公司中秋節(jié)主持詞最新范本5篇
公司中秋節(jié)主持詞有哪些?在這完美的中秋佳節(jié)，按照閩南特有的習(xí)俗，肯定少不了什么環(huán)節(jié)對(duì)，博餅，接下來(lái)我們就要進(jìn)入激動(dòng)人心的博餅環(huán)節(jié)，一起來(lái)看看公司中秋節(jié)主持詞最新范本5篇，歡迎查閱!
公司中秋節(jié)主持詞1
主持1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家晚上好!
主持1：時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們所有的教師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不會(huì)忘記你們的辛勤付出，在那里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向各位教師，同學(xué)說(shuō)一聲：你們辛苦了。
主持2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們?nèi)熒鷼g聚在思源廣場(chǎng)，同抒金秋的喜悅，一齊歡度這月色溶溶的完美時(shí)光。今夜，雖然我們沒(méi)有和家人在一齊，但在我們今日?qǐng)F(tuán)聚在學(xué)校這個(gè)大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我們將對(duì)月抒懷，望月高歌，體驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思念。
主持1：俗話說(shuō)：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，此刻我宣布：__中學(xué)中秋晚會(huì)此刻開(kāi)始。
主持2：在今晚這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請(qǐng)我們學(xué)校的___教師為大家?guī)?lái)第一個(gè)節(jié)目，歌曲《但愿人長(zhǎng)久》，有請(qǐng)___教師。
主持1：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，這既是完美的愿望，也是完美的祝福。其實(shí)這首歌的歌詞來(lái)源于一位大文豪之手，他就是蘇軾。此刻讓我們經(jīng)過(guò)欣賞__班___為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》來(lái)體驗(yàn)蘇軾的樂(lè)觀豁達(dá)胸襟。
主持2：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今日的“今宵月更圓”中秋晚會(huì)上，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩(shī)詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)和傳說(shuō)，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”;又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”;這一天又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。在國(guó)人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來(lái)有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下頭有請(qǐng)__班的__為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中秋賦》。
主持1：秋空明月懸，此刻月圓滿。而人間的思鄉(xiāng)之情，卻在此時(shí)溢滿心頭。離開(kāi)家鄉(xiāng)的人，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，無(wú)論在何方，都會(huì)懷念故鄉(xiāng)的親人，我們僅有把思念托付給那一脈幽幽的月光，給夢(mèng)中久違的故鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞由__教師帶來(lái)的歌曲《月至故鄉(xiāng)》。有請(qǐng)__教師。
主持2：聽(tīng)完了__教師對(duì)月亮的傾訴，此刻再讓我們聽(tīng)一個(gè)有關(guān)月亮的古老傳說(shuō)。說(shuō)到有關(guān)月亮的傳說(shuō)，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來(lái)不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù)，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團(tuán)聚。古有嫦娥奔月的傳說(shuō)，此刻讓__班的___同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《彩云追月》。
主持1：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過(guò)，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下頭請(qǐng)欣賞由__主任給大家?guī)?lái)的一首《花好月圓》。有請(qǐng)__主任。
主持2：一曲《花好月圓》和今日的良辰美景相得益彰，接下來(lái)的我們?cè)倭私庖粋€(gè)有關(guān)月亮的傳說(shuō)，這個(gè)故事的名字叫吳剛伐桂。傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹(shù)。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，所以天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹(shù)，但吳剛每砍一斧，樹(shù)的創(chuàng)傷就立刻愈合，就這樣日復(fù)一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹(shù)，因而后世的人得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休無(wú)止砍伐月桂的形象?；蛟S你曾依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，此刻，讓__同學(xué)為我們帶來(lái)一首經(jīng)典老歌，《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
主持1：今夜，皓月當(dāng)空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠(yuǎn)望，世間萬(wàn)物顯得安謐而又神秘，應(yīng)對(duì)此景，不知觸動(dòng)了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來(lái)請(qǐng)欣賞馬麗峰教師為大家?guī)?lái)的《月滿西樓》，有請(qǐng)馬麗峰教師。
