關(guān)于安全的論文范文6篇_安全話題論文作文

安全和我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)。在各行各業(yè)都重視安全問題的今天,安全教育也必將引起各界的足夠的重視。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的安全論文的范文，僅供參考。

安全論文范文篇一：

論安全管理在企業(yè)管理中的地位

摘要：安全管理是企業(yè)管理中第一位的管理。企業(yè)安全管理，就是要消除安全隱患，使安全事故消除在萌芽狀態(tài)中。安全管理的關(guān)鍵在于預(yù)防安全事故的發(fā)生。因此，企業(yè)應(yīng)建立一個(gè)有效的安全管理預(yù)防體制與安全管理激勵(lì)機(jī)制，做到安全管理獎罰分明，強(qiáng)化企業(yè)安全管理教育工作，確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的安全。

關(guān)鍵詞：企業(yè) 安全生產(chǎn) 安全管理

任何一個(gè)企業(yè)，特別是煤化工生產(chǎn)企業(yè)，都必須把安全放在首位。要樹立“安全就是企業(yè)生命，安全就是企業(yè)最大效益，安全就是職工最大的幸?！钡睦砟睿踩粌H僅關(guān)系到企業(yè)員工的人身安全問題，同時(shí)也關(guān)系到企業(yè)本身的長遠(yuǎn)發(fā)展。

一、建立有效的安全管理體制，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長治久安

1.建章立制，把安全管理列入企業(yè)日常管理之中。建立企業(yè)安全管理組織，層層分解責(zé)任，做到橫要到邊，豎要到底，人人講安全，事事講安全。建立企業(yè)安全文化，做到人人具有安全意識，人人對企業(yè)安全負(fù)責(zé)，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)中。建立定期安全制度檢查，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，落實(shí)安全責(zé)任制，切實(shí)做到安全生產(chǎn)、安全經(jīng)營。

2.加強(qiáng)勞動保護(hù)、改善勞動條件，維護(hù)職工的切身利益，確保國家和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。要進(jìn)一步加強(qiáng)對勞動保護(hù)工作的領(lǐng)導(dǎo)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)員工政治思想工作，教育員工遵章守紀(jì)，尊重科學(xué)，嚴(yán)格按客觀規(guī)律辦事，堅(jiān)決制止違章指揮、違章作業(yè)。加大投入，切實(shí)改善勞動條件，保障職工在生產(chǎn)勞動中的安全衛(wèi)生和健康。加強(qiáng)工作時(shí)間、休息休假勞動保護(hù)的管理監(jiān)督。

3.安全生產(chǎn)工作必須貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針。各級領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持管生產(chǎn)必須管安全的原則，生產(chǎn)要服從安全的需要，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)。

二、加強(qiáng)安全文化建設(shè)，提高職工安全意識

發(fā)揮好宣傳教育作用。安全管理的落腳點(diǎn)在班組，防范事故工作的終端是每一位員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認(rèn)真地確立起每一位員工的安全意識，使之實(shí)現(xiàn)“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)安全文化建設(shè)的中心任務(wù)。堅(jiān)持以人為本的安全方針，營造“人人關(guān)注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環(huán)境。通過電視、報(bào)刊、板報(bào)、標(biāo)語、讀本等媒體和安全知識競賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。

三、強(qiáng)化安全責(zé)任落實(shí)、安全監(jiān)管責(zé)任

安全責(zé)任重于泰山，事關(guān)生命財(cái)產(chǎn)安全，做到“擔(dān)事不怕事”，弘揚(yáng)一種“敢擔(dān)當(dāng)、不怕事、敢于擔(dān)責(zé)”的精神，嚴(yán)格落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任體系，安全監(jiān)管體系，按照“一崗雙責(zé)”的要求和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行安全生產(chǎn)季度考核，落實(shí)安全考核標(biāo)準(zhǔn)、獎懲措施和責(zé)任追究制度，對隱患排查治理不放松，對事故責(zé)任人嚴(yán)格問責(zé)，絕不姑息，寧聽“罵聲”，不聽“哭聲”。

