“世界水日”節(jié)水主題宣傳活動方案
“世界水日”節(jié)水主題宣傳活動方案7篇
“世界水日”節(jié)水主題宣傳活動方案大家準備好了嗎?活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃?;顒臃桨敢趺粗贫兀恳韵率切【幘氖占淼摹笆澜缢铡惫?jié)水主題宣傳活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
“世界水日”節(jié)水主題宣傳活動方案篇1
一、活動背景
俗話說“一年之計在于春”在這春暖花開的季節(jié)里,新的計劃、新的目標也踏上了出發(fā)的行程。為了提倡“珍愛每一滴水”保護我們共同的資源,同時加強學生間交流與溝通,增強廣大師生節(jié)水意識,愛心救助協(xié)會特舉辦此次活動。
二、活動主旨
水是一切生命賴以生存、社會經(jīng)濟發(fā)展不可缺少不可替代的重要資源,本次活動在于增強廣大青年學生的節(jié)水意識,倡導節(jié)約每一滴水。
三、活動目的
增強廣大師生節(jié)水意識,促進同學間環(huán)保意識的交流與探討,共建環(huán)保節(jié)約型校園。
四、活動主辦單位
__學院愛心救助協(xié)會
五、活動時間
20__年4月13日
六、活動內容安排
選擇有新意的標語,將所選的標語制成標貼,貼于各個寢室樓內及校園內易見地點。
七、活動后期安排
1、將本次活動的經(jīng)驗及成果寫成新聞稿進行宣傳。
2、總結此次活動經(jīng)驗教訓,為以后更好舉辦活動奠定基礎。
“世界水日”節(jié)水主題宣傳活動方案篇2
一、活動背景
水資源浪費是目前所有學校都存在的一個非常嚴重的問題。許多學校也不是不重視這個問題,只是一直沒有很好的辦法解決。學校里雖然想盡一切辦法來節(jié)約用水但收效甚微。針對這一現(xiàn)象,我們結合本校實際情況準備開展“節(jié)約用水”活動,進一步增強學生的環(huán)境保護意識、節(jié)水意識,并舉行小手拉大手,讓“節(jié)水”通過孩子帶進每家每戶。
二、活動時間及地點
20__年11月27日下午14:00~16:00在學校內開展。
三、活動對象
全校師生及家長、本區(qū)部分黨校代表。
四、活動目的
1、對全校師生進行“節(jié)水”宣傳活動,增強節(jié)水意識。
2、從我校為示范,向全區(qū)進行宣傳,在全區(qū)起好“節(jié)水”示范作用。
3、培養(yǎng)學校學生科學探究能力,增強學生環(huán)境保護意識、節(jié)水意識。
五、活動的內容及過程
(一)活動前期的準備工作
為了使本活動進行得豐富多彩,達到預期效果,學校進行了周詳?shù)臏蕚涔ぷ鳌?/p>
1、按活動計劃做好各方面準備活動。
2、積極爭取各方面支持,使活動順利完成。
(二)活動內容及過程
1、進行“節(jié)水”知識宣傳活動
A、各班開展一次“節(jié)水用水”主題班會。以本班級為單位,使全校同學了解更多的“水資源”知識和增強學生的“節(jié)水”意識。
B、利用圖片資料、展版和黑板報等,廣泛宣傳“節(jié)水”知識,為了廣泛宣傳,營造濃烈的“節(jié)水”實踐活動氛圍,讓學生真正體會到水資源匱乏的嚴重性和節(jié)水的重要性,使學生、家長及來賓隨處可以了解到節(jié)水的知識,學校在每個可以利用的角落進行了知識宣傳。如:在水池,有用水用具的地方粘貼懸掛大幅的宣傳標語,各班也通過展版、手抄報和黑板報來宣傳節(jié)水知識和重要型,使人無論走到哪里都能感受到節(jié)水用水從身邊做起從小事做起。
C、向家長發(fā)宣傳資料、家庭節(jié)約用水調查,使節(jié)水走到每家每戶。
D、向來賓介紹并推廣我校智能節(jié)水廁所沖水系統(tǒng)。
3、舉行節(jié)水知識活動
A、14:00~16:00以班級為單位開展“節(jié)水”主題班會
