為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、活動(dòng)名稱(chēng)：

圣誕快樂(lè)

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解西方傳統(tǒng)節(jié)目――圣誕節(jié)。

2.與老師和家長(zhǎng)一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)和快樂(lè)。

3.培養(yǎng)孩子在集體面前勇敢地展示和表達(dá)自己。

4.訓(xùn)練孩子的觀察能力和動(dòng)手靈活性。

三、準(zhǔn)備活動(dòng)

1.裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室、睡眠室和“圣誕節(jié)”墻壁。

2.一棵大圣誕樹(shù)，一套成人圣誕服裝，一頂兒童圣誕帽。每人一份兒童禮物，包裝并編號(hào)。有幾個(gè)小獎(jiǎng)品，一個(gè)智能錦盒，里面有幾張智力卡。

3.孩子們至少有一套“紅色圓”、“黃色半月形”和“綠色小松樹(shù)形”。紅色三角形、粉色五瓣花和綠色半圓形的即時(shí)貼紙是由父母制作的。它散落在睡眠室的各個(gè)地方。例如：在床邊、窗臺(tái)和玩具架上……。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1.老師:圣誕節(jié)快到了。我們和父母一起慶祝圣誕節(jié)好嗎？今天，小丑姐姐(另一位老師)還專(zhuān)門(mén)舉辦了一場(chǎng)圣誕舞會(huì)，邀請(qǐng)大家一起跳舞。但是小丑姐姐讓你先玩一個(gè)“尋寶”游戲。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我想告訴你怎么玩這個(gè)游戲。

二、示范講解“尋寶”的玩法：

舉個(gè)例子，請(qǐng)孩子觀察“娃娃”臉上有什么？它們是什么形狀的？什么顏色？

老師：老師把這些小卡片藏在宿舍的各個(gè)地方。進(jìn)去后，你應(yīng)該仔細(xì)輕輕地尋找它們。找到后，迅速將其取下并貼在臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，你可以戴上圣誕帽，然后進(jìn)入舞臺(tái)跳舞。

3.父母也像孩子一樣去“尋寶”，標(biāo)志是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4.孩子和父母一起玩“尋寶”游戲。

(二)圣誕舞會(huì)――圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)

找到“寶”后，孩子和父母一個(gè)個(gè)進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)和一個(gè)拉在小丑姐姐后面，和音樂(lè)一起跳圣誕快樂(lè)舞。

(三)智多星游戲

1.老師展示了智能錦盒。說(shuō):我的錦盒很神奇，里面有很多神奇的游戲題卡。請(qǐng)上來(lái)摸摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如猜謎、按數(shù)連接、九宮格)……)來(lái)表演，做對(duì)了，老師演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

2.“智多星”和孩子們玩智力游戲。

(四)欣賞童話劇――圣誕節(jié)的起源

1.老師:孩子們，我們跳舞玩游戲慶祝圣誕節(jié)。你知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的嗎？圣誕老人是怎么來(lái)的？

2.請(qǐng)欣賞我們班孩子和家長(zhǎng)共同表演的童話劇――圣誕節(jié)的起源。

(敘述者-老師):很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一個(gè)可憐的乞丐(父母)，他又冷又渴又餓。<乞丐穿著破衣服，拐杖出現(xiàn)了>。他來(lái)到一個(gè)村莊，遇到了一個(gè)富人(孩子)和一個(gè)窮人(孩子)<富人，窮人出現(xiàn)>。

乞丐(對(duì)富人)說(shuō):我又渴又餓。你可以給我一點(diǎn)面包吃嗎？

富人：我很富有，我很富有，我有很多面包，牛奶，只是不給你這個(gè)窮光蛋。踢了乞丐一腳。

乞丐(站起來(lái)很難對(duì)窮人說(shuō)):我又渴又餓，又冷又累。請(qǐng)做好，給我一點(diǎn)面包，對(duì)吧？

窮人:我很窮，只有一片面包，但我愿意給你一半。

乞丐（脫下衣服，成為一個(gè)可愛(ài)的圣誕老人）：謝謝你，一個(gè)善良的孩子，幸福，和平將永遠(yuǎn)陪伴你，給你一根松枝，你應(yīng)該記住每天澆水，施肥，小心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。