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教師教育活動方案

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教師教育活動方案(優(yōu)秀8篇)

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教師教育活動方案

教師教育活動方案篇1

為了切實提高我縣中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進基礎(chǔ)教育健康和諧均衡發(fā)展,根據(jù)《教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》(教師_1號)、《海西省人民政府關(guān)于加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》(海政發(fā)_50號)和中共__縣委、__縣人民政府《印發(fā)<關(guān)于全面加強教師隊伍建設(shè)的意見>的通知》(吳發(fā)[20__]24號)文件精神,結(jié)合我縣實際,特制訂《__縣中小學(xué)幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

圍繞實施素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題,以造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標,以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線,以薄弱校教師為重點,全面開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn),努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系和保障支撐服務(wù)體系,著力打造一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)化水平較高的教師隊伍,為我縣教育事業(yè)的持續(xù)快速健康均衡發(fā)展提供強有力的師資保障。

二、基本原則

(一)全面提升與突出重點相結(jié)合。中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)要把提升教師整體素質(zhì)與突出提高教師履行崗位職責(zé)的能力結(jié)合起來,根據(jù)不同崗位教師教育教學(xué)的職責(zé)要求和

專業(yè)素質(zhì)發(fā)展需要組織教師培訓(xùn)。

(二)分層培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合。按照統(tǒng)一規(guī)劃,分級實施,全員參訓(xùn),注重過程,注重實效,謀劃推進教師培養(yǎng)培訓(xùn)。

(三)規(guī)范管理與體制創(chuàng)新相結(jié)合。按照省級統(tǒng)籌、市縣負責(zé)、以縣為主的教師培訓(xùn)管理體制,規(guī)范教師培訓(xùn)管理,確保教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作順利開展。

三、總體目標

以“國培計劃”為引領(lǐng),省級培訓(xùn)為拓展,市、縣培訓(xùn)為主體,校本研修為基礎(chǔ),遠程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為主要方式,有目的、有計劃地抓好學(xué)科專任教師培訓(xùn)、教師專項能力培訓(xùn)和教育管理崗位培訓(xùn)。以實施“海西省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”為契機,保證全縣中小學(xué)幼兒園教師和校(園)長從20__年至20__年參加不少于360學(xué)時的培訓(xùn)。

四、主要任務(wù)

(一)教師全員培訓(xùn)。著重幫助教師提升師德水平,更新教育理念,提高教育教學(xué)實踐能力和水平。三年內(nèi),教育局將分批安排全縣所有教師參加不少于360學(xué)時的培訓(xùn),其中校本培訓(xùn)不能少于120學(xué)時,學(xué)科專業(yè)知識集中或遠程培訓(xùn)不少于160學(xué)時,教育技術(shù)能力培訓(xùn)不少于80學(xué)時,新教師不少于150學(xué)時的崗前培訓(xùn)。全縣中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)將依托“國培計劃”,并兼以“陽光師訓(xùn)”工程,深入實施中小學(xué)幼兒園專業(yè)素質(zhì)提高計劃,在鞏固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上進一步增強教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度,確保全縣教師整體素質(zhì)有質(zhì)的提升。

(二)校長崗位培訓(xùn)。著重幫助校長熟悉現(xiàn)代學(xué)校制度,提高管理能力。新任校長參加校長任職資格培訓(xùn),培訓(xùn)時間不少于300學(xué)時;在職校長參加提高培訓(xùn),培訓(xùn)時間不少于240學(xué)時。此外,校長還必須參加不少于80學(xué)時教育技術(shù)能力培訓(xùn)和不少于120學(xué)時的校本培訓(xùn)。20__年至20__年,教育局計劃開辦三期全縣中小學(xué)幼兒園校(園)長崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)班,培訓(xùn)小學(xué)正副校長及后備人員150名。屆時將邀請省內(nèi)外知名專家學(xué)者來我縣講學(xué)。同時,還將采取“走出去”戰(zhàn)略,選派部分優(yōu)秀校長參加省市級校長培訓(xùn)。

(三)骨干教師和名優(yōu)教師培訓(xùn)。積極貫徹落實《海西省教育廳關(guān)于實施海西省“中小學(xué)教學(xué)名師成長計劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計劃”的通知》(海教師[20__]72號),有計劃、按步驟地組織優(yōu)秀教師參加各級骨干教師培訓(xùn),挑選部分優(yōu)秀校長和教師到省內(nèi)外或者國外進行高級研修。利用三年時間,著力加強全縣中小學(xué)幼兒園教師隊伍骨干體系建設(shè),努力打造一批教學(xué)名師和領(lǐng)軍人才,力爭到20__年培養(yǎng)培訓(xùn)各級骨干教師100名。

(四)教師學(xué)歷培訓(xùn)。拓寬學(xué)歷提高渠道,建立有效激勵機制,充分調(diào)動廣大教師參加高層次學(xué)歷教育的積極性,全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。鼓勵和支持45歲以下中青年教師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進修、遠程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種途徑提高學(xué)歷水平。力爭到20__年全縣各級各類學(xué)校教師的學(xué)歷達標率達到100%,在全縣教師學(xué)歷提升方面實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

(六)其它專項培訓(xùn)。

1、心理健康教育培訓(xùn)。重點幫助教師掌握學(xué)校心理健康教育的基本原理、方法和技能,能夠判斷學(xué)生心理問題并進行恰當處理,提高中小學(xué)教師的心理素養(yǎng)和維護自身心理健康的能力。三年內(nèi),計劃開辦兩期心理健康教育培訓(xùn)班,培訓(xùn)心理健康骨干教師55名。

