為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。以下是小編整理的學(xué)?？茖W(xué)活動策劃方案，歡迎閱讀！

學(xué)?？茖W(xué)活動策劃方案篇1

教學(xué)目標：

1、科學(xué)概念：氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時間來測量氣溫。

2、過程與方法：選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。

3、情感、態(tài)度、價值觀：保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。

教學(xué)重點：

選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。

教學(xué)難點：

正確測量，能堅持記錄。

教學(xué)準備：

課前布置分小組記錄一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的氣溫。

每組一張溫度填充圖。

每個小組或每人一支溫度計。

教學(xué)過程：

一、教師導(dǎo)語，引入研究課題

1、溫度對天氣的影響很大，氣溫是天氣現(xiàn)象的一個重要特征，是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。

2、揭示學(xué)習(xí)課題。

二、室外溫度的測量與比較

1、教師提示使用溫度計測量溫度要注意的安全問題。

2、學(xué)生說說怎樣用溫度計測量溫度、怎樣讀數(shù);復(fù)習(xí)溫度計的刻度;讓學(xué)生找出沸點、冰點、人體正常體溫等溫度。

3、討論教室內(nèi)和教室外的溫度一樣嗎?怎樣確定室外的溫度比室內(nèi)高?測量室內(nèi)外的溫度要做哪些準備，注意什么?

4、測量室內(nèi)溫度，記錄、交流。

5、分組到室外不同地方測量溫度，走廊上、陽光下、樹底下、陰涼處，把測量的溫度及時記錄。

6匯報交流，室內(nèi)外溫度有什么不同嗎?哪個溫度可以反映今天我們這個地方的氣溫?每個小組測得的溫度一樣嗎?為什么不同?

三、氣溫的測量

1、討論，剛才我們測量到的陽光下、陰涼處兩個不同地點的溫度有什么不同?想一下，我們應(yīng)該選擇什么地點來測量氣溫?

2、教師小結(jié)，室外陰涼通風(fēng)地方的溫度最能反映當?shù)氐臍鉁?，所以我們?yīng)該選擇合適的地方來測量氣溫。

3、測量不同時間的氣溫，匯報不同時間所測到的氣溫。

4、出示氣溫圖表，討論，從這張圖表中，我們可以獲得有關(guān)氣溫的哪些信息?為了準確的填寫我們的天氣日歷，每天測量的時間該怎么確定?

