暑期法院民庭實(shí)習(xí)
法院作為法律實(shí)施的重要主體，其內(nèi)部模式的合理性無疑起到了至關(guān)重要的作用。寒暑假是學(xué)生最長的假期，那么你們知道暑假去法院實(shí)習(xí)的的報(bào)告要怎么寫嗎下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了暑期法院民庭實(shí)習(xí)，歡迎參考。
暑期法院民庭實(shí)習(xí)篇一
一、實(shí)習(xí)目的
學(xué)院鼓勵(lì)我們本科生利用暑期時(shí)間進(jìn)入法院、檢察院、政法委、法工委以及律師事務(wù)所，深入司法實(shí)踐的第一線，了解司法機(jī)關(guān)的主要職能部門以及日常事務(wù)，了解司法審判的全過程，熟悉案件從起訴到審結(jié)的法律程序和工作流程，在熟悉審判程序的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)其間存在的各種問題與缺陷，開拓視野。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，為了積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，努力將自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)法學(xué)理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，學(xué)以致用，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上加深對(duì)理論知識(shí)的深度與高度認(rèn)識(shí)，盡力用一個(gè)法律人的身份和思維去思考問題，并學(xué)會(huì)解決問題之道，我利用假期的時(shí)間到平?jīng)鍪兄屑?jí)人民法院進(jìn)行實(shí)習(xí)。
同時(shí)利用本次機(jī)會(huì)，找到從法律學(xué)習(xí)者到法律工作者身份轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)途徑，了解法學(xué)理論與法律實(shí)務(wù)的不契合之處，現(xiàn)實(shí)法庭狀況與模擬法庭的差距，從而在背離與差距中找到平衡點(diǎn)，增長見識(shí)，豐富經(jīng)驗(yàn)，給自己的專業(yè)修養(yǎng)和現(xiàn)實(shí)能力給一個(gè)準(zhǔn)確的定位。同時(shí)盡早進(jìn)入法律工作環(huán)境，為以后的法律理論學(xué)校尋找方向，奠定基石，是自己成為真正的優(yōu)秀的合格的法科學(xué)生。
二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介
我此次在邢臺(tái)縣人民法院實(shí)習(xí)。邢臺(tái)縣人民法院是基層法院，共有四個(gè)民事審判庭、兩個(gè)刑事審判庭、一個(gè)行政審判庭以及六個(gè)派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審?fù)?、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負(fù)責(zé)審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時(shí)間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習(xí)撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當(dāng)事人住所地調(diào)查。
三、實(shí)習(xí)過程概述
去實(shí)習(xí)時(shí)老師對(duì)我們說實(shí)習(xí)能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學(xué)有所獲。而且老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性，特別要求我們認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)的第一天，確定實(shí)習(xí)崗位后我到民一審判庭去報(bào)到。民一庭內(nèi)正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡單的合同糾紛案件，庭審程序進(jìn)行得很快，在雙方當(dāng)事人拒絕調(diào)解后，法庭聽取了當(dāng)事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結(jié)束。下午我被安排在庭內(nèi)整理卷宗。
從第二天開始，我每天8點(diǎn)15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又沒什么具體工作時(shí)我就到其他庭里旁聽。中午11點(diǎn)40分結(jié)束工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續(xù)開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習(xí)撰寫判決書的工作，把經(jīng)過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個(gè)判決書，寫完后再交庭長修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。
四、實(shí)習(xí)主要情況及體會(huì)
在實(shí)習(xí)期間，我主要做了以下工作：
1、整理卷宗。在實(shí)習(xí)期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例，涉及到事實(shí)的認(rèn)定、證據(jù)的采信、責(zé)任的劃分等。在此過程中，通過對(duì)卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對(duì)合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細(xì)了解。
2、旁聽案件。市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)，人們法律權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng)，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機(jī)構(gòu)較少，導(dǎo)致民一庭的案件相對(duì)較多，且呈逐年遞增趨勢(shì)。這對(duì)我來說是一件好事，有充足的案件旁聽。以前在學(xué)校我參加過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴(yán)肅。但在這里，旁聽民事審判后感覺庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問題也省略了。通過旁聽案件，我對(duì)民事審判的特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的了解，認(rèn)識(shí)到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人之間的矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧。與刑事案件著重體現(xiàn)國家強(qiáng)制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結(jié)果應(yīng)該是讓雙方當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)對(duì)法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面知識(shí)要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。
