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小學班級管理規(guī)章制度范本

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  班級管理是一種組織活動過程,它體現(xiàn)了教師和學生之間的雙向活動,是一種互動的關(guān)系。參與者是教師與學生雙方。教師的管理與學生( 班委會)的管理合起來,構(gòu)成班級管理?,F(xiàn)在,就來看看以下三篇小學班級管理規(guī)章制度范本吧!

  小學班級管理規(guī)章制度

  一、班干部職責

  班長:負責班級全面工作。每月召開一次班委會,制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。

  副班長:協(xié)助班長做好工作,做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。

  學習委員:負責溝通師生之間的信息交流,向有關(guān)部門反映學生對教學的意見,組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

  生活委員:負責學生的后勤工作,協(xié)助班主任處理班級生活事務(wù),發(fā)生狀況主動與相關(guān)老師聯(lián)系

  勞動委員:負責班級職責區(qū)群眾勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。

  體育委員:負責開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理修改體育隊伍。

  文娛委員:負責開展班級的文藝活動,豐富課余生活。(文娛委員每學期務(wù)必組織一次班級文藝活動)

  宣傳委員:做好班級活動及黑板報的宣傳工作,并及時宣傳時事信息。

  二、學生課堂常規(guī)

  1、課前認真做好上課準備,學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

  2、聽見上課的預備鈴后,盡快安靜有秩序地進入教室,在自我的座位上靜候教師上課。教師走進教室,宣布上課后,班長發(fā)出"起立"口令,師生相互問好,在教師示意下,學生方可坐下。

  3、遲到的學生在教師同意后,應(yīng)輕手輕腳走進教室,不得妨礙同學上課。

  4、上課時,精神飽滿,坐姿端正,自然挺胸,兩手放在規(guī)定的位置,不做小動作,未經(jīng)老師許可,不能隨便離開座位和教室。

  5、上課時要專心聽講,用心思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法,勇于提出問題,用心參加討論。發(fā)言、提問,要按規(guī)定的姿勢舉手,在教師指名后才能發(fā)言,發(fā)言時要姿勢端正,說普通話,聲音響亮,語句完整,并注意禮貌禮貌用語,發(fā)言完畢即自動坐下。

  6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成,遇到困難時,如果經(jīng)過思考還是不懂,要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔,格式貼合規(guī)范,做到按時交。

  7、寫字要嚴格持續(xù)"眼離書一尺,胸離桌一拳,握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。

  8、下課時,教師宣布"下課",班長發(fā)出"起立"口令,在教師招呼后,學生方可平靜有序地走出教室。

  9、值日生應(yīng)督促全體同學持續(xù)教室整潔,一下課就幫忙教師整理教具,擦凈黑板。

  三、班級環(huán)境管理制度

  1、班級環(huán)境要求

  (1)、教室前黑板上方正中掛國旗。

  (2)、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。

  (3)、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方,做到整齊、美觀。

  (4)、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

  (5)、教室黑板報資料每月更換一次,圍繞當月主題;雛鷹天地資料豐富多彩,版面設(shè)計要有特色和創(chuàng)意,講究藝術(shù)美

  (6)教室持續(xù)良好的通風和整潔。

  2、值日班長(生)職責

  (1)監(jiān)護班級各項環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。

  (2)開啟和關(guān)掉教室里的燈、電扇和門窗。

  (3)督促同學擺好課桌椅、持續(xù)整齊排列,負責講臺的清潔衛(wèi)生,做到每節(jié)課后講臺持續(xù)潔凈。

  (4)認真記錄值班狀況,并送班主任審閱。

  (5)值日班長(生)交接時,要認真閱讀有關(guān)記錄和班主任意見。

  四、班級公物保管制度

  (1)公物保管由班主任負責,登記后張貼上墻。

  (2)公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時主動,并能嚴格按制度辦事,不任意挪用其它班、室公物。

  (3)班級公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運作,不損壞、勤擦洗。

  (4)公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。

  (5)公物有損壞應(yīng)及時報告總務(wù)處,按有關(guān)規(guī)定處理。

  (6)學校替各班添置的公物,一律包管到教室,按規(guī)定存放。

  (7)每學期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查。

  五、優(yōu)秀班群眾的評選條件

  1、政治思想班群眾有堅定正確的政治方向,樹立“勤奮、嚴謹、團結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風。用心開展班隊活動,形式新穎,效果良好,班會每月不少于一次。全班同學在思想、學習、生活上互相幫忙,班群眾凝聚力強。

