主持人主持時離不開主持稿，如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。下面小編給大家?guī)硭徒滔锣l(xiāng)活動串詞主持詞，希望大家喜歡！

送教下鄉(xiāng)活動串詞主持詞篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：

大家好!今天我們迎來了縣教研室組織的“送教下鄉(xiāng)”活動的領(lǐng)導(dǎo)們和們，首先我代表豐樂學(xué)區(qū)全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!

縣教研室組織的這次活動，對我們豐樂學(xué)區(qū)是一件好事，是一場及時雨。這次活動使我們的教師真切的感受到了在同樣條件下，縣內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學(xué)、傳授知識、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù)，也為我們送來了先進(jìn)的教學(xué)理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起了橋梁。

謝謝三位老師精心的準(zhǔn)備，給我們帶來三堂精彩的展示課，通過他們的課堂教學(xué)，向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，作為我們農(nóng)村學(xué)校，唯有請進(jìn)來，走出去，引進(jìn)源頭活水，才能推動我學(xué)區(qū)教育教學(xué)研究工作的深入開展。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實、扎實、樸實，踏實地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來。

老師們，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀點，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。

本次教研活動圓滿結(jié)束，謝謝大家。

送教下鄉(xiāng)活動串詞主持詞篇2

老師們：

大家上午好!

在這充滿溫情的初夏時節(jié)，我們迎來了三位的客人-他們是____

你們今天的到來，無疑給我們帶來了一場及時雨，讓干涸的心田得到雨露的滋潤，為我們提供了學(xué)習(xí)機(jī)會，這樣的機(jī)會將更加促進(jìn)我們的成長與進(jìn)步。讓我們再次以掌聲向他們表示熱烈的歡迎!

在這一次活動中，希望老師們虛心學(xué)習(xí)，積極接受新理念，感受新變化，體驗新方法，積極互動，真誠交流，切實提高在教學(xué)實踐中解決問題的能力。

今天的活動分成三個部分進(jìn)行。

第一部分是：觀摩,

第二部分是：研討,

第三部分是：專家點評,

下面請大家進(jìn)行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。

第一部分觀摩

第二部分研討

自評

剛才三位老師很用心地給我們上了三節(jié)精彩的課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對三位老師的表示感謝。

互評

下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。

剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。

第三部分專家點評

我們的進(jìn)步需要專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎作精彩點評?！皫熤敢粭l路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉(xiāng)”活動，如冬日暖陽，為我們送來了希望，也為我們的教學(xué)工作指明了方向，我們學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)了他們扎實的知識底蘊(yùn)，學(xué)習(xí)了他們嫻熟的駕馭課堂的能力，我相信：老師們會一步一個腳印蒸蒸日上取得更大的進(jìn)步。最后，讓我們再一次感謝為我們送來希望的老師!同時也謝謝老師們的參與，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

送教下鄉(xiāng)活動串詞主持詞篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!

首先我提議大家以熱烈的掌聲歡迎和感謝縣城關(guān)一小的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，到我校傳經(jīng)送寶!接下來請威遠(yuǎn)中心校校長李福朝致歡迎辭。

今天大家聚在一起，我們的目的是為兩校搭建友誼的平臺，二是充分利用這次“送教下鄉(xiāng)”活動的機(jī)會，向縣一小的老師取經(jīng)，力爭為提高我們威遠(yuǎn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而努力。在此，希望我鎮(zhèn)的各位老師能借此機(jī)會，把我們在教學(xué)過程中的一些困惑說出來，請各位老師請教。

下面我們進(jìn)行教研活動的第一項：請三位授課教師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解

……………………………………………..

剛才三位老師談了自己的構(gòu)想和實踐，并做了自評，相信我們大家肯定也有不少的啟發(fā)。為了這次活動更精彩，并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言。下面我們進(jìn)行，教研活動的 第二項：聽課教師評課

請各位老師談?wù)勛约旱目捶?........................................................

一直以來，我們總是想辦法讓我們的課堂更有效，可是效果總不是那么理想，今天我們有機(jī)會和全縣的教學(xué)權(quán)威零距離的接觸，就請他們幫我們指導(dǎo)指導(dǎo)。

下面進(jìn)行教研活動第三項：請縣一小老師們對我們的這兩堂課進(jìn)行指導(dǎo)，幫我們提寶貴和意見和建議。(大家歡迎)

……………………………………………..

感謝X老師對我們教學(xué)工作的指導(dǎo)!謝謝你們，謝謝 我建議趁這次難得的機(jī)會，把你們在教學(xué)中的遇到的困惑提出來，向長順的教育專家們請教請教，請老師們踴躍發(fā)言….