主持2：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進(jìn)了一個(gè)唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個(gè)字都蘊(yùn)含著美的遐思，詩(shī)人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫(huà)卷。這一美景，不僅僅成為詩(shī)人記憶中難以磨滅的印記，也感動(dòng)了千白年間的一代代人，沉淀在中華禮貌的血液里，成為永恒的經(jīng)典。請(qǐng)欣賞由__班___同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春江花月夜》。
主持1：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)傳說(shuō)故事，嫦娥身邊有一只可愛(ài)的玉兔，這是民間公認(rèn)的。據(jù)說(shuō)這只兔子渾身潔白如玉，所以稱作"玉兔"。據(jù)說(shuō)嫦娥奔月時(shí)，惶恐中抱起了一向喂養(yǎng)的白兔。白兔兒當(dāng)然無(wú)法留住嫦娥，隨她一齊上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長(zhǎng)生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說(shuō)。我們此刻抬頭望月，也許能從月亮上找到那只可愛(ài)的兔子。下頭由___為大家?guī)?lái)一首詩(shī)朗誦《千燈明月》。
主持2：銀色的月光下，竹林中傳來(lái)了陣陣葫蘆絲的樂(lè)聲，舒緩悠揚(yáng);微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng)，請(qǐng)欣賞由___同學(xué)為我們帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》。
主持1：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩(shī)意的童年幻想，此刻有請(qǐng)__班___同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《月亮船》。
主持2：“海上升明月，天涯共此時(shí)”，此刻我們有請(qǐng)__校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)一首《天涯明月》，掌聲有請(qǐng)。
主持1：教師們，同學(xué)們，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺(jué)間又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，今夜，秋高氣爽，明月當(dāng)空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，把我對(duì)親人的祝福、對(duì)親人的思念遙寄給他們，讓幸福永遠(yuǎn)與他們相伴。也祝愿我們所有的教師、同學(xué)平平歡樂(lè)，祝福我們的學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。
合：__中學(xué)中秋晚會(huì)到此結(jié)束，多謝大家的參與，我們明年的此刻再相聚。
公司中秋節(jié)主持詞2
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。
乙：親愛(ài)的教師、同學(xué)們。
合：大家，晚上好!(鞠躬)
甲：丹桂飄香、秋風(fēng)送爽。在這個(gè)金色的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第三十個(gè)教師節(jié)，我們也迎來(lái)了最有人情味、最具詩(shī)情畫(huà)意的我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日----中秋節(jié)。
乙：在此，我們要祝愿我們的教師身體健康、萬(wàn)事如意!
甲：我們要祝愿光臨今日晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，教師、祝愿全體同學(xué)-----合：教師節(jié)歡樂(lè)!中秋節(jié)歡樂(lè)!
乙：每逢佳節(jié)倍思親。此時(shí)此刻，我們遙望到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爸爸媽媽、爺爺奶奶和所有的親人，以及為我們走進(jìn)__學(xué)校以往付出汗水的親愛(ài)的教師們，我們也要祝愿他們合：節(jié)日歡樂(lè)!
甲：今夜花好月圓，今夜星光燦爛。在這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們又一批新同學(xué)，來(lái)到__學(xué)校這個(gè)大家庭里團(tuán)圓賞月，一齊度過(guò)這個(gè)完美的夜晚。
合：我們熱情地歡迎__學(xué)校數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院每一位新學(xué)子!
乙：雖然我們?cè)谀抢飪H有短短的四年時(shí)間，但我們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)生活的每一天，都將成為我們?nèi)松凶钔昝赖幕貞洝?/p>
甲：我們相信，以我們的才華和智慧，以我們的銳氣與朝氣，經(jīng)過(guò)學(xué)校的培養(yǎng)與教育，必將創(chuàng)造出嶄新的輝煌與奇跡!
乙：今晚皓月當(dāng)空、今晚月光遍灑。在我們南通大學(xué)又一批新同學(xué)首次歡聚的時(shí)刻，我們十分榮幸地請(qǐng)來(lái)了學(xué)?！骂^我們有請(qǐng)學(xué)校——為大家致辭!大家掌聲歡迎!
1.甲：又是一年月圓日，尋夢(mèng)的我們來(lái)到那里;來(lái)到這圣潔的花園，用我們的智慧與愛(ài)心催開(kāi)初綻的蓓蕾。
乙：九月，每一個(gè)閃光的日子都是一朵飄逸的時(shí)光音符，你們的到來(lái)裝飾了學(xué)校秋天的金黃夢(mèng)境。
甲：朗朗月光，承載著我們太多的夢(mèng)想。打開(kāi)扉頁(yè)，綻放朝陽(yáng);合上書(shū)本，撒出月光。淡淡的墨香中，我們精心澆灌那茁壯的期望之樹(shù)。乙：青春已在用最美的聲音為你們歌唱，絢爛的舞臺(tái)已為你們鋪好。來(lái)吧，帶著夢(mèng)想，帶著憧憬，在那里放飛期望，用活力奏響人生最華麗的樂(lè)章。
請(qǐng)欣賞小品《買(mǎi)月餅》。
2.歌曲合唱《但愿人長(zhǎng)久》
甲：讓我們把心中的期望折成千紙鶴，橫越星際。這是一個(gè)多么溫馨的時(shí)刻，所有望穿秋水的目光，都曲曲折折成一條期望之路。乙：應(yīng)對(duì)濃濃的月光，就讓我們從那里起步。相信下個(gè)月圓之時(shí)，我們定會(huì)邁著碩果累累的腳步迎面而來(lái)，融著內(nèi)心收獲的欣喜。甲：今夜無(wú)眠，青春的活力澎湃在心田。淡淡輕輝中，我們徹夜詠誦：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。乙：請(qǐng)欣賞歌曲《但愿人長(zhǎng)久》。
3.合唱《爸爸媽媽》
我們有太多的感動(dòng)，來(lái)自于父母的引導(dǎo);我們有太多的感動(dòng)，來(lái)自于父母的關(guān)愛(ài);我們有太多的感動(dòng)，來(lái)自于父母的教誨;我們有太多的心里話，全都源于感動(dòng)。
讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答像春泥一般呵護(hù)花朵的父母。請(qǐng)欣賞歌曲《爸爸媽媽》。
4.合唱《忘情水》
合：?jiǎn)柺篱g情為何物，啊啊，給我一杯忘情水，大家不陌生吧???甲：大家想聽(tīng)嗎?
