理訓(xùn)練、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般心理保健知識，以增強學(xué)生的自我心理修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

2、個別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室(或心理輔導(dǎo)室)，進(jìn)行團(tuán)體或個別輔導(dǎo)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并將有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治，幫助學(xué)生掃除成長中的障礙和煩惱。

3、把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，把心理健康教育與教師的教、學(xué)生的學(xué)結(jié)合，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力和為人師表的作風(fēng)，結(jié)合新課改，努力構(gòu)建民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級活動與班主任工作均要滲透心理健康教育。

4、積極開通學(xué)校和家庭實施心理健康教育渠道貌岸然。通過家長學(xué)?；蛏鐓^(qū)活動，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，營造家庭心理健康教育的氛圍，調(diào)動家庭和社會的各種力量，創(chuàng)建符合學(xué)生健康成長的環(huán)境。

四、心理健康教育的組織實施

(一)、成立何安康鄉(xiāng)上寨村小學(xué)心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：(校長)

副組長：(教導(dǎo)主任)

成 員：

(二)加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃、組織學(xué)校心理健康教育工作的開展，定期研究并解決心理健康教育工作中遇到問題，定期開展檢查和督促，從人員、資金及時間上保證學(xué)校心理健康教育活動的積極、有效的進(jìn)行。

(三)發(fā)揮課堂主渠道作用，各科滲透心理健康知識。

學(xué)校心理教育的主渠道貌岸然在課堂教學(xué)活動中的過程中，學(xué)校將采取有效措施促進(jìn)心理健康教育滲透到學(xué)校的各科教育和日常管理中，成為全體教師面向全體學(xué)生的常態(tài)教育活動，要求各學(xué)科開展

學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。要求教師充分地、有意識地運用教材豐富的從文精神內(nèi)容，去塑造學(xué)生健全人格。

(四)確定工作重點，有針對性地開展心理健康教育。

學(xué)校根據(jù)各年段教育工作實際及學(xué)生身心發(fā)展特點，按循序漸進(jìn)的原則，有針對性地開展心理健康教育。

1、以主題班會為陣地，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

(1)、進(jìn)行心理劇表演

(2)、發(fā)動學(xué)生集體互動，相互促進(jìn)心理健康

2、結(jié)合各種節(jié)日，開展豐富多彩的心理教育活動。

(1)、孝心教育

(2)、環(huán)保教育

(3)、做人教育

3、對教師開展心理知識講座。

4、每月有固定的時間開展心理健康教研活動。

健康教育的實施方案4

活動目標(biāo)：

1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達(dá)自己真實的心理想法。

2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

活動準(zhǔn)備：

輕音樂、小椅子（或其它活動室方便可取的東西）布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志。從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。

活動過程：

一、輕松活動

——營造輕松的心理氛圍

（播放輕緩的音樂）

伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。

老師配樂解說：

“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧?！?/p>

“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！”

“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子！”

（請大家睜開眼睛）

二、游戲《找朋友》

——主動與別人交流

小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認(rèn)識新朋友。

1、師幼認(rèn)識

2、幼兒游戲，相互認(rèn)識

“想不想認(rèn)識一下新朋友？”

（1）討論：

怎么認(rèn)識新朋友呢？

（2）游戲找朋友

“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識一下新朋友，好嗎？”

一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語言的

動作提醒小朋友問候、相互介紹。

（3）找個新朋友聊聊天。

3表達(dá)：

“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？”

4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友

三、游戲《樹林散步》

——關(guān)愛朋友、信任朋友

閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。

1、請一對小朋友先走走，隨機問一下他們的感覺。（相信、放心……）

“小朋友，想到樹林去散步嗎？”

2、說一說感受

你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？”

3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。

老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。

4、小結(jié)：

相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非?？鞓返氖虑?。

四、游戲《跟我不一樣》

——勇敢地承認(rèn)錯誤

老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了?！?/p>

1、跟老師說的相反。

2、跟老師做相反的動作。隨機表揚主動認(rèn)錯的孩子。

3、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂

五、游戲《馬蘭花》

——嘗試合作、體驗合作的快樂。

1、游戲規(guī)則：

（一起說）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，

請你馬上就開花，開了幾瓣花？

老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團(tuán)）。

沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說“對不起，我錯了。”

2、幼兒游戲。

老師注意忽易忽難，最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。

六、小結(jié)：

老師希望小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。一、指導(dǎo)思想：

1、對全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

3、要以面向全體孩子為主，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的觀念。

二、具體工作：

1、加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);

2、為了更好的上好心理健康教育課，加強集體備課工作;

3、實施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個別輔導(dǎo)為輔。

4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出努力。

三、具體實施：

教師方面：

1、每學(xué)期對教師進(jìn)行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)

2、上好健康教育課。

3、組建教師心理咨詢志愿者隊伍。

孩子方面：

1、教會孩子掌握幾種放松心情的好方法。

2、設(shè)立師生互動交流版面。讓孩子隨時有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。家長方面：與家長多溝通;針對部分家長組織一些培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)

健康教育的實施方案5

一、指導(dǎo)思想

我園堅持“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認(rèn)真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。

二、工作目標(biāo)

我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標(biāo)，是幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學(xué)會保護(hù)自己。制定了本園各年級組衛(wèi)生、健康教育的內(nèi)容和要求.

三、具體工作要求

(一)全園

1、把好新生體檢關(guān)，做到入園幼兒健康合格率為100%。

2、上好衛(wèi)生、健康教育課，開課率達(dá)100%，教師有計劃、有教案、期末有評價上好健康教育課。

3、加大衛(wèi)生、健康知識宣傳力度。組織各種健康教育活動，如：小班的“的小手小腳”、中班的“我的身體”、大班的“保護(hù)視力”讓幼兒遠(yuǎn)離疾病、告別陋習(xí)，從小培養(yǎng)養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、以多種形式如板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等向家長宣傳衛(wèi)生健康知識。

5、開展豐富多彩的衛(wèi)生、健康教育宣傳活動，如：9月20日是愛牙日、9月最后周日是世界心臟日、10月15日是國際盲人節(jié)、11月第一周全國食品衛(wèi)生宣傳周、每年4月是全國愛國衛(wèi)生月、4月7日是世界衛(wèi)生日、4月22日是世界地球日、05月20日全國學(xué)生營養(yǎng)日、5月31日是世界無煙日、6月6日是全國愛眼日、9月20日是全國愛牙日等宣傳活動。

(二)大班組

9月：開學(xué)常規(guī)教育、認(rèn)識安全標(biāo)志、保護(hù)視力;

10月：預(yù)防蛔蟲病、怎么吃最營養(yǎng)、小小消防隊員;

11月：換牙衛(wèi)生、交通安全知識、馬路上的車、保護(hù)嗓子;

12月：預(yù)防蛀牙、衛(wèi)生拍手歌、吃下去的東西到哪里去了;

1月：冬季的運動、假前安全教育。

(三)中班組

9月：你睡了嗎、認(rèn)識左右手、我長高了、給小椅子洗澡;

10月：胖和瘦、可愛的小腳、學(xué)做小主人、勤剪指甲;

11月：眼睛里的世界、禮貌用語、垃圾箱皮皮、學(xué)習(xí)自我保護(hù);

12月：安全用水、節(jié)水寶寶、環(huán)保和機動車尾氣;

1月：人與樹、環(huán)保知識。

(四)小班組

9月：阿文的小毯子、一對好朋友、我愛幼兒園、橡皮膏小熊;

10月：咕嚕嚕、香的和臭的、進(jìn)餐好習(xí)慣、小吃零食;

11月：我的小手勞動、明亮的眼睛、保護(hù)好牙齒、感冒了;

12月：汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、紅燈綠燈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、認(rèn)識人體、我多能干;

1月：陽光抱抱你、掃雪多快樂。

(五)小小班組

9月：小手真干凈、寶寶自己吃飯、寶寶午睡了、我會擦小嘴;

10月：廢物箱、我會脫褲子、我會穿褲子;

11月：學(xué)習(xí)穿脫鞋子、我會擦鼻涕、學(xué)習(xí)子、蓋好小被子;

12月：擦擦潤膚霜、小肚皮藏起來、學(xué)會漱口;