2、安全教育培訓(xùn)。重點幫助教師熟悉《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,提高學(xué)生安全基本理論知識和基本技能,掌握應(yīng)對學(xué)生安全突發(fā)事件的方法,促進中小學(xué)幼兒園安全教育和安全管理水平的提高。組織全縣中小學(xué)校長參加國家級校園安全專項培訓(xùn),并在全縣舉辦的各種培訓(xùn)班中增設(shè)安全知識課。

3、班主任培訓(xùn)。建立健全班主任培訓(xùn)制度,所有班主任教師在三年內(nèi)須接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。重點加強班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育、安全教育等專題培訓(xùn),不斷增強班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。除挑選部分骨干班主任參加國家級班主任遠程培訓(xùn)外,還將組織其他班主任參加省級班主任遠程培訓(xùn)和專題培訓(xùn)班或市、縣兩級舉辦的班主任研修培訓(xùn)。

4、學(xué)科師資培訓(xùn)。有針對性的開展義務(wù)教育階段理化生及音樂、美術(shù)等師資短缺學(xué)科和薄弱學(xué)科教師的集中培訓(xùn);依托北京外國語大學(xué)推出的“歆語工程”,加強對中小學(xué)英語師資的培養(yǎng)培訓(xùn);逐步對專業(yè)不對口教師進行專業(yè)培訓(xùn)。同時,加強對幼兒教師的培訓(xùn)培養(yǎng)。

五、工作措施

(一)進一步改進集中培訓(xùn)模式。充分利用省內(nèi)外、國內(nèi)外教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源,加強與有關(guān)高等院校合作,認真實施和積極創(chuàng)新臵換脫產(chǎn)培訓(xùn)、短期集中培訓(xùn)、掛職培訓(xùn)和海外研訓(xùn)。注重研修對象的自主研究性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。通過案例式、參與式、探究式、情景式、討論式、導(dǎo)師制、研修任務(wù)驅(qū)動、同伴互助等途徑,提高培訓(xùn)效率。注重培訓(xùn)結(jié)束后的跟蹤指導(dǎo),通過“前移后拓”,拓展培訓(xùn)的時間和空間,促進教師學(xué)以致用。

(二)充分發(fā)揮遠程培訓(xùn)優(yōu)勢。充分發(fā)揮遠程培訓(xùn)資源與師資共享、快捷、靈活、優(yōu)質(zhì)、互動、高效等特點,推進教師的全員培訓(xùn)。加強遠程培訓(xùn)的輔導(dǎo)、管理和服務(wù)工作,嚴格考核制度,切實提高參培率、學(xué)習(xí)率、結(jié)業(yè)率。

(三)努力提高校本研訓(xùn)實效。逐步完善校本研訓(xùn)的制度建設(shè),扎扎實實開展豐富多彩的校本研訓(xùn)活動。通過有效的制度和科學(xué)的評價提高教師參與研訓(xùn)的自覺性。建立校本研訓(xùn)專業(yè)團隊,逐步建立校際、縣際和省市研訓(xùn)協(xié)作體,提高校本研訓(xùn)質(zhì)量和實效。

(四)充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校的示范引領(lǐng)作用。三年內(nèi),建設(shè)一批教育質(zhì)量高、辦學(xué)特色鮮明、教師隊伍強、基礎(chǔ)條件好、重視教師培訓(xùn)工作的中小學(xué)校,作為中小學(xué)教師培訓(xùn)基地,使其成為各級教師培訓(xùn)的實踐、研究和示范,充分發(fā)揮其在教師培訓(xùn)工作中的示范引領(lǐng)作用。

(五)構(gòu)建教師培訓(xùn)協(xié)作聯(lián)動機制。積極探索縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)的改革和建設(shè),促進電教、教研、信息技術(shù)等相關(guān)機構(gòu)的資源整合和聯(lián)合,加強縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)基礎(chǔ)能力建設(shè),力爭形成上聯(lián)高校、下聯(lián)中小學(xué)的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)中心、資源中心和研究中心,在集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)和校本研訓(xùn)的組織指導(dǎo)、服務(wù)支持等方面發(fā)揮重要作用。

(六)加強教師培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)。以理論功底扎實、實踐經(jīng)驗豐富的中小學(xué)優(yōu)秀教師和教研員為主體,建立專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師培訓(xùn)者隊伍。探索實行培訓(xùn)項目首席專家制度,建立教師培訓(xùn)項目專家?guī)?,加強教師培?xùn)團隊研修,專職培訓(xùn)者每年研修時間不少于72學(xué)時。完善培訓(xùn)者考核評價制度,形成培訓(xùn)者隊伍動態(tài)管理機制。

(七)構(gòu)建完備的培訓(xùn)內(nèi)容體系。三年內(nèi),我縣中小學(xué)幼兒園教師非學(xué)歷培訓(xùn)內(nèi)容暫定為七個模塊:師德修養(yǎng)、教育基本理論素養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)專業(yè)知識與專業(yè)能力、教育技術(shù)能力、實驗技能和創(chuàng)新教育能力、健康教育與班級管理能力、地方課程與校本研訓(xùn)課程。我縣將采取開發(fā)本縣潛在資源、引進外地優(yōu)質(zhì)等方式,培植多樣化的優(yōu)質(zhì)課程資源,并實施教師培訓(xùn)精品課程資源建設(shè)計劃,努力建立教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課程資源庫,促進優(yōu)質(zhì)課程資源共建共享。

六、工作要求

(一)加強教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)??h教育局統(tǒng)籌全縣中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作,負責(zé)制定中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)中長期規(guī)劃,落實教師培訓(xùn)年度計劃和培訓(xùn)經(jīng)費,加強教師培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè),督促指導(dǎo)教師培訓(xùn)工作??h教研室負責(zé)全縣中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作的組織管理,重點抓好全縣義務(wù)教育階段學(xué)校中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的組織實施及其它專項培訓(xùn)。中小學(xué)校長、幼兒園園長是教師培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人,負責(zé)組織并督促全體教師有計劃、有步驟地參加各級各項培訓(xùn)。