  2、班級管理班干部以身作則,有號召力,善于管理,班級管理制度健全,班級工作有目標,有計劃,有措施(務(wù)必有班務(wù)日志等書面材料);用心參加學校組織的各項活動,并取得必須的成績。

  3、學風建設(shè)班級學風嚴謹,同學學習目的明確,學習態(tài)度認真,學習氣氛濃厚,能較好地完成各項學習任務(wù)。

  4、基礎(chǔ)禮貌全班同學注重基礎(chǔ)禮貌建設(shè)和個人品德修養(yǎng),維護社會公德,尊敬師生,團結(jié)友愛;有良好的衛(wèi)生習慣。

  5、組織紀律班級紀律嚴明,全班同學自覺遵守學校各項規(guī)章制度,自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。

  6、校園文化活動用心參加校園文化藝術(shù)活動,用心開展各項文體活動及科技創(chuàng)新活動。

  小學班級管理規(guī)章制度范本

  一、制定班級管理制度,成為學生自我管理的行為規(guī)范。

  1、科學制定制度

  班級的奮斗目標在班群眾的建設(shè)中起到了舉足輕重的作用。班主任根據(jù)學校的工作安排,結(jié)合班級實際狀況,擬定班群眾目標時,要讓每位學生參與,廣泛聽取意見,經(jīng)全體同學同意,明確班群眾的奮斗目標,避免盲目、低效地學習、生活。只有目標明確,才能凝神聚氣,構(gòu)成合力。制定班級公約和班級規(guī)章制度,為學生帶給自我管理的依據(jù)。俗話說"沒有規(guī)矩,不成方圓。"良好的班群眾的構(gòu)成,離不開必須規(guī)范的制約,班主任應(yīng)引導學生在<小學生守則>、<小學生行為規(guī)范>的指導下,遵守班級公約,制定切合本班的規(guī)章制度,使學生獲得心理認同,即班級公約是大家共同制定的,而不是班主任和少數(shù)班干部制定的,大家才是制定者,也是執(zhí)行者、維護者。這樣,學生才能自主地去遵守。

  2、有效地進行檢查督促

  制定了管理制度,就要組織力量進行有效地檢查督促,否則,制度就會失去實際好處,成為一紙空文。在檢查督促的過程中,最有效的方法,我認為是要充分調(diào)動學生的用心性,正確指導學生進行自我檢查、自我督促。班主任主要是當好"參謀",抓住并解決主要問題,日常工作能夠大膽地讓學生去管理,改變既當"保姆"又當"警察"的舊做法。魏書生老師就很有辦法,班級中各項檢查督促工作都被學生爭著"承包"了下來。班主任外出幾十天也沒事,學生能正常學習,就連教室里的螺絲釘?shù)袅艘灿袑W生過問,學生真正成了管理自我的主人。這確實是值得學習的成功經(jīng)驗。

  3、管理制度落到實處

  用制度規(guī)范學生的行為,是一個復雜艱難的過程,是一個從不自覺到自覺的認識過程。這其間學生的思想教育事關(guān)重大,不可忽視。所謂嚴格要求學生就是對學生的缺點和錯誤絲毫不能放松教育。要讓學生多進行比較,不斷地與他人比,也和自我的過去比,多進行批評與自我批評,不斷地調(diào)整自我的思想方式和行為習慣,才能到達自我管理的目的。此刻的學生多數(shù)受到家庭的溺愛,自我管理意識差,如果不嚴格教育,后果會不堪設(shè)想。有兩位學生有一點矛盾打架之后,寫檢查時均只是過多強調(diào)自我的理由,我問:"你們自我錯在何處?"學生默然。于是我說:"你們都有一個共同的缺點。那就是:只看到別人的缺點,找不到自我的錯。"結(jié)果兩位學生各自分析了自我的錯誤,和好如初。

  二、構(gòu)成良好的班級氛圍,為學生帶給自我管理的保障。

  良好的班級常規(guī)是學生進行正常學習和生活的保證,擁有良好的班級氛圍,關(guān)鍵是讓常規(guī)走進學生的心里,師生達成共識,構(gòu)成默契,自覺地構(gòu)成良好的行為習慣,為學生自我管理帶給保障。

