藥學(xué)專科實(shí)習(xí)總結(jié)
藥學(xué)?？茖?shí)習(xí)總結(jié)
藥學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)是藥學(xué)專業(yè)本科生完成教育計(jì)劃所規(guī)定培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),既是課堂教學(xué)內(nèi)容的延伸與拓展,也是學(xué)生就業(yè)的紐帶和走出校門、走向社會(huì)的重要橋梁。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了藥學(xué)?？茖?shí)習(xí)總結(jié)，歡迎參考。
藥學(xué)?？茖?shí)習(xí)總結(jié)篇一
實(shí)習(xí)之前，聽化學(xué)系的同學(xué)說，以前的實(shí)習(xí)都很閑，在那里看看報(bào)紙看看書，然后就回來了。我是去藥檢所中藥科的，我的實(shí)習(xí)會(huì)忙碌嗎?我把問題放在心中，頂著烈日坐上校車，奔赴實(shí)習(xí)地點(diǎn)——XM市藥品檢驗(yàn)所。
這次實(shí)習(xí)為期20天。經(jīng)過會(huì)議廳的短暫休整，我們5個(gè)人來到藥檢所六樓中藥科，開始了實(shí)習(xí)。第一次工作，我們即緊張又高興。中藥科主任先為我們介紹了中藥科的基本情況，接著給我們每個(gè)人指派了一個(gè)導(dǎo)師。我們跟著羅老師一起做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)生活
萬事開頭難。羅老師已經(jīng)把樣品做完了，于是我只有看《藥典》和圖譜的份了。羅老師很熱心地為我找了兩本：《實(shí)用中藥飲片鑒別圖譜》和《中藥彩色圖集》給我看，讓我多了解中藥材。不過看著看著，發(fā)現(xiàn)他們都去做實(shí)驗(yàn)了，就剩我一個(gè)人在看書，我就跟著其他同學(xué)，看他們的實(shí)驗(yàn)，也算是做了一回演示實(shí)驗(yàn)吧。我還看了傳說中的《藥典》，讓我無法理解的是，幾乎所有的藥物的分析方法它都有，各種實(shí)驗(yàn)方法的規(guī)范它都包含了!這樣看書的日子蠻煎熬的，大家都有事做，就我一個(gè)在看書。還好，事情沒有多久就讓我遇上了。羅老師拿到藥品要做薄層色譜。于是我和另一個(gè)實(shí)習(xí)生一起稱量，配溶液，回流，萃取……實(shí)驗(yàn)室里空調(diào)壞了，我們卻絲毫沒有在意，幫助老師制備供試品溶液和對(duì)照藥材溶液。老師做了一次薄層分析，效果不錯(cuò)，我感覺到了小小的成就感。隨著實(shí)驗(yàn)越做越多，老師也讓我自己做完整的實(shí)驗(yàn)：黃精的薄層色譜分析。我認(rèn)真地按照老師給的步驟一步步做下來，制備了供試品溶液和對(duì)照藥材溶液，可惜最后在薄層分析時(shí)，溫度太高，溶劑揮發(fā)性太強(qiáng)，熱運(yùn)動(dòng)太厲害，最后結(jié)果就很糟糕，有些斑點(diǎn)被溶劑掩蓋了。
咱們也是學(xué)化學(xué)的，爽快地做完實(shí)驗(yàn)，那個(gè)心情自然是好，可是瓶子也想要洗個(gè)爽快的澡呀~于是乎動(dòng)手開始洗瓶子。聽說上一屆的學(xué)姐一手抓了20多個(gè)瓶子在洗，再看看我的瓶子，太大了，破紀(jì)錄是那么的遙不可及。窗外的景色倒很好，山像是鋪了一塊綠毯子，還帶著花紋呢。不知不覺就洗完了，清點(diǎn)一下，竟然有40來個(gè)，我都不可思議了。
通常，早上老師一開始都在查閱文獻(xiàn)(一般都是《藥典》)，找到實(shí)驗(yàn)的步驟，確定實(shí)驗(yàn)方案。由于做薄層實(shí)驗(yàn)較多，我們一般上午進(jìn)行加熱回流、過濾萃取等步驟，中間的空閑時(shí)段穿插配制一些即將要用到的溶液。經(jīng)過午休的調(diào)整，下午我們就去薄層室進(jìn)行點(diǎn)樣、做薄層析，不時(shí)洗洗玻璃器皿，一天的實(shí)習(xí)基本就是這樣過的。老師們經(jīng)常了解我們的學(xué)習(xí)生活情況。見面的時(shí)候都會(huì)有個(gè)問題，我們是學(xué)藥學(xué)的嗎?頓時(shí)我們就感到我們背景不足。不過從后來的實(shí)驗(yàn)來看，這完全是多余的。雖然不了解藥材的外觀、功效，但我們?nèi)匀豢梢猿錾赝瓿筛鞑綄?shí)驗(yàn)，老師滿意的笑容就是對(duì)我們最好的肯定。