3、書寫法律文書。在實(shí)習(xí)的6周中，幫助庭長草擬了 7份民事判決書，在撰寫的過程中出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。判決書的基本格式是首部、事實(shí)、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫當(dāng)事人的基本情況，然后是原告訴稱，寫原告的訴訟請(qǐng)求、事實(shí)和理由，再寫“被告辨稱”，其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實(shí)。然后是“經(jīng)審理查明”部分，寫法院對(duì)證據(jù)的采納和不予采納的理由及認(rèn)定的事實(shí)。此后是本院認(rèn)為，寫明判決的理由和所依據(jù)的法律，最后寫判決結(jié)果。我寫完第一個(gè)判決后交給庭長，他對(duì)我寫的判決書做了很多修改。他說：“你前邊寫的還可以，但在‘經(jīng)審理查明’一部分存在問題較多，措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用語欠規(guī)范，陳述過于簡單，邏輯有失嚴(yán)密，說服力不足。”的確，我在寫“經(jīng)審理查明”部分時(shí)，寫得過于概括，庭長說這部分要把案件所有的相關(guān)事實(shí)都加以分析，寫出對(duì)證據(jù)采納和不采納的理由，因?yàn)榕袥Q要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個(gè)法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過對(duì)判決書中認(rèn)定事實(shí)的邏輯分析得出與判決書相同的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會(huì)是一個(gè)成功的判決。而我的判決只是對(duì)原告、被告存在爭議的部分事實(shí)作了分析，并不能讓人從我的“經(jīng)審理查明”和“本院認(rèn)為”部分想當(dāng)然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時(shí)學(xué)過，可惜當(dāng)時(shí)認(rèn)為只是考查課，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在很后悔在學(xué)校是沒能好好學(xué)習(xí)這門課，以至現(xiàn)在不能完成實(shí)習(xí)中法官交給給我的工作?；貙W(xué)校后我會(huì)努力補(bǔ)充文書寫作方面的知識(shí)，希望下次遇到類似情況時(shí)可以出色完成。
4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標(biāo)的物所在地去執(zhí)行。一般到了強(qiáng)制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人的確沒錢無力給付賠償款，即無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順利執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿，因?yàn)樗麄兺〞苑?。曾?jīng)有一個(gè)案件，申請(qǐng)人知道被執(zhí)行人把錢存進(jìn)了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請(qǐng)人的賬戶，這肯定是把錢存進(jìn)了他人的賬戶。對(duì)于這類案件如果部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行，會(huì)大大提高執(zhí)行的效率。
實(shí)習(xí)期間，我利用這次難得的機(jī)會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向法官求教，努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本之外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識(shí)，為以后真正從事法律實(shí)踐工作打下了基礎(chǔ)。
這一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐，讓我增長了不少見識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的一面，認(rèn)識(shí)到了自己的渺小。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性和吃苦能力，并且通過社會(huì)實(shí)踐，尋找自身的不足和差距所在，以便以后更好的發(fā)展。
在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深地感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始，對(duì)一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，需要學(xué)的很多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的真正含義。以上也許是我一個(gè)人的感覺，不過有一點(diǎn)參加實(shí)習(xí)的同學(xué)都應(yīng)該有所認(rèn)識(shí)：我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的要求是有一定距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但其發(fā)展和意義要在實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)該與實(shí)踐更緊密的結(jié)合起來，在采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)模式時(shí)，對(duì)實(shí)踐加以重視，更多的增加實(shí)踐所占比例。