(二)加大教師培訓(xùn)工作的經(jīng)費投入。認真落實有關(guān)部門關(guān)于教師培訓(xùn)的經(jīng)費保障政策,足額安排資金,??钣糜诮處熍嘤?xùn)。健立健全教師培訓(xùn)專項經(jīng)費管理制度,提高教師培訓(xùn)經(jīng)費使用效益。任何部門、單位和個人不得侵占和挪用教師培訓(xùn)經(jīng)費。

(三)強化教師培訓(xùn)工作的評估考核。建立教師培訓(xùn)目標管理考核機制,完善教師培訓(xùn)質(zhì)量評估體系,將教師培訓(xùn)工作納入教育督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容之一,并作為各單位年終崗位目標績效考核的重要內(nèi)容。

教師教育活動方案篇2

根據(jù)省、市有關(guān)文件精神,在實施規(guī)范公務(wù)員津補貼的同時,統(tǒng)籌解決中小學(xué)教師待遇,提高中小學(xué)教師工資津補貼補貼。這次新增的工資性津補貼的部分作為績效工資,由學(xué)校統(tǒng)一管理支配,以體現(xiàn)崗位責(zé)任和工作業(yè)績。為了調(diào)動我校教師的工作積極性,建立公平合理、公開透明、有效激勵的內(nèi)部分配機制,根據(jù)融教[20__]60號《福清市教育系統(tǒng)教師績效工資分配的指導(dǎo)意見》文件精神,結(jié)合我校實際情況,特制定本分配方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)文件精神和本校實際,在上級核撥的績效工資總量內(nèi),以實行聘用制和崗位管理為重點,科學(xué)安排,建立符合本校實際的分配激勵機制,調(diào)動廣大教職工工作積極性。

二、分配原則

1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先,兼顧公平的分配原則。以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù),多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬,適當拉開分配差距,向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜。

2、統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系,科學(xué)安排,建構(gòu)符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作,分配方案經(jīng)學(xué)校教代會討論通過后實施,確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

學(xué)校成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后),小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會及其他教師代表組成,負責(zé)對教師工作量、工作業(yè)績的考核,以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作,確??冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。

四、發(fā)放對象

本校在編在崗教師。

五、績效金額分配額度、構(gòu)成

1、績效工資分配度

這次新增工資性津補貼中月人均400元,作為學(xué)??冃ЧべY分配額度,由學(xué)校自主分配。

2、構(gòu)成部分

績效工資由工作量(任務(wù))補貼、管理崗位(責(zé)任)補貼、業(yè)績獎勵三個部分構(gòu)成。其中工作量補貼占績效工資構(gòu)成的60%,管理崗位補貼占20%,業(yè)績獎勵占20%(其中的2.5%作為學(xué)區(qū)統(tǒng)籌)。

六、績效工資實施辦法

(一)工作量補貼的分配

1、核定工作量的基本依據(jù)。

(1)教職工正常工作量按閩教人[87]104號文件規(guī)定計算。

(2)教學(xué)

計劃

及小學(xué)教師教育教學(xué)任務(wù)和課堂教學(xué)的基本要求。

(3)學(xué)校實際工作內(nèi)容。

2、課時量補貼

a、每學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校實際情況統(tǒng)籌均衡分配教師課時量,按不同的崗位規(guī)定不同的工作量標準。

(1)根據(jù)閩教人[87]104號文件規(guī)定,小學(xué)專任教師標準周授課時數(shù)不少與18節(jié)。

(2)任實職的中心校正職校級領(lǐng)導(dǎo)任課時數(shù)不少于4節(jié),副職校級領(lǐng)導(dǎo)任課時數(shù)不少于6節(jié),其它任實職的學(xué)校中層干部、中心校財務(wù)人員、任課時數(shù)不少于8節(jié),中心校生管、圖書管理員(計生專干)任課時數(shù)不少于10節(jié),為滿工作量。

(3)其他科任教師課時量的計算為全校平均課時量,由校務(wù)會議研究決定周課時量規(guī)定。其中語數(shù)包班教師遞減4節(jié),數(shù)學(xué)跨班遞減2節(jié),英語跨校遞減2節(jié),教研組長遞減1節(jié)(享有管理崗位補貼的不再遞減)。

b、課時量補貼:完成規(guī)定周課時量,每人每月補貼110元;低于規(guī)定周課時量的少1節(jié)月扣10元;高于規(guī)定周課時量的每超1節(jié)月獎10元。

教師教育活動方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以_和國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,切實加強我區(qū)教師隊伍內(nèi)涵建設(shè),整合培訓(xùn)資源,優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,注重培訓(xùn)的針對性和實效性,促進教師專業(yè)化成長,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍,推動我區(qū)教育事業(yè)健康、優(yōu)質(zhì)、和諧、均衡發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標

師資培訓(xùn)的最終目標是:以成就教師來成就學(xué)生,以成就教師來成就教育。

20__年暑假教師培訓(xùn)具體培訓(xùn)目標:

(一)更新教育理念,加強業(yè)務(wù)研究,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。提高全體教師的課程實施水平和課程開發(fā)能力,全面落實國家課程方案,積極構(gòu)建高效課堂,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,確保素質(zhì)教育深入全面推進。

(二)提高骨干教師專業(yè)水平,發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用。培養(yǎng)專家型骨干教師隊伍,使其充分發(fā)揮中堅力量的作用,引領(lǐng)、助推一線教師快速成長,提高廣大教師教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

