為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。以下是小編整理的比賽方案策劃集錦，歡迎閱讀!

比賽方案策劃集錦篇1

一、目的意義

為活躍校園文化生活，鞏固學校藝術教育成果，促進學生全面、健康、和諧的發(fā)展，使擁有藝術特長的學生脫穎而出，建設有附小特色的校園文化，學校決定在兒童節(jié)來臨之際舉辦本次活動。

二、活動主題

“我做附小新少年!”

三、比賽形式

比賽分初審、復賽、決賽三個階段進行。初審由各班班主任、科任教師在各班負責進行，復賽、決賽由學校統(tǒng)一組織進行。

四、報名時間及辦法

即日起開始，5月9日結束，參賽選手在各班班主任處報名。報名表交到學生處。

復賽時間：5月10日—5月15日

復賽地點：仁愛廳

決賽時間：5月16日—5月18日

決賽地點：仁愛廳

才藝展示時間：6月1日地點另行通知

五、參賽項目及要求

1、聲樂類：演唱形式不限(獨唱、重唱、組合均可)，限演唱一首歌曲，時間不能超過4分鐘。

2、戲曲、曲藝類：戲曲劇種不限，限演唱一段唱腔，時間不能超過5分鐘。相聲、小品、快板等。

3、器樂類：器種不限、曲目不限、演奏形式不限，時間不能超過5分鐘。

4、舞蹈類：芭蕾舞、民族舞、現(xiàn)代舞、國標舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。

5、美術類：畫種不限(初審、復賽提供作品，決賽現(xiàn)場表演)。

6、書法類：字體不限，軟硬筆均可(初審、復賽提供作品，決賽現(xiàn)場表演)。

7、語言類：朗誦、演講、課本劇、經(jīng)典誦讀，自由命題，中英文不限。

8、手工類：剪紙、布貼、小制作、小發(fā)明等。

六、獎項設置

設個人單項獎、全能獎、優(yōu)秀組織獎

七、參賽要求

1、每位選手可根據(jù)自己的實際情況參加一項或多項比賽，比賽用品除鋼琴外，其它樂器、用具、伴奏帶等自備，參賽服裝、化妝等自行解決。

2、堅持參賽者自愿報名與老師推薦相結合，現(xiàn)場比賽與提交作品相結合的原則。

3、科任老師要在課堂中給學生進行適當?shù)募寄苤笇?，以提高參賽選手的展示水平。

4、凡進入決賽的學生均予以獎勵。

5、作品要求：書法繪畫類作品要符合小學生年齡特點，用作品表達自己對祖國、生活、師長、同學、社會、環(huán)境、自然和未來的體驗、感受、理解和想象。繪畫作品要求4開或8開，使用材料和表現(xiàn)形式不限;書法作品要求不超過四尺對開(硬筆書法作品不小于20×30cm)軟硬筆均可。進入決賽的優(yōu)秀作品將組織參賽選手現(xiàn)場表演。

6、表演類節(jié)目所選參賽曲目要符合小學生的年齡特點，內(nèi)容健康向上，表演臺風端正，衣著得體。

比賽方案策劃集錦篇2

為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的校園文化內(nèi)涵，我園特舉行一年一度的“”故事比賽。具體方案如下：

一、參賽對象

全體幼兒。

二、活動準備

音響設備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。

三、賽事安排及具體流程

1、把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務;

2、初步審核各班“故事”節(jié)目;

3、整理“故事”決賽名單、主持稿;

4、“故事”比賽;

5、“故事”比賽頒獎;

四、比賽評分內(nèi)容和要求

滿分10分。[每班不少于2個，必須有一個形式新穎類的節(jié)目(歌舞劇、相聲、小品、三句半等均可)]

1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美;(2分)

2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力;(2分)

3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓;(3分)

4、預賽時教師上臺輔導幼兒扣2分，服裝道具全部到位;(1分)

5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當;(1分)

6、師生同臺、家長參與的加1分。

五、評獎標準

1、指導獎

年級組根據(jù)決賽結果設定指導獎獎項。

2、參賽幼兒

參加比賽的幼兒以年級組為單位，分數(shù)從高到低排列，選出：

一等獎：一名;二等獎：兩名;