中藥科有一間是專門展示藥材的。一些日常見到的東西，竟然也是藥材，這大大地出乎我們意料。更不可思議的是，里面擺放著一只金錢豹的骨架，汪老師說，金錢豹是可以做藥材的?？磥砦艺媸枪侣崖劻?。里面還有一些是假藥品。羅老師介紹時(shí)說，假的有時(shí)候比真的還難得到。
每天中午的午餐是要我們自己解決的。做了一上午的實(shí)驗(yàn)，大家都累了，誰想頂著毒辣的太陽到山下買吃的，然后再爬上來呢?我們選擇了訂餐，王琪同學(xué)非常熱心地做了我們的代理，我們就親切地稱她“飯管”。本來只有我們這層的同學(xué)一起訂餐，飯管做得很出色就是沒辦法，其它樓層的同學(xué)也是慕名而來，想必那家快餐店是賺翻了，飯管卻是沒有任何報(bào)酬，真是個(gè)好人。
由于天氣非常炎熱，主任想到一個(gè)解暑降溫的方法——吃西瓜。汪老師打電話讓山坡下的水果店每天都送西瓜上來，然后放在冰箱里。下午2點(diǎn)半上班的時(shí)候，汪老師總是熱情地切好冰鎮(zhèn)西瓜招待我們吃。吃上一塊西瓜，又甜又冰爽，不僅驅(qū)走了炎炎熱氣，還振奮了午休之后似醒非醒的精神。
午后登山
汪老師曾經(jīng)推薦我們?nèi)ド缴贤嫱?。最后一天午后，我和老官?zèng)Q定去爬狐尾山。烈日當(dāng)空，我們放棄了大路，選擇樹林中的臺(tái)階往上爬。漸漸地，我們來到了四岔路口：向上or向左or向右?老官對(duì)臺(tái)階觀察頗為仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)左邊的臺(tái)階寬很多，于是我們就接著走臺(tái)階。我們一心想上山頂?shù)臍庀笈_(tái)——人們稱之為“海上明珠”——去看風(fēng)景，所以路邊的野草花沒有引起我們多大的興趣。在這條路上走了很遠(yuǎn)之后，我們發(fā)現(xiàn)這是下山的路。原路返回在所難免，而且我們決定爬那條向上的臺(tái)階。有些臺(tái)階已經(jīng)被落葉所遮蓋，我多次“觸線”——蜘蛛絲，心里開始在想：這路很久都沒人走了?不幸被我猜到，我們到了臺(tái)階的盡頭，那是氣象臺(tái)高高的圍墻和鐵欄桿，沒有能夠進(jìn)去的后門。我們?cè)俅卧贩祷亓?，這樣折騰一下，覺得還不如當(dāng)初沿著大路走算了。結(jié)果悲劇再次發(fā)生，我們回到四岔路口選擇了最后一個(gè)方向，真的就回到大路上了。“唉，那就走大路吧。”我如是說。一路上行，經(jīng)過一泡茶店(黃老師曾經(jīng)提起過)，終于到了“海上明珠”底下。乘坐電梯，我們直上19樓。19樓是觀光廳，可以泡茶、開會(huì)、打麻將等，唯一的一位服務(wù)員正在休息。
朝海邊遠(yuǎn)眺，高樓屹立而海水涌動(dòng)，山巒起伏而風(fēng)云變幻，不變的是它們;海上的船兒在動(dòng)，游客來了一批又一批，變的是人類。在大自然面前，人類亦是渺小的，也正是人類的渺小，這樣一種危機(jī)感，使得我們一代又一代人前仆后繼，去理解大自然的脾氣，學(xué)會(huì)與其融洽相處，有識(shí)之士當(dāng)奮勇爭(zhēng)先。
在上面小坐片刻，喝了杯茶水，便沿公路下山了。
實(shí)習(xí)收獲
這次實(shí)習(xí)，我感到收獲很多。
1、我了解了藥檢所的主要職能：
(1)對(duì)轄區(qū)內(nèi)藥品的生產(chǎn)、經(jīng)營、使用單位的藥品質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢驗(yàn);
(2)接受外單位委托的藥品檢驗(yàn)，判明真?zhèn)蝺?yōu)劣;
(3)改進(jìn)藥品檢驗(yàn)技術(shù)。
2、我學(xué)到了技能。以前在學(xué)校，我沒做過薄層色譜，這次又有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手，雖然做得沒有像老師那樣出色，但我掌握了其中的原理和方法，想必對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都大有裨益。另外，還學(xué)習(xí)了如何制作薄層色譜板，這是汪老師教我的。
3、我了解了中藥的相關(guān)知識(shí)。通過閱讀中藥圖譜和藥典，我對(duì)許多中藥都有了新的認(rèn)識(shí)，有些日常見到的東西，那就是中藥材啊!在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，羅老師還會(huì)介紹各種藥材的主要功能，使我受益匪淺。