B、以年級為單位,開展以“節(jié)水用水”為主題創(chuàng)新活動。暫定為:一、二年級觀看有關水的知識片,知道什么是水,并進行節(jié)水繪畫比賽。三、四年級搜集有關水污染、水資源浪費的資料,在班級中交流后用手抄報、演講等形式反應水污染、水資源浪費的危害。五、六年級以“節(jié)水”為主題擬定方案,設計節(jié)水裝置及方法,在15:00~16:00展示,全校輪流參觀。
C、學生在教師和家長的指導下形成“節(jié)水”小方案,在家里用洗手、洗菜的水沖廁所,對“節(jié)水”前后的用水情況進行比較。
D、進行“節(jié)水用水”宣傳簽名活動。
六、預期效果
1、通過本次活動,增強學生的環(huán)保意識、節(jié)水意識、培養(yǎng)學生參與意識、動手能力、科學態(tài)度和合作精神。
2、通過此次活動,提高師生和家長的節(jié)水意識和重視程度。同時,通過全校節(jié)水用水、為學校節(jié)省經(jīng)費。
3、使學生在主動參與活動中,正確認識自我,發(fā)展自我。
“世界水日”節(jié)水主題宣傳活動方案篇3
一、活動背景
水是生命的源泉,是文明的搖籃,是寶貴而有限的資源。水生態(tài)文明是指遵循人水和諧理念,以實現(xiàn)水資源可持續(xù)利用,支撐經(jīng)濟社會和諧發(fā)展,保障生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)為主體的人水和諧文化倫理形態(tài)。學校作為育人的重要場所,對學生開展水生態(tài)文明宣傳教育,既是有利于增強教育的針對性,普及性和時效性,又有利于通過學生愛護水資源行為和意識的形成,輻射家庭和全社會,從而帶動整個社會人水和諧發(fā)展。
二、活動目的
通過宣傳,讓學生了解到水的重要性,樹立水生態(tài)文明的觀念和意識;掌握更多關于水生態(tài)文明的知識和水資源的各種現(xiàn)狀;使同學們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水、保護水資源的好習慣,形成良好校園風氣,并通過同學們的宣傳和倡導,推動家庭以至整個社會實現(xiàn)水資源可持續(xù)利用。
三、活動主題
關注水生態(tài)文明
四、活動時間
20__年11月22日——20__年11月27日
五、活動形式
通過舉辦國旗下的講話、黑板報、手抄報、主題班會、征文、演講等活動方式等形式,向廣大學生及家長宣傳普及節(jié)水知識。
1.進行國旗下講話。借助升國旗這個契機,開展國旗下講話,圍繞水生態(tài)文明這個主題,普及水生態(tài)文明相關知識,倡導全校師生共同節(jié)約用水,保護水資源,愛護我們的家園。
2.抓好校園文化陣地,營造節(jié)水、愛水宣傳氛圍,充分利用黑板宣傳板,節(jié)水警示牌等多種形式,營造節(jié)水宣傳的良好氛圍。
3.辦一期有關“水生態(tài)文明”的手抄報。通過活動強化學生對水生態(tài)文明城市知識的了解與貫徹。
4.召開主題班隊會。各班級對學生進行水生態(tài)文明意識的培養(yǎng)。開展“節(jié)約用水、從我做起”、“我為節(jié)水出點子”、“保護水資源是我們共同的責任”專題討論會等形式,大力弘揚人水和諧發(fā)展的校園風尚。
5.舉辦一次征文活動,鼓勵學生仔細觀察身邊一些與水有關的現(xiàn)象,并發(fā)表自己的看法和反思,讓學生從中體會保護水資源的重要性,并積極參與到水資源循環(huán)利用的活動中來。
6.開展“節(jié)約用水、從我做起”活動,充分發(fā)揮學校、家庭、社會“三位一體”的教育宣傳形式,向學生發(fā)放水生態(tài)文明宣傳致家長的一封信,號召小學生監(jiān)督父母等家庭成員關注水生態(tài)文明,宣傳和帶動廣大學生家長支持、關心、參與我?;顒娱_展。
“世界水日”節(jié)水主題宣傳活動方案篇4
一、活動背景
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展,人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機,因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責任。