乙：下頭欣賞歌曲《忘情水》。
5.獨(dú)唱《蘭亭序》
成長(zhǎng)的路上有坎坷，那是我們本事的試金石，成長(zhǎng)的路上有活力，那是我們追求夢(mèng)想的源泉，跳動(dòng)的旋律點(diǎn)燃青春的活力，飛揚(yáng)的音樂(lè)詮釋不老的期望，讓我們踏著來(lái)自王羲之的節(jié)拍，與夢(mèng)想一齊飛翔!請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《蘭亭序》。
6.歌曲《我心永恒》
永恒如一把跳動(dòng)的火焰，閃爍著耀眼而迷人的光彩;永恒似一組優(yōu)美的音符，奏響著動(dòng)聽(tīng)而激昂的旋律。永恒是激揚(yáng)的舞蹈，因?yàn)橛篮悖覀儦g欣鼓舞;夢(mèng)想是跳動(dòng)的音符，因?yàn)閴?mèng)想，我們充滿期望。
7.《愛(ài)錯(cuò)》
甲：有一種旋律縈繞在腦海，有一種歌聲盤(pán)桓在耳邊，有一種活力蕩漾在心底!
乙：那是青春在燃燒，那是熱情在流溢，那是夢(mèng)想在翱翔。甲：請(qǐng)欣賞老歌新唱《愛(ài)錯(cuò)》。
8.《鄉(xiāng)思》
甲：故鄉(xiāng)是家，故鄉(xiāng)是茶，故鄉(xiāng)是那一杯清淡的醇酒，故鄉(xiāng)是母親手中綻放的絨花。
乙：每個(gè)人都向往故鄉(xiāng)，每個(gè)人都愛(ài)慕故鄉(xiāng)，就象依戀自我母親溫馨的胸膛。
甲：漂泊卻是人生不息的宿命，乙：輾轉(zhuǎn)亦是生活無(wú)奈的選擇。
甲：于是，又有一片熱土，再次用母親般的胸懷承載著我們，這是我們新的故鄉(xiāng)。
乙：請(qǐng)欣賞歌曲《鄉(xiāng)思》，表演者：__。
9.歌曲合唱《夠愛(ài)》
甲：不知疲憊，用愛(ài)的火種靜靜的燃燒自我，閃爍的光，熾熱的愛(ài)，為的是托起明天太陽(yáng)的期望。請(qǐng)欣賞美聲合唱《夠愛(ài)》。乙：表演者是來(lái)自。
10.歌曲《水手》
今日，改革開(kāi)放的碩果掛滿枝頭，金杯高高舉起;今日，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果寫(xiě)在臉上，祝福滾滾而來(lái);今日，我們歡聚一堂，為共和國(guó)的騰飛走向慷慨激昂的贊歌;今日，我們輕歌曼舞，盡情表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的自豪之情。請(qǐng)欣賞歌曲《水手》。
11.當(dāng)仁不讓《搶凳子》
甲：聽(tīng)了很多的歌曲，讓我們的耳朵暫時(shí)休息一下，請(qǐng)大家睜大眼睛，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲!(請(qǐng)7—8個(gè)人上臺(tái))乙：大家歡迎___!