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，這樣的和諧場面我們有太多的不舍，可是天下沒有不散的筵席，接下來有請送教育學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對本次活動作活動總結(jié)，有請周校長。

“師指一條路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉(xiāng)”活動，如冬日暖陽，為我們送來了希望，也為我們的教學(xué)工作指明了方向，我相信：我校的各項工作會在你們的支持下，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，老師們的共同努力中，會一步一個腳印蒸蒸日上。最后，讓我們再一次感謝為我們送來希望的城關(guān)一小全體老師!同時也謝謝我校老師的參與，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

送教下鄉(xiāng)活動串詞主持詞篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

一、今天，我們滿懷激情，心潮澎湃，局領(lǐng)導(dǎo)和各位校長、教師歡聚高白塔小學(xué)，隆重召開送課下鄉(xiāng)活動。高白塔小學(xué)是我們鄉(xiāng)一所養(yǎng)成教育搞得最好的學(xué)校，在我區(qū)都赫赫有名，局長曾多次蒞臨本校指導(dǎo)工作，夸獎學(xué)校辦的有特色，另外本校也是擁有多媒體教室最早的學(xué)校之一，所以我們特意把本次活動安排在這里。

下面請允許我介紹蒞臨本次活動的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：區(qū)教研員景項英老師、區(qū)學(xué)科帶頭人劉軍娥、區(qū)魅力教師魏瑞芬和各位校長。

二、讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和名師的光臨表示衷心感謝。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎!所有的感動與欣喜凝成一句話：歡迎你們! 送課具體活動安排如下：

1、上午第二節(jié)、第三節(jié)為送課教師上課時間

2、送課教師做自評。

3、聽課教師互動評課。 4、區(qū)教研員做總評并就本學(xué)科課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。 三、1、能夠領(lǐng)略兩位名家的教學(xué)風(fēng)采，是我們各位的榮幸。劉軍娥和魏瑞芬兩位教師，可以說是綻放在小學(xué)英語星空的兩顆璀璨奪目的明星。下面就讓我們一同感受她們獨(dú)特而富有魅力的教育風(fēng)采吧。

2、首先請劉軍娥老師為我們作課

執(zhí)教 六年級 Unit 4 I have a pen pal

Part A Let's learn

讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽。

感謝劉軍娥老師的精彩課堂。

劉軍娥老師在講臺上自然親切，得心應(yīng)手，出眾的教學(xué)藝術(shù)， 真誠的鼓勵，適時的點撥把英語教學(xué)引入了藝術(shù)的殿堂。

3、下面有請魏瑞芬老師為我們作課

請欣賞 四年級 Unit 5 What would you like ?

Part A Let’s learn 再次謝謝魏瑞芬老師給我們帶來的美的享受。

四、先有請作課教師自評，

領(lǐng)略了兩位名師精彩的課堂展示，我想我們大家一定有很多感受吧，那么就讓我們抓住這難得的機(jī)會，把你的欣賞，你的感悟，你的品味，你平時教學(xué)中的困惑等等說出來，請專家為我們指點迷津，并認(rèn)真聽，日后用于教學(xué)實踐去。

五、互動交流就到這里。有請區(qū)教研員做總評并就本學(xué)科課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。今天本次活動讓我們感受到一份幸福，感受到了一份充實。我們啟迪多多，收獲多多。讓我們再次鼓掌致謝吧!

六、各位老師，今天的活動，雖然時間短暫，但我們卻受益終生，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考，用汪國真的一句詩表達(dá)我們的收獲吧： 我們本想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我們整個春天!

今天的活動到此結(jié)束。祝愿大家回程一路順風(fēng),!謝謝大家。

送教下鄉(xiāng)活動串詞主持詞篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好，我們又如約相聚在了上官村小學(xué)，今天來到我們活動的現(xiàn)場的是河師大國培送教專家田美麗老師，中心校白西偉老師，國培學(xué)員張曉慶老師，讓我們用掌聲向他們的到來表示熱烈的歡迎。

今天上午的活動分為三個環(huán)節(jié)，首先是由我和上官村小學(xué)穆曉楠老師分別為大家作一節(jié)觀摩課，然后是作課老師就自己的教學(xué)設(shè)計和感受進(jìn)行自評，第三個環(huán)節(jié)是我們國培送教專家田美麗老師針對兩位老師的課進(jìn)行點評。為了保證活動良好的效果，請大家將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式，保持會場的安靜！謝謝大家的配合！

下面我們進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)作課

感謝穆老師謝謝學(xué)生們的參與

接下來，請作課老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進(jìn)行自評！

我們的進(jìn)步需要專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎小學(xué)語文學(xué)科專家田美麗老師作精彩的點評。

