活動(dòng)主持詞的寫作方法范文
活動(dòng)主持詞的寫作方法范文5篇
借鑒詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。在當(dāng)今社會(huì)中,越來越多的活動(dòng)集會(huì)都要用到主持人,相信大家又在為寫主持詞犯愁了!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于活動(dòng)主持詞的寫作方法范文,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)主持詞的寫作方法范文1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們:
你們好!
首先,在傳統(tǒng)中秋佳節(jié)與建國61周年國慶即將來臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié),向在座的各位致以最真誠的祝福以及最深切的問候!
在座談會(huì)開始之前,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下出席今天座談會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)同志,他們分別是:
重慶市江津區(qū)區(qū)委副書記石詩龍、區(qū)總工會(huì)副主席杜國倫、鐘藝。參加今天座談會(huì)的還有:---------、---------、……
黨和政府歷來十分重視、關(guān)心職工群眾的生產(chǎn)和生活。為此,江津區(qū)總工會(huì)在這方面做了大量細(xì)致的工作。下面,有請(qǐng)江津區(qū)總共工會(huì)副主席杜國倫同志代表通報(bào)“迎中秋、慶國慶”慰問活動(dòng)的有關(guān)情況。
(杜國倫同志講話)。
感謝杜國倫同志的匯報(bào)。接下來進(jìn)行座談會(huì)的第二項(xiàng)進(jìn)程,有請(qǐng)代表為今天在座的困難勞模、五老人員、貧困職工代表發(fā)放禮物!
(現(xiàn)場(chǎng)禮物發(fā)放)
今天,我們共同坐在這里,或許禮物是單薄的,但情誼卻是厚重的!下面,有請(qǐng)困難職工、勞模代表發(fā)言。
(代表發(fā)言)。
感謝各位代表滿懷真情的發(fā)言!今天,區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中親臨座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng),與廣大職工群眾共同慶祝“雙節(jié)”的來臨,再次體現(xiàn)了對(duì)我區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)、區(qū)工會(huì)長期以來對(duì)廣大職工群眾的關(guān)心和關(guān)愛,在此,我代表廣大職工群眾,對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示衷心的感謝!
下面,有請(qǐng)重慶市江津區(qū)區(qū)委副書記石詩龍領(lǐng)導(dǎo)講話。 (領(lǐng)導(dǎo)講話)。
同志們,剛才石書記對(duì)工會(huì)的幫扶工作提出了新的要求,寄予了深切的期望。希望各級(jí)工會(huì)組織充分認(rèn)識(shí)幫扶工作的重要性,以“幫困扶貧、親情服務(wù)”為宗旨,以就業(yè)幫扶、救助幫扶、維權(quán)幫扶為基本職能,不斷拓展農(nóng)民工維權(quán)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、職工互助互濟(jì)保障、金秋助學(xué)等幫扶內(nèi)容,努力解決廣大職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。以更加突出的成績回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和關(guān)愛!同時(shí),希望廣大職工群眾在黨和政府的關(guān)懷下,在工會(huì)等部門的幫扶下,能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自力更生、不斷進(jìn)取的精神去克服和戰(zhàn)勝困難,為建設(shè)新江津樹立輝煌的典型。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,今天的座談會(huì)到此圓滿結(jié)束,最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓工作順利!身體健康!萬事如意!
活動(dòng)主持詞的寫作方法范文2
主:首先我要問同學(xué)們一個(gè)問題,你們是不是非常討厭日本這個(gè)國家?(等待同學(xué)回答)那是因?yàn)槿毡景l(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng),侵略我們,還有南京大屠殺等很多慘案。但是,日本卻有很多地方值得我們學(xué)習(xí),下面就請(qǐng)本周光榮升旗手三(2)班何--上臺(tái)。
主:何--你好,聽說你寒假里去了日本游學(xué)?
何--:恩是的,一放寒假我和爸爸就去了日本。
主:日本給你的第一印象是什么?
何:我們坐了兩個(gè)多小時(shí)飛機(jī)抵達(dá)日本東京,讓我眼前一亮的是那里的天空,好像剛剛用抹布擦過一樣,碧藍(lán)碧藍(lán)的,空氣也很新鮮。那里的人很熱情,很和藹地接待我們。
主:經(jīng)過游學(xué),你對(duì)日本有哪些了解?哪些方面是值得我們學(xué)習(xí)的?