學(xué)校科學(xué)活動策劃方案篇2

一、教學(xué)目標：

1、在杠桿尺的探究活動中，發(fā)展記錄、分析、處理實驗數(shù)據(jù)的能力。

2、明確支點離重點越近，杠桿越省力;反之費力。認識日常生活中幾種省力和費力的杠桿。

3、激發(fā)對生活中杠桿應(yīng)用現(xiàn)象的探究興趣。

二、教學(xué)重點：通過對杠桿尺的探究，發(fā)展記錄、分析、處理實驗數(shù)據(jù)的能力。

三、教學(xué)難點：明確省力和費力杠桿的科學(xué)原理，理解其在生活中的合理應(yīng)用。

四、材料準備：

教師：演示PPT、長鐵棒、體操棒、木塊、老虎鉗、火鉗、杠桿尺、鉤碼等。

學(xué)生：杠桿尺、鉤碼、記錄表(按四人組配備)。

五、教學(xué)過程：

(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)課：回顧杠桿三要素。

1、趣味游戲——撬“重物”，讓學(xué)生實際體會杠桿的作用。

2、利用演示PPT，復(fù)習(xí)杠桿構(gòu)成的三要素：支點、重點、力點。

3、提出本課研究主題，板書課題。

(二)、主題探究：利用杠桿尺，了解其省力和費力的科學(xué)原理。

1.通過實物并結(jié)合演示PPT，認識杠桿尺的構(gòu)造及其原理。

2.布置研究任務(wù)1：探究使杠桿尺平衡的鉤碼掛法，并做好記錄。

3.學(xué)生以四人小組合作的形式，開始約10分鐘的獨立探究活動。

4.第一次匯報：展示力點鉤碼數(shù)大于重點鉤碼數(shù)和力點鉤碼數(shù)小于重點鉤

碼數(shù)的兩張記錄表，比較其鉤碼數(shù)量的多少，明確后者比較省力。

5.布置研究任務(wù)2：將省力的記錄表挑選出來，用筆畫出重點到支點、力

點到支點的線段。

6.第二次匯報：展示三張省力的記錄表，比較所畫的線段，思考其共同特

點。

7.結(jié)論一：重點到支點的距離比力點到支點的距離近，杠桿就省力。

8.第三次匯報：展示二張費力的記錄表，用筆畫出重點到支點、力點到支

點的線段，比較所畫的線段，思考其共同特點。

9.結(jié)論二：重點到支點的距離比力點到支點的距離遠，杠桿就費力。

(三)、實踐深化：理解杠桿在生活中的合理應(yīng)用。

1.趣味游戲——“以弱勝強”，通過對支點位置的控制，強化學(xué)生對上述

結(jié)論的理解。

2.實踐體驗——用老虎鉗鉗斷鐵絲，利用PPT圖片分析其省力原理。

3.演示分析——“小小秤砣壓千斤”，利用PPT圖片分析其省力原理。

4.實踐體驗——用火鉗鉗起鐵塊，利用PPT圖片分析其費力原理。

5.小結(jié)：杠桿工具的省力或費力，與其用途有密切關(guān)系。

(四)、延伸課外：調(diào)查生活中的杠桿類工具。

學(xué)?？茖W(xué)活動策劃方案篇3

【教學(xué)目標】

科學(xué)概念：

液體都會流動，流動的快慢受到黏度的影響。

過程與方法：

進行預(yù)測并用對比實驗進行驗證;理解公平實驗，為保證公平，需要保持除變量之外的其他條件相同。

情感、態(tài)度、價值觀：

認識到公開的、民主的討論有助于辨識實驗的準確性;小組內(nèi)分工合作對開展實驗是十分重要的。

【教學(xué)重點】簡單設(shè)計對比實驗，描述并簡單解釋液體流動的快慢受到黏度影響。

【教學(xué)難點】設(shè)計對比實驗，理解公平實驗對實驗結(jié)果的影響。

【教學(xué)準備】

給每組的材料：1小杯水、1小杯油、1小杯洗潔精、1塊玻璃、3個滴管(或吸管或塑料勺)、一張實驗記錄表。

給每個學(xué)生的材料：一張維恩圖。

【教學(xué)過程】

一、設(shè)計流動比賽

1、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的主要科學(xué)概念：水和食用油有哪些相同和不同。(并展示上節(jié)課的維恩圖)

水會流動，油會流動，它們流動的快慢一樣嗎?

2、其他液體也會流動。比如洗潔精，這也是一種液體。(師出示三種液體)這三種液體流動速度一樣嗎?如果不一樣，你們推測，誰會流得更快一些?

3、有什么辦法證明?

師引導(dǎo)：如果要證明自己的猜測是否正確，進行一場公平的液體流動的比賽。

4、設(shè)計“流動比賽”的方案，小組內(nèi)成員交流：怎樣做才能保證流動比賽是公平的?哪個方法，為什么?討論后確定一個比賽方法。

5、全班交流比賽方法，圍繞“保證比賽的公平、可行”進行討論，鼓勵生生質(zhì)疑，完善比賽規(guī)則。

二、實驗、思考

1、請小組成員根據(jù)自己選擇確定的方案進行流動比賽，并記錄。(師要提示學(xué)生重復(fù)做幾次實驗)

2、全班交流，匯報，包括：一共進行了幾次實驗，實驗的結(jié)果如何，每次實驗的結(jié)果都相同嗎，大概是什么原因?qū)е聦嶒灲Y(jié)果不一致等。

3、思考：液體的流動快慢跟什么有關(guān)?

