為了確保事情或工作能無誤進行，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的詩詞大會策劃方案，希望能夠幫助到大家。

詩詞大會策劃方案（篇1）

一、指導(dǎo)思想

助學(xué)生復(fù)習(xí)整理已認(rèn)識的成語，引導(dǎo)孩子自覺主動地學(xué)習(xí)、積累、運用成語;體會成語的魅力，以激發(fā)他們廣泛閱讀、積累成語的興趣，鍛煉孩子的思維能力;培養(yǎng)學(xué)生積極的競爭意識與合作能力。

活動主題：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，爭做內(nèi)涵少年

二、參賽對象

x文化會所的孩子和家長

三、比賽時間和地點

1、時間：5月25日(周日)下午3：00——5：30

2、地點：x小學(xué)

四、比賽內(nèi)容

會所分享的成語為主要內(nèi)容

五、活動準(zhǔn)備

各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容ppt課件

六、主持人：

計時員：

評委：

其他工作人員：(電腦操作：獎勵組：)

七、活動要求及程序

比賽分為“記憶大比拼、看圖猜成語、你說我猜、成語接龍、看看誰勇敢”五個板塊。

要求：

1、根據(jù)孩子的具體情況，按年級比例分為實力均衡的兩組(春曉組和小荷組)，以小組為單位進行比賽，累積計分，一比高下。

2、為了減輕孩子們的壓力，每組有三次求助爸爸媽媽的機會。

3、參賽隊員遵守規(guī)則，認(rèn)真傾聽作答，不搶答、不喧嘩。如不慎搶答一次扣除本隊獎勵星一顆。

活動程序：

(一)、集體朗誦優(yōu)美四字文

(二)、成語比賽活動

第一板塊：記憶大比拼(各組學(xué)生選手)

1、請說出帶有動物名稱的成語。

2、請說出帶有數(shù)字的成語。

3、請說出帶有身體器官名稱的成語。

4、請說出描寫山水風(fēng)景的成語。

規(guī)則：

1、必答題。各隊依題共賽四輪，每輪時間為二分鐘。

2、各組隊員輪次說出題目要求的成語，每名隊員最多不超過3個。

3、二分鐘內(nèi)說出規(guī)定范圍的成語，各組說出成語數(shù)量多者為勝(與對方重復(fù)或組內(nèi)重復(fù)的均不計數(shù))，每輪比賽獲勝隊獎一顆五角星。

第二板塊：看圖猜成語(分4套試題，1——3年級、4——6年級、7——8年級、家長)

規(guī)則：

1、搶答題。大屏幕出示圖畫，選手猜出相關(guān)的成語。

2、各組各年級段的隊員均有10次答題機會，各組每輪比賽答對次數(shù)多者為勝，獎勵一顆五角星。

3、家長搶答10道題，答對一題為孩子所在的隊贏取一顆獎勵星。

第三板塊：你說我猜(分4套試題，1——3年級、4——6年級、7——8年級、家長)

規(guī)則：

1、各隊隊員自由組合，每兩人為一組，參賽雙方對應(yīng)年級的'小組輪換答題。

2、一人解說或用肢體語言詮釋成語的意思，一人在20秒鐘內(nèi)猜出對應(yīng)的答案。一個成語若一組隊員猜不出可請對方組員繼續(xù)猜，兩組都猜不出視為作廢。

3、規(guī)定時間內(nèi)(每組3分鐘)，參賽小組答題結(jié)果正確的多者為勝，獎勵一顆五角星。

4、家長組共猜10個成語(每組出一名家長上臺解說或用肢體語言詮釋5個成語，解釋內(nèi)容中不得帶有該成語中的字，否則視為犯規(guī)。)各組家長以搶答形式答題，答對一題，給孩子所在隊贏得一顆獎勵星。

第四板塊：成語接龍(分兩套題，1——3年級填空作答，4年及以上口頭接龍10個)

規(guī)則：規(guī)定時間內(nèi)(2分鐘)順利完成并準(zhǔn)確無誤者為勝，獎勵一顆星。

第五板塊：比比誰勇敢(各組隊員及家長)

規(guī)則：

1、根據(jù)題目的難易程度，分為不同的試題。

2、各組派代表口頭抽取試題，主持人當(dāng)場亮題并請各隊10秒鐘后立即作答，本組隊員之間可互相補充，糾正，答對組得相應(yīng)的獎勵星，回答有誤者在本組所得獎勵中扣除相應(yīng)的獎勵星。

