讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編為大家收集的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案,歡迎閱讀與收藏。
讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案(篇1)
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校擬舉辦20__年讀書節(jié)活動(dòng),旨在激發(fā)師生讀書的'興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛(ài)讀書,學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂(lè)。方案如下:
一、活動(dòng)目的:
1.通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的習(xí)慣,更好地吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。
2.使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3.通過(guò)活動(dòng),大力推進(jìn)書香班級(jí),書香校園建設(shè)。
二、活動(dòng)主題:
享受文字之美體驗(yàn)讀書之樂(lè)
三、活動(dòng)口號(hào):
與書同行,收獲甌小滿園書香
讀好書、習(xí)美德、立良行
開卷有益,為生命加鈣補(bǔ)鋅
腹有詩(shī)書氣自華
與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
四、活動(dòng)時(shí)間:
4月20日――5月24日
五、活動(dòng)內(nèi)容及具體要求:
時(shí)間 參加人員 內(nèi)容 具體要求 完成時(shí)間
指導(dǎo)、落實(shí)
籌備階段
活動(dòng)策劃
讀書節(jié)方案定稿,公告
4月13日
德育處語(yǔ)文組
活動(dòng)準(zhǔn)備
召開家長(zhǎng)會(huì):特邀溫州市教師教育院曹鴻飛副院長(zhǎng)給全體家長(zhǎng)做親子閱讀講座。
4月13日
德育處語(yǔ)文組
啟動(dòng)階段
全校師生
啟動(dòng)儀式
1.學(xué)生表演朗誦《弟子規(guī)》;
2.顧老師動(dòng)員講話
4月20日
德育處語(yǔ)文組
看一本好書
學(xué)生自選一本課外讀物進(jìn)行閱讀并進(jìn)行摘錄。
4月20-4月26日
班主任語(yǔ)文老師
屏幕宣傳
學(xué)校環(huán)境布置:橫幅、電子屏
4月20日
辦公室德育處
活動(dòng)階段
全校層面活動(dòng):
內(nèi)容 時(shí)間
責(zé)任人
經(jīng)典誦讀
利用晨讀15分鐘時(shí)間開展經(jīng)典誦讀
語(yǔ)文老師
班級(jí)圖書角評(píng)比
4月27日
德育處圖書室
親子閱讀
利用雙休日,要求家長(zhǎng)、孩子共讀一本課外書
班主任家長(zhǎng)
教師閱讀
要求教師在讀書節(jié)中閱讀一本書
各位老師
年級(jí)層面活動(dòng):一、二年級(jí)集體經(jīng)典誦讀
三年級(jí):班級(jí)故事會(huì)
四年級(jí):班級(jí)讀后感比賽
項(xiàng)目要求
時(shí)間
責(zé)任人
展示階段
一、二年級(jí)
集體古詩(shī)吟誦經(jīng)典誦讀比賽
全班人人參與,時(shí)間5-6分鐘
5月22日
班主任
四年級(jí)
讀后感比賽
每班推薦10份作品參加年級(jí)評(píng)比。
評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
5月6日
班主任
三年級(jí)
故事大王比賽
每班推薦2名學(xué)生參加年級(jí)評(píng)比。
評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
5月15日
班主任
總結(jié)階段
全校師生
閉幕式
總結(jié)、頒獎(jiǎng)
讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案(篇2)
一、活動(dòng)背景:
人文學(xué)院“周末讀書會(huì)”已經(jīng)成為一個(gè)特色活動(dòng),在這個(gè)與同學(xué)與老師交流文學(xué)心得的舞臺(tái)上我們可以學(xué)得更多,走得更遠(yuǎn)。作為人文學(xué)子,書應(yīng)該是我們的摯友;作為未來(lái)的老師,書應(yīng)該是我們寶貝,讀書應(yīng)該成為我們生活的一部分。要做教書人,肯定要先當(dāng)好讀書人,以“讀書”為主題的團(tuán)組織生活活動(dòng)給了我們一個(gè)“讀書”的平臺(tái)。
二、活動(dòng)主題:
要做教書人,先做讀書人
三、活動(dòng)時(shí)間:
11月12日19:40~21:10
四、活動(dòng)地點(diǎn):
弘雷樓601
五、活動(dòng)形式:
室內(nèi)活動(dòng)
六、活動(dòng)對(duì)象:
14中本2團(tuán)支部全體成員
七、活動(dòng)目的:
1、這次團(tuán)日活動(dòng),旨在營(yíng)造本支部書香氛圍,提高支部成員讀書的興趣。
2、這次團(tuán)活動(dòng),旨在本支部成員重視教師技能的培訓(xùn),做好做老師的準(zhǔn)備。
3、這次團(tuán)活動(dòng),旨在提高支部成員的專業(yè)素養(yǎng),為能成為一名人文學(xué)子而自豪。
4、這次團(tuán)活動(dòng),旨在提高本支部的向心力和凝聚力,豐富支部成員的精神世界。
八、活動(dòng)流程:
1、主持人致團(tuán)活動(dòng)開幕詞,介紹嘉賓。
2、全體齊唱團(tuán)歌。
“我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽(yáng),用生命點(diǎn)燃未來(lái)……”隨著嘹亮的歌聲,拉開本支部團(tuán)組織生活的序幕。
3、第一環(huán)節(jié):為什么讀書
周總理曾經(jīng)“為中華之崛起而讀書“的理想讓人肅然起敬,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子,幾代人競(jìng)相模仿。如今,我們?yōu)榱耸裁炊x書?觀看視頻《為什么要讀書》,領(lǐng)悟讀書的真諦從而愛(ài)上讀書。
4、第二環(huán)節(jié):怎樣讀書
理清了我們?yōu)槭裁醋x書的思路,我們迫不及待地想:我們應(yīng)該怎樣讀書呢?有什么好的讀書技巧可以讓我們事半功倍呢?在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我們邀請(qǐng)張德明老師來(lái)到我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),然后和我們一起研究《活著》這本書,就這本書說(shuō)說(shuō)我們對(duì)《活著》的疑問(wèn)及對(duì)讀書的看法。
5、讀書成果展
從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué),我們與很多很多的書打過(guò)交道,我們也從中收獲很多,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我們將以多個(gè)形式分享我們的碩果。
A.一句話推薦好書
身為人文學(xué)子,我們都熱衷于文學(xué),可紛雜的文學(xué)作品讓我們眼花繚亂。你的推薦將為我們掃除障礙,收獲更多好的文學(xué)作品。
我們讓本支部每個(gè)成員以一兩句話推薦一本書,然后以宿舍為單位,每個(gè)宿舍做成一個(gè)PPT,然后整個(gè)支部匯集,主持人分兩次推薦給我們。
B.課后文學(xué)作品研究成果展示
學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅是個(gè)人的學(xué)習(xí),也應(yīng)該體現(xiàn)團(tuán)體學(xué)習(xí)的精神。本支部成員利用課余時(shí)間一起探討研究了《平凡的世界》和《圍城》,在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),他們將以PPT的形式告訴我們他們討論的結(jié)果。
C.名著知識(shí)競(jìng)答
我們究竟學(xué)到了多少?有什么是我們?nèi)鄙俚??這時(shí)候就是考驗(yàn)我們的重要時(shí)刻了。你知道這個(gè)主人公來(lái)自哪本作品嗎?你知道這個(gè)作家寫有那些作品嗎?知道就說(shuō)出來(lái)吧!多多獎(jiǎng)品等著我們。
D.詩(shī)歌要唱出來(lái)
詩(shī)歌一定要朗誦的嗎?不,在這里,你將聆聽到最悅耳的聲音,我們要把詩(shī)歌唱出來(lái),文學(xué)作品不但是看的,讀的,也可以唱的!