感謝田老師精彩的點評，相信田老師的點評不僅開闊了我們的視野，引發(fā)了我們的思考，更為我們以后的聽課評課活動及教學(xué)問題診斷。找到了角度，提供的方法，指明了方向！再次謝謝田老師！

今天下午進(jìn)行的教研活動為同課異構(gòu)，由國培學(xué)員張曉慶老師和國培送教專家田美麗老師執(zhí)教，授課的內(nèi)容為三年級下冊《媽媽的賬單》，接下來就由張老師為大家展示她的語文課堂。

接下來就有請?zhí)锢蠋煫I(xiàn)上她的精彩課堂！

謝謝兩位老師為我們獻(xiàn)上如此精彩的課，感謝她們精心的準(zhǔn)備和辛勤勞動，下面就請?zhí)锢蠋煂@次同課異構(gòu)活動做精彩的點評。

師指一條路，燭照萬里程，讓我們在同伴互助和專家的引領(lǐng)中成長。在同課異構(gòu)中收獲精彩，最后再次對田老師表示感謝，也謝謝各位老師的參與，大家辛苦了！

送教下鄉(xiāng)活動串詞主持詞篇6

尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家早上好！歡迎大家蒞臨我園參加甘肅（20_）“國培計劃”項目，送教下鄉(xiāng)活動，在此，請允許我代表我們幼兒園對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們的到來表示熱烈的歡迎。 我園也很榮幸夠承辦此次活動，既是對我們教研活動的提升又是對我園教師的鍛煉。希望未來兩天的活動各位老師都能不枉此行，滿載而歸。

出席此次活動的有專家有西北師范大學(xué)教授陳小娟、西北師范大學(xué)實驗幼兒園陸園長、西北師范大學(xué)教師雷老師。置換團(tuán)隊教師王麗娟、柴麗娟、張瑾

本次的送教下鄉(xiāng)活動，有以下兩個個環(huán)節(jié)：

一、由師大雷老師、置換研修謝華曉老師、城北幼兒園李文娟老師分別為我們執(zhí)教。

感謝三位老師為我們帶來的精彩教學(xué)，

二、執(zhí)教老師進(jìn)行評課。下面我們先進(jìn)行第一環(huán)節(jié)。 下午:

一、評 課

感謝各位老師的精彩點評。 今天我們聆聽了三位老師精彩的教學(xué)，同時大家對這三節(jié)課給予的很高的評價，相信，在我們以后的日常教學(xué)中，老師們也會多一份智慧，多一份創(chuàng)新，這樣，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩！

二、師大優(yōu)秀教師微講座

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束。

送教下鄉(xiāng)活動串詞主持詞篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家上午好! 首先，請允許我代表白沙鎮(zhèn)學(xué)區(qū)所有教職工熱烈歡迎大家參加20_年國培計劃清水縣送教下鄉(xiāng)活動。咱們組是小學(xué)英語第二組，現(xiàn)場參加活動的老師有來自城區(qū)四小以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)英語老師共48名，除此之外，還有兩位來自隴東學(xué)院的專家老師，-----老師和-----老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎兩位專家老師的到來。這次的國培計劃送教下鄉(xiāng)活動真的是一場及時雨,它給我們一線老師提供了一個難得的觀摩，交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，所以在接下來的評課環(huán)節(jié)，希望各位老師能暢所欲言，毫無保留的說出自己的見解，現(xiàn)場有專家老師的指導(dǎo)，各位老師一定會收獲滿滿。

現(xiàn)在，我來宣布今天的評課環(huán)節(jié)：

第一項：由執(zhí)教人雷蕾雷老師和李俊芳李老師說課。 第二項：聽課教師對這兩節(jié)課進(jìn)行點評。

第三項：兩位專家老師對這兩節(jié)課進(jìn)行點評。

1、今天早上，我們聆聽觀摩了東關(guān)小學(xué)雷老師和原泉小學(xué)李老師兩位老師的課堂教學(xué)，這兩節(jié)課精彩紛呈，各有特色，首先請雷老師老說課。

----------------- 下面有請李老師說課。

-----------------

2、下面我會隨機(jī)抽取部分老師對這兩節(jié)課進(jìn)行點評，請各位老師就自己感觸較深的一點或幾點發(fā)表意見?？梢允墙虒W(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，可以是教法學(xué)法的實施與滲透，可以是設(shè)計理念的探討學(xué)習(xí)，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配。請白駝鎮(zhèn)玉屏學(xué)區(qū)成強(qiáng)強(qiáng)程老師點評。

----------------- ①再次感謝----老師的精彩點評。 ②----老師妙語連珠，見解獨(dú)到，謝謝。

③----老師的評價很中肯，能夠捕捉到教學(xué)中的亮點，謝謝。 ④剛才，----老師針對----老師的課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。

