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父親節(jié)活動策劃方案

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有關(guān)父親節(jié)活動策劃方案5篇

商家們通常會針對父親節(jié)制定相關(guān)推廣活動,以吸引消費者參與購買。舉辦父親節(jié)活動不僅可以為商家?guī)硪欢ǖ臓I銷效應(yīng),而且也可以為家庭增添些許喜慶和歡樂氣氛。今天小編在這給大家整理了一些父親節(jié)活動策劃方案,就讓我們一起來看看吧!

父親節(jié)活動策劃方案

父親節(jié)活動策劃方案【篇1】

一、活動前言

孩提時,總抱怨父親不愛自己,連分別時都不曾回頭看看自己。母親悄悄告訴我:不是父親不愛你,而是父親將愛藏在心底,他總會在轉(zhuǎn)彎處偷偷看你。

再次分別,對母親話半信半疑的我才發(fā)現(xiàn),原來父親真的在轉(zhuǎn)彎處偷偷回頭,然后大步離去。如果說母愛是世界上最偉大而溫馨的感情,那父愛則是世上最偉大而深沉的感情。雖說沒有平日里生活上的點滴關(guān)懷,但父親卻總在我們最脆弱或是遭受挫敗之際伸出那雙粗糙有力的厚實的大手,投擲深沉關(guān)愛的目光默默支持。

有人說,父愛如山,有人說,父愛似海,但又有多少愛曾經(jīng)對父親說出來?

拿起手中的筆,用真情真心,為父親寫下對父親最真摯的祝福,為父親祈禱最美麗的未來!讓我們把對父親的愛大聲說出來吧!

二、活動主題

爸爸,我想對你說

三、活動時間

6月x日—6月x日

四、活動策劃組織人員

__

五、活動地點

小操場

六、活動對象

全體同學(xué)

七、活動內(nèi)容

有人說,父愛如山,有人說,父愛似海,但又有多少愛曾經(jīng)對父親說出來?

1、懸掛條幅,散發(fā)宣傳單。要統(tǒng)一制作爸爸,我愛您宣傳條幅、宣傳標(biāo)語和宣傳單,宣傳條幅在小操場所顯著位置懸掛。在6月x日也就是父親節(jié),在學(xué)校小操場舉行父親節(jié)宣傳活動,本次活動為了能夠讓廣大同學(xué)表達對父親的感激之情和無限祝福,為同學(xué)們開辟了父親節(jié)祝福語留言板專欄,讓同學(xué)們向父親說出不曾親口告訴他的心里話,送上對父親最深情的祝福。

2、展出有關(guān)父親的圖片讓大家從這些圖片中感受到父親的辛苦。積極倡導(dǎo)廣大同學(xué)用自己的手機為父親說一聲:"父親節(jié)快樂"、。

3、父親節(jié)征文

八、活動意義

父母給予了我們生命,給予了我們物質(zhì)的保障和精神的撫慰,而我們做兒女的能做的就是:節(jié)日里,給父母送上一句真摯的問候;假日里,多在父母身邊陪陪;平日里,多打幾次電話回家,和父母聊聊關(guān)于錢之外的其他事情;在學(xué)校好好學(xué)習(xí),考出好成績回報他們。

也許是父親的深沉和無言,每年的父親節(jié)總是沒有母親節(jié)那般熱鬧。但每當(dāng)想起父親那鬢角的白發(fā),臉上的皺紋,大山般的父親留給我們的應(yīng)該不只是背影。

今年的父親節(jié)是6月x日,準(zhǔn)備給父親送什么禮物呢?挑選送給父親的禮物,是不是很難呢?我們?nèi)绾巫屗茉谶@一天忘卻平常的忙碌和艱辛,溫馨的渡過這一天特殊的日子?其實,無論你送什么禮物給父親,他都是非常開心的。

九、活動預(yù)費略

父親節(jié)活動策劃方案【篇2】

一、 活動背景

六月,是一個暖暖的季節(jié),同樣,它也是一個關(guān)于愛與感恩的季節(jié)。對于六月,我們總會產(chǎn)生各種特殊的情感。在六月背影里,我們總能夠看得到那個為我們所熟悉的高大如山但卻正在逐漸衰老的身影。

他們雖沒有母親般細(xì)膩的感情,甚至于總是善于把內(nèi)心對我們的愛深深的埋在心底,但是,在他們的眼神之間無一不透露著對我們的愛。他們就是我們的——“父親”。

二、 活動意義

相信大家都知道,每年6月20日在西方被法定為是“父親節(jié)”。每年的這個時候,世界各地的人都會用不同的方式來慶祝父親節(jié),以此來表達對父親的感恩之情。

此次對于關(guān)于父親的照片和三行“愛”語征集活動,旨在宣揚大學(xué)生的'感恩之情,更是為了提高大學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)。

三、 活動內(nèi)容

1、 活動主題:為了表達你對你父親的感恩之情,我們特向全系的學(xué)生征集關(guān)于你父親的照片以及你想對你的父親所說的一段話(或是你父親曾經(jīng)對你所說過的,要求真摯感人)

2、 征集要求:如無父親的照片,只征集一段話也可以;話語不限文體,但內(nèi)容、感情必須真摯感人;字?jǐn)?shù)在300字左右;所參加征集的人員來稿必須寫明姓名,短號以及班級。

3、 征集對象:衢州學(xué)院中文系全體學(xué)生

4、 截止日期:從即日起至6月7日晚9:00止.