為了加強同學們對水資源的認識,增強保護水資源的責任感、使命感,開展“節(jié)約用水,我們在行動”的教育活動。讓同學們在調查、討論的過程中明白水是人們日常生活中不可或缺的重要性;知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重,水資源是多么的匱乏,明白珍惜身邊的每一滴水的重要性,激發(fā)學生對水資源開發(fā)利用的興趣,從而培養(yǎng)學生對科學知識的探究興趣。
二、活動目的
(一)知識目標
1.通過調查、收集資料、討論,讓學生了解水與人類的密切關系。
2.知道水污染的危害及主要原因。
3.知道水經(jīng)過處理可以提高其再利用率,掌握生活中常見的節(jié)水方法。
(二)能力目標
1.培養(yǎng)學生觀察、分析、收集處理信息及語言表達的能力。
2.培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和團結協(xié)作能力。
3.培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力。
(三)情感目標
1.感受水污染對人類生存環(huán)境、人體健康所造成的破壞和影響。
2.積極提出保護水源,減少污染的建議。
3.體會“水的珍貴”,確立“珍惜水資源”“節(jié)約用水”的強烈意識,教育同學們從我做起,從現(xiàn)在做起,宣傳節(jié)約用水,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。設計節(jié)水小報,激發(fā)學生對水資源開發(fā)利用的興趣,從而培養(yǎng)學生對科學知識的探究興趣。
三、活動地點、對象、形式
1、地點:學校校園、家庭、周邊社區(qū)
2、對象:五年級學生、家長、街道居民
3、活動人數(shù):40人以上
4、活動形式:第一階段:引導學生對水的用途及現(xiàn)狀作交流討論,以激起探究的興趣。第二階段:學生自主結成小組,對水的用途、水利分布情況、水污染情況、節(jié)水宣傳及妙招等相關資料作調查,作好記錄、分析。第三階段:課堂交流展示,拓展宣傳。
四、活動方法:
采訪、詢問、上網(wǎng)、社會調查、社會實踐
五、成果形式:
節(jié)水的宣傳畫、手抄報、板報。
六、活動設計
第一階段準備階段
(一)引入課題
水是生命之源,是人類生存的基本保證。人類的生活和生產(chǎn)都離不開水??墒牵銈冋娴牧私馑畣??今天,咱們就來研究生活中的水吧。
(二)提出問題
師:水和我們的生活密切聯(lián)系,你知道關于水的哪些問題呢?
1.聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?這些水都是用來做什么的?最后流向哪里去了?)
2.說說“現(xiàn)在”的水(都說地球是個“水球”,可我們?yōu)槭裁催€缺水呢?都說現(xiàn)在水的污染很嚴重,這究竟是什么原因造成的?水到哪兒去了呢?介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。)
3.看看“眼中”的水(查找節(jié)約用水的公益廣告和宣傳資料等。)
4.找找節(jié)水妙招(請你來管理家里的用水,你有什么好的辦法節(jié)約用水嗎?)
全班根據(jù)各自的愛好及特長,從四個問題中確定一個自己喜歡的問題組成合作小組,并推選出組長及副組長。在組長、副組長的召集下,小組討論,制定研究計劃。并根據(jù)自己小組的研究需要,去邀請教師或家長當自己研究問題的指導教師。
第二階段探索研究階段(四周)
第一小組(12人)
研究性學習內容:聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?這些水都是用來做什么的?最后流向哪里去了?)