三、液體、固體比較

1、師讓學(xué)生關(guān)注以板書的水和食用油的維恩圖記錄，明確水和油具有的共同特點，并思考洗潔精是否同樣具有這些特點。

2、小結(jié)：三種液體的相同點，固體具有嗎?固體和它們相比，有哪些不同?師生討論交流，完成固體和液體比較的維恩圖記錄。

3、討論交流，對于“水是怎樣一種液體”，我們又有了哪些新的認識?

學(xué)?？茖W(xué)活動策劃方案篇4

一、目的

中學(xué)是人生的起步階段，也是孕育光榮與夢想的地方。許多大科學(xué)家如牛頓、愛因斯坦、居里夫人、鄧稼先、楊振寧、霍金等都是在這個時期就樹立了獻身科學(xué)的理想，從而在以后的科學(xué)研究中做出了偉大的貢獻。我們舉辦科技節(jié)的目的是：通過科技節(jié)活動，激發(fā)同學(xué)們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的`熱情，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維和實踐能力，發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀科技小人才，充實我?？萍紖f(xié)會隊伍，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。

二、主題

知識改變命運，科技創(chuàng)造未來；從小處做起，關(guān)注、參與、體驗、成長。

三、活動內(nèi)容、時間、要求及評價

科技節(jié)期間，我們將陸續(xù)開展科技小發(fā)明、小制作比賽，科技講座，科普電影播放，科技手抄報比賽等各項活動。具體安排如下：

（一）小發(fā)明、小制作：

題材不限，重在創(chuàng)新，有經(jīng)濟或?qū)W術(shù)價值的作品將推薦到濟陽縣縣科協(xié)。預(yù)賽于12月11日進行，選出前80名為入圍作品，給選手5天時間整改、完善作品，決賽于12月16日進行，選出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。每等、每名分別按5分、3分、1分計入班級考核，可累加。其中一等獎作者評選為十佳小發(fā)明家，入選科技協(xié)會并成為a級會員。

（二）創(chuàng)意生活金點子

比賽于12月12日舉行，參賽作品著力于改善自己或周圍人群的生活，簡單而精彩。

（三）科技手抄報12月13日內(nèi)容豐富、精彩，版面設(shè)計新穎，有創(chuàng)意。

（四）科技講座、科普電影12月13日晚限科技委員和比賽中涌現(xiàn)的優(yōu)秀個人參加。

科技小發(fā)明、小制作評選一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名。

學(xué)?？茖W(xué)活動策劃方案篇5

活動時間：

20__年1月～3月

參加對象：

高一、高二全體學(xué)生

活動資料：

（一）“科技之星”創(chuàng)新大賽

（1）“金點子”征集：小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意；

（2）科學(xué)研究論文征評；

（3）電腦作品制作（電腦動畫、網(wǎng)頁、程序設(shè)計、電腦繪畫等）評比；

（4）“有思想的多米諾”

（5）水火箭比賽；

（二）系列科普活動

（1）科普讀書活動；

（2）科普知識宣傳：各班出一期“科技創(chuàng)新”黑板報，召開一次“科技創(chuàng)新”主題班會；

（3）觀看科普影視片；

（4）機器人競賽、DI活動展示(按學(xué)校統(tǒng)一安排）；

（5）科普知識講座。

“電腦設(shè)計制作賽”競賽規(guī)程

一、比賽目的

為進一步推廣和普及信息技術(shù)知識，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活；激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐與動手本事，倡導(dǎo)合作精神，提高網(wǎng)頁設(shè)計水平，提高審美觀念和審美情趣，全面推進素質(zhì)教育，特舉辦科技節(jié)電腦制作大賽，分為網(wǎng)頁設(shè)計、動畫設(shè)計和程序設(shè)計。

