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小班活動設(shè)計(jì)方案

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小班活動設(shè)計(jì)方案

  為了給幼兒園小班的孩子帶來更多的快樂,小班的老師會組織一些活動,讓孩子參與。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家介紹關(guān)于幼兒園班級活動方案范文篇的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。

  幼兒園班級活動方案范文篇一

  晨間活動:在老師的引導(dǎo)下,能正確使用禮貌用語問好

  重點(diǎn):

  生活活動:進(jìn)餐

  重點(diǎn):會飯菜搭配,不挑食

  自主活動:自選玩具

  重點(diǎn):能按標(biāo)記取放玩具

  教育活動:好聽的聲音

  活動目標(biāo):

  1、辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。

  2、初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。

  3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、人手一個小薯片捅,蠶豆、米、綠豆等若干。

  2、《小手爬》的音樂。

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。

  出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”

  教師搖動空小桶,“你們聽,怎么沒聲音?”

  1、教師設(shè)問:

  你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)

  “我們一起動手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音,在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西,蓋好,握握緊,搖一搖、聽一聽。”

  幼兒探索、操作。

  2、集體探索:

  “你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽。”(幼兒集體搖動套桶。)

  “你的套桶為什么會發(fā)出聲音?”

  3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(個別回答)

  它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學(xué)一學(xué)。(集體)

  這個聲音像什么?

  二、探索比較,知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。

  1、分組活動:

  讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中,搖一搖,聽一聽。

  “小朋友在套桶里放了一種東西,你想不想再換另一種東西放在套桶里,聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”

  “小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里,搖一搖、聽一聽。”

  2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。

  讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

  “你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  教師讓兩個幼兒比較,“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  3、集體討論,請三位幼兒示范。

  “小朋友,你們聽,他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  “請你們猜一猜,小朋友的套桶里裝的是什么?”

  得出結(jié)論:不一樣的東西,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。

  三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。

  教師演示兩個裝有同種物體的,數(shù)量不同的小桶,讓幼兒比較。

  “你們既能聽出聲音來又能猜出來,真能干。”

  “我這里也有兩個套桶娃娃,你們聽一聽,他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  “你們來猜一猜,這個套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測后,打開讓幼兒驗(yàn)證)兩次。

  “為什么一樣的東西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個多、一個少)

  得出結(jié)論:一樣的東西,一個多,一個少,它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。

  四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。

  “小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音,那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。”(集體伴奏兩遍)

  五、結(jié)束活動。

  室內(nèi)活動:小桶娃娃穿新衣

  目標(biāo):能沿燜線撕紙,會正確使用膠棒,體驗(yàn)成功的樂趣。

  重點(diǎn):雙手捏住燜線的兩側(cè),上下分別用力。

  戶外活動:

  1、響桶娃娃操

  重點(diǎn):能積極參與活動,模仿老師的動作。

  2、游戲:響桶送給好朋友

  重點(diǎn):能在平行線間自然地走

  3、自主活動

  重點(diǎn):能按意愿進(jìn)行活動,探究小器械的多種玩法。

  幼兒園班級活動方案范文篇二

  一、晨間活動:區(qū)域活動

  重點(diǎn)指導(dǎo):建構(gòu)區(qū)

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物

  2.能和同伴友好相處,體驗(yàn)合作的樂趣。

  二、早鍛煉:玩球

  活動目標(biāo):

  1.能和同伴一起用不同的方式運(yùn)球。

  2.體驗(yàn)與同伴合作了樂趣,增進(jìn)同伴之間的情感。

  活動準(zhǔn)備:每兩人一個球

  活動過程:

  1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動。

  2.教師接受活動內(nèi)容及規(guī)則。

  (1)將幼兒分成二人一組。

  (2)引導(dǎo)幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來運(yùn)球。(強(qiáng)調(diào)二人合作)

  (3)請個別幼兒示范。

  (4)請全體幼兒游戲運(yùn)球比賽。

  (5)活動結(jié)束。

  三、談話活動

  1.教師對晨間情況做小結(jié)。

  2.點(diǎn)名。

  四、集體教學(xué)活動(一)

  小班音樂律動:小雞出殼

  活動目標(biāo):

  1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。

  2.樂于參與活動,能大膽地跟著老師一起做律動,體驗(yàn)其中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  雞蛋圖示,小雞出殼音樂

  活動過程:

  一、教師出示雞蛋圖示,引起幼兒注意,談話引出主題。

  小朋友們看,老師帶來了什么呀?