E.圖書漂流
你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,交換了,就有兩種思想;你有一本好書,我有一本好書,交換了,就有了兩本好書了。
我們將提前收集每個(gè)支部成員想要拿出來(lái)交換的書,再在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)地讓這些書漂到其他成員的懷中,讓他們?cè)趫F(tuán)活動(dòng)結(jié)束后閱讀,然后自行把書還給書的主人。
6、嘉賓點(diǎn)評(píng)
嘉賓中肯的評(píng)定將使我們的.活動(dòng)有個(gè)圓滿的結(jié)束。
7、合影留念
這個(gè)活動(dòng)永遠(yuǎn)值得我們?nèi)涯睿屛覀冇浵逻@一刻,日后慢慢斟酌回憶,這是一筆豐富的財(cái)富。
九、預(yù)期效果
1、通過(guò)觀看視頻《為什么要讀書》,本支部成員將會(huì)堅(jiān)定自己讀書的信念,更加勤奮地讀書。
2、通過(guò)和專業(yè)老師的文學(xué)交流,本支部成員將會(huì)更加了解《活著》的文學(xué)意義,也應(yīng)該懂得我們應(yīng)該怎樣去讀書。
3、通過(guò)“一句話推薦好書”這個(gè)環(huán)節(jié),本支部成員將得到提煉書意的鍛煉,也將收囊更多的好書。
4、通過(guò)《圍城》《平凡的世界》的談?dòng)懷芯?,本支部成員將會(huì)加深友誼,也提高自學(xué)的能力。
5、通過(guò)名著知識(shí)競(jìng)答這個(gè)環(huán)節(jié),本支部成員將會(huì)檢測(cè)到自己的能力所在,從而加深讀書的欲望。
6、通過(guò)“詩(shī)歌要唱出來(lái)”這個(gè)環(huán)節(jié),本支部成員將會(huì)了解到背誦書本知識(shí)時(shí)也可以用其他的形式,不能知識(shí)死記硬背。
7、通過(guò)“圖書漂流”這個(gè)活動(dòng),本支部成員將會(huì)又擁有了一本書的知識(shí),并且也會(huì)加緊支部成員間平時(shí)的聯(lián)系。
十、活動(dòng)嘉賓
班主任:張令吾教授
特邀嘉賓:張德明博士
組織部干部及其他團(tuán)支部的團(tuán)支書
十一、人員具體分工安排
1、策劃:
2、申請(qǐng)教室:
3、會(huì)場(chǎng)布置:全體班干
4、資料收集:
5、攝影:
6、主持:
十二、組辦單位:
14中本2團(tuán)支部
讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案(篇3)
一、活動(dòng)主題
一張紙獻(xiàn)愛(ài)心
二、活動(dòng)主旨
“一張紙獻(xiàn)愛(ài)心”工程是通過(guò)建設(shè)覆蓋全國(guó)的廢紙募捐渠道,實(shí)現(xiàn)棄置資源向善款的轉(zhuǎn)化,廣行善舉的活動(dòng)。該活動(dòng)號(hào)召全國(guó)各單位及各界社會(huì)人士,從本單位做起、從我做起,立即行動(dòng)起來(lái),把散落的每一張紙都變?yōu)榇壬茞?ài)心,從而把捐贈(zèng)廢舊紙張(報(bào)紙、文件資料、書刊等)所得善款用于購(gòu)買《新華字典》及《中國(guó)少年報(bào)》,贈(zèng)給我國(guó)“老、少、邊、窮”地區(qū)的小學(xué)生。
三、活動(dòng)目的
促進(jìn)校園的精神文化發(fā)展,建設(shè)和諧書香校園
四、組織形式
1、本活動(dòng)由黃淮學(xué)院圖書館、駐馬店市紅十字會(huì)主辦,讀書協(xié)會(huì)、愛(ài)心協(xié)會(huì)承辦。
2、讀書協(xié)會(huì)、愛(ài)心協(xié)會(huì)理事及會(huì)員分成小組進(jìn)入宿舍樓與教學(xué)樓進(jìn)行廢紙回收。
3、廢紙回收集中后統(tǒng)一出售,資金用來(lái)購(gòu)買新華字典,之后捐贈(zèng)給所聯(lián)系的`貧困小學(xué)
五、活動(dòng)時(shí)間安排
1、4月20日---4月22日廢紙回收小組進(jìn)入宿舍樓與教學(xué)樓進(jìn)行廢紙回收并進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
2、4月23日早上8:30讀書協(xié)會(huì)將在黃淮學(xué)院北區(qū)圖書館前設(shè)立捐贈(zèng)點(diǎn),接收同學(xué)們的捐贈(zèng),并會(huì)為同學(xué)們登記注冊(cè),將捐贈(zèng)人員名單公布于網(wǎng)上并交與受捐學(xué)校。
3、中午12:00回收儀式結(jié)束。
4、下午14:00將廢紙集中出售,并將資金換成字典。
5、之后講字典捐贈(zèng)給由紅十字會(huì)聯(lián)系貧困小學(xué)。
六、注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備足夠的倡議書及海報(bào),自己造足夠的校園影響。
2、落實(shí)回收小組的工作是否到位。
3、活動(dòng)當(dāng)天理事負(fù)責(zé)當(dāng)天的秩序問(wèn)題,責(zé)任分配落實(shí)到個(gè)人。
七、活動(dòng)倡議書
“一張紙獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)倡議書
讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案(篇4)
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,愛(ài)讀書,會(huì)讀書,養(yǎng)成熱愛(ài)書籍,博覽群書的`好習(xí)慣,以便陶冶情操,獲取真知,樹立理想,形成良好的校園文化,營(yíng)造書香校園。結(jié)合本班實(shí)際情況,制定如下方案:
一、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.每位同學(xué)制訂好個(gè)人讀書計(jì)劃。
2.讀書數(shù)量:每個(gè)學(xué)生每星期熟讀背誦比較簡(jiǎn)單,易理解的詩(shī)詞二首,(全學(xué)期30首)每個(gè)學(xué)期每個(gè)同學(xué)閱讀經(jīng)典童話、名著5本。
3.讀書時(shí)間及方式
學(xué)生利用晨讀時(shí)間、早讀課、午間靜校時(shí)間和傍晚課外活動(dòng)時(shí)間,雙休日、節(jié)假日進(jìn)行讀書活動(dòng)。語(yǔ)文老師每周選一兩堂課集中學(xué)生進(jìn)行讀書活動(dòng),并進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。
4.讀書內(nèi)容
學(xué)校里的書籍,小學(xué)生天地報(bào)刊雜志以及同學(xué)自己準(zhǔn)備的課外書。
5.建立讀書成長(zhǎng)手冊(cè)。
每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)手冊(cè)”,將讀書活動(dòng)讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)、簡(jiǎn)易詩(shī)詞以及每一學(xué)期的讀書計(jì)劃,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái),每個(gè)月評(píng)比一次。摘錄數(shù)量多且質(zhì)量好的加陽(yáng)光幣獎(jiǎng)勵(lì),沒(méi)完成的扣陽(yáng)光幣,簡(jiǎn)易詩(shī)詞背誦數(shù)量多的加陽(yáng)光幣,沒(méi)完成的相應(yīng)扣陽(yáng)光幣。
6.每節(jié)課前五分鐘以每天開火車形式背詩(shī)詞或講一個(gè)簡(jiǎn)單的童話小故事,完成優(yōu)秀的加陽(yáng)光幣,沒(méi)完成的在本周內(nèi)完成,否則扣陽(yáng)光幣。
讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案(篇5)
一、指導(dǎo)思想
在感動(dòng)教育框架下,以感動(dòng)教育為教育信仰,以創(chuàng)建“書香型學(xué)?!睘閷?dǎo)向,以豐富“校園文化生活”為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程要求,以讀書活動(dòng)為載體,努力營(yíng)造書香校園,書香教研組,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng),需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書方面理應(yīng)走在前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗(yàn),提高并不斷完善自我,成就自我。
讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個(gè)精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,潛心讀書無(wú)疑是智慧的選擇。
為激勵(lì)教師熱愛(ài)讀書,終身學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)省市文件的精神要求,結(jié)合我校實(shí)際,決定在全校開展教師讀書沙龍活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng),造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。
