小學2加1活動方案
“體、藝‘2+1’項目”是指“通過學校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術教育活動，小學2+1體藝活動方案應該怎么寫?下面學習啦小編給大家介紹關于小學2加1活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。
小學2加1活動方案一
一、指導思想
實施“體育、藝術 2+1 項目”堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以促進學生全面發(fā) 展為宗旨， 以深化體育、 藝術教育課程和教學改革為核心， 以建設有特色的體育、 藝術課程為基礎，樹立終身體育思想，逐漸形成各具特色的體育、藝術活動內(nèi)容 體系，促進學生全面發(fā)展。
二、基本目標
1. 著眼于學生的全面發(fā)展，建立終身體育意識和人生藝術素養(yǎng)提升，促進 人格完善，增強主體意識和學習能力，促使知識、情感、行為和諧發(fā)展。
2. 學生主動參與、自主選擇與教師有效指導相結(jié)合，為學生構(gòu)筑一個資源 共享、平等、愉快的活動空間，讓學生感受豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。
3. 涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育理念，有一定科研能力，掌握活動設計、組織和 指導方法，一專多能，有較高專業(yè)水平與能力的領導和教師。
4. 探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源，以及課內(nèi)外、校 內(nèi)外互動關系。
5. 探索活動項目實施標準評價體系。
三、活動內(nèi)容
根據(jù)學校特點，將“2+1”項目分為共性項目與個性項目。要求:共性項目 人人參與，個性項目自主選擇。
1. 大課間活動(共性項目) 充分利用每天上午 30 分鐘體育鍛煉大課間時間，進行廣播操(七彩陽光)、 古詩韻律操、五祖拳、集體跳大繩、靈娃表情秀等形式的活動。
2.“2+1”項目活動 (1)體育類項目 田徑、乒乓球、籃球、氣排球、象棋、圍棋類等，活動地點為田徑場、乒乓 球室、后多媒體室。
(2)藝術類項目 聲樂、器樂、舞蹈、書法、繪畫等，活動地點為音樂室、舞蹈房、書畫室等 專用場所。
(3)拓展項目 在學校網(wǎng)站上開辟“2+1 項目”專欄，充實活動內(nèi)容，利用校園網(wǎng)、班級多 媒體等現(xiàn)代教育技術，以豐富多彩的體育藝術內(nèi)容感染學生、熏陶學生，讓學生 得到更大發(fā)展。
體育欣賞(網(wǎng)絡、電視)，如觀看體育專題片、NBA 節(jié)目、中超乒乓球賽等; 藝術欣賞(網(wǎng)絡、電視、錄音)，如觀看舞蹈節(jié)目、聽演唱、觀看其它藝術表演 等。
3. 開展主題活動 定期開展豐富多彩、小型多樣的藝體活動。
運動類：田徑運動會、球類、棋類、廣播操比賽等; 藝術類：
“六一”文娛演出、藝術節(jié)、書法繪畫作品展、板報墻報手抄報展、 手工制作大賽等。
四、組織領導
1. 領導小組 為全面指導我校“體育藝術 2+1 項目”的實施，制定有效的制度和措施， 加強管理，合理協(xié)調(diào)，特成立靈水中心小學“體育藝術 2+1 項目”實施領導小 組。
組 長：
成 員：
2. 指導小組 為有針對性的指導體育藝術各項目的具體實施，培訓組織教師的指導能力， 成立靈水中心小學“體育藝術 2+1 項目”實施指導小組。
(1)體育類別 組 長：
成 員：
(2)藝術類別 組 長：
成 員：
五、活動時間和師資
1.課堂教學時間。這是開展體藝 2+1 活動的主渠道，也是確保體藝 2+1 活 動全面開展和實施效果的基本保障。實施主體(也是責任人)：體藝教師。
2.每天 30 分鐘的體育大課間活動時間。實施主體(也是責任人)：班主任。
3.學校組織的社團活動時間。實施主體(也是責任人)：體藝教師和外聘 教師。
六、 活動要求
根據(jù)活動內(nèi)容和活動時間，采用分工負責、責任到人的措施。各班班主任為 活動的具體組織者，體育、藝術專職教師為活動的指導者，領導小組成員為活動 的檢查者。在每次活動時，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導者的適時指 導，還有檢查者的必要督促，以真正提高活動質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。
七、活動保障
1、開足音、體、美等課程，并盡可能安排專職教師，嚴禁擠占音、體、美 課等現(xiàn)象發(fā)生。
2、體育藝術老師等自覺把“體育、藝術 2+1 項目”作為主要教學內(nèi)容之一 納入教學計劃，班主任、任課教師等要加強對學生的指導與督促。