(三)、比賽結(jié)果公布及獎勵

最終獲得的獎勵星多的組為獲勝組。(獎勵再議)

(四)、合唱《感恩歌》，活動結(jié)束。

詩詞大會策劃方案（篇2）

中國優(yōu)秀的古典詩詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，它不但是漢語言文字的典范和精華，而且蘊含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財富。為了使我校古詩詞誦讀活動得到更好的拓展和延伸，充分發(fā)揮古詩詞在激發(fā)學(xué)生民族自豪感、提高學(xué)生道德情操和審美能力等方面的作用，同時也提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提升語言的表達能力，依據(jù)學(xué)校文件精神，我級部將于11月29日舉行古詩詞經(jīng)典名篇朗誦比賽活動?，F(xiàn)將活動安排如下：

一、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員

二、活動具體安排

1．參賽對象：以班為單位，分集體類（全班同學(xué)）和個人類（每班2人）兩種形式參賽。

2．參賽內(nèi)容：必背古詩詞1——15首。

3．參賽節(jié)目數(shù)量：

全員誦讀：每班集體類誦讀15首，每班比賽時，由評委從各班上報的必背和篇目中隨機抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準(zhǔn)確熟練；輪背：各班輪流背古詩；挑戰(zhàn)背：選定一首古詩，一個班級背上句，其他班級接出下句，共背三首。

個人類：必選作品背誦1——15首必背古詩；自選作品事先準(zhǔn)備好一首詩背誦表演，表演形式不限（可加樂器、錄音帶伴奏）。

4．比賽時間：11月29日下午最后兩節(jié)課。

5．比賽地點：教學(xué)樓間廣場。

6．比賽形式：現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)計。

三、工作人員：

評委：

成績統(tǒng)計：

四、設(shè)獎辦法

1．學(xué)生集體獎：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余總成績平均分為該班的參賽成績，取前兩名獲優(yōu)勝獎。

2．個人獎：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余總成績平均分為其成績，設(shè)三個獎次，一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個。

五、幾點要求：

1．各班主任及語文教師要高度重視，組織學(xué)生扎實開展讀書活動，保證學(xué)生讀書時間，積極參加本次競賽活動，擴大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。

2．全體語文教師要認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，確保競賽活動的'針對性和實效性。

3．活動中，要求學(xué)生人人參與，個個登臺，統(tǒng)一著裝，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體榮譽感。

4．競賽活動結(jié)束后，各教師要通過早讀閱讀指導(dǎo)，課堂教學(xué)滲透，語文綜合性學(xué)習(xí)，讀書成果展評等形式，將讀書活動、經(jīng)典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。

詩詞大會策劃方案（篇3）

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》，提高全校學(xué)生語言文字規(guī)范意識和用語用字水平。以普通話和規(guī)范漢字為載體，以語文學(xué)科教學(xué)和課外閱讀為主陣地。通過誦讀比賽弘揚中華民族精神，傳承祖國優(yōu)秀文化，深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建我校良好的校園文化，營造濃郁的.學(xué)習(xí)氛圍。

二、活動目的

中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。為激發(fā)我班學(xué)生讀書和誦讀熱情，提高學(xué)生的朗誦水平。決定舉辦 “誦中華美文、展中學(xué)生風(fēng)采”經(jīng)典古詩文誦讀比賽活動。

三、活動主題

誦中華美文、展中學(xué)生風(fēng)采

四、比賽時間

11月初（具體時間待定）

五、比賽地點

教室

六、活動形式

1.抽查背誦。抽簽5名學(xué)生檢查背誦下發(fā)的篇目，所得分計入小組總分。

2.個人誦讀。各組推選出一名班內(nèi)誦讀最好的學(xué)生參賽，比賽得分計入團體總分，同時作為個人獎評選依據(jù)。3.集體誦讀。全組學(xué)生參與，以班級為單位集體誦讀，比賽得分計入班級團體總分。

誦讀篇目題材自選、不拘一格，突出特色，誦讀時間不超過7分鐘，可以配樂誦讀。

七、誦讀內(nèi)容及要求

1.參賽誦讀內(nèi)容：中華經(jīng)典古詩詞、美文，可以是教材內(nèi)容也可以選取課外讀本內(nèi)容。主題鮮明，內(nèi)容健康，積極向上。

2.儀表穩(wěn)重大方，要有感染力，使用普通話，朗讀正確、流利，不丟字，不添字，停頓適當(dāng)，感情豐富，誦讀出作品的韻味，要脫稿朗誦。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)（個人誦讀、集體誦讀）