1月：我不挑食、洗手卷袖子、回家過年了。

健康教育的實施方案6

根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》的要求和市教育局對學(xué)校健康教育工作要點的安排，結(jié)合衢江區(qū)教育系統(tǒng)的實際情況，制定衢江區(qū)20xx年學(xué)校健康教育工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想

緊密圍繞創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的總體目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際，通過多途徑、多形式、全方位的國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動，全面推進(jìn)我區(qū)學(xué)校健康教育工作的開展。積極營造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息，增強師生健康意識和自我保健能力，倡導(dǎo)有益健康的行為和生活方式，促進(jìn)社會的全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展。

二、總體目標(biāo)和工作原則

(一)總體目標(biāo)

傳授健康知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，監(jiān)測學(xué)生健康狀況，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強學(xué)生常見病的預(yù)防和控制，提高學(xué)生的健康素質(zhì)。師生的健康知識知曉率達(dá)到80%以上，健康行為形成率達(dá)到80%以上，14歲以下兒童蛔蟲感染率≤3%。各項健康教育工作指標(biāo)達(dá)到國家衛(wèi)生城市考核指標(biāo)。

(二)工作原則

1、面向全體。在教育對象上面向全體師生。

2、身心兼顧。在內(nèi)容上做到生理健康知識與心理健康知識并重。

3、統(tǒng)籌結(jié)合。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作，把健康教育滲透到各種教育教學(xué)活動之中，堅持以學(xué)校教育帶動家庭教育。

4、知行轉(zhuǎn)化。在效果上注重將健康知識內(nèi)化為學(xué)生的健康習(xí)慣和文明生活方式，既關(guān)注學(xué)生健康教育知識知曉率，又關(guān)注健康行為形成率，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

5、互相促進(jìn)。在目的上，擺正為學(xué)生服務(wù)與為創(chuàng)建服務(wù)的關(guān)系，做到服從大局、服務(wù)師生。

三、實施范圍和具體目標(biāo)要求

(一)幼兒園

1、幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣。

2、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

4、開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。

5、密切結(jié)合幼兒的生活和活動進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。

6、在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

(二)小學(xué)

1、人體的主要解剖生理知識

2、個人衛(wèi)生習(xí)慣與健康

3、合理營養(yǎng)與健康

4、環(huán)境衛(wèi)生與健康

5、體育運動與健康

6、常見疾病的預(yù)防(含常見地方病)

7、安全與意外事故傷害的預(yù)防

8、心理衛(wèi)生

(三)初中

1、人體的解剖生理特點

2、青春期生理衛(wèi)生

3、個人衛(wèi)生習(xí)慣與健康

4、合理營養(yǎng)與健康

5、學(xué)校生活衛(wèi)生(含教學(xué)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生)

6、常見疾病的預(yù)防

7、心理衛(wèi)生

8、體育鍛煉與健康

(四)高中

在義務(wù)教育階段已系統(tǒng)接受健康教育基礎(chǔ)上，鞏固教育成果，并進(jìn)一步加強青春期性健康教育和心理健康教育，開展專題健康教育活動。

(五)中小學(xué)預(yù)防艾滋病和毒品專題健康教育

預(yù)防艾滋病教育主要在初中一年級到高中二年級進(jìn)行，按平均每學(xué)年2課時安排教學(xué)內(nèi)容；毒品預(yù)防教育主要在小學(xué)五年級到高中二年級進(jìn)行，按平均每學(xué)年2課時安排教學(xué)內(nèi)容；兩項專題教育的課時原則上從地方課程和班團(tuán)隊活動時間中安排。同時，學(xué)校應(yīng)利用“世界艾滋病日”、“國際禁毒日”等契機，開展多種形式的教育活動。

各學(xué)段的分目標(biāo)為：小學(xué)階段主要是了解毒品危害的簡單知識，遠(yuǎn)離毒品危害。初中階段主要是了解有關(guān)禁毒的法律知識，拒絕毒品誘惑；了解艾滋病的基本知識、預(yù)防方法和措施，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。高中階段要求學(xué)會自我保護(hù)，培養(yǎng)禁毒意識和社會責(zé)任感，發(fā)現(xiàn)可疑情況能夠及時報告；進(jìn)一步了解預(yù)防與控制艾滋病的相關(guān)知識，正確對待艾滋病病毒感染者和患者，學(xué)會保護(hù)自己，培養(yǎng)對自己、他人及社會的責(zé)任感。

四、工作步驟

(一)準(zhǔn)備階段(20xx年1—4月)

1、制定健康教育方案，建立健康教育工作協(xié)調(diào)小組，明確校長責(zé)任制，召開健康教育工作會議。

2、編印學(xué)生健康教育讀本。

3、開展愛國衛(wèi)生月、除四害宣傳。

4、組織開展國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、講解，明確創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的目的、要求和具體指標(biāo)。

(二)實施階段(20xx年5—20xx年9月)

1、健全學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò)，建立健康教育管理組織，確定健康教育員。

2、設(shè)立黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，按照要求每月更換健康教育資料，定期開展健康教育和衛(wèi)生知識宣傳。

3、發(fā)放學(xué)生健康教育讀本，全面啟動師生健康教育行動。開展健康教育知識測試。

4、組織開展健康、衛(wèi)生知識講座。

5、全面開展禁煙工作，開展無煙學(xué)校評選和衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動。

6、制定健康教育工作資料收集、整理、歸檔要求，規(guī)范健康教育資料。完成20xx年度健康教育檔案整理。

7、聯(lián)系相關(guān)部門開展大型的健康教育和宣傳活動。

8、加強學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的規(guī)范管理。落實好體檢等常規(guī)性工作，建立學(xué)生健康檔案。

(三)總結(jié)檢查階段(20xx年9月—12月)

1、制定健康教育工作評審方案，按方案要求開展健康教育工作評審。

2、開展健康知識知曉率、衛(wèi)生行為形成率調(diào)查，對不符合的學(xué)校限期整改。

3、對各校健康教育工作資料進(jìn)行一次全面檢查，規(guī)范整理、歸檔。

4、做好迎接全國愛衛(wèi)辦對國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作及健康教育工作的檢查考核工作。

五、工作措施

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。區(qū)教育局建立健康教育工作協(xié)調(diào)小組，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各校按照要求建立相應(yīng)的健康教育組織，健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。建立工作聯(lián)動機制，形成領(lǐng)導(dǎo)重視，人人參與的局面。要認(rèn)真研究、統(tǒng)籌安排。制定具體的工作方案，量化細(xì)化工作指標(biāo)，落實人、財、物，確保健康教育工作的順利開展。

2、明確工作目標(biāo)，落實工作責(zé)任制。按照健康教育工作目標(biāo)要求，建立目標(biāo)責(zé)任制，層層落實責(zé)任，把健康教育納入各級工作目標(biāo)考核。

3、加大工作力度，扎實推進(jìn)健康教育。通過健康教育促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動，帶動全體學(xué)校的健康教育工作；與“六大校園”創(chuàng)建活動相結(jié)合，通過豐富多彩的校園文化生活，改善學(xué)生的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操，愉悅學(xué)生的心靈；繼續(xù)推進(jìn)“改寢室、改食堂”工程，實施農(nóng)村中小學(xué)校寄宿學(xué)生“送營養(yǎng)工程”，給學(xué)校健康教育提供硬件和環(huán)境支持；配合衛(wèi)生部門開展食堂分級量化管理，重點抓好學(xué)校食堂、小賣部及飲用水的衛(wèi)生監(jiān)管，確保師生用餐、飲水安全；按照《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《生活飲用水管理辦法》等法律法規(guī)要求，強化學(xué)校衛(wèi)生綜合監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時提出相應(yīng)措施，防止食物中毒的發(fā)生和傳染病的暴發(fā)流行；區(qū)屬學(xué)校有醫(yī)務(wù)室，并配備好專(兼)保健教師和衛(wèi)生技術(shù)人員，建立學(xué)校突發(fā)衛(wèi)生事件聯(lián)絡(luò)員隊伍，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4、規(guī)范工作檔案。各校應(yīng)逐條對照《學(xué)校健康教育評價方案》，配足教材教具，改進(jìn)教學(xué)衛(wèi)生，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果，確保20項Ⅲ級指標(biāo)合格；改善工作環(huán)境，配備必要的宣傳器材，建立和鞏固健康教育宣傳陣地，營造健康環(huán)境。健康教育工作有計劃、有措施、有總結(jié)。健康教育檔案資料、傳播材料底稿、培訓(xùn)及教育活動記錄等保存完好，規(guī)范健康教育工作檔案。