⑤----老師的評價很客觀，有理有據(jù)，具有很好的指導(dǎo)性。 ⑥----老師的點評很有代表性，一針見血地點明了英語課堂教學(xué)的發(fā)展方向。

⑦----老師針對這兩節(jié)課，從不同層面，各種角度亮明了自己的觀點，評價很精彩。

⑧如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向。 ⑨老師的點評很有代表性，她一針見血地點明了英語課堂教學(xué)必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向。

⑩-----教師幽默風(fēng)趣，我們的會場氣氛一下子活躍起來了。 ?聽完----老師的點評，我覺得聽課是一種享受，聽大家評課更是一種享受。

?-----老師肯定也是英語教學(xué)方面的“行家里手”，課評的很精彩。

?---老師的課給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，她的靈活駕馭教材、巧妙調(diào)控課堂的能力，非常值得我們學(xué)習(xí)。

?剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位老師都會有所收益。

?-----老師在語言表達(dá)，語調(diào)控制，課堂組織上的表現(xiàn)極其出色，值得我們學(xué)習(xí)。

?-----老師在課堂上牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的口語表達(dá)，真正體現(xiàn)出了語言的交際功能。

?生活中處處有英語，也處處用得到英語。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向! ?-----老師的教學(xué)活動豐富有特色，課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，師生之間配合默契，營造出了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，可見其出眾的教學(xué)能力。

?從視覺、聽覺等多種感官，全方位激發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

?------老師的教學(xué)方法最大程度地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生都能夠主動參與，課堂氣氛非常好。

3、剛才，各位老師圍繞兩位老師的做課展開了詳盡而生動的討論。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀點很有代表性。現(xiàn)在，就請兩位專家老師為我們指點迷津，留下他們對今天教研互動的寶貴意見，也請大家及時做好筆記。

首先有請----老師點評。

------------- 下面有請----老師點評。

------------ 同時，我們也誠摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)參與討論，及時為我們指點迷津，并作重要講話。

----------- 衷心感謝各位老師和兩位專家的精心點評，令我們茅塞頓開，獲益良多。

通過聽評研討等一系列的教研互動，我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認(rèn)識與了解。感謝兩位老師呈現(xiàn)給我們的精彩課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝專家老師精辟中肯、切實可行的指導(dǎo)性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營造出了有效、務(wù)實、探索的教研氛圍。 本次評課活動到此結(jié)束！

送教下鄉(xiāng)活動串詞主持詞篇8

城北小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動主持詞

__--聶永

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家們: 大家下午好！

在這春風(fēng)和煦，陽光明媚的春播季節(jié)，我們______迎來皖西小學(xué)教育龍頭—城北小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家，教育局黨委__書記一行三人也在百忙之中親臨這次活動現(xiàn)場，讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示歡迎。

我們______位于裕安南大門，地處兩區(qū)一縣交界處，是一個集旅游、開發(fā)、餐飲為一體的現(xiàn)代紅色生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。近年來，______在深化教學(xué)改革、落實“高效課堂”的實施過程中,雖然取得了一些成績,但也遇到了許多困惑。我們迫切需要解決課堂教學(xué)中的困惑和問題，迫切需要專家名師的示范和引領(lǐng)。這次城北小學(xué)和______中心學(xué)校聯(lián)合組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)誼 送教下鄉(xiāng)”活動是貫徹落實局支教工作的一個方面,也是黨的群眾路線教育活動的具體體現(xiàn),本次活動可謂是雪中送炭,春風(fēng)盼雨露。開展這次城鄉(xiāng)聯(lián)誼、送教下鄉(xiāng)活動對實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師相互學(xué)習(xí)和借鑒，實現(xiàn)雙匯雙贏，切實提高教師教研專業(yè)水平，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展有著重要的意義。我們通過觀摩名師的精品課堂，聆聽專家的點評，零距離互動，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何指導(dǎo)學(xué)生個性化閱讀、如何培養(yǎng)學(xué)生思維訓(xùn)練、如何進(jìn)行課堂診斷等課堂教學(xué)策略與藝術(shù)，最終解決教學(xué)改革過程中的疑點、難點、困惑點。希望各位老師能珍惜這次難得的機(jī)會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)、耐心的行為去觀察，去聆聽，去思考，去交流，以解決自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂實踐能力。

今天的活動分成三個部分進(jìn)行。 第一部分是：觀摩

剛才由城北小學(xué)的劉勤和謝光玲兩位老師分別給我們上了一年級的《烏鴉喝水》和四年級數(shù)學(xué)《等量關(guān)系》1節(jié)精品課堂教學(xué)展示課。 你們辛苦了！