方法:調查法、采訪、列表統(tǒng)計法,寫出自己的收獲。
第二小組(12人)
研究性學習內容:說說“現(xiàn)在”的水(都說地球是個“水球”,可我們?yōu)槭裁催€缺水呢?都說現(xiàn)在水的污染很嚴重,這究竟是什么原因造成的?水到哪兒去了呢?查找我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況的相關資料。)
方法:查閱書籍,上網(wǎng)收集資料,向別人請教,把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
第三小組(8人)
研究性學習內容:看看“眼中”的水(找查節(jié)約用水的.公益廣告和宣傳資材等。)
方法:查閱書籍,上網(wǎng)收集資料,向別人請教,把自己查到的資料記錄下來。
第四小組(12人)
研究性學習內容:找找節(jié)水妙招(請你來管理家里的用水,你有什么好的辦法節(jié)約用水嗎?)
方法:調查法、采訪、實踐,寫出自己的收獲與體會。
各小組按照活動計劃,利用課余時間在組長的組織下開展研究活動,有問題及時向教師或家長請教。
第三階段總結、拓展階段
第一部分:展示、交流階段
各小組將開展研究活動所查找到的資料、心得體會、調查表、統(tǒng)計圖等在活動課上進行分享、交流。并對“怎樣才能更好地節(jié)約用水”進行專題討論
第二部分:拓展、宣傳階段
1、圍繞主題,出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節(jié)水的宣傳畫,以各種形式展示我們的調查研究成果。
2、評選“節(jié)約用水”小標兵。
3、制定倡議書,向全校學生、社區(qū)宣傳“節(jié)約用水”專題知識,號召全校同學一起節(jié)約用水,珍惜寶貴的水資源。
4、開展“小手拉大手”活動,向父母、鄰居宣傳節(jié)約用水小妙招,號召大家共同節(jié)約用水。
“世界水日”節(jié)水主題宣傳活動方案篇5
一、活動背景
20__年3月22日是第__個世界節(jié)水日。水是一切生命賴以生存,社會經(jīng)濟發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是,現(xiàn)代社會的人口增長、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動和城市化的急劇發(fā)展,對有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內,水質的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導致的不合理利用,使水資源進一步短缺,水環(huán)境更加惡化,嚴重地影響了社會經(jīng)濟的發(fā)展,威脅著人類的福祉。如果不珍惜水資源,最后一滴水將是人類的眼淚。所以,我們要倡導節(jié)約觀念,建設文明學校,圍繞增強節(jié)水習慣,樹立節(jié)水為榮、浪費可恥的正氣,倡導廣大同學從小事做起,從個人做起,努力把我校建成節(jié)水型中學。節(jié)水行動從我做起,永不止步!
二、活動目的
以國家環(huán)境保護局所提出的“節(jié)約用水,珍惜生存環(huán)境”為題,將舉辦一次與節(jié)約用水有關的活動。以此響應國家的號召,確保水資源的可持續(xù)發(fā)展,逐步提升人們節(jié)約用水的意識,加深人們珍惜水資源的觀念。通過這次的宣傳活動,喚起公眾對水資源的危機感,加強公眾對身邊水體的關注程度,呼吁全民關注并參與到水資源保護事業(yè)中來。同時也號召大家不浪費一滴水,節(jié)約用水從小事做起。
三、活動時間
20__年5月6日
四、活動地點
長安中學操場
五、參與人員
長安中學全體在校師生及無錫自來水公司全體(除當班外)員工
六、主辦單位
無錫自來水公司
七、活動內容
(一)活動前
1、活動海報的制作
2、活動前期的網(wǎng)絡宣傳(百度、搜狐、人人網(wǎng)站)