5、建立考核機制，加強督查。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案(試行)》要求，實事求是地做好健康教育評價工作。區(qū)直屬中、小學(xué)校健康教育自評得分應(yīng)達(dá)90分以上。每年9月前學(xué)校應(yīng)向區(qū)教育局報送上學(xué)年評價表、健康教育總結(jié)及下學(xué)年健康教育計劃。認(rèn)真做好健康教育的建檔工作。學(xué)校每學(xué)年應(yīng)對健康教育工作進(jìn)行自查，教育、衛(wèi)生等部門進(jìn)行檢查(抽查)，學(xué)校對發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時整改。學(xué)校健康教育與衛(wèi)生工作作為考評學(xué)校工作的一項內(nèi)容。對在健康教育工作中成績顯著的單位或個人，教育、衛(wèi)生部門和學(xué)校給予表彰、獎勵。

六、學(xué)校開展健康教育的基本途徑和要求

1、以省地方通用課程《人?自然?社會》的健康教育模塊及《體育與健康》教學(xué)為重點，確保每周0.5課時的課堂教學(xué)時間，系統(tǒng)開展健康教育，師資、教材、教案、課時、考試等符合規(guī)范要求。

2、在體育與健康教學(xué)中，積極實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》，以全面提高學(xué)生身心健康為目標(biāo)，將體、衛(wèi)工作密切結(jié)合，在體育與健康課綜合改革方面形成特色。

3、制定有控制吸煙、不飲酒、不去網(wǎng)吧、預(yù)防意外傷害等衛(wèi)生規(guī)定，重點做好心理健康、環(huán)境保護(hù)、遠(yuǎn)離毒品、預(yù)防艾滋病、意外傷害等健康教育工作。

4、建立學(xué)生健康管理制度，配合衛(wèi)生部門和家長做好學(xué)生的年度體檢工作，重點做好入園(托)幼兒和中小學(xué)新生的體檢。建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案，對特異體質(zhì)學(xué)生應(yīng)在學(xué)校體育等各項活動中予以照顧。

5、積極開辟宣傳陣地，加大健康教育傳播力度。學(xué)校要開展多種傳播形式和活動對師生進(jìn)行健康宣傳教育，每學(xué)期每班舉辦一次健康教育主題班會活動。各校應(yīng)設(shè)置健康教育專欄櫥窗(黑板報)，每月至少更換一次。校廣播室每周播放健康知識不少于一次。有條件的學(xué)校應(yīng)在網(wǎng)站上設(shè)立健康教育專欄。

6、學(xué)校應(yīng)設(shè)立咨詢室，利用校醫(yī)(保健教師)或組織專家開展定期的健康教育咨詢活動(含心理咨詢)。

7、以貫徹落實《中小學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》為契機，加大健康生活方式的養(yǎng)成教育力度，中等職業(yè)學(xué)校開展多種形式的健康教育活動(講座、咨詢、競賽、健康板報評比、控?zé)熁顒印⒔】抵芑顒拥?。引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不健康的生活、學(xué)習(xí)方式，追求文明的學(xué)習(xí)、生活方式，學(xué)會自律和自我調(diào)節(jié)。

健康教育的實施方案7

為深入貫徹市縣《學(xué)校健康教育工作實施方案》，切實做好“創(chuàng)衛(wèi)”工作，鞏固和擴(kuò)大學(xué)校健康教育工作成果，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。

一、 指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量；以“德育為首、安全至上、健康第一”為原則，全面推進(jìn)我校健康教育工作；以“雙創(chuàng)”工作為契機，廣泛宣傳，積極營造健康教育氛圍，適宜、適時開展健康教育，不斷增進(jìn)少年兒童健康意識和自我保健能力，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展，為“雙創(chuàng)”工作作出積極貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)：

（一）總體目標(biāo)：整體推進(jìn)“雙創(chuàng)”工作，創(chuàng)建健康教育示范學(xué)校。

（二）具體任務(wù)：

1、引導(dǎo)師生增強健康觀念。教育師生掌握一定的衛(wèi)生知識，認(rèn)識個人衛(wèi)生習(xí)慣、營養(yǎng)、體育鍛煉、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生，心理衛(wèi)生、安全措施等因素與個體健康的相互關(guān)系及影響作用，逐步自覺形成對自己健康負(fù)責(zé)的衛(wèi)生觀念。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。以貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》為契機，加大健康生活方式的養(yǎng)成教育力度，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不健康的生活、學(xué)習(xí)方式，以健康的心理狀態(tài)追

求文明的學(xué)習(xí)、生活方式，學(xué)會自律和自我調(diào)節(jié)，自覺遵守和維護(hù)社會公共衛(wèi)生、校園衛(wèi)生，做好學(xué)校常見病防治和小學(xué)預(yù)防接種工作。切實改變不良行為，建立健康行為，促進(jìn)身心健康發(fā)育。

3、全面開設(shè)健康教育課。依據(jù)《小學(xué)生健康教育大綱》《學(xué)校健康教育評價方案（試行）》和《中小學(xué)健康教育讀本》、《體育與健康》實施健康教育，將其列入學(xué)生綜合實踐活動和學(xué)校課程教學(xué)計劃之中，實施健康行為實際操作項目，學(xué)校健康教育開課率100%，小學(xué)學(xué)生衛(wèi)生知識知曉率不低于95%，學(xué)生<健康知識問卷>調(diào)查及及格率達(dá)到80%以上，健康行為形成率不低于90%。

4、積極開展創(chuàng)衛(wèi)達(dá)標(biāo)活動。在學(xué)校健康教育工作中，認(rèn)真貫徹實施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，落實食堂衛(wèi)生制度，綠化、美化校園環(huán)境，使之符合衛(wèi)生要求。

5、建立健康教育機制。堅持把健康教育與思想道德教育、法制教育、安全教育、傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，與學(xué)生社會實踐相結(jié)合，增強健康教育的針對性、實效性，把創(chuàng)衛(wèi)工作與“文明校園”“平安校園”創(chuàng)建工作相結(jié)合，把健康教育與學(xué)生素質(zhì)評價相結(jié)合，不斷豐富教育內(nèi)容和形式。設(shè)立咨詢室，利用保健教師或組織專家開展定期的健康教育咨詢活動（含心理咨詢）。建立學(xué)生健康管理制度，制定健康教育工作資料收集、整理、歸檔要求，規(guī)范健康教育檔案管理，落實好晨檢、體檢等常規(guī)性工作。

三、方法措施：

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長組長、政教處、總務(wù)處、各

班主任為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（學(xué)校醫(yī)務(wù)室），形成領(lǐng)導(dǎo)重視、逐級落實、人人參與的工作格局，做到認(rèn)真研究、統(tǒng)籌安排，量化細(xì)化工作指標(biāo)，落實人、財、物，確保健康教育工作的順利開展。

2、加大宣傳力度。設(shè)立黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，按照要求及時更換健康教育資料，定期開展健康教育和衛(wèi)生知識宣傳。收集有關(guān)健康教育宣傳資料面向全體師生組織開展健康教育知識講座和宣傳，普及健康教育知識，培養(yǎng)健康行為。使師生衛(wèi)生知識知曉率和健康行為形成率達(dá)標(biāo)。

3、實行績效考核。依據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案（試行）》，每學(xué)期對學(xué)校健康教育進(jìn)行綜合評價，整改提高各項健康教育指標(biāo)逐步達(dá)到省級衛(wèi)生城市考核標(biāo)準(zhǔn)和要求。對健康教育落實情況實行績效考核。

健康教育的實施方案8

為持續(xù)深入地做好我鎮(zhèn)轄區(qū)居民健康教育工作，倡導(dǎo)健康的生活方式，提高轄區(qū)居民健康教育水平，根據(jù)《健康靈武建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于印發(fā)〈加強農(nóng)村健康教育工作的實施方案(20xx年-20xx年)〉的通知》（健靈建辦發(fā)〔20xx〕16號）精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，制定本方案。

一、工作目標(biāo)

按照因地制宜、分類指導(dǎo)、分眾施策的原則，以提高居民健康水平為核心，倡導(dǎo)科學(xué)健康觀念，強化健康促進(jìn)，突出健康傳播，落實干預(yù)措施，全面開展多種行之有效的健康教育活動，普及健康知識，提高健康技能。幫助轄區(qū)廣大群眾掌握基本衛(wèi)生知識，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣，不斷提高健康水平和生活質(zhì)量。到20xx年，我鎮(zhèn)居民健康素養(yǎng)水平達(dá)到16%。