2、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的.平臺(tái),展示個(gè)人才華,解決實(shí)踐中的困惑,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體,并逐步成長(zhǎng)為“本土教育家”。
3、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),搭建教師交流平臺(tái),學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。
三、活動(dòng)時(shí)間
學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次,活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí),具體時(shí)間(待定)、地點(diǎn)(待定)。
四、活動(dòng)安排
20x3年的教師讀書沙龍活動(dòng)安排如下:
(一)策劃階段(20x3年3月)
學(xué)校策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,明確讀書內(nèi)容,教師根據(jù)學(xué)?;顒?dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)(寫在讀書筆記上)。
(二)實(shí)施階段(20x3年4月-11月)
1、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書沙龍活動(dòng),教師結(jié)合自己的興趣開通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書過(guò)程中要積極做好讀書筆記,撰寫教學(xué)反思不少于5篇,學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書沙龍活動(dòng)的主持人,精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,營(yíng)造濃厚讀書氛圍,起到“活動(dòng)一次,提高一次”的效果。
2、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合,積極開展教學(xué)研究,探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞,歷練師德修養(yǎng);三是要與案例分析相結(jié)合,積極開展教育研究,研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案;五是要與名家講壇相結(jié)合,邀請(qǐng)專家或我市名師進(jìn)行講座,開闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。
(三)總結(jié)階段(20x3年12月)
學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)的開展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié),提煉活動(dòng)亮點(diǎn),認(rèn)真收集完善讀書活動(dòng)中的各種檔案資料。學(xué)校將對(duì)本次讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。
五、活動(dòng)配檔表
3月,學(xué)校成立讀書沙龍活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,明確讀書內(nèi)容(每次讀書,以學(xué)科組為單位,共讀一本書;每次活動(dòng)結(jié)束,以級(jí)部為單位,
統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目,報(bào)師訓(xùn)處備案)。
教師根據(jù)學(xué)?;顒?dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)(寫在讀書筆記上)。
4月,學(xué)校創(chuàng)建讀書沙龍活動(dòng)網(wǎng)站,教師開通教育博客。
5月,讀書筆記、教學(xué)反思評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。 6月,優(yōu)秀教育博客評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。
7月,階段性表彰、總結(jié)。
8月,學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座。
9月,由各級(jí)部語(yǔ)文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月,組織學(xué)生讀書沙龍活動(dòng)。
11月,教師交流、總結(jié)。
12月,學(xué)校評(píng)優(yōu)、表彰、總結(jié)。
六、活動(dòng)形式
1、共讀式。在活動(dòng)初期,學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目,引導(dǎo)教師共讀共寫,引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。
2、研討式。確定研討主題,圍繞主題充分探討,暢所欲言。參加者既是提問(wèn)者,也是問(wèn)題的解答者。
3、論壇式。確定論壇主題,圍繞主題充分發(fā)表意見,加深對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動(dòng)。
5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),并展開研討活動(dòng)。
6、報(bào)告式。聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告,學(xué)員和專家之間圍繞主題展開研討。
7、博文交流式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站,教師建立相應(yīng)主題帖,針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,定期發(fā)布討論話題,引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。
8、交流互動(dòng)式。
讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時(shí)用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書筆記,以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。
讀書心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討,教育中的困惑和急待解決的問(wèn)題)
七、保障措施
1、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組,由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書沙龍組織,制定活動(dòng)方案,方案要具體詳實(shí)、可操作性強(qiáng),要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開展活動(dòng),促使教師快樂(lè)讀書,幸福成長(zhǎng)。
2、學(xué)校建立健全讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障制度,要把教師讀書活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。
3、學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活動(dòng)組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng),表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人;全體教師積極參與讀書沙龍活動(dòng),學(xué)校將定期評(píng)選,表彰先進(jìn)。
附:“教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目
一、教育理論類
《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著,
《最棒的學(xué)?!罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯
《學(xué)會(huì)對(duì)話:校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著
《了解你的學(xué)生:選擇理論下的師生雙贏》[美]威廉·格拉瑟著
《教師的挑戰(zhàn)》,佐藤學(xué)著,鐘啟泉、陳靜靜譯,華東師范大學(xué)出版社20__年5月出版
《享受教育論》,劉良斌著,人民教育出版社 20x1年11月出版
《為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng):中國(guó)基礎(chǔ)教育大家談》,國(guó)務(wù)院參事室編,人民教育出版社 20__年5月出版