四、抓好源頭隱患排查、整改、治理工作

堅(jiān)持重點(diǎn)區(qū)域的安全隱患排查、整改、治理常態(tài)化，做到“無事防有事”，防患于未然;安全事故存在偶然性，但安全事故的偶然性就是必然性的作用;單位根據(jù)實(shí)際情況對生產(chǎn)安全進(jìn)行階段性隱患自查自糾，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患，能立即整改的必須立即整改到位，難以整改到位的必須做到責(zé)任到人、措施到位、限期整改，并建立臺賬，跟蹤督辦。在全面檢查的基礎(chǔ)上，還加強(qiáng)隨機(jī)檢查、重點(diǎn)抽查、跟蹤檢查，做到不漏一處隱患，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的突出問題，嚴(yán)防安全生產(chǎn)事故。

總之，只要認(rèn)真做好安全工作，利用科學(xué)的管理方法，增強(qiáng)預(yù)防事故的主動性及有效性，清楚地認(rèn)識到凡是有作業(yè)就會有危險(xiǎn)點(diǎn)存在，認(rèn)真分析，并落實(shí)危險(xiǎn)點(diǎn)的安全措施，糾正并克服安全工作中的形式主義，以求真務(wù)實(shí)的精神，扎實(shí)的作風(fēng)，深入細(xì)致地搞好安全生產(chǎn)工作，將危險(xiǎn)點(diǎn)消滅在萌芽狀態(tài)，就可避免事故的發(fā)生。

安全論文范文篇二：

摘要：根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)籌規(guī)劃，增強(qiáng)對安全生產(chǎn)工作的主動性和預(yù)見性，做到未雨綢繆，綜合解決安全生產(chǎn)問題。

關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn) 管理效益

安全生產(chǎn)是一項(xiàng)極其廣泛復(fù)雜的工作。多年來積累沉淀的大量安全問題，短期內(nèi)不可能全部解決，因此，可能發(fā)生生產(chǎn)安全事故的高危態(tài)勢，仍將持續(xù)相當(dāng)長的一段時(shí)間。我們必須增強(qiáng)憂患意識，自覺把安全生產(chǎn)置于實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、提高執(zhí)政能力建設(shè)及構(gòu)建社會主義和諧社會的高度來思考和落實(shí)。社會在發(fā)展進(jìn)步，隨著煤炭行業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的不斷增強(qiáng)，礦工生活的逐漸富足，伴隨建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)，煤炭行業(yè)和礦工群眾的安全需求、安全意識也在不斷提升，客觀上對安全生產(chǎn)提出了更高的要求。我們應(yīng)該在思想上跟上時(shí)代發(fā)展的要求，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)籌規(guī)劃，增強(qiáng)對安全生產(chǎn)工作的主動性和預(yù)見性，做到未雨綢繆，綜合解決安全生產(chǎn)問題。

一、安全與生產(chǎn)的辨證關(guān)系

安全與生產(chǎn)、效益是密不可分的。只有安全好了,才能保證更好地生產(chǎn)。生產(chǎn)中存在著一定的不安全隱患，與自然界作斗爭,隨時(shí)都會發(fā)生意想不到的事情,所以處處都要警惕、時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。安全是企業(yè)生產(chǎn)的前提，生產(chǎn)又是效益的保障。談到效益,我們總是想到利潤、成本、資金、節(jié)支等字眼,很少有人想到安全。但越來越多的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)向我們證明，只有安全好了，才是最大的效益，安全不好,出了事故，企業(yè)和個(gè)人都將受到損失，效益又從何談起?

二、完善安全生產(chǎn)制度建設(shè)，推進(jìn)安全科學(xué)化管理

安全重在管理，管理重在現(xiàn)場，現(xiàn)場重在落實(shí)。生產(chǎn)活動是一個(gè)變化的動態(tài)的過程,作為生產(chǎn)活動主體的各類人員，由于受各類環(huán)境因素和自身?xiàng)l件的影響，在這個(gè)過程中，經(jīng)常會有各類不安全行為的發(fā)生，這就要各級管理人員、尤其是生產(chǎn)現(xiàn)場的班組長、跟班隊(duì)長，要多督促、多檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，認(rèn)真落實(shí)好班組長安全生產(chǎn)責(zé)任制。各類檢查人員要深入現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，而不是在辦公室聽匯報(bào)。同時(shí)，加大對各級管理人員的考核力度，一級管一級，下級對上級負(fù)責(zé)，層層落實(shí)好崗位職責(zé)，使生產(chǎn)現(xiàn)場控制在有序、平穩(wěn)的狀態(tài)中。

