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2023年世界環(huán)境日主題宣傳活動方案

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6月5日是世界環(huán)境日,地球是人類賴以生存的家園,我們只有盡到責(zé)任,才能使我們的家園更美麗,所以我們要關(guān)注周圍環(huán)境,增強環(huán)保意識。2022年世界環(huán)境日主題宣傳活動方案有哪些你知道嗎?一起來看看2022年世界環(huán)境日主題宣傳活動方案,歡迎查閱!


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世界環(huán)境日活動方案

世界環(huán)境日特色主題活動方案5篇

世界環(huán)境日活動策劃5篇

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2022年世界環(huán)境日主題宣傳活動方案1

一、指導(dǎo)思想:

以 《湟中縣20__年環(huán)境宣傳工作要點》為指針,圍繞“綠色經(jīng)濟:你參與了嗎?”為主題,結(jié)合我校綠色環(huán)保教育特色,開展系列活動,增強學(xué)生的環(huán)境意識,規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為,內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)。

20__年6月5日是世界環(huán)境日,今年世界環(huán)境日的主題為“綠色經(jīng)濟:你參與了嗎?”。為讓廣大少年兒童關(guān)心世界、關(guān)愛家園,使其從小對資源環(huán)境樹立起憂患意識和綠色消費理念,培養(yǎng)節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì),主動積極參與節(jié)能減排活動,營造關(guān)愛地球、珍愛生命的環(huán)境文化氛圍,特制定此方案。

二、活動目標(biāo):

1、讓學(xué)生掌握世界環(huán)境日,聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署主題:“綠色經(jīng)濟:你參與了嗎?”。

2、讓學(xué)生掌握一定的環(huán)保知識,提高環(huán)保素質(zhì),并落實到自己的行動上來。

3、開展校外德育基地環(huán)保宣傳活動,擴大環(huán)保重要性的影響。

三、具體活動:

1、開展一次國旗下環(huán)保講話活動;

2、舉辦一次環(huán)保教育黑板報;

3、三至六年級開展以環(huán)保為主題的征文活動;

4、一至六年級舉行環(huán)保主題的繪畫比賽。

5、懸掛標(biāo)語;

6、三至六年級進行環(huán)保知識競賽。(每班5人)

7、開展一次校園及周邊環(huán)境整治活動。

2022年世界環(huán)境日主題宣傳活動方案2

一、指導(dǎo)思想:

為全面落實《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》,進一步推進學(xué)校環(huán)境教育,增強幼兒環(huán)保意識,根據(jù)幼兒特點,結(jié)合幼兒人文素質(zhì)系列教育的要求,引導(dǎo)幼兒形成對祖國、對生活、對環(huán)境的熱愛之情,并以此陶冶幼兒的情操,誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感,進一步提升師幼的環(huán)境法治觀念,養(yǎng)成綠色的行為習(xí)慣和生活理念,為達到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎(chǔ),在“六?五”世界環(huán)境日到來之際,特制定本活動方案。

二、目標(biāo):

1.通過談話、討論等活動,知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題,初步了解地球上的各種污染。

2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動,用行動表達對地球媽媽的關(guān)愛。

三、內(nèi)容和形式:

1.學(xué)一學(xué),說一說通過談話活動讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日2.看一看,想一想幼兒的活動范圍狹窄,知識面不太廣闊,還不懂得去關(guān)注生活中的污染,我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動畫短片等,讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等,通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害, 增強幼兒初步的責(zé)任感,給幼兒的心靈帶來一些震撼。

3.畫一畫、做一做環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式,我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品,讓幼兒選擇自己喜歡的項目,圍繞環(huán)保這個主題,畫一幅畫,制作出一件物品,用實際行動來表達對地球媽媽的關(guān)愛。

活動一1.6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。

(1)教師:“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導(dǎo)幼兒回答。

(2)提問:6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”,會上提出了“只有一個地球”的口號,討論了保護全世界環(huán)境的行動計劃,為了紀(jì)念大會的召開,當(dāng)年聯(lián)合國做出決議,把6月5日定為“世界環(huán)境日”?!笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。

2.“世界環(huán)境日”的主題。

(1)教師:“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是只有一個地球DD一齊關(guān)心、共同分享,20__年是水DD20億人生命之所系。”