二、教師專業(yè)成長(zhǎng)類
《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)》,[英]馬克·沃恩
編著,沈蘭譯,教育科學(xué)出版社20x1年4月出版
《第56號(hào)教室的故事——雷夫老師中國(guó)講演錄》,陳勇主編,教育科學(xué)出版社 20__年7月出版
《直面教育現(xiàn)場(chǎng)——書生校長(zhǎng)的教育反思》,程紅兵著,華東師范大學(xué)出版社20__年5月出版
《年輕教師必聽的講座》,任勇著,華東師范大學(xué)出版社20__年4月出版 《教師一定要思考的四個(gè)問(wèn)題》,[英]愛(ài)恩·戴維斯等著,中國(guó)青年出版社20__年6月出版
《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》,[美]史蒂文·柯維著,中國(guó)青年出版社20__年1月出版
《芬蘭教育全球第一的秘密(珍藏版)》,陳之華著,中國(guó)青年出版社20x1年8月出版
《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?!?,高峰著,教育科學(xué)出版社20__年8月出版
《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》,湯勇著,教育科學(xué)出版社20__年9月出版 《致青年班主任》,張萬(wàn)祥著,教育科學(xué)出版社20__年9月出版
《用服務(wù)的態(tài)度做教師》,萬(wàn)瑋著,福建教育出版社20__年9月出版
《班主任,可以做得這么有滋味》,鄭英著,教育科學(xué)出版社20__年6月出版 《把世界帶進(jìn)教室》,薛瑞萍著,北京師范大學(xué)出版社20x1年8月出版
《回到話語(yǔ)之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》,周益民著,上海教育出版社20__年9月
《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》(修訂本),李鎮(zhèn)西著,文化藝術(shù)出版社20x1年2月出版
《教師如何與學(xué)生溝通》,姜榮奎著,中國(guó)輕工業(yè)出版社20__年1月出版 《回到教育的原點(diǎn)——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》,竇桂梅著,文化藝術(shù)出版社20x1年5月出版
三、教育心理類
《光有愛(ài)還不夠》,[法]克洛德·阿爾莫著,王文新等譯,上海社會(huì)科學(xué)院出
讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案(篇6)
一、活動(dòng)名稱
讀書,那些事兒——4月23日"世界讀書日"系列活動(dòng)
二、活動(dòng)內(nèi)容及形式
(一)"讀書,那些事兒"征文活動(dòng)
文稿來(lái)源:
1、第一學(xué)期"書香伴我行"征文比賽參賽文章
2、同學(xué)們平時(shí)所寫的(最好是閱讀莎士比亞的作品)
3、老師們"讀書那些事兒"的相關(guān)文章
搜集成員:陳巧瑩(預(yù)科班征文底稿)、趙佳能(財(cái)會(huì)班讀書筆記)、洪佳蓮(語(yǔ)文老師或其他老師所寫)
搜集時(shí)間:20__.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)
第二期報(bào)刊編輯人員:
1、主編:
2、校對(duì):
3、圖片處理(包括攝影):
報(bào)刊編輯時(shí)間:20__.4.17——4.20(4.21印發(fā))
(二)"假如你的生活中沒(méi)有書"問(wèn)卷調(diào)查
和學(xué)生、老師相關(guān)的讀書影響人生的問(wèn)卷調(diào)查(最終《采菊》報(bào)有一版面放入問(wèn)卷結(jié)果)
問(wèn)卷內(nèi)容設(shè)想成員:
問(wèn)卷制作成員:
問(wèn)卷時(shí)間:20__.4.13——4.17(4.13內(nèi)容設(shè)想;4.15完成制作;4.17周日晚向眾人發(fā)放問(wèn)卷;4.18整理結(jié)果)
問(wèn)卷份數(shù):100份(20份老師、高一高二各40分,注重質(zhì)量,不求數(shù)量。)
(三)書簽制作
發(fā)揮你的聰明才智進(jìn)行,運(yùn)用專業(yè)知識(shí)或是與專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容,利用各種材質(zhì)制作。
要求:每一位成員至少制作兩張書簽;書簽要有專業(yè)特色;書簽需附上"采菊"兩字。
書簽總量:40張
書簽用途:每一位在《采菊》報(bào)中發(fā)表文章的'作者送上精美版報(bào)紙時(shí)附上一張書簽,6張;可以贈(zèng)送給喜歡的老師;多余的社團(tuán)內(nèi)部成員互贈(zèng)。
書簽制作總負(fù)責(zé):__
讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案(篇7)
活動(dòng)時(shí)間:
20__年5月15日下午3點(diǎn),(星期--)
活動(dòng)地點(diǎn):
__圖書館。
一、主辦單位:
圖書館
二、活動(dòng)對(duì)象:
全院教職工及學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間:
20__年4月23日 — 5月27日。
四、活動(dòng)主題:
“讀書豐富人生,知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富”
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
六、指導(dǎo)思想:
為了深入落實(shí)學(xué)院“貫徹十八大精神,建設(shè)骨干學(xué)院文化為主旋律”的工作方針,從圖書館的工作職能出發(fā),通過(guò)豐富多彩的讀書活動(dòng),讓師生通過(guò)品讀中國(guó)的經(jīng)典文學(xué)作品,了解祖國(guó)的語(yǔ)言文化,增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同,提高自身的人文素養(yǎng),傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng),激發(fā)民族自信心和自豪感;引導(dǎo)讀者多讀書,讀好書, 讓讀書成為習(xí)慣,讓書香盈滿校園。
七、活動(dòng)目標(biāo)
營(yíng)造熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣,讓廣大讀者養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
促進(jìn)師生會(huì)讀書、會(huì)學(xué)習(xí),逐步形成具有湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)院特色的校園文化。
八、活動(dòng)內(nèi)容:
1、讀者簽名活動(dòng):
開展以“走進(jìn)閱讀世界,共享閱讀快樂(lè)”為主題的讀者簽名活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月23日下午。
活動(dòng)地點(diǎn):雨花校區(qū)圖書館一樓及暮云校區(qū)圖書館一樓
2、優(yōu)秀讀者評(píng)選活動(dòng)
根據(jù)讀者在上一年度(20__年5月20日——20__年5月20日)借書量的統(tǒng)計(jì),對(duì)這期間利用館藏文獻(xiàn)冊(cè)次最多的讀者(教工前5名,學(xué)生前10名)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)時(shí)間:暫定 20__年5月23日。
與會(huì)人員:部分領(lǐng)導(dǎo)及獲獎(jiǎng)?wù)叽?/p>
3、開通移動(dòng)圖書館試用活動(dòng)
使用移動(dòng)圖書館讀者將可以不受校園網(wǎng) ip 的限制,移動(dòng)圖書館已解決校園外無(wú)法閱讀校內(nèi)資源的問(wèn)題,所以現(xiàn)在讀者不論是在家、在路上、在車上都可以輕松訪問(wèn)校內(nèi)資源。移動(dòng)圖書館不僅僅是一個(gè)孤立的軟件平臺(tái),它是對(duì)性能優(yōu)良的圖書館集成管理系統(tǒng)、 ilass 系統(tǒng)、數(shù)字圖書館資源、一站式搜索系統(tǒng)、文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)的高度集成,系統(tǒng)具有強(qiáng)大的應(yīng)用服務(wù)能力。移動(dòng)圖書館可實(shí)現(xiàn)館藏查詢、續(xù)借、預(yù)約、掛失、到期提醒、熱門書排行榜、咨詢等自助式移動(dòng)服務(wù)。同時(shí),可閱讀時(shí)事新聞、熱門雜志、每天報(bào)紙、以及聽書和學(xué)術(shù)視頻。
4、“閱讀無(wú)限、還書免責(zé)”活動(dòng)