每次要走的時(shí)候，都有一種戀戀不舍的感覺，希望能夠再去做實(shí)驗(yàn)，希望再去學(xué)點(diǎn)知識(shí)。即便在學(xué)校學(xué)了各門化學(xué)專業(yè)課，在實(shí)習(xí)的時(shí)候，還是有很多不了解甚至完全不知道的知識(shí)，我們依然需要虛心求教，勤學(xué)多問，掌握原理，熟能生巧。這段時(shí)間，忙碌而充實(shí)，雖然只是大學(xué)學(xué)習(xí)生活的一小部分，卻在記憶中留下了酸甜苦辣各自的烙印。相信這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，會(huì)成為以后的美好回憶。
藥學(xué)專科實(shí)習(xí)總結(jié)篇二
一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)
制藥工程專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生具備制藥工藝和制藥工程兩方面的基本理論、基本技能和基本方法，具備產(chǎn)品工藝研究、制藥工程的工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過程控制和管理產(chǎn)品質(zhì)量控制的基本能力為目標(biāo)。為今后從事藥物研究和開發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及技術(shù)改進(jìn)、質(zhì)量控制、醫(yī)藥的經(jīng)營管理等工作奠定基礎(chǔ)。本專業(yè)的培養(yǎng)特點(diǎn)是理、工兼?zhèn)?，?qiáng)化實(shí)踐，突出能力培養(yǎng)。藥廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)是實(shí)踐課程的主要環(huán)節(jié)之一，是強(qiáng)化工程能力培養(yǎng)的重要途徑。
藥物制劑專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生具備藥學(xué)、藥劑學(xué)和制劑工程等方面的基本理論和基本技能，掌握藥物劑型的制備原理、方法和生產(chǎn)工藝，具有劑型設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品質(zhì)量分析等基本能力為目標(biāo)。為今后從事藥物研究和開發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及技術(shù)改進(jìn)、質(zhì)量控制、醫(yī)藥的經(jīng)營管理等工作奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)特點(diǎn)是理工兼?zhèn)洌瑥?qiáng)化實(shí)踐，突出能力培養(yǎng)。藥廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)是實(shí)踐課程的主要環(huán)節(jié)之一，是強(qiáng)化工程能力培養(yǎng)的重要途徑。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生完成全部基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課之后而進(jìn)行的一次實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的和任務(wù)為：
1、深入生產(chǎn)實(shí)際，對(duì)藥物制劑工業(yè)生產(chǎn)過程進(jìn)行系統(tǒng)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步驗(yàn)證、鞏固和加深理解所學(xué)專業(yè)課理論知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。
2、向工人、技術(shù)人員學(xué)習(xí)生產(chǎn)操作方法和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，把所學(xué)書本知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)際中去，通過實(shí)踐培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
