訪談節(jié)目策劃方案范文6篇(2)
訪談節(jié)目策劃方案范文6篇
訪談節(jié)目策劃范文篇四：電視訪談節(jié)目策劃案
節(jié)目名稱：____________
節(jié)目類型：訪談類電視節(jié)目
時長: 一小時
期數(shù)：____________
訪談對象： ____________
訪談主題：____________
錄制時間：____________
錄制地點：____________
擬播時間：____________
方案編目
一、 節(jié)目整體闡述
二、 節(jié)目形態(tài)方案(附第一期節(jié)目文案)
三、 欄目組織方案
四、 節(jié)目運行方案
第一部分 節(jié)目整體闡述
1.節(jié)目理念與特點：在繽紛復雜的現(xiàn)代社會，總有一些人感動我們，影響我們，無論他們是成功還是非成功人士，節(jié)目將帶領我們感受他們的人生經歷與美好品格，挖掘人物內心潛在的力量與與眾不同的個性。力求節(jié)目樹立精品意識，堅持娛樂性、藝術性、思想性的高品質統(tǒng)一。
2.節(jié)目內容：一對一訪談，包括VCR播放，現(xiàn)場電話連接，特邀嘉賓，現(xiàn)場觀眾互動等。
3.訪談嘉賓選擇：各社會階層帶給我們影響與感動的嘉賓，可根據(jù)熱點新聞事件等關注熱點進行選擇，符合觀眾心理需求或者是挖掘鮮為人知卻與眾不同的嘉賓，引領關注潮流，帶給觀眾新視點，新體驗，新感動
4.錄制現(xiàn)場設置：以暖色調為基礎，營造溫馨平和的氣氛，造型元素現(xiàn)代化，簡潔，大方，時尚。
第二部分 節(jié)目形態(tài)方案
節(jié)目名稱：
優(yōu)點:
缺點：
備選名稱：
訪談主題：成長與成功，感動與夢想
節(jié)目錄制流程：(可根據(jù)情況進行靈活調整)
開場: 1.VCR，節(jié)目名稱，冠名
2.本期內容預告
3.主持人開場，與嘉賓上場并落座
主持人開場白，介紹本期訪談嘉賓
訪談環(huán)節(jié): 1.主持人與嘉賓對話，穿插VCR1放送(嘉賓平時生活，參加活動等片段或是以嘉賓的特殊經歷錄制成短片，帶領嘉賓回憶，探討事件影響，三分鐘左右)VCR2放送(家人，朋友，粉絲等寄語片段，三分鐘左右)
2.特邀嘉賓上場(對嘉賓成長發(fā)展有特別影響力的人，挖掘嘉賓成長歷程)
3.與現(xiàn)場觀眾互動(嘉賓解決觀眾想了解的問題等)
4.主持人邀請嘉賓現(xiàn)場表演(根據(jù)其職業(yè)特性選擇)
5.訪談尾聲，主持人總結與寄語
6.提供節(jié)目熱線以及參與節(jié)目的方法
下期人物訪談預告(配合小片)
第三部分 節(jié)目組織方案
專家顧問組：邀請相關專家參與節(jié)目的設計及話題的討論、設計、解答。
節(jié)目組構成：
1.選題組 主編 1人 負責節(jié)目的整體策劃、節(jié)目選題的把握
選題員 1人 負責收集選題并打包篩選
2.編導組 編導 4人 負責節(jié)目的制作和編輯
攝像 5人 負責節(jié)目的錄制及外景小片的拍攝
3.制片組 包裝 1人 負責節(jié)目的形象包裝、節(jié)目包裝設計
制片 1人 負責節(jié)目經營，廣告，場地，錄制，觀眾的落實
第四部分 節(jié)目運行方案
1.收視分析：
(1)收視群體：面向青少年及以上各年齡階層各職業(yè) 觀眾，所以必定將有很大的收視群體;
(2)收視預測：
2.推廣形式：通過網絡，報紙，雜志，電視廣告等形式推廣節(jié)目，擴大節(jié)目知名度,提高節(jié)收視率
3.節(jié)目收益：
(1)冠名單位
(2)廣告單位
4.制作期：
(1)成立欄目組，進行人員分工;
(2)配合節(jié)目廣告代理公司進行宣傳，招商，力保節(jié)目在開播后有相對穩(wěn)定的廣告收入和經費來源;
(3)欄目組將細分節(jié)目結構，由節(jié)目策劃階段向節(jié)目生產階段轉移，在做出全年選題計劃的同時，設計定期的特別節(jié)目樣式，力保節(jié)目在開播后穩(wěn)定，可靠，便于操作。盡快形成模塊化的制作模式;
(4)節(jié)目審核、修改、播出階段