(2)教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

3.教師提問、幼兒討論。

(1)教師:“在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論??山ㄗh幼兒為環(huán)境保護做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

(2)教師出示環(huán)境保護宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

(3)教師:“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環(huán)境,那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

(4)教師:“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護環(huán)境?!惫膭钣變合氤霾煌霓k法,引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。

4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話,畫出被污染、破壞的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5.幼兒制作宣傳卡,教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護的內(nèi)容要突出,畫面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項,帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方,鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然后告訴他們今天是世界環(huán)境日,最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級情況分組帶幼兒外出,可增加助手以確保安全)。

7.講評活動。

2022年世界環(huán)境日主題宣傳活動方案3

轄區(qū)各學(xué)校:

為隆重紀(jì)念第__個世界環(huán)境日,踐行“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”的活動主題,推進生態(tài)文明建設(shè),提高全民環(huán)保意識,根據(jù)《__市人民政府辦公室〈關(guān)于開展“六五”環(huán)境日宣傳活動的通知〉》(仁府辦發(fā)電〔20__〕38號)精神,結(jié)合教育局工作要求,現(xiàn)將第45個“世界環(huán)境日”宣傳活動有關(guān)工作通知如下:

一、活動主題和內(nèi)容

為充公體現(xiàn)國家綠色發(fā)展戰(zhàn)略,引導(dǎo)全社會著力踐行人與自然和諧共處的綠色發(fā)展理念,呵護環(huán)境質(zhì)量,共建美麗家園,環(huán)保部確定20__年環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”。各學(xué)校在舉辦環(huán)境宣傳日宣傳活動中,統(tǒng)一使用并突出國家確定的主題,以創(chuàng)模、環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)境整治為主要內(nèi)容,創(chuàng)新宣傳方式,提高宣傳效果。

二、活動時間

20__年6月3日至7日。

三、活動形式

1.積極營造宣傳氛圍,緊緊圍繞創(chuàng)?!斑M學(xué)校”宣傳活動強化宣傳,有電子顯示屏的學(xué)校循環(huán)播放“65世界環(huán)境日”和“創(chuàng)?!毕嚓P(guān)宣傳內(nèi)容。在6月5日前完成設(shè)置宣傳標(biāo)語1條以上,制作專題宣傳欄一期。

2.根據(jù)學(xué)校實際情況在6月5日前上一堂“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”主題班會;在6月5日當(dāng)天組織開展一次“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”師生簽名活動。

3.組織師生開展1次全校清潔日活動,對辦公區(qū)域、班級包保區(qū)域環(huán)境進行整治。

4.倡導(dǎo)師生踐行綠色出行。

四、活動要求

1.各校要加強領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真落實,確保宣傳活動順利開展。

2.各校活動結(jié)束后,要認(rèn)真總結(jié),將總結(jié)材料和圖片資料于6月7日前報袁副校長處.

2022年世界環(huán)境日主題宣傳活動方案4

【活動目的】

以"環(huán)境、衛(wèi)生、健康"為主題宣傳環(huán)境保護。結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況,以白色污染嚴(yán)重危害人民的健康為中心內(nèi)容進行宣傳,開展消滅"白色污染"的活動。

以實踐性、自愿性為原則,以小隊的形式開展活動,掌握翔實的數(shù)據(jù)和資料,以驚人的事實來說服大家,共同消滅“白色污染"。

【活動過程】

1?分工協(xié)作,精心準(zhǔn)備。

安排隊員到環(huán)保局收集科學(xué)數(shù)據(jù)、宣傳圖片,讓部分隊員翻閱書報雜志,將有關(guān)“白色污染",環(huán)境保護的圖片資料剪輯下來,還可讓部分隊員排練歌舞、小品等節(jié)目,寓教于樂。

2?開展宣傳,各顯神通。

要求隊員們通過廣播進行廣泛的宣傳,并且向居民發(fā)放宣傳傳單,安排演出的時間和場地。隊員們通過今昔環(huán)境的對比,可邀請附近的老人講過去的水,過去的居住環(huán)境。隨處可見的"白色污染"(塑料袋、可樂瓶、藥水瓶)的危害,隊員們可據(jù)此穿插表演寓教于樂的歌舞、小品等節(jié)目,讓大家加深理解。