1.朗誦時間（1分）：2—7分鐘，不足或超時要酌情扣分。

2.作品演繹（3分）：理解作品內(nèi)容，準(zhǔn)確再現(xiàn)作品所表達的思想和情感，感情飽滿、真摯，聲情并茂，生動感人。

3.語音表達（2分）普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，聲音富有感染力。

4.朗誦效果（2分）：脫稿朗誦，朗誦內(nèi)容與音樂配合得當(dāng)。

5.儀表儀態(tài)(2分)：精神飽滿，自然大方，動作、表情與古典詩詞、美文特定情境相貼切。

詩詞大會策劃方案（篇4）

一、活動主題

愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化。

三、活動時間、 地點

時間：20__年12月4日(星期五)下午

地點：學(xué)校禮堂

四、參賽人員

三、四、 五年級每班推薦2---3名學(xué)生參加比賽.

五、比賽形式

個人背誦。

六、比賽辦法

1、背誦范圍：

個人抽背范圍：指定背誦的小學(xué)生必背古詩文10首。

2、比賽環(huán)節(jié)：

個人抽背。按先后順序逐個上臺抽簽背誦。

3、評分標(biāo)準(zhǔn)：

①吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏。（5分）

②背誦熟練，語調(diào)把握好。（3分）

③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（1分）

④精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。（1分）

七、比賽規(guī)則：

①各班主任組織學(xué)生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。

②全體同學(xué)要認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點，其他同學(xué)背誦結(jié)束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。

八、獎勵

此次比賽按評分總和設(shè)一等獎1名，二等獎2名,三等獎2名

九、相關(guān)事宜

評委名單：

會場布置：

統(tǒng)計：

各班班主任負責(zé)組織本班學(xué)生按要求參加活動。

詩詞大會策劃方案（篇5）

一、活動目的：

弘揚我國民族文化，提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣。豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，營造校園詩化環(huán)境。展示我校詩教文化活動開展以來的成果，進一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)、背誦、積累古詩文的熱情，提高學(xué)生的`朗誦水平，特舉行古詩文朗誦比賽活動。

二、活動主題：

弘揚民族文化，品味詩詞精華

三、參加對象：

全校學(xué)生

四、活動時間：

20__年10月9日——20__年11月6日。

五、活動內(nèi)容：

參賽的古詩文可以從一至六年級語文教材中選取，包括學(xué)生必背古詩70首。

六、活動形式：

1、以班級為單位參賽。

2、每班誦讀2首，自由選擇一首（篇）古詩詞進行背誦，另外一首由評委抽取本學(xué)期課本中的古詩

3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏。誦讀時要求脫稿，可依據(jù)內(nèi)容邊誦邊演，道具、配樂磁帶、光碟自備。

4、鼓勵形式創(chuàng)新，但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

5、各參賽選手需在10月27日中午前上交名單，上報誦讀作品題目，用于主持人預(yù)報節(jié)目及解說。

6、朗誦時間：每班不得超過5分鐘。

七、比賽時間、地點：

時間：20__年11月6日下午第三節(jié)課

地點：操場主席臺

八、評比獎勵：

根據(jù)比賽成績分別評出低、中、高學(xué)段一、二、三等獎，頒發(fā)獲

獎證書。

九、工作人員

評委：

音響：

照相：

催場：

十、評分標(biāo)準(zhǔn)：

服裝整齊美觀：20分

朗誦感情充沛：20分

時間把握合適：20分

朗誦形式新穎：20分

詩詞大會策劃方案（篇6）

為深入實施素質(zhì)教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，配合我?！白x書節(jié)”活動的開展，學(xué)校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

一、活動主題：

誦讀中華經(jīng)典，弘揚民族文化

二、活動目標(biāo)：

1、弘揚我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學(xué)生的.語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；

三、參賽對象：

一至六年級全體學(xué)生，每班參加人數(shù)不少于十人。

四、比賽時間：

__年5月24日下午12：30

五、比賽地點：

學(xué)校三樓多媒體教室

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，三至六年級限時2-3分鐘。一、二年級可以適當(dāng)縮短。

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞）長短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、各班級在__年5月23日上午前上報作品題目，用于主持人預(yù)報節(jié)目及解說。