3、加強過程性評價與終結(jié)性評價的結(jié)合，體育藝術老師要重視“體 育、藝 術 2+1 項目”的技能測試，每學期進行一次，及時與班主任溝通，最終給每個學 生進行成績評定。
八、項目評價
認真做好體育藝術 “2+1”項目的評價工作。學校成立由體育教師、音樂教 師、美術教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術 2+1 項目”多個評價小組，根 據(jù)《“2+1 項目”體育與藝術技能標準》，由學校在學期末安排時間進行評 價。 1.“2+1 項目”的評定工作，由學校組織認定。評定工作由校長負責，教導 處組織班主任及專業(yè)教師實施。技能標準力求簡明易行，體現(xiàn)激勵機制，鼓勵學 生積極參與，允許復評，努力達標。
2.為使更多的學生參與“2+1 項目”達標活動，應鼓勵學生通過體育藝術課 程的學習，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項目 評定等級。
3.“2+1 項目”的年度評價中應參考學生的興趣、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面 表現(xiàn)，以促進學生對項目的關注，并終身受益。
4.評定可采取本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法進行。美術類還應按標準規(guī) 定數(shù)量的作品進行認定。學生獲得項目認定后，可由學校在素質(zhì)報告中，設 2+1 項目認定專欄加以評定
小學2加1活動方案二
一、指導思想
以教育部《關于開展“體育、藝術2+1項目”實施方案(試行)》精神為指導，以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，樹立終身體育的思想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規(guī)范小學生課外文體活動內(nèi)容和形式，促使課外文體活動的制度化、規(guī)范化和科學化，促進學生全面發(fā)展。
二、實施目標
1、以實施《連云港中小學開展“體育、藝術2+1項目”推進意見》為主要內(nèi)容，確保每位學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有兩項藝術特長。
2、在開齊開足體育和藝術課程基礎上，開展形式多樣、生動活潑課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發(fā)展和多樣化活動需求。
3、以小學階段“快樂學習六年，健康享受六十年”為宗旨，加強學生體育、藝術素養(yǎng)的鍛煉，培養(yǎng)學生終身體育意識，加強學生藝術素養(yǎng)的修煉，完善人格、提高能力。
4、通過體藝活動，促進師生間，學生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力，營造積極向上的校園氛圍，促進學生健康成長。
三、項目設置
結(jié)合小學生善于模仿，動作練習及藝術行為簡練、舒展、美觀，耐力素質(zhì)欠缺，對新鮮事物興趣強的特點，有針對性地選擇“體藝2+1項目”。讓學生的特長更長，打造學校體藝品牌，將成為“體藝2+1項目”選擇的致力點。
1、體育類
A、跳繩
B、籃球
2、藝術類
A、快板
B、泥塑
四、主要措施
(一)、加強領導，規(guī)范管理
為加強對我校體藝2+1項目實施的領導，制定有效的制度和措施，加強管理，合理協(xié)調(diào)，特成立體藝“2+1”項目實施領導小組。
組 長：歐加剛
副 組 長：李敏、李昌曉、王端梅
成 員：姜竹先、蘇守玨、李啟節(jié)、王明一、張慶標、閆振嶺、孫進、仲崇柱、穆傳方、徐玲
規(guī)范管理貴在事前控制與過程監(jiān)督，“體藝2+1項目”的實施更需有過硬的實施管理體制。體藝教學管理我們要做到事前控制的各項規(guī)章制度齊全，過程監(jiān)督的任務責職明確。學校教導處、德育處、體藝教研組各司其職，有明確的目標任務、詳細的工作計劃，接受過程監(jiān)督;個個工作職責清楚，參與體藝教學的過程管理，從而實現(xiàn)項目實施管理一著不讓。
(二)、提高認識，增強自覺性
開展“體育藝術2+1項目”，是我校當前和今后一個時期推進基礎教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，促進學生德智體美等方面全面發(fā)展的一條重要途徑，也是衡量學校領導是否真正重視新課程改革，推進素質(zhì)教育的“試金石”，推動學生的個性特長發(fā)展。學校將多渠道地組織全校教師進行學習活動，統(tǒng)一思想，提高認識，增強開展“體育藝術2+1項目”工作的自覺性和主動性。