第二部分是：研討

第一環(huán)節(jié)：請______學(xué)校校長沈祥同志致歡迎辭

（剛才沈校長在致辭中說到：____教育的現(xiàn)狀、模式、成績和發(fā)展前景，這些工作的取得離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)，離不開全鄉(xiāng)上下的共同努力，更離不開兄弟學(xué)校的相互支持。）

第二環(huán)節(jié)：設(shè)計思路

首先請劉勤老師說說這節(jié)課的設(shè)計思路 其次請謝廣玲老師說說本節(jié)課的設(shè)計思路

（剛才兩位送課老師從不同角度和不同層面對本節(jié)課的授課情況進(jìn)行了概述,在此表示感謝.俗話說的好：臺上三分鐘、臺下十年功，由此可見精彩的課堂得益于他們刻苦而精心的研究，作為一名教育工作者不光要研究先進(jìn)的教育理念，更要研究高效課堂的構(gòu)建；作為一名課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，我們應(yīng)該做到“長恨春歸無覓處，不如走進(jìn)課堂來”，作為新時期的老師，我們更應(yīng)該做到走進(jìn)課堂、研究課堂、構(gòu)建課堂和落實課堂。剛才我們欣賞了2位老師的課堂教學(xué)展示，我相信對各位參加聽課的老師有所觸動。作為一名聽課老師我們應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)、善于思考，潛心鉆研.下面進(jìn)行第三環(huán)節(jié)）

第三環(huán)節(jié)：談心得體會

（分語文、數(shù)學(xué)組開展研討）首先進(jìn)行語文課堂教學(xué)交流。

下面進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)交流。

（剛才幾位聽課老師對2位送課老師的精彩課堂分別從理念的滲透、教學(xué)方法的更新、教學(xué)手段的運(yùn)用、高效課堂的生成和對課堂教學(xué)的掌控等方面都作了評價，對自己在課堂教學(xué)中的疑點、難點和困惑也作了思考，激起了我們對高效課堂教學(xué)方法目標(biāo)生成應(yīng)該如何去做,可謂是從內(nèi)心深處發(fā)起了吶喊。我們常說一節(jié)課的成功與否離不開老師的精心準(zhǔn)備和辛勤付出，我們的進(jìn)步更離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)。下面，進(jìn)行第四環(huán)節(jié)）

第四環(huán)節(jié)：專家點評

請城北小學(xué)副校長付校長對一年級語文進(jìn)行點評（大家歡迎） 請城北小學(xué)副校長方校長對四年級數(shù)學(xué)進(jìn)行點評（大家歡迎） 讓我們再次以熱烈的掌聲感謝兩位專家的精彩點評！ 兩位專家的精彩點評，可謂是沙里淘金、畫龍點睛，既讓我們很好的把握兩節(jié)課的脈搏和精華，又從新課程的視角提出了值得研討的地方，指明了今后努力的方向，可以說是，實踐與理論相容，角度與方法并生,學(xué)科與生活結(jié)合，我想大家一定和我一樣，感觸頗多，受益匪淺。同時，針對大家提出的困惑，或高屋建瓴，一語中的；或深入淺出，循循善誘，使大家撥云見日，柳暗花明。 “師指一條路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉(xiāng)”活動猶如寸草春暉，給了我們交流共建的機(jī)會，同樣我們也從中受益匪淺。我們和城北小學(xué)形同一家人，這都離不開區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。

第三部分：領(lǐng)導(dǎo)講話

請大家用熱烈的掌聲請 領(lǐng)導(dǎo)為我們講話，大家歡迎。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：此次“城鄉(xiāng)聯(lián)誼 送教下鄉(xiāng)”活動，對加強(qiáng)城鄉(xiāng)教學(xué)交流、增進(jìn)城鄉(xiāng)教師互動、有力推動農(nóng)村學(xué)校教研課改有著舉足輕重的作用。這次活動既是一次課堂教學(xué)的觀摩活動，又是一次交流心得、資源共享的活動，為我們的教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺，下面我提出幾點要求，僅供大家參考：

一、把此次活動的收獲要認(rèn)真總結(jié)，有效的運(yùn)用并滲透到自己的教學(xué)活動中，提高自己的課堂實踐能力。

二、要不斷研究、不斷探索，掌握教學(xué)模式精髓，真正做到：有模式，不惟模式；講差異，貴在合適；給思想，重在內(nèi)化；求自由，質(zhì)量上乘。

三、大家要把“讀書成為習(xí)慣，研究成為風(fēng)氣”作為我們的目標(biāo)，朝著專業(yè)型、學(xué)者型的方向發(fā)展。今天的送教下鄉(xiāng)活動到此結(jié)束了。

