心理健康主題班會記錄優(yōu)秀范文
心理健康主題班會記錄優(yōu)秀范文
作為一名老師,要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心里變化,展開心理班會,關(guān)注同學(xué)們的心理健康。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的心理健康主題班會記錄,歡迎大家一起來分享!
心理班會記錄范文篇一
班級:
時(shí)間 2015年3月26日 地點(diǎn)
主題 自信的風(fēng)采 目的
增強(qiáng)同學(xué)自信心,加強(qiáng)同學(xué)間的互相交流,感受班級溫馨氣氛,提升班級凝聚力。
形式與效果
在班會整個(gè)過程中使用Powerpoint、小品和討論等多種形式。通過幾個(gè)星期的準(zhǔn)備,同學(xué)們對自信有了一定的認(rèn)識,懂得很多建立自信的方法,比如,如何幫助同學(xué)建立自信,如何提升自己的自信心。我想,同學(xué)們不僅在準(zhǔn)備的過程中學(xué)到很多,同時(shí)參加這次主題班會本身也是提升他們的自信。
班會過程
因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都必須參與,內(nèi)容較多,時(shí)間就定為一課時(shí)。提前根據(jù)報(bào)名安排好節(jié)目次序,因此學(xué)生做了充分的準(zhǔn)備。節(jié)目包括: 獨(dú)唱:《約定》 朗誦:《再別康橋》 集體討論:自信的魅力 宿舍集體合唱:《光輝歲月》
每個(gè)節(jié)目同學(xué)都認(rèn)真表演,臺下觀眾都報(bào)以熱烈掌聲,后三種全部是多人參與,氣氛非常好,同學(xué)充分展示了他們的想象力和創(chuàng)造力。
班會影響
從班會課上看,同學(xué)們的積極性非常高,態(tài)度也很認(rèn)真,整個(gè)氣氛都很和諧;后來的周記中,同學(xué)反映此次班會讓同學(xué)彼此熟悉了很多,發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)原來都是那么可愛。一些膽小、缺乏自信心的同學(xué)通過表演展示自己,得到鍛煉,感觸也挺多。
反思
本節(jié)主題班會以學(xué)生為主體,充分體現(xiàn)同學(xué)的自主性;以自由討論的形式,發(fā)現(xiàn)自己,相信自己,堅(jiān)定信念。這次班會對所有的學(xué)生來說都是一次心靈的盤點(diǎn)。大家開始思考:自己有什么優(yōu)點(diǎn);同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn);為了培養(yǎng)自信,在日常生活中應(yīng)該怎樣做等問題。從而拓展到自己的理想是什么,自己應(yīng)該為班里做點(diǎn)什么,自己應(yīng)該為國家做點(diǎn)什么等。從同學(xué)們對他人投去的感激和敬佩的目光,從那陣陣的掌聲中我感到經(jīng)過這次心靈的洗滌同學(xué)們一定會有特別的收獲。今后,應(yīng)多開展這種能打動同學(xué),能撥動同學(xué)心弦的班會。
心理班會記錄范文篇二
班級 :13五年高職電力
時(shí)間: 2015年9月21日
地點(diǎn) :教室509
主題 讓孩子理解父母
目的
讓每一位同學(xué)去深入了解家庭父母的含義,其中所包括的權(quán)利和義務(wù)以及作為子女應(yīng)盡的責(zé)任。整堂主題班會以“溝通”為基調(diào)體現(xiàn)了“溝通”是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步發(fā)展和家庭成員和睦相處的基本原則。
班會過程
詩歌朗誦《啊,母親》
同學(xué)自愿分組一起上臺相互問答幾個(gè)問題,如父母的生日、最喜歡的食物、最喜歡的顏色、最討厭的行為、最喜歡的休閑方式等。
討論我們該怎么對待家人
請班級中的同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)小品都是表現(xiàn)他們在家庭的日常生活中怎么進(jìn)行相互之間的溝通。
班會影響
通過這樣一個(gè)主題班會,對于即將踏入社會的大二學(xué)生而言,使我們對家庭和社會有更深的了解,明確自己所肩負(fù)的責(zé)任和確立今后人生的奮斗目標(biāo),希望通過這樣的活動使同學(xué)們樹立家庭的觀念揚(yáng)起人生的風(fēng)帆。
反思
班會在我看來是最枯燥乏味、形式主義的了但當(dāng)它以“感恩”的話題出現(xiàn)的時(shí)候給人的感覺是那么的親切讓許多平日里沒有意識到的或說不出口的話語可以盡情地表達(dá)出來讓我們真正和遠(yuǎn)方的父母來了一次心靈的溝通這種愛的教育讓我們感覺很震撼。 在獨(dú)生子女時(shí)代代溝問題更加突出。由于受長輩的呵護(hù)獨(dú)生子女普遍形成了自我為中心的觀念認(rèn)為長輩為自己所做的一切都是“天經(jīng)地義”的從而“感恩”觀念非常淡薄而這對發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、培育良好社會風(fēng)氣是不利的。
“感恩班會”所反映出來的是?獨(dú)生子女和家長之間的日常溝通渠道不暢?已經(jīng)在很大程度上影響了雙方的交流和感情。“感恩班會”是個(gè)有益的探索?但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?需要全社會共同進(jìn)行長期的努力
心理健康主題班會記錄篇三
一、教育思想的形成:
現(xiàn)代教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,在德育工作中如何搞好素質(zhì)教育,是擺在現(xiàn)代教育工作者面前的一個(gè)難題。高中階段是人生青年初期(年齡在15歲至18歲之間)是青春發(fā)育走向成熟的時(shí)期,也是人生從不夠成熟到基本成熟的時(shí)期,是學(xué)生人格形成的奠基階段,也是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。作為一名德育工作的最直接參與者——班主任,有義務(wù)幫助和引導(dǎo)學(xué)生成為身心健康的人,即除了身體健康外,還要引導(dǎo)他們成為心理健康的人;幫助和引導(dǎo)他們成為文明人,明禮誠信,厚德載物;幫助和引導(dǎo)他們成為愛集體、愛社會、愛生活、愛祖國的人,具有民族自尊、自愛、自重、自信的優(yōu)秀品質(zhì);幫助和引導(dǎo)他們成為有道德的人,使之以仁愛之心、善良之心、寬容之心、感激之心、同情之心、體諒之心對待人和社會;幫助和引導(dǎo)他們成為現(xiàn)代的人,一方面具有開拓、進(jìn)取、競爭、合作、民主、實(shí)際的意識,另一方面具有辨別、判斷、處理信息選擇人際交往、組織創(chuàng)新的能力,總而言之成為一個(gè)成功的人。因此素質(zhì)教育不應(yīng)當(dāng)只是分析素質(zhì)的含義是什么,而應(yīng)是認(rèn)識到,教育必須著眼于人的內(nèi)在的、發(fā)展的要求,把人當(dāng)作目的本身,這才是人們在“素質(zhì)教育”的口號下,追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。因此適時(shí)對學(xué)生從各個(gè)方面進(jìn)行成功教育是德育工作的一種較好的手段,通過成功教育的實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)業(yè)生的成功意識,使之成為一個(gè)有豐富情感的人,一個(gè)熱愛生活的人,一個(gè)勇于面對挑戰(zhàn)的人。下面是成功教育的案例之一:
積極的心態(tài),成功的一半
教育目標(biāo):通過典型的生動有趣的故事說明,成功屬于那些充滿熱忱的人,教育學(xué)生如何才能使自己擁有一個(gè)積極的心態(tài),對待學(xué)習(xí)對待生活。
二、教育過程:
時(shí)間:高一期中考試之后,第一堂班會課
地點(diǎn):高一(8)班教室
教育工具:老師課前準(zhǔn)備好的五張小卡片以幻燈片的形式存入多媒體的電腦中。
師:這次期中考試有的同學(xué)成績考的不夠理想,我在通過與這些同學(xué)的私下交談中了解到:這些同學(xué)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,意識消沉,學(xué)習(xí)缺少動力,每天完成老師布置的一些任務(wù)后就不知道該做些什么,找不到學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)習(xí)成績上不去,心里就越煩躁,越煩躁,就越不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中,陷入這種不良循環(huán)。如何才能走出這個(gè)誤區(qū)呢?這節(jié)課我將繼續(xù)和同學(xué)們一起探討成功的秘訣。
板書課題:積極的心態(tài),成功的一半
師:請同學(xué)們看下面一個(gè)小故事(教師打開幻燈片1)
案例1:據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個(gè)小故事,兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋,第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳,立刻失望地說:“這些人都習(xí)慣打赤腳,怎么能買我們皮鞋呢!于是沮喪而回。另一個(gè)推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分:“這些人都沒有鞋穿,看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設(shè)法,向非洲人推銷自己的皮鞋,最后發(fā)了大財(cái),這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別(配以動畫和錄音)。
師:請問同學(xué)們你怎么看待這個(gè)問題(思考片刻)。
生:我們要想獲得學(xué)習(xí)上的成功,首先應(yīng)該有強(qiáng)烈的愿望,只有這樣你才能在今后的學(xué)習(xí)中對學(xué)習(xí)有興趣。
生:由此可見不同的心態(tài)處理問題的方式和態(tài)度不同,一個(gè)以滿腔的熱情對待這種事,另一個(gè)則以悲觀消極的思想去對待,導(dǎo)致了結(jié)果上的巨大差異。
師:同學(xué)們講的都很好,缺乏熱誠難成大事,而熱忱并非與生俱來,而是后天的特質(zhì)(教師打開幻燈片2)。
案例2:拿破侖.希爾曾經(jīng)講過一個(gè)令人醒悟的故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習(xí),她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無比,又沒有人和她聊天,周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人,她很難過地寫信對父母說:“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,并改變了她的生活,這兩行字是什么呢?