二、制作主題

網(wǎng)頁設(shè)計與動畫設(shè)計主題為科學(xué)技術(shù)與人類禮貌。

程序設(shè)計主題不限。

三、活動方式

1.個人獨立參賽，每班推薦3件作品（高三班級自愿參加）。

2.各參賽者或組自行在家或其他時間進行制作，將完成作品于3月1日前交給高中部宋瓊教師處。

四、參賽范圍

高中部各年級學(xué)生

五、作品要求

1.資料要求：

網(wǎng)頁與動畫設(shè)計：以科學(xué)技術(shù)與人類禮貌為主題，制作網(wǎng)頁或動畫，介紹科技與人類禮貌，普及科學(xué)知識，展現(xiàn)科技創(chuàng)新的精神。要求富有時代特色與學(xué)生氣息。主題選擇如：氣象常識、生活小竅門、物理化學(xué)等科學(xué)常識、天文地理知識、健康知識、體育娛樂、漫畫游戲等。

程序設(shè)計：程序功能不能危害計算機系統(tǒng)，要求程序功能資料健康，至少能完成一項任務(wù)或解決一個問題。

2.制作要求：主題明確，資料豐富，制作精美，能恰當合理地應(yīng)用多種表現(xiàn)形式，設(shè)計富有新意。作品具有科學(xué)性、獨創(chuàng)性、普及性、藝術(shù)性、可讀性和觀賞性。

3.評分標準

網(wǎng)頁設(shè)計：

（1）網(wǎng)頁主題定位明確，整體設(shè)計思路清晰，充分利用各種素材；

（2）資料豐富、翔實、科學(xué)、準確、健康；

（3）界面專業(yè)美觀大方，布局合理緊湊，風(fēng)格鮮明統(tǒng)一；

（4）有良好的人機交互功能，每一頁都有明確清晰的導(dǎo)航；

（5）欄目板塊設(shè)計合理，層次分明，鏈接為相對鏈接，能正常運行，沒有無效鏈接。

（6）語言文字精練，行文流暢，具有特色；

（7）圖形、圖像、聲音、視頻經(jīng)過優(yōu)化處理，載入迅速，聲音與畫面同步；

（8）題材新穎、構(gòu)思獨特，反映青少年的審美情趣和審美本事。

（9）主頁或首頁應(yīng)為index。htm（或html、asp等），網(wǎng)站中不得出現(xiàn)英文和數(shù)字以外的文件名。

動畫設(shè)計：

（1）主題明確，情節(jié)完整，資料健康，積極向上；

（2）注意聯(lián)系社會、生活和學(xué)習(xí)實際；

（2）劇本設(shè)計在情節(jié)、人物、語言等設(shè)計上有新意，引人入勝；

（3）主角形象（原創(chuàng)）設(shè)計生動活潑，富有藝術(shù)想象力；

（4）音效與主題風(fēng)格一致，具有藝術(shù)表現(xiàn)力；

（5）畫面美觀，色彩和諧；

（6）作品具有想象力，具有個性的表現(xiàn)力；

（7）特效處理運用合理，畫面銜接流暢，視聽效果好；

程序設(shè)計：

（1）程序功能完善，設(shè)計思路清晰；

（2）程序界面美觀大方，布局合理；

（3）有良好的人機交互功能；

（4）程序載入快速、安全。

4.制作環(huán)境：

網(wǎng)頁制作軟件可選擇Dreamweaver、FrontPage等，可利用CSS樣式表、ASP、PHP動態(tài)網(wǎng)頁等制作技術(shù)。要求在WindowsXP環(huán)境下IE5。0瀏覽器以上版本調(diào)試經(jīng)過。顯示分辨率提議為1024×768，也可注明作品最佳瀏覽效果瀏覽器及分辨率。