三等獎：三名;優(yōu)秀獎：兩名。

比賽方案策劃集錦篇3

一、活動目的

圍繞“科學與生活”主題，充分利用我?？破战逃Y源，在全校范圍內(nèi)開展科學知識普及活動，旨在豐富我校學生課余文化生活，傳播科學思想，弘揚科學精神，進一步拓展小學生的科普知識，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的好習慣。

二、活動主題

走進科學，玩轉科學或積累科學知識爭當科普少年

三、參賽對象

首場參賽對象為四年級9個班

四、活動時間

10月1日—11月30日為期兩個月

五、比賽地點

夢想中心或綜合部五樓多媒體教室

六、競賽要求

1、各班選派6名學生參賽，參賽隊員在競賽中途不得隨意退場或換人。參賽隊員必須穿好校服，佩戴領巾，儀表端莊，落落大方，口齒伶俐，表達清楚。

2、各班除參賽隊員外還須選派3名學生觀摩比賽，觀摩學生也要穿好校服，并能自覺遵守賽場紀律，當好文明啦啦隊。

3、各參賽隊要自行設計好參賽口號，口號設計要與此次活動主題相吻合，做到言簡意賅，朗朗上口。

4、各班班主任必須全程參與此次競賽活動，共同維護好比賽秩序，使本次比賽獲得圓滿成功。

5、主持人讀完題，選手必須在1分鐘內(nèi)回答，超時視為答錯。

6、凡發(fā)現(xiàn)比賽中翻閱資料等舞弊行為時，取消該隊的比賽資格。

比賽方案策劃集錦篇4

為進一步傳承和發(fā)揚中國書法文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質(zhì)量，特舉行書法美術比賽，現(xiàn)將具體要求安排如下：

一、比賽要求

1、參賽對象：高一、高二學生。

2、參賽組別：硬筆書法、軟筆書法、繪畫作品(水粉、國畫)

3、參賽要求：硬筆書法提供書寫內(nèi)容(學生可根據(jù)提供材料自選書寫內(nèi)容)。軟筆書法和繪畫作品不提供內(nèi)容、題材自選。作品注明作者的班級和姓名。

二、比賽方式

1、硬筆書法和軟筆書法，都必須現(xiàn)場書寫。繪畫參賽者可現(xiàn)場畫，也可接受成品進行評比，但必須是本人作品，否則不予評比。

2、比賽時間：x月x日

3、比賽地點：學校報告廳

三、比賽程序

1、各班接到通知后開始報名。參加比賽的學生利用課余時間進行準備和練習。

2、參加書法繪畫比賽，上交作品由評委打分，確定獎項。

四、獎項設置

1、硬筆書法、軟筆書法、繪畫三項各評出一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎(各獎項人數(shù)根據(jù)參賽人數(shù)定)

2、獲獎者學校將頒發(fā)榮譽證書。

3、活動過程和優(yōu)秀作品將通過以下幾種方式進行宣傳展覽。

在市教育信息網(wǎng)對獲獎名單和優(yōu)秀作品進行新聞發(fā)布。

優(yōu)秀作品將制作宣傳板在一樓正廳向全校師生展覽。

優(yōu)秀作品制作校門外宣傳欄向社會進行宣傳。

五、比賽所需物品準備

1、硬筆書法參賽者筆自備，學校提供書寫內(nèi)容和統(tǒng)一的書寫紙。

2、軟筆書法參賽者自帶紙(宣紙準備充足)、硯、筆、墨和毛氈。

3、繪畫參賽者自帶筆墨和充足的畫紙。

比賽方案策劃集錦篇5

根據(jù)《市、區(qū)教育局關于開展第__屆教師五項技能競賽活動的通知》要求，學校組織開展了20__年教師五項技能競賽活動，通過活動的開展，搭建教師相互展示的平臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。學校認真組織了“教師五項技能競賽”活動?，F(xiàn)將主要工作小結如下：

一、領導重視，全面落實。

根據(jù)學?？傮w安排，成立了以校長、工會主席為組長的競賽工作領導小組，經(jīng)校務會、各教研組長擴大會落實競賽要求，由工會主辦、教導處承辦，制定了活動實施方案，擬定了競賽實施細則，明確了內(nèi)部激勵措施。使整個活動的領導、方案、過程、效果得到保障。