一是發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全生產(chǎn)健康發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)安全意識。無論是管理者還是普通員工，只有心態(tài)安全才會行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。以安全價(jià)值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設(shè)的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在一些單位“三違”現(xiàn)象屢禁不止?最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，一些單位盲目追求效益，迫使或誘發(fā)本單位職工拼設(shè)備、拼體力，違章冒險(xiǎn)蠻干;又比如，上級組織安全大檢查是幫助下級查出隱患，預(yù)防事故，這本是好事，可下級往往百般應(yīng)付，恐怕

查出什么問題，查出問題便想方設(shè)法大事化小、小事化了;再比如，“我要安全”本來應(yīng)是職工本能的內(nèi)在需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強(qiáng)迫被管理者必須完成的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。如果上述錯(cuò)誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，安全生產(chǎn)的建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。

二是發(fā)揮好宣傳教育作用。安全管理的落腳點(diǎn)在班組，防范事故工作的終端是每一位員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認(rèn)真地確立起每一位員工的安全意識，使之實(shí)現(xiàn)“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)安全文化建設(shè)的中心任務(wù)。堅(jiān)持以人為本的安全方針，營造“人人關(guān)注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環(huán)境。通過電視、報(bào)刊、板報(bào)、標(biāo)語、讀本等媒體和安全知識競賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。

三是發(fā)揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產(chǎn)的宣傳教育適應(yīng)了職工群眾對安全生產(chǎn)的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。要解決安全問題入心入腦的問題，還應(yīng)注重情感投入，可采用親情教育法，時(shí)時(shí)提醒職工牢記親人的囑托;如為職工過生日，送警句，兄弟交心等方法，不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想;再就是開展安全共?；顒樱鶎訂挝欢ㄆ谙蚵毠ぜ覍侔l(fā)出安全承諾書，號召家屬發(fā)揮好安全第二道防線作用，真誠邀請家屬參加到安全共?；顒又衼怼?/p>

四是發(fā)揮好管理規(guī)范作用。職工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。過去，管理者抓“三違”更多依賴的是批評教育和經(jīng)濟(jì)處罰。不可否認(rèn)，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經(jīng)濟(jì)手段控制“三違”現(xiàn)象是不現(xiàn)實(shí)的。尤其是個(gè)別管理人員在執(zhí)行制度過程中方法簡單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進(jìn)而對安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使經(jīng)濟(jì)處罰的有效作用大打折扣。為了增強(qiáng)管理效果，管理者應(yīng)該在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時(shí)，注重柔性管理方法的使用。如在基層單位會議室設(shè)置“不規(guī)范行為警示臺”，讓違章指揮和違章操作者站到臺上，將違章經(jīng)過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規(guī)章制度。企業(yè)管理人員要發(fā)揮示范作用，當(dāng)生產(chǎn)條件達(dá)不到安全、危害員工健康時(shí)，不得盲目指揮、違章指揮。尤其當(dāng)威脅到員工生命安全時(shí)，要把保障員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛地去工作。

五是落實(shí)制度“嚴(yán)”字當(dāng)頭。人即是安全工作的受益者，又是出事故的受害者，搞好安全生產(chǎn)工作必須堅(jiān)持“以人為本”。因?yàn)槿说纳挥幸淮?。從我們每個(gè)人成

長的艱難性，可以看到父母之心難違;從失去親人悲痛的難忍性，可以看到親緣之情亦難違;從黨對人民群眾生命安全的高度負(fù)責(zé)性，我們深知黨心民心更不可違。因此，抓好安全生產(chǎn)工作是每一個(gè)管理人員的基本要求，也是每一個(gè)企業(yè)搞好安全工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。以人為本抓好安全生產(chǎn)工作必須從人的生命只有一次作為基本出發(fā)點(diǎn)，看待安全工作的重要性和緊迫性。

