三年級(jí)我和蔬菜交朋友暑期活動(dòng)策劃方案

　　令人期待振奮開(kāi)心幸福的暑期就來(lái)到了，比有什么打算呢?沒(méi)有的好好規(guī)劃暑期活動(dòng)的同學(xué)注意了，本文為你提供暑期活動(dòng)策劃方案，一起來(lái)了解一下吧。祝暑期的孩子們玩得開(kāi)心。

　　一、主題的產(chǎn)生：

　　蔬菜是我們生活所必須的一種食物，蔬菜里含有人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)，它不僅能給我們?nèi)梭w補(bǔ)充許多營(yíng)養(yǎng)，而且，還能給我們補(bǔ)充許多微量元素。中午和學(xué)生在學(xué)校食堂一起吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多的學(xué)生都不喜歡吃蔬菜，就是吃蔬菜的同學(xué)也只是吃一兩種，出現(xiàn)比較偏食的現(xiàn)象，為了學(xué)生合理的平衡膳食，促進(jìn)身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)他們愛(ài)吃蔬菜、常吃蔬菜的好習(xí)慣。因此，我有了這次《我和蔬菜交朋友》的綜合實(shí)踐活動(dòng)，而且這個(gè)主題活動(dòng)的對(duì)于我們農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)是比較感興趣和容易操作的。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、初步了解常見(jiàn)蔬菜的樣子、名稱及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　2、初步了解幾種本地常見(jiàn)蔬菜的栽培方法。

　　能力目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用查閱書(shū)籍、上網(wǎng)、調(diào)查、咨詢等獲取信息的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)踐、記錄、寫(xiě)調(diào)查方案、匯報(bào)材料的能力。

　　3、在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。

　　情感目標(biāo)

　　1、初步培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)吃蔬菜的良好飲食習(xí)慣，自覺(jué)愛(ài)護(hù)蔬菜(莊稼)。

　　2、激發(fā)學(xué)生關(guān)心周圍事物、樂(lè)于探究發(fā)現(xiàn)的欲望。

　　3、激勵(lì)學(xué)生在集體中進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)探究、與他人合作。

　　價(jià)值取向：

　　1、在小組合作中形成共同意識(shí)，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。

　　2、加強(qiáng)交流，在跨組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到“雙贏”。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：三年二班

　　四、活動(dòng)形式：

　　上網(wǎng)查詢、訪談、咨詢、參觀、親身實(shí)踐等

　　五、活動(dòng)過(guò)程(成果展示課)

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：蔬菜是我們的日常食品之一，它品種多樣、風(fēng)味各異，深受大家的喜愛(ài)。同學(xué)們都很愿意去了解它、研究它。因此，近階段我們?nèi)喾殖伤慕M分別對(duì)蔬菜的外形、營(yíng)養(yǎng)和種植和制作進(jìn)行了研究。從確定課題到現(xiàn)在也有一個(gè)多月的時(shí)間了，同學(xué)們研究得怎么樣?有什么收獲?我想利用這節(jié)課讓大家來(lái)匯報(bào)、交流一下。下面請(qǐng)各組做自我介紹。

　　外形組：靚麗蔬菜，由我作主

　　營(yíng)養(yǎng)組：科學(xué)研究，全班爭(zhēng)先

　　種植組：勤學(xué)好問(wèn)，勇于求真

　　制作組：創(chuàng)意蔬菜，讓您驚嘆

　　宣傳組：天天吃菜，健康可愛(ài)

　　二、各組交流、匯報(bào)研究情況

　　(一)蔬菜外形組

　　師：在這次活動(dòng)中，各組都能充分挖掘身邊資源，根據(jù)特長(zhǎng)選擇研究方法。像外形組的同學(xué)去了超市、菜市場(chǎng)等地，拍回了許多漂亮的照片。下面就先請(qǐng)外形組的同學(xué)為我們做匯報(bào)。

　　1、發(fā)言人：我們小組研究了蔬菜的外形，通過(guò)這次研究我們對(duì)蔬菜有了更深入的了解。它們不同的形態(tài)、絢麗的色彩都給我們留下了很深的印象。

　　2、組員進(jìn)行展示

　　(1)猜謎語(yǔ)，說(shuō)出蔬菜的名字

　　(2)展示照片(不常見(jiàn)的蔬菜)及實(shí)物(常見(jiàn)的蔬菜)