12.歌曲《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小?/p>
甲：今夜，是誰(shuí)在仰首天空，月兒潔白的羽翼，浮過(guò)秋水，朦朧里，我輕展相思的素箋，畫(huà)一輪圓月。今夜，我沉浸在一杯香茶里，任大家的歡聲笑語(yǔ)，如盈盈的月光，瀉滿我幸福的心空。
乙：是誰(shuí)，駕著夢(mèng)想的風(fēng)帆，翔過(guò)我生命的坎坷。云兒呀，作我的翅膀，向著今夜的圓月，靠攏。這是我積蓄已久的渴望，跋涉教育之旅，挺立三尺講臺(tái)，終我一生的夢(mèng)想。
甲：請(qǐng)欣賞歌曲《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小贰?/p>
13.歌曲《最熟悉的陌生人》
合：總在妄想回到過(guò)去，找到失去的魔力，和一個(gè)人守望在今日可惜不是你，牽手的嫣然一笑，早已成為發(fā)如雪時(shí)的回憶，如今我們咫尺天涯，最熟悉的陌生人，滿滿的都是愛(ài)，在今日這個(gè)日子里，找尋失去的回憶，只可惜neverhadadreameture，這樣的過(guò)去。乙：請(qǐng)欣賞歌曲《最熟悉的陌生人》。
14.歌曲《算你狠》
甲：青春已在用最美的聲音為我們歌唱，絢爛的舞臺(tái)已為我們鋪好。來(lái)吧，帶著夢(mèng)想，帶著憧憬，帶著期望，用活力譜寫(xiě)人生最華麗的樂(lè)章。
乙：青春是展翅的飛鴻，雄偉，壯觀;甲：青春是離弦的箭，敏銳，執(zhí)著;乙：青春是冉冉升起的太陽(yáng)，進(jìn)取，向上;甲：青春是潮起時(shí)的浪花，樂(lè)觀，豪邁;乙：我們展望未來(lái);更多的機(jī)遇，更多的挑戰(zhàn);甲：有夢(mèng)想導(dǎo)航，有遼闊的藍(lán)天，有奮發(fā)向上的精神翅膀。乙：與其束縛前行的腳步，甲：下頭請(qǐng)欣賞歌曲《算你狠》。
15.合唱《藍(lán)眼淚》
甲：___，我問(wèn)你呀，你有哭過(guò)嗎???乙：小時(shí)候哭過(guò)!怎樣啦?
甲：那你必須見(jiàn)過(guò)眼淚啦???乙：廢話，難道還有誰(shuí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)眼淚嗎?甲：那你肯定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一種眼淚!乙：是嗎?甲：藍(lán)色的眼淚。
乙：沒(méi)有，那我們一齊拭目以待吧!甲：下頭請(qǐng)的大家欣賞歌曲《藍(lán)眼淚》。
16.經(jīng)典歌曲《親人》
甲：因?yàn)橛袎?mèng)，我們才一齊走在風(fēng)雨之途。愛(ài)是我們愛(ài)的表達(dá)，更是我們永遠(yuǎn)的向往。
乙：請(qǐng)欣賞經(jīng)典歌曲《親人》。(結(jié)束語(yǔ))
甲：“海上升明月，天涯共此時(shí)”。相聚的時(shí)間雖然總是歡樂(lè)而短暫的，但對(duì)音樂(lè)帶給我們的感動(dòng)卻是永遠(yuǎn)的，讓我們記住今日，讓我們期待明天。
乙：__學(xué)校數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院向渴求知識(shí)、熱愛(ài)藝術(shù)的莘莘學(xué)子敞開(kāi)了大門(mén)!那里是音樂(lè)的殿堂，那里是歌聲的海洋，讓我們展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀在歌聲里盡情地翱翔!
甲：我們熱愛(ài)生活，我們感激生活，我們要用灼熱的心跳去感受生活，我們要用熾熱的旋律去歌唱生活。
乙：我們熱愛(ài)生活，我們感激生活，我們要用歌聲溫暖生命中每一個(gè)角落，我們要用音樂(lè)擁抱燦爛完美的生活。
甲：“相逢是首歌，相聚是緣份”。讓我們祝福__班這個(gè)大家庭里的全體同學(xué)，身體健康，青春永駐，學(xué)業(yè)有成!
乙：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。我們祝福所有的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、教師、同學(xué)，家庭幸福，平安歡樂(lè)、永遠(yuǎn)團(tuán)團(tuán)圓圓!
甲：無(wú)論在海角天涯，今夜有明月做證!讓我們這個(gè)大家庭的所有成員，一齊祝愿__學(xué)校數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院的明天更加燦爛輝煌!
甲：《__班中秋文藝晚會(huì)》到此結(jié)束!
乙：感激各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨，感激臺(tái)前幕后的各位工作人員，感激各位演員的精彩表演。合：祝大家晚安!
公司中秋節(jié)主持詞3
(女)尊敬的教師，
(男)親愛(ài)的同學(xué)們，
(女)大家，
(合)晚上好!