何:有很多,比如:他們的垃圾分類分得很詳細(xì),就拿飲水瓶來說吧,他們把瓶蓋、瓶子、包裝紙分成三類處理;他們的路邊沒有垃圾桶,路上卻看不到垃圾,那是因?yàn)樗麄儌€(gè)人所產(chǎn)生的垃圾都是隨身攜帶的,垃圾帶回家,把它分類后再處理;日本的小朋友對(duì)糧食非常節(jié)約的,他們吃飯是從來一粒米都不剩,他們沒有倒剩菜剩飯的桶。他們的游樂園很少看到工作人員,因?yàn)榇蠹叶己苡写涡虻倪M(jìn)行排隊(duì),也不會(huì)聽到有很吵鬧的喧嘩聲,他們的公共意識(shí)是很強(qiáng)的。
主:這確實(shí)是我們要學(xué)習(xí)的地方。日本是個(gè)自然災(zāi)害較多的國家,他們有哪些措施來防御自然災(zāi)害的呢?
何:自然災(zāi)害是無法避免的,所以他們會(huì)經(jīng)常進(jìn)行防震演習(xí),每個(gè)師生都很認(rèn)真,我們也體驗(yàn)了模擬的地震實(shí)踐,從中學(xué)到了在第一時(shí)間有效的保護(hù)自己,還有很多緊急的救生方法等等。
主:謝謝何--同學(xué),從她的介紹中,同學(xué)們對(duì)日本有了一定的了解,也知道日本有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,希望同學(xué)們能向何--一樣能理性、客觀、科學(xué)地看待日本。并且學(xué)習(xí)好的地方,讓我們的祖國更加富強(qiáng),超越日本!請(qǐng)何--同學(xué)升旗。
活動(dòng)主持詞的寫作方法范文3
(主持人在《感恩的心》的旋律中登場(chǎng))
甲:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶,讓我滿懷希望,放飛理想;
乙:對(duì)師長心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予了我教誨,讓我拋棄愚昧,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我;
甲:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人和我血脈相連;
乙:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽光。
甲:感謝曾幫助過的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我把一份善良續(xù)延。
乙:---感恩教育主題活動(dòng)現(xiàn)在開始:
一、親情回報(bào)
甲:人與人之間的關(guān)系大多是用愛編織成的。稍加留意,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每時(shí)每刻都包圍在愛的懷抱之中。請(qǐng)看廣告(播放小孩給媽媽腳的公益廣告)
乙:這是多么溫馨的一家人,媽媽孝敬老人,孩子也學(xué)會(huì)了感恩。當(dāng)他吃力的為媽媽端來洗腳水時(shí),媽媽的心理是多么甜蜜啊!
甲:回首往事,我們?cè)卺θ恍盐?,母親做的漸漸小事,都蘊(yùn)含著濃濃深情。
乙:世界上最偉大的愛,莫過于父愛與母愛;世界上最深的情,莫過于兒女情。
甲:讓我們懷著一顆感恩的心,拾起一顆孝心給我們的父母吧!
乙:請(qǐng)聽獻(xiàn)給父母的詩朗誦《他們》
父親,猶如一把船槳,為我們辨別是非方向,
母親,猶如一只船身,為我們凝聚童年歡樂,船槳與船身不辭辛勞的把我們駛向成功彼岸。
父親,猶如一扇敞開的大門,把我們領(lǐng)進(jìn)智慧殿堂,
母親。猶如一本翻開的書,賦予我們理性與自信。
大門與書籍給予了我們知識(shí)與力量。
有了他們,我們才可以超越歷史。
有了他們我們才可以贏得明天。
二、師恩難忘
甲:是誰,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室?是誰,把調(diào)皮的我們教育成感恩之人!
乙:是老師讓我們健康成長,是老師把青春無私地奉獻(xiàn)給了我們。請(qǐng)聽快板表演《夸老師》
三、友誼永存
甲:我們來自不同地方,卻幸運(yùn)地生活在一起。
乙:我們同歡笑共悲傷,攜手經(jīng)歷失敗與榮耀。
甲:親愛的同學(xué),你還記得那些曾經(jīng)發(fā)生在我們身邊、值得我們欣賞和感激的事嗎?(相互交流發(fā)生在同學(xué)之間的故事)
乙:友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲。因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解和友善,也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
甲:生活中,我們需要?jiǎng)e人的幫助、友愛,也應(yīng)該把自己的愛奉獻(xiàn)給他人,因?yàn)閻凼窍嗷サ摹?/p>
乙:讓我們唱響畢業(yè)之歌,愿我們的友誼長存。
活動(dòng)主持詞的寫作方法范文4
邱:金秋時(shí)節(jié)佳節(jié)多,我們又迎來了一年一度的中秋節(jié)和國慶節(jié)。
劉:二丙中隊(duì)“喜迎雙節(jié),親子共讀,營造書香校園”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
楊:首先讓我們熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師和爸爸媽媽們的到來。
劉:中秋是個(gè)團(tuán)圓的日子,國慶是個(gè)喜慶的日子。
邱:(手指著中國地圖)同學(xué)們,這是什么國家的版圖?形狀像什么?