三、培訓(xùn)形式

(一)集中與分散分類分層培訓(xùn)相結(jié)合,輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合;

(二)傳統(tǒng)師資培訓(xùn)方式與現(xiàn)代遠程教育手段培訓(xùn)相結(jié)合;

(三)“走出去”與“請進來”相結(jié)合;

(四)國家省市級重點培訓(xùn)與區(qū)級全員培訓(xùn)、學(xué)校校本培訓(xùn)相結(jié)合。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)20__年新招聘教師入職培訓(xùn)(時間:8月21日-8月22日)

1、高新區(qū)區(qū)級文化專題

2、心理健康教育專題

3、班主任工作專題

4、教師職業(yè)規(guī)劃專題

(二)高新區(qū)教師全員培訓(xùn)(時間:8月23日-8月24日)

1、師德師風(fēng)專題(全區(qū)集中進行)

2、新課程新教材培訓(xùn)

新課程新教材培訓(xùn)考慮到區(qū)級實情,中學(xué)和職專的培訓(xùn)由學(xué)校自行組織,方案報教育局;小學(xué)教師分語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科三個場地進行,外請省市級學(xué)科專家進行專題講座和課例示范。培訓(xùn)結(jié)束后,參與培訓(xùn)的老師上交聽課反思和體會,交教育局集中整理。

(三)組織教師參加省市國培和遠程教育培訓(xùn)

按市教育局通知精神,組織老師參加省市國培項目,其中包括暑假集中培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)培訓(xùn)等累計參培人數(shù)90人,另外按指標分配組織教師參加遠程教育培訓(xùn)350人次,確保送培率100%,合格率100%。

(四)學(xué)校財務(wù)人員專業(yè)培訓(xùn)(時間:8月27日下午)

具體組織人員:歐陽林澤

五、培訓(xùn)具體安排

(一)20__年新招聘教師入職培訓(xùn)(時間:8月21日-8月22日)培訓(xùn)內(nèi)容

(二)高新區(qū)教師全員培訓(xùn)(時間:8月23日-8月27日)

培訓(xùn)內(nèi)容:

1、區(qū)級集中培訓(xùn)

2、學(xué)校自主培訓(xùn)

長沙高新工程學(xué)校、湖南師大附中高新實驗中學(xué)、明德麓谷學(xué)校中學(xué)部自行組織老師在8月23日下午和8月24日全天組織老師進行新課標學(xué)習(xí)和課例研究,方案報教育局備案。

六、培訓(xùn)紀律:

1、各學(xué)校認真組織本單位教師按時參加各級各類培訓(xùn),方案、總結(jié)報教育局。

2、區(qū)級集中培訓(xùn)請各校于8月16日前將參培項目對應(yīng)名單報給教育局教育處李雅云。師德師風(fēng)教育專題按指標人數(shù)參加,學(xué)科培訓(xùn)中任教語、數(shù)、英語學(xué)科的老師必選相應(yīng)學(xué)科,任教其他科目的教師任選語文、數(shù)學(xué)、英語三個項目中的一項參加培訓(xùn)。

3、所有教師必須嚴格按時參加培訓(xùn),不缺席,不遲到,不早退,如有特殊情況須向教育局伍秋陽副局長書面請假。

4、各培訓(xùn)現(xiàn)場的學(xué)校和負責(zé)組織工作的教師請?zhí)崆白龊孟鄳?yīng)準備工作。

教師教育活動方案篇4

(1)、每月至少家訪一次并有詳細記載,并按時上報材料得4分,家校工作有特色的另加2分。

(2)、學(xué)生在校發(fā)生意外(感冒等)狀況的能及時與家長聯(lián)得聯(lián)系得1分。

(3)、三名以上家長反應(yīng)教師存在必須問題的扣5分。

9、獎勵:

(1)、在國家級刊物發(fā)表論文者獎勵9分;在省級刊物發(fā)表論文者獎勵7分;在市級刊物發(fā)表論文者獎勵5分;在縣級刊物發(fā)表論文者獎勵3分;

(2)、獲得國家級榮譽的獎勵9分;獲得省級榮譽的獎勵7分;獲得市級榮譽的獎勵5分;獲得縣級榮譽的獎勵3分;

(3)、在外給校園贏得榮譽獎勵5分。

計分辦法:以上各項考核的得分乘以百分之十為該教師該項的考核得分。

(二)出勤(10分)

1,要求全體教師按時到、離校(早8:30以前、晚5:30以后),一日兩簽字,務(wù)必教師本人不能代簽。卻一次扣0.01分。

2,教師請假半天以上務(wù)必向校長親自辦理并履行請假手續(xù),請假三天以上應(yīng)向?qū)W區(qū)辦理請假手續(xù)。校長有事向請假教導(dǎo)主任請假。累計請假一天扣0.01分(婚、喪、產(chǎn)假外)

3,上課教師應(yīng)提前1分鐘到達教室,遲到一分鐘扣0.01分。遲到15分鐘以上者為曠課,每次扣1分。

4,無辜不到校者為曠工,每次扣5分。

5,該項扣分不封頂扣完為止,不記負分。

(三)工作量(30分)

1、校園規(guī)定在職教師每周基本工作量為12節(jié)主課。

音樂、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)、綜合實踐、生物、地理周課時數(shù)×1。

語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治、歷史工作量計算辦法為:周課時數(shù)×1.4。

2、校長、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任及其他職務(wù)工作量的標準。

校園校長計25分。

校園中層領(lǐng)導(dǎo)計20分。

班主任計15分。

其他分工酬勤計分但不超過班主任的計分。

3、領(lǐng)導(dǎo)處校園規(guī)定的職責(zé)外務(wù)必代課。

(四)教學(xué)教研(30分)