6、比賽順序先高年級，后低年級；

七、評獎辦法：

1、評分采用十分制：

⑴、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）

⑵、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）

⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（2分）

⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

⑸、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）

⑹、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）

⑺、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）

2、獎項設(shè)置：

各年級設(shè)團體獎一名，發(fā)獎狀。

八、評委：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

九、活動分工：

音響：

獎狀獎品：

計分：

十、活動總結(jié)。

詩詞大會策劃方案（篇7）

一、活動主題：

誦經(jīng)典詩文，做博學(xué)少年。

二、活動目標(biāo)：

1．通過活動，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，從而養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；

2．借經(jīng)典詩文誦讀的平臺，使學(xué)生更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參賽對象：

1—6年級學(xué)生

四、比賽內(nèi)容：

各年級本學(xué)期必背古詩文篇目

五、活動程序：

1．檢測：11月21日至11月22日，各班自主進行古詩文誦讀檢測，依據(jù)誦讀成績評定相應(yīng)的`星級。

2．競賽：11月25日至11月29日，具體時間另定，每班按學(xué)號抽取3名學(xué)生到會議室參加競賽。

六、獎項設(shè)置：

1．個人：各年級均設(shè)特等獎1名，一等獎2名，二等獎若干名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。

2．班級：依據(jù)參賽選手的綜合得分，設(shè)特等獎1名，一等獎2名，二等獎若干名，由學(xué)校頒發(fā)獎狀。

七、評選方法：

1．評委團人員由校長室、教科室和教研組長聯(lián)合組成。

2．比賽采取當(dāng)場抽簽的方法確定誦讀的詩詞篇目。

3．班級成績按各選手得分總和的平均分計算，個人成績按個人所取得的平均分計算。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦正確、流利。（30分）

2、臺風(fēng)好、動作適當(dāng)。（10分）

3、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（30分）

4、感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。（20分）

5、形式新穎，有創(chuàng)意。（10分）

詩詞大會策劃方案（篇8）

一、活動目的：

1、通過積累、感悟和運用古詩，使學(xué)生充分感受古詩的意蘊美，養(yǎng)成背誦古詩的良好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象、記憶等能力，培養(yǎng)競爭意識和合作精神。

二、活動時間：

__

三、活動地點：

六年一班教室。

四、活動過程：

（一）宣布活動規(guī)則：

今天這節(jié)課，老師要與同學(xué)們一起來組織、參加一場別開生面的古詩誦讀比賽。首先請參賽的.__個代表隊隊長自報隊名。

（報名、助威……）。

本次比賽的比賽規(guī)則是：各代表隊的基礎(chǔ)分均為100分，然后按要求答對一題得10分，答錯一題扣10分，最后按得分高低分別設(shè)立金獎、銀獎及鼓勵獎。

（二）導(dǎo)入：

看哪個隊能獲得本次比賽的金獎，好嗎？

（三）競賽：

老師宣布：三（1）班古詩誦讀比賽現(xiàn)在開始！

第一輪：

每人選三張簽，選背其中的兩首，背對一首得10分。

第二輪：

第一輪滿分的進入第二輪。

抽五張簽，選背其中的四首，時間限制2分鐘。

第三輪：

展示背：在5分鐘內(nèi)把我們沒教過的，剛才你還沒有背過的背出來，看誰背得多。

五、活動：

設(shè)獎：一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名。

詩詞大會策劃方案（篇9）

一、活動目的：

古詩文是我國古代優(yōu)秀的經(jīng)典的文化成果，經(jīng)典古詩文已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活不可或缺的`一部分，（教材要學(xué)，考試要考）為進一步活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余生活，給學(xué)生一個展示自己的舞臺，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，引導(dǎo)學(xué)生熱愛和學(xué)習(xí)古詩文，提升學(xué)生文化品位和學(xué)習(xí)古詩文興趣，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的口才能力，促進學(xué)生之間的友誼和交流，特在本校舉辦這次比賽。

二、活動時間：

3月12日

三、活動地點：

多媒體教室

四、參賽對象：

七至九年級學(xué)生

五、比賽方法：

比賽以個人形式進行，每班選派3位參賽。

六、活動主題：

愛經(jīng)典詩詞,誦千古美文,揚傳統(tǒng)文化，做文明少年

七、比賽要求

1、背誦內(nèi)容必須為《初中生古詩文》上規(guī)定的本年級內(nèi)的篇目

2、分年級比賽。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、語速變化適中，語言自然流暢，呼吸喚氣恰當(dāng)，充分體現(xiàn)口語化。不能隨便加字、掉字、改字、錯字。無破句、重復(fù)，無累贅的字詞。20分