康:對(duì)這是中國的版圖,她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。
楊:我們的祖國多么美啊!
劉:碧綠的草原。
康:藍(lán)藍(lán)的大海。
邱:彎彎的江河。
楊:繪成了一幅彩色的中國地圖。
邱:請(qǐng)欣賞我們和爸爸媽媽一起表演的詩朗誦《我愛您——中國》。
康:我們的祖國像花園,花園的花朵真鮮艷。
劉:我們就是花園的花朵。
楊:謝謝爸爸媽媽們參與我們的校園生活。陪我們一起成長。
康:有了你們的支持和鼓勵(lì),成長的道路上我們很快樂。
邱;有了你們的培育和呵護(hù)。
合:我們才能盛開在祖國這個(gè)美麗的大花園里。
康:請(qǐng)欣賞第一小組的小合唱《我們的祖國是花園》。
邱:月在水里,月在天上。
楊:月在畫里,月在心上。
劉:今日,我們放飛所有的夢(mèng)想,去打撈那輪美麗的月亮。
康:月是期盼,月是幻想。
邱:月是思念,月是圓滿。
楊:八月十五,是月亮婆婆的生日。
劉:在這圓滿的時(shí)刻,讓我們一起欣賞我們偉大祖國的文化瑰寶,武術(shù)表演。
康:下面請(qǐng)欣賞第二小組表演的中國功夫。(搏擊操)
邱:接下來要進(jìn)行的是和家長的詩詞接龍賽,請(qǐng)各小組選手就位。
楊:哪組選手沒有接上,哪組選手算輸。
劉:只要是和月亮與中秋有關(guān)的歌曲兒歌古詩都算過。
康:各組準(zhǔn)備好了嗎。
邱:我宣布比賽正式開始。
邱:能贏了爸爸媽媽,我們很開心。有請(qǐng)薛老師。
劉:我們班共有75名伙伴,來自九個(gè)不同的民族,我們快樂的生活在一起。
楊:請(qǐng)欣賞第三小組帶來的民族健身操。
劉:別看我們年級(jí)小,我們會(huì)的可不少。
康:請(qǐng)欣賞器樂大串燒。
王:我們是第四小組的成員,我們?yōu)榇蠹已莩皇赘枨枨拿纸?-。
康:在一個(gè)個(gè)精彩的表演之后,我們的活動(dòng)也要在大家的歡聲笑語里結(jié)束了。
劉:我們的壓軸節(jié)目也將隆重登場(chǎng),請(qǐng)欣賞合唱。
邱:二丙中隊(duì)“喜歡雙節(jié)親子共讀營造書香校園”主題班隊(duì)會(huì),到此結(jié)束,謝謝大家。
活動(dòng)主持詞的寫作方法范文5
合:尊敬的老師,親愛的家長們、同學(xué)們,大家下午好!
生1:書,是知識(shí)的海洋,
生2:書,是智慧的源泉,
生3:書,是人類進(jìn)步的階梯。
生4:小時(shí)候,我們總愛聽媽媽講故事,不知不覺就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
生5:現(xiàn)在我們可以自己讀故事、講故事,一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事把我們帶入了另一個(gè)充滿夢(mèng)幻和真理的世界。
生6:在讀書中,我們?cè)鲩L了知識(shí),也收獲了快樂。
生7:從小到大,我們已經(jīng)讀過了很多書,相信我們會(huì)有很多故事要與大家分享。
生8:下面請(qǐng)大家盡情分享,盡情享受讀書的樂趣吧!