送教下鄉(xiāng)活動串詞主持詞篇9

同心縣“國培計劃（20_）”——培育性示范縣送教下鄉(xiāng)項目第二階段研課磨課教研活動主持詞暨微講座講稿 十二月，一個富有生命力的時節(jié)，一個孕育希望的時節(jié)。沐浴著冬日的陽光，懷著滿腔的激情和喜悅，我們送教團(tuán)隊又一次踏上了送教的征程，來到了河西中心學(xué)?！?學(xué)校。送教老師和本校老師共同研究、共同努力，一道將知識傳播，把愛心奉獻(xiàn)。在這寒冷的冬日給孩子們帶來了春日般的溫暖和夏日般的熱情。

為了充分發(fā)揮送教團(tuán)隊、河西中心學(xué)校學(xué)科帶頭人等教學(xué)骨干在課堂教學(xué)中的示范、輻射帶頭作用，提高教師的教育教學(xué)水平，同心縣師資培訓(xùn)中心精心組織了縣級學(xué)科帶頭人的送教下鄉(xiāng)活動?；顒忧跋?，由馬主任主持召開了“同心縣國培計劃20_——培育性示范縣送教下鄉(xiāng)項目第二階段活動”啟動會議，會上，確定了送教團(tuán)隊的隊員人數(shù)、入選條件、選拔方式、活動方式和具體分工，并落實了活動組成員的目標(biāo)任務(wù)。

基本情況說明

1、此次送教活動由河西中心學(xué)校承辦，由師資培訓(xùn)中心馬主任帶隊，培訓(xùn)中心其他6位老師擔(dān)任管理員，由12名省、市、縣級學(xué)科帶頭人組成送教隊伍。參加送教活動——研課磨課的老師們遍及到河西中心學(xué)校的近10所小學(xué)，兩門學(xué)科的逾百位教師。

介紹送教團(tuán)隊成員：做課教師馬永強(qiáng)、，點評老師周桂玲、活動主持鎖成俊。

2、此次送教活動，安排了同課異構(gòu)課堂教學(xué)（數(shù)學(xué)廣角—合理安排時間—沏茶問題）、微講座、專業(yè)點評三個方面。12月8日-12月11日，由河西中心學(xué)校組織老師圍繞研修主題，按照研修任務(wù)，開展了兩輪研課磨課活動，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計。12月12日上午首先進(jìn)行了送教名師和河西小學(xué)

1 教師的同題異構(gòu)活動，來自予旺中心學(xué)校的馬永強(qiáng)老師和河西 老師分別展示了兩節(jié)精彩的課堂教學(xué)。 送教主題：研課磨課

磨即研磨，磨課是教師在先進(jìn)教學(xué)理念的指導(dǎo)下，梳理教材，設(shè)計方案，共同探討，反復(fù)推敲，生成好課。

有效磨課還必須遵守以下八個基本要求：

一是磨課活動要以五至十人異質(zhì)同組為宜。

教師只有在不同的思想觀念、教學(xué)方法的交流與沖突中才能對各種觀點做出進(jìn)一步的比較與鑒別，才能獲得對問題更為本質(zhì)、全面的認(rèn)識。

二是遵循磨課程序，實實在在地按序推進(jìn)。

了解編制教案的基礎(chǔ)、分析課標(biāo)、教材和學(xué)生，因為缺乏課標(biāo)和學(xué)情基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)計是教師的一廂情愿，如果固守經(jīng)驗、本末倒置將會違背磨課的本意。

三是反復(fù)但不重復(fù)。

反復(fù)是不斷地推敲，是質(zhì)量的螺旋上升，而非簡單機(jī)械地重復(fù)。磨課可以使我們在推敲中產(chǎn)生新方法、新理念，促使教學(xué)更加完美。

四是經(jīng)常化和制度化。

要堅持每課必磨，周有小結(jié)，月有精品課。 五是磨課的主題必須是當(dāng)前教學(xué)難點和熱點問題。

六是將學(xué)生前測情況的分析作為確定教學(xué)流程的重要依據(jù)。 在課例打磨過程中，老師務(wù)必了解學(xué)生的基礎(chǔ)。

了解學(xué)生的現(xiàn)有水平，調(diào)整教學(xué)策略；了解學(xué)生的知識類型，調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)；了解學(xué)生的思維狀態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方式；了解學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，設(shè)立使能目標(biāo)。

七是取人之長補(bǔ)己之短。

2 汲取他人之長和自己的教學(xué)設(shè)計融為一體，有時會起到畫龍點睛的作用。

八是觀課不用太專業(yè)，抓住一點分析透徹就行。

我們以前的聽課大多都是每個人全盤聽，聽完之后泛泛而談，教學(xué)研究也是大多都泛泛的研究，而不是針對某一個問題進(jìn)行深入的研究。如果我們對每位老師都進(jìn)行這方面的深入研究，那么對于整個教師隊伍素質(zhì)的提高無疑是很有幫助的。