3?形成公約,從我做起。

在隊員認(rèn)識“白色污染"的危害后,進一步要求隊員從自身做起,從小事做起,堅決消滅"白色污染"。請大家當(dāng)場表態(tài)并且簽下名字,確?;顒禹樌M行。

輔導(dǎo)

提示

組建假日小隊制訂活動計劃,分頭收集有關(guān)“白色污染"的知識與資料。

朗讀背誦:讓隊員朗讀或背誦課本中與環(huán)境教育內(nèi)容相關(guān)的課文或詩歌,向家長或親友宣傳環(huán)境知識。

辦小報:協(xié)助隊員以黑板報、手抄報形式,選出有環(huán)保內(nèi)容的春聯(lián)、詩歌等,并進行廣泛宣傳。

選送春聯(lián):組織隊員動手制作春聯(lián)、書寫與環(huán)保有關(guān)的春聯(lián),下鄉(xiāng)送春聯(lián),并用自己的語言講一講春聯(lián)的內(nèi)容。

【特殊作業(yè)】

日記作文:讓隊員仔細(xì)調(diào)查、觀察,書寫與環(huán)保相關(guān)的日記或作文,進行征文比賽。

動手制作:鼓勵隊員利用廢舊材料進行小制作,做盆景,變廢為寶,美化生活環(huán)境。

開展畫展:讓隊員充分發(fā)揮想像的空間,把我們生活環(huán)境的昨天、今天、明天用七彩畫筆展現(xiàn)給大家。

閱讀書報:組織隊員閱讀書報中有關(guān)環(huán)保內(nèi)容,做摘抄筆記,給中隊活動準(zhǔn)備資料。

2022年世界環(huán)境日主題宣傳活動方案5

一、活動主題:

綠色消費,我在行動。

二、活動目的:

1、了解世界環(huán)境日的由來,宣傳世界環(huán)境日的知識。

2、通過活動宣傳提倡廣大師生在日常生活中要綠色消費:

(1)綠色出行:能步行不開車、能騎車不開車、能坐公交不開車,每個月少開一天車,每周不坐電梯爬樓上下班一次,創(chuàng)造綠色生活。

(2)拒絕白色污染:購物不用塑料袋,提倡環(huán)保袋。

(3)綠色生活:拒絕過度包裝,“端午節(jié)”拒絕“貴族”粽子。

(4)杜絕浪費:減少一次性產(chǎn)品的使用。少用或不用一次性紙杯、吸管,盡量選擇竹制筷子,不選擇木質(zhì)。

(5)節(jié)能:選擇節(jié)能家電。

(6)保護水源:節(jié)約用水。使用低污染、無污染洗滌用品;家庭用水,一水多用。

三、活動時間:

6月3日——6月7日

四、活動對象:六年級全體學(xué)生。

五、活動內(nèi)容:

1、寫一份“綠色消費”倡議書

六年級每班利用班會課時間指導(dǎo)寫一篇“綠色消費”倡議書,每班擇優(yōu)交一篇參與評比。

2、“廢寶回收”主題講座

6月5日世界環(huán)境日這天邀請專家舉辦有關(guān)“廢寶回收”的.主題講座,三到六年級各班分別派5位同學(xué)參加。

3、開展好“綠色消費”主題晨會課。

六年級召開“綠色消費”主題晨會課,宣傳世界環(huán)境日有關(guān)綠色消費知識,請班主任拍好照片。

4、綠色消費金點子提案評比。

六年級每班提交一份綠色消費金點子提案參與評比。

5、推選“環(huán)保小衛(wèi)士”

六年級每班推選一位“綠色消費環(huán)保衛(wèi)士”。

六、活動要求

各班根據(jù)本班實際,認(rèn)真組織安排,開展形式多樣的宣傳教育活動,努力營造“環(huán)境保護,人人有責(zé)”的濃厚氛圍;充分利用本校環(huán)境資源,創(chuàng)新形式,不斷強化環(huán)保意識,使環(huán)保理念內(nèi)化為廣大師生的自覺行為。

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