動畫制作軟件任選，作品以AVI、SWF或EXE文件格式提交，能在Windows下正常運行。

程序設(shè)計軟件可任選，作品以EXE文件格式提交，同時提交程序源代碼文件，要求在windowsXP環(huán)境下能正常運行，在提交時注明程序制作的工具軟件名稱。

5.作品規(guī)模：網(wǎng)頁不少于5頁、動畫不短于40秒，程序要有完善功能并要提交源程序。

六、作品上交截止日期3月1日

學(xué)校科學(xué)活動策劃方案篇6

一、指導(dǎo)思想：

為了給學(xué)生提供一個展示交流科技知識和技能的平臺，以推動我?？萍紕?chuàng)新教育活動的開展，我校以“趣味為先，實踐為本”為主題，讓學(xué)生在動手中學(xué)，在動手中探索，在動手中嘗試創(chuàng)造。通過舉辦這次科技節(jié)，進一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實踐能力，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進素質(zhì)教育。

二、活動口號：

科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中

三、活動目的、要求：

活動目的：通過宣傳活動，創(chuàng)造一個愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，人人積極參與的良好氛圍。

活動要求：

1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。

2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，注意充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、注意各個項目的資料收集，包括成績的記錄、榮譽證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進行和完成。

4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責(zé)人要關(guān)注過程，確保活動過程的安全。

四、活動內(nèi)容及要求

（一）校級活動：

活動內(nèi)容：

活動一：科技知識講座

活動目的：通過講座，讓學(xué)生對科技知識有個初步的了解。

活動二：以科技為主題的中隊觀摩活動。

活動目的：向全校師生宣傳“科技”知識，營造濃厚的學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的科技氛圍。

活動三：變廢為寶

活動目的：發(fā)揮學(xué)生的想象力和動手的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

活動內(nèi)容要求：

1、利用身邊的包裝廢棄物，制作一件可使用的作品。

2、作品要突出實用性，外觀可以美化。

（二）班級活動：

結(jié)合?？萍脊?jié)內(nèi)容和要求，在科技節(jié)中要求每班完成“四個一”；出一期科技創(chuàng)新方面的黑板報；寫一份科技有關(guān)的`科技中隊活動方案；寫一個異想天開設(shè)計方案；出一條金點子；設(shè)計制作一件巧變垃圾作品。

五、總結(jié)表彰

5月31日科技節(jié)閉幕式。

1、表彰科技節(jié)活動中的積極分子（創(chuàng)意金點子；異想天開方案設(shè)計獎；最佳巧變垃圾作品獎等）

2、觀看錄象科技節(jié)花絮

六、相關(guān)準備：

1、各年級認真學(xué)習(xí)科技節(jié)的活動方案，并協(xié)調(diào)好各項主題活動的開展工作。（各班主任負責(zé)）

2、各班教室內(nèi)的黑板報、學(xué)校宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播臺等都以弘揚科學(xué)精神為主，做好宣傳。（大隊部和美術(shù)組負責(zé)，5月24日前完成）

3、各班利用校會、班中隊會時間，做好科技節(jié)活動的宣傳、發(fā)動工作。

4、各活動所需器材由總務(wù)處及班主任負責(zé)購買。

七、獎勵措施：

根據(jù)各班單項獎得分情況（一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分）及團體得分情況（一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分）累計總得分，評出優(yōu)秀科技活動班級若干名，并把得分情況納入先進班級評比。

八、科技節(jié)組委會成員名單：

組委會主任：張儒年

組委會成員：王生明楊華山各班班主任說明

1、各個負責(zé)人要分管好所涉及的項目，關(guān)注并參與、組織好比賽的全過程，做到公平、公正和公開；從發(fā)通知到督促活動進程到最后成績揭曉及獎狀的發(fā)放等，所有資料收集齊全。

2、以上比賽項目如有變動，以通知為準。

3、黑板報評比：由德育組少先隊大隊部組織相關(guān)人員進行觀摩評比。