  1、充分利用晨讀,學會自主學習。我班利用晨讀課,進行<小學生必背唐詩300首>的吟誦,提高學生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。班干部擔起"小老師"的重任,透過組織學生吟誦古詩、聽說英語,不僅僅提高了學生的語言表達潛力,也鞏固了對課堂知識的理解和深化。

  2、自覺完成作業(yè),培養(yǎng)獨立自主觀念。各門功課的課代表及時上交全班作業(yè),全班構(gòu)成以抄襲作業(yè)、拖拉作業(yè)為恥的習慣,并養(yǎng)成"今日事、今日畢"的好習慣。

  3、合理安排值日,強化勞動意識。對于教室衛(wèi)生,我班實行"值周班長制"和"值日組長制"相結(jié)合,由學生自行來監(jiān)督學生。"值日班長制",讓每位同學都有參與管理班級的機會,增強了學生的主人翁意識,同時,也提高了學生的管理潛力,班級衛(wèi)生工作卓有成效。

  4、做好兩操,保證質(zhì)量。我耐心細致地向?qū)W生宣傳眼保健操與廣播操對于學生成長與成績的重要性,并結(jié)合實例向同學們宣傳近視與體質(zhì)差對于學習的危害,此刻我班學生均能自覺遵守廣播體操和眼保健操的紀律,認真做好每一個動作,從而也對我班良好班風的構(gòu)成起到了顯著的促進作用。

  5、應(yīng)對學生,我們看見的不光是求知求能的規(guī)范學生,更就應(yīng)看作是發(fā)展的人,才能使學生走上自主化的道路。陶行知先生說過"最好的教育是教育學生自我做好自我的先生",就是要讓學生養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習慣,并持之以恒。

  三、建好班干部隊伍,創(chuàng)造自主發(fā)展的空間。

  一個班,如果一切都是班主任一個人來管理,往往會顧此失彼。素質(zhì)高、潛力強的班干部是協(xié)助班主任管理班級,開展班級工作的左膀右臂。那么,班干部的選拔與培養(yǎng)就顯得尤其重要了,如何選拔呢?

  首先,要了解學生上一學期的工作狀況,對一些不能以身作則的班干部要敢于換下來,但同時要對其做好思想工作;其次,對新任用的班干部要給予指導;再次,每學期要對已任用的班干部進行民主測評,對同學們不滿意的班干部進行總結(jié),找出原因。透過這樣的選拔,基本上就能夠選出有潛力的和樂于為班服務(wù)的學生來擔任班干部。

  班干部選出后,也不必須就高枕無憂了,還必須要注意對班干部隊伍的培養(yǎng),如何培養(yǎng)班干部呢?首先,要提高思想品德素質(zhì)。班干部是為同學的學習和生活服務(wù)的,我一方面加強他們?yōu)橥瑢W服務(wù)的思想教育,對班干部的成績,好思想、好作風、好行為要給予肯定;對他們的缺點,不姑息并適時批評,幫忙他們進步。其次,提高班干部的工作潛力。第一是組織同學學習的潛力。在課前,協(xié)助教師做好教學準備工作,如點名發(fā)放練習本,將教具送到教室,擦黑板,組織學生把擺放整齊等;在課內(nèi),對學生作業(yè)進行檢查訂正、了解學生作業(yè)狀況,將信息反饋給教師,或輔導后進生;在課后,組織學生復習,布置自主作業(yè),幫忙教師組織好課外活動,培養(yǎng)學生各種興趣。