(女)金秋送爽，萬(wàn)里河山披錦繡
(男)月桂飄香，一輪明月寄情思
(女)又是一年中秋時(shí)。對(duì)于遠(yuǎn)方的游子來(lái)說(shuō)，每個(gè)人心里想的最多的必須是故鄉(xiāng)，想家的心境僅有離家越久遠(yuǎn)才越發(fā)真切。
(男)在光陰的腳步里，老去的是時(shí)間，而永遠(yuǎn)年輕的是對(duì)著明月唱著的歌謠，是不論走到哪里都必須回頭守望著的家。
(女)三年前，來(lái)自五湖四海的我們組成了這個(gè)大家庭。三年后，我們相聚在一齊共同回味屬于我們的回憶。
(合)在這明月初上的美妙時(shí)刻，無(wú)論天南與地北，不論相聚與離別，就讓我們共同舉杯，共慶佳節(jié)!
(男)下頭，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今日到場(chǎng)的各位嘉賓，他們是___，___……，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
(女)我宣布20__年__學(xué)院20__級(jí)中秋聯(lián)歡晚會(huì)。
合正式開(kāi)始。
(男)如果把祖國(guó)比作一棵大樹(shù)，那么她必須扎根在勤勞踏實(shí)的土壤里才能根深葉茂。如果把祖國(guó)比作一艘航船，那么她必須揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆才能乘風(fēng)破浪。讓我們共同祝愿祖國(guó)的明天更完美。請(qǐng)欣賞歌曲《祝福祖國(guó)》，演唱者陳明明。
(女)多謝陳明明的誠(chéng)摯祝福，相信我們的祖國(guó)未來(lái)會(huì)更加輝煌!每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，因?yàn)槲乙幌蛴须p隱形的翅膀。請(qǐng)欣賞王晨、周冰寒帶來(lái)的歌曲《隱形的翅膀》。
(男)我的感情像杯甜蜜的美酒，心上人啊，請(qǐng)你把它理解!喝了它準(zhǔn)會(huì)把你醉透。請(qǐng)欣賞由李賢教師帶來(lái)的一首新疆維吾爾族歌曲，《一杯美酒》。
(女)多謝李賢教師，這首歌真的像一杯美酒，讓大家如癡如醉。
下頭請(qǐng)欣賞歌曲《不再猶豫》，演唱者羅福全。
(男)巴爾扎克說(shuō)，人生失敗在于猶豫和徘徊，成功則在于一步。感激羅福全的傾情演繹，期望在今后的抉擇中，我們都不再猶豫。朱自清的《荷塘月色》，讓讀者領(lǐng)略到月夜下的荷塘美景，不明白另一種形式的《荷塘月色》，會(huì)帶給大家什么樣的感受。請(qǐng)欣賞由劉艷慧、張玉菲帶來(lái)的歌曲《荷塘月色》。大家歡迎!
(女)一心裝滿國(guó)，一手撐起家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。接下來(lái)請(qǐng)欣賞歌曲《國(guó)家》，演唱者姚華教師。大家歡迎!
(男)感激姚華教師的精彩演唱!古箏名曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》想必大家都明白，這支曲子，經(jīng)過(guò)描述碼頭工人與臺(tái)風(fēng)搏斗的情景，表現(xiàn)了他們不畏堅(jiān)難，勇敢豪邁的氣魄和對(duì)未來(lái)必勝的信念。下頭請(qǐng)欣賞古箏彈奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，表演者(女)碩教師。大家歡迎!
(女)春天的花開(kāi)了，教師我想你。你的恩澤如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我心底。夏天的蟬叫了，教師我想你。你的教誨似涼爽的風(fēng)，輕拂我耳際。請(qǐng)欣賞由張冉同學(xué)帶來(lái)的歌曲《教師我想你》。
(男)是誰(shuí)?屹立在世界的東方，兒女遍布大江南北;是誰(shuí)?版圖是那高昂著頭的雄雞，一聲?shū)Q叫喚醒神州大地;是誰(shuí)?被喻為沉睡的雄獅，睡夢(mèng)中的成績(jī)就已驚天動(dòng)地。在建黨九十周年之際，我們有多少知心的話要對(duì)黨敘說(shuō)，有多少的感激的情要向黨表達(dá)呢?請(qǐng)欣賞歌曲，《最美的歌兒唱給媽媽》。演唱者王大偉教師。大家歡迎!
(女)你說(shuō)你最?lèi)?ài)，因?yàn)槟愕拿志褪撬?。多么憂郁的花，多愁善感的人啊。20__年，一首叫____的網(wǎng)絡(luò)歌曲感動(dòng)了中國(guó)，好幾年過(guò)去了，這首歌一向還在打動(dòng)著我們的心。請(qǐng)欣賞由田曉騰同學(xué)帶來(lái)的歌曲《____》。
(男)燦爛的朝霞，升起在金色的北京。莊嚴(yán)的樂(lè)曲，報(bào)導(dǎo)著祖國(guó)的黎明。北京，你是我們心中一顆明亮的星。請(qǐng)欣賞李恒教師帶來(lái)的歌曲《北京頌歌》。大家歡迎!