二、重點任務(wù)

（一）加強重點人群、重點村居健康教育。將青少年、婦女、老年人、殘疾人和貧困人口作為重點工作人群，將貧困村列為重點工作地區(qū)，加大健康教育資源投入，圍繞轄區(qū)不同人群面臨的健康問題，開展相應(yīng)的健康教育。對青少年主要普及健康生活方式、合理用眼、合理膳食、科學(xué)運動、肺結(jié)核預(yù)防、煙草危害、毒品危害、傷害防范、心理健康等核心知識。對婦女主要普及乳腺癌、宮頸癌、優(yōu)生優(yōu)育、出生缺陷防治知識。對老年人主要普及老年保健、常見病預(yù)防和慢性病治療等知識。對殘疾人主要突出殘疾預(yù)防、康復(fù)知識普及。對貧困人口主要普及健康素養(yǎng)基本知識與技能和醫(yī)療扶貧政策以及相關(guān)疾病預(yù)防等知識。

（二）加強重點疾病健康教育。針對轄區(qū)高發(fā)疾病(疾病譜前十位的疾病)，心腦血管、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、腫瘤、精神疾病等重點慢性非傳染性疾病和結(jié)核病、肝炎、艾滋病、乙腦、炭疽等重點傳染性疾病、人畜共患疾病，開展健康教育，普及防治知識，促進(jìn)群眾形成健康的生產(chǎn)、生活方式。

（三）加強地方病健康教育。針對碘缺乏病、飲水型地方性氟中毒、飲水型地方性砷中毒、飲茶型地方性氟中毒、包蟲病、鼠疫等地方病，開展健康教育，普及防治知識，改變?nèi)罕姴唤】档纳a(chǎn)、生活方式。

（四）加強健康核心知識宣傳。圍繞《健康素養(yǎng)66條》主題內(nèi)容，深入開展合理膳食、控制體重、適量運動、心理平衡、戒煙限酒、科學(xué)就醫(yī)、合理用藥、“三減三健”（減鹽、減糖、減油；健康口腔、健康體重、健康骨骼）等健康生活方式和可干預(yù)危險因素的健康教育，引導(dǎo)群眾提高健康素養(yǎng)水平，建立健康生活方式。

（五）開展公共衛(wèi)生健康教育。開展食品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生和計劃生育等公共衛(wèi)生問題的健康教育。開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置、防災(zāi)減災(zāi)、家庭急救等健康教育，提高群眾健康技能。

三、主要措施

（一）舉辦健康教育講座

聯(lián)合鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月定期開展健康教育講座，全年不少于6次。每次講座前認(rèn)真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發(fā)放相關(guān)健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。

（二）開展公眾健康咨詢活動

聯(lián)合鎮(zhèn)衛(wèi)生院，利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點健康問題，開展健康咨詢活動，全年不少于9期，并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。

（三）開展居民喜聞樂見的活動

計劃上半年、下半年各開展一次居民喜歡的健康知識競賽，讓居民在娛樂的同時學(xué)習(xí)到日常所需的健康知識。

（四）辦好健康教育宣傳欄

按月定期更換健康教育宣傳欄內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。

（五）加強青少年健康教育

緊緊圍繞《健康素養(yǎng)66條》和《中國青少年健康教育核心信息及釋義》開展健康教育和健康傳播工作，用青少年聽得到、聽得懂、聽得進(jìn)的方式和途徑普及健康知識。完善轄區(qū)學(xué)校健康教育工作機制，上好健康教育課，保證每兩周1課時，做到教師、教材、教案、課時、評價五落實。充分利用廣播、宣傳欄、團(tuán)隊會、微博、微信等多種形式，向?qū)W生和家長宣傳青少年健康核心知識；定期舉辦生理、心理衛(wèi)生和健康行為教育知識講座；結(jié)合實際情況，開展健康知識傳播活動，積極倡導(dǎo)健康文明的生活方式，營造有利于青少年健康成長的文化和社會氛圍，引導(dǎo)青少年樹立每個人是自己健康的第一責(zé)任人的意識，充分調(diào)動青少年學(xué)習(xí)健康知識、踐行健康行為的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（六）發(fā)放健康保健宣傳包

利用三年時間，為全鎮(zhèn)貧困家庭發(fā)放健康保健包，包內(nèi)裝有體溫計、腰圍尺、鹽勺、控油壺、碘酒、醫(yī)用棉簽、創(chuàng)口貼、中國居民平衡膳食寶塔、科學(xué)健身18法、“三減三健”及《中國公民健康素養(yǎng)66條》宣傳小折頁等。向農(nóng)民宣傳健康素養(yǎng)66條內(nèi)容，指導(dǎo)他們在日常生活中做到合理膳食、適量運動、戒煙戒酒、心理平衡。

（七）多渠道宣傳健康教育知識

一是健全完善各行政村文化活動室、圖書室、文化廣場等場所，組織開展豐富多彩、健康向上的群眾文化生活，積極發(fā)展鄉(xiāng)村特色文化。二是爭取協(xié)調(diào)相關(guān)部門編排形式多樣、群眾喜聞樂見的衛(wèi)生健康題材文藝節(jié)目來我鎮(zhèn)巡回演出。三是利用微信、“三化一滿意”平臺等，多渠道宣傳健康教育知識。

四、組織機構(gòu)

為進(jìn)一步做好我鎮(zhèn)轄區(qū)居民健康教育工作，成立馬家灘鎮(zhèn)健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長:王金京鎮(zhèn)黨委副書記、政府鎮(zhèn)長

副組長：

成員:

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)鎮(zhèn)計生站，王莉同志兼任辦公室主任。

六、工作要求

（一）科學(xué)制定方案。制定合理、可及、有效的健康教育工作實施方案。

（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的組織協(xié)調(diào)作用，健全工作機制，完善工作制度，統(tǒng)籌使用資金，形成政府主導(dǎo)、小組成員協(xié)作、社會參與的工作機制，確保各項任務(wù)措施落實到位。

健康教育的實施方案9

為全面開展心理健康教育開發(fā)學(xué)生的心理潛能，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，預(yù)防學(xué)生的心理疾病，立足以人為本讓學(xué)生健康活潑的成長，陶冶學(xué)生的心理情操，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，制定心理健康教育工作方案

把心理健康教育作為一項緊迫的任務(wù)來抓，力求全員參與。切實加強和提高教師過硬的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，加強全校教師的職業(yè)道德教育努力提高教師的政治覺悟，做到為人師表，言傳身教。更新教育觀念，樹立小學(xué)生心理健康的意識，在教育教學(xué)中要樹立和諧、平等、民主的新型師生關(guān)系。積極組織教師聽專家、教授的講座和看教學(xué)錄相。安排教師參加心理健康知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和心理素質(zhì)。定期進(jìn)行課題研究，積極開展心理健康活動課的教研活動，推選優(yōu)秀教師上觀摩課，認(rèn)真開展咨詢活動課注意收集整理有關(guān)心理健康資料，認(rèn)真撰寫心理健康教育研究心得體會、個案分析、總結(jié)論文等并進(jìn)行交流推廣。努力總結(jié)經(jīng)驗，提高教師的心理素質(zhì)的業(yè)務(wù)能力。

開設(shè)“心育”課，執(zhí)行教學(xué)課程計劃。認(rèn)真按照課程計劃開足、上齊、上好心理活動課，把要傳授的心理知識寓于活動之中，讓血色懷念感潛移默化地受到心理健康教育。在課堂教學(xué)中，以活動課為主淡化理論，強化行為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，進(jìn)行各種心理健康教育滲透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動形象直觀，從而更加全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

開展心理咨詢輔導(dǎo)。心理咨詢輔導(dǎo)也是心理健康教育的一個重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生解決成長過程中的心理問題就。學(xué)校準(zhǔn)備利用“心理咨詢室”、“悄悄話信箱”以及電話專線和“心育知識專欄”。校廣播對學(xué)生和家長開放，及時做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)并動員全體教師加強對本班學(xué)生的心理輔導(dǎo)，建立心理檔案和典型案例做好跟蹤記錄，幫助學(xué)生接觸心理煩惱、困惑、焦慮。