5、 征集方式:如有父親的照片,最好將照片與那段話一起發(fā)送到郵箱;如沒有父親照片,就只需將那段300字的話發(fā)送到郵箱

6、 評選方式:由中文系部分老師對照片及300字“愛”語進行評選

7、 獎項設(shè)置:比賽設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。獲獎同學(xué)將得到榮譽證書及豐厚獎品。

8、 頒獎事宜:初定于6月21日晚7:00. 在階梯教室2-205舉行

四、本次活動由中文系團總支主辦,由09語教2班團支部承辦

五、聯(lián)系人:孫__(6____2); 韓帆(6____7)

父親節(jié)活動策劃方案【篇3】

方案一

一、時間:20__年6月14日,6月16日星期日是父親節(jié)

二、地點:園內(nèi)

三、主題釋義我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,母親在家料理家務(wù),教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒;很晚回家時,孩子已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時間很少,因而父親在孩子心目中的份量比較輕,父親與孩子的感情也比較淡薄。

四、活動目標(biāo):

通過各種活動,引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛的情感,從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動,知道回報、關(guān)愛他人。

有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作3、知道父親節(jié)的由來。1910年,美國最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議,并從1934年開始,將每年6月的第三個星期日定為"父親節(jié)"。日本從1950年左右開始,將"父親節(jié)"正式定為國民的節(jié)日。

五、活動準(zhǔn)備:

請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,給幼兒講一講自己是干什么,會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)

1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;

2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程;教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

3、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的.爸爸)、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。

4、幼兒唱"父親節(jié)"的歌曲;

5、幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈送小禮物,并說出;爸爸您辛苦了,我愛您。

方案二

【設(shè)計意圖】

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,母親在家料理家務(wù),教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒;很晚回家時,孩子已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時間很少,因而父親在孩子心目中的份量比較輕,父親與孩子的感情也比較淡薄。

【活動目標(biāo)】

1、通過各種活動,引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛的情感。

2、有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作。

3、知道父親節(jié)的由來:1910年,美國最先提出慶祝“父親節(jié)”的倡議,并從1934年開始,將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始,將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

【活動準(zhǔn)備】

1、請老師先發(fā)信息與爸爸溝通:給幼兒講一講自己是干什么,會干什么,和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲

2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)

【活動過程】

1、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

2、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。

3、幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲。

4、幼兒為父親自制的小禮物(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)。

5、回家后向爸爸贈送小禮物,并說出;爸爸您辛苦了,我愛您。

有一種記憶可以很久、有一種思念可以很長;有一雙手那手心的舒適和溫暖,讓我們一生都無法忘記。

活動形式:

活動為接力賽形式。小朋友必須用指定的方式將指定物品運送給父親,并佩戴完整。

活動內(nèi)容:

1、小朋友幫父親將襯衣的紐扣扣好。

2、小朋友用滑板將領(lǐng)帶運送給父親,并佩戴完整。

3、小朋友用“小車”將皮帶運送給父親,并佩戴完整。

父親節(jié)活動策劃方案【篇4】

:一生父愛,真情表達

舉辦時間:6月19日

地點:__廣場售樓處

思路:突出和諧、溫馨的氣氛,活動主要以互動為主

(1)前期準(zhǔn)備工作:

1、聯(lián)系一名能帶動現(xiàn)場活動氣氛的資深節(jié)目主持人(最好是男士)。

2、對外提示(報紙、DM單頁等)"凡6月16至18日簽約的前五名商戶和6月19日(父親節(jié))簽約的商戶,即可參與6月19日現(xiàn)場活動并免費贈送精美禮品一份"。

3、制作印有"__購物廣場提醒您:爸爸節(jié)快到了,趕快為老爸送上祝福吧!"下面印上__購物廣場名稱、招商和招聘聯(lián)系方式。

這種宣傳方式從消費者的感情需要出發(fā),可謂細(xì)微之處見真情。很容易引起子女們對父親的感念,而且這種宣傳是公益性的,顧客完全不會有抵觸心理。對樹立一個有感情、有責(zé)任感的__形象有很好的作用。