在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識(shí)的提高非常重要。我國為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行了多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識(shí)都有了很大的提高。在我參加旁聽的好幾起案件中，當(dāng)事人都沒有請(qǐng)代理律師，而是自行抗辯和辯護(hù)，而且他們所運(yùn)用的法律和抗辯的理由都很到位。
雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認(rèn)在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時(shí)候，人們對(duì)法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當(dāng)事人由于平時(shí)不注重用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，最后導(dǎo)致矛盾加深，對(duì)簿公堂，以至于本來可以避免通過司法途徑解決的案件占用司法資源。社會(huì)上還存在一些當(dāng)事人對(duì)法律不信任的情況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。所以我國應(yīng)當(dāng)而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對(duì)法律的信仰，只有這樣法治建設(shè)才能取得巨大的進(jìn)步。
這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)使我深刻的認(rèn)識(shí)到，除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績。對(duì)于我們這樣即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)的東西很多，周圍的每個(gè)人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學(xué)習(xí)，工作與生活中周圍的同事和朋友會(huì)教給我們很多知識(shí)和道理。
在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。
通過一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的欠缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中自己的知識(shí)得到了鞏固和發(fā)展，解決實(shí)際問題的能力也得到了鍛煉。同時(shí)，實(shí)習(xí)開闊了自己的視野，使我對(duì)法律解決實(shí)際問題的程序有所了解，對(duì)專業(yè)用語有了進(jìn)一步的掌握，法律文書的寫作能力也有了顯著的提高。
此外，我還認(rèn)識(shí)了幾位法官和律師朋友，通過與他們的交流和相處交流，使我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書上學(xué)不到的。最后，我想借此機(jī)會(huì)，再一次向?yàn)槲业膶?shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的邢臺(tái)縣人民法院的工作人員和我的老師、及在實(shí)習(xí)過程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!
暑期法院民庭實(shí)習(xí)篇二
對(duì)剛剛接觸法律專業(yè)的學(xué)生來說，我們大多強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合，所以在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是讓人難以理解和領(lǐng)悟的，為此，學(xué)校組織我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
一、華盛頓
美國東部時(shí)間 2015 年 1 月 25 日開始的一周，我們主要在華盛頓的一些政府機(jī)構(gòu)、非政府組織、律所走訪，了解美國的法律制度，為之后在紐約的實(shí)習(xí)打基礎(chǔ)。同時(shí)，也對(duì)華盛頓特區(qū)有所了解。
華盛頓特區(qū)作為美國的政治和文化中心，美國的聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)和眾多學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、科研機(jī)構(gòu)等都將總部設(shè)立在華盛頓。國會(huì)周圍分布著國會(huì)圖書館、美國聯(lián)邦最高法院和華盛頓特區(qū)的法院、白宮和美國的各個(gè)部委，美國國會(huì)到林肯紀(jì)念堂的廣場兩旁則是兩排的博物館，博物館多以公立的為主，種類繁多。
1.1政府機(jī)構(gòu)
1華盛頓地區(qū)法院
法院的工作人員非常友好。法官助理在接待我們這些訪客的時(shí)候不僅僅回答我們關(guān)于法院的一些問題，還和我們談了他的家人。接待我們的 Iscoe 法官不僅在法庭上耐心回答我們的問題，而且?guī)覀儏⒂^了法院的辦公區(qū)域包括他自己的辦公套間。從他辦公室里放置的一些禮物上看，他經(jīng)常接待來自中國的訪客。
雖然華盛頓特區(qū)只有 75 平方英里不到，但是華盛頓特區(qū)的地區(qū)法院依舊非常繁忙。排隊(duì)接受安全檢查的人很多，隊(duì)伍后面的人常常排至法院門外。我們?cè)诘臅r(shí)候十幾個(gè)法庭同時(shí)開庭，然而當(dāng)天許多法庭因?yàn)榘讣暮徒舛∠彽娜粘?，可以說當(dāng)天還不是最忙的一天。
而在交談中我們才得知，華盛頓地區(qū)法院常常接到需要使用到聯(lián)邦法律的案件，然而這些法官不屬于聯(lián)邦法官編制，和州的地區(qū)法院的法官待遇相似。聯(lián)邦法官的保護(hù)比較多，任命是終身制的，而在華盛頓地區(qū)法院的法官們卻是 15 年的任命。
2華盛頓特區(qū)公訴人辦公室
在美國，平民無法提起刑事起訴，只能由公訴人(類似于國內(nèi)檢察官)提起上訴。對(duì)于一般的公訴人辦公室，都是只就當(dāng)?shù)氐男谭ɑ蚴锹?lián)邦的刑法提起訴訟。
而特區(qū)的公訴人辦公室兩方面都管，因此可以算是一個(gè)比較龐大的機(jī)構(gòu)。
這個(gè)機(jī)構(gòu)分工比較細(xì)致，不僅對(duì)不同程度的罪分了部門進(jìn)行處置，每個(gè)部門都有特異性分部。比如在家庭暴力與性侵害部門中，由于輕度家庭暴一般控辯雙方都不請(qǐng)求陪審團(tuán)，因而對(duì)這種案件設(shè)立分部處置。