學(xué)院圖書館作為一個(gè)資源共享的公共服務(wù)窗口,里面多種多樣的圖書為大家提供了知識(shí),帶來(lái)了歡樂(lè)。由于各種原因,部分讀者可能還沒(méi)及時(shí)歸還到期的圖書,為了讓滯留的圖書重返圖書館,方便其他讀者的使用,圖書館將開展“閱讀無(wú)限、還書免責(zé)”活動(dòng)。圖書館將在主頁(yè)和校園網(wǎng)上公布目前已經(jīng)超期仍沒(méi)有歸還書籍的讀者名單及相關(guān)信息。讀者只要在20__年5月3日來(lái)我館歸還圖書,無(wú)論超期多久,圖書館都將免收?qǐng)D書延誤費(fèi)。希望通過(guò)這次活動(dòng),回來(lái)的不僅僅是圖書,更是一種文明的體現(xiàn)和誠(chéng)信的回歸。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月23日 — 5月3日
5、世界讀書日精品圖書推薦
在圖書館主頁(yè)上發(fā)布世界讀書日精品圖書推薦清單。
6、 “你的眼光,我的`選擇”采書活動(dòng)
開展“你的眼光,我的選擇”圖書薦選活動(dòng),開展讀者選書,圖書館購(gòu)書活動(dòng)?;顒?dòng)中讀者所需要的圖書,圖書館將第一時(shí)間到新華書店現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu),以及時(shí)滿足全校師生員工學(xué)習(xí)和教研對(duì)圖書資源的需求。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月23日 — 5月27日
7、“最美圖書館”攝影比賽
活動(dòng)主題:最美圖書館
活動(dòng)內(nèi)容:通過(guò)攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事,真實(shí)的反映校園閱讀文化??梢允浅1蝗撕雎缘膱D書館某個(gè)角落,可以是你心中最美的讀者,可以是辛勤工作的圖書館員,可以是散發(fā)著濃濃墨香的書冊(cè),把你認(rèn)為心目中有關(guān)最美圖書館的一切用相機(jī)記錄下來(lái)發(fā)給我們。
活動(dòng)要求:
(1)參賽作品為個(gè)人作品,要突出主題,體現(xiàn)教育意義,作品表現(xiàn)風(fēng)格不限。
(2)參賽作品單幅、組照均可( 一組照最多3張),黑白、彩色不限,數(shù)碼作品必需是jpeg格式、作者必需保存原稿。
(3)不得抄襲和盜用他人作品。
提交方式:
(1)將作品(jpeg格式)以郵件發(fā)送到 __。
郵件主題注明(系部、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名)
(2)將照片實(shí)物交至暮云圖書館一樓采編室李老師處,照片后面注明(系部、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名)
評(píng)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,優(yōu)勝獎(jiǎng)三名。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月23日—20__年5月20日
活動(dòng)地點(diǎn):暮云校區(qū)圖書館
8、“書庫(kù)尋寶”比賽
活動(dòng)形式:參賽者按比賽要求和規(guī)則到圖書館書庫(kù)找到指定書籍中的書簽。
報(bào)名方式:全體師生讀者,以個(gè)人為單位,到雨花或者暮云校區(qū)圖書館報(bào)名,報(bào)名截止時(shí)間:20__年5月--號(hào)上午11點(diǎn)。
活動(dòng)流程:活動(dòng)組織方在指定的書籍中添加書簽,由參賽選手根據(jù)書目名稱,通過(guò)圖書館檢索設(shè)備
讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案(篇8)
閱讀可以發(fā)展人性,提升修養(yǎng),拓展人生;閱讀可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福,幸福地讀著書,就如品一杯茶,香氣撲鼻,讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng),是我校讀書活動(dòng)的重要目標(biāo)。
俗話說(shuō):“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,在書的海洋中遨游可以增加知識(shí),開闊眼界。書是開啟人類心靈的鑰匙,對(duì)于小學(xué)生而言此時(shí)正是他們獲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻,學(xué)生的求知欲望是很強(qiáng)烈的,單靠課本傳授的知識(shí)是不夠的,所以需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,讀書興趣以獲得更多、更好的課外知識(shí)。
那么怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣、讀書興趣呢?我認(rèn)為關(guān)鍵在于開展各種形式多樣的讀書活動(dòng)。下面就讀書活動(dòng)這個(gè)話題,談?wù)勎覀€(gè)人的看法。
一、讀書活動(dòng)的現(xiàn)狀分析
讀書活動(dòng),這在我們中國(guó)古代就形成良好的風(fēng)氣。有據(jù)可證:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”、“讀書百遍,其義自見”??不難看出,古代許許多多文人墨客的寶貴經(jīng)驗(yàn)均躍然紙上,流芳百世。直至今日,我們認(rèn)為,祖先的經(jīng)驗(yàn)仍值得我們后人借鑒。其實(shí),現(xiàn)行的教育改革,它就是要求我們教師多動(dòng)腦筋,放開手腳,拓寬思路,充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的教育信息,帶領(lǐng)、引導(dǎo)學(xué)生投身書海,培養(yǎng)一批會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦,有實(shí)際操作技能、敢于創(chuàng)新的新型人才。
現(xiàn)在學(xué)生中開展讀書活動(dòng),鑒于家長(zhǎng)的因素,閱讀的范圍極其的小。以前,我所任教的學(xué)生中,讓他們做讀書筆記,結(jié)果交上來(lái)的'是摘抄的《社會(huì)》、《自然》、《思品》書上的,讓人哭笑不得。是什么原因造成的呢?很明顯,是家中沒(méi)有書。正因?yàn)榧抑袥](méi)有書,不管你老師如何指導(dǎo),也有同學(xué)的讀書筆記,只是抄寫了一些好詞好句。所以,良好的讀書習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境有待進(jìn)一步加強(qiáng)、培養(yǎng)和改善。
二、營(yíng)造良好的讀書氛圍
1、擺正讀書活動(dòng)的位置
眾所皆知,新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后,學(xué)校原有的一套管理、教學(xué)教育模式再也不“時(shí)髦”了,“就書教書”的老套套該徹底“退休”了,它再也適應(yīng)、滿足不了新時(shí)期教育形勢(shì)的快速發(fā)展。欲大面積地提高教學(xué)教育質(zhì)量,“讀書活動(dòng)”,它成了“靈丹妙藥”。作為教師,誰(shuí)都知道,課本知識(shí)不但有限,而且學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味。要想提高教學(xué)質(zhì)量,就得帶領(lǐng)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生到書海去遨游。一味地鉆在課本里,讓學(xué)生一個(gè)勁兒地去“讀死書,死讀書”,或補(bǔ)課,或增加作業(yè)的訓(xùn)練量,這統(tǒng)統(tǒng)是不成的??婆e時(shí)代的“尚方寶劍”,如今不靈驗(yàn)了。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“讓學(xué)生邊聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀,閱讀,再閱讀?!痹诋?dāng)今的信息社會(huì)里,讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,處理、接受信息,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,豐富他們的知識(shí),拓寬他們的視野已是刻不容緩,這是教育教學(xué)中的“重中之重”。
2、落實(shí)方案,措施到位
為了能使讀書活動(dòng)真正見到成效,真正在提高教育教學(xué)質(zhì)量上起到作用,我們學(xué)校在三年前,就將讀書活動(dòng)擺上了重要的位置,具體有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)主抓這項(xiàng)活動(dòng),語(yǔ)文教研組、語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)具體操作。并且制定了各種操作性較強(qiáng)的《讀書活動(dòng)方案》等。
(2)學(xué)校要注重資金的投入,要建立 “讀報(bào)廊”;開辟 “黑板報(bào)”、“宣傳欄”、“手抄報(bào)”等欄目;擴(kuò)充學(xué)校圖書館,配備認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師加強(qiáng)圖書的借閱管理等。