3、活動前期的海報宣傳(學生公寓和各棟教學樓)
3、中國缺水圖片(云南、貴州、四川等地)的收集整理和彩打
4、制作兩條橫幅(一是宣傳世界水日,一是現(xiàn)場簽名用)
5、節(jié)約用水倡議書的制作(附件一)
6、節(jié)約用水倡議書在學工在線的公布(活動前一天)
7、節(jié)約用水倡議書的打?。ˋ1的海報類型以及A4的傳單類型)
8、場地的申請和桌椅書本的借用
9、馬克筆的準備
(二)活動中
1、桌椅的布置
2、橫幅和圖片的懸掛
3、倡議書的擺放
4、簽名橫幅的放置
(三)活動后
1、后期的宣傳(新聞稿撰寫和發(fā)表、網(wǎng)絡的宣傳)
2、桌椅書本的歸還
3、活動的總結
八、經(jīng)費預算
海報10__10=100元
橫幅2__40=80元
圖片1__100=100元
倡議書1__20+0.1__200=40元
馬克筆10__3=30元
合計:350元
九、活動注意事項
1、圖片的懸掛要牢靠,保證長期懸掛。海報貼于引人注意的地方;
2、桌椅擺放整齊,并在活動后及時歸還;
3、向同學宣傳節(jié)水意識時要注意語言得當;
4、活動中注意時時隨機地調整宣傳方式;
“世界水日”節(jié)水主題宣傳活動方案篇6
一、指導思想
聯(lián)合國確定20__年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”(Water and Energy)。水利部確定20__年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理,建設水生態(tài)文明”。今年,為紀念第二十二屆“世界水日”第二十七屆“中國水周”,積極支持我們金壇市創(chuàng)建江蘇省水生態(tài)文明建設試點市,我校將通過節(jié)水進校園主題活動,宣傳我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識,培養(yǎng)學生珍惜水、節(jié)約水、保護水的意識,并通過“小手拉大手”的方式影響家庭,影響和帶動身邊人加入到節(jié)約和保護水資源的行列中來,讓節(jié)約用水成為人們的生活習慣。
二、節(jié)水宣傳領導小組
組 長:
副組長:
成 員:
領導小組職責: 負責學校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領導和協(xié)調,對學校節(jié)約用水工作開展落實情況進行監(jiān)督檢查。
三、活動對象:金壇市水利局,全校師生,部分家長,
四、活動時間:20__年3月1日至30日
五、活動主題:自覺節(jié)約用水打造生態(tài)校園
六、活動安排:
(一)節(jié)水宣傳進校園活動
活動時間:_年3月1日至30日
活動組織:學??倓仗?、德育處、工會、團委、少先隊
活動內容:
1、在校園內醒目位置張貼節(jié)水宣傳海報、倡議書,設置展板、懸掛橫幅等,營造宣傳氛圍,班級設計“以節(jié)約用水”為主題的黑板報。
2、3月17日國旗下講話內容安排節(jié)約用水主題。(金壇市水利局領導)
3、組織全校師生開展紀念第二十二屆“世界水日”、第二十七屆“中國水周”主題征文、手抄報、書畫作品等征集活動,4-5、7-8年級各班開展“節(jié)約水、保護水”為主題活動,活動成果以文稿的形式上交德育處。(3月25日前)
4、地理教師張麗燕講座:節(jié)約生命之水。參加對象:八年級學生。(3月12日)
5、3月21日,第二十二屆“世界水日”前一天下午,在我校南門廣場舉行面向家長和學生的`節(jié)水宣傳現(xiàn)場活動(市水利局領導現(xiàn)場講話)?;顒悠陂g,通過七年級學生“青年志愿者”向學生和家長發(fā)放節(jié)水宣傳資料(含節(jié)水倡議書,節(jié)水小技巧等),以增強學生、家長的節(jié)水意識和技能。
6、組織部分師生代表參觀金壇水利建設新成果。(水利局安排)
(二)節(jié)水主題作品征集活動 征集截止時間:_年3月25日
征集形式及對象:
1、節(jié)水宣傳小報:版面要求一律用8K紙,黑白、彩色不限,作品背面注明編者班級、姓名(每份小報編者不超過2人)。征集對象:4、5、7年級學生。
2、節(jié)水故事征文:內容真實,字數(shù)不少于1000,署明班級、姓名和指導教師。 征集對象:八年級全體學生
3、節(jié)水護水宣傳書畫作品:口號簡單易懂,朗朗上口,繪畫突出節(jié)水主題。注明作者班級、姓名。 征集對象:全校師生
投稿事宜:
(1)所有作品必須原創(chuàng),嚴禁抄襲。
(2)以班級為單位推薦各類作品3—5件,
四年級學生書法、繪畫與手抄報交陳老師,
五年級學生書法、繪畫與手抄報交何老師,
七年級學生書法、繪畫與手抄報交徐老師;
八年級學生書法、繪畫與征文交吳老師。
老師書畫作品交高飛老師。
(3)獎項設置(學校和水利局聯(lián)合表彰,獎品由水利局提供):
A、優(yōu)秀組織獎:根據(jù)主題班會、學生作品數(shù)量、質量評出組織獎若干名。(獎班主任:獎品)
B、單項獎:(老師和學生分開評獎,獎老師和學生)
評出“節(jié)水宣傳小報”一、二、三等獎各若干名;
評出“節(jié)水故事征文”一、二、三等獎各若干名。
評出“節(jié)水宣傳書畫作品”一、二、三等獎各若干名;
“世界水日”節(jié)水主題宣傳活動方案篇7
水是世界上最寶貴的資源之一,在3月22日世界水日到來之際,我園開展有關 “水”的主題活動,于3月20日起,開展“節(jié)約用水、從我做起”的世界水日宣傳活動。
活動時間:20__年x月x日
活動地點:多功能廳
活動對象:全體在園老師及幼兒
活動負責人員及安排:
主持:
活動方案:
世界水日PPT制作:
道具準備與制作:
視頻播放或音樂:
活動目的 :
1、通過宣傳活動,讓幼兒知道3月22日是“世界水日”,初步了解世界水日的宗旨是呼吁每個人都愛護水、珍惜水、節(jié)約用水。
2、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過程中,進一步體會水與自然界的關系,懂得水的重要性,了解人與自然界都離不開水。
3、通過參與繪畫“水”的標志等宣傳活動,帶動每個幼兒及家庭積極行動,一起節(jié)約用水。
活動內容及形式 :
1、通過校訊通和家園欄張貼“節(jié)水倡議書”。發(fā)動家長和每一位幼兒以及呼吁身邊的每一個人要珍惜水資源、保護環(huán)境,珍愛我們共有的家園;
2、班級內開展組織家長與幼兒一起收集有關節(jié)約水的圖片和文字資料;
3、在多功能廳組織幼兒進行繪畫節(jié)水標志活動,通過活動對孩子宣傳愛護水、珍惜水、節(jié)約用水的重要性,讓所有的孩子們對水資源現(xiàn)狀的了解,感受到水的重要性,以及水與生命的重要關系。
活動過程
1、教師通過日?;顒訃@“幼兒園、家里是怎樣用水的?用過的洗衣水、洗菜水你覺得還可以用來做什么?”“ 怎樣節(jié)約用水”等問題引發(fā)幼兒討論;(許多幼兒想出了很有趣的金點子,如用淘過米、洗過菜的水來澆花,既營養(yǎng)又節(jié)約;又如在家用洗衣服的水可以沖洗馬桶,拖地板 ,洗手時水龍頭要開小、發(fā)現(xiàn)水龍頭漏水要趕緊叫大人修理等等。)
2、通過“今天,你節(jié)水了嗎?”節(jié)水行動。在教師的倡導下,全班幼兒開始節(jié)水行動;
3、播放珍惜水的動畫視頻;
4、組織中大班幼兒參與水標志的繪畫行動并簽字;
5、各班老師組織幼兒有序地退離多功能廳。
保障措施
1、做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設。
2、做好宣傳欄和宣傳卡,保證活動的順利開展。
預期效果
“環(huán)境保護,教育為本”,通過班級的“節(jié)約用水、從我做起”的世界水日宣傳活動,起到以一個孩子帶動一個家庭、以一家庭帶動一個社區(qū)的推動作用,讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節(jié)水意識,并在日常生活中做到合理用水,節(jié)約水資源,為保護我們共有的家園做出自己的貢獻 。