　　(3)展示學(xué)生創(chuàng)作的快板《說(shuō)蔬菜》

　　(4)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)

　　師：外形組同學(xué)的調(diào)查研究活動(dòng)形式多樣，收獲也很大。你們聽(tīng)了介紹一定也對(duì)蔬菜有了更多的了解。你們有什么想法或是有什么意見(jiàn)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

　　(二)營(yíng)養(yǎng)組

　　師：外形組的匯報(bào)給我們呈現(xiàn)了一個(gè)明艷、亮麗的蔬菜世界。其實(shí)蔬菜不僅外形美觀，營(yíng)養(yǎng)也很豐富。說(shuō)到營(yíng)養(yǎng)，我們首先想到的就是吃。這個(gè)組的同學(xué)真幸福啊!他們一定趁此機(jī)會(huì)大飽口福了!XX，是不是?你來(lái)給大家介紹一下你們的研究情況吧!

　　發(fā)言人：我們小組通過(guò)上網(wǎng)查資料，向醫(yī)生咨詢，向科學(xué)老師請(qǐng)教等方法完成了這次課題研究。通過(guò)研究我們知道了蔬菜中含有對(duì)人體極為重要的各種維生素，是人體礦物質(zhì)的來(lái)源。蔬菜對(duì)我們保持身體健康起到至關(guān)重要的作用。下面請(qǐng)聽(tīng)各種蔬菜的自我介紹吧!

　　(1)組員介紹各種的蔬菜營(yíng)養(yǎng)成分表 (2)播放關(guān)于如何科學(xué)食用蔬菜的錄像

　　(3)采訪經(jīng)驗(yàn)介紹：如何保證蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)成分不流失(采訪科學(xué)老師)

　　師：營(yíng)養(yǎng)組的創(chuàng)意新，匯報(bào)形式也新，聽(tīng)了他們的匯報(bào)你有什么想說(shuō)的?

　　(三)蔬菜種植組 師：營(yíng)養(yǎng)組同學(xué)的調(diào)查內(nèi)容充實(shí)，具體。編排的小品生動(dòng)、形象，在表演的同時(shí)也為挑食者敲響了警鐘。營(yíng)養(yǎng)美味的果實(shí)源于辛勤的耕種。關(guān)于蔬菜的種植問(wèn)題，種植組的同學(xué)也展開(kāi)了研究。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的介紹。

　　(1)介紹蔬菜的不同生長(zhǎng)形態(tài)

　　(2)相片展示同學(xué)們種植茄子的過(guò)程

　　(四) 展示蔬菜制作品，說(shuō)設(shè)計(jì)靈感

　　師：同學(xué)們剛才的匯報(bào)是對(duì)蔬菜實(shí)質(zhì)的研究，可我們的蔬菜制作組還開(kāi)發(fā)出了蔬菜的另一個(gè)有趣的功能——趣味裝飾品，你們想不想看看這組同學(xué)的奇思妙想?

　　學(xué)生帶著作品上臺(tái)。

　　師：制作組同學(xué)從不同的思維角度向我們展示了蔬菜的美。真讓人佩服。你喜歡他們的作品嗎?說(shuō)說(shuō)你的想法吧!

　　(五)宣傳組

　　師：我相信有了這次與蔬菜的親密接觸，一定會(huì)為我們將來(lái)更深入地了解蔬菜打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我更希望同學(xué)們能在這次研究中愛(ài)上蔬菜，認(rèn)識(shí)到蔬菜在飲食中的重要性，讓它成為我們飲食中日日不離的好朋友。你們能做到嗎?在保證了自己健康的同時(shí)，我們還有義務(wù)將吃菜的益處介紹給大家，下面讓我們一起來(lái)看看宣傳組為蔬菜所做的宣傳。

　　1、廣告語(yǔ) 2、手抄報(bào) 3、倡議書(shū)

　　三、總結(jié)延伸

　　1、師：剛才各組都把研究情況向大家作了介紹，我覺(jué)得同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中都非常投入，收獲很多，盡管研究的問(wèn)題比較膚淺、零碎，但大家還是了解到了關(guān)于蔬菜外形、營(yíng)養(yǎng)、種植和手工制作方面的知識(shí)，搜集處理信息的能力也加強(qiáng)了不少?；顒?dòng)中大家還能互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)了彼此間的情誼。我對(duì)大家的表現(xiàn)很滿意。同學(xué)們通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)一定也有自己的體會(huì)與收獲。下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　2、填寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表