搞好家校聯(lián)系，做好家庭教育指導(dǎo)。家教對學(xué)生的心理健康起著奠基作用，家長的言行對學(xué)生的心理發(fā)展有表率作用。學(xué)校將充分利用家長學(xué)校、關(guān)工委、校外輔導(dǎo)員隊伍等結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，積極搞好學(xué)校配合，向家長宣傳“心育”知識，讓家長體會心理健康教育的重要性和必要性，做好家庭心理輔導(dǎo)的指導(dǎo)，及時對子女進(jìn)行心理輔導(dǎo)，同時積極開展豐富多彩的課外活動，組織學(xué)生參加各種社會實踐及校內(nèi)外德育基地活動，提高心理健康教育的實效。

健康教育的實施方案10

為了有效實施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目中健康教育相關(guān)內(nèi)容，加強我鎮(zhèn)健康教育工作，深入貫徹落實《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育規(guī)范》內(nèi)容，根據(jù)市衛(wèi)生局文件精神，特制定20xx年健康教育實施方案。

一、健康教育的目標(biāo)

建立健全健康教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，普及居民健康素養(yǎng)基本知識和技能，大力開展城鄉(xiāng)居民和重點人群的健康教育活動，提高全體居民健康水平，使農(nóng)村居民基本健康知識知曉率達(dá)到85%以上。

二、健康教育的內(nèi)容

1、宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)—基本知識與技能》。

2、居民健康教育：合理營養(yǎng)、控制體重、加強鍛煉、應(yīng)付緊張、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、控制藥物依賴等可干預(yù)的健康危險因素基本知識健康教育。

3、重點人群健康教育：老年人、高血壓、糖尿病、結(jié)核病、精神病患者或家屬、孕產(chǎn)婦、0—6歲家長等、

4、重點慢性病和傳染病健康教育：包括高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病等健康問題。

5、公共衛(wèi)生問題健康教育：包括食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等衛(wèi)生問題。

三、健康教育的形式與時間

（一）健康教育的形式：

1、提供健康教育資料

（1）發(fā)放印刷資料：發(fā)放印刷資料，包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。放置在本院的候診區(qū)、診室、咨詢臺、輸液室等處，供居民免費索取。印刷資料種類不少于12種。

（2）播放音像資料：播放音像資料，包括錄像帶、VCD、DVD等視聽傳播資料，在門診候診區(qū)、觀察室、健教室等場所或宣傳活動現(xiàn)場播放。每年播放音像資料不少于6種。

2、設(shè)置健康教育宣傳欄：衛(wèi)生院設(shè)置兩個宣傳欄，村衛(wèi)生室設(shè)置一個宣傳欄，每個宣傳欄的面積不少于2平方米。宣傳欄設(shè)置明顯處，距地面1、5～1、6米高的位置。衛(wèi)生院每月至少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容，村衛(wèi)生室每兩個月更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容。

3、開展公眾健康咨詢活動：在各種衛(wèi)生宣傳日、健康主題日、節(jié)假日，并利用會議、集會等社會活動，開展特定主題的健康教育宣傳活動和公眾健康咨詢活動，發(fā)放健康教育宣傳資料，每年開展9次健康咨詢。

4、舉辦健康知識講座：以普及居民健康素養(yǎng)基本知識技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點內(nèi)容，以高血壓、糖尿病、結(jié)核病等慢性病、精神分裂癥患者及家屬、孕產(chǎn)婦、0—6歲兒童家長等為主要對象，定期舉辦健康講座，引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)和掌握健康知識和必要的健康技能，從而促進(jìn)本轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康，舉辦講座每月1次。衛(wèi)生所每兩個月一次。

（二）健康教育的執(zhí)行時間：

20xx年1月1日——20xx年12月31日

四、健康教育的實施和質(zhì)量控制

（一）健康教育的實施：制定時間表。實施工作時間表是整個執(zhí)行的核心，也是實現(xiàn)目標(biāo)管理的體現(xiàn)。時間表也是一個對照表，可以用來對照檢查各項工作的進(jìn)展速度和完成數(shù)量。在實施工作開始之前，首先應(yīng)該完成實施工作時間表的制定。

（二）健康教育的質(zhì)量控制

1、

記錄與：從計劃開始實施時起就要求各分項目和各部分工作的負(fù)責(zé)人切實作好實施記錄，即時記錄下實施工作中的重要信息，包括活動發(fā)生的地點、時間、參加活動的人員、現(xiàn)場情況、經(jīng)費使用、參與人員對活動的意見等。

2、

現(xiàn)場考察和參與：主管人員可以對實施活動現(xiàn)場進(jìn)行考察，或者親自參與實施活動，了解實施工作情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

五、健康教育的組織實施流程

六、健康教育的設(shè)備和材料準(zhǔn)備

本院的健康教育室、門診輸液室、預(yù)防接種室、門診大廳設(shè)有固定的健康教育設(shè)備（如相機、電視、宣傳架等）。下鄉(xiāng)設(shè)備備有血壓計、聽診器、血糖儀、體重稱、皮尺等。

七、健康教育的效果評價

健教工作是一項長期而細(xì)致的工作，不能急于求成，要結(jié)合實際反復(fù)宣講，不厭其煩。求健康是人們的追求和渴望，我們要在認(rèn)真本年度工作的同時，潛心探討健教工作的新思路、新方法、新途徑，力求讓居民群眾學(xué)到更多的保健知識，并會用、會做，使居民群眾人人享受健康的快樂，通過對年度考核、知識測試等形式做好總結(jié)評估，發(fā)現(xiàn)不足，明確努力方向，從而進(jìn)一步推進(jìn)健康教育工作。

健康教育的實施方案11

根據(jù)遵縣教發(fā)38號文件及上級指示精神，在學(xué)校的統(tǒng)一布暑和領(lǐng)導(dǎo)下，我校決定以開展心理健康教育為主要抓手，以建立“健康成長、快樂學(xué)習(xí)”教育活動的組織實施。為使該項工作順利開展，特擬定實施方案如下：

一、成立“健康成長、快樂學(xué)習(xí)”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：崔 斌

常務(wù)副組長：雷 鷹

副 組 長：楊 成 黃玉友

成 員：查新國 周劍鋒 吳 昊 張德壽 張 君

杜方書 王元喜 唐賢及各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于德育處，查新國任辦公室主任，吳昊任副主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)及具體工作的組織實施。

二、“健康成長、快樂學(xué)習(xí)”教育活動開展的內(nèi)容及形式

學(xué)生的健康成長和快樂學(xué)習(xí)，心理健康是基礎(chǔ)，身體健康是保障，學(xué)生學(xué)習(xí)快樂的根本是心理的快樂、精神的愉悅和具有強大的學(xué)習(xí)動力和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，開展心理健康教育，是解決學(xué)生心理困惑、心理阻礙（甚至心理疾?。癫徽?，厭學(xué)、逃學(xué)、思想行為偏差及嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)的根本途徑和有效方法，同時，為使心理健康教育不流于形式，使之落實到實處并產(chǎn)生實效，特建立“健康成長、快樂成長”訪談室，作為學(xué)校對學(xué)生開展心理疏導(dǎo)，精神激勵，學(xué)習(xí)咨詢，教育策劃的主要活動場所。開展心理健康教育是開展“健康成長、快樂學(xué)習(xí)”教育活動的最有效載體和重要抓手，而建立“健康成長、快樂成長”訪談室是實施心理健康教育的主陣地。

三、“健康成長、快樂成長”訪談室具體工作內(nèi)容及方式

1、工作內(nèi)容：對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，精神激勵，學(xué)習(xí)方法咨詢，指點生活迷津，啟迪思想等；針對學(xué)生個體情況，為班主任、家長進(jìn)行教育策劃等。

2、工作方式： （1）采取主持人和嘉賓（業(yè)余心理輔導(dǎo)員）+教育對象進(jìn)行聊天交流的形式進(jìn)行個體訪談或集體專題講座。 （2）制作一本以個人信息、交流話題、訪談記錄、建議方案為主要內(nèi)容的檔案模本，作為一套完整的、科學(xué)的信息系統(tǒng)，成為主要的工作方式。