除了刑事案件的調(diào)查與訴訟，公訴人還有證人的支持與保護(hù)共組與社區(qū)保護(hù)工作。證人工作，上面公訴人辦公室設(shè)立了嬰兒托管室，解決證人上庭時(shí)在這方面的擔(dān)憂。在社區(qū)和諧的建設(shè)上，公訴人辦公室住到了“Youth Court(青年法庭)”來對(duì)校內(nèi)的一些糾紛進(jìn)行處理。比如在高中學(xué)校的欺凌事件上，如果還沒有達(dá)到起訴的條件，會(huì)由公訴人與學(xué)校聯(lián)手組織學(xué)生委員會(huì)(Student Panel)這樣一個(gè)類似于陪審團(tuán)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)對(duì)事件進(jìn)行聽證與判斷，同時(shí)給出一些學(xué)校層面的懲罰如社區(qū)勞動(dòng)。
3華盛頓地區(qū)公辯人辦公室
美國憲法修正案規(guī)定面臨任何刑事指控的人若無法負(fù)擔(dān)律師費(fèi)，可以請(qǐng)求政府指派一名律師為他辯護(hù)，而公辯人則響應(yīng)這種指派。
由于公辯人太少，公辯人辦公室也很繁忙，常常出現(xiàn)一個(gè)公辯人同時(shí)接上百個(gè)案子的情況，有的公辯人甚至?xí)瑫r(shí)處理三百個(gè)案子，自然會(huì)有一案子沒有得到足夠的關(guān)注度。另一方面，公辯人辦公室的資金太少，相對(duì)于財(cái)大氣粗，資源豐富的公訴人，公辯人實(shí)在力量太薄弱。首先是由于舉證責(zé)任是落在兩方各自身上，而且二審法庭不接受新證據(jù)，因此一審過程的證據(jù)收集與法庭答辯就很重要了。但是公辯人并不像公訴人那樣可以調(diào)動(dòng)聯(lián)邦警察或地方警察幫助收集一些證據(jù)，他們很大一部分是依據(jù)一些法案要求公訴人和警方披露證據(jù)以便質(zhì)證和尋找證人。這樣非常被動(dòng)，一些控方未知的關(guān)鍵證據(jù)就容易被遺漏。其次，由于資
金不足，雇傭的公辯人良莠不齊，以致于曾經(jīng)出現(xiàn)過公辨人在開庭前一晚喝醉以至于庭上睡覺的情況。因此，公辯人實(shí)力常常被懷疑。
在華盛頓特區(qū)，有兩類公辯人。一類是受法院雇傭，一類是受國會(huì)雇傭。而公訴人屬于行政機(jī)構(gòu)?？梢钥闯鲞@對(duì)抗的兩方雇主也是在互相制約的。這是三權(quán)分立思維的延續(xù)性的體現(xiàn)。
在很多人的觀念里，刑事案件的嫌疑人大都是“壞人”，為什么要為“壞人”花錢保護(hù)他們的權(quán)利接待我們的資深公辯人是這樣回答的： “他們得到正義才是我們這個(gè)國家得到正義的基礎(chǔ)。”這句話很引人深思。細(xì)細(xì)想來，其中蘊(yùn)含的道理太多。
4國會(huì)圖書館
美國的國會(huì)圖書館有三棟樓，其中最大的一棟樓麥迪遜大廈全是法律書籍，光一個(gè)藏書的密集書庫就足夠讓人迷路。
美國國會(huì)圖書館收集各個(gè)國家和地區(qū)的法律，甚至有朝鮮和古巴的法律。收集方式包含購買和接受贈(zèng)與。而且收集各個(gè)時(shí)期的法律，連古羅馬的法律都有收集。對(duì)于那些比較脆弱的書籍，他們會(huì)使用微縮膠卷進(jìn)行收集。國會(huì)圖書館對(duì)公眾開放，任何人無論國籍，只要持有合法證件就可以借閱，甚至可以請(qǐng)求送書到家。不僅如此，很多大學(xué)都可以從國會(huì)圖書館借書，這大大方便了美國各個(gè)大學(xué)的法學(xué)院。
1.2非政府組織
1國際司法學(xué)會(huì)(IJA)
國際司法學(xué)會(huì)最初創(chuàng)辦的目的是拓寬美國法官的視野，隨后擴(kuò)展至國際的法律界人士的交流，包括組織中美兩國的法官進(jìn)行交流等，以及對(duì)于法學(xué)生的交流培訓(xùn)項(xiàng)目等。
2華盛頓法律援助中心
由于公辯人只接受刑事案件辯護(hù)，對(duì)于無力支付高額律師費(fèi)用的人，要想打官司，就只有求助于法律援助機(jī)構(gòu)。
該中心的資金來源主要為社會(huì)資助，也有一部分來自政府。除此以外，各律所也會(huì)派律師在這里進(jìn)行義務(wù)工作，使多方受益。律所的律師得到了和客戶打交道的經(jīng)驗(yàn)，律所的無償服務(wù)使其形象提升，法律援助中心也得到了優(yōu)秀律師的幫助。
在中國，很多的民事案件都是沒有律師的，而當(dāng)事人由于沒有受過專業(yè)法律訓(xùn)練在法庭上表現(xiàn)得很笨拙，庭審相當(dāng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且效率低下，因此在我國，強(qiáng)化類似機(jī)構(gòu)的功能是很必要的，這是完善我國司法體系，加強(qiáng)依法治國理念的重要組成部分。
1.3律所
1Schertler & Onorato LLP(以下簡稱“S&O”)
S&O 的主要業(yè)務(wù)是刑事辯護(hù)。雖然說美國政府會(huì)無償提供刑事辯護(hù)律師，但是上文已經(jīng)提到公辯人隊(duì)伍良莠不齊，服務(wù)質(zhì)量不一定好。因此，有人為了獲得更好的辯護(hù)，會(huì)不惜重金雇傭刑事辯護(hù)律師。在美國，一個(gè)高端刑事辯護(hù)律師團(tuán)甚至可以扭轉(zhuǎn)案件局勢(shì)，如辛普森案件。由于刑事案件是要求不留一絲合理懷疑，因而只要有一絲破綻都不能定罪。所以刑事律師在匹敵公辯人的時(shí)候還是大有勝算的。
2White & Case LLP(偉凱律師事務(wù)所)
偉凱律師事務(wù)所的分部遍及全球，而在亞洲的六個(gè)分部有三個(gè)在中國：北京，香港，上海。偉凱的華盛頓分部在鬧市區(qū)占了一棟大樓的幾層，走廊內(nèi)放置懸掛各種藝術(shù)品包括中國的觀音像。低調(diào)地體現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)實(shí)力。而和偉凱不分伯仲的律所在美國還不少，表明美國的法律服務(wù)業(yè)有利可圖，也側(cè)面反映出其法律制度的復(fù)雜與社會(huì)分工的細(xì)致。
本次華盛頓之行，主要使我們對(duì)美國與法律相關(guān)的各個(gè)行業(yè)都有所了解，包括屬于政府的法院、公訴人、公辯人等，非政府的司法學(xué)會(huì)、法律援助中心，以及本地律所。各個(gè)機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu)互相合作互相對(duì)抗，使其司法體系不斷完善，也使其居民得到最大程度的公正。該階段的訪問，使我們不再局限于書本或電影美劇中所看到的那冰山一角，而是看到了一個(gè)完整的輪廓。而隨即到來的法院實(shí)習(xí)也將在使我們看清輪廓中的一部分。
二、紐約
1.1紐約南區(qū)聯(lián)邦法院實(shí)習(xí)心得
在紐約南區(qū)聯(lián)邦法院的實(shí)習(xí)中，我們通過親身實(shí)踐初步形成了英美法的知識(shí)框架，了解了大陸法系和英美法系的不同，對(duì)今后兩大法系的融匯貫通也有了一些自己的想法。主要為以下四點(diǎn)：
一是自主學(xué)習(xí)。