3、體驗(yàn)、加深對(duì)制藥行業(yè)特殊性、GMP對(duì)藥品生產(chǎn)中產(chǎn)品質(zhì)量保證的作用及國家推行GMP認(rèn)證工作重要意義的認(rèn)識(shí)。
4、了解實(shí)習(xí)企業(yè)產(chǎn)品類型、特點(diǎn)和市場(chǎng)情況，了解企業(yè)的經(jīng)營思想和管理模式，學(xué)習(xí)企業(yè)文化。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)要求：
1、按照實(shí)習(xí)大綱的要求，深入生產(chǎn)實(shí)際，收集有關(guān)資料，作好實(shí)習(xí)筆記，努力完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)和處理實(shí)際問題的本領(lǐng);廣泛收集資料的同時(shí)積極思考，尋找設(shè)計(jì)中存在的問題和企業(yè)生產(chǎn)管理上存在的不足。
3、要重視調(diào)查研究生產(chǎn)中存在的實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)通過分析對(duì)比，積極提出自己的見解;
4、了解產(chǎn)品知識(shí)如處方、功能主治、工藝流程、過程控制要點(diǎn)等;畫出車間平面圖;了解按GMP要求的廠房設(shè)計(jì)、設(shè)備、人流、物流走向等硬件要求和對(duì)技術(shù)文件、管理文件的軟件要求。
5、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、關(guān)心集體、維護(hù)集體榮譽(yù)。
以上要求能夠使學(xué)生切實(shí)地感受自己對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握的程度，感受自身的知識(shí)應(yīng)用能力如何，親身體會(huì)工作的辛苦，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，體會(huì)學(xué)校與社會(huì)的不同，進(jìn)一步完善自己提高自己，為進(jìn)入社會(huì)做好能力和心理準(zhǔn)備。
二、實(shí)習(xí)單位的基本情況，滿足實(shí)習(xí)要求的能力
陜西省食品藥品檢驗(yàn)所成立于20XX年8月，20xx年10月經(jīng)省編辦批準(zhǔn)更名為陜西省食品藥品檢驗(yàn)所，隸屬于陜西省食品藥品監(jiān)督管理局，為獨(dú)立法人全額事業(yè)單位，是全國18所國家口岸藥品檢驗(yàn)所之一，西北地區(qū)唯一的國家口岸藥品檢驗(yàn)所。20xx年3月通過中國合格評(píng)定國家認(rèn)可委員會(huì)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可，是全國第7家通過認(rèn)可獲得亞太實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可合作組織(APLAC)和國際實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可合作組織(ILAC)成員國互認(rèn)的省級(jí)食品藥品檢驗(yàn)所，是全國6個(gè)承擔(dān)國家食品藥品監(jiān)督管理局食品安全調(diào)查與評(píng)價(jià)任務(wù)的省級(jí)食品藥品檢驗(yàn)所之一。具備藥品、生物制品、食品、保健食品、保健用品、藥包材、化妝品和潔凈度檢測(cè)共1516個(gè)參數(shù)(品種)的檢驗(yàn)?zāi)芰?。全所現(xiàn)有在職職工115人，其中專業(yè)技術(shù)人員95人，占職工總數(shù)的82.6%;高、中級(jí)職稱人數(shù)分別為32人、37人，占專業(yè)技術(shù)人員的33.7%和38.9%。碩士研究生導(dǎo)師7人，國家藥典委員2人。博士4人，碩士27人，本科及以上學(xué)歷92人。