1,教案(80分)

教案要求:

教案一般應(yīng)包括教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點、教學(xué)流程、知識結(jié)構(gòu)(或板書設(shè)計)、問題研討(即課堂提問、練習(xí)和作業(yè)設(shè)計)、教后記等資料。

檢查細則:

(1)、教學(xué)計劃,總結(jié)不按期交者扣3分,教學(xué)計劃不貼合要求者扣2分。

(2)、無教案上課每節(jié)扣5分。

(3)、教案是抄案,無自己的創(chuàng)新扣5分。

(4)、案中重難點不清,教學(xué)目的不明確,教學(xué)方法無效的扣1分。

(5)、教案環(huán)節(jié)不齊全的按照扣分標準執(zhí)行扣分,拖案一節(jié)扣5分。

2、作業(yè)(80分)

作業(yè)要求:

(1)、作業(yè)資料包括課后練習(xí)、教材配套作業(yè)本、單元練習(xí)、小論文、聽寫、默寫、作文、隨筆、練習(xí)試卷等;

(2)、作業(yè)量:作文不少于8篇/學(xué)期,隨筆(日記)不少于2篇/周,每次作文務(wù)必全批改比例.少一次扣5分文科:布置次數(shù)和批改次數(shù)不少于課時數(shù)的50%;理科:布置次數(shù)和批改次數(shù)不少于課時數(shù)的70%,教師統(tǒng)一布置的.課外作業(yè)務(wù)必批改。

(3)、提倡分層次布置作業(yè)和面批。

檢查細則:

(1)、作業(yè)每次量過少或過多扣課任教師1分。

(2)、作業(yè)批改不認真,學(xué)生作業(yè)有錯誤教師未改出扣任課教師3分。

(3)、作業(yè)次數(shù)未到達要求扣任課教師1—5分。

(4)、批改作業(yè)不及時或長時間不布置作業(yè)扣任課教師1—10分。

(5)、作業(yè)本不整潔,格式不規(guī)范扣1—10分。

(6)、評語過分簡單扣1—3分。

(7)、與教材相隨的目標與檢測務(wù)必全批.少一次扣3分。

3、上課(30分)

上課要求:

(1)、循序漸進,執(zhí)行教案。教學(xué)思路清晰、目標明確、知識講授準確,知識容量、難度適中,重點突出、難點突破,完成預(yù)定教學(xué)任務(wù);

(2)、注意學(xué)科特點,貫徹理論聯(lián)系實際的原則,重視直觀教學(xué),盡量采用現(xiàn)代教育手段來提高課時容量;

(3)、教態(tài)自然大方、衣著整潔端莊,語言準確、規(guī)范、簡潔、生動,板書設(shè)計合理,書寫規(guī)范、工整,不出現(xiàn)科學(xué)性的錯誤。按時堅守教學(xué)崗位,不得坐著講課,不得以任何方式體罰或變相體罰學(xué)生;

(4)、體育課要及時集隊,清點學(xué)生數(shù),按體育課要求組織活動,保證學(xué)生訓(xùn)練活動的安全,不提前下課。

檢查細則:

(1)、擅自停課、調(diào)課、代課扣當事科任教師各5分。

(2)、不嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則,遲到、早退者扣2分。遲到10分鐘以上為曠課,扣15分.

(3)、不認真組織教學(xué),課堂紀律不好,吵鬧扣代課教師5分。

(4)、教師每學(xué)期至少開一節(jié)匯報課或公開課少一次扣5分。

4、課外輔導(dǎo)(40分)

輔導(dǎo)要求:

課外輔導(dǎo)最少每周兩人次,。

檢查細則:

(1)、少輔導(dǎo)一次扣2分。

(2)、課外輔導(dǎo)時不認真、無效果,學(xué)生紀律差每次扣1分。

(3)、課外輔導(dǎo)每次要有記載、有作業(yè),否則該項該次不記分。

5、知識反饋(50分)

考試要求:

(1)、各科任教師務(wù)必對學(xué)生進行周周清和月月清的教學(xué)原則。

(2)、每次考試后要按時上繳試卷、考情分析、成績表等。

檢查細則:

(1)、無周測試扣2分/次,無月測試扣5分/次(包括考了不改)。

(2)、測試教師不親自改扣2分.

(3)、月測試無試卷分析扣5分。

(4)、考試紀律不嚴,學(xué)生舞弊扣5分。

(5)、無測試成績統(tǒng)計表扣2分。

6、評教評學(xué)(10分)

評教評學(xué)要求:

全體教師要用心按時參加校園組織的評教評學(xué)及教研活動,并有詳細檔案資料。

檢查細則:

(1)、不參加群眾教研、課改、備課聽課活動一次扣5分。

(2)、不完成教務(wù)處教研組布置的教研任務(wù)一次扣3分。

(3)、參加后無詳細的記載扣3分。

(4),代表校園參加一次鄉(xiāng)級公開課加5分,縣級加8分。

(5)、在教育局教育簡報上投稿發(fā)表教學(xué)論文加3分。

(6)、在縣級以上刊物發(fā)表一篇教學(xué)論文或文章的獎5分。

(7)、指導(dǎo)學(xué)生在縣級各種學(xué)科比賽加5分,獲前三名者分別再加5、7、9分。

7、轉(zhuǎn)差(10分)

轉(zhuǎn)差要求:

全體教師要作好差生的轉(zhuǎn)化工作,學(xué)期初制定好相應(yīng)的轉(zhuǎn)差計劃,學(xué)期末做好總結(jié)。

檢查細則:

(1)、各科任教師做好差生的轉(zhuǎn)化工作。認真確定轉(zhuǎn)差目標,轉(zhuǎn)差計劃,措施和過程記載。少一項扣2分

(2)、對差生不檢查,督促學(xué)習(xí),差生轉(zhuǎn)化不顯著者扣5分。

(3)、對差生心理狀態(tài)不清楚的教師扣1分。

8、教學(xué)成績

所代科目考試成績名列前4、3、2、1名者分別獎3、5、7、9分。

9,以上各項考核的得分乘以百分之十為該教師該項的考核得分。

(五)專業(yè)水平(15分)

1、按規(guī)定學(xué)時參加繼續(xù)教育培訓(xùn),取得合格成績(記3分)。每次培訓(xùn)缺一次扣1分,遲到一次扣0.5分,不合格者不給分即扣3分。

2、用心參加校本培訓(xùn),教育教學(xué)潛力持續(xù)提高(3分)。每次活動缺一次扣2分,遲到一次扣1分。

3、取得國家規(guī)定的崗位合格證書(記1分)。

4、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手要切實發(fā)揮在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用(記2分)。

5、熟悉教材,教學(xué)設(shè)計合理,能切實有效的組織學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)中無知識性錯誤(記2分)。

6、學(xué)科專業(yè)扎實,能刻苦專研業(yè)務(wù)(記2分),

7、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力的加強教學(xué)方法得當(記2分)

教師教育活動方案篇5

一、考核委員會及考核小組

組長:張仕財(校長)

成員:文忠德(副校長)、胥德勝(教導(dǎo)主任)、李祥(大隊輔導(dǎo)員)、王欣(團支部書記)、高大琴(教研組長)、段姣嬌(教研組長)、張鈺(少先隊輔導(dǎo)員)婁忠山(教師代表)、。

二、績效考核項目:

1、考核共計100分:其中師德師風(fēng)10分,考勤15分,工作量15分,教育教學(xué)過程30分,教育教學(xué)業(yè)績30分。

2、特殊加分10分(此項作為校園領(lǐng)導(dǎo)對為校園作出特殊貢獻,服從校園安排并認真完成任務(wù)的老師,根據(jù)具體狀況給予適當?shù)莫剟钚约臃?

三、制定方案原則:

1、既要按勞分配,又要防止一切向錢看,大力提倡無私奉獻、團結(jié)協(xié)作和主人翁精神。

2、打破平均主義,按工作職責(zé),崗位目標完成狀況,在考核的基礎(chǔ)上,確定教師的績效工資待遇。

3、多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬,獎勤罰懶,重實際,重貢獻,看工作質(zhì)量,看效益優(yōu)先。

4、既要充分保護老教師的利益,又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。

四、考核細則:

(一)、師德考核(10分)

1、熱愛教育事業(yè),為人師表。如因師德有問題導(dǎo)致學(xué)生家長到校園或上級有關(guān)部門上訪,造成嚴重后果或不良影響的,經(jīng)調(diào)查核實每次扣除師德考核1分。

2、全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生、關(guān)心學(xué)困生,不體罰或變相體罰學(xué)生。不侮辱女學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)并造成惡劣影響或造成必須經(jīng)濟損失的,一經(jīng)查實,一次扣除2分。

3、熱愛學(xué)生,關(guān)心群眾,顧全大局,服從分配,努力完成本職工作,用心完成校園交給的臨時任務(wù)。如無正當理由不服從分配的或不理解校園安排,工作職責(zé)心不強造成較大影響的,一次扣除2分。

4、教師務(wù)必認真參加政治學(xué)習(xí),不遲到早退,有事辦好請假手續(xù)。認真做好每學(xué)期工作筆記,不做與政治學(xué)習(xí)無關(guān)的事。違反一次扣1分。

5、不得在全鎮(zhèn)統(tǒng)一舉行的各類競賽活動和統(tǒng)考中弄虛作假。違規(guī)者扣除師德考核1分。

6、工作推諉,不服從分配(校園各室、教研組等安排的工作務(wù)必服從,有不同意見能夠保留),違者一次扣1分。

7、工作失職,造成不良影響,危害校園聲譽,違者一次扣1分。

8、搞不正當之風(fēng),搬弄是非,影響團結(jié),造成不良影響每次扣2

分。

9、教師穿著儀表、舉止不禮貌者(如:男教師穿拖鞋、背心,女教師穿低胸衣服、過份分散學(xué)生注意力的奇裝異服進入教室,隨地吐痰,講粗野話等)發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

10、嚴禁在上班期間打牌或打麻將等,違者每次扣2分。

(二)教師出勤(15分)

1、一學(xué)期工作期間,無病事假者記15分;教師出勤按照《三江口鎮(zhèn)中心小學(xué)教師出勤管理制度》執(zhí)行。病假累計超過30天或事假累計超過15天此項不記分;無故曠工1天以上此項不記分。

2、曠課每節(jié)扣4分,遲到、中空、早退每次扣1分。

3、曠會議每次扣3分。

4、病假務(wù)必有醫(yī)院的證明,若重大疾病需住院治療(以出院單為憑)。

5、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等不扣分。

6、學(xué)歷進修的教師,不算公假,也不算事假,經(jīng)校園同意后,以文件通知的天數(shù)為準自行調(diào)課參加,未經(jīng)校園同意私自調(diào)課者,按曠課處理。

7、教師外出培訓(xùn),參加教研活動等,務(wù)必先把課程對調(diào)好。

(三)工作量(15分。)

1、除語、數(shù)、英語、科學(xué)學(xué)科外的其他學(xué)科系數(shù)為1,英語、科學(xué)、數(shù)學(xué)和一、二年級的語文系數(shù)為1.1,三、四、五年級的語文的系數(shù)為