5.節(jié)目播后意見反饋階段：據(jù)觀眾收視率及相關部門領導、專家的意見，完善節(jié)目內容，提高節(jié)目質量，設計好主題節(jié)目內容，并根據(jù)時效，如事件性、影響性等等，做好特別嘉賓與節(jié)目的準備，可進行節(jié)目相應的改版。
附第一期節(jié)目文案
節(jié)目名稱：____________
期數(shù)：第一期
時長: 一小時
訪談對象：網絡人氣歌手____________
訪談主題：隱形的翅膀(旨在挖掘人物內心潛在的力量與在追逐夢想道路上的堅定信念)
錄制時間：____________
錄制地點：____________
擬播時間：____________
開場: 1.VCR，節(jié)目名稱，冠名
2.本期內容預告
3.主持人開場，與嘉賓上場并落座
主持人開場白，介紹本期訪談嘉賓
訪談環(huán)節(jié): 1.主持人與嘉賓對話，穿插VCR1放送(嘉賓平時生活，參加活動等片段或是以嘉賓特別經歷錄制成短片，三分鐘左右)VCR2放送(家人，朋友，粉絲等寄語片段，三分鐘左右)
2.特邀嘉賓上場(對嘉賓成長發(fā)展有特別影響力的人，挖掘嘉賓成長歷程)
3.與現(xiàn)場觀眾互動(嘉賓解決觀眾想了解的問題等)
4.主持人邀請嘉賓現(xiàn)場表演
5.訪談尾聲，主持人總結與寄語
訪談節(jié)目策劃范文篇五：采訪COCO團隊策劃書
一.時間：20__年_月_日上午8:30
二.地點：創(chuàng)業(yè)南樓2樓
三.人物：第四屆中國大學生服務外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“標準命題組”一等獎——中南大學COCO團隊：周穎敏、黃智仁、鐘湘瑋、劉登科(研究生)、陳亮名 ;指導老師：劉偉。
四.采訪背景資料： 1.8月20日-21日，由國家教育部、國家商務部聯(lián)合主辦的第四屆中國大學生服務外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽在江蘇省無錫市太湖博覽中心隆重舉行。
2.歷時近四個月，經過初賽、基礎素質測評、決賽答辯、創(chuàng)業(yè)投資評審等環(huán)節(jié)。
3.本次大賽共有來自中南大學、上海交通大學、清華大學以及香港理工大學、澳門大學、淡江大學(臺灣)、臺南大學等兩岸四地133所高校的208支代表隊報名參賽。
4.COCO團隊選題是“企業(yè)服務”類賽題，以“凝聚夢想，創(chuàng)贏未來”作為團隊精神和口號，目標是為一家服務外包公司建立一個企業(yè)大學E-Learning培訓及管理系統(tǒng)，需要對需求進行深度挖掘，提供一套完整的項目解決方案并編碼實現(xiàn)。
5.在項目解決方案、系統(tǒng)實現(xiàn)、界面設計、項目答辯等方面表現(xiàn)突出，從初賽的第一名到決賽的第一名。
6.參賽隊伍師生不畏困難，放棄整個暑假的休息時間，認真學習相關知識、深入分析項目需求、不斷完善設計方案，并邀請學長和專家來進行指導，設計出功能完善、頗具創(chuàng)新的解決方案，實現(xiàn)了幾乎全部項目所要求的功能，COCO團隊為了有更多的時間交流與備賽，搬入軟件學院提供的專用實驗室“定居”
7.周穎敏獲得__“CCF優(yōu)秀大學生獎”，劉登科為研究生學生委員會主席。
8.服務外包大賽：大賽在選題上呼應服務外包產業(yè)，關注服務科學;在形式上，注重學生的團隊協(xié)作，在虛擬的商業(yè)環(huán)境中解決問題;賽題均來源于企業(yè)的現(xiàn)實需求，鼓勵學生綜合考慮業(yè)務模型、技術方案、商業(yè)運營等各種因素，提供完整方案，立足實際情況創(chuàng)新應用;在評審環(huán)節(jié)過程與結果并重，增強能力培養(yǎng)導向，尤其關注團隊的綜合素質、學習能力與問題解決能力。大賽還鼓勵學生團隊在優(yōu)秀方案的基礎上實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，增強大學生的自主創(chuàng)業(yè)意識。
五.采訪內容(大概流程)： 1.首先表示祝賀五位學長學姐獲得了第四屆中國大學生服務外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“標準命題組”一等獎。 問題：
2.你們的團隊名字很有趣，是誰想到的?怎么會想到用這個名字來命名呢?