落實(shí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，規(guī)范人的行為對搞好安全生產(chǎn)工作極其重要。企業(yè)的各級管理人員要抓好制度的教育和落實(shí)，使廣大員工懂得安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度是用多少人的鮮血和生命及沉痛教訓(xùn)寫成的，按規(guī)章制度和操作規(guī)程運(yùn)作就是珍惜生命、珍惜父母的養(yǎng)育之恩，珍惜家人和兒女的情感。教育員工自覺用規(guī)章制度規(guī)范自己的行為，把自覺執(zhí)行規(guī)章制度變成大家的自覺行為。落實(shí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，規(guī)范人的行為要狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字，要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，要嚴(yán)制度、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)明勞動紀(jì)律。特別是對那些日常違章人員，在對其做到教育的基礎(chǔ)上，利用暴光、經(jīng)濟(jì)重罰等措施，督促本人增強(qiáng)安全意識和抓好安全生產(chǎn)的自覺性。同時(shí)，還要堅(jiān)持好各級管理人員現(xiàn)場值班制度，如不能做到，不論涉及到誰，都按規(guī)定進(jìn)行考核及處罰，從而增強(qiáng)各級管理人員抓好安全生產(chǎn)的自覺性。

六是落實(shí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，還要著眼于一個(gè)“全”字。綜合治理，總體推進(jìn)，要求各級領(lǐng)導(dǎo)都要從大局出發(fā)，牢固樹立安全生產(chǎn)“一盤棋”的思想。值班、頂崗和一線指揮都要及時(shí)解決安全生產(chǎn)中的問題。

三、加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)

加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，是確保企業(yè)生產(chǎn)安全的重要舉措，也是培育安全生產(chǎn)文化之路。安全事故的發(fā)生，除了員工安全意識淡薄是其根源外，還有一個(gè)重要的原因是員工的自覺安全行為規(guī)范缺失、自我防范能力不強(qiáng)。應(yīng)加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，堅(jiān)持重安全意識、重安全規(guī)程、重安全行為規(guī)范、重細(xì)節(jié)養(yǎng)成;應(yīng)以安全意識教育為先，以提高安全技能為重，以養(yǎng)成安全生產(chǎn)行為規(guī)范為目的;培養(yǎng)員工的安全行為規(guī)范，全面提升安全防范技能，確保安全生產(chǎn)。生產(chǎn)一線是企業(yè)安全工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一是要源頭參與，對于企業(yè)涉及到保障職工安全與健康內(nèi)容的制度、規(guī)定，依法規(guī)范、強(qiáng)化責(zé)任，加大監(jiān)督檢查力度。二是要立足班組，提高職工自?；タ啬芰?。班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，是安全生產(chǎn)最直接的承擔(dān)者和參與者。要夯實(shí)班組安全基礎(chǔ)，一方面要加強(qiáng)職工的安全知識培訓(xùn)，提高職工應(yīng)變能力和安全技能，以適應(yīng)崗位工作要求。另一方面要建立班組自保互控體系，以自保為主，互控為輔，不斷增強(qiáng)職工保安全、反違章的內(nèi)在驅(qū)動力。三是要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化安全生產(chǎn)專項(xiàng)檢查。圍繞安全重點(diǎn)開展

專項(xiàng)監(jiān)督檢查。采取職工代表定期檢查、突擊檢查、巡回檢查和跟蹤追查等方法，增強(qiáng)監(jiān)督檢查的針對性和實(shí)效性。對重大危險(xiǎn)源和重大事故隱患，及時(shí)下達(dá)紅黃通知書，建立安全檔案，追蹤整改。嚴(yán)格按照“四不放過”的原則處理事故。加大對生產(chǎn)現(xiàn)場、生產(chǎn)設(shè)備、有毒有害作業(yè)崗點(diǎn)以及職工行為的監(jiān)督檢查和整改力度。