1.2,六年級語文系數(shù)為1.3。

2、教師的周工作量=周所任課時量×該科系數(shù)

3、此項滿分為15分、高出15分的只記15分、高出部份在特殊加分項體現(xiàn)。

(四)教育教學(xué)過程(30分)

1、教學(xué)資料上交——計劃、總結(jié)、校園要求的資料(4分)

3、教師備課(5分)

4、作業(yè)布置與批改(10分)

5、聽課與評課(6分)

6、考試及試卷分析(2分)

7、教研活動(3分)

(五)教學(xué)效果(30分)

1、按鎮(zhèn)統(tǒng)考試名次,從高到低依次按每低一個名次相差1分。

2、教師帶語數(shù)多科頭的按最高分名次記分。

3、后勤人員、非檢測科目及教師的成績得分以全校教學(xué)一線教師教學(xué)成績的平均分。

4、①因教師自己的疏忽大意而導(dǎo)致的安全事故,安全考核分扣2分。②遇到安全事故不及時制止,放任事故發(fā)生,一次扣2分。

五、考核結(jié)果的使用

1、考核結(jié)果作為評優(yōu)選先、年度考核的依據(jù)。

2、作為年終績效考核的依據(jù)。

3、有下列情形之一者,一票否決,扣績效考核分數(shù)(總分÷月份):

(1)造成教育事故,影響惡劣的;

(2)因職責(zé)事故,造成重大損失的;

(3)工作不負職責(zé);

(4)有違法犯罪行為,受到黨紀、政紀處分的;

(5)不能認真履行職責(zé),師生評價很低的;不服從校園管理,經(jīng)常無理取鬧,影響校園工作正常開展的;

(6)不講社會公德,言行不檢點,嚴重損害教師形象和校園聲譽的;

六、如本方案所規(guī)定與上級文件相抵觸,以上級文件為準。并交全體教師會議討論,全體教師簽字認可為準。

教師教育活動方案篇6

活動一

一、活動目的:

在第33個教師節(jié)來臨之際,為推進和諧校園建設(shè),促進師生交流,增進師生感情,增強學(xué)生的感恩之心,形成崇尚尊師重教的社會風(fēng)尚,我校組織開展“特別的愛獻給特別的你”感恩祝?;顒印?/p>

二、主題

特別的愛,獻給特別的你

三、活動步驟

布置教室黑板。

邀請本班的任課教師參與。

1、第一環(huán)節(jié):由班長進行感恩致辭。

2、第二環(huán)節(jié):感恩祝福。由各小組代表向任課老師表達祝福,可以獻給所有任課老師,也可逐一表達。

3、第三環(huán)節(jié):賀卡傳情。要求學(xué)生利用課余時間親手制作精美的賀卡,在賀卡上書寫著自己誠摯地祝福,或制作其他禮物,親手交給自己的老師,以表達自己的感恩之情、祝福之語;也可以給老師一個溫情的擁抱。

4、第四環(huán)節(jié):教師寄語。班主任和任課老師表達對學(xué)生的贊美和期望。

5、第五環(huán)節(jié):同唱一首歌《感恩的心》。

四、活動時間:9月7日班會時間。

五、活動要求:

1、各班在下午第三節(jié)課下后,迅速布置教室,包括黑板;

2、各班自行準備相機,將整個活動記錄下來,班主任收集,打包上傳到政教處;

3、屆時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將到各班級進行巡視。

活動二

一、活動對象:

開通文登市網(wǎng)上家長學(xué)校"家校互動平臺"的學(xué)生及家長、教師。

二、發(fā)送信息日期

2017年9月1日7:00至2017年9月10日22:00

三、活動要求:

學(xué)生、家長可在電子明信片上寫上寄語,向老師表達感恩之情,贊美之意;老師也可在電子明信片上對學(xué)生寫上贊美、希望之語。寄語要表達自己的真情實感,符合本人的身份,要原創(chuàng)不抄襲。

四、參與方法:

學(xué)生、家長登陸文登市網(wǎng)上家長學(xué)校網(wǎng)站首頁,進入教師節(jié)專題活動,選擇地區(qū)→學(xué)校→班級→教師姓名→發(fā)送人姓名→學(xué)生所在學(xué)?!纳矸荨x擇明信片(有50張明信片模板,可供學(xué)生、家長選擇)并填寫寄語(在規(guī)定的字數(shù)內(nèi))→提交明信片。提交成功的提示為:"您的信已寄出",同時有一封明信片飛進信箱。

教師登陸的"家?;悠脚_",在收信箱里會有學(xué)生發(fā)來的明信片縮略圖,點擊相應(yīng)圖片,可看到大的明信片,并可直接"回復(fù)本明信片",明信片信息內(nèi)容會直接發(fā)送到家長的手機上。

明信片審核通過后,將以縮略圖的形式展現(xiàn)在活動專題相對應(yīng)欄目。所有明信片寄語及手機發(fā)送的寄語,審核通過后,將在活動期間內(nèi),分批發(fā)送到老師的手機上。從而達到三方互動,促進學(xué)生、家長、教師的溝通。

五、活動評獎

從9月11日到9月30號,根據(jù)參與情況在全市范圍內(nèi)評選出優(yōu)秀信息發(fā)送者,給予一定獎勵,并將優(yōu)秀信息明信片展示在文登市網(wǎng)上家長學(xué)校網(wǎng)站"教師節(jié)活動專欄"。