3.關于這個比賽，我們還想更進一步的了解。為什么會報名參加這個比賽?
4.你們選擇的題目是為一家服務外包公司建立一個企業(yè)大學E-Learning培訓及管理系統(tǒng)，是自己選擇的還是老師幫助下選擇的呢?
5.你們當時知道有七所不同高校的學生都和你們一樣選擇了這個題目嗎?會有緊張和壓力嗎?
6.那么，為了做好這個選題你們是怎么準備的呢?能詳細地說一下嗎?
7.有沒有遇到什么困難?后來又是怎么解決的呢?
8.大概花了多久完成了這個選題?
9.是去江蘇比賽嗎?有沒有什么有趣的事呢?
10.在決賽的時候需要現(xiàn)場答辯，那么有什么辦法能夠讓評委們更加青睞你們呢?有什么答辯的技巧和方法嗎?
11.一個團隊最重要的是什么?對了，你們是之前就認識還是在做這個選題的時候就認識呢?
12.你們團隊的特色是什么?
13.覺得自己的優(yōu)勢在哪兒呢?每個人的分工是哪些?
14.自己的團隊獲得一等獎，覺得對以后有沒有什么影響呢或者帶來怎樣的收獲呢?
15.你們覺得做軟件開發(fā)最困難的是什么?
16.能給我們一些學習方面的建議嗎?
17.除了劉登科學長是研究生外，其他的學長學姐應該是大四的吧?
18.那么現(xiàn)在正面臨畢業(yè)，你們作為畢業(yè)生是否已經做好了打算?是去讀研還是選擇工作呢?
19.我以前聽一個學姐說她經常熬夜，早上起來發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)大把大把的掉，你們會有這樣的情況出現(xiàn)嗎?
20.現(xiàn)在我們軟件學院的有些學生可能有些迷茫，不知道應該考研還是出去工作鍛煉自己，學長學姐有沒有什么建議和經驗能夠分享給我們呢?
訪談節(jié)目策劃范文篇六：訪談節(jié)目策劃案
一 主題闡述
通過對大學生日常生活以及心理狀態(tài)的了解，使人們關注大學生這個群體，幫助他們解決身心健康以及就業(yè)壓力等問題，這樣才能讓未來國家的中堅力量變的更加堅實，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
二 節(jié)目名稱
《大學生》
三 嘉賓介紹
童鈺琳，是武漢體育學院20__級播音主持專業(yè)的一名學生。她從高中開始就堅持學習播音主持專業(yè)?，F(xiàn)在已經大三的她依然有著一副娃娃臉。在大二的時候，她在中南財經政法大學選修了金融學作為自己的第二專業(yè);現(xiàn)在大三了，她也開始有了新的計劃于目標。
四 節(jié)目內容(采訪問題設計)
(一)節(jié)目開頭設計
觀眾朋友們大家好，歡迎大收看本期的《大學生》，我是主持人黃青。 又到了年底，考研考證熱也開始逐漸升溫了。那么對于還有一兩年就畢業(yè)的大學生來說，不知道他們是否對作出了相應的準備來應對這股熱潮。讓我們請上今天的嘉賓——武漢體育學院20__級播音主持專業(yè)的童鈺琳，了解一下她的生活吧!
(二)談話過程設計
(1)了解性的問題——預熱階段
1.你好，可以對自己做一個簡單的自我介紹嗎?
2.喜歡自己的專業(yè)嗎，專業(yè)課程的學習緊張嗎
3.平時都有哪些課余生活
(2)交鋒性的問題——高潮階段
1.新一輪的考研又要開始了，一些證件也要開始考試了。你有沒有這方面的打算呢
2.如果有，你覺得會跟你平時的生活發(fā)生沖突嗎，就是作息時間或者課余時間有沒有什么調整
3.準備這些考試你覺得最辛苦的地方在哪里，有沒有什么困難
4.有沒有心理壓力，你是怎么調節(jié)自己的。
(3)開放性的問題——尾聲階段
1.畢業(yè)后有哪些打算，會從事本專業(yè)的事情嗎
2.對于自己的以后有什么希望和期許
3.給一些新進大學的學弟學妹們關于學習生活的建議
(三)結束部分設計
從童鈺琳身上我們了解了很多他自己的故事，相信很多大學生也有類似的經歷或經驗。非常感謝童鈺琳給我們帶來的精彩時刻，本期的《大學生》到這兒就要與您說再見了，如果您有什么好的大學故事想和大家分享，可以通過屏幕下方的電話聯(lián)系我們，下期《大學生》與您同一時間不見不散!