  老師給你們講過《雞媽媽的蛋》這個故事,你們還記得故事里的小雞是從哪里來的嗎?

  今天,這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界,我們一起來看一看,小雞出殼前做了哪些事情。

  二、教師播放音樂做律動,引導(dǎo)幼兒觀察。

  1.教師做律動第一斷,引導(dǎo)幼兒說說,做做。

  你們看到了,小雞為了出殼做了哪些事情啊?

  那我們一起來做做這個動作。

  那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢?你從哪里看出來的呀?

  (小雞如果鉆出殼了它的心情會怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鉆出來了嗎?)

  2.教師做律動第二段,引導(dǎo)幼兒說說,做做。

  你們覺得它又會想什么辦法鉆出來呢?

  我們一起來看看你們猜得對不對。

  (播放音樂)

  它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著它做做看。

  它的動手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來學(xué)學(xué)看。(跟音樂)

  3.教師做律動第三段。

  小雞著急了,看看它又做了什么事?

  它做了什么呀?你們覺得它鉆出來了嗎?你是從哪里看出來的?

  4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動。

  你們想不想來做這只小雞呀?請小朋友跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)。

  三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法,并將動作編入律動。

  為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢?

  那你有沒有什么好辦法呢?

  我們把剛才小朋友想的動作連起來,幫助小雞出殼好嗎?

  五、課間操

  六、集體教學(xué)活動(二)

  小班手指點(diǎn)畫:小蝌蚪

  活動目標(biāo):

  1.簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。

  2.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

  活動準(zhǔn)備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師范畫。

  活動過程:

  一、教師說謎語導(dǎo)入活動。

  1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長尾巴”。

  2.說說小蝌蚪長大了會變成什么呀?(出示青蛙圖片)

  3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游,一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方,簡單認(rèn)識一下青蛙的樣子)

  4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?

  小結(jié):(捉害蟲)教育幼兒保護(hù)青蛙,告訴幼兒青蛙可以生活在水里,也可以生活在陸地,但小蝌蚪只能生活在水里,它跟小魚一樣離不開水。

  二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看—看。

  1.教師出示范畫,提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說,然后告訴幼兒是用手指畫的,用手指畫的畫就叫手指畫。

  2.教師示范畫法,用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦,不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴,最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長)

  3.提問:如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學(xué)一學(xué),可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時可以轉(zhuǎn)動紙,并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,畫在紙的中間。)你們會用手指畫畫了嗎?那就趕快動手吧。

  4.幼兒動手作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)

  (1)注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

  (2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指。

  (3)作畫姿勢正確,大膽作畫,仔細(xì)操作,保持畫面干凈。

  5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

  三、游戲:青蛙和蝌蚪

  老師:這群小蝌蚪真可愛,都長著大大的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細(xì)尾巴,游來游去,找媽媽(真可愛)。”邊念兒歌邊和爸爸媽媽游戲。

  七、戶外游戲:熊和石頭人

  活動目標(biāo):

  1.能聽從指揮玩游戲。

  2.樂于參與游戲,體驗(yàn)其中的快樂。

  活動過程:

  1.教師介紹游戲名稱及規(guī)則。

  2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。

  3.請幼兒做熊進(jìn)行游戲。

  4.活動結(jié)束,教師點(diǎn)評。

  八、午餐

  九、個別活動(餐后活動)

  1.指導(dǎo)還沒學(xué)會疊手帕的小朋友疊手帕;

  2.與個別幼兒進(jìn)行談話交流。

  十、午睡

  十一、生活活動

  十二、戶外活動:大型玩具

  活動目標(biāo):

  1.能不推不擠,依次排隊(duì)游戲。

  2.學(xué)會和同伴之間友好地相處,體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。

  十三、幼兒離園

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