磨課的目的： 1.用技術(shù)化解難題。

跟專家網(wǎng)上在線研討，同伴網(wǎng)上討論，借助網(wǎng)上磨課流程，團(tuán)隊每一位成員都能在磨課的全程參與中，貢獻(xiàn)自己的智慧、分享他人的經(jīng)驗。解決了與專家和校外同行距離遠(yuǎn)，不方便交流的問題。

2.創(chuàng)新教學(xué)研究的模式。

原來只是一個組，利用統(tǒng)一的教研時間，就單一的問題討論，研究面較窄，不深刻，現(xiàn)在可以隨時隨地發(fā)表看法，有一線教師的經(jīng)驗，有專家理論的提升，這種教研模式是非常先進(jìn)和有效的。

3.解決教師經(jīng)驗豐富，但理論不知道如何提升的問題。

每一次的研磨，在經(jīng)驗與理論提升的關(guān)鍵點上，經(jīng)過專家的點撥，老師們都會有豁然開朗的感覺。大家都認(rèn)為理論并不高深，都是從平時的研究中一點點積累起來的。

4.打造一支團(tuán)隊。

團(tuán)隊成員經(jīng)歷這個過程雖然很辛苦，但大家都有一種累并收獲著的感覺。每一次反復(fù)研磨都有不同的收獲，都有成長的快樂。教師要備出一節(jié)真正意義上的“好”課，其實是一個反復(fù)打磨、反思，是一個不斷否定、不斷超越的過程。通過磨課，老師們專業(yè)水平有了飛躍，對教學(xué)研 3 究有了濃厚的興趣，擺正了師與生的關(guān)系，課堂有滋有味，不再有職業(yè)倦怠，自己幸福了，學(xué)生也幸福了。

5.課例打磨不僅給一線教師提供了一種全新的教研方式，同時提供給老師們某一領(lǐng)域的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論，是教師專業(yè)成長的有效途徑。

活動收獲

1、送來了教學(xué)方法。課堂教學(xué)是學(xué)校、教師教學(xué)活動的根本，也是教師教書育人的重要場所，教學(xué)方法是否先進(jìn)、得當(dāng)，將直接關(guān)系到教書育人的質(zhì)量。執(zhí)教老師要借用課堂這個載體，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，直面聽課教師展示自己的教學(xué)過程，讓聽課教師從聽課的過程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學(xué)水平，這一點在本次送教活動中尤為突出。教學(xué)方法與教學(xué)手段呈現(xiàn)出較大的變化。兩位教師在教學(xué)中克服了簡單的問答式，積極地探索運(yùn)用觀察、討論、實驗、感悟、表演等多種方法的運(yùn)用，增強(qiáng)了教學(xué)的效果。隊伍得到鍛煉，新秀脫穎而出！

2、送來了教育理念。市縣級學(xué)科帶頭人先進(jìn)的教育理念通過課堂教學(xué)、專題講座和專業(yè)點評讓老師們有目共睹。執(zhí)教老師也做到了不僅傳授數(shù)學(xué)知識，而且滲透了思想教育。本節(jié)課，老師通過簡單的優(yōu)化問題向?qū)W生滲透運(yùn)籌思想，使學(xué)生從中體會運(yùn)籌思想在解決生活問題中的作用，認(rèn)識到合理利用時間的重要性，懂得珍惜時間。

3、送來了教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)經(jīng)驗是教師在教學(xué)實踐中得來的一種知識或技能，它往往需要有較長時間的積淀，是教師的寶貴財富。所以在送教的活動中，學(xué)科帶頭人給老師們傳遞了一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，定會使參與活動的老師們受益匪淺。

問題與思考

1、課堂教學(xué)沒有最好只有更好，本次呈現(xiàn)出的兩節(jié)課都還有進(jìn)一步改進(jìn)的空間。比如，課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理，對學(xué)生提出的問題準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)

4 教學(xué)語言的簡潔性，教師對課堂生成的東西所表現(xiàn)的教學(xué)機(jī)智等等。

2、由于受場地和時間等條件的限制，在聽課后的討論交流環(huán)節(jié)，主要是送教團(tuán)隊的教學(xué)點評和主持人的講座，聽課的一線教師沒有更多的發(fā)言機(jī)會，互動不多。送教活動最為珍貴的成果應(yīng)該是聽課教師的思考和體會，應(yīng)該組織他們交流分享。