3、人員保障：由查新國具體負(fù)責(zé)訪談室的工作的組織實施，選一名教師作為助手，負(fù)責(zé)資料、記錄、訪談交流等相關(guān)工作，查新國和助手是訪談室的專職工作人員。同時建立兼職心理輔導(dǎo)員人才庫，主要來源為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校外相關(guān)部門人員、社會賢達(dá)人士、學(xué)校有經(jīng)驗、有特長的教師等。

4、主要服務(wù)對象：（1）教師約定的對象，自我約定的學(xué)生個人，需進(jìn)行集體宣講的群體；（2）主要人群為有心理問題（心理疾?。?、有精神壓力、有厭學(xué)逃學(xué)情緒、有道德行為偏差及有嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為的學(xué)生，以及對子女教育管理存在困惑的家長。

5、工作方法： （1）個別交流聊天、集體講座； （2）由特殊個體到重點人群，再到普通人群逐步深入、逐步擴(kuò)大，以點帶面；（3）對學(xué)生的突出問題進(jìn)行追蹤朔源。

6、工作時間：采取固定工作時間和臨時約定安排時間進(jìn)行，固定工作時間為每周二、三、四下午5：30-7：30，根據(jù)實際情況可延長時間。

7、工作目標(biāo)：（1）對學(xué)生（訪談對象）未來的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)進(jìn)行追蹤幫助；（2）成為學(xué)校、班主任和家長對學(xué)生進(jìn)行教育管理的參謀；（3）成為學(xué)校德育體系的重要組成部分，并逐漸發(fā)展成為學(xué)校的特色教育。

四、具體工作措施安排

1、制定可行的周工作推進(jìn)計劃，使之扎實有效開展。

2、迅速成立并布置好“健康成長、快樂學(xué)習(xí)”訪談室，迅速開展訪談工作，使該項工作真正落到實處。

3、聯(lián)系并建立校內(nèi)外兼職輔導(dǎo)員檔案庫，迅速建立起進(jìn)行心理健康教育人才隊伍。

4、收集整理，逐漸建立起規(guī)范、全面，詳實的學(xué)生心理健康檔案。

5、總結(jié)、反思、建檔，逐漸完善工作體系，建立健全相應(yīng)工作制度和工作機制。

6、加強專職工作員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，由業(yè)余到專業(yè)，提高個人素養(yǎng)和專業(yè)能力，逐漸形成一套完整的、科學(xué)的、適合本校學(xué)生的心理測查系統(tǒng)，并形成有效的工作體系。

五、工作要求

1、以人為本，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生隱私，保護(hù)學(xué)生的個人信息和心理秘密。若確實有必要向班主任、家長透露個人信息、尋求幫助的，必須征得學(xué)生的同意。

2、遵守相關(guān)承諾和時間約定，以誠信為工作之本，從而獲得學(xué)生的信賴，使此項工作能順利有效地開展。

3、提高個人道德和修養(yǎng)，遵守相關(guān)法律法規(guī)，相關(guān)工作人員不得利用工作之便，做不利于學(xué)生身心健康的事，也不得向他人索取好處。

4、各班主任及任課教師，必須無條件配合該項工作，有責(zé)任和義務(wù)向訪談室工作人員提供相關(guān)資料和信息，成為心理健康教育及“健康成長、快樂學(xué)習(xí)”教育活動的參與者。

5、制定好工作計劃，作好總結(jié)和反思，建立完善的檔案資料，使該項工作扎實有效地開展下去。

“健康成長、快樂學(xué)習(xí)”教育活動推進(jìn)表

（20xx年秋季學(xué)期）

第一周

擬定教育活動實施方案和工作推進(jìn)表

第二周

搞好心理健康教育及“健康成長、快樂學(xué)習(xí)”教育活動的宣傳、形成活動氛圍

第三周

建立并布置“健康成長、快樂學(xué)習(xí)訪談室”

第四周

建立并布置“健康成長、快樂學(xué)習(xí)訪談室”，形成一定文化氛圍，并進(jìn)行相關(guān)資料準(zhǔn)備。

第五周

悼念整理特殊個體的信息檔案，啟動訪談室訪談工作。

第六周

繼續(xù)悼念整理特殊個體的信息檔案，初步建立兼職輔導(dǎo)員人才庫。

第七周

正常開展訪談室訪談工作，建立并完善特殊個體的信息檔案。

第八周

進(jìn)行階段性工作總結(jié)，建立并完善相關(guān)工作制度。

第九周

繼續(xù)完善相關(guān)工作制度，工作機制，開展正常的訪談工作。

第十周

半期考試，暫停正常的訪談工作。

第十一周

由特殊個體轉(zhuǎn)向以七年級學(xué)生為主的重點人群的信息檔案收集整理。

第十二周

正常的訪談工作對象轉(zhuǎn)向以七年級為主的重點人群。

第十三周

對七年級學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)、生活為主的專題心理講座，學(xué)生約談。

第十四周

對八年級學(xué)生開設(shè)青春期性心理專題講座，個體學(xué)生約談。

第十五周

對九年級學(xué)生開展學(xué)習(xí)壓力解除方面的心理專題講座，學(xué)生個體約定。

第十六周

繼續(xù)進(jìn)行重點人群個體約談，專業(yè)知識培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

第十七周

對前面的個體進(jìn)行追蹤約談。

第十八周

繼續(xù)對以前特殊個體進(jìn)行追蹤約談。

第十九周

“健康成長、快樂學(xué)習(xí)”訪談室工作的總結(jié)。

第二十周

期末考試

寒假：專職工作員開展專業(yè)知識的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

健康教育的實施方案12

根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)就進(jìn)一步做好心理健康教育工作提出如下實施方案。

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)

素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平。而要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)良好的心理素質(zhì)，最重要的方法就是全面系統(tǒng)地開展心理健康教育。為此我校成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：z

副組長：z

組員：z 以及各班班主任

二、高度重視，組建隊伍

為使心理健康教育工作順利開展，我校組建心理健康教育教研組。

組長：z

組員：z

學(xué)校設(shè)立兒童心理援助室，配備各種設(shè)施。專人負(fù)責(zé)，專任教師要建立值班制度。

專任教師要積極參加上級組織的各種培訓(xùn)、教研等活動，有計劃有目的有步驟地開展心理健康教育工作。努力學(xué)習(xí)，專研業(yè)務(wù)，提升素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢下的心理健康教育工作。

三、學(xué)科滲透，全員參與

心理健康教育工作涉及面廣，參與人員多，是一個系統(tǒng)工程。我校各班班主任，科任教師要樹立“心理健康，人人有責(zé)”的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《撫愈童心》《學(xué)校災(zāi)后心理輔導(dǎo)》等相關(guān)心理健康教育書籍，不僅要明確心理健康教育的基本性質(zhì)、核心內(nèi)容、主要途徑和組織管理等基本原理，而且能深入了解各年齡段學(xué)生心理健康教育的主要方法，科學(xué)把握心理健康教育的滲透手段，有效促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長。

全體教師要關(guān)注所有學(xué)生心理健康素質(zhì)的提升，保證心理健康教育工作朝著全體受益的方向發(fā)展，保證心理健康教育朝著全面培養(yǎng)的方向發(fā)展。一定要特別關(guān)注學(xué)科滲透和家庭參與，發(fā)揮心理健康教育滲透途徑的作用，保證心理健康教育朝著全員參與的方向發(fā)展，不同的年齡階段有所不同的側(cè)重，保證心理健康教育朝著全程關(guān)注的方向發(fā)展。

充分發(fā)揮音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的作用，確保心理健康教育滲透在未成年人思想道德和學(xué)科教學(xué)工作之中。

四、寓教于樂，建立機制

建立心理健康教育長效機制，使心理健康教育經(jīng)?；L期化。學(xué)校充分利用兒童心理援助室、校園網(wǎng)絡(luò)、班隊晨會等陣地，通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、教師例會等形式宣講心理健康教育知識，通過舉辦心理健康教育講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等形式普及心理健康教育知識。心里健康教育不僅僅是心理教師的任務(wù)，它也應(yīng)該成為全體教師的重要使命。

學(xué)科教研組要加強心理健康教育專題研究，不斷深化心理健康教育活動。全體教師在心理健康教育工作中要善于解決新問題，增添新措施，總結(jié)新經(jīng)驗，學(xué)校對在心理健康教育工作做出突出貢獻(xiàn)的班級和個人要予以表彰獎勵。