合:親子閱讀交流會(huì)現(xiàn)在開始。
生1:首先讓我們來欣賞《半小時(shí)爸爸》,表演者:衛(wèi)淼振、張子儀、牛昶灃。掌聲歡迎。
生2:謝謝剛才三位的精彩表演。你們聽過顛倒歌嗎?要不要再來回憶一下呢?下面有請(qǐng)衛(wèi)淼振和媽媽為大家?guī)淼摹额嵉垢琛?。掌聲歡迎。
生3:我們每天都要寫字,你知道不寫字有什么壞處嗎?就讓張思漢和媽媽來告訴我們答案。掌聲歡迎。
生4:講故事大家都會(huì),下面的這個(gè)故事名字很特別,故事的名字就叫《故事》,有請(qǐng)張子儀和媽媽。
生5:我們聽說過很多名人故事,如孔融讓梨,黃香溫席,今天的中華少年講的是誰呢?表演者:張智鑫和媽媽。掌聲歡迎。
生6:誰的力量大,誰就是大力士。掌聲歡迎于新鑫和媽媽為我們表演《大力士》。掌聲歡迎。
生7:家是最溫暖,最舒適的地方。讓我們跟隨張涵和媽媽來領(lǐng)略家的溫馨。掌聲歡迎。
生8:小動(dòng)物也有自己的家,你瞧,開心猴上場(chǎng)了,有情陳芊睿和媽媽為大家表演《開心猴的房子》,掌聲歡迎。
生1:你相信上帝的力量嗎?讓我們一起來欣賞《自己的上帝》,掌聲歡迎牛昶灃和媽媽。
生2:世上只有媽媽好,我們要勇敢地說出來“媽媽,我愛你”,有請(qǐng)張佩嘉和媽媽為大家表演《媽媽,我愛你》。掌聲歡迎。
生3:大家都聽過龜兔賽跑的故事吧?這次到底是誰贏了?敬請(qǐng)欣賞張皓珍和爸爸帶來的《龜兔賽跑》。掌聲歡迎。
生4:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。你想聽紅蠟燭的故事嗎?有情張廉豫和媽媽為大家表演《紅蠟燭》。
生5:月亮掉進(jìn)水里了,月亮掉進(jìn)水里了,一只猴子大聲喊起來,一起來欣賞《猴子撈月亮》,表演者:張炎曦和媽媽。掌聲歡迎。
生6:老虎是森林之王,它還需要向別人求救嗎?請(qǐng)聽張雅淇和媽媽帶來的《老虎求救》。掌聲歡迎。
生7:你聽說過貝殼鳥嗎?就讓我們一起來欣賞《貝殼鳥》,掌聲歡迎解嘉鈺和爸爸。
生8:我們都知道自己的年齡,誰知道地球的年齡呢?來聽一聽解涵琳和媽媽帶來的《我多大了》。
生1:現(xiàn)在我們長大了,自己的事情要自己做,做一個(gè)自理能力強(qiáng)的孩子。請(qǐng)大家欣賞《自己的事情自己做》,掌聲歡迎張瑜欣和媽媽。
生2:鸛鳥是一種什么鳥呢?讓張家豪和媽媽來告訴我們,掌聲歡迎。
生3:你們知道地球的年齡嗎?再次來欣賞張藝彬和媽媽帶來的《我多大了》。
結(jié)束語:
生1:剛才一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事吸引著大家的目光,我們?cè)谟眯慕涣?,用心傾聽,從故事中我們明白了做人的道理。
生2:這就是讀書帶給我們的無窮力量。
生3:書山無路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
生4:同學(xué)們,讓我們以書為伴,遨游知識(shí)的海洋。
生5:同學(xué)們,讓我們攜起手來,共創(chuàng)書香班級(jí)。
生6:同學(xué)們,讓我們和家長一起把親子閱讀進(jìn)行到底。
生7:同學(xué)們,讓我們勤奮讀書,努力學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗。
生8:今天的親子交流會(huì)到此結(jié)束。
合:感謝同學(xué)和家長們的參與。
活動(dòng)主持詞 篇4
尊敬的劉局長,各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,同學(xué)們:
大家下午好!
春風(fēng)賀喜無言語,排比花枝滿校園。沐浴著三月的陽光,文昌二小的校園姹紫嫣紅,文昌二小的氣息芬芳醉人,文昌二小的素質(zhì)教育成果更是碩果累累。
今天是一個(gè)特別的日子,我們榮幸地迎來了尊敬的客人,來自梓潼縣各個(gè)學(xué)校的、引領(lǐng)梓潼教育的校長們、以及縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)們、專家們,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來,感謝你們對(duì)文昌二小各項(xiàng)工作的`關(guān)注和指導(dǎo)。在此,我們進(jìn)行全校師生參與的素質(zhì)教育成果展示活動(dòng),讓各位領(lǐng)導(dǎo)換一個(gè)角度,從另一個(gè)側(cè)面走進(jìn)二小,了解二小、支持二小。首先我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)歡迎教體局劉繼安局長作指示:
劉局長的講話讓我們倍受鼓舞,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x劉局長。
下面有請(qǐng)李紹平校長主持素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)。
(結(jié)束語)尊敬的劉局長,各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,同學(xué)們:今天更是一個(gè)難忘的日子,我們將以這次展示活動(dòng)為新的起點(diǎn),讓文昌二小勃發(fā)新的生機(jī)。文昌二小素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。
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