“兩個(gè)人,從牢中的鐵窗望去,一個(gè)看到泥土,一個(gè)卻看到了星星。”
從此,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬年前留下的海螺殼,她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,她研究沙漠中的植物、動物,又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識,她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),并出版了一本書《快樂的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。(配以動畫和聲音)
師:是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢?(留給學(xué)生討論的時(shí)間)。
生:是她父親的話啟發(fā)了她,使她看到了自己的希望。
生:沙漠的環(huán)境沒有改變,小鐵皮房地沒有變,氣溫也沒有變,印第安人也沒有改變,改變的是她的心態(tài)。就是當(dāng)人遇到困難時(shí),壞心態(tài)讓你退縮,并陷入悲觀的深淵,好的心態(tài)讓你樂觀,并能獲得成功的喜悅,可見成功與否取決于一個(gè)人的心態(tài)的好壞。
師:同學(xué)們回答的很好!那么什么是心態(tài)呢?
生:心態(tài)就是一個(gè)人面對生活所產(chǎn)生的心情及自己對生活采取的態(tài)度。
師:回答的非常準(zhǔn)確,我們怎樣對待生活,生活就怎樣對待我們,我們怎樣對待別人,別人就怎樣對待我們,一個(gè)人剛開始的心態(tài),在很大程度上就決定了最后的成功,這比其他因素都重要。良好積極的心態(tài)是樂觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝、有強(qiáng)烈的成就感,這就要求我們以滿腔的熱忱對待學(xué)習(xí)和生活,熱忱在英文中是用兩個(gè)希臘字組成的一個(gè)是“內(nèi)”一個(gè)是“神”,事實(shí)上一個(gè)熱忱的人等于是有神在他的心里,熱忱是一種炎熱的物質(zhì),是其心里的火花,它不僅能激勵(lì)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取行動,而且能對周圍的人產(chǎn)生巨大的影響和感染。同學(xué)們,你們認(rèn)為這種熱忱在我們學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)是什么?
生:如果你有了這樣良好的心態(tài),你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。數(shù)學(xué)不再枯燥乏味,語文也就不再嘮叨,物理和化學(xué)不再那樣的難以把握,英語也不再那樣難以記憶,你就會發(fā)現(xiàn)自己心中的星星,數(shù)學(xué)是多么的嚴(yán)謹(jǐn),它時(shí)刻折射著哲理和美,物理和化學(xué)則會使你像站在知識的大海邊拾貝的小孩,充滿希冀和夢想,語文則會讓你在李白、蘇軾、雨果,巴爾扎克那里做客暢談,英語也將為你打開一條通向異國風(fēng)情的通道,生活也不再是“寢室——教室——食堂”的單調(diào)的三點(diǎn)一線,而是一條通向成功的坦途,是生命交響曲最華麗篇章的主旋律的前奏,你就會為之興趣盎然,興奮不已,你就會全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,你每天都會是以熱切的心情期盼新的一天的到來。”
師:你講的真是太棒了,那么我們?nèi)绾尾拍軗碛羞@種熱忱呢?
生:要有理想、有追求。
師:很好,理想和追求就是我們奮斗的目標(biāo),是我們產(chǎn)生熱忱的源泉。在這里我想用青年毛澤東的兩句詩來回答大家,“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”。同學(xué)們現(xiàn)在都是風(fēng)華正茂的年華,“少年立志,當(dāng)凌云”。中華民族的偉大復(fù)興需要英才的不斷涌現(xiàn),因此同學(xué)們應(yīng)該從現(xiàn)在起樹立起遠(yuǎn)大的理想,為中華民族之崛起而努力讀書,你們現(xiàn)在正是人生的黃金時(shí)期,你們有旺盛的精力,有驚人的記憶力。自古英雄出少年,微軟公司中國研究院首席科學(xué)家張亞勤博士,是美國ieee學(xué)會成立110年來最年輕的(只有31歲)院士;世界級科學(xué)家、中國有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)位獲得者是32歲的周逸峰;中國科學(xué)院武漢植物研究所副所長、湖北新長征突擊手是33歲的計(jì)算生物學(xué)家鐘楊研究員;美國五大證券公司之一的培基公司的高級副總裁是26歲的黃泌;清華大學(xué)紫光集團(tuán)副總裁是31歲的郭之林……這些活生生的例子,無一不證明了這一點(diǎn),同學(xué)們你還能舉出一些類似的例子嗎?