總之，安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，只有真正做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施落實(shí)、考核到位，嚴(yán)格獎懲兌現(xiàn)，不斷提高安全管理水平，才能確保安全生產(chǎn)。從而在全礦范圍內(nèi)形成安全工作上下齊抓共管的良好局面，促進(jìn)礦區(qū)安全生產(chǎn)工作的穩(wěn)步健康發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]：

1、基層工會宣傳教育工作，北京：中國工人出版社，2000;

2、中華人民共和國安全生產(chǎn)法，北京：2002年6月29日;

3、安全生產(chǎn)管理制度

內(nèi)容參照文件：《安全用電專項(xiàng)方案》、《生產(chǎn)安全教育管理》、《員工考勤制度》、《電腦系統(tǒng)管理維護(hù)辦法》、《更衣室的管理規(guī)定》等

安全論文范文篇三：

淺談小學(xué)生安全教育

學(xué)校安全工作是全社會安全工作的一個(gè)重要組成部分，它不僅關(guān)系到在校師生人身及財(cái)產(chǎn)的安全，也關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的安寧和社會的穩(wěn)定。同時(shí)又是全面貫徹黨的教育方針、政策、積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我校在認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的指示精神的同時(shí)，結(jié)合本校實(shí)際情況，依靠廣大群眾和師生的共同努力，深入宣傳強(qiáng)化“安全第一，預(yù)防為主”的思想，營造一個(gè)寬松和諧、民主集中、安全可靠的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力探索小學(xué)開展安全教育工作的可行性措施，從而進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。

安全教育包括自我防范、自我救護(hù)和應(yīng)對突發(fā)事件的常識性教育。當(dāng)我們預(yù)測到突發(fā)事故或緊急情況時(shí)，必須沉著冷靜、臨陣不慌，迅速準(zhǔn)確地做出判斷，采取最得力的應(yīng)急措施，以避免那些惡性或重大事故的發(fā)生。首先，把安全教育納入課堂教學(xué)之中。利用規(guī)定的法制教育和健康教育課時(shí)，開展有關(guān)學(xué)生安全知識的專題教育，并將安

全教育的內(nèi)容滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中，讓學(xué)生掌握一些確保人身安全的基本常識，努力提高他們的自救自護(hù)能力。第二，針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，充分利用隊(duì)日及課外活動時(shí)間，運(yùn)用演講比賽、故事會、征文活動等多種形式，開展豐富多彩的教育活動，使安全教育喜聞樂見，被廣大少年兒童所接受，第三，加大宣傳工作的力度。經(jīng)常性宣傳學(xué)生安全的重要意義和防范措施，將適合少年兒童的安全教育宣傳材料發(fā)放給學(xué)生，并充分利用這些宣傳材料做好對學(xué)生的宣傳教育工作。

我校通過各種渠道和措施加大對師生員工安全教育工作的力度，大力宣傳學(xué)校安全工作法律法規(guī)，加強(qiáng)師生自防自救教育，如我校利用校會、班會、教師會議的機(jī)會，利用黑板報(bào)、墻報(bào)、國旗下演講、廣播、講、活動課、學(xué)科教學(xué)滲透等形式，針對學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)以及知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力的差異，定期開展安全教育活動。課間通過師生執(zhí)勤、校領(lǐng)導(dǎo)督促、檢查安全紀(jì)律落實(shí)措施，及時(shí)小結(jié)，定期檢查有無安全隱患，加大執(zhí)行力度，解決存在問題，并提出整改措施，盡量讓安全教育落到實(shí)處。

我校高度重視學(xué)校周邊環(huán)境的凈化問題。發(fā)現(xiàn)學(xué)校門前兩側(cè)有人擺攤點(diǎn)，學(xué)校就及時(shí)采取相應(yīng)的措施，教育學(xué)生不吃零食，不到小攤小販那里買東西。再有就是我校周圍拆遷的房屋很多，老師及時(shí)告誡學(xué)生嚴(yán)禁攀爬或到拆遷建筑物附近玩耍。俗話說：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福”。我校積極引導(dǎo)學(xué)生參加人身保險(xiǎn)，意想不到的事情即使發(fā)生，也能協(xié)調(diào)處理好。因?yàn)槿松戆踩鹿史啦粍俜溃詾榱吮Ｕ仙倌陜和慕】党砷L，減輕其遭受意外傷害時(shí)給家庭和社會造成的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校積極動員學(xué)生投保。