3、由于多方面原因，本次送教安排的教學(xué)點較少，廣大偏遠(yuǎn)學(xué)校的學(xué)生和教師更期待在家門口得到優(yōu)質(zhì)教育。從送教下鄉(xiāng)的原初構(gòu)想和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的角度看，還有待研究和改進(jìn)。

送教下鄉(xiāng)活動串詞主持詞篇10

開幕詞:

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的小朋友們,大家上午好！

為了促進(jìn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面提高雙井鄉(xiāng)學(xué)前保教質(zhì)量，由浉河區(qū)教體局學(xué)前教育中心教研組組織的“送教下鄉(xiāng)”活動，今日在雙井中心幼兒園舉行。

我們雙井鄉(xiāng)相對來說信息較為閉塞，基礎(chǔ)建設(shè)較為落后，當(dāng)?shù)弥@次送教下鄉(xiāng)活動將在雙井鄉(xiāng)中心幼兒園舉行時，雙井中心校及中心幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的重視?！皫熤敢粭l路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉(xiāng)”活動，如冬日暖陽，為我們雙井中心幼兒園送來了希望。

下面請允許我隆重介紹今天蒞臨雙井中心幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：浉河區(qū)教體局分管副局長李艷林，教研室主任葉雨國，學(xué)前教育中心教研組組長余俊玲，教研室黎代新老師，雙井中心校分管副校長陸麗軍，學(xué)前教育中心教研組全體成員，游河鄉(xiāng)，吳家店鎮(zhèn)中心校分管領(lǐng)導(dǎo)及幼教同仁，在此，讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎浉河區(qū)教體局分管領(lǐng)導(dǎo)李局長給我們講話。

下面，讓我們歡迎雙井中心校分管領(lǐng)導(dǎo)陸校長給我們講話。

接下來，請學(xué)前教育中心教研組余組長介紹相關(guān)工作

1 情況，大家掌聲歡迎。

讓我們再次以熱烈的掌聲對蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁表示誠摯的感謝。

接下來，是我們的送教階段。為了保證活動良好的效果，請和我一起做個游戲，伸出你的左手，再用右手掏出手機(jī)，請將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式，謝謝合作！

首先，進(jìn)行的是由信陽市第一實驗小學(xué)附屬幼兒園張湘弘園長指導(dǎo)，楊艷老師執(zhí)教的奧爾夫音樂活動。張園長，小學(xué)高級教師、河南省學(xué)前教育名師、信陽師院教科院“雙導(dǎo)師”、浉河區(qū)學(xué)前教育中心教研組成員、曾獲得信陽市“學(xué)前教育規(guī)范年活動先進(jìn)個人”、“信陽市優(yōu)秀農(nóng)工黨黨員”等榮譽(yù)稱號。執(zhí)教教師楊艷，是一位熱愛幼教事業(yè)并有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的市幼兒骨干教師。下面讓我們掌聲歡迎楊老師。（感謝小朋友們的精彩表現(xiàn)，請老師安排小朋友們有序離場，上下樓梯注意安全。）

簡介雙井中心幼兒園

下面，是由雙井中心幼兒園的肖麗麗老師帶來的特色課程 國學(xué)經(jīng)典《冬夜讀書示子聿》，大家掌聲歡迎。（小朋友們的表現(xiàn)非常精彩，請老師安排小朋友們有序離場，上下樓梯注意安全。）

下面請_作點評。

請_老師作點評。感謝二位的精彩點評。

接下來，是由伊頓國際幼兒園楊帆園長帶來的微課展示。楊園長，信陽華夏三五八幼兒園園監(jiān)、信陽智盟教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、北京尤衛(wèi)華名園長工作室講師。有請楊園長。

剛才三位老師很用心地給我們帶來了課程活動的展示，讓我們再次用掌聲對她們表示感謝。

下面是我們的互動交流時間。大家可以自由發(fā)言。各位老師可以互加微信或互留電話，在以后的日常教學(xué)過程中可以互相溝通和學(xué)習(xí)。在教室后面，我們準(zhǔn)備的有一些點心，大家可以補(bǔ)充點能量。

最后，請中心教研組全體成員給我們帶來一個小合唱《雪絨花》，請大家全體起立一起跟隨音樂唱起來，舞動起來吧！

結(jié)束語：

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，這樣和諧的場面，我們有太多的不舍，可是天下沒有不散的筵席。這次“送教下鄉(xiāng)”活動，不僅為我們送來了希望，也為我們指明了方向。我相信，雙井中心幼兒園的各項工作會在你們的支持下，在學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們的共同努力中，會一步一個腳印，蒸蒸日上。最后，讓我們再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束！(今天上午大家辛苦了，中午在中心校大會議室準(zhǔn)備的有簡單的工作餐，請大家一同前往。