(三)、加強師資培訓，滿足教學需要
堅持“眼睛向內(nèi)，自我培養(yǎng)”的原則，在大力發(fā)揮專職體育、藝術教師核心作用的同時，帶動一批有業(yè)余愛好的體藝專長教師，投入到本項工作中來。同時力爭用最短的時間，讓全體教師人人至少學習并初步掌握一項體育或藝術技能，每位教師至少能輔導一個課外文體興趣小組活動，以滿足學生開展“2+1項目”和綜合素質(zhì)測評工作的要求。
(四)、分工協(xié)作落實，保證活動質(zhì)量
班主任和本班任課的體藝教師是實施的主要組織者，班主任在參閱學校方案的基礎上，充分做好動員工作，不讓學生失去學習的機會。要根據(jù)學生的意愿和特長，指導學生利用體育活動的時間，加強對學生的技能指導，督促學生及時、認真地參加培訓活動。班主任和本班任課教師要制訂好輔導計劃，調(diào)動每位學生的積極性，充分利用體育課、大課間活動時間及課余活動時間對學生進行技能技巧的指導。
(五)、建立本校“菜單”，學生自主選擇
學校依據(jù)本校音、體、美物質(zhì)資源和師資資源，依據(jù)教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案(試行)》中“2+1”體藝項目的技能標準、國家新課標中的學校體育、藝術課程的內(nèi)容，結(jié)合學校和學生的實際，進行課程地方化和校本化的再開發(fā)，建立好學校菜單，并制定好實施方案。
(六)、開足規(guī)定課程，規(guī)范教學管理
所有教師要把實施“2+1項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發(fā)揮課堂教學這一主渠道的作用。嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的教學計劃，排齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程，嚴禁擠占音體美、綜合實踐活動課課程的時間給學生補習文化課。確保學生每天要有1 小時的體育活動時間，保證學生每天30 分鐘的大課間體育活動時間。
(七)、利用活動中心，提高技能水平
在充分發(fā)揮課堂教學“主渠道”作用的基礎上，廣泛開展小型多樣、特色鮮明的課余文體比賽活動和各類實踐活動。鼓勵學生積極參加多種校外藝體活動，自由選擇自己喜愛的活動內(nèi)容，合理利用青少年活動中心的教育資源和活動場所，進一步延伸和提高其自身技能水平。
(八)、及時添置器材，注重使用效率
隨著“2+1項目”的實施，必定會帶來各類體育、藝術設施設備的緊缺，學校將在財力允許的范圍內(nèi)，盡力購置更多的器材。同時，所有的教師要充分挖掘現(xiàn)有場地、教室與體育、藝術器材的使用效率，提高活動的質(zhì)量。
(九)、科學進行考評，嚴格測試認定
學校根據(jù)教育部制定的《“2+1項目”體育與藝術技能標準》和本校實際，在學期末安排時間進行測試認定，并將認定結(jié)果記入《學生綜合素質(zhì)報告單》中。
(1)、學生的測評認定工作由教導處組織體藝教師具體實施。技能標準力求簡明易行，體現(xiàn)激勵機制。為鼓勵學生積極參與，各班可重點確定幾個便于學生參與和掌握的項目作為本班的實施內(nèi)容。允許復評，讓學生通過努力實現(xiàn)達標。
(2)為使更多的學生參與“2+1項目”達標活動，鼓勵學生通過體育藝術課程的學習，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項目認定。
(3)“2+1項目”的認定中參考學生的興趣、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進學生對項目的關注，并終身受益。
(4)根據(jù)不同學生、不同項目的特點，確定不同的項目考評形式與方法，使學生在豐富多彩的考評形式中得到成功的體驗。認定將采取本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法進行。美術類按標準規(guī)定數(shù)量的作品進行認定。學生獲得項目認定后，由學校在成績冊中，設2+1項目認定專欄加以評定記載。
小學2加1活動方案三
一、指導思想
“體藝2+1項目“工作的指導思想是：以教育部《2003---2007年教育振興行動計劃》、《中共中央國務院關于加強青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育。結(jié)合鎮(zhèn)江市教育局有關精神，本學期繼續(xù)推進“體藝2+1項目”活動的開展，讓每位學生有所選項目，讓整個校園見到學生矯健的身姿。
二、工作目標
1.人人參與。每個學生都有適宜的項目參加，注重群體活動。
2.普及提高。設立必選項目和自選項目，組建相關社團，提高學生體藝技能。