健康教育的實施方案13

青春期是青少年生理、心理急劇變化的時期，也是青少年世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的關(guān)鍵時期。隨著社會經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展和人民生活水平的提高，加之受到各種性文化傳播媒介的沖擊、家庭結(jié)構(gòu)的變化、社會利益主體的多元化及其社會經(jīng)濟(jì)地位差別的擴(kuò)大，在青少年學(xué)生中開展青春期健康教育、幫助他們順利渡過青春期是十分重要的，也是非常必要的，這對促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長具有十分重要的現(xiàn)實意義。我校將在在青少年學(xué)生中開展青春期健康教育系列活動，進(jìn)一步創(chuàng)建校園文化建設(shè)的新亮點。

一、指導(dǎo)思想:

堅持以“”社會主義核心價值觀“”為指導(dǎo)，通過廣泛深入開展青春期健康教育活動，加強青少年學(xué)生性與生殖健康教育，提高他們性生理、性心理與生殖健康知識水平，引導(dǎo)他們以正確的態(tài)度、科學(xué)的方法解決成長過程中性與生殖健康問題的困惑，增強他們的自我保護(hù)能力，幫助他們順利地渡過青春期。

二、主要任務(wù):

1、提高中學(xué)生青春期健康知識水平，幫助他們了解青春期身心的各種變化，認(rèn)識這些變化的正常性和必然性，引導(dǎo)他們對這些變化持正確的態(tài)度。

2、引導(dǎo)中學(xué)生從性心理健康和性道德規(guī)范的各個方面要求自己，提高與異性平等交往的水平，培養(yǎng)自尊、自信、自愛和自我保護(hù)的意識及社會責(zé)任感，掌握有利于緩解青春期身心變化帶來的壓力的能力，為成年后安全、健康和負(fù)責(zé)任的行為打好基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)中學(xué)生良好的意志品質(zhì)，使其珍愛生命、抵制誘惑，不吸煙、不喝酒、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、遠(yuǎn)離毒品、塑造健全人格。

三、活動主題：

成長關(guān)懷——青春健康教育

四、活動原則：

堅持適時、適度、適當(dāng)；堅持逐段推進(jìn)；堅持潛移默化。

五、活動保障:

1、完善心理咨詢室，開設(shè)箱庭療法。

2、設(shè)立和編制《中學(xué)生青春期健康教育》宣傳欄。

3、授課教師補貼。

六、教育內(nèi)容:

主要開展包括青春期性生理教育、性心理教育、性道德規(guī)范教育、性法制倫理教育、性審美教育、預(yù)防性疾病傳播尤其關(guān)于預(yù)防艾滋病宣傳，以及遠(yuǎn)離毒品、珍惜生命等方面的教育。

[一]初中階段青春期健康教育教育目標(biāo)

1、了解青春期發(fā)育的基本知識，掌握青春期衛(wèi)生保健知識和青

春期常見生理問題的預(yù)防和處理方法；

2、了解青春期心理變化特點、青春期煩惱產(chǎn)生的原因，掌握排

解青春期煩惱和困惑的方法，學(xué)會保持愉快情緒，增進(jìn)心理健康；

3、明確異性交往的準(zhǔn)則和規(guī)范,合理開展異性間的交往，尊重自己，尊重他人，學(xué)會負(fù)責(zé)任；

4、了解什么是性侵害，掌握預(yù)防方法和技能；

5、了解艾滋病基本知識和預(yù)防方法，熟悉毒品預(yù)防基本知識，增強抵御毒品和艾滋病的能力。

[二]初中階段青春期健康教育的內(nèi)容

七年級上學(xué)期：

1、專題講座

(1)女生生理知識及衛(wèi)生保健(如痤瘡發(fā)生的原因、預(yù)防方法；月經(jīng)期問的衛(wèi)生保健常識，痛經(jīng)的癥狀及處理；選擇和佩戴適宜的胸罩等知識)

(2)男生生理知識及衛(wèi)生保健(如痤瘡發(fā)生的原因、預(yù)防方法；遺精；男生保健常識等)

2、主題班會

(1)青春期健康教育緒論(青春期健康教育的目的和意義，端正學(xué)習(xí)態(tài)度)

(2)正確認(rèn)識和愉快接納自己的身份(自我認(rèn)同，客觀認(rèn)識和對待自己)

七年級下學(xué)期：

1、專題講座

(1)生命的秘密——人的由來(引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，珍愛生命)

(2)青春期變化的心理適應(yīng)及青春期的營養(yǎng)(青春期心理發(fā)育的特點和變化規(guī)律，正確對待青春期心理變化，膳食平衡有利于促進(jìn)健康；青春期充足的營養(yǎng)素保證生長發(fā)育的需要)

八年級上學(xué)期：

1、專題講座

(1)青春期的一般心理特征及其表現(xiàn)(不良情緒對健康的影響；調(diào)控情緒的基本方法)

(2)異性交往行為規(guī)范(異性交往的原則)

2、主題班會

(1)青春私語——女生課堂談“自尊、自愛、自信、自強”

(2)敞開你的心扉，暢抒青春情懷——正確區(qū)分友情寫愛情，避免“早戀”

(3)與父母溝通的技巧

八年級下學(xué)期

1、專題講座

(1)青春期性道德規(guī)范

(2)性法制教育(怎樣預(yù)防性違法和性犯罪)

2、主題班會

(1)男女生魅力——如何打造青春美(性審美：語言美、行動美、儀容美、心靈美)

(2)合理利用網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮

九年級上學(xué)期

1、專題講座

(1)家庭的職能和計劃生育基本國策(晚婚優(yōu)育，適齡婚育)

(2)生殖和避孕一般知識

2、主題班會

(1)性傳播疾病預(yù)防，尤其是認(rèn)識艾滋病的危害及其預(yù)防

(2)禁毒教育尤其是遠(yuǎn)離香煙(毒品對個人、家庭和社會的危害；拒絕毒品的方法；吸毒違法，拒絕香煙)九年級下學(xué)期

專題講座：考前心理輔導(dǎo)

健康教育的實施方案14

各學(xué)院（部）：

為進(jìn)一步做好大學(xué)生心理健康教育工作，幫助大學(xué)生覺察自我，悅納自我，培養(yǎng)積極向上的陽光心態(tài)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，學(xué)校決定開展“第十三屆大學(xué)生陽光心理健康節(jié)”活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動主題：

覺察心靈悅納自我

二、活動時間：

20xx年4月—5月

三、活動項目：

陽光現(xiàn)場心理咨詢

分別在南北校區(qū)開展現(xiàn)場咨詢活動，通過面談咨詢、職業(yè)興趣測試、心理量表測驗、房樹人測試等多種形式為大學(xué)生現(xiàn)場解答日常學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)規(guī)劃中遇到的心理困惑。

陽光心理團(tuán)體輔導(dǎo)

針對大學(xué)生開展“旖旎時光里的心理之旅―過去現(xiàn)在未來時間線上的旅行”主題成長團(tuán)體輔導(dǎo)，以室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，通過角色扮演、游戲、情景模擬、分享個人感悟等形式，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中逐步開放自我，通過時間線上的旅行讓每個人對自己的大學(xué)生活有一個全新的認(rèn)識，覺察自己的過去和現(xiàn)在，更好地規(guī)劃未來。

“陽光心理學(xué)?！迸嘤?xùn)

以“著眼未來，做人生的領(lǐng)導(dǎo)者”為主題，圍繞大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的溝通與表達(dá)技巧、領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力等內(nèi)容，通過講座、互動和體驗等方式開展系列培訓(xùn)，普及大學(xué)生心理健康知識，促進(jìn)大學(xué)生完善自我認(rèn)識，營造和諧健康的心理氛圍。

心理咨詢中心體驗日

在4月27日下午向?qū)W生開放心理咨詢中心，通過參觀心理咨詢室，體驗沙盤游戲、團(tuán)體輔導(dǎo)、身心反饋訓(xùn)練、情緒宣泄、認(rèn)知調(diào)節(jié)、天賦腦圖儀、房樹人測驗和OH卡牌等活動，讓大學(xué)生體驗心理咨詢流程，了解心理咨詢室的主要功能，消除對心理咨詢的神秘感和恐懼感。

心理健康專題講座

邀請心理健康教育專家進(jìn)行主題講座，解讀高校心理健康工作，特別是大學(xué)生危機干預(yù)與識別工作，提升學(xué)校輔導(dǎo)員的心理健康教育水平、工作能力。