生:23歲,牛頓創(chuàng)立“微積分”,
生:26歲,愛因斯坦建立“狹義相對論”。
生:29歲,達(dá)爾文提出“生物進(jìn)化論”,愛迪生發(fā)明留聲機(jī)。
生:30歲,馬克思發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》。
生:紅軍中還有18歲當(dāng)師長的將軍。
……
師:現(xiàn)在我想請同學(xué)們完成下面一道題,這是一個(gè)人的成長經(jīng)歷路線圖,請你在年齡的后面填上你在做些什么?(教師打開幻燈片3)
16歲——19歲考取大學(xué)
19歲——23歲大學(xué)畢業(yè)
23歲——26歲研究生畢業(yè)
26歲——31歲從事科學(xué)研究
師:從這張圖中你能得到什么樣的結(jié)論?
生:人生短暫、青春易逝、時(shí)不我待。
師:因此同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大的理想,確定一個(gè)明確的目標(biāo)(教師打開幻燈片4)。
正如流沙河在《理想》中描述的:
理想是石,敲出星星之火
理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈
理想是燈,照亮夜行的路
理想是路,引你走向黎明
……
理想使不幸者絕路逢生
平凡的人因有理想而偉大
有理想者就是一個(gè)“大寫的人”
師:理想就是對人生目標(biāo)的確立。
對目標(biāo)的確信(我一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo))——產(chǎn)生勇氣、能力、精力——解決問題的技巧——自尊、自我價(jià)值的體現(xiàn)。同學(xué)們我們該采取那些措施來使我們向著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)呢?
生:清楚的寫下自己的目標(biāo)以及達(dá)到目標(biāo)的計(jì)劃
生:用強(qiáng)大的信念作為達(dá)到目標(biāo)的后盾,把老師和家長的話牢記在心,信念能夠產(chǎn)生勇氣精力,智慧能力,并找到攻克難題的方法,從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,踏上卓越之路。
生:認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃,不打折扣。
生:如果計(jì)劃在不能完成的情況下還要能調(diào)整計(jì)劃。
生:計(jì)劃應(yīng)當(dāng)切合實(shí)際,否則無法實(shí)現(xiàn),就會打擊你的積極性。
生:無論在什么情況下都要堅(jiān)定自己的信心,心靜如水,拼博到底。
……(班級氣氛十分活躍)
師:同學(xué)們回答的太好了,現(xiàn)在看來同學(xué)都已有了這種積極的心態(tài),這也正是我們所追求的。美國物理學(xué)家諾貝爾金獎(jiǎng)獲得者愛德華·亞爾頓說:我認(rèn)為一個(gè)人想在科學(xué)研究上有所成就,熱忱遠(yuǎn)比專門知識來得更重要。(教師打開幻燈片5)
案例3:龍哈迪是美國歷史上最偉大教練之一,在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱——它能為你做什么?》一文中這樣敘述:
龍哈迪在達(dá)綠灣的時(shí)候,他面對著一支屢遭敗績而失去戰(zhàn)斗力的球隊(duì),他站在他們面前,靜靜地看著他們,過了一段很長的時(shí)間,他以沉默但很有力量的聲音說:各位,我就要有一支偉大的球隊(duì)了,我們要戰(zhàn)無不勝,聽到了沒有!你們要學(xué)習(xí)防守,你們要學(xué)習(xí)奔跑,你們要學(xué)習(xí)攔截,你們要進(jìn)攻,你們要?jiǎng)龠^同你們對抗的球隊(duì),聽到了沒有?
如何做到呢?他繼續(xù)說:你們要相信我,你們要熱衷我的方法,一切的秘訣都在這里(他敲著自己的印堂),從此以后,我要你們只想這件事,你們的家庭,你們的宗教和達(dá)綠灣包裝者隊(duì),要按這個(gè)次序讓熱忱充滿你人全身。
隊(duì)員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋?,并記下了自己的感覺,覺得自己熱血沸騰,雄心萬丈,那一年他們打贏了七十場球,成為區(qū)冠軍、全國冠軍、世界冠軍。
師:一個(gè)球隊(duì)的根本轉(zhuǎn)變,不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對運(yùn)動的喜愛,更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果,我想對同學(xué)們講,每一個(gè)偉大的人都產(chǎn)生于平凡,我也想讓你們記住三件事:你的責(zé)任、你的使命、你的追求,同學(xué)們,你們聽到了沒有!
生:聽到了!!!
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