(3)建立班級(jí)圖書角。由于學(xué)校圖書館的藏書有限,我們充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量,將自己家中看過(guò)的書集中起來(lái),建立班級(jí)圖書角,作為學(xué)校圖書館藏書不足情況下的補(bǔ)充。
(4)配備“讀書筆記”本,在老師的指導(dǎo)下堅(jiān)持做讀書筆記,并像其他作業(yè)一樣進(jìn)行檢查、評(píng)比。
(5)舉行“5分鐘演講”活動(dòng)。演講的內(nèi)容可以是課外書上看來(lái)的,可以是你從電視、廣播里看或聽來(lái)的國(guó)內(nèi)外新聞,可以是在身邊、自然界發(fā)現(xiàn)的東西,可以是自己讀了某一本書后的心得、感想?? 演講的形式低年級(jí)允許照本宣讀,中、高年級(jí)逐漸向“脫稿”的方向發(fā)展。同時(shí)要求演講時(shí),有表情,盡量能配有一定的動(dòng)作。用這樣的方法,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、思維能力、觀察能力、想象能力等。學(xué)會(huì)留心身邊的人和事,關(guān)心國(guó)家和世界的大事;學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)思維,懂得怎樣去做人。
三、激發(fā)興趣,增強(qiáng)動(dòng)力
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師”。興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力,只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀書活動(dòng)的濃厚興趣,學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài),投入到讀書活動(dòng)中去。為激發(fā)學(xué)生的興趣,我們學(xué)校開辟了以下活動(dòng)項(xiàng)目:
1、開展形式多樣的讀書活動(dòng)來(lái)激發(fā)興趣
(1)開展“5分鐘演講”活動(dòng)。
(2)開展古詩(shī)文背誦競(jìng)賽。
(3)舉行手抄報(bào)制作比賽。
(4)每月一次的黑板報(bào)評(píng)比。
(5)全員參與的現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。
(6)詩(shī)歌朗誦和課本劇表演比賽。
比如:為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),我們?cè)O(shè)計(jì)了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的征文比賽和手抄報(bào)比賽,為了培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí),我們組織了參觀“交通安全圖片展”活動(dòng),之后讓學(xué)生寫心得體會(huì)和制作手抄報(bào)等,這樣不但讓學(xué)生參與到動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),又培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。通過(guò)這一系列的活動(dòng),我們讓學(xué)生看到自己成功的表現(xiàn),覺(jué)得自己還行。
2、賞析片斷來(lái)激發(fā)興趣
教師利用一精彩片斷,有表情地朗讀,做到抑揚(yáng)頓挫,用情感來(lái)打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心,激發(fā)學(xué)生的興趣?;蜃x一段綜合性的人物(可分男女老少)外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫;或介紹一動(dòng)物的活動(dòng);或介紹文章的開頭、結(jié)尾;或誦讀一處景物的動(dòng)態(tài)、靜態(tài)描寫??以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書的興趣。
3、結(jié)合課文來(lái)激發(fā)興趣
在新課教完以后,可設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生動(dòng)手操作的作業(yè)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。例如,教完《黃山》一文后,就可設(shè)計(jì)以下作業(yè):“黃山”是我國(guó)著名的旅游風(fēng)景區(qū),除了黃山外,你還想了解哪些風(fēng)景區(qū)?你還能查到哪些相關(guān)的名勝古跡等?可以讓學(xué)生制作有關(guān)旅游風(fēng)景區(qū)的手抄報(bào),適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。當(dāng)小導(dǎo)游介紹,資料展覽比賽等。
讀書活動(dòng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,想要大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,就得開拓學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)好學(xué)生的良好習(xí)慣。作為學(xué)校的語(yǔ)文教師,應(yīng)該積極開拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),為學(xué)生造就一個(gè)溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境,為大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
我代表全校老師做一下班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)。
一、資源整合,好書共享
讓每一個(gè)學(xué)生家里都達(dá)到藏書幾十冊(cè)、幾百冊(cè)、甚至幾千冊(cè),是不現(xiàn)實(shí)的。而沒(méi)有一定的藏書量,又不能滿足學(xué)生閱讀的需要,因此,最簡(jiǎn)單的方法就是開展 “好書共享”活動(dòng)。
每個(gè)班級(jí)都專門設(shè)有圖書角,成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸,整合了學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人的圖書資源,達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級(jí)圖書角,能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。
讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案(篇9)
一、活動(dòng)時(shí)間:
周五晚。每次90分鐘,19:00——20:30。
二、活動(dòng)地點(diǎn):
會(huì)議室兩間,目前活動(dòng)場(chǎng)地由奧沃斯國(guó)際教育學(xué)校提供。
三、活動(dòng)項(xiàng)目:
1、繪本、注音版書籍,適合一二年級(jí)及幼兒園的孩子
2、經(jīng)典名著,適合三——五年級(jí)的孩子
3、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)課堂。
四、活動(dòng)目的:
1、向全社會(huì)倡導(dǎo)讀書,以培養(yǎng)孩子們讀書興趣為己任,推薦好書,引導(dǎo)孩子們讀書,掌握自我閱讀方法。
2、家長(zhǎng)與蒲公英公益心理講師、志愿者互動(dòng)交流,內(nèi)容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等,傳遞正能量,為加入的家長(zhǎng)及孩子提供幫助。
五、人員準(zhǔn)備:
1、喜愛(ài)閱讀并達(dá)到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名。
2、心理咨詢師4名。
六、活動(dòng)方法:
1、群內(nèi)或電話報(bào)名,以控制人數(shù),預(yù)設(shè)活動(dòng)形式。
2、提前布置活動(dòng)主要推薦的書目,讓孩子對(duì)書的內(nèi)容有所了解,以免活動(dòng)時(shí)影響效果。
3、鼓勵(lì)讀書效率高的小孩說(shuō)主要內(nèi)容,或者讀后感,提高孩子參與度,達(dá)到樂(lè)學(xué)的目的.。
4、以霍格沃茲魔法學(xué)校的管理方式管理參加沙龍的孩子,與家長(zhǎng)達(dá)成一致,提高參與率。
5、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)課堂這部分由心理咨詢師確定主題,也可以讓讀書指導(dǎo)老師指導(dǎo)一下作文等家長(zhǎng)頭疼或者關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,做好計(jì)劃,定好內(nèi)容,扎扎實(shí)實(shí)把每一節(jié)課上出特色。