教師教育活動方案篇7

一、目的

按照“一流學(xué)校、一流師資、一流課程” 的原則,學(xué)校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校,學(xué)習(xí)本專業(yè)前沿課程,拓寬國際學(xué)術(shù)視野,孵化國際化課程。派出教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要,結(jié)合個人學(xué)術(shù)研究方向,設(shè)定學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)劃,積極投身教學(xué)科研工作,在較短時間內(nèi)成為學(xué)術(shù)骨干。

二、任務(wù)

1、派出教師以旁聽形式全程學(xué)習(xí)一門本科高年級或研究生專業(yè)課程,進修結(jié)束回校后用于教學(xué)研究。

2、派出教師在外進修期間,應(yīng)參加一次高質(zhì)量的國際研討會,了解相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展。

3、派出教師應(yīng)利用國外學(xué)術(shù)資源,為已(擬)承擔(dān)的科研項目做好資料收集等工作。

4、派出教師應(yīng)積極協(xié)助學(xué)校物色、聯(lián)系引進人才的人選。

三、要求

1、派出教師結(jié)束校后,應(yīng)向所在單位匯報進修成果,并提供課考勤證明及參加國際研討會的邀請函。

2、派出教師在進修結(jié)束回校后,應(yīng)通過學(xué)校組織的出國進修成效考核。

3、派出教師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進修協(xié)議,在進修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限。該服務(wù)期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務(wù)期限,兩者應(yīng)累加計算。

四、名額與期限

自20年至20--年,學(xué)校每年選派1—2名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進修。進修派出分春季和秋季兩期,每期5—6個月。

五、年齡

派出教師的年齡原則上在40周歲以下。

六、待遇:

1、學(xué)校全額保留派出教師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資。

2、派出教師通過出國進修成效考核后,學(xué)校向其發(fā)放在外進修期間 50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼。

3、學(xué)校向派出教師提供一次經(jīng)濟艙往返國際機票和辦理護照、簽證等費用。

4、學(xué)校向派出教師提供1,000美元學(xué)習(xí)補貼(按匯率以人民幣支付)。

5、派出教師若未通過出國進修成效考核,或違反派出進修協(xié)議,學(xué)校將視情要求其返回全部或部分學(xué)習(xí)補貼。

七、選派程序

1、每年3月初,教師經(jīng)學(xué)校批準后報名申請,并提交出國進修計劃。

2.每年4月初,學(xué)校組織遴選小組對申請人員進行遴選,確定派出人選。

3.每年4月起,派出教師落實前往進修的國外高校,完成國內(nèi)相關(guān)報批手續(xù),辦理簽證等事宜。

4.每年8月后或次年2月后,派出進修。

八、其它

教師教育活動方案篇8

為充分調(diào)動教師工作的積極性,加快天星山小學(xué)教育改革和發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育。根據(jù)《桑植縣教育局績效工資實施方案》和相關(guān)部門工作要求,結(jié)合我校實際,特制定本方案:

一、發(fā)放原則

1、按勞分配,兼顧公平,適當拉開差距。

2、公開、公平、公正,陽光操作。

3、樹立責(zé)任感和責(zé)任心,注重職責(zé)崗位和貢獻,客觀公正,簡便易行。

4、教師月績效工資分配,分三塊:教學(xué)津貼(250元)、班級管理津貼(200元)、職務(wù)津貼(根據(jù)分配的工作部門確定)。

二、發(fā)放對象

在職在編教職工和學(xué)校聘請人員(底薪600元除外)。

三、績效工資核算

1、教育教學(xué)績效250元按積分核算(含部門工作核算積分)并參照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方案實施發(fā)放:1節(jié)1分

(1)按課時量積分課時量計算,語文1.5/節(jié),數(shù)學(xué)1.4/節(jié),六年級英語和綜合1.3/節(jié),其他學(xué)科1/節(jié),復(fù)試二班的1.1/節(jié),三班的1.2/節(jié),自習(xí)課0.5/節(jié)。

(2)、部門工作納入課時量積分,1節(jié)1分,教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研室、少先隊、食堂管理,核計3節(jié);工會、出納、電子政務(wù)、辦公室、安全保衛(wèi)、圖書管理,核計2節(jié);成教、支部、教育技術(shù)、德育專干、關(guān)協(xié)、寢室管理、勤雜人員,核計1節(jié);校委會人員加核計2節(jié)。

(3)、核算方法:將所有教學(xué)課時和部門工作折合成積分,算出個人分值,然后相加得總分值,個人月績效工資=250×相關(guān)人數(shù)÷總分值×個人所得分值。

2、班津班主任人平200元/月。

分底薪和獎勵津貼,底薪100元,獎勵津貼參照學(xué)校班主任管理細則發(fā)放。

四、部門工作津貼(參照部門管理細則發(fā)放)

副校長 50 教導(dǎo)主任 40 總務(wù)主任 40 食堂管理50

教研主任30 少先隊輔導(dǎo)員 20 辦公室主任 20 工會主席 40

圖書管理員 10 德育專干 10 教育技術(shù) 10 成 教 10

寢 管 20 電子政務(wù) 10 計育專干 10 勤雜 20

出納 20 關(guān)協(xié) 10

五、獎勵績效

1、教學(xué)成績獎勵績效參照學(xué)校獎勵方案實施。

2、年終獎勵績效人平500元,參照教師年度考核記分核算。(或按教育局核發(fā)標準差額核算)。

3、村小教師參照校長績效工資核發(fā)。

4、年人平績效工資含所有教職工核算。

5、聘請人員,參照聘請合同發(fā)放。

6、教師績效工資包含教師平時發(fā)的所有獎勵和各項補助,最后納入人平核算。

備注:20_年上學(xué)期績效工資發(fā)放,經(jīng)全體教師研究決定:班津和教學(xué)津貼按人平發(fā)放。

2011713