2、節(jié)奏穩(wěn)妥，語法重音準(zhǔn)確。抑揚頓挫自然。無不恰當(dāng)停頓間斷。 20分

3、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映古詩文的內(nèi)涵20分

4、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰,聲音宏亮,正確把握語句節(jié)奏。 20分

5、能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。 10分

6、衣著得體,服裝整潔、舉止端莊、禮貌大方與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。10分。

九、工作人員安排：

評委：全校語文老師

統(tǒng)計員：陳__郭__

計量方法：去掉最高分和最低分，取平均值。這才是參賽學(xué)生的最終得分。

十、獎項設(shè)置

各年級一等獎一名

二等獎二名

三等獎三名

詩詞大會策劃方案（篇10）

為了引領(lǐng)同學(xué)們走進中國詩詞文化，了解祖國詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，構(gòu)建書香校園，特舉辦此次詩詞識記比賽。

一、活動目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書、讀好書、會讀書的'習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩詞的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、弘揚我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

二、活動主題

誦千古詩詞，揚中華美德。

三、參賽對象

九年級全體學(xué)生

四、比賽要求及形式

1、初賽要求九年級全體同學(xué)參加，形式為筆試。各班選拔10名同學(xué)參加復(fù)賽。

2、復(fù)賽時以班級為單位，六個班展開競賽，形式為根據(jù)主持老師的提示背出上下句或者整句，背誦正確者進入下一輪，背誦錯誤者淘汰。

3、堅持到最后者為第一名，依次評出二至十名

五、賽事安排

第12周：活動宣傳籌備，語文老師宣傳比賽內(nèi)容，并安排時間訓(xùn)練；

第13周：星期四下午初賽，比賽地點：九年級各班教室。

第14周：星期四下午復(fù)賽，比賽地點：四樓多媒體室。

六、比賽規(guī)則

1、初賽全體九年級同學(xué)參加，選出各班前十名參加復(fù)賽。

2、背誦內(nèi)容由評委老師按順序讀題。

七、獎項設(shè)置

集體獎設(shè)前三名，本次活動計入班級總分；個人獎設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。

八、組織安排

語文教研組

詩詞大會策劃方案（篇11）

一、活動主題：

誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明。

二、活動目的：

為了積極創(chuàng)建“書香校園”，為了讓更多的.學(xué)生加入到經(jīng)典誦讀的活動中來，通過讀經(jīng)誦典“誦讀經(jīng)典、傳承文明”，陶冶性情，涵養(yǎng)氣質(zhì)，增強文化底蘊。同時加強學(xué)生對經(jīng)典詩文的積累。特舉辦本次古詩文誦讀比賽，現(xiàn)就比賽的具體事項安排如下：

三、活動時間與地點安排：

時間：6月26日

地點：操場

四、比賽形式

中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽

五、比賽內(nèi)容：

學(xué)校擬定的《誦讀經(jīng)典、傳承文明》中應(yīng)掌握的詩文

六、參賽對象：

一至六年級全體學(xué)生

七、比賽辦法：

中華古詩文誦讀比賽

1.比賽分個人誦讀和全員誦讀表演兩個環(huán)節(jié)。

個人誦讀：每班比賽時，由評委從各班上報的必背篇目中隨機抽選3至5首必背篇目背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準(zhǔn)確熟練。

全員誦讀表演：由比賽班級事先準(zhǔn)備好3-5首詩背誦表演，表演形式不限（可加樂器、錄音帶伴奏）。誦讀時情感豐富，表演生動，動作、表情協(xié)調(diào)自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎。表演時間5分鐘以內(nèi)。

2.每個參賽班級個人朗誦時間不超過3分鐘。

3.每個班級選手上中下等抽6人進行比賽。比賽順序采取抽簽為序，現(xiàn)場抽簽背誦，賽前請各班主任認(rèn)真輔導(dǎo)。

4.誦讀表演比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：

⑴普通話聲，韻，調(diào)準(zhǔn)確，語言流暢(4分)；

⑵處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力(4分)；

⑶現(xiàn)場效果好，包括語音語速，朗誦形式，整體配合，精神面貌等(2分)。

八、獎項設(shè)置及評審辦法

本次比賽共設(shè)平行年級、學(xué)生個人一等獎6名、二等獎12名、三等獎18名；班級組織獎第一名及第二名。

誦讀比賽采用評委現(xiàn)場打分制。