(女)山歌好比春江水，山歌就像酒一杯，天地吉祥、四海同醉。大家想不想聽(tīng)吳偉教師來(lái)一首山歌?有請(qǐng)吳偉教師為我們演唱《幸福山歌》。
(男)吳教師唱得好不好?還要不要?請(qǐng)吳教師再唱一首，大家歡迎!多謝吳偉教師，相信我們紅紅的好日子，必須會(huì)越過(guò)越精彩!
結(jié)束語(yǔ)
(女)月圓年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝，遍地的婆娑，便是我們無(wú)盡的思念。
(男)愿生命的秋天，如楓葉一般的色彩，不是春光卻勝似春光。在這霜華季節(jié)，更顯神采飛揚(yáng)。
(女)又是一輪團(tuán)圓月，又是一年中秋來(lái)。月到中秋分外明，人到中秋望團(tuán)圓!
(男)中秋之夜，無(wú)眠之夜，星光燦爛，花好月圓;
(女)我宣布，20__年__學(xué)院20__級(jí)中秋聯(lián)歡晚會(huì)。到此結(jié)束。
(男)祝大家天天好心境，歡樂(lè)到永遠(yuǎn)。明年的今日，我們?cè)傧嗑邸?/p>
公司中秋節(jié)主持詞4
開(kāi)場(chǎng)白：
b：秋風(fēng)送爽，中秋，月更圓。踏著時(shí)代的鼓點(diǎn)，我們又共同迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。更讓我們值得慶賀的是今年是雙節(jié)同慶，慶中秋，迎國(guó)慶!
b：華燈綻放，天涯共此時(shí)。在這個(gè)萬(wàn)家團(tuán)聚的節(jié)日里，我們紅妝大家庭又歡聚在一齊，共享這明月，共賞這美景。
b：此時(shí)此刻，天上的嫦娥想必也悄悄地探出頭來(lái)，羨慕地注視著我們，……因?yàn)樘鞂m太寂寞了。
b：此時(shí)此刻，月宮里的吳剛大概正手捧著桂花美酒發(fā)愁呢，……美酒邀誰(shuí)同飲呢所以他也只能羨慕我們。
b：是的。正是因?yàn)橛辛宋覀兦f(wàn)萬(wàn)個(gè)"舍小家為大家"的紅妝員工，才有了紅妝這個(gè)大家庭的歡樂(lè)與祥和;也正是因?yàn)橛辛巳w員工的不懈努力，才有了今日紅妝的繁榮和昌盛。
b：是啊，中秋合家團(tuán)圓，是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。這撩撥人心的中秋之夜，使天下所有人都沉浸在"千里共嬋娟"的幸福之中…
b：然而，卻有多少紅妝員工，包括我們今日在座的一些員工仍遠(yuǎn)離故土、遠(yuǎn)離親人，不能與家人團(tuán)聚，默默地堅(jiān)守在自我的工作崗位上!
b：對(duì)，我們應(yīng)當(dāng)將最誠(chéng)摯的祝福送給他們。
b：這，最完美的祝福還是由我們董總吳總來(lái)送吧，有請(qǐng)董總吳總作中秋致辭。
a：在這個(gè)寧?kù)o完美的夜晚，口含月餅、遠(yuǎn)眺圓月。你的身邊是否有值得回味的故事呢
b：情人怨遙夜，竟夕起相思。中秋月圓時(shí)，追憶逝去的年華，從記憶之初，我們一路走來(lái)，你是否有錯(cuò)過(guò)的朋友，零落的友誼甚至是失去的親人那就在今晚-中秋夜就請(qǐng)明月代去我們的.思念與問(wèn)候吧!
a：無(wú)論天南與海北，不論相聚與離別，在這個(gè)中秋佳節(jié)，來(lái)!朋友們，把酒話佳節(jié)!舉杯邀明月!讓我們共醉在這幸福的時(shí)刻。用無(wú)數(shù)雙相執(zhí)相親的手，用無(wú)數(shù)雙喜悅歡欣的眼睛，對(duì)著天上的明月，傾訴著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟!”
b：無(wú)論你心中是濃濃的相思，還是深深的祝福。今夜，都請(qǐng)你用你的歌聲，用你的歡笑、用深情來(lái)潤(rùn)濕你的情思。閑情逸致品茗軒已經(jīng)為你搭建了傳遞愛(ài)的平臺(tái)。
a：食以那如月般渾圓的月餅，送出你那歡喜隨心的賀詞。親情、友情、感情心中有愛(ài)你就勇敢的說(shuō)出來(lái)!