內(nèi)設(shè)中藥室、化學(xué)室、抗生素室、微生物室、藥理室、食品室、生物生化室、藥包材室8個(gè)實(shí)驗(yàn)室和業(yè)務(wù)科、質(zhì)量管理科、科研科、實(shí)驗(yàn)設(shè)備科、監(jiān)督科、食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估科6個(gè)業(yè)務(wù)管理科室以及辦公室、人事教育科、財(cái)務(wù)科、總務(wù)科、工會(huì)5個(gè)職能科室?，F(xiàn)址占地面積14。76畝，實(shí)驗(yàn)辦公建筑面積5683平方米。擁有固定資產(chǎn)約4568.3萬元，其中儀器設(shè)備類3775.1萬元?，F(xiàn)有各類儀器設(shè)備785臺(tái)(套)，其中大型精密儀器63臺(tái)(套)。
三、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師情況
四、實(shí)習(xí)安排
生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告必須按以下要求完成：
1、封面：用有校徽的統(tǒng)一封面，內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)報(bào)告名稱、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、專業(yè)班級(jí)、指導(dǎo)教師、報(bào)告人、起止時(shí)間。
2、前言：主要介紹實(shí)習(xí)基本概況，內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的、時(shí)間安排、基本任務(wù)、基本要求、完成情況內(nèi)容等。
3、實(shí)習(xí)單位概況：工廠地理位置、直屬系統(tǒng)、主導(dǎo)產(chǎn)品、經(jīng)濟(jì)效益狀況、企業(yè)的管理體系(行政管理體系、生產(chǎn)管理體系、技術(shù)管理體系、質(zhì)量管理體系)、企業(yè)文化等。
4、實(shí)習(xí)內(nèi)容：按實(shí)習(xí)任務(wù)書的要求和實(shí)習(xí)的實(shí)際情況編寫，如：企業(yè)實(shí)習(xí)點(diǎn)可以車間、工段或產(chǎn)品作為編寫體系。包括主要原輔料的性能、作用與特殊管理要求等;主要產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝過程、工藝參數(shù)及其性質(zhì)與用途(工序技術(shù)條件用料及其配方、操作步驟等)簡(jiǎn)述;主要設(shè)備的名稱、規(guī)格型號(hào)、安裝要求、用途和加工效果;GMP與生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理有關(guān)內(nèi)容。
5、建議：對(duì)實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)工藝、設(shè)備、管理等存在的問題或某一特色提出改進(jìn)建議或評(píng)述。
6、后記(感想)：生產(chǎn)實(shí)習(xí)后在思想、學(xué)習(xí)等方面的收獲，生產(chǎn)實(shí)習(xí)中存在的問題及合理化建議。
實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定：
實(shí)習(xí)成績(jī)由三部分組成：實(shí)習(xí)表現(xiàn)和日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)答辯。實(shí)習(xí)表現(xiàn)包括實(shí)習(xí)期間考勤、實(shí)習(xí)態(tài)度、動(dòng)手能力方面;并參考實(shí)習(xí)單位鑒定意見。通過批改實(shí)習(xí)日記了解實(shí)習(xí)期間的狀態(tài)。實(shí)習(xí)日記包括實(shí)習(xí)內(nèi)容記錄情況、對(duì)問題的分析等;實(shí)習(xí)報(bào)告包括實(shí)習(xí)過程概述與具體實(shí)習(xí)內(nèi)容，并總結(jié)遇到的問題、提出合理化建議等。
本次共收到實(shí)習(xí)筆記21份，與實(shí)習(xí)人數(shù)相符。從實(shí)習(xí)筆記中可以看出，學(xué)生們的實(shí)習(xí)態(tài)度還是比較認(rèn)真的。絕大多數(shù)學(xué)生都能夠按照實(shí)習(xí)大綱的要求認(rèn)真實(shí)習(xí)并做好筆記，比較內(nèi)容豐富翔實(shí)，雖然有些字跡潦草但卻能反映出實(shí)際情況。存在的主要問題是學(xué)生對(duì)操作的細(xì)節(jié)注意不夠。