心理委員素質(zhì)拓展訓(xùn)練

面向各學(xué)院（部）分中心心理委員開展戶外素質(zhì)拓展活動，加強各學(xué)院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員溝通交流、挫折應(yīng)對、人際關(guān)系處理等技能的同時，更好推動學(xué)院心理健康教育工作開展。

“我和你眼中的我”照片征集大賽

通過征集兩組照片，在自我和他人兩個視角的影像照片中去發(fā)現(xiàn)更真實的自己，去尋找我們不曾發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)與自我形象。以自我視角和他人視角盡情去探索“我眼中的我”和“你眼中的我”，以此達(dá)到察覺心靈，悅納自我的目的。

“觀影明心”心理微電影/動畫推薦大賽

推薦自己喜愛的心理微電影/動畫（支持原創(chuàng)），并附上推薦理由，中心將從中選出優(yōu)秀作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票并評獎，以心理微電影/動畫為載體，增進(jìn)大學(xué)生自我的覺察，記錄成長歷程，探查青春體驗，提高大學(xué)生心理健康水平。

情緒配音大賽

選擇一部經(jīng)典影視作品，為其中的某段臺詞進(jìn)行情緒配音。經(jīng)典影視是心理的時光機，聲音是心靈的播放器，感受經(jīng)典影音，分享情感體驗，促進(jìn)心靈成長。

四、活動要求：

各學(xué)院（部）要高度重視，圍繞“覺察自我悅納心靈”這一主題，積極參加學(xué)校層面的活動，并配套開展具有學(xué)院（部）自身特色的相關(guān)活動，積極推動學(xué)院心理健康教育工作，并于6月1日前向?qū)W校心理健康教育與服務(wù)中心報送活動總結(jié)備案。

xx大學(xué)學(xué)生工作部（處）

xx大學(xué)心理健康教育與服務(wù)中心

健康教育的實施方案15

為全面落實20xx年度基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作中的健康教育服務(wù)工作，加強全區(qū)的健康教育工作，為全體居民提供優(yōu)質(zhì)健康教育服務(wù)，根據(jù)《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（第三版）》和省衛(wèi)健委有關(guān)文件的要求，結(jié)合裕安區(qū)實際，特制定本年度健康教育服務(wù)工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持新時代黨的衛(wèi)生健康工作方針，堅持以人為本、為人民健康服務(wù)理念，把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快推進(jìn)健康中國建設(shè)，樹立大衛(wèi)生、大健康的觀念，建立健全健康教育體系，提升全民健康素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照科學(xué)性、實用性、通俗性相結(jié)合的原則，完成規(guī)定的健康教育年度工作任務(wù)，面向廣大群眾開展形式多樣的健康教育活動，大力倡導(dǎo)健康生活方式，逐步推進(jìn)健康策略，提高健康知識知曉率和健康行為形成率，不斷提高轄區(qū)居民健康水平。

三、項目實施的單位和對象

1.項目實施單位：裕安區(qū)疾病預(yù)防控制中心、轄區(qū)內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）。

2.服務(wù)對象:轄區(qū)所有常住居民。

四、項目實施的內(nèi)容和要求

（一）健康教育內(nèi)容

1.宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)一基本知識與技能(20xx年版)》。配合有關(guān)部門開展公民健康素養(yǎng)促進(jìn)行動。

2.對青少年、婦女、老年人、殘疾人、0-6歲兒童家長等人群進(jìn)行健康教育。

3.開展合理膳食、控制體重、適當(dāng)運動、心理平衡、改善睡眠、限鹽、控?zé)煛⑾蘧?、科學(xué)就醫(yī)、合理用藥、戒毒等健康生活方式和可干預(yù)危險因素的健康教育。

4.開展心腦血管、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、腫瘤、精神疾病等重點慢性非傳染性疾病和結(jié)核病、肝炎、艾滋病等重點傳染性疾病的健康教育。

5.開展食品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生和計劃生育等公共衛(wèi)生問題的健康教育。

6.開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置、防災(zāi)減災(zāi)、家庭急救等健康教育。

7.宣傳普及醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及相關(guān)政策。

（二）服務(wù)形式及要求

1.提供健康教育資料

（1）發(fā)放印刷資料

印刷資料包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。放置在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）的候診區(qū)、診室、咨詢臺等處。每個機構(gòu)每年提供不少于12種內(nèi)容的印刷資料，并及時更新補充，保障使用。

（2）播放音像資料

音像資料包括VCD、DVD等視聽傳播資料，機構(gòu)正常應(yīng)診的時間內(nèi)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心門診候診區(qū)、觀察室、健教室等場所或宣傳活動現(xiàn)場播放。每個機構(gòu)每年播放音像資料不少于6種。

2.設(shè)置健康教育宣傳欄

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心宣傳欄不少于2個，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站宣傳欄不少于1個，每個宣傳欄的面積不少于2平方米。宣傳欄一般設(shè)置在機構(gòu)的戶外、健康教育室、候診室、輸液室或收費大廳的明顯位置，宣傳欄中心位置距地面1.5～1.6米高。每個機構(gòu)每2個月最少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容。

3.開展公眾健康咨詢活動

利用各種健康主題日或針對轄區(qū)重點健康問題，開展健康咨詢活動并發(fā)放宣傳資料。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每年至少開展9次公眾健康咨詢活動。

4.舉辦健康知識講座

定期舉辦健康知識講座，引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)、掌握健康知識及必要的健康技能，促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每月至少舉辦1次健康知識講座，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站每兩個月至少舉辦1次健康知識講座。

5.開展個體化健康教育

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）的醫(yī)務(wù)人員在提供門診醫(yī)療、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時，要開展有針對性的個體化健康知識和健康技能的教育。

（三）服務(wù)網(wǎng)絡(luò)及能力建設(shè)

1.區(qū)疾病預(yù)防控制中心要配齊健康教育專業(yè)人員，并配齊相應(yīng)的健康教育設(shè)備。

2.區(qū)級以上醫(yī)療機構(gòu)、婦幼保健機構(gòu)以及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要配備1名健康教育專業(yè)人員，設(shè)健康教育室、健康教育宣傳專欄。并使用已配備的照相機、電視機、DVD機、投影儀等設(shè)備。

3.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室要有專人負(fù)責(zé)健康教育工作，應(yīng)設(shè)健康教育宣傳專欄，并將逐步配備必要的設(shè)備。

4.區(qū)疾病預(yù)防控制中心負(fù)責(zé)全區(qū)健康教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。全區(qū)專（兼）職健康教育人員開展健康教育工作，每年至少接受區(qū)級健康教育專業(yè)知識和技能培訓(xùn)不少于8學(xué)時。

5.加強與區(qū)教育局的溝通協(xié)調(diào)，及時向教育部門提供全部健康教育宣傳資料及講座課件，引導(dǎo)教育部門全面開展中小學(xué)生健康教育，具體方案待與區(qū)教育局磋商后出臺。

6.基本公共衛(wèi)生健康教育服務(wù)宣傳材料主要由區(qū)級統(tǒng)一設(shè)計，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心負(fù)責(zé)印刷發(fā)放至村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。

四、項目執(zhí)行時間

20xx年1月1日至20xx年12月31日。

五、項目實施監(jiān)督與考核

（一）區(qū)衛(wèi)健委將把基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育項目實施作為重點衛(wèi)生工作年度目標(biāo)考核項目，納入監(jiān)督檢查和績效考核內(nèi)容。各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院分別負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、村衛(wèi)生室的健康教育工作進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)檢查、效果評價。區(qū)疾病預(yù)防控制中心對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的健康教育工作每年進(jìn)行2次督導(dǎo)檢查、效果評價。考核結(jié)果與評優(yōu)和經(jīng)費安排掛鉤。

（二）督導(dǎo)考核主要內(nèi)容：項目實施計劃制定、組織管理、經(jīng)費使用、服務(wù)數(shù)量、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效果、居民滿意度等。

（三）主要評價指標(biāo)

1.發(fā)放健康教育印刷資料的種類和數(shù)量；

2.播放健康教育音像資料的種類、次數(shù)和時間；

3.健康教育宣傳欄設(shè)置和內(nèi)容更新情況；

4.舉辦健康教育講座和健康教育咨詢活動的次數(shù)和參加人數(shù)。