  四、多方合作,齊抓共管,實施全員育人機制。

  (一)班主任和科任老師相互配合

  班主任、科任、學生三位一體,構(gòu)成了一個班群眾。班主任則是這個群眾的核心,科任老師以其優(yōu)異的專業(yè)知識,良好的人格魅力等優(yōu)勢成為班級建設(shè)的催化劑。一個班級的健康成長,依靠于全體老師的共同努力??迫卫蠋熽P(guān)心和參與班級建設(shè),與班主任相互配合,協(xié)調(diào)一致,對于班群眾的構(gòu)成、鞏固、發(fā)展和提高有著十分重要的作用。因此班主任與科任老師務(wù)必搞好關(guān)系,配合要密切,教育思想要一致。如何做呢?我想:一方面,班主任隨時將每個學生的狀況通報給任科教師,讓老師們詳細了解每個學生的基本狀況、思想品德、知識潛力、遵紀守法、禮貌禮貌等。如:讓科任老師了解哪些學生的基礎(chǔ)知識好,能遵守紀律,尊敬老師,團結(jié)同學,愛護公物,樂做好事,自理潛力強;哪些學生學習一般;哪些學生學習較差,潛力較差,紀律較差。這樣有利于各科任教師在傳授知識的同時,能因材施教,"對癥下藥"進行思想教育,收到事半功倍的效果??迫谓處熂皶r和班主任溝通,相互交換學生的狀況,使班主任沒有掌握的學生狀況,能夠從科任教師那里得到,以便在工作中共同研究如何加強對學生進行思想素質(zhì)教育的方法。由于班主任和科任教師對學生有了很深刻的了解,再加上相互之間的密切協(xié)作、配合,使得班級的各項工作都能正常開展。

  (二)班主任和家長相互配合

  家長評論學校是從班主任開始的,因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度,對學校對班級對教師的影響都很大。他們認可你、反感你,他們都會到處替你宣傳。所以,與家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。跟家長的溝通方式能夠是:家長會、家長學校、家訪、家校書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、個別家長約見、學生記事本、家長調(diào)研等等。透過溝通最終到達的目的是家長用心參與對學生的教育和管理,支持班級工作和學校工作。

  素質(zhì)教育的目的,首先是培養(yǎng)一個合格的公民,然后是培養(yǎng)一個優(yōu)秀的公民。小學階段是一個人人格構(gòu)成與道德成長的最重要階段,自覺、自省、自愿的人格,是班級建設(shè)的重中之重。作為班級的教育管理者,班主任要提高自身的素質(zhì),要適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,不斷地塑造自我,完善自我,同時樹立正確的教育管理觀念,根據(jù)班級教育管理的規(guī)律指導班級管理的實踐,提高班級管理的實效。我愿做好寸草心,為祖國的和平發(fā)展、和平崛起,培養(yǎng)出更多有愛心、有思想、有創(chuàng)造力的好孩子。——

  一、班級管理的基本原則

  班級管理的基本原則是我們在班級管理中務(wù)必遵守的基本指導思想和要求。按照綠色成長計劃的要求,我們設(shè)計班級管理的基本原則,目的在于指導自主參與型的班級管理實施。

  (一)班級管理制度化

  在班級管理中,根據(jù)"學生守則""教學常規(guī)""行為規(guī)范"的要求,建立完善的班級管理制度,透過制度化管理,強化學生的法規(guī)意識,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,制度管理,要力求科學。除其之外,要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系,逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制,以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。

  (二)班級管理民主化

  班級管理要"兩手抓",一方面完善管理制度,另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象"水",學生象"魚";學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中,會表現(xiàn)出一種愉快的情緒、用心進取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,提倡師生之間互相尊重,培養(yǎng)學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。

  (三)班級管理個性化

  注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性,是以學生發(fā)展為本的重要理念,在班級管理中要帶給和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育,注重學生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學生的獨立意識,自主精神,創(chuàng)新性學習潛力,是自主參與型班級管理的重要原則

  (四)班級管理主體多元化

  在班級管理中,不僅僅強調(diào)班主任在管理中的主導作用,更需讓全體學生參與到班級管理中去,成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。

  二、自主參與型的班級管理模式

  (一)模式之一——實施"三制"班級管理

  "三制"即值日班長制、班委輪值制、人人崗位職責制。

  值日班長制,就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是:

  1、負責一切班務(wù)工作。

  2、早晨提前到校打開門窗,打掃走廊。

  3、課間擦凈黑板,檢查課前準備,維持課間紀律。

  4、領(lǐng)隊并檢查做操狀況。

  5、放學后,督促檢查清潔工作,填好班級日志。

  班委輪值制就是學生自由組合,組成班委,輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成,其主要職責是:

  1、負責記載本星期各小組的紀律、體鍛衛(wèi)生等狀況,一周結(jié)束,對各小組作一次綜合評價;

  2、負責搞好一次班隊活動課;

  3、出一期黑板報;

  4、組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動;

  5、周未寫好簡單的總結(jié)。

  人人崗位職責制就是人人是班級的管理者,每個學生在群眾中負必須的職責,既管理別人,又被別人管理,以加強學生的主人翁職責感和群眾榮譽感。

  (二)模式之二一一一班級校園值周制

  即各年級輪流由一個班來全面管理校園,其工作職責是:

  1、值周前一天,大隊部組織召開值周動員會議,明確分工,領(lǐng)取值勤標志、授帶。

  2、每一天提前半小時到校。部分同學在校門口檢查學生到校狀況和紅領(lǐng)中、?;张宕鳡顩r。

  3、周一組織全校同學參加升旗儀式,聽升旗講話。

  4、成立衛(wèi)生、做操、愛護公物、守紀四個檢查小組,每一天檢查記載。另外,成立"服務(wù)小組"專門幫忙低年級學生或老師打掃衛(wèi)生。"接待小組"負責接待來訪客人,介紹學校狀況。"宣傳小組"負責每一天更換校黑板報的"常規(guī)管理一日談",留好底稿。

  5、周未配合醫(yī)務(wù)室檢查學校大掃除,評分記載。

  6、評選講究衛(wèi)生、認真做操、愛護公物、遵守紀律的優(yōu)勝班級,頒發(fā)流動紅旗。

  7、準備好周五上午"紅領(lǐng)中廣播臺"播音,匯報一周心得、體會。

  8、周未做好各項工作的交接工作。

  (三)模式之三一一一"自主發(fā)展"模式

  1、建立輪流"執(zhí)政"的班干制度

  班委干部采取自愿報名形式,透過競選產(chǎn)生,班長、班委每學期更換一次,不能連任

  2、組建宜于競賽的小組結(jié)構(gòu)

  每一個小組都由五六名學生組成有利于全面競賽的綜合性小組;它既是學習小組,又是勞動小組、體育小組、文娛小組,思考到各種人才的和諧搭配,盡可能水平相當。

  3、組建發(fā)展個性的興趣小組

  為發(fā)展個性,培養(yǎng)多種潛力,還組建課外興趣小組,這些課外興趣小組采取同學自愿報名形式組成?;顒訒r間一般都在周未。如:"假日小隊"、"集郵小隊"、"紅楓葉美術(shù)小隊"、"百靈鳥音樂小隊"、"蓓蕾足球小隊"、"雛鷹文學小隊"、"小記者小隊"等。

  4、共同保管、愛護群眾財物

  班級有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等,除清潔掃除由小組輪流做外,班中的其他服務(wù)性工作都讓學生自愿承擔。

  5、獨立主編、自辦小報

  每周由一個同學輪流當主編,按時出一份手抄報。

  自辦手抄報統(tǒng)一要求是:

  1、統(tǒng)一四開大小。

  2、有新穎的報頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。

  3、手抄報資料務(wù)必有一篇文章為自我所寫,其他的能夠做些摘記。

  4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。

  5、出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學們閱讀。

  6、記載班史的班級日記。

  每一天由值日生寫班級日記。有兩條要求:一是認真按時完成,不缺漏;二是真實記下各項成績,存在的問題以及當天發(fā)生的事情。

  小學班級管理規(guī)章制度制定

  一、具體事項

  1、樹立班級利益高于一切的思想,有強烈的群眾榮譽感,處處為班級著想。

  2、正確客觀地樹立學習觀念,認真對待學習,刻苦努力。

  3、上課認真聽講,不亂發(fā)言,回答或提出問題應(yīng)先舉手,并能用心大膽地回答老師所提的問題。

  4、嚴格遵守學校的時間制度,遲到務(wù)必打報告,嚴格辦理請假手續(xù),否則視為曠課。

  5、團結(jié)友愛,互幫互助,不打架,不罵人,不譏笑他人,不在教室內(nèi)追逐打鬧,上學結(jié)伴而行,放學應(yīng)按路隊要求行走,做到不爭、不搶、不超。

  6、按時獨立完成各科作業(yè),不抄襲他人作業(yè),并能持續(xù)作業(yè)的整潔。

  7、用心并能持續(xù)教室的清潔衛(wèi)生,能做到不亂扔,不亂丟,合理利用衛(wèi)生袋。

  8、愛護公物,不亂用粉筆涂畫。

  9、嚴格服從班干部的勸導,事后可向老師反映狀況,并能正確地監(jiān)督班級管理工作。

  10、班主任每一天早晨、下午各點一次名。(若班主任不在,則班委會成員代勞)

  二、學生課堂常規(guī)