共收到實(shí)習(xí)報(bào)告21分，與實(shí)習(xí)人數(shù)相符。實(shí)習(xí)報(bào)告均比較認(rèn)真，形式規(guī)范，內(nèi)容全面，字跡清楚，圖面整潔，能看出學(xué)生的收獲不小。存在的主要問題是
學(xué)生還不會(huì)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中存在的問題。說明靈活性還要進(jìn)一步加強(qiáng)。實(shí)習(xí)報(bào)告從形式的規(guī)范性、內(nèi)容的正確性、付出工作量的大小、側(cè)重體會(huì)、是否有獨(dú)到的見解等方面進(jìn)行衡量。
結(jié)合學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出最終實(shí)習(xí)成績(jī)。評(píng)分結(jié)果為：90分以上人，80～90分人。學(xué)生實(shí)習(xí)總體情況良好，基本達(dá)到了實(shí)習(xí)目的。
六、實(shí)習(xí)中存在的問題和建議
本次采用集中生產(chǎn)實(shí)習(xí)方式，共21名同學(xué)在陜西省食品藥品檢驗(yàn)所順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)基本達(dá)到了生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的。但實(shí)習(xí)中還存在一定的問題如下：
1、醫(yī)藥企業(yè)實(shí)習(xí)單位因管理要求，容納實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)較少，并且企業(yè)考慮到質(zhì)量和生產(chǎn)安全，因此企業(yè)較不愿接受實(shí)習(xí)學(xué)生，聯(lián)系企業(yè)實(shí)習(xí)單位較為困難，因此本組實(shí)習(xí)安排在容納能力強(qiáng)的省藥檢所。但仍希望學(xué)校加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系與溝通，在學(xué)校層面上與實(shí)習(xí)合同的企業(yè)建立起集科研、就業(yè)、招生等于一體的合作伙伴關(guān)系，從而該問題。
2、實(shí)習(xí)單位希望延長(zhǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間，這樣便于實(shí)習(xí)單位更好地安排和組織學(xué)生，也能使學(xué)生學(xué)到更多的實(shí)踐知識(shí)。實(shí)習(xí)時(shí)間太短導(dǎo)致實(shí)習(xí)單位難聯(lián)系，實(shí)習(xí)的過程也非常的緊張。很多學(xué)生反映實(shí)習(xí)時(shí)間太短暫，使他們很難在這么短的時(shí)間內(nèi)對(duì)藥品生產(chǎn)的整個(gè)過程，和藥企的整體情況有更深入更全面的了解。所以，有可能的話希望能適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的周期。還應(yīng)該重點(diǎn)實(shí)習(xí)和多廠參觀并舉，增加實(shí)習(xí)廣度。
藥學(xué)專科實(shí)習(xí)總結(jié)篇三
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。經(jīng)過大學(xué)三年藥學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)后，我深深感覺到自己社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的匱乏和對(duì)藥品檢驗(yàn)工作的不甚了解，而正是懷著這樣的心情，8月底，我在**市食品藥品檢驗(yàn)所化學(xué)藥品室開始了為期五周的實(shí)習(xí)。