4、活動集中聚集點的布置:布置一舞臺,墻面中央用康乃馨、玫瑰、滿天星、綠葉等布置一處1米__1.5米的心形圖案作為活動背景。圖案的左邊"一生父愛",圖案右邊"真情表達"。

因生性的含蓄與內(nèi)斂,導(dǎo)致中國男人不善言辭不善表達內(nèi)心情感,但這些并不代表他們不需要溫情,鮮花不只是女性的專利,男人同樣渴望。

5、提前通知員工歌唱較好的選擇一首激進的歌曲,準(zhǔn)備活動當(dāng)天進行即興表演。

(2)現(xiàn)場活動( 活動當(dāng)天即6月19日,具體時間待定))父子(女)親情照:活動當(dāng)天對于一同來簽約的父子,如果子女能說清楚父親的生日,可贈拍父子(女)照片一張。

簽名留言:寫"最想給父親的一句話"可在大紅布或是紙張上由顧客寫上給父親的一句話。活動以煽動性海報引發(fā)情感上的觸動。

參與游戲。

如:

1、 默契大考驗:由一同簽約的兩個人合作,一個作問卷,回答一些喜好的問題。另一個(不許看答卷)由現(xiàn)場主持人員對其提問,如果兩人答案相同,便可以領(lǐng)取相應(yīng)的小禮品或是繼續(xù)參加其他的活動。

2、 兩人雙足賽跑、 長桿夾乒乓球:人站在一米線外,用兩根長桿把乒乓球從一個盆里夾到另一個盆里,夾到多少顆有獎或是其他的。

以上參與游戲勝出者均送康乃馨一支,其他游戲內(nèi)容還可以再考慮,中間穿插歌手演唱。

父親節(jié)活動策劃方案【篇5】

父親是家庭的支柱,是家人們的牽掛。

一年到頭,他們在外辛苦奔波,都是為了讓家人過上更好的生活。

現(xiàn)在就讓我們來看父親節(jié)廣場活動方案,一起表達我們對父親的感謝。

一、活動主題:一生父愛,真情表達

舉辦時間:20_年6月19日

舉辦地點:某某購物廣場

二、活動內(nèi)容:

(1)前期準(zhǔn)備工作:

1、聯(lián)系一名能帶動現(xiàn)場活動氣氛的資深節(jié)目主持人(最好是男士)。

2、對外提示(報紙、廣告單頁等)“凡6月16至18日簽約的前五名商戶,以及6月19日(父親節(jié)當(dāng)天)簽約的商戶,即可參與6月19日現(xiàn)場活動,并免費贈送精美禮品一份”。

3、制作印有“某某購物廣場提醒您:爸爸節(jié)快到了,趕快為老爸送上祝福吧!”下面印上某某購物廣場名稱、招商和招聘聯(lián)系方式。

4、活動集中聚集點的布置:布置一舞臺,墻面中央用康乃馨、玫瑰、滿天星、綠葉等布置一處1米x1.5米的心形圖案作為活動背景。圖案的左邊“一生父愛”,圖案右邊“真情表達”。

5、提前通知歌唱較好的員工,選擇一首歌頌體現(xiàn)父愛的歌曲,準(zhǔn)備活動當(dāng)天進行表演。

(2)現(xiàn)場活動

1、父子(女)親情照:活動當(dāng)天對于一同來簽約的父子(女),如果子女能說清楚父親的生日,可贈拍父子(女)照片一張。

2、簽名留言:寫“最想給父親的一句話”可在大紅布或是紙張上,由顧客寫上給父親的一句話,以海報等引發(fā)情感上的觸動。

3、參與游戲。如:

1.默契大考驗:由一同簽約的兩個人合作,一個作問卷,回答一些喜好的問題。另一個(不許看答卷)由現(xiàn)場主持人員對其提問,如果兩人答案相同,便可以領(lǐng)取相應(yīng)的小禮品或是繼續(xù)參加其他的活動。

2.兩人雙足賽跑、長桿夾乒乓球:人站在一米線外,用兩根長桿把乒乓球從一個盆里夾到另一個盆里,夾到多少顆有獎品奉送。

以上參與游戲勝出者均送康乃馨一支,其他游戲內(nèi)容還可以再考慮,中間穿插歌手演唱。

結(jié)束語:傳統(tǒng)的父親形象,是生性含蓄而內(nèi)斂的,而現(xiàn)實生活中大多數(shù)父親,也同樣是做得多說得少,默默為家庭奉獻。但這并不代表他們不需要溫情,愛與感謝,不只是女性的專利,男性同樣渴望。本份父親節(jié)廣場活動策劃方案,意在突出和諧、溫馨的氣氛,活動主要以互動為主,這樣的方式從消費者的感情需要出發(fā),能夠引起子女們對父親的感念,又因這種宣傳是公益性的,顧客也不容易產(chǎn)生抵觸心理。

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