我們不再像在學(xué)校里那樣，有書本教授、有老師提點(diǎn)，在法院里一切都要自己主動(dòng)去學(xué)、去做、去要求。法官會(huì)帶你去聽很多庭審，在開庭前給你講授相關(guān)知識(shí)并給你閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料，讓原本不那么了解英美法系的我們?cè)陂_庭時(shí)也可以很好地理解整個(gè)過程。辦公室的工作人員將給你安排一些實(shí)際的、可操作的工作并指導(dǎo)你如何操作，讓你更加深入地了解他們的工作。在此過程中，我們學(xué)會(huì)了如何整理資料，以民事案件和刑事案件為兩大分支，按照時(shí)間進(jìn)行排列;學(xué)會(huì)了如何對(duì)案件寫概括總結(jié)以供法官查看，這涉及到大量的案件內(nèi)容的閱讀，通過全部文獻(xiàn)的閱讀來確定該案的motion并自己組織語言寫summary，
這點(diǎn)對(duì)于英語尤其是法律英語的要求很高，職員們都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行幫助和指導(dǎo);學(xué)會(huì)了如何在庭審中最大程度地參與決策，我們一同旁聽了一個(gè)走私和謀殺罪的判刑過程，期間法官帶我們進(jìn)入他的 robing room 并詢問了我們對(duì)于該案定罪的態(tài)度和想法，我們綜合道德、法律、公正、仁慈等多方面因素給出答案，與法官的想法相差無幾，之后我們回到 courtroom，法官宣判，這個(gè)結(jié)論是我們多人共同參與的結(jié)果。
二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度。
在本次法院實(shí)習(xí)中，對(duì)于沒有英美法知識(shí)背景的我們而言，能做的具體工作其實(shí)很少，只能通過對(duì)正式員工的觀察和學(xué)習(xí)提升自己。我們從最簡單的案件歸檔開始接觸各類案件，到后來做案件總結(jié)整理的工作，這是一個(gè)逐步成長的過程。當(dāng)然，這些工作并不是自然而來的，而需要積極地爭取，如果態(tài)度不夠積極就可能無事可做，因此，不停地問正式員工和法官有什么可以幫助他們，這樣才能接觸到更多的工作。
三是基本禮儀。
步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而我們一行人來自中國，更要注重中美文化的異同，時(shí)刻注意自己的言行舉止。無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)、多注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。來到美國后，我們發(fā)現(xiàn)他們的文明素養(yǎng)的確值得學(xué)習(xí)，地鐵到站后自動(dòng)站成兩排、先下后上;在公共場合不會(huì)大聲喧嘩;在離開之前會(huì)帶走所有的垃圾;開門會(huì)為后一個(gè)人推門等。
四是為人處事。
我們?cè)诜ㄔ簩?shí)習(xí)，是新人，是學(xué)習(xí)的一輩，時(shí)刻注意與法官和正式員工的交流和溝通，言行中對(duì)他們保持尊重是十分重要的。雖然我們現(xiàn)在面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長，但工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的人際關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都妥善處理，如果國別不同還要考慮文化差異，而不能只考慮自己。英美法以判例法為主，法官通過過去案件的判決根據(jù)來對(duì)當(dāng)下的案件決定是適用還是創(chuàng)制，這與大陸法系中的成文法有很大的區(qū)別，因而在實(shí)際判案中法官的思維方式也有很大的不同。兩大法系并不應(yīng)該是對(duì)立的、非此即彼的關(guān)系，而應(yīng)該各取長處，英美法系可以不用一味地遵循判例而可以創(chuàng)制一些成文條例以供參考，大陸法系也可以不用一味地遵循條例而可以將過去的判例作為當(dāng)下判案的參考，如此互補(bǔ)可以讓兩大法系發(fā)展的更為完善。
1.2 紐約東區(qū)聯(lián)邦破產(chǎn)法院實(shí)習(xí)心得
1個(gè)人破產(chǎn)體系簡介
第一天在東區(qū)破產(chǎn)法院的實(shí)習(xí)是在風(fēng)與雪中開始，一抵達(dá)熱情的他們就向我們介紹各位同事，帶領(lǐng)我們熟悉辦公場所。美國法官的工作模式與中國非常不同，中國法官自行處理案件、撰寫裁判文書、審閱案件材料，而美國的法官更像是一個(gè)由書記官、助理和法庭記錄員支撐的由法官為代表的團(tuán)隊(duì)，法官的主要工作就是審閱由書記官整理的案情，然后在法庭上根據(jù)雙方的辯論做出自己的判斷。而破產(chǎn)法院的法官又與聯(lián)邦地區(qū)法院有區(qū)別，聯(lián)邦法院多處理對(duì)抗案件，而破產(chǎn)法院多審核公民個(gè)人破產(chǎn)的申請(qǐng)，比如公民能否申請(qǐng)破產(chǎn)、是否符合他所申請(qǐng)破產(chǎn)的條件等。
美國與中國分屬兩個(gè)法系，美國為大陸法系，中國為社會(huì)主義法系，類似于成文法系。但是在破產(chǎn)法院中，美國的判例法特征并沒有很大地體現(xiàn)，法官對(duì)于個(gè)人申請(qǐng)破產(chǎn)的認(rèn)定主要取決于成文法的規(guī)定。美國的個(gè)人破產(chǎn)法體系中，個(gè)人破產(chǎn)分為四個(gè)種類，我們主要接觸了其中的兩種——第七章和第十三章。破產(chǎn)法第七章下的破產(chǎn)屬于清算條款，為了實(shí)現(xiàn)債權(quán)人的債權(quán)，債務(wù)人的所有財(cái)產(chǎn)都將被用于清償。在個(gè)人破產(chǎn)體系中，財(cái)產(chǎn)受托人扮演著至關(guān)重要的角色。他負(fù)責(zé)審核債務(wù)人的申請(qǐng)是否屬實(shí)、是否達(dá)到所申請(qǐng)的破產(chǎn)種類的標(biāo)準(zhǔn)、審核債務(wù)人的還款計(jì)劃等。在第七章中，財(cái)產(chǎn)受托人收集并且變賣債務(wù)人的財(cái)產(chǎn)向債權(quán)人償還債務(wù)人的欠款。個(gè)人、公司(包括合格的商業(yè)基金)、或者合伙企業(yè)都可
以申請(qǐng)第七章的破產(chǎn)。當(dāng)案子終結(jié)時(shí)，個(gè)人債務(wù)將會(huì)被免除，與此同時(shí)，個(gè)人將獲得“新生”。一個(gè)人如何確定自己的破產(chǎn)情況能否申請(qǐng)第七章的破產(chǎn)，則需要向從事破產(chǎn)法專業(yè)的人咨詢。
破產(chǎn)法中的第 13 章則允許你保有現(xiàn)有財(cái)產(chǎn)并且開始償還計(jì)劃，計(jì)劃一般為使用今后 3-5 年的工資來償還你的債務(wù)。如果申請(qǐng)了第 13 章的破產(chǎn)，你將會(huì)償還所有有擔(dān)保的債務(wù)，例如房貸，當(dāng)然也會(huì)償還沒有擔(dān)保的債務(wù)。申請(qǐng)破產(chǎn)法第13 章中的破產(chǎn)所做的計(jì)劃通常是基于有固定收入的基礎(chǔ)上，在 3-5 年內(nèi)清償欠款。
由此可得，申請(qǐng)破產(chǎn)法第 13 章的破產(chǎn)的前提條件是有固定的收入，可以包括工資、租金收益、生意收入或者獨(dú)資營業(yè)、盈利。第 13 章的破產(chǎn)對(duì)于拖欠房貸但卻希望能夠繼續(xù)持有房屋的人非常有幫助，無需變賣所有的財(cái)產(chǎn)來償還拖欠的貸款。