剛?cè)デ皫滋欤抑饕?老師學(xué)習(xí)高效液相色譜和氣相色譜的操作。她細(xì)心地對(duì)我講解了如何設(shè)置液相和氣相的色譜條件，如何正確使用移液管及準(zhǔn)確地給容量瓶定容。由于高效液相色譜儀是自動(dòng)進(jìn)樣的，相對(duì)于手動(dòng)進(jìn)樣來說減少了不少誤差，而此時(shí)稱樣與定容就顯得比較重要，稱樣或定容不準(zhǔn)確對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果就會(huì)產(chǎn)生較大誤差。另外還有一點(diǎn)讓我感受特別深刻，就是我有次將稱重記錄寫錯(cuò)就隨便涂抹了幾下，而老師告訴我原始記錄修改只準(zhǔn)劃一橫，必須能看出原始記錄。在這幾天內(nèi)，我雖然只是幫助老師做些細(xì)碎的工作，但仍從*老師身上看到從事藥品檢驗(yàn)的工作者們精密與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，所以以后也必須讓自己養(yǎng)成謹(jǐn)慎、細(xì)心的作風(fēng)，對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)。
在實(shí)習(xí)的第二周至第五周，我跟著*老師學(xué)習(xí)并幫助做些藥品制劑的提取、紅外圖譜與近紅外圖譜的掃描以進(jìn)行鑒別。在這期間，我主要負(fù)責(zé)的是進(jìn)口藥品的近紅外圖譜掃描和紅外圖譜掃描及其前后的一系列工作。藥檢所的工作量很大，幾乎每天都有多種藥物制劑與原料要做含量測(cè)定、鑒別等，而像進(jìn)口藥品的近紅外掃描就是一項(xiàng)巨大的任務(wù)，我在十多天時(shí)間內(nèi)掃描了一百多種藥物。
做緩釋片劑的紅外圖譜掃描首先需要對(duì)其進(jìn)行磨粉，而磨粉恰恰就是這項(xiàng)任務(wù)的限速步驟。磨粉看起來容易，做起來就需要耗費(fèi)時(shí)間和體力。幾百瓶藥片，磨幾個(gè)小時(shí)就快要堅(jiān)持不下去了，研缽內(nèi)部都被磨得光滑而使后面的研磨更加費(fèi)力，而此時(shí)我覺得最需要的就是堅(jiān)持。磨好片后，我跟老師合作進(jìn)行紅外圖譜掃描，一個(gè)人負(fù)責(zé)電腦軟件操作，另一人負(fù)責(zé)放樣，終于在六小時(shí)內(nèi)完成了第一次三百多瓶美托洛爾緩釋片的掃描工作。就這項(xiàng)任務(wù)而言，我認(rèn)識(shí)到以后不管是做實(shí)驗(yàn)還是做其他事情，都需要做好充分十足的準(zhǔn)備，當(dāng)然在實(shí)踐過程中還需要堅(jiān)持并與團(tuán)隊(duì)合作，這樣才能保證任務(wù)順利進(jìn)行。
而進(jìn)口藥品的近紅外掃描也是一項(xiàng)巨大的工作任務(wù)。掃描工作需要在一樓藥品庫房進(jìn)行，而庫房溫度常年保持在20℃，所以還需要克服陰冷不適的環(huán)境溫度。剛開始進(jìn)行近紅外掃描時(shí)，我不是特別熟悉其操作，在一次背景掃描時(shí)忘記將測(cè)試頭插入背景槽而使得后面一種藥物的掃描圖譜不正確，還有開始時(shí)主觀地認(rèn)為鋁塑包裝膠囊的掃描也需要把它取出再進(jìn)行，其實(shí)不然，老師總是細(xì)心地幫我找出錯(cuò)誤的掃描圖譜，并及時(shí)糾正了錯(cuò)誤。在這項(xiàng)任務(wù)的進(jìn)行中，我還跟著老師學(xué)會(huì)了如何合理掌握時(shí)間，比如待儀器開機(jī)預(yù)熱和自檢時(shí)可進(jìn)行緩釋片磨粉，這樣抓住間隙干事情，把大事化小，也會(huì)使得后面的工作稍輕松些。
總的來說，在這五周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了許多，不僅僅是儀器與藥品檢驗(yàn)的常規(guī)操作，更重要的是學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度與工作者每日?qǐng)?jiān)守在自己崗位的職業(yè)操守，學(xué)會(huì)了在單位里與人相處的方式，這些對(duì)我自身也有很大的提高。當(dāng)然，這里也要特別感謝在實(shí)習(xí)期間帶我的老師，我很高興能在這五周的實(shí)習(xí)期間或多或少地幫她們減輕了工作負(fù)擔(dān)。未來的路上，我會(huì)帶著在這里學(xué)到的知識(shí)和建立的信心，勇敢的走下去!
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