二、全體動員，參與面廣。

在制定活動方案的基礎上，于4月29日下午召開全體教職工動員會，宣傳五項技能競賽對提高教師整體素質(zhì)、增強教育教學效果、確保教學質(zhì)量的重要意義，使大家明白不能為了競賽而競賽，而是為了強化崗位練兵，形成鉆研業(yè)務、教書育人的良好氛圍，更好地適應本職工作，為培養(yǎng)合格、優(yōu)秀人才打基礎。

三、競賽內(nèi)容、地點、時間過程規(guī)范。

1.案例分析(1小時)

時間安排：7:30—8:30。地點：微機室。電腦操作，按材料論述，緊密聯(lián)系教育理論和工作實際，闡述自己的教育思想、觀點、方法;立論正確、觀點鮮明、說理充分、邏輯嚴謹、文字通暢?；顒迂撠熑耍豪蠲勒?、羅千勝、余金明。

2.電子教案(1小時)

時間安排：8:30—9:30。地點：微機室?，F(xiàn)場命題，確定每一年級的課題，參賽者在電腦上制作電子教案提交。活動負責人：姚滿珍(數(shù)學)、肖述交(語文)、羅千勝(綜合)。

(說明：第1、2項競賽時，所有選手的通訊工具均不得帶進比賽場地。)

3.教學演示(20分鐘)

時間安排：9:30—11:00。每位參賽選手課堂教學演示內(nèi)容與電子教案的選題一致，時間為20分鐘。演示內(nèi)容主要包括教學內(nèi)容、教學組織、教學語言、教態(tài)板書(或教具運用)四個方面。教學反思30分鐘，教學演示完成后迅速到微機室完成書面反思材料提交。

4.師德演講(3分鐘)

時間安排：11:00—11:30。地點：階梯教室。現(xiàn)場抽簽確定主題后，用普通話演講。要求主題鮮明，觀點正確，聲情并茂，儀表端莊。活動負責人：肖登賢劉欣邵詩杰。

5.才藝展示(4分鐘)

時間安排：11:30—12:10。地點：階梯教室。結合教育教學工作，選擇自己的一項特長進行展示。活動負責人：明淑琴、羅千勝、王清飛。根據(jù)競賽過程的實施細則，對教學案例分析、電子教案制作、課堂教學演示、師德演講及個人特長展示等各個環(huán)節(jié)逐一組織競賽。評委全程參加評比，認真給予評價，確保方案公開，規(guī)則公平，結果公正。既賽出了風格、水平，又增進了選手間的了解和友誼。

比賽方案策劃集錦篇6

一、活動宗旨

為切實加強思想道德建設，促進文化藝術教育的進一步發(fā)展，讓學生在藝術情境中體驗美育、感悟智育，從而達到培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)的目的，并營造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的育人環(huán)境。通過舉辦此次活動，旨在推動普及學生藝術教育，挖掘、發(fā)現(xiàn)和推出我校學生中的藝術人才及素質(zhì)教育所取得的成果，全面提升學生的綜合素質(zhì)。展現(xiàn)我校學生的藝術才華和精神風貌，為其全方位、多元化地搭建展示平臺。

二、活動主題

“比才藝，展風采，炫酷校園?！?/p>

三、主辦及承辦單位

主辦：中心東道小學。

承辦：中心東道小學少先隊大隊委員會

四、活動項目

本次活動為系列活動共分器樂專場、聲樂專場、舞蹈專場。

五、活動時間

20__年3月器樂專場;5月舞蹈專場;6月聲樂專場(具體時間見報名表)。

六、活動地點

總校大禮堂或分校大隊部。

七、活動方法

1、比賽以班為單位報名，班內(nèi)組織進行初評，初評后選出質(zhì)量好的節(jié)目上報參加學校比賽。

2、個人、多人節(jié)目均可參賽。每個節(jié)目時限多在5分鐘之內(nèi)。

3、據(jù)報名實際情況安排的比賽順序?qū)⒐荚谖倚６Y儀博客中，請參賽學生查詢并做好準備。

4、學校只提供音響及2個麥克，其他所有器材和用品一律由參賽者自備并提前做好準備。

5、評委會由本校相關教師和學生及家長擔任。評選將本著公平、公正、公開的原則。

八、獎項設置及獎勵辦法

1、獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎、組織獎。

2、獲獎人員均將獲得學校頒發(fā)的獲獎證書。并參加學校組織的匯報演出。

3、獲獎節(jié)目將有機會代表學校參加市、區(qū)級的各類比賽及活動。