2聽證會(huì)旁聽
Stong 法官在周一周二都有聽證會(huì)，作為初來乍到的實(shí)習(xí)生，我們希望通過旁聽從微觀對(duì)美國的個(gè)人破產(chǎn)體系有更細(xì)致的體會(huì)和切實(shí)的了解。美國法官和中國法官的工作模式不盡相同，美國通常是由書記官、助手等一系列人員支撐的一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，而中國則從審閱案件資料到書寫裁判文書都由法官一個(gè)人完成，所以美國法官一天的審案數(shù)量可以達(dá)到 50-60 件，而中國則至多 10 件。從這一點(diǎn)我們可以看到，美國的司法系統(tǒng)相對(duì)高效，更會(huì)發(fā)揮人才的作用，當(dāng)然這可能與中美兩國培養(yǎng)法律人才成本的差異有關(guān)。
破產(chǎn)案件的審理與一般的法庭庭審不同，庭審一般用“trial”表示，而破產(chǎn)法院的聽審則被稱為“hearing”。作為英美法系國家，美國的庭審不同于中國的究問制，通常由律師出示證據(jù)，向證人提問，法官則需要做出最后的判決;在破產(chǎn)案件的聽審中，財(cái)產(chǎn)受托人與債務(wù)人或者債權(quán)人的律師進(jìn)行相互舉證辯論之外，法官也會(huì)向律師或者財(cái)產(chǎn)受托人提出許多問題來決定是要繼續(xù)進(jìn)行下一次的聽審，還是同意破產(chǎn)申請(qǐng)及還款計(jì)劃等。破產(chǎn)案件聽審的法庭與一般的法庭也有所不同，
刑事案件中被告可以請(qǐng)求陪審團(tuán)，而在破產(chǎn)案件中并沒有陪審團(tuán)的存在。雖然美國作為英美法體系國家，判例法是美國司法的一大特色，但是旁聽聽審的過程中，法官對(duì)于破產(chǎn)申請(qǐng)的認(rèn)可或者駁回大多取決于成文法的規(guī)定，極少會(huì)涉及到之前的判例。
美國司法體系的高效率還體現(xiàn)在法庭聽審形式的多樣化，當(dāng)律師或者財(cái)產(chǎn)受托人因?yàn)榭陀^原因不能到達(dá)法庭，法庭可以安排電話聽審，因?yàn)閭€(gè)人申請(qǐng)破產(chǎn)的程序本身就非常復(fù)雜，如果還因?yàn)楦鞣N各樣的原因耽誤整個(gè)破產(chǎn)申請(qǐng)的進(jìn)程可能對(duì)債權(quán)人債務(wù)人都會(huì)造成負(fù)面的影響，所以安排電話聽審能夠達(dá)到各方利益最大化。
3prose
申請(qǐng)破產(chǎn)法律援助人是破產(chǎn)法院的機(jī)構(gòu)之一，由于申請(qǐng)破產(chǎn)的人自身財(cái)務(wù)狀況不好，一部分人很難負(fù)擔(dān)破產(chǎn)咨詢?nèi)撕吐蓭煹馁M(fèi)用，破產(chǎn)法律援助人的工作就是協(xié)助申請(qǐng)人填制提交必需的申請(qǐng)表格，對(duì)破產(chǎn)申請(qǐng)人進(jìn)行程序性的指導(dǎo)。在破產(chǎn)申請(qǐng)過程中，破產(chǎn)申請(qǐng)人可以申請(qǐng)律師進(jìn)行法律援助，但是需要出具證明自己財(cái)產(chǎn)狀況的文件并等待比較長的一段時(shí)間，當(dāng)你的收入在低于貧困線150%的時(shí)候，你也可以申請(qǐng)減免破產(chǎn)咨詢顧問的費(fèi)用。由此可以看出，申請(qǐng)破產(chǎn)法律援助人并不能提供實(shí)質(zhì)性的建議，只能在程序性事項(xiàng)上向申請(qǐng)人提供一些幫助。
該機(jī)構(gòu)的設(shè)立是美國司法部門人性化的體現(xiàn)。申請(qǐng)破產(chǎn)者作為弱勢(shì)群體，在不能負(fù)擔(dān)律師費(fèi)、咨詢費(fèi)的情況下，由破產(chǎn)申請(qǐng)法律援助人協(xié)助他們了解整個(gè)過程、填制表格。這樣一來，在債務(wù)負(fù)擔(dān)和繁瑣程序的壓力下，他們依然能夠順利進(jìn)入到破產(chǎn)申請(qǐng)的程序中。另一方面，這同樣體現(xiàn)了美國司法的高效，該機(jī)構(gòu)的設(shè)立大大減輕了整個(gè)破產(chǎn)法律系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)。
4loss mitigation
想要將“Loss mitigation”轉(zhuǎn)譯成中文，“和解以減少損失”是比較貼切的說法。當(dāng)一項(xiàng)債務(wù)被延遲償付，債權(quán)人希望通過變賣債務(wù)人所有的房產(chǎn)來實(shí)現(xiàn)自己的抵押債權(quán)，債務(wù)人則希望保有自己的房產(chǎn)、放寬償還債務(wù)的時(shí)間。在這樣的案件中，債權(quán)人一般為銀行。眾所周知，在與債務(wù)人的關(guān)系上，銀行通常是較為強(qiáng)勢(shì)的一方，因此當(dāng)貸款延遲償還時(shí)，債務(wù)人并不能通過一般途徑與銀行進(jìn)行對(duì)話。
在這種情況下，“和解以減少損失”是申請(qǐng)破產(chǎn)的一個(gè)必經(jīng)程序，但并不要求一定要達(dá)成某種和解結(jié)果，換言之，法院實(shí)際上提供了一個(gè)由債權(quán)人與債務(wù)人自行和解的平臺(tái)，使雙方在債權(quán)債務(wù)關(guān)系中的地位相對(duì)平等，也讓債權(quán)人在更多地考慮了債務(wù)人的實(shí)際情況之后再作出最后的、同時(shí)有利的決定。
該程序?qū)鶛?quán)人和債務(wù)人來說其實(shí)是一種雙贏，一方面，債務(wù)人延遲自己還款的時(shí)間并且達(dá)成自己保有財(cái)務(wù)的期望;另一方面，債權(quán)人也可以在平和持續(xù)的狀態(tài)下使債務(wù)得到償還。與美國不同的是，中國并沒有個(gè)人破產(chǎn)業(yè)務(wù)，只有公司或者企業(yè)破產(chǎn)。美國的個(gè)人破產(chǎn)申請(qǐng)最大的益處便是可以讓債務(wù)人通過變賣現(xiàn)有財(cái)產(chǎn)或者利用固定收入延緩還款的期限，特別是第 13 章破產(chǎn)申請(qǐng)，實(shí)際上是將每個(gè)月需要償還的較大數(shù)額的欠款轉(zhuǎn)換為每個(gè)月較小的還款數(shù)量和較長的還款期限。在總額不變的
基礎(chǔ)上，對(duì)債務(wù)人則有很大幫助，能夠讓其經(jīng)濟(jì)狀況獲得“新生”：在收入的基礎(chǔ)上維持自己的生活，同時(shí)償還欠款。
在法院的架構(gòu)體系上，中美也有很大差異。東區(qū)聯(lián)邦破產(chǎn)法院有三名大法官審理案件，而其余的書記官、法官辦公室代表都是協(xié)助三名法官進(jìn)行審理工作。
法官承擔(dān)整個(gè)案件中最關(guān)鍵的部分，前期案情整理、聯(lián)系雙方當(dāng)事人和后期撰寫聽審記錄和決定的工作都由書記官或者法官助理完成。而在中國，由于行政職位的影響，反而是職位越高審理的案件越少，并且整個(gè)案件的全過程都由法官自行跟進(jìn)，不免讓人有點(diǎn)些疑惑，法律人才培養(yǎng)的成本與法律人才發(fā)揮效用的比值是否妥當(dāng)?