結(jié)束語(yǔ)：
a：中秋月呀!畫(huà)家，畫(huà)不出你那皎潔的面容。音樂(lè)家，奏不出你那平靜而又激昂的樂(lè)章。
b：中秋月呀，雕塑家，雕刻不出你那細(xì)膩而又玲瓏的線條。文學(xué)家，寫(xiě)不出清你那溫柔而又孤傲的性格。
a："嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。"在一段凄美的故事發(fā)生后，中秋月便成為人們渴望團(tuán)圓的象征。
b：對(duì)月當(dāng)歌，把酒言歡，今夜又是一個(gè)難忘的日子，一個(gè)不平常的夜晚!
a：想良辰、觀美景，明月?tīng)縿?dòng)了多少人的情愫，“人間本是多情地，若數(shù)煙火更中秋!”在此，我們?cè)俅巫Ｋ械呐笥阎星餁g樂(lè)!《明月千里送情思》中秋晚會(huì)到此結(jié)束。
b：感激為晚會(huì)真情付出的所有人員，感激來(lái)參加晚會(huì)的所有朋友。
a：晚會(huì)到此結(jié)束，祝朋友們晚安!
公司中秋節(jié)主持詞5
是誰(shuí)，駕著夢(mèng)想的風(fēng)帆，翔過(guò)我生命的坎坷。云兒呀，作我的翅膀，向著今夜的圓月，靠攏。這是我積蓄已久的渴望，跋涉教育之旅，挺立三尺講臺(tái)，終我一生的夢(mèng)想。
節(jié)目一：《故鄉(xiāng)是北京》
男1：故鄉(xiāng)是家，故鄉(xiāng)是茶，故鄉(xiāng)是那一杯清淡的醇酒，故鄉(xiāng)是母親手中綻放的絨花。
女1：每個(gè)人都向往故鄉(xiāng)，每個(gè)人都愛(ài)慕故鄉(xiāng)，就象依戀自我母親溫馨的胸膛。
男1：漂泊卻是人生不息的宿命，
女1：輾轉(zhuǎn)亦是生活無(wú)奈的選擇。
男1：于是，又有一片熱土，再次用母親般的胸懷承載著我們，這是我們新的故鄉(xiāng)。
女1：請(qǐng)欣賞歌曲《故鄉(xiāng)是北京》，表演者：麗澤中學(xué)郭琳、大成中學(xué)艾丹、豐臺(tái)二中郭麗萍
節(jié)目二：二重唱《為了誰(shuí)》
男2：為了誰(shuí)，我們手執(zhí)簡(jiǎn)短教鞭馳騁三尺講臺(tái);
女2：為了誰(shuí)，我們懷抱些微課本渴望桃李芬芳。
男2：為了締造祖國(guó)無(wú)限未來(lái)的下一代;
女2：為了孕育祖國(guó)更加璀璨光輝的明天。
男2：請(qǐng)欣賞二重唱《為了誰(shuí)》。
女2：表演者：黃土崗中學(xué)王少東、郭公莊中學(xué)胡娣。
節(jié)目三：男聲三重唱：《在銀色的月光下》
男1：中秋的月兒分外亮，鋪灑下一地銀色月光。
女1：在銀色的月光下，總有著惹人無(wú)盡的遐想。
男1：請(qǐng)欣賞男聲三重唱《在銀色的月光下》。
女1：表演者：十二中于守峰、南苑中學(xué)張猛、長(zhǎng)辛店一中黃克。
節(jié)目四：美聲合唱《我的太陽(yáng)》
女1：不知疲憊，用愛(ài)的火種靜靜的燃燒自我，閃爍的光，熾熱的愛(ài)，為的是托起明天太陽(yáng)的期望。請(qǐng)欣賞美聲合唱《我的太陽(yáng)》。
男1：表演者是來(lái)自趙登禹中學(xué)王子音、東鐵營(yíng)一中劉新、一十二中于守峰、南苑中學(xué)張猛。
節(jié)目五：新版二胡合奏：《月亮代表我的心》
男2：___，我問(wèn)你呀，臺(tái)灣歌手鄧麗君有首歌曲十分適合在今晚的晚會(huì)上演唱，你明白是哪一首嗎?
女2：當(dāng)然是那首情深款款的《月亮代表我的心》了，因?yàn)楦枨拿掷镆蔡岬皆铝?，正好跟今晚的月亮交映成輝。
男2：那想必你也多次聽(tīng)過(guò)這首歌曲的演唱版了，而我們今晚將有幾位大師用二胡來(lái)全新演繹這首歌曲，我想必須能夠給大家?guī)?lái)全新不一樣的感受喲。女2：是嗎?用中國(guó)最古典的樂(lè)器演奏中國(guó)最經(jīng)典的歌曲，那倒是十分讓人期待的啦。
男2：那就讓我們一齊來(lái)欣賞洋橋?qū)W校倪丹霏、豐臺(tái)五小張毅力合作的新版二胡合奏曲《月亮代表我的心》。
女2：讓我們大家歡迎!