6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課,最好準(zhǔn)備PPT,保證課堂質(zhì)量。
讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案(篇10)
一、活動(dòng)目的
通過(guò)開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)全體干部職工的黨性修養(yǎng)、理想信念和精神境界。全面提升干部群眾深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的知識(shí)水平和工作能力,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、政績(jī)意識(shí)、廉政勤政意識(shí)和依法行政意識(shí)。在我館營(yíng)造出人人學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,為推動(dòng)我市檔案事業(yè)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
二、二、活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容及活動(dòng)步驟
(一) 活動(dòng)時(shí)間:20__年2月至12月
(二) 活動(dòng)內(nèi)容
堅(jiān)持形式多樣、突出重點(diǎn)的原則,采取推薦書目、集中專題學(xué)習(xí)、閱讀心得交流評(píng)比等方式開展讀書活動(dòng)。
1、書目推薦。緊扣全巴林右旗,巴林賓館實(shí)際,堅(jiān)持工作需要與干部職工需求相結(jié)合的'原則,按旗委組織部的要求,有針對(duì)性地各全館干部職工推薦政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、法制、人文等方面的精典書籍供全局學(xué)習(xí)閱讀。
2、搭建讀書交流平臺(tái)。號(hào)召全館干部職工積極撰寫讀書心 1
得和讀書筆記,踴躍參加上級(jí)組織的讀書演講活動(dòng);局黨組將結(jié)合實(shí)際,每個(gè)季度組織一次讀書心得交流、半年開展一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比活動(dòng);結(jié)合實(shí)際開展撰寫調(diào)研報(bào)告或理論文章等活動(dòng),并將讀書活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和做法以及優(yōu)秀文章向區(qū)委組織部和有關(guān)媒體反饋,擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果,推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。
(三)活動(dòng)步驟
1、準(zhǔn)備階段(3月下旬)。成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,研究制定讀書活動(dòng)方案措施。
2、學(xué)習(xí)讀書階段(4月上旬至12月)。組織召開賓館人員讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì),營(yíng)學(xué)習(xí)讀書氛圍,掀起讀書的熱潮。
3、評(píng)選階段(12月)。由巴林賓館讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)出優(yōu)秀讀書小組和優(yōu)秀個(gè)人,予以表彰。同時(shí)將局評(píng)出的優(yōu)秀讀書心得體會(huì)文章上報(bào)有關(guān)單位。
4、總結(jié)階段(12月)。賓館讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行全面的總結(jié),并上報(bào)相關(guān)單位。
(四)活動(dòng)內(nèi)容
1.每天自學(xué)時(shí)間至少半小時(shí),并做好學(xué)習(xí)筆記。每周保證有半天學(xué)習(xí)思考時(shí)間
2.每月讀一本書,并撰寫一篇讀書心得。
3.每季度邀請(qǐng)專家、教師做一次報(bào)告,進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
4.每半年組織一次研討交流座談會(huì)。
5.每年進(jìn)行一次年度總結(jié),并撰寫一篇調(diào)研文章。 2
各部門也可以根據(jù)工作實(shí)際,不斷豐富學(xué)習(xí)載體、補(bǔ)充學(xué)習(xí)內(nèi)容。要保證學(xué)習(xí)活動(dòng)成為每位黨員工作生活的一部分,貫穿于工作生活中的每一天。
三、有關(guān)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高思想認(rèn)識(shí)。全體干部職工要充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義。要把抓好讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)作為經(jīng)常性工作來(lái)組織,作為工作目標(biāo)來(lái)檢查。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭讀書,率先垂范。
2、端正態(tài)度,養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持在讀書學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提高思想境界,堅(jiān)持在讀書學(xué)習(xí)中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會(huì)人生價(jià)值、實(shí)踐人生追求。
3、結(jié)合實(shí)際,做到學(xué)以致用。在讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要結(jié)合實(shí)際學(xué),帶著問(wèn)題學(xué),有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和掌握履行崗位職責(zé)的各種知識(shí)。真正把讀書學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、做好工作的本領(lǐng),用工作的成果檢驗(yàn)讀書學(xué)習(xí)的成效。
讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案(篇11)
為進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,讓教師們不斷更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教書育人能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣;讓教師們擁有智慧的大腦和思維,培養(yǎng)“書香園丁”,打造“書香校園”,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),特制定此讀書活動(dòng)方案,初中關(guān)于開展教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施方案。從制度上規(guī)范教師讀書活動(dòng),引領(lǐng)教師成長(zhǎng),打造亮麗的精神底色。
一、讀書活動(dòng)的意義
1、學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者,如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要,勢(shì)必會(huì)影響新課改的深入貫徹落實(shí),也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此,教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來(lái),不僅要有一桶水,還要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪,永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為,推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,以提高自身專業(yè)的`素養(yǎng),從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值,專業(yè)閱讀必不可少,文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。
3、維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代,教師作為知識(shí)權(quán)威的形象一去不復(fù)返,要提高自己應(yīng)對(duì)課改和多元文化的沖擊,使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號(hào),維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。