從申請(qǐng)破產(chǎn)法律援助人的角度折射到全美的法律援助系統(tǒng)，可以看到美國的法律援助有著非常詳細(xì)的專業(yè)劃分。譬如說，專職于刑事案件的公辯人分為兩類，一類為國會(huì)撥款，一類為法院召集，他們都有非常豐富的資源能夠自行調(diào)查案件;法律援助則專職于民事案件，譬如房屋糾紛、家庭糾紛等等，律所會(huì)被政府要求免費(fèi)提供一些律師到法律援助中心來幫助前來求助的人，因此法律援助中心也具有相當(dāng)一部分法律專業(yè)人才為不能負(fù)擔(dān)律師費(fèi)的人進(jìn)行服務(wù)。在破產(chǎn)申請(qǐng)中，也會(huì)有法律援助來幫助人們了解破產(chǎn)申請(qǐng)的程序、正確填寫表格，甚至有免費(fèi)的律師幫助債務(wù)人申請(qǐng)破產(chǎn)以擺脫債務(wù)。相比之下，中國的法律援助人并沒有做到術(shù)業(yè)有專攻，由同一批法律援助人負(fù)責(zé)不同類型的案件，律師與法律援助人資源的差異勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致案件的敗訴。
盡管成文法在美國司法體系中所占的比重越來越大，但判例法的作用卻并沒有因此而減少。正如法官所說，成文法并不能預(yù)料到案情的方方面面，必然會(huì)有細(xì)微的疏漏，若不遵從先例，每個(gè)法官在成文法的大框架下對(duì)成文法進(jìn)行自己的解釋，那么相似的案件將會(huì)有不同的判決，所以判例法依然發(fā)揮著其不可替代的作用。
實(shí)習(xí)過程中，法官和書記官都非常樂于回答我們的問題，不管是入門級(jí)的對(duì)個(gè)人破產(chǎn)申請(qǐng)?bào)w系的概念模糊還是后期對(duì)該體系一些具體問題的疑惑，大家都非常耐心、熱情地回答。在這里兩周的實(shí)習(xí)，旁聽庭審、與書記官交流、協(xié)助破產(chǎn)申請(qǐng)法律援助人開展援助工作、協(xié)助書記官工作，也讓我通過從事一些工作更加了解美國個(gè)人破產(chǎn)的法律體系。
三、反省自身不足及需要改進(jìn)之處
當(dāng)然，在實(shí)習(xí)的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了自身還存在許多不足有待進(jìn)一步改正與提升。
一是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。我們一行人中有三人從未實(shí)習(xí)過，一切都需要學(xué)習(xí)、需要?jiǎng)e人指導(dǎo)。
二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成法官布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，比如自己要求聽庭。
三是工作時(shí)仍需追求完美，尤其是法律相關(guān)的工作，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。
四、致謝
作為中國的法學(xué)生，遠(yuǎn)赴美國到美國法院實(shí)習(xí)在旁人看來也許意義不大。然而，對(duì)于法學(xué)院的學(xué)生來說，這次實(shí)習(xí)讓我們受益匪淺。首先，我們從一個(gè)學(xué)生的角色變成了一個(gè)法院職員，旁聽庭審，參與決策，以一個(gè)參與者的身份和公正的角度客觀地評(píng)價(jià)案件，在這個(gè)過程中逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己在法律方面的潛力和興趣，為回國發(fā)展或出國深造奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷。
感謝學(xué)校給我們這次寶貴的在美國法院實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我們終身受益，并會(huì)在畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證;同時(shí)也要感謝老師和法官對(duì)我們的細(xì)心關(guān)心和指導(dǎo)。本次實(shí)習(xí)所學(xué)到的知識(shí)很多是我們?cè)趯W(xué)校很少接觸和注意到的，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要和基礎(chǔ)的知識(shí)。通過本次實(shí)習(xí)，我們不但積累了許多經(jīng)驗(yàn)，還將書本上的知識(shí)在實(shí)踐中得到鍛煉，使我們更加真切地明白：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
暑期法院民庭實(shí)習(xí)篇三
20xx年的暑假，我在銀川市興慶區(qū)人民法院進(jìn)行了為期1個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)中主要是工作是整理文書，協(xié)作處理日常法院工作。通過這次實(shí)習(xí)，我在我的專業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的操作，鞏固并檢驗(yàn)了自己已學(xué)習(xí)的知識(shí)，同時(shí)還學(xué)習(xí)了自己還沒學(xué)的專業(yè)知識(shí)。
實(shí)習(xí)期間，我了解了大量庭審案件從立案到結(jié)案的全過程,在一些案件的立案過程中我還擔(dān)任了具體的案卷整理工作和書記員的工作,并且對(duì)部分參與案件提出了自己的想法，并及時(shí)與法官交流。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識(shí),對(duì)審理民事案件的程序有了更深的理解,同時(shí)注意在此過程中將自己所學(xué)理論與實(shí)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我的工作得到了實(shí)習(xí)單位充分的肯定和較高的評(píng)價(jià)，所以在這向所有為我在法院實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的法院的工作人員及我的老師致謝。
實(shí)習(xí)期間我主要的法院實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，并參加了一些案件立案審判的過程：