通過近幾年的小學(xué)教育工作，我深深認(rèn)識到小學(xué)班主任工作是細(xì)致而繁瑣的，也是極具挑戰(zhàn)性的教育工作。班主任工作的成敗關(guān)系著整個(gè)學(xué)校全局工作的開展順暢與否、關(guān)系著教育質(zhì)量的高低。班主任工作中最費(fèi)心的莫過于對學(xué)生的安全教育了。通過自己的摸索和向他人學(xué)習(xí)的過程中，我總結(jié)出安全教育的兩個(gè)能令我們“事半功倍”的辦法：

一、用兒歌、謎語傳授安全常識。小學(xué)生對知識的興趣，傾向于形象、直觀、色彩艷麗、音樂性強(qiáng)的形式，如果老師總是以“苦口婆心”的說教，即使是天天講，學(xué)生天天背，也只能讓學(xué)生對安全知識的學(xué)習(xí)與安全意識的培養(yǎng)停留于表面形式，而不能讓學(xué)生內(nèi)化為自省與自律，安全隱患仍會存在于教育教學(xué)活動中。 兒歌，節(jié)奏性強(qiáng)，朗朗上口，講究押韻，使得兒童易于接受，同時(shí)能使學(xué)生在反復(fù)詠嘆中加強(qiáng)認(rèn)識，在無意中學(xué)習(xí)汲取兒歌中的精髓，讓學(xué)生自發(fā)地接受安全教育，而不是強(qiáng)制性的、灌輸性的教育。 謎語，短小精悍，但不能很輕易地懂得其中含意，必須要認(rèn)真思考，而小學(xué)生有在老師與同學(xué)面前表現(xiàn)的欲望，都有展露自己智慧的喜好，謎語正好可以滿足學(xué)生的此類心理需求，在猜謎的過程中，學(xué)生不但發(fā)展了智力，也在無形中認(rèn)識了這些安全知識。

二、要注重學(xué)生的生存技能教育。

“生存技能教育”有利于家庭和學(xué)校加強(qiáng)合作，為所有學(xué)生的人身安全和心理健康精心護(hù)航。小學(xué)生缺乏自救互救的常識，學(xué)校又沒有生存技能課，導(dǎo)致不少學(xué)生不知道在關(guān)鍵時(shí)刻可以報(bào)警求救。如當(dāng)遇到他人發(fā)生意外或者突發(fā)疾病時(shí)，他們往往不具備一點(diǎn)急救技能，甚至不知道急救中心的電話號碼。即使教師給學(xué)生講解如何面對生活中的困難和處理各種意外事故的基本常識，也常常只是一味地要求學(xué)生如何以英雄為榜樣，舍己救人、無私奉獻(xiàn)。只有極少數(shù)教師能夠教育學(xué)生如何與壞人周旋，如何保護(hù)自己。這就導(dǎo)致學(xué)生在突發(fā)事故面前手足無措。因此，我認(rèn)熱為有必要對學(xué)生進(jìn)行生存技能的訓(xùn)練，以使他們能夠應(yīng)付多種突發(fā)事件。在學(xué)校的安全有老師處處關(guān)心，但在生活中就需要家長和老師共同來宣傳教育他們了。

總之，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，經(jīng)過全校師生的共同努力，近年來我校無任何重大傷亡事故及違章事故發(fā)生，有效地保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，從而促進(jìn)了學(xué)校整體工作的全面提高。但是為了更有效地防止和杜絕事故的發(fā)生，保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生的人身安全，教師要奉獻(xiàn)出自己的一顆愛心，做大量艱苦細(xì)致的思想工作，養(yǎng)成“嘴勤、腿勤、手勤”的良好習(xí)慣，經(jīng)常在校內(nèi)外“走一走、問一問、講一講、查一查”，了解和掌握客觀實(shí)際情況，以便及時(shí)解決問題，消除隱患。具體該怎樣實(shí)施，還需要校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師共同出謀劃策。