節(jié)目六：二重唱《回憶》
女1：回憶是一種美妙的東西，充溢著過(guò)昔往事的歡喜與憂愁，惹人遐思，引人懷念。
男1：常想起兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，常憶起成長(zhǎng)的喜樂(lè)憂愁，伴隨著時(shí)光的流逝印下了串串回憶，匯成一首永遠(yuǎn)的歌。
女1：請(qǐng)欣賞二重唱《回憶》。
男1：表演者：右安門(mén)三中舒楠、芳星園中學(xué)王瑛琨、東鐵營(yíng)一中黃文娟。
節(jié)目七：老歌新唱《熱情的沙漠》
女2：有一種旋律縈繞在腦海，有一種歌聲盤(pán)桓在耳邊，有一種蕩漾在心底!
男2：那是青春在燃燒，那是熱情在流溢，那是夢(mèng)想在翱翔。
女2：請(qǐng)欣賞老歌新唱《熱情的沙漠》。
男2：表演者：勞技中心熊玲。
節(jié)目八：芭蕾舞或民族舞
男2：聽(tīng)了很多的歌曲，讓我們的耳朵暫時(shí)休息一下，請(qǐng)大家睜大眼睛，欣賞一段曼妙的舞蹈!
女2：大家歡迎三營(yíng)門(mén)中學(xué)仲珊女士!
節(jié)目九：《老鼠愛(ài)大米》
男1：我愛(ài)你，愛(ài)著你，就象老鼠愛(ài)大米!(唱)
女1：男生版，網(wǎng)絡(luò)版，彩鈴版，太多太多了，今日我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鄭偉版的老鼠愛(ài)大米是怎樣一個(gè)愛(ài)法。
男1：有請(qǐng)?jiān)茘徛毟叩泥崅ラW亮等臺(tái)。
開(kāi)始階段詩(shī)朗誦：
新大學(xué)生：又是一年月圓日，尋夢(mèng)的我們來(lái)到那里;來(lái)到這圣潔的花園，用我們的智慧與愛(ài)心催開(kāi)初綻的蓓蕾。
老大學(xué)生：九月，每一個(gè)閃光的日子都是一朵飄逸的時(shí)光音符，你們的到來(lái)裝飾了學(xué)校秋天的金黃夢(mèng)境。
新大學(xué)生：朗朗月光，承載著我們太多的夢(mèng)想。打開(kāi)扉頁(yè)，綻放朝陽(yáng);合上書(shū)本，撒出月光。淡淡的墨香中，我們精心澆灌那茁壯的期望之樹(shù)。
老大學(xué)生：青春已在用最美的聲音為你們歌唱，絢爛的舞臺(tái)已為你們鋪好。來(lái)吧，帶著夢(mèng)想，帶著憧憬，在那里放飛期望，用奏響人生最華麗的樂(lè)章。主持人：新老大學(xué)生一段真情的對(duì)白讓我們看到了他們?cè)S臺(tái)，獻(xiàn)身教育的
決心，下頭就讓我們有請(qǐng)__
_為大家介紹一下豐臺(tái)教育的現(xiàn)狀。
最終朗誦：
男1：今夜，是誰(shuí)在仰首天空，月兒潔白的羽翼，浮過(guò)秋水，朦朧里，我輕展相思的素箋，畫(huà)一輪圓月。今夜，我沉浸在一杯香茶里，任大家的歡聲笑語(yǔ)，如盈盈的月光，瀉滿我幸福的心空。
女1：是誰(shuí)，駕著夢(mèng)想的風(fēng)帆，翔過(guò)我生命的坎坷。云兒呀，作我的翅膀，向著今夜的圓月，靠攏。這是我積蓄已久的渴望，跋涉教育之旅，挺立三尺講臺(tái)，終我一生的夢(mèng)想。
男2：讓我們把心中的期望折成千紙鶴，橫越星際。這是一個(gè)多么溫馨的時(shí)刻，所有望穿秋水的目光，都曲曲折折成一條期望之路。
女2：應(yīng)對(duì)濃濃的月光，就讓我們從那里起步。相信下個(gè)月圓之時(shí)，我們定會(huì)邁著碩果累累的腳步迎面而來(lái)，融著內(nèi)心收獲的欣喜。
男3：今夜無(wú)眠，青春的澎湃在心田。淡淡輕輝中，我們徹夜詠誦：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
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