  1、課前認真做好上課準備,學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

  2、聽見上課的預備鈴后,盡快安靜有秩序地進入教室,在自我的座位上靜候教師上課。教師走進教室,宣布上課后,班長發(fā)出"起立"口令,師生相互問好,在教師示意下,學生方可坐下。

  3、遲到的學生在教師同意后,應(yīng)輕手輕腳走進教室,不得妨礙同學上課。

  4、上課時,精神飽滿,坐姿端正,自然挺胸,兩手放在規(guī)定的位置,不做小動作,未經(jīng)老師許可,不能隨便離開座位和教室。

  5、上課時要專心聽講,用心思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法,勇于提出問題,用心參加討論。發(fā)言、提問,要按規(guī)定的姿勢舉手,在教師指名后才能發(fā)言,發(fā)言時要姿勢端正,說普通話,聲音響亮,語句完整,并注意禮貌禮貌用語,發(fā)言完畢即自動坐下。

  6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成,遇到困難時,如果經(jīng)過思考還是不懂,要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔,格式貼合規(guī)范,做到按時交。

  7、寫字要嚴格持續(xù)"眼離書一尺,胸離桌一拳,握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。

  8、下課時,教師宣布"下課",班長發(fā)出"起立"口令,在教師招呼后,學生方可平靜有序地走出教室。

  9、值日生應(yīng)督促全體同學持續(xù)教室整潔,一下課就幫忙教師整理教具,擦凈黑板。

  10、學生出入教室,上、下樓梯要有禮、有序,嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。

  三、值日生職責

  1、按時值日。若發(fā)現(xiàn)有人隨地扔垃圾,有權(quán)利責令他拾起,若此人不聽,交班委會處理。

  2、值日生到校后第一件事要開窗通風,持續(xù)教室內(nèi)空氣清新。

  3、擦黑板的同學一節(jié)課一擦,持續(xù)黑板光潔烏黑,無粉筆字痕。板擦上的粉筆末應(yīng)在擦完后立刻清理干凈。

  4、打掃室外衛(wèi)生區(qū)的同學每一天早上打掃一次,打掃完后應(yīng)報告組長,組長檢查合格后方可回教室。

  四、班長職責

  1、遵守學校及班級的規(guī)章制度,熱愛學校,熱愛班群眾,關(guān)心班內(nèi)每個成員,時時刻刻要維護班群眾的榮譽。

  2、要注意學生的到校狀況,如發(fā)現(xiàn)無故未來者,應(yīng)及時向班主任報告,并做好記錄。

  3、學生請假務(wù)必有請假條并且有班主任的簽字,沒有班主任簽字不得準假(家長電話聯(lián)系學校)。

  4、老師不在課堂時,應(yīng)維持好紀律,做到班內(nèi)無聲音,無下位者。

  5、課間監(jiān)督學生是否玩危險物品。一旦發(fā)現(xiàn)立即制止,并沒收危險物品交于班主任。

  五、衛(wèi)生委員職責

  1、每一天早晨檢查教室及衛(wèi)生區(qū),做好督促工作,保證無垃圾。如發(fā)現(xiàn)不干凈應(yīng)責令該負責區(qū)組長重新打掃。

  2、在課間若發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)有垃圾,有權(quán)責令當天值日組長打掃干凈。

  3、每星期的衛(wèi)生大掃除,應(yīng)分工精確,職責到人,定好打掃時間及方法,并做好監(jiān)督工作,做好違紀記錄。

  六、請假制度

  1、在本人務(wù)必親自離校辦理并且會耽誤上課的狀況下能夠請假。

  2、本人務(wù)必提前向班主任請假。如果有病務(wù)必由家長親自來請假。

  3、請假人務(wù)必在規(guī)定的假期內(nèi)按時返校,否則按曠課處理。

  七、班委會職責

  1、班委會由班長、學習委員、勞動委員、生活委員、語文課代表、數(shù)學課代表、英語課代表等成員組成。

  2、每個成員務(wù)必遵守班級的規(guī)章制度,熱愛班群眾,用心維護班級的榮譽,為班級貢獻自我的力量。

  3、課代表應(yīng)及時收發(fā)作業(yè),教師不在時要布置好作業(yè)。

  4、每個成員都要用心參加學校組織的各項活動,領(lǐng)頭為班級爭取榮譽,做其他同學的好榜樣。

  5、班長處理不當?shù)膯栴},班委會成員有權(quán)共同商討,達成協(xié)議,重新處理。


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