二、讀書活動(dòng)的目的
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書氣自華”。
讀書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。
讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師歷史性地思考人生,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
“形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展?!苯處煹膶W(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正乃范”的原則,在全面學(xué)習(xí),提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成 員:
四、讀書活動(dòng)的對(duì)象
活動(dòng)對(duì)象為學(xué)校專任教師,以備課組為讀書小組,規(guī)劃方案《初中關(guān)于開展教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施方案》。
五、讀書活動(dòng)的內(nèi)容
1、教師每年精讀4本(即每學(xué)期2本)教育理論經(jīng)典名著,可與公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合。
2、最好選用《北關(guān)初中教師閱讀推薦書目》。
3、每年訂購(gòu)的書刊。
六、讀書活動(dòng)的方法和步驟
1、制訂讀書計(jì)劃
每位老師和備課組結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃,讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測(cè)等,教研組還必須有讀書交流具體時(shí)間安排。
2、讀書活動(dòng)方式
采取備課組每個(gè)雙周教研活動(dòng)日安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合,采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合。
3、召開讀書分享會(huì)
以教研組為單位,每月召開讀書分享會(huì),進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題,互相啟發(fā),共同提高,要從研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照,反思提高。
6、表彰讀書先進(jìn)
利用寒、暑假期間和校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)交流會(huì),對(duì)學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評(píng)出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)(控制在15%內(nèi))。把教師參加學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)上交等情況,作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。同時(shí),向市、省級(jí)優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆,發(fā)表文章。
七、材料收集的辦法
1.每學(xué)期初第二周,以備課組為單位把讀書計(jì)劃按類裝訂成冊(cè),建立“教師學(xué)習(xí)”文件夾,納入各種參評(píng)檢查材料。
2.每學(xué)期期末放假前兩周把讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個(gè)月完成閱讀筆記3頁(yè)(字?jǐn)?shù)不少800字)
巴丹的《閱讀改變?nèi)松氛f(shuō):“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?!迸喔f(shuō):“讀書足以怡情,足以,足以成才”。讀書活動(dòng)作為我校一項(xiàng)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,應(yīng)使它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效載體,成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭工程,培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的合格教師。
讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案(篇12)
根據(jù)前期對(duì)于圖書館運(yùn)行的調(diào)研,目前公司圖書館學(xué)習(xí)存在形式較為單一,圖書館利用率不高等問(wèn)題,結(jié)合目前公司業(yè)務(wù)發(fā)展需要,計(jì)劃自20__年第四季度起以月度為單位組織“重讀經(jīng)典”系列圖書館學(xué)習(xí)活動(dòng)。詳情如下:
一、 活動(dòng)背景及目的
(一)活動(dòng)背景
公司業(yè)務(wù)快速發(fā)展,各項(xiàng)管理需要規(guī)范化、專業(yè)化和系統(tǒng)化,公司現(xiàn)在職的中基層管理人員對(duì)相關(guān)的管理知識(shí)需要有更加深刻的認(rèn)知與理解,所謂書讀百遍其義自見,我們倡議對(duì)支撐和影響管理、營(yíng)銷、研發(fā)、生產(chǎn)等各個(gè)方面的經(jīng)典書籍和理論重新進(jìn)行研讀,以更好地將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。
(二)活動(dòng)目的.與目標(biāo)
(1)倡議每人每月一本書:對(duì)主管級(jí)及以上人員根據(jù)自身的需要,從倡議的書籍中選擇,或者選擇相關(guān)性的書籍進(jìn)行閱讀,并在部門內(nèi)或由分管領(lǐng)導(dǎo)組織在分管的人員范圍內(nèi)形成讀書群,分享知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)知識(shí)的了解與應(yīng)用;
(2)提高管理人員的理論素養(yǎng):通過(guò)讀書活動(dòng),對(duì)經(jīng)典的管理理論與方法進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí);
(3)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合:通過(guò)讀書分享以及部門內(nèi)的工作開展情況,對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、提煉,注重效果的檢驗(yàn)。
二、活動(dòng)主題
重讀經(jīng)典、知行合一
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年10月——20__年12月
四、活動(dòng)內(nèi)容
按照月度為單位,組織公司范圍內(nèi)圍繞某一主題開展讀書學(xué)習(xí),形式多樣,如讀書會(huì)、讀書比賽等。具體月度讀書主題計(jì)劃建議如下:
10月 重讀德魯克——管理學(xué)大師中的大師
11月 改變世界的生產(chǎn)方式——精益制造
12月 重讀科特勒——營(yíng)銷界的豐碑
具體相關(guān)書籍及主要內(nèi)容介紹詳見比德文商學(xué)院“周日書單”微信文章推送內(nèi)容;具體圖書可自行購(gòu)買或從圖書館借閱(數(shù)量有限,相關(guān)書籍館內(nèi)閱讀,缺失書籍會(huì)在10月10日前配置到位)。
五、活動(dòng)開展
1、讀書主題確定:人力資源部整體下發(fā)圖書主題建議,各序列或各部門也可自行確定讀書主題,具體上不做管控和要求,重在讀書氛圍的營(yíng)造與各部門、序列同讀一本書活動(dòng),強(qiáng)化知識(shí)與應(yīng)用的結(jié)合,做到知行合一;
2、讀書分享征集:公司在各個(gè)主題月開展讀書分享征集活動(dòng),個(gè)人將讀書分享(主要內(nèi)容包括但不限于印象深刻的管理原理與知識(shí)、以及在工作中的應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)知行合一),由人力資源部對(duì)收集的讀書分享組織評(píng)價(jià),對(duì)于較好的每月選3名贈(zèng)送推薦經(jīng)典圖書一本。讀書分享可以通過(guò)微信(1__________0)、E-message、公眾號(hào)后臺(tái)留言等形式將意見反饋至培訓(xùn)職能管理人員徐一建處.
3、月度組織工作安排:
(1)人力資源部將以月度為單位,整理主題圖書并采購(gòu),在圖書館建立“主題圖書架”,方便各位成員查找圖書;
(2)人力資源部將以周度為單位,在“比德文商學(xué)院”公眾號(hào)發(fā)布主題圖書推薦活動(dòng)。
(3)人力資源部將以月度為單位,與相關(guān)部門一同發(fā)起,并組織主題讀書相關(guān)的活動(dòng),具體活動(dòng)以通知為準(zhǔn)。