3.組織參加上級部門組織的競賽。
4.組織校內(nèi)競賽活動和展示交流。
5.建立一套有效的操作模式。
三、“體藝2+1項目”的實施辦法
1.發(fā)揮優(yōu)勢 彰顯特色
根據(jù)國家“2+1”項目體育與藝術技能標準，結(jié)合學?，F(xiàn)有師資和教學設施的實際情況，發(fā)揮學校現(xiàn)有的太極拳特色優(yōu)勢，結(jié)合籃球、書法、器樂等項目做到文體結(jié)合，有特色、有創(chuàng)新。
2.結(jié)合實際 逐步推進
根據(jù)學校實際情況，利用體育大課間活動、體藝課教學、中午時間以及每周安排固定的時間，安排群體活動、同時讓有專長的老師對有特長的學生進行有效指導，做到在普及的基礎上提高。
3.項目確定 自主選擇
根據(jù)學校師資與硬件設備情況，確定開設的體藝項目。把太極拳和寫字作為必選項目，再安排一些自選項目，必選項目除外，學生在“自選”項目時，教師要尊重學生的意愿，發(fā)揮學生的主體性，幫助學生選擇適合自己的項目。
4.資源整合 效果突出
整合教育資源，形成教育合力。利用好校內(nèi)資源，最大限度挖掘教師潛力，讓他們能安心帶好各自負責的隊組，有明顯成效。在條件允許的情況下，可以引進校外資源，形成學校與社區(qū)共建形式，讓社會資源為學校所用，填補校本資源的不足，促進形式體藝技能的全面發(fā)展。
活動效果一方面通過參加上級部門的競賽獲獎情況來體現(xiàn);另一方面沒有比賽要進行成果匯報，根據(jù)各項目特點決定匯報形式。由校長室組織人員考核，將平時檢查與期末評定相結(jié)合。
5.管理到位 機制完善
組建領導小組，由分管副校長任組長，全面負責該項工作。學校體育組負責活動和競賽的組織工作;德育處負責學生活動的秩序;教務處負責協(xié)調(diào)好課務。
加大檢查力度，尤其開學初值日教師要每次活動、每個項目查到，記錄學生活動情況。對組織活動要有明確的要求，形成制度，對工作認真成績突出的教師要給予獎勵。
四、實施項目
必選項目 太極拳 寫字
自選項目 體育 籃球 田徑 乒乓球 排球 羽毛球 足球 跳繩
踢毽 武術 健美操 呼啦圈 輪滑 象棋 溜溜球
藝術 兒童畫 水彩畫 素描 折紙 樂器 合唱 舞蹈
書法 電腦繪畫 手工 攝像
科技 科學實踐 氣象觀測 航模
文學 閱讀 寫作 演講 編輯校報 校刊
必選項目人人參加，自選項目可以選擇1～2項，要長期參加活動，不斷提高自己的體藝技能。
六、“2+1項目”實施步驟
1.成立領導小組，明確責任分工。
組 長：劉景明
組 員：孔慶友 向澤兵 趙建春 所有教師
2.學習文件精神，結(jié)合學校實際，研究制定切實可行的實驗方案。
3.體藝教師根據(jù)學生需求和學校優(yōu)勢、自身專長，確定重點訓練項目，并與本學科教學內(nèi)容進行有機整合，制定教學計劃。
4.落實活動。安排每周五下午第六和大課間活動時間，組織全體學生社團活動。一、二年級為班級社團，三——六年級開展校級社團和精品社團，每位教師要組織好參加所負責項目的學生，講究活動質(zhì)量，不做表面文章。
5.上好體藝課。無論專職還是兼職體藝教師，必須保證嚴格執(zhí)行課程設置，按課表上足所有體藝課，在課堂上向?qū)W生傳授基礎的體藝知識。學校要對教師執(zhí)行課表的情況跟蹤檢查，杜絕隨意更改體藝課的現(xiàn)象。
6.充分利用課間活動。大課間活動班主任老師要有組織的帶領學生參加體藝活動，全程參與。體育教師能積極主動做好活動的組織與指導。
中午學生可以自主活動，所有教師也可以到學生中去，參與學生的活動，自己得到鍛煉的同時，很可以指導學生。
7.抓實精品社團訓練。精品社團學生的活動不能僅靠學校安排的時間，指導教師要多動腦筋，合理安排時間，保證每周不少于3～4次訓練。
8.組織比賽和匯報展示。積極參加上級部門組織的體藝競賽活動，做到訓練扎實，技術過硬，有賽必參加，參賽比獲獎。組織校內(nèi)體藝項目的比賽，給學生展示的機會。沒有比賽的隊組期末要進行匯報展示。
七、保障措施
1.設施保障
(1)體育設施：添置部分體育器材，保證活動需要。單雙杠活動區(qū)用塑膠鋪墊，保證活動的安全。
(2)開放籃球館、健身房，提供更多的活動場所。
(3)美術室、科學實驗室等設備要完善。
2.師資保障：組織教師加強學習，認真領會實施“2+1項目”的目的意義，提高參與實驗的積極性和主動性。通過集中培訓和分散學習，引導教師樹立新理念，積極探索實施“2+1項目”的方法和途徑，解決實驗過程中出現(xiàn)的實際問題，為“2+1項目”實驗提供有利保證。
3.資金保障。學生訓練、參賽要有經(jīng)費保障。對成績突出隊組，要給予獎勵，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。
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