1、訴訟文書的寫作。如舉證通知書、應(yīng)訴通知書、開庭傳票等?，F(xiàn)在我知道，舉證通知書是發(fā)放給原告和被告的，而應(yīng)訴通知書是發(fā)放給被告的。所有的文書一式兩份，一份給當(dāng)事人，另一份法院保存。然后還負(fù)責(zé)了這些文件的編排、校對(duì)、打印等工作。使我更加清晰了法院工作的嚴(yán)謹(jǐn)和程序性，每一份打印的訴訟書，判決書等都要蓋有“與原件核對(duì)無異”字樣的章，并且要到辦公室蓋法院的公章。而在運(yùn)用電腦編排一類事情中又讓我認(rèn)識(shí)到掌握相關(guān)信息知識(shí)和技能的必要。這些基本素質(zhì)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中就應(yīng)該注意培養(yǎng)。 2、聯(lián)系當(dāng)事人。在此期間我還經(jīng)常打電話聯(lián)系當(dāng)事人或接聽電話以及接待其他訴訟參與人。一開始很害怕自己的表達(dá)不清楚，當(dāng)事人不能理解我的意圖，所以打電話很膽怯，但是所謂孰能生巧，通過老師的指導(dǎo)和自己的體會(huì)，我慢慢掌握了與當(dāng)事人溝通的技巧。這使我認(rèn)識(shí)到作為一名法律工作者不僅應(yīng)當(dāng)具備專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)具備社會(huì)交際能力和耐心熱情的品質(zhì)。
3、整理卷宗，在法院工作人員的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了整理卷宗。卷宗分正卷和副卷：副卷是合議庭對(duì)案件的討論意見理由等等，是給法院內(nèi)部看的，當(dāng)事人及其代理人是絕對(duì)看不到的;正卷里包括立案文書、起訴狀、應(yīng)訴答辯狀、送達(dá)回證、開庭筆錄、質(zhì)證筆錄、雙方提供的證據(jù)等等，正卷是給當(dāng)事人及其代理人看的。卷宗不能帶離法院，閱卷完畢后應(yīng)及時(shí)送還案件的承辦法官或書記員。卷宗的整理包括按順序排列內(nèi)部文書、填寫封面、裝訂成冊(cè)、張貼封條、書記員蓋章等工作。這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實(shí)的認(rèn)定，證據(jù)的采信，責(zé)任的認(rèn)定等等，在整理卷宗過程中，使我對(duì)民事案件從立案到審結(jié)的程序，各種該歸檔的文書的分類有了詳細(xì)的了解。
4、旁聽案件。在實(shí)習(xí)的過程中，我參加了多次的旁聽案件。我所見到的庭審與想象中的卻是千差萬別。腦海中呈現(xiàn)的是場面宏大、莊嚴(yán)肅穆的情景，卻與現(xiàn)實(shí)格格不入。并且完全沒有律師當(dāng)堂對(duì)抗、精彩紛呈的場面，審判時(shí)間也很短，一般不會(huì)超過三小時(shí)。雖然事先沒有看卷宗，但還是能聽懂大概。我覺得，在庭審的過程中，法官的思路是最清晰的，法官的思路引導(dǎo)著整個(gè)審理過程;法官總結(jié)的爭議焦點(diǎn)很關(guān)鍵，關(guān)系到能否準(zhǔn)確地指出案件的要害;而一個(gè)好的律師，首先要思路清晰，能夠自圓其說，還要較好地捕捉法官提出的問題的深層含義。
5、做案件的記錄。多次的旁聽，讓我對(duì)庭審的流程有了很好的了解。因此我有幸擔(dān)當(dāng)了幾起案件的記錄，平時(shí)從沒參加過速記方面的鍛煉，開始的幾次不僅記不下全部內(nèi)容，寫字涂改厲害，而且無法把握真正該記錄的內(nèi)容，最后還是在法官的指導(dǎo)下，重新寫了一遍，才讓當(dāng)事人雙方簽字的，經(jīng)過幾次的練習(xí)和老師的批改，后來幾次慢慢掌握了庭審記錄的技巧并能獨(dú)立完成記錄工作，但速度還是有點(diǎn)慢。準(zhǔn)確聽庭是書記員的基本功之一，而且打字也是個(gè)很大的問題，一定要快，準(zhǔn)確，才能完全準(zhǔn)確記錄當(dāng)事人的言語，通過這項(xiàng)工作讓我看到了自己的不足，應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中更加培養(yǎng)自己實(shí)際性操作方面的能力。
在這次實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足和缺點(diǎn)，感到自己不擅長與人交流和溝通，動(dòng)手能力不強(qiáng)，做事情不夠有條理，但是功夫不負(fù)有心人，在老師的指導(dǎo)之下，我不斷努力，不斷實(shí)踐，不斷提高。
這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可稱得上是很大。通過實(shí)習(xí)，我將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中.理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉;本次實(shí)習(xí)開闊了我的視野，使我對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，也對(duì)專業(yè)用語有了進(jìn)一步的掌握;此外，我還結(jié)交了許多法官和律師朋友，我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣?，相互促進(jìn)，從他們身上我學(xué)到很多為人處世的方法。
在這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我第一次走出學(xué)校，與社會(huì)打交道。每天按時(shí)上下班，不遲到不早退，認(rèn)真的完成書記員和法官交代的工作，身上的社會(huì)責(zé)任感更是增強(qiáng)了不少。，對(duì)我走向社會(huì)起到了過渡的作用，是人生的一段美好的經(jīng)歷。除了學(xué)到了不少實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)以外，更讓我懂得了不少為人處世與人友好交往的必要。實(shí)習(xí)從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成上司，同學(xué)變成同事，相處方式也完全不同。如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題，而也是在象牙塔里面的我平日非常缺失的。在一中院里實(shí)習(xí)的日子里，與書記員、法官亦師亦友的親切關(guān)系更讓懂得只有謙虛友善，別人才愿意把知識(shí)傳授于你，只有勤奮，別人才樂意把知識(shí)傳授于你。在法院的日子里，在法官和書記員的言傳身教下，我豁然開朗地感受到原來法律的光輝和精神，離我不遠(yuǎn)。
短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)給我留下深刻的印象，讓我明白，所有的成功都不會(huì)從天而降，一定要靠自己的努力去爭取。腳踏實(shí)地，一步一步的來，投機(jī)取巧都不是長久之計(jì)，唯有真本事才是看家本領(lǐng)。
再一次慶幸我有這樣一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到這么多的知識(shí)。非常